SIGNIFICADO

REALIZAMOS

DE
DE

LOS
GARABATOS
QUE
MANERA INCONSCIENTE

Si te preguntan qu
garabatos
que
una hoja de papel, y
slo es una forma de
ests aburrido, te
figuras
sin
orden
eso.data_ad_region

son o qu sentido tienen los

constantemente haces sobre
t siempre contestas que
pasar el tiempo cuando
tenemos una noticia: esas
aparente son algo ms que
=
"test"

Al momento de hacer un garabato la conciencia pierde el control sobre el

comportamiento y la mano comienza a ser dirigida por el subconsciente, quien
es el encargado de guardar los secretos y los verdaderos motivos de nuestro
comportamiento. Es por ello que te te mostraremos lo que nuestros dibujos
dicen
inconscientemente
de
nosotros.
1.
Figuras
antropomorfas

Lo ms probable es que te sientas indefenso o quieras rehusar algunas de tus

responsabilidades. Cuando dibujas a una persona con un esquema (con palitos
y bolitas) significa que tu estado de nimo no es estable y quieres cerrarte para
no
dejar
que
nadie
se
te
acerque.data_ad_region
=
"test"
2.

Cuando

dibujas

frecuentemente

tu

firma

Este tipo de trazos son tpicos de personas egocntricas y soberbias. Si dibujas

tu firma muchas veces sin pensarlo durante una conversacin o mientras tratas
de resolver algn problema, lo ms probable es que ests demasiado
concentrado
en
ti
mismo.
3.
Cuadrados,
rombos
y
otras
figuras
geomtricas
Dibujarcuadrados, rombos y figuras geomtricas significa que tienes tus metas
y convicciones bien definidas, y casi nunca guardas tu opinin slo para ti; eres
una personas terca e insistente. Probablemente eres muy cuidadoso y
prudente, y a personas as se les aconseja tener una actitud menos estricta
hacia
las
diferentes
situaciones.
4.
Circulos
y
bolitas

Las figuras circulares que estn unidas la una a la otra o que estn una dentro
de la otra nos dicen que procuras asociarte y estar en grupo. Cuando
dibujamos crculos en una hoja, inconscientemente mostramos que nos hace
falta
atencin
y
disfrutar
el
calor
de
una
amistad.
5.
Animales
Las emociones tienen mucho que ver con el animal que hayas dibujado. Si
dibujas un tigre o un lobo significa que tienes agresividad; si es un zorro lo ms
probable es que ests pensando en valerte con maas en alguna situacin, si
es una ardilla necesitas cuidado y proteccin; si es un len sientes que ests en
un nivel por encima de los dems. Si siempre dibujas el mismo animal es que
lo ests comparando contigo mismo y tratas de imitar su carcter.
6.
Espirales,
figuras
circulares
o
lneas
curvas
Esto significa que los problemas de los dems no te preocupan mucho. Es
posible que ests pasando por una

crisis emocional y te la pases dndole vuelta a tus preocupaciones.

7.
Flechas

Simbolizan el rumbo a donde diriges tu vida.

Si la flecha va hacia arriba, orientas tu vida
hacia los dems, si va hacia abajo ests
orientado a ti mismo. A la izquierda simboliza
que te enfocas en el pasado, y si es hacia la
derecha,
encaras
el
futuro.
8.
Estrellas
Dibujar estrellas
significa
que
quieres ser el
centro de atencin, en caso que la estrella tiene
demasiados rayos puede evidenciar un poco de
depresin y preocupaciones relacionadas con la
melancola.

