Fisica General

Instituto Tecnolgico de Iguala
Subdireccin Acadmica
Planeacin Didctica por Competencias
Cdigo: ITIGUALA-AC-PO-004-01 Revisin: 2
Referencia a la norma ISO9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 8.1, 8.2.4
PLANEACIN DE CURSO DEL PERIODO AGOSTO - DICIEMBRE 2015
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL DOCENTE: FERNANDO SALCEDO LEONARDO
DEPARTAMENTO: CIENCIAS BSICAS
CARRERA: INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ASIGNATURA:
GRUPO:
FSICA GENERAL
HT
HP
C 5
NO. DE UNIDADES: 7
HORARIO: 9-10
AULA:
E-1
FECHA DE ENTREGA DE LA PLANEACIN 19/08/2015
PERIODO PROGRAMADO 24/08/2015 A 4/12/2015
PERIODO REALIZADO
COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO
APORTACIN DE LA MATERIA AL PERFIL DE

COMPETENCIAS GENRICAS TUNNING
UNIDADES TEMTICAS
Comprender los fenmenos fsicos en los que

intervienen fuerzas, movimiento, trabajo, energa, as
como los principios bsicos de ptica y termodinmica,
adems comprende y aplica las leyes y principios
fundamentales de la electricidad y el magnetismo.
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita en su propia

lengua.
Conocimiento de una segunda lengua.
Habilidades bsicas de manejo de la

computadora
Habilidades de gestin de informacin

(habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas
1.2.3.4.5.6.7.-
Esttica.
Dinmica de la partcula.
ptica.
Introduccin a la Termodinmica.
Electrosttica.
Electrodinmica.
Electromagnetismo.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica

Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en

la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro
SEGUIMIENTO
SEMANA 7
FINAL
Fecha: 5-9 /10/2015
Fecha: 17-18/12/2015
Vo. Bo.
Vo. Bo.
UNIDAD TEMTICA
II
III
IV
VI
VII
VIII
IX
PORCENTAJE DE ACREDITACIN EN
EVALUACIN ORDINARIA
PORCENTAJE DE ACREDITACIN FINAL
(ORDINARIA + COMPLEMENTARIA)
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE
MC Fernando Salcedo Leonardo
ITIGUALA -AC-PO-004-01
NOMBRE Y FIRMA DEL JEFE DE DEPTO.
Ing. Manuel Aviles Camarena
Rev. 2

PLANEACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE FSICA

UNIDAD TEMTICA 1: ESTTICA.
SUBTEMAS
COMPETENCIA(S) ESPECFICA(S) DE LA UNIDAD
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
Solucionar problemas de equilibrio de la partcula. Aplicar los conocimientos de

equilibrio en la prctica. Originar nuevas ideas en la generacin de diagramas de
cuerpo libre. Solucionar problemas de equilibrio de la partcula. Aplicar los
conocimientos de equilibrio en la prctica. Utilizar los conceptos de momento de una
fuerza, teoremas de varignon y pares de fuerzas.
Conceptos bsicos y definiciones.

Resultante de fuerzas coplanares.
Componentes rectangulares de una fuerza.
Condiciones de equilibrio, primera ley de Newton.
Cuerpos rgidos y principio de transmisibilidad.
Momento de una fuerza respecto a un punto.
Teorema de Varignon.
SUGERENCIAS DIDCTICAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS

COMPETENCIAS GENRICAS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Habilidad para buscar y analizar
proveniente de fuentes diversas
APERTURA
Participar respetuosamente en la tcnica de la pregunta.

