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1. DATOS INFORMATIVOS
1.2
I.E
1.. 2 rea
: Educacin por el Arte (Taller de Violn)
1.3. Ciclo
: IV
1.4. Responsable: Daniel Antonio Manrique Espinar
1.6. Duracin
: Del 10 de Agosto al 07 de Octubre
1.7. Nmero de sesiones: 08
1.8. Grado y seccin
: : 4 Rositas y 4 Margaritas
1.9. Ao Acadmico
: 2015
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Creciendo en repertorio
3. SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la estructuracin de sta Unidad Didctica procuraremos seguir una secuenciacin determinada de actividades de motivacin
y evaluacin de los conocimientos previos, de esta forma, partiremos de alguna actividad trabajada en unidades anteriores y
explicaremos a partir de ella algunos contenido tericos nuevos.
Haremos actividades de desarrollo de contenidos en las que trataremos contenidos tericos nuevos a travs de actividades
prcticas de audicin, interpretacin, creacin.
Realizaremos actividades de evaluacin sobre todo al finalizar la Unidad a travs de interpretaciones instrumentales y solfeo.
No obstante, a pesar de que pondremos ms atencin en este tipo de actividades durante las sesiones indicadas, las realizaremos
constantemente en muchas sesiones para afianzar de mejor manera los contenidos explicados.
4. PRODUCTOS
Ensamble Instrumental, nuevo repertorio, lectura a primera vista
5. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPO TEMTICO
COMPETENCIAS
Uso del 4to dedo:
Re-Mi1-Fa#2-Sol3-La4
Jingle Bells:
notas Re-Mi1-Fa#2-Sol3-La
Himno a la alegra:
notas Re-Mi1-Fa#2-Sol3-La
Musette:
notas Re-Mi1-Fa#2-Sol3-La
Expresin Artstica
Expresa su sensibilidad,
imaginacin e inventiva al
interpretar canciones y
melodas.
CAPACIDADES
INDICADORES
Interpreta y practica la
msica con el fin de
enriquecer sus
posibilidades de
comunicacin y realizacin
personal.
Interpreta textos
musicales
adecuados a su
nivel.
Ejecuta obras de
acuerdo con los
criterios del estilo
correspondiente.
Interpreta obras
representativas de
su nivel en el
instrumento, con
seguridad y control
del arco.
manifiesta la
capacidad de tocar
al mismo tiempo
que escucha y se
adapta al resto de
los instrumentos.
Desarrolla su capacidad
natural para expresarse a
travs del instrumento.
Memoriza e interpreta
diferentes canciones y
ritmos conocidos mediante
la lectura y repeticin.
Apreciacin Artstica
Estrellita:
notas Re-Mi1-Fa#2-Sol3-La0-Si1 Comunica las sensaciones
y los sentimientos que le
producen la msica que
Chorale: notas Re-Mi1-Fa#2escucha.
Sol3-La0-Si1
Conversa sobre ideas y
sentimientos que le
Escalas y Arpegios en Re Mayor
surgen al escuchar obras
musicales.
Are You Sleeping?:
Asume una actitud
Re-Mi1-Fa#2-Sol3-La0-Si1
positiva ante las
dificultades tcnicas de
interpretacin del violn.
SESIN N3
TTULO: Himno a la Alegra
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de negras
y silencios de negra
Ejecutamos la partitura con el instrumento(violn)
SESIN N4
TTULO: Musette
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de negras
y silencios de negra
Ejecutamos la partitura con el instrumento(violn)
TIEMPO
SESIN N5
(HORAS
TTULO: Estrellita
PEDAGGICAS)
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
2 Horas
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de
negras
Ejecutamos la partitura con el instrumento(violn)
SESIN N6
TTULO: Chorale
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de
2 Horas
negras
Ejecutamos la partitura con el
instrumento(violn)
SESIN N7
TTULO: Escalas y Arpegios
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
2 Horas
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de
negras
Ejecutamos la partitura con el
instrumento(violn)
SESIN N8
TTULO: Are you Sleeping
ACTIVIDADES:
Exploramos y analizamos la partitura
2 Horas
Cantamos las notas con el nombre y ritmo de
negras
Ejecutamos la partitura con el
instrumento(violn)
TIEMPO
(HORAS
PEDAGGICAS)
2 Horas
2 Horas
2 Horas
2 Horas
7. RECURSOS Y MATERIALES
7.1 Material Fungible: Instrumento (violn), papel, plumones,
atriles, etc.
