LABORATORIO NUMERO 1

TEORA DE ERRORES

Wilson Rodriguez Montaez

20132578064
Juan Sebastin Briceo Jurado
20151374060

Docente
Ernesto Agreda Bastidas

Asignatura
Fsica I Mecnica Newtoniana

UNIVERSIDAD DISTRITAL
FRANCISCO JOSE DE CALDAS
Bogot, Colombia
2015

OBJETIVOS

Manipular aquellos instrumentos de medida para los distintos aspectos medibles en

nuestro entorno.
Determinar un margen de error a partir de los datos obtenidos, tanto desde la
industria nacional, como desde el punto de vista humano (nosotros como seres
experimentadores)
Comprobar si la industria nacional realmente nos brinda la cantidad de producto que
nos ofrece en sus empaques, y de no ser as, determinar el rango de error de lo que
se midi en clase y lo que nos estn ofreciendo como industria.

Introduccin
En Colombia, las normas de metrologa son regidas por la Superintendencia de
Industria y Comercio, que es la entidad encargada, entre otras funciones, de velar
por la garanta de los productos que nos ofrecen las industrias nacionales, y con ello
no caer en el perjuicio del consumidor final.
Cuando en la medicin de elementos se encuentra un error, se debe determinar
bajo qu condiciones se encuentra este error, y esta determinacin tambin debe
considerar el instrumento de medicin utilizado, adems de que la persona que se
encuentre haciendo la medicin est consciente de que se mide bajo unos
protocolos estndar.
Esto nos da un pequeo espacio para dudar acerca de la veracidad que tienen las
industrias nacionales, y de todas las industrias en general, a la hora de empacar o
rellenar los paquetes de productos que nos ofrecen diariamente, ya que para ellos
el incumplimiento de estas mediciones, o si el margen de error medido es bastante
amplio, acarreara en medidas engorrosas legales que por el bien de ellos es mejor
evitar.
Es all donde nos debemos tomar la tarea de hacer nuestras propias mediciones y
comprobar que nos estn dando lo que les estamos pagando (bueno idealmente si
no existiera el IVA), y utilizar lo que la ciencia nos ofrece para no dejarnos ver la
cara, y poder deducir por nuestros propios medios y con la asesora ms fiel la
veracidad de las mediciones ofrecidas.

MARCO TEORICO
Medir es comparar con un patrn. Por ejemplo, si medimos la anchura del
laboratorio poniendo un pie delante de otro, podemos decir que la anchura del
laboratorio es 18 pies, siendo nuestro patrn un pie. Ahora bien, una medida nunca
puede ser exacta, es decir, siempre cometemos un error, por lo que nuestra medida
no ser completa sin la estimacin del error cometido. Unas veces ese error ser
debido a los instrumentos de medida, otras a nuestra propia percepcin, etc. Los
errores al medir son inevitables.
En funcin de la naturaleza del error podemos definir dos tipos de error:
Errores sistemticos: Son debidos a problemas en el funcionamiento de los
aparatos de medida o al hecho de que al introducir el aparato de medida en el
sistema, ste se altera y se modifica, por lo tanto, la magnitud que deseamos medir
cambia su valor. Normalmente actan en el mismo sentido.
Errores accidentales: Son debidos a causas imponderables que alteran
aleatoriamente las medidas. Al producirse aleatoriamente las medidas se distribuyen
alrededor del valor real, por lo que un tratamiento estadstico permite estimar su
valor.
Debido a la existencia de errores es imposible conocer el valor real de la magnitud a
medir. Si somos cuidadosos podemos controlar los errores sistemticos, en cuanto a
los errores accidentales podemos reducirlos si tomamos un conjunto de medidas y
calculamos su valor medio. Tomaremos como valor estimado de la medida el valor
medio de las distintas medidas realizadas.
El error absoluto es la diferencia entre el valor exacto y el valor obtenido por la
medida. El error absoluto no puede ser conocido con exactitud ya que
desconocemos el valor exacto de la medida. Por eso, utilizaremos una estimacin
del intervalo en el que se puede encontrar el error absoluto. A esta estimacin se la
denomina error o incertidumbre, y en este libro la llamaremos simplemente error y
se denotar mediante el smbolo .
Por ejemplo, tenemos una regla y medimos la anchura de un papel, la medida es
22,5 cm. Cul es el error absoluto cometido? Hay que estimarlo. Si la regla est
dividida en intervalos de un milmetro, sta puede ser una cota superior aceptable
del error absoluto. De esta forma, el valor real debera estar comprendido en un
intervalo entre 22,4 y 22,6 cm. La medida se denota entonces como 22,5 0,1 cm,
donde 0,1 cm es el error de la medida.
El error relativo es el cociente entre el error y el valor medido. Se suele expresar en
tanto por ciento. Esta forma de expresar el error es til a la hora de comparar la
calidad de dos medidas.