DESARROLLO
Investigar en diferentes fuentes la definicin de vector, su representacin y sus

caractersticas y elaborar un mapa conceptual para presentarlo frente al grupo.
Elaborar una presentacin electrnica sobre la resultante de sistemas de fuerzas

concurrentes y coplanares en forma grfica y la descomposicin de fuerzas en
sus componentes rectangulares en el plano.
Formar un foro de discusin con el tema de la primera ley de Newton. Primera

condicin de equilibrio.
Resolver problemas de partculas en equilibrio, elaborando el diagrama de

cuerpo libre y aplicando las condiciones de equilibrio.
Ejemplificar las graficas de las operaciones elementales con vectores: producto

punto, producto cruz y triple producto vectorial.
informacin
Capacidad crtica y autocrtica.

Trabajo en equipo
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

Habilidad para trabajar en forma autnoma
FUENTES DE INFORMACIN
1.
Beer, F.; Johnston, R., Mecnica
Vectorial para Ingenieros. Esttica, 8
Edicin, Ed. McGrawHill/Interamericana, Mxico, 2007.
2.
Beer, F.; Johnston, R., Mecnica Vectorial
para Ingenieros. Dinmica, 8 Edicin, Ed.
McGraw-Hill/Interamericana, Mxico,
2007.
3.
Burbano de Ercilla, Santiago, Graca
Muoz, Carlos, Fsica general, 32
Edicin, Editorial Tbar, Madrid, 2003.
4.
Fishbane, P.M.,Fsica para Ciencias e
Ingeniera, Volumen II, Editorial Ed.
Prentice-Hall Hispanoamericana, Mxico,
1994.
5.
Freedman, R.A. et al, Sears e Zemansky:
Fsica Universitaria, 12 Edicin, Ed.
Addison-Wesley, Mxico, 2009.
6.
Martnez Riachi, Susana, Freites, Margarita
A., Fsica y Qumica aplicadas a la
Informtica, 1 Edicin, Editorial Cengage
Learning, Mxico, 2006.
7.
Plonus, Martin A., Electromagnetismo
aplicado, 1ed. en espaol, Ed.
Revert, Barcelona, 1994
8.
Serway, R., Beichner, R; Fsica: para
Ciencias e Ingeniera: Tomo II, 5
Edicin, Editorial Ed. McGrawHill/Interamericana, Mxico, 2001.
9.
Serway, R., Jewett et al, Electricidad y
magnetismo, 7Edicin, Editorial Cengage
10.
Tipler, Paul A., Mosca,
Gene, Fsica para la ciencia y
tecnologa, 5 Edicin, Editorial
CIERRE
Mostrar en forma grfica y analtica, el momento generado por una fuerza

respecto a un punto.
Investigar y debatir el teorema de varignon.
PRCTICA O TALLER
RECURSOS DIDCTICOS
Determinar de manera prctica la resultante

de un sistema de fuerzas concurrentes y
coplanares.
2 soportes universales
2 sujetadores universales
2 dinammetros
Hojas de papel
hilo
objeto de peso conocido
regla
escuadra y transportador
Rev. 2

ESTRATEGIAS Y/O CRITERIOS DE EVALUACIN, EVIDENCIAS Y PORCENTAJE

Estrategia educativa
Producto de la estrategia educativa.

Evidencias
1.-Listado de ejercicios de vectores.
Instrumento de
evaluacin
Porcentaje
EVALUACIN
DIAGNSTICA
1.-Tcnica de la pregunta
EVALUACIN
FORMATIVA
1.- Investigacin documental de los temas

de la unidad temtica, en diferentes
fuentes bibliogrficas.
1.- Reporte de investigacin.
1. Lista de Cotejo.
1.- 20 %
2.- Elaboracin de un formulario que

permita la resolucin de problemas de
vectores y de equilibrio.
2.- Informe tcnico y analtico.
2. Lista de cotejo
2.- 10 %
3.-Trabajos colaborativos por equipos

donde se discuta el proceso de solucin
de problemas de equilibrio.
3.- Productos elaborados en equipo; ejercicios.
3. Lista de cotejo
3.- 10 %
4.- Practicas de laboratorio en equipos de

trabajo colaborativo para la verificacin de
la condicin de equilibrio.
4.- Reporte de la prctica.
4. Lista de cotejo
4.- 20 %
1.- Control de Asistencia

2.- Relatora de conocimientos aprendidos,
recordados y desarrollados.
1.- Lista de asistencia.

