DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA.

CONTEXTO EDUCATIVO
El plantel 49 se encuentra ubicado en el Poblado Xicotncatl, Tacotalpa,
Tabasco. En esta comunidad la tendencia laboral es hacia las actividades del
campo y a la ganadera a pequea escala, en cuanto a sus principales
fuentes de ingreso y ocupaciones se refiere, debido a esto existe un
problema grave de desempleo, es una comunidad considerada de alta
marginacin en la cual los medios de transporte son escasos y caros para los
padres de familia que no cuentan con los recursos necesarios porque la
mayora de ellos son campesinos.
Actualmente la escuela tiene una matrcula de 213 alumnos, los cuales estn
divididos en seis grupos, dos de primero semestre con 73 alumnos, dos de
tercer semestre con 91 alumnos y dos grupos de sexto semestre con 60
alumnos, los cuales hacen un total de 213 alumnos.

Por la parte de los

recursos materiales actualmente el plantel 49 cuenta con un espacio para

seguir ampliando y creciendo en aulas para albergar mas alumnado, tiene
seis

aulas,

una

pequea

direccin,

un

centro

de

computo

con

computadores obsoletas que se habilita como aula para un grupo de nueva

creacin ya que carecemos de infraestructura y edificios como son
biblioteca, laboratorio de uso mltiple, auditorio, equipos de computo
habilitados para el uso de las Tecnologa de la Informacin y Comunicacin,
recursos didcticos digitalizados, proyectores, pintarrones, climatizacin en
las aulas, cafetera, canchas deportivas, y la barda perimetral para evitar
que los alumnos se ausenten en horas de clases y repercuta en su proceso
de aprendizaje.
Nuestro plantel es relativamente joven tuvimos la oportunidad de pasar del
sistema Educacin Media Superior a Distancia (Emsad) a plantel oficial, esto
gracias a las gestiones

de los padres de familia y la sociedad ante las

autoridades competentes para que se lograr este cambio, ya que en todo

momento se han preocupado por el mejoramiento educativo de sus hijos;
mismos que se demuestra con la asistencia personalizada a los diferentes
tipos de reuniones y actividades que organiza la direccin del plantel.

En cuanto a los recursos humanos los docentes de este plantel somos doce y
tal vez debido a esto somos un equipo de trabajo unido, nos preocupamos
y apostamos todo el empeo en lograr el bienestar de nuestro alumnos, as
como el bienestar de la escuela y la comunidad, cabe hacer mencin que los
docentes no vivimos en la comunidad para no generar conflicto.
La mayora de los alumnos que ingresan al plantel son de las comunidades
cercanas que todos los das tienen que viajar para llegar al plantel haciendo
uso de transportes escasos y de mala calidad con horarios no establecidos
ya que no existe una unin de transporte que regule a estos. Por estar
ubicado el plantel en una zona rural, los ingresos econmicos familiares son
mnimos (hijos de campesinos), la mayora de las familias reciben apoyos de
programas sociales de la SEDESOL prospera, y las becas proporcionadas
por la SEP ocasionando que el alumno trabaje y estudie para poder solventar
sus estudios. Muchos de los egresados de esta institucin continan
preparndose en otros niveles educativos y otros ofreciendo mano de obra
en diferentes tipos de empresas comerciales donde demuestran los
conocimientos adquiridos durante su preparacin en nivel medio superior.
Segn la oficina de Control Escolar del plantel N0. 49 el ndice de
reprobacin oscila entre un 2% y 3% de la totalidad de los alumnos, la
aprobacin de alumnos en el plantel oscila entre el 97% de la totalidad de
los alumnos, en la cuestin de los egresados se cuenta con un porcentaje
entre el 75% y 80% de los alumnos que ingresan a la educacin media
superior.
Segn el acuerdo 447,* El docente lleva a la prctica los procesos de
enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su
contexto institucional. * Construye ambientes para el aprendizaje autnomo
y colaborativo. * Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias
de aprendizaje significativo.

PROMEDIOS GRUPAL DEL SEMESTRE 2015-A

PROMEDI
GRUPO

ASIGNATURA

2do. A
2do B
4to. B

Informtica II
Informtica II
Resguardar y
Elaborar
Documentos
Electrnicos
Desarrollar
Documentos
Electrnicos
Matemticas
Financieras II
Atender al Cliente
Mediante la TIC`S
en la Ventas a
Distancia
Detectar, Atender y
dar Seguimiento al
Cliente
Producir
Animaciones con
Elemento
Multimedia
Elaborar Pagina
WEB