9. Flores, sol y nubes

Dibujos de este estilo

pueden significar que
tienes
una
actitud
positiva y una buena
situacin espiritual.
10.
Cruces
Esto
significa
que
existe un posible sentimiento de culpa ante una
persona cercana o que le pesa un problema por el cual se siente culpable.
11.
Casas
y
cajas
Dibujar formas simtricas muestra el amor por el orden, la tendencia a la
planeacin y los clculos. Sabes perfectamente lo que quieres y tus metas
estn
claras.
12.
Cuadros
de
ajedrez
Hace parecer que relativamente te encontraste en una situacin desagradable
o en una posicin mental incmoda. Lo ms probable es que sufras por
complejos escondidos que tienen que ver con la incapacidad de resolver alguna
circunstancia, o te encuentras en la bsqueda de ti mismo, tu misin en la vida
y tienes dudas con acerca de si el camino que llevas es el correcto.
13.
Panales
de
abejas
Significa que te esfuerzas ms que cualquier otra persona por conservar la
calma, la armona y quieres tener un orden en tu vida. Posiblemente estas
pensando
en
formar
un
hogar.
14.
Corazones
Significa que estas enamorada o que estas llena de mucho amor. Un corazn
con una flecha delata tu deseo por vivir una pasin, y si el corazn est roto no
tiene
ms
explicacin
que
un
dolor
inmenso.
15.
Garabatos
curvos
Este tipo de garabatos reflejan una persona dulce y muy cariosa. Alguien con
mucha imaginacin que tiende a aplicar creatividad en todos los aspectos de
su vida, tambin puede expresar romanticismo.

Misin
Desde la psicologa, y con la perspectiva de contribuir al dilogo con otras
disciplinas, se busca la difusin de artculos originales resultantes de proyectos
de investigacin, que aborden problemticas contemporneas relevantes,

relativas a los tpicos generales de subjetividad, sociedad, cultura y

comportamiento, que den cuenta de los avances en distintos campos de la
disciplina, tales como psicologa social, educacional, comunitaria, jurdica,
organizacional, clnica y de la salud, neurociencias, evaluacin, psicometra y
metodologas de investigacin psicosocial cuantitativas y cualitativas.
ARTICULOS
DUDAS, MANIAS, RITUALES Y OBSESIONES
Trastorno obsesivo-compulsivo: Causa, curso y tratamiento
Siento miedo de decir cosas horribles, de poder robar un banco, de haber hecho algo malo y no
saberlo.
El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) es un trastorno de ansiedad, caracterizado por la aparicin
de obsesiones (ideas intrusas) y compulsiones (comportamientos o actos) recurrentes.
Causa
De los estudios en familias se recogen cada vez mayores
evidencias de que los factores etiolgicos (causantes) responsables
del TOC y del sndrome de La Tourette (tics vocales y motores) y
de los tics crnicos mltiples (tics motores o vocales, pero no
ambos) son los mismos. Los pacientes con antecedentes familiares
de TOC inician el padecimiento a menos edad que aquellos sin
antecedentes familiares.
De los estudios en gemelos se concluye que el TOC es un
trastorno que se hereda, ya que la concordancia entre los gemelos
monocigotos es mayor que los dicigotos.
Las ltimas investigaciones avalan la hiptesis de que el TOC se produce por un funcionamiento
anormal en ciertas reas especficas del cerebro.
Curso
El TOC es un trastorno crnico, cuyos sntomas pueden fluctuar mejorando y empeorando
peridicamente.
Cuando la persona que padece TOC recibe el tratamiento adecuado, es muy probable que llegue a
una vida normal, en donde las obsesiones y compulsiones no tienen casi relevancia, o desaparecen
por completo.
Tratamiento
En el momento actual, son dos las estrategias teraputicas de eficacia demostrada en el abordaje del
TOC:

Farmacolgica: frmacos inhibidores de la recaptacin de serotonina.