2.- Resolver ejercicios por escrito.
1.- Lista de cotejo

2.- Examen escrito.
1.- 10 %
2.- 30 %
EVALUACIN
SUMATIVA
PERIODO DE REALIZACIN
PROGRAMADA: 24/08/2015 4/09/2015
REAL:
Evaluacin Ordinaria
NMERO DE HORAS PARA LA UNIDAD

9 hrs
FECHA DE EVALUACIN
PROGRAMADA: 3/09/2015
REAL:
Evaluacin Complementaria
*ACCIONES:
Alumnos Evaluados:___
Alumnos Acreditados:____
Alumnos Acreditados:_____
RAP (
RAC (
OBSERVACIONES
Rev. 2
OTRA (


UNIDAD TEMTICA 2: DINMICA DE LA PARTCULA
SUBTEMAS
2.1
2.2
Cinemtica.
Definiciones
Movimiento rectilneo uniforme.
Velocidad.
Aceleracin
Cintica
2da. Ley de Newton
Friccin
Solucionar problemas de movimiento de la partcula. Aplicar los conocimientos de

equilibrio en la segunda ley de Newton.


APERTURA
Participar respetuosamente en la tcnica de la pregunta (saber ser)

DESARROLLO
Realizar una bsqueda y seleccin de conceptos bsicos sobre los tipos de

sensores.
Realizar un mapa conceptual sobre los sensores en el mercado actual.
Investigar sobre el modo de comunicacin de los sensores.
informacin
Trabajo en equipo
CIERRE
Identificar los elementos bsicos de un sensor mediante prcticas.

1.
2.
2007.
3.
4.
1994.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
PRCTICA O TALLER
RECURSOS DIDCTICOS
Identificar de manera fsica caractersticas,

formas, y materiales con los que se construyen
los diferentes tipos de sensores
Multmetro
Generador de Seales
Osciloscopio
Protoboard
Fuente de Poder
Sensores pticos
Implementacin
de
circuitos
para
adquisicin de datos a travs de sensores.
la
Rev. 2


EVALUACIN
DIAGNSTICA

Evidencias
1.-Listado de preguntas reflexivas
EVALUACIN
FORMATIVA
1.- Investigacin documental de conceptos

bsicos sobre los tipos de sensores
1.- Reporte de investigacin con 5 diferentes

referencias
2.- Elaboracin de mapas sobre los tipos de

sensores en el mercado actual
EVALUACIN
SUMATIVA
Instrumento de
evaluacin
Porcentaje
1. 10%
2.- Mapas mentales, conceptuales, mixtos
1. Lista de Cotejo para

evaluar reporte de
investigacin y mapas
mentales, conceptuales y
mixtos
3.- Elaboracin de instrumentos de anlisis

sobre el modo de comunicacin de los
sensores
3.- Informe tcnico y analtico
3.- Rubrica
2.-10%

trabajo colaborativo de la
Implementacin de circuitos para la
adquisicin de datos a travs de sensores
4.-Prototipo de circuito para adquisicin de

datos a travs de sensores
3.- Rubrica
3. 60%
1.-Relatora de conocimientos aprendidos,

recordados y desarrollados
1.-Pruebas escritas
1.- Prueba objetiva
1.- 20%
PROGRAMADA: 7 18 /Septiembre/2015
REAL:
Evaluacin Ordinaria

8 hrs
FECHA DE EVALUACIN
PROGRAMADA: 17/Sep/2015
REAL:
*ACCIONES:
RAP (
RAC (
OBSERVACIONES
Rev. 2
OTRA (


UNIDAD TEMTICA 3: PTICA
SUBTEMAS
3.1
3.2
ptica Geomtrica.
Concepto de luz
Velocidad de la luz
Reflexin y Refraccin.
Fibra ptica
Espejos
Lentes
El telescopio
Estudio y aplicaciones de emisin laser.
Solucionar problemas sencillos de reflexin, refraccin, y difraccin de la luz.