Los errores sistemticos son debidos a defectos en los aparatos de medida o al

mtodo de trabajo. Normalmente actan en el mismo sentido, no son aleatorios,
siguiendo unas leyes fsicas determinadas, de tal forma que en ocasiones se podrn
calcular y compensar matemticamente tras la medida. Un ejemplo podra ser el de
una regla graduada pero dilatada por el calor, esa regla dara como resultado
longitudes siempre menores que las reales. Otro ejemplo sera la medida de la
corriente elctrica que circula por un conductor mediante un ampermetro. Al
introducir el ampermetro en el circuito ste se modifica, de manera que la corriente
medida no es exactamente igual a la corriente que circulaba antes de colocar el
ampermetro. En este ejemplo el propio aparato de medida modifica el resultado.

QUE ES MEDIR?

Medir es comparar determinado objeto con un patrn de medida.

La medicin no puede entenderse solo como un proceso de recoger datos, sino que
debe insertarse adecuadamente en el sistema de toma de decisiones. Se pueden tener
muchos datos sobre las causas de un efecto, pero si no se tiende a clasificarlos, estudiar
su frecuencia, aislar los principales, y establecer sus relaciones con la finalidad ya sea de
poner bajo control el proceso o de mejorar su desempeo, de poco servirn dichos datos
y la medicin.
POR QUE MEDIR?
La medicin en el concepto tradicional ha servido ms para buscar responsables, que
una oportunidad para mejorar los procesos dentro de la empresa. Por lo tanto las
empresas deben cambiar su paradigma de que la medicin, la evaluacin y control son
agentes de la fiscalizacin y penalizacin por encima de las posibilidades de correccin y
mejoramiento.
PARA QUE MEDIR?
Con frecuencia se observa que muchas personas se quejan de lo arduo del trabajo durante
todo el da y al final de este se dedican a algunas actividades deportivas que consumen
muchas ms energas que las ocho horas de trabajo, y aun as se sienten encantadas de
practicarlas.
QU REQUISITOS DEBE CUBRIR UN INTRUMENTO DE MEDICION?
Toda medicin o instrumento de recoleccin de datos debe reunir dos requisitos
esenciales; confiabilidad y validez.
LA CONFIABILIDAD de un instrumento de medicin se refiere al grado de precisin o
exactitud de la medida, en el sentido de que si aplicamos repetidamente el instrumento al
mismo sujeto u objeto produce iguales resultados. Es el caso de un balanza o de un
termmetro, los cuales sern confiables si al pesarnos o medirnos la temperatura en dos
ocasiones seguidas, obtenemos los mismos datos.
LA VALIDEZ se refiere al grado en que un instrumento mide la variable que pretende medir.
Por ejemplo, un test de inteligencia no ser vlido, si lo que mide es realmente memoria y
no inteligencia. Ciertas variables como el sexo, la nacionalidad, son muy fciles de observar
o de preguntar y obtener una respuesta vlida. Pero cuando se trata de diversas variables
que se trabajan en ciencias sociales como motivaciones, actitudes, sentimientos,
emociones, etc, la validez de un instrumento que pretenda medirlas se torna ms compleja,

y por lo tanto, cabe preguntarse si realmente el instrumento estar midiendo lo que

pretende medir?
OBJETIVOS DE LA MEDICIN
La medicin permite:
Planificar con mayor certeza y confiabilidad.
Discernir
con
mayor
precisin
las
oportunidades
un proceso dado.
Analizar y explicar cmo han sucedido los hechos.
Corregir las condiciones fuera de control.
Comprender si nuestro producto es competitivo en el mercado.
Establecer prioridades en la organizacin.

de

mejora

de

La medicin es necesaria e indispensable para conocer a fondo los procesos, ya sean

administrativos o tcnicos, de produccin o de apoyo que se dan en la organizacin y para
gerencia su mejoramiento acorde con la exigente competencia actual.
Sin medicin no se puede adelantar con rigurosidad y sistemticamente las actividades
del proceso de mejoramiento a saber:

Evaluar,
Planificar,
Disear
Prevenir

Innovar
Corregir
Mantener.