Psicolgica: terapia cognitivo-conductual

Tratamiento farmacolgico
El frmaco de eleccin en el tratamiento del TOC es la clomipramina, le siguen la fluvoxamina,
fluoxetina, sertralina, paroxetina y citalopram.
Tratamiento psicolgico
La terapia psicolgica de eficacia demostrada cientficamente en el tratamiento del TOC, es la
cognitivo-conductual. El primer paso en esta terapia es una evaluacin diagnstica, a travs de test,
cuestionarios y entrevistas. Luego se arriba a un diagnstico que significa decirle al paciente cul es
el nombre de lo que siente. La etapa diagnstica es de suma importancia, ya que a partir de ella se
traza el plan de tratamiento. Este ltimo consiste en una jerarqua de temas a tratar con tcnicas
especficas, que al haber sido investigada su efectividad cientficamente, se puede establecer un
tiempo aproximado de tratamiento. Se utilizan los mismos test y cuestionarios del principio para
evaluar la mejora, y cuando sta se consolida se le da de alta al paciente.
En cuanto a la terapia farmacolgica, en el momento del diagnstico, se evalua la gravedad, la
incapacidad,y el grado de sufrimiento de la persona. De ser necesario se realiza una interconsulta
con un psiquiatra para que la persona reciba medicacin. El tratamiento farmacolgico tiene dos
ventajas: brinda alivio rpido a los sntomas y mejora la recepcin del tratamiento psicolgico. Las
dosis y el tiempo de medicacin estn regulados por el avance en el tratamiento psicolgico.
En los casos leves y moderados slo es necesario un tratamiento psicolgico: cognitivo-conducual;
y en los casos graves ambos tratamientos los primeros meses y luego continuar con el tratamiento
psicolgico hasta el momento del alta.
Lo indispensable es que la persona que padece TOC reciba psicoeducacin, que es informacin
sobre el trastorno y aprenda a manejar su ansiedad con tcnicas de respiracin y de relajacin y a
controlar sus pensamientos con tcnicas cognitivas.
NOTICIAS
Ocho claves para que tus hijos crezcan felices
Despus de su primer libro 'Queremos Hijos
Felices (de 0 a 6 aos)', en el que se da
respuestas a situaciones como decidir si llevar a
los nios a la guardera, aprender a estimular la
inteligencia del beb, elegir el colegio adecuado,
optar o no por dejarles en el comedor o corregir
las primeras rabietas; la autora se esfuerza por
resolver en 'Queremos que crezcan felices. De
la infancia a la adolescencia (de 6 a 12
aos)' (de JdJ Editores) las numerosas dudas
que muchos padres tienen para saber cmo
actuar con sus hijos ms mayores.

En la publicacin se desgranan algunas claves que resumimos en ocho puntos, que coinciden con
las pautas que se dan en cada uno de sus captulos:
1. Consejos para afrontar las dificultades de los hijos. En primer lugar, los progenitores deben
saber que no existen los padres perfectos; lo ms importante es saber afrontar el da a da con los
nios e intentar esforzarse para dar lo mejor de s mismos. "Un buen padre es el que se involucra en
la educacin de su hijo", seala Silvia lava quien destaca que "no hay un baremo para determinar
en qu medida se es buen padre o buena madre, y no debemos destruirnos con otras teoras".
2. Normas, lmites y algunas pautas bsicas de educacin. Los nios necesitan saber qu est
bien y qu est mal en cada momento, y cules son sus tareas establecidas. El sentido de lo moral
no se termina de formar hasta los doce aos de edad, razn por la que requieren que sus adultos de
referencia les vayan guiando y les enseen las reglas bsicas de educacin para que se comporten de
forma correcta. Hay que trabajar la importancia del esfuerzo y de la constancia de forma que los
nios puedan conseguir buenos resultados y valoren que detrs de una buena accin siempre hay
una recompensa.
3. Desde los 6 hasta los 12 aos. Silvia lava dedica una seccin especial ("A partir de los seis
aos hasta los doce") en la que ofrece las diferentes pautas para conocer cmo se desarrolla la
amistad en los nios; la mejor manera de actuar cuando un hijo se pelea con sus amigos o cmo
gestionar la paga; adems, ofrece ayuda sobre otros temas de gran actualidad, como decidir la edad
adecuada para que nuestros hijos tengan telfono mvil.
4. Qu hacer con las nuevas tecnologas? Los padres deben estar muy atentos para establecer un
buen uso de las nuevas tecnologas. Se debe limitar y controlar tanto el tipo de pginas webs que
visitan como el tipo de juegos a los que acceden. Por ejemplo, la autora recomienda situar siempre
los aparatos electrnicos a la vista de todos los adultos para supervisar que los contenidos que van a
visualizar los nios sean adecuados para su edad.
5. Cmo afrontar los miedos? Adems, en el manual se pone especial atencin a los miedos que
sufren los nios en esas edades, ya que es importante que aprendan a superarlos cuanto antes. De
este modo, se reforzar su seguridad y su autoestima. No podemos olvidar que los nios aprenden
por modelado, lo que significa que si los padres les transmiten inseguridad los pequeos lo notarn
y se convertirn en personas
miedosas.
6. Los estudios. Para muchos padres
elegir el colegio adecuado para los
hijos es una tarea muy complicada,
pero siempre hay que pensar en que
se deben cubrir las necesidades
especficas de cada nio. Durante el
periodo escolar, los profesores
siempre sern figuras de autoridad y
respeto, y as deben tratarles tanto
los padres como los nios.
7. Deberes para padres o para hijos? Silvia lava recalca en este captulo del libro que los
deberes siempre son responsabilidad de los nios, no de los padres. Sin embargo, cuando los hijos
son pequeos debemos ayudarles para que se organicen correctamente. Adems, hay que evitar el