Comprender los conceptos involucrados de la ptica fsica y geomtrica en lentes y
espejos.


APERTURA

DESARROLLO

sensores.
informacin
Trabajo en equipo
CIERRE

1.
2.
2007.
3.
4.
1994.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
PRCTICA O TALLER
RECURSOS DIDCTICOS

Multmetro
Generador de Seales
Osciloscopio
Protoboard
Fuente de Poder
Sensores pticos
Implementacin
de
circuitos
para
la
Rev. 2


EVALUACIN
DIAGNSTICA

Evidencias
EVALUACIN
FORMATIVA


referencias

EVALUACIN
SUMATIVA
Instrumento de
evaluacin
Porcentaje
1. 10%

evaluar reporte de
mixtos

sensores
3.- Rubrica
2.-10%


3.- Rubrica
3. 60%

1.-Pruebas escritas
1.- Prueba objetiva
1.- 20%
PROGRAMADA: 21/Sep/2015 2/Oct/2015
REAL:
Evaluacin Ordinaria

9 hrs
FECHA DE EVALUACIN
PROGRAMADA: 1/Oct/2015
REAL:
*ACCIONES:
RAP (
RAC (
OBSERVACIONES
Rev. 2
OTRA (


UNIDAD TEMTICA 4: INTRODUCCIN A LA TERMODINMICA
SUBTEMAS
4.1
4.2
4.3
4.4
Conocer el concepto de equilibrio termodinmico, las leyes de la termodinmica y

entropa. Identificar las diferentes escalas de temperatura. Distinguir las leyes de la
termodinmica.
Definiciones.
Escalas de temperatura
Capacidad calorfica.
Leyes de la Termodinmica


APERTURA

DESARROLLO

sensores.
informacin
Trabajo en equipo
CIERRE

1.
2.
2007.
3.
4.
1994.
5.
6.
7.
8.
PRCTICA O TALLER
RECURSOS DIDCTICOS

Multmetro
Generador de Seales
Osciloscopio
Protoboard
Fuente de Poder
Sensores pticos
Implementacin
de
circuitos
para
la
Rev. 2

9.
10.


EVALUACIN
DIAGNSTICA

Evidencias
EVALUACIN
FORMATIVA


referencias

EVALUACIN
SUMATIVA
Instrumento de
evaluacin
Porcentaje
1. 10%

evaluar reporte de
mixtos

sensores
3.- Rubrica
2.-10%


3.- Rubrica
3. 60%

1.-Pruebas escritas
1.- Prueba objetiva
1.- 20%
PROGRAMADA: 5 16 / Octubre / 2015
REAL:
Evaluacin Ordinaria

9 hrs
FECHA DE EVALUACIN
PROGRAMADA: 15/Oct/2015
REAL:
*ACCIONES:
RAP (
RAC (
OBSERVACIONES
Rev. 2
OTRA (


UNIDAD TEMTICA 5: ELECTROSTTICA
SUBTEMAS
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
Definiciones.
Sistemas de unidades.
Carga elctrica y sus propiedades.
Leyes de la electrosttica.
Campo elctrico.
Clculo de potencial en diferentes configuraciones.
Capacitores con dielctrico.
Energa Asociada a un campo elctrico.
Capacitores en serie y en paralelo.
Conocer el concepto de carga elctrica, campo elctrico, potencial elctrico y

capacitancia. Razonar sobre las fuerzas de interaccin entre las cargas al resolver
problemas. Calcular el potencial elctrico en diferentes configuraciones de cargas.
Determinar la capacitancia de distribuciones elementales de cargas as como la
energa asociada a ellas.