LABORATORIO 1 TEORIA DE ERRORES

Materiales:
Un paquete de man superricas de 50 g
Un paquete de galletas glacitas de 32 g
Un paquete de galletas milo de 36 g
Un paquete de mentas chao de 14 g
Una botella de Pony Malta mini de 200 cm3
Una hoja tamao carta de 75 g
Una hoja tamao oficio de 75 g
Una tabla de mediciones que contiene peso y estatura

Una bscula: es un aparato que sirve para

pesar; esto
es,
para
determinar
el peso (bsculas con muelle elstico), o
la masa de los cuerpos (bsculas con
contrapeso).
Normalmente una bscula tiene una
plataforma horizontal sobre la que se
coloca el objeto que se quiere pesar.
Dado
que,
a
diferencia
de
una romana, no es necesario colgar el
objeto a medir de ganchos ni platos,
resulta ms fcil pesar cuerpos grandes y pesados encima de la plataforma, lo que
hizo posible construir bsculas con una capacidad de peso muy grande, como las
utilizadas para pesar camiones de gran tonelaje.

Un flexmetro: El flexmetro es un
instrumento de medicin el cual es coincido
con el nombre de cinta mtrica, con la
particularidad de que est construido por una
delgada cinta metlica flexible, dividida en
unidades de medicin, y que se enrolla
dentro de una carcasa metlica o de plstico.
En el exterior de esta carcasa se dispone de
disponen de un sistema de freno para impedir
el enrollado automtico de la cinta, y
mantener fija alguna medida precisa de esta
forma.
Se suelen fabrican en longitudes comprendidas entre uno y cinco metros. La cinta
metlica est subdividida en centmetros y milmetros enfrente de escala se
encuentra
otra
escala
en
pulgadas.
Su flexibilidad y el poco espacio que ocupan lo hacen ms interesante que otros
sistemas de medicin, como reglas o varas de medicin. Debido a esto, es un
instrumento de gran utilidad, no slo para los profesionales tcnicos, cualquiera que

sea su especialidad (fontaneros, albailes, electricistas, arquelogos, etc.), sino

tambin para cualquier persona que precise medir algn objeto en la vida cotidiana
Un pie de rey:

El calibre, tambin denominado cartabn de corredera o pie de rey, es un

instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeos, desde
centmetros hasta fracciones de milmetros (1/10de milmetro, 1/20 de milmetro,
1/50 de milmetro).En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a1/16
de pulgada, y, en su nonio, de 1/128 de pulgadas. Consta de una "regla" con una
escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada a indicar la medida
en una escala. Permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milmetro
utilizando el nonio. Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo,
permite medir dimensiones internas y profundidades. Posee dos escalas: la inferior
milimtrica y la superior en pulgadas.
Un micrmetro:
El micrmetro (del
griego micros, pequeo,
y metros,
medicin),
tambin
llamado Tornillo
de
Palmer,
es
un
instrumento de medicin
cuyo
funcionamiento
est basado en el
tornillo micromtrico y
que sirve para medir las
dimensiones
de
un
objeto con alta precisin,
del orden de centsimas
de milmetros (0,01 mm)
y de milsimas de
milmetros (0,001mm)
Para ello cuenta con 2 puntas que se aproximan entre s mediante un tornillo de
rosca fina, el cual tiene grabado en su contorno una escala. La escala puede incluir

un nonio. La mxima longitud de medida del micrmetro de exteriores es de 25 mm,

por lo que es necesario disponer de un micrmetro para cada campo de medidas
que se quieran tomar (0-25 mm), (25-50 mm), (50-75 mm), etc.
Frecuentemente el micrmetro tambin incluye una manera de limitar la torsin
mxima del tornillo, dado que la rosca muy fina hace difcil notar fuerzas capaces de
causar deterioro de la precisin del instrumento.

Procedimiento:
La actividad de un proceso de medicin liga de manera ineludible aspectos tcnicos,
administrativos, estadsticos, instrumentales y de personal, estableciendo cada uno
de estos sus propios parmetros de control que aseguren la conformidad de los
datos que se obtienen en dicho proceso. Un proceso de medicin ideal siempre
proporcionar mediciones verdaderas, lo cual implica que se tienen propiedades
estadsticas de varianza cero, errores cero, y consecuentemente cero probabilidad
de decisiones errneas. Desafortunadamente este tipo de procesos de medicin no
existen, lo cual da cabida a que existan sistemas o procesos de medicin acordes a
exactitud requerida, costos, facilidad de uso, etc. Un proceso de medicin tiene una
gran diversidad de aristas o puntos de interpretacin del mismo, dicho
entendimiento del proceso vara de acuerdo al rea de aplicacin en donde habr
de desarrollarse.
Se empieza a medir cada uno de los materiales con su respectiva herramienta de
medicin, y haciendo el respectivo registro de la medidas tomadas para un posterior
clculo de errores.