es importante que los padres se ganen la confianza de los hijos para que as les puedan contar lo que
les sucede, pero sin forzarles.
El prestigioso psiclogo Javier Urra, que ha escrito el prlogo del libro, destaca que "este libro
rebosa experiencia, sentido comn y ciencia educativa, de l se pueden extraer diversos mensajes
tiles para todos los progenitores. La autora habla con rotundidad, y nos escribe desde la coherencia
y el criterio. En pocas palabras, Silvia lava ana juventud con saber".
TRASTORNO DE CLCULO O DISCALCULIA
Se trata de una alteracin de la capacidad de aprendizaje de la aritmtica no explicable por Retraso
Mental o mala escolaridad del sujeto, conocida tambin como Discalculia. Afecta al aprendizaje de
los conocimientos aritmticos bsicos de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin. Puede
consistir en una falta de comprensin de conceptos, o de los trminos o signos matemticos, no
reconocimiento de smbolos numricos, dificultad en el manejo de reglas aritmticas, para alinear
nmeros segn las operaciones, o insertar decimales o smbolos, mala organizacin espacial de los
clculos y falta de capacidad para aprender las tablas de multiplicar.
INFANTIL

Trastornos asociados
Suele asociarse al Trastorno de la
Lectura o al Trastorno de la
Expresin Escrita.
Prevalencia
Se ha estimado que uno de cada
cinco casos de Trastornos del Aprendizaje es una discalculia. Se supone que la padecen alrededor
del 1 % de los nios en edad escolar.
Inicio y Curso
Algunos sntomas pueden aparecer en el parvulario, pero el trastorno rara vez se diagnostica antes
del final del 1 curso de bsica, y frecuentemente se pone de manifiesto durante el 2 o el 3 cursos.
Si el sujeto posee un C.I. alto, puede ser diagnosticado bastante ms tarde.
Diagnstico diferencial
Es importante distinguir el sndrome de las variaciones normales del rendimiento escolar que se
producen por falta de motivacin o por otros condicionantes del sujeto. En estos casos, la falta de
rendimiento se recupera espontneamente al acabar la causa que la motivaba. La falta de
oportunidad de aprender las habilidades aritmticas, la enseanza deficiente de las mismas o los
factores culturales que dificulten el aprendizaje de las mismas, deben tenerse presentes antes de
realizar el diagnstico.