APERTURA

DESARROLLO

sensores.
informacin
Trabajo en equipo
CIERRE

1.
2.
2007.
3.
4.
1994.
5.
6.
PRCTICA O TALLER
RECURSOS DIDCTICOS

Multmetro
Generador de Seales
Osciloscopio
Protoboard
Fuente de Poder
Sensores pticos
Implementacin
de
circuitos
para
la
Rev. 2

7.
8.
9.
10.


EVALUACIN
DIAGNSTICA

Evidencias
EVALUACIN
FORMATIVA


referencias

EVALUACIN
SUMATIVA
Instrumento de
evaluacin
Porcentaje
1. 10%

evaluar reporte de
mixtos

sensores
3.- Rubrica
2.-10%


3.- Rubrica
3. 60%

1.-Pruebas escritas
1.- Prueba objetiva
1.- 20%
PROGRAMADA: 19/Oct/2015 6/Nov/2015
REAL:
Evaluacin Ordinaria

14 hrs
FECHA DE EVALUACIN
PROGRAMADA: 5/Nov/2015
REAL:
*ACCIONES:
RAP (
RAC (
OBSERVACIONES
Rev. 2
OTRA (


UNIDAD TEMTICA 6: ELECTRODINMICA
SUBTEMAS
6.1 Definiciones de corriente; resistencia, resistividad,

densidad de corriente y conductividad.
6.2 Ley de Ohm.
6.3 Potencia.
6.4 Leyes de Kirchhoff
Conocer los conceptos principales de la electrodinmica para ser utilizados en la

materia de principios elctricos y aplicaciones electrnicas.


APERTURA

DESARROLLO

sensores.
informacin
Trabajo en equipo
CIERRE

1.
2.
2007.
3.
4.
1994.
5.
6.
PRCTICA O TALLER
RECURSOS DIDCTICOS

Multmetro
Generador de Seales
Osciloscopio
Protoboard
Fuente de Poder
Sensores pticos
Implementacin
de
circuitos
para
la
Rev. 2

7.
8.
9.
10.


EVALUACIN
DIAGNSTICA

Evidencias
EVALUACIN
FORMATIVA


referencias

EVALUACIN
SUMATIVA
Instrumento de
evaluacin
Porcentaje
1. 10%

evaluar reporte de
mixtos

sensores
3.- Rubrica
2.-10%


3.- Rubrica
3. 60%

1.-Pruebas escritas
1.- Prueba objetiva
1.- 20%
PROGRAMADA: 9 20 /Noviembre/ 2015
REAL:
Evaluacin Ordinaria

8 hrs
FECHA DE EVALUACIN
PROGRAMADA: 19/Nov/2015
REAL:
*ACCIONES:
RAP (
RAC (
OBSERVACIONES
Rev. 2
OTRA (


UNIDAD TEMTICA 7: ELECTROMAGNETISMO
SUBTEMAS
7.1 Definiciones.
7.2 Campo magntico terrestre.
7.3 Trayectoria de las cargas en movimiento dentro de un
campo magntico.
7.4 Fuerzas magnticas entre corrientes.
7.5 Leyes de electromagnetismo.
7.6 Ley de Ampere.
7.7 Induccin magntica.
7.8 Energa asociada con un campo magntico.
7.9 Densidad de energa magntica.
7.10 Aplicaciones.
Conocer los conceptos principales del electromagnetismo y la inductancia magntica

para ser utilizados en la materia de principios elctricos y aplicaciones electrnicas.


APERTURA

DESARROLLO

sensores.
informacin
Trabajo en equipo
CIERRE

1.
2.
2007.
3.
4.
1994.
5.
6.
PRCTICA O TALLER
RECURSOS DIDCTICOS

Multmetro
Generador de Seales
Osciloscopio
Protoboard
Fuente de Poder
Sensores pticos
Implementacin
de
circuitos
para
la
Rev. 2

7.
8.
9.
10.