DATOS OBTENIDOS CON LOS INSTRUMENTOS DE MEDICION DISPONIBLES

PRODUCTO

DATOS
DATOS
INICIALES(valores
ERROR
EXPERIMENT
indicados en los
ABSOLUTO
ALES
empaques)

MANI SUPER RICAS

50

55,3

-5,3

GALLETAS GLACITAS

32

31,1

0,9

GALLETAS MILO

36

37,19 g

-1,19

MENTAS CHAO

14

14,5

-0,5

PONY MALTA

ERROR
RELATIVO

0,10600000
0,02812500
0,03305556
0,03571429

192,3 g
200

cm^3

200

HOJA CARTA

4,515

4,4

0,115

HOJA OFICIO

5,32125

5,3

0,02125

DIAMETRO MONEDA 50
ESPESOR MONEDA DE
50
DIAMETRO
MONEDA
100
ESPESOR MONEDA DE
100
DIAMETRO MONEDA DE
200
ESPESOR MONEDA DE
200
DIAMETRO MONEDA DE
500
ESPESOR MONEDA DE
500

22

mm

21,8

mm

0,2

1,3

mm

1,29

mm

0,01

23

mm

22,9

mm

0,1

1,55

mm

1,51

mm

0,04

24,4

mm

24,1

mm

0,3

1,7

mm

1,7

mm

23,5

mm

23,3

mm

0,2

mm

mm

PARA EL CALCULO DE LAS HOJAS

1m
=
0,0602
=
0,07095
=

cm^3

0,00

PONY MALTA

75
4,515
5,321

0,02547065
0,00399342
0,00909091
0,00769231
0,00434783
0,02580645
0,01229508
0,00
0,00851064
0,00

g
g
g

ESTATURAS Y PESOS

GRFICAS

Bibliografia
*http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/medidas/medid
as_indice.htm#instrum
http://www.decoestilo.com/wp-content/uploads/2012/04/bascula_2.jpg
https://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0CD4QFjAHahUKEwjIi_q
Kss3IAhUB_R4KHSw5BWU&url=http%3A%2F%2Fmetrologia.fullblog.com.ar
%2Fmicrometro-871228131459.html&usg=AFQjCNFuSALpuiGxA0G6cT1zmU7RdM34g&sig2=t3DeM9PkR7NVYoY-nvAfHQ&bvm=bv.105454873,d.dmo
https://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&cad=rja&uact=8&ved=0CEsQFjAJahUKEwjziM
mWss3IAhUFqx4KHbvNBug&url=http%3A%2F%2Fmetrologia.fullblog.com.ar%2Fcalibrepie-de-rey-711224354220.html&usg=AFQjCNFaEa7QgJoBPYxg_u1sehThM1itQ&sig2=ZcGO5V2JcW6kkbVd9rEGjg&bvm=bv.105454873,d.d
mo
https://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjABahUKEwjCz
7Wjss3IAhUGJB4KHeOHB0o&url=http%3A%2F%2Fflexometro.galeon.com
%2F&usg=AFQjCNE3NUNZ1cHM8dekupyCxfg8sz1BFw&sig2=iaIe2-rnfyKo-pM9NWsLpQ
https://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAAahUKEwiyrL
Wuss3IAhWEJB4KHYR5C28&url=http%3A%2F%2Fwww.inm.gov.co
%2F&usg=AFQjCNFC7HdaBh_0DYvA6yChi2aBen3KlQ&sig2=w7G2PxRMkWRBERZqOrT
hCQ&bvm=bv.105454873,d.dmo
https://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CCwQFjACahUKEwiRp
Y24ss3IAhXMJR4KHZYCDzs&url=http%3A%2F%2Fwww.celsiusmetrologia.com
%2Findex.php%3Foption%3Dcom_content%26view%3Darticle%26id%3D36%3Aique-es-lametrologia%26catid%3D13%3Anoticias%26Itemid
%3D40&usg=AFQjCNG7A_DTndhMkvfbAZg_NMeDYqbhYA&sig2=HYc8u_a_MBtF5xkP_C
E_NA&bvm=bv.105454873,d.dmo
https://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CCsQFjACahUKEwjGl8
_xo83IAhWEPB4KHfdEAXU&url=http%3A%2F%2Fwww.metas.com.mx%2Fguiametas
%2FLa-Guia-MetAs-07-09-proceso-de-medicion.pdf&usg=AFQjCNEuoGQ7T8SyCBdVuYx3Fn07WuDmQ&sig2=78tp61zfQyVujvfgrPRffQ
https://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCUQFjABahUKEwjGl8
_xo83IAhWEPB4KHfdEAXU&url=http%3A%2F%2Fwww.virtual.unal.edu.co%2Fcursos
%2Fsedes%2Fmanizales%2F4010059%2Fhtml%2FModulo%2520Indicadores%2FLecturas
%2520indicadores
%2FLECTURA1.doc&usg=AFQjCNFPzIyG4Pt39XUUJumrVjcsRSvKXQ&sig2=bONbMszSP
WHRZ1cYEOC6fA