7.3. Material Curricular: libros, DCN, diarios de clase, unidad
didctica, programacin curricular,
Expresin Artstica
CAPACIDADES
Interpreta y practica la
msica con el fin de
Expresa su
enriquecer sus
sensibilidad,
posibilidades de
imaginacin e
comunicacin y
inventiva al interpretar
realizacin personal.
canciones y melodas.
Desarrolla su capacidad
natural para expresarse
Expresa, por medio del
a travs del
violn, sensaciones y
instrumento.
emociones al producir
Memoriza e interpreta
msica.
diferentes canciones y
ritmos conocidos
Se interesa por
mediante la lectura y
conocer nuevas
repeticin.
tcnicas de ejecucin.
INDICADORES DESEMPEO
Demuestra dominio en el
uso del cuarto dedo
SITUACIN DE EVALUACIN /
INSTRUMENTO
Apreciacin Artstica
Comunica las
sensaciones y los
sentimientos que le
producen la msica
que escucha.
Conversa sobre ideas y
sentimientos que le
surgen al escuchar
obras musicales.
Aprecia la importancia
de la msica como
lenguaje artstico y
medio de expresin
cultural de los pueblos y
de las personas.
Desarrolla su
sensibilidad musical.
Se proveer un modelo de
excelencia interpretativa.
Observacin simple
Tareas asignadas
Reconoce y valora la
produccin de sus
compaeras.
Observacin simple
9. PLAN DE FORMACIN
Tema transversal
EDUCACIN PARA EL XITO Y LA SUPERACIN PERSONAL
Considerando que estamos viviendo en un mundo competitivo de
constantes cambios cientfico tecnolgicos y habiendo
observado que nuestras estudiantes no se esfuerzan para lograr
un ptimo rendimiento acadmico, a esto se suma la falta de
acompaamiento y seguimiento de los padres de familia en el
proceso de aprendizaje; es indispensable formar en nuestras
estudiantes la prctica de valores y el deseo de superacin, a
travs de estrategias pedaggicas; preceptoras entrevistas con
los padres, charlas y otros, buscando desarrollar la conciencia,
educar la voluntad para la adecuada toma de decisiones y llegar
al xito personal.
EDUCACIN EN VALORES Y FORMACION TICA PARA EL AMOR,
LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD
Conscientes de la crisis que viven la mayora de las familias en la
actualidad, que lleva a nuestras estudiantes a situaciones de
riesgo y teniendo presente que la misin de la familia es ser iglesia
domstica nos vemos en la necesidad de fortalecer a la familia
fatimea en la prctica de valores ticos y cristianos; buscando
crear conciencia en ella de su llamado al amor, la unidad, al
respeto de su integridad fsica y psicolgica, al perdn entre sus
miembros a travs de la Escuela de Padres, Proyecto Incidencia,
preceptorias, reuniones peridicas con los padres de familia,
Encuentros familiares entre otros.
Plan de Formacin
Valor: Compaerismo, Constancia.
Etiqueta del mes:
Tus amigas te quieren por lo que eres
Soy constante y perseverante en mis estudios
Obras incidentales:
Comparto mi material con mis compaeras.
Soy amable y correcta con mis compaeras.
Evito decir palabras soeces.
Ayudo a mi compaera cuando lo necesita.
Cumplo mi encargo lo mejor que puedo.
Copio mis tareas en la agenda.
Evito perder el tiempo.
10.VOCABULARIO
Comps
Forte
Piano
Armadura
Movimiento
Afinacin
Crescendo
Decrescendo
Pizzicato
Staccato
11.REFERENCIA BIBLIOGRFICA
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PROFESOR DEL REA
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ASESORA