4to. B

6to. A
6to. A

6to. A

6to. B

6to. B

APROBADO

REPROBADO

O
DEL

45
43
27

0
0
3

GRUPO
9.18
7.84
7.50

27

7.50

31

8.32

31

8.81

31

8.90

28

8.04

28

7.93

En los grupo del segundo semestre grupo A con 45 alumnos, no hubieron

alumnos reprobados, los alumnos del segundo grupo A la mayora de los
alumnos cumplieron con los requerimientos y criterios de evaluacin, como
son: la entrega de portafolio de evidencias argumentada con sus propias
palabras y recopilacin de imgenes relacionadas con el tema abordado,
elaboracin de las practicas y ejercicios mediante su dispositivo electrnico
tablet`s que le asignaron a cada alumno de primer ao de preparatoria,
ensayos de temas vistos en clases, resmenes elaborados en su libreta de
apuntes mediante las diferentes tcnicas de estudios que saben formular,
por el cual obtuvieron de buena calificacin a excelente calificacin, y en su

evaluacin final mediante un examen escrito obtuvieron una calificacin

buena.
En el grupo de segundo semestre B con 43 alumnos, el promedio grupal
refleja entre una regular y buena calificacin porque los alumnos en ese
grupo en los criterios de evaluacin: su portafolio de evidencias no
cumplieron con todos los requerimientos requeridos para obtener un
excelente porcentaje en su portafolio, la realizacin de las practicas y los
ejercicios lo realizaban mediante su tablets, pero no lo entregaban en
tiempo y en forma por diferentes motivos que expresaron, los resmenes es
una criterio de evaluacin que cumplieron al 100% ya que utilizaron sus
tcnicas de estudios que saben formular por lo que cumplieron con los
requisitos que se necesita para sus resmenes, y en la evaluacin final que
se realizo de igual manera de forma escrita algunos alumnos no pusieron de
su parte para tener buena o excelente calificacin lo que esas calificaciones
reguilares bajan el promedio del grupo.
En las asignaturas del cuarto semestre grupo B, en las asignaturas de
capacitacin en informtica los alumnos tienen regular a buena calificacin
porque la mayora de los alumnos se empezaron a quedar rezagados en sus
actividades por motivos de pereza ya que tenan una inquietud negativa a
sus estudios, por lo que me decid la tarea de hablar de forma grupal e
individual, sobre cules eran los posibles motivos que le aqueja al no realizar
completamente sus actividades. Los tres alumnos reprobados Jos Francisco
Gmez Snchez es alumno del cuarto semestre grupo B, l tiene una gran
cantidad de inasistencias durante el semestre en las dos asignaturas que
imparto, el portafolio de evidencia que requiere la asignatura no lo realizo
durante el semestre, platiqu con l y le propuse dndole oportunidad que lo
hiciera y lo entregara hasta el da de la evaluacin final, no lo hizo por cual
no lo entrego, no realizo sus ejercicios y prcticas que se dejaron durante
semestre en las dos asignaturas, no me realizo su resumen que requiere las
dos asignaturas mediante las diferentes tcnicas de estudio que saben
hacer.
Tarcila del Carmen Jimnez lvarez es alumna del cuarto semestre grupo B,
solamente presento un

examen parcial con una regular calificacin,

presento su portafolio de evidencias con buenos requerimientos, de igual

manera exhibi sus ejercicios y prcticas en tiempo y en forma, realizo sus
resmenes en el tiempo que estuvo en el plantel,

esta alumna desert

porque decidi contraer matrimonio en unin libre con su novio.

Mara Gpe. Martnez Vzquez es alumna del cuarto semestre grupo B, tienes
una gran cantidad de inasistencias en las dos asignaturas que imparto, su
portafolio de evidencia no lo realizo durante el semestre platique con ella y
le propuse una oportunidad que lo entregara hasta el da de la evaluacin
final, no lo hizo y por eso no lo entrego, no realizo sus ejercicios y prcticas
de computadoras por el cual no entrego ninguna de las actividades durante
el semestre, y no me realizo su resumen que requiere las dos asignaturas
mediante las diferentes tcnicas de estudio que usan.
Domingo Snchez Prez es alumno del quinto semestre grupo A, l tiene una
gran cantidad de inasistencias durante el semestre en la asignatura de
Matemticas Financieras II que imparto, el portafolio de evidencia que
requiere la asignatura no lo realizo durante el semestre, platiqu con l y le
propuse dndole oportunidad que lo hiciera y lo entregara hasta el da de la
evaluacin final, llego el da de la evaluacin final ni se presento a la
evaluacin final y obviamente no entrego su portafolio de evidencias, no
realizo sus ejercicios prcticos en la libreta y las prcticas que se dejaron
durante semestre no la entrego, no me realizo su resumen que requiere la
asignatura mediante las diferentes tcnicas de estudio que saben realizar.

COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

Plantel No. 49
Campo de conocimiento: Comunicacin

Componente de Formacin:

Bsica
Asignatura: Informtica II

Semestre: 2do

Bachillerato General

Bloque II. Planeas y Elaboras Hojas de Clculo

La asignatura de Informtica II, tiene relacin con todas las asignaturas que
conforman el programa de estudios, es decir las que forman el componente
propedutico, formacin para el trabajo y actividades paraescolares que
tiene el bachillerato general, ya para realizar cualquier tipo de trabajo que se
vaya a entregar y por su formalidad de debe de usar una computadora y los
elementos necesarios para su uso.
Competencias a desarrollar del bloque II. Planea y Elaboras Hojas de
Clculo

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.

Ordena informacin de acuerdo con categoras, jerarquas y relaciones.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrolla un proyecto en

equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas,

matemticas o grficas.
Utilizas las tecnologas de informacin y comunicacin para investigar,
resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

SITUACIN UNO, DE LOS ALUMNOS CON ALTO DESEMPEO

ALUMNO(A)

CRISTEL
GUADALUPE
MARTNEZ
LPEZ
MATRICULA:
14B-009958

SITUACIN
ACADMICA

SITUACI
N
DISCIPLI
NAR
Sus
Es
una
calificaciones joven con
son de 10 en actitud
los
tres positiva,
parciales
participa
evaluados.
en clases
y
est

PROBLEM
TICA
PARTICULA
R
Ella comenta
que
le
gustara
estudiar
la
carrera
de
enfermera.

OBSERVACIONES.

Se
dio
la
oportunidad
de
seguir
en
la
escuela, ya que sus
padres la apoyan
incondicionalmente
para que termine de

interesada
por
terminar
sus
estudios
de
nivel
medio
superior.

MARIELA
MARITZA
MARTNEZ
PREZ
MATRICULA
:
14B-009898

Su
calificacin
final
semestral es
de 10.

SITUACIN DOS, DE
LPEZ
Sus
MARTNEZ
calificaciones
IRAN
oscilan entre
MATRICULA 6, 6 Y 7
:
14B-009947

JIMNEZ
LPEZ JULIO
MATRICULA
:
14B-009924

Participa
en clases,
muy
responsabl
e en sus
actividade
s,
algo
tmida,
muy audaz
en hacer
sus
ejercicios
y
casos
prcticos

estudiar

Es
una
alumna
inquieta
dentro
del
saln,
pero
le gusta leer
mucho y su
redaccin es
muy buena.

Alumna
me
comenta
que
le
gusta mucho leer y
posiblemente
estudie la profesin
de mdico cirujano

LOS ALUMNOS CON BAJA DESEMPEO

Alumna
Ella
A
esta
alumna
con poco comenta
comenta que no le
inters en que solo va gusta la escuela, a lo
sus
a la escuela que le comento que
estudios
porque sus hoy en da el que no
ltimamen padres
la estudia
no
tiene
te
muy obligan
oportunidades
de
distrada.
empleo
Sus
Alumno
Alumno que Este
alumno
me
calificaciones muy
se le nota comenta que se iba a
oscilan entre distrado y poco
ir a trabajar ya que
6, 6 y 7
con poco inters por sus padres no tienen
inters por sus
dinero
para
asistir a la estudios ya mantenerlo y que
escuela.
que
necesita
trabajar
comenta
para mantenerse.
que no le
gusta
estudiar.

COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

Plantel No. 49
Campo de conocimiento: Comunicacin

Componente de Formacin:

Bsica
Asignatura: Informtica II

Semestre: 2do

Bachillerato General

Bloque II. Planeas y Elaboras Hojas de Clculo

Actividad. Elabora una hoja electrnica de Clculo
Procedimiento
Operaciones bsicas
1. Abrir el programa de Microsoft Excel
2. Abrir un libro
3. Guardar un libro
4. Salir de Excel
5. Introducir datos
6. Editar los datos
7. Modificar contenido de celdas
8. Copiar los contenidos de celdas
9. Mover los contenidos de celdas
10.
Editar Formulas y funciones
11.
Evaluar la procedencia de operadores
Elaboracin de una nmina de empleados
1.
Elaboracin y edicin de grfico
1. Planear el grfico
2. Creacin del grfico
3. Mover y cambiar el tamao del grafico

COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

Plantel No. 49
Campo de conocimiento: Comunicacin

Componente de Formacin:

Bsica
Asignatura: Informtica II

Semestre: 2do

Bloque II. Planeas y Elaboras Hojas de Clculo

Lista de cotejo

Bachillerato General