La distincin del sndrome, de la dificultad provocada por un dficit visual puede hacerse mediante
pruebas oftalmolgicas adecuadas.
El Trastorno de la Lectura puede interferir en el aprendizaje del clculo, si altera el orden de lectura
de los nmeros, y deben realizarse pruebas que distingan hasta qu punto el Trastorno del Clculo
existe conjuntamente con el de la lectura.
Ilusiones pticas que engaan tus sentidos
Nuestras ideas y pensamientos son un reflejo de la realidad del mundo. Toda la informacin que
tenemos nos llega a partir de un estmulo externo, el cual percibimos gracias al sistema sensorial
(vista, odo, tacto, olfato y gusto). La informacin que filtramos con nuestros sentidos pasa
posteriormente a ser procesada y modificada por nuestro cerebro, para ser comprendida y
almacenada mediante los smbolos y el lenguaje, en el caso de los seres humanos.
Pero... qu pasa si nuestros sentidos nos engaan? A continuacin podrs ver una serie de efectos
pticos que no son lo que parecen.
Intenta contestar a todas las cuestiones marcando la primera respuesta que se te ocurra
espontneamente, sin pensarla demasiado.
En cada frase selecciona la respuesta
acorde al grado de excitacin que

experimentas actualmente al imaginrtela.

Clculo familiar

Calculo familiar
Pongamos que Marta tiene el doble de
hermanos que de hermanas, pero si al nmero
total de hermanos se le resta el nmero total de
hijas de la familia, el nmero resultante es 3.
Cuntos hermanos y hermanas tiene

Los tres acusados

Tres sospechosos estaban siendo sometidos a un interrogatorio para localizar al nico de ellos que
era culpable de un robo. Cada uno de los tres acus a uno de los otros dos. De ellos, solo el primero
dijo la verdad. Presionados por la polica, volvieron a declarar y ahora cada uno acus a alguien
distinto y nadie se autoinculp. En esta ocasin, solo el segundo dijo la verdad.
Cul de los tres s el culpable
Abreaccin. Es la descarga o liberacin de la tensin emocional asociada a una idea, conflicto o
recuerdo desagradable reprimido, esto se consigue reviviendo nuevamente la experiencia emocional
penosa.
Balbuceo. Perturbacin del lenguaje caracterizada por habla vacilante y confusa.
Barbitrico. Nombre genrico de los frmacos derivados del cido barbitrico, de fuerte accin
hipntica.
Capacidades. Son aptitudes mentales hipotticas que permitiran a la mente humana actuar y

percibir de un modo que trasciende las leyes naturales.

Delusion. Idea falsa fija, que presenta resistencia a ser modificada aunque datos objetivos la
contraren.
Dependencia del campo. Caracterstica del estilo cognitivo que tiende a basarse fundamentalmente
en indicadores externos para formular juicios perceptuales.
Egocentrismo. Exaltacin de la propia personalidad, hasta considerarla como centro de la atencin
y actividad generales. Es frecuente en los nios y adultos inmaduros.
Egosmo. Afecto excesivo de alguien para consigo mismo, anteponiendo su propia conveniencia a
la de los dems.
Fase residual. La fase de una enfermedad que ocurre tras la remisin de los
sntomas floridos o del sndrome completo.
Grandeza. Evaluacin desmesurada del valor, poder, conocimientos,
importancia o identidad de uno mismo. Cuando es extrema, la grandeza puede
alcanzar proporciones delirantes. Hiperacusia. Sensibilidad dolorosa a los
sonidos.
Ideacin paranoide. Ideacin que implica sospechas o creencia de estar
siendo atormentado, perseguido o tratado injustamente, pero de proporciones
inferiores a las de una idea delirante. Labilidad. Estado emotivo caracterizado
por una alteracin del control consciente de las reacciones emotivas.
Mana. Enfermedad del estado de nimo caracterizada por una hiperactividad
psquica y un fondo de alegra, de euforia y actividad frentica, que no tienen
motivacin real alguna.
Nerviosismo. Estado de desequilibrio leve del sistema nervioso, con
trastornos psquicos de cierta intensidad (irritabilidad, poca atencin, etc.) y
orgnicos (intranquilidad motora, etc.).
Olvido. Incapacidad del individuo para rememorar
informacin que est seguro que existe en su memoria.

un

fragmento

de

Parasomnia. Comportamiento o hechos fisiolgicos anormales que ocurren

durante el sueo o en las transiciones sueo-vigilia.