EVALUACIN
DIAGNSTICA

Evidencias
EVALUACIN
FORMATIVA


referencias

EVALUACIN
SUMATIVA
Instrumento de
evaluacin
Porcentaje
1. 10%

evaluar reporte de
mixtos

sensores
3.- Rubrica
2.-10%


3.- Rubrica
3. 60%

1.-Pruebas escritas
1.- Prueba objetiva
1.- 20%
PROGRAMADA: 23/Nov/2015 4/Dic/2015
REAL:
Evaluacin Ordinaria

9 hrs
FECHA DE EVALUACIN
PROGRAMADA: 3/Dic/2015
REAL:
*ACCIONES:
RAP (
RAC (
OBSERVACIONES
Rev. 2
OTRA (

Fisica General

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Instituto Tecnolgico de Iguala

DEPARTAMENTO: CIENCIAS BSICAS

CARRERA: INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

FECHA DE ENTREGA DE LA PLANEACIN 19/08/2015

PERIODO PROGRAMADO 24/08/2015 A 4/12/2015

COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

APORTACIN DE LA MATERIA AL PERFIL DE

Comprender los fenmenos fsicos en los que

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar

Conocimientos bsicos de la carrera

Comunicacin oral y escrita en su propia

Conocimiento de una segunda lengua.

Habilidades bsicas de manejo de la

Habilidades de gestin de informacin

Capacidad crtica y autocrtica

Capacidad de aplicar los conocimientos en

Fecha: 5-9 /10/2015

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

MC Fernando Salcedo Leonardo

NOMBRE Y FIRMA DEL JEFE DE DEPTO.

Ing. Manuel Aviles Camarena

Instituto Tecnolgico de Iguala

PLANEACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE FSICA

COMPETENCIA(S) ESPECFICA(S) DE LA UNIDAD

Solucionar problemas de equilibrio de la partcula. Aplicar los conocimientos de

Conceptos bsicos y definiciones.

SUGERENCIAS DIDCTICAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS

Capacidad de organizar y planificar

Conocimientos bsicos de la carrera

Participar respetuosamente en la tcnica de la pregunta.

Investigar en diferentes fuentes la definicin de vector, su representacin y sus

Elaborar una presentacin electrnica sobre la resultante de sistemas de fuerzas

Formar un foro de discusin con el tema de la primera ley de Newton. Primera

Resolver problemas de partculas en equilibrio, elaborando el diagrama de

Ejemplificar las graficas de las operaciones elementales con vectores: producto

Capacidad crtica y autocrtica.

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

Mostrar en forma grfica y analtica, el momento generado por una fuerza

Investigar y debatir el teorema de varignon.

Determinar de manera prctica la resultante

Instituto Tecnolgico de Iguala

ESTRATEGIAS Y/O CRITERIOS DE EVALUACIN, EVIDENCIAS Y PORCENTAJE

Producto de la estrategia educativa.

1.- Investigacin documental de los temas

1.- Reporte de investigacin.

2.- Elaboracin de un formulario que

2.- Informe tcnico y analtico.

3.-Trabajos colaborativos por equipos

3.- Productos elaborados en equipo; ejercicios.

4.- Practicas de laboratorio en equipos de

4.- Reporte de la prctica.

1.- Control de Asistencia

1.- Lista de asistencia.

1.- Lista de cotejo

NMERO DE HORAS PARA LA UNIDAD

Instituto Tecnolgico de Iguala

PLANEACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE FSICA

COMPETENCIA(S) ESPECFICA(S) DE LA UNIDAD

Movimiento rectilneo uniforme.

2da. Ley de Newton

Solucionar problemas de movimiento de la partcula. Aplicar los conocimientos de

SUGERENCIAS DIDCTICAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS

Capacidad de organizar y planificar