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COLEGIO SUPERIOR DEL MAIPO

Ed. Media: Covadonga 178 F. 8594131 Fax. 8581167
Nombre: __________________
Departamento de Lenguaje
______________
Profesor Carlos Gmez Rosas

Curso:

Fecha: _____/______/_______
GUA DE CONTENIDO Y PRCTICA DE CONECTORES Y PLAN DE REDACCIN

OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas para la reconstruccin de

enunciados donde se han omitido sus nexos o conectores.

El Manejo de Conectores en la PSU

Las preguntas de manejo de conectores miden la capacidad de reconocer y emplear
elementos conectivos para restituir la conexin morfosintctica entre los segmentos
de un enunciado incompleto. Los nexos utilizados para establecer las relaciones
son: adverbios y modos adverbiales; preposiciones; pronombres (mostrativos
y relativos); y las conjunciones. En esta sesin repasaremos las conjunciones.
La
conjuncin
es una parte invariable que une trminos, frases
y
oraciones, estableciendo relaciones de distinta significacin.
Las locuciones conjuntivas son dos o ms palabras que tienen el valor y el
significado de una conjuncin.

TIPO CONJUNCIN
COPULATIVA
(unin)

TAL COMO

EJEMPLO DE USO

y (e), ni, que

La problemtica de la
economa no tiene pies ni
cabeza.

o(u)

Lo so o fue verdad?

DISYUNTIVA (eleccin,
diferencia o separacin)

pero, sin embargo, mas,

slo que, no obstante, a
ADVERSATIVA
RESTRICTIVA (correccin o pesar de todo, pese a ello,
eso, esto, aquello, a pesar
restriccin)
de ello
ADVERSATIVA
EXCLUSIVA
(incompatibilidad, exclusin
total)

ADVERSATIVA DE
OPOSICIN TOTAL O
ANTNIMA

Creo en lo que me dices,

slo que me parece difcil
entender cmo tu perro
hizo los ejercicios.

El problema no es saber si
sino (que), slo, solamente me quieres, sino que
cunto me quieres.
por el contrario, al
contrario, a la inversa, al
revs

No insult a la profesora,
por el contrario, la felicit
por su trabajo.

ADVERSATIVA DE
DIFERENCIACIN
(elementos diferentes)

en cambio, mientras
(que), a diferencia de

La funcin del lenguaje

predominante en el gnero
narrativo es la
referencial, mientras que
en el gnero lrico es la
emotiva.

CONCESIVA

aunque as, as bien, aun

cuando, como, siquiera, ya No s muy bien si ir a tu
que, a pesar de que, pese a cumpleaos, ya que tengo
prueba de filosofa
que, bien que, mal que
maana.

(oposicin total)

(objecin o dificultad)

pues, luego, con que, por El colegio estar cerrado

consiguiente, por tanto, pormaana, por lo tanto no
CONSECUTIVA
(continuacin, consecuencia o lo tanto, por esto (eso), as podremos realizar el
que, as pues
trabajo ah.
derivacin)

CAUSAL (complementarios
circunstanciales)

que, pues que, porque,

puesto que, supuesto que,
de que, ya que, como,
como que, debido a, con
motivo de

El profesor se ri del
alumno porque le dijo
que no saba lo que era la
suma.

Arguy acerca del progreso

a que, para que, a fin de
sustentable con el
que, con el objeto de, con el
propsito de aclarar
FINAL
propsito de, para, con el
la problemtica de la
(fin, propsito u objetivo)
fin de, porque, a objeto de
implementacin de la
energa nuclear.
as como, tal como, tal
cual, as cual, as tambin, Me dijo que era simptica
COMPARATIVA (semejanza, al igual que, lo mismo que, as como se lo dijo a todas
igualdad o desigualdad)
tan como, tantocomo, las mujeres que conoca.
tantocuanto

TEMPORAL
(denotacin temporal)

antes que, luego que,

cuando, mientras, mientras
que, mientras tanto, en
tanto que, entre tanto que, No bien se subi al
caballo, su madre le dijo
en cuanto, apenas, an
apenas, aun no, no bien, que tuviese cuidado.
as que, tan pronto como

si, a menos que, a no ser

Tendrs un siete en la
que, slo si, siempre que,
CONDICIONAL
evaluacin siempre que
en caso de (que), con tal de,
(exigencia de condicin)
asistas a la ayudanta.
mientras
(1) adems, tambin,
asimismo, incluso, aun,
hasta, aun hasta, (2) en
efecto, as pues, de hecho,
CONTINUATIVA (continuar por cierto, (3) es decir, vale El inspector dijo que deba
venir al colegio uniformado
ideas: (1) agregando, (2)
decir, mejor dicho, en otras
correctamente, es decir,
corroborando o afirmando, (3)
palabras, en otros
reiterando, (4) ejemplificando,
con camisa, corbata,
trminos, dicho de otra
(5) intensificando)
chaqueta, etc.
manera, (4) por ejemplo,
como es el caso de, (5) es
ms, ms an, an ms

DISTRIBUTIVA (relacin
alternativa a oraciones que
presentan diferencias)

ora, ya, ya sea, sea, que

Debes ir a retirar el
certificado ya sea en la
maana o en la tarde.

Un conector es un conjunto cerrado de trminos que tienen por funcin

enlazar dos partes de una misma oracin o dos oraciones. Todo conector
debe cumplir necesariamente con dos requisitos bsicos.
(a) Coherencia sintctica (correcta disposicin de las palabras dentro de
la oracin),
(b) Coherencia semntica (significado de las palabras).

Para elegir el conector adecuado se debe, en primer lugar, determinar la

singular relacin que se establece entre las partes que se desea unir y
luego seleccionar el nexo que logre su mejor conexin. Por lo tanto:
PARTE A
PARTE B
CONECTOR

Los nexos utilizados para establecer relaciones son: conjunciones,

preposiciones, pronombres (mostrativos y relativos) y adverbios.
Los adverbios (parte invariable de la oracin, se usa para calificar o
determinar la significacin el verbo o la del adjetivo y, a veces, la de
otro adverbio), y en forma especial los modos adverbiales, que son los ms
usados en este tipo de tem.

TIPO ADVERBIO

TAL COMO

LUGAR

aqu, ah, all, ac, cerca, lejos, adentro,

afuera, arriba, encima, atrs ()

TIEMPO

hoy, ayer, maana, antes, despus,

ahora, tarde, temprano, todava, an ()
bien, mal, as, despacio, a ciegas,
claramente, confusamente ()
mucho, poco, ms, casi, demasiado,
nada, bastante ()
s, cierto, claro, en efecto,
verdaderamente, ciertamente ()
no, nunca, jams ()

MODO
CANTIDAD
AFIRMACIN
NEGACIN

acaso, tal vez, quizs, probablemente

()
primeramente, sucesivamente,
ltimamente, antes, luego, despus, en
primer lugar ()

DUDA
ORDEN

EJERCICIOS DE APLICACIN
I. Seala el conector que debe ir en los espacios sealados.
1. Tu amiga era afable y hermosa, ..................... su marido era grosero y
fesimo.
A) sin embargo,

B) por el contrario,

C) aunque

2. Los verdaderos amigos no se encadenan uno al otro, .................... se

liberan mutuamente.
A) en cambio

B) sino que

C) pero

3. .......................... unos aplaudimos, otros censuraban aquellas palabras.

A) Mientras que
embargo

B) Ya que

C) Sin

4. Te presto el auto ........................ manejes t.

A) puesto que
que

B) mientras que

C) siempre

5. Ese hombre no miente, ................. le ofrezcan un imperio.

A) siempre que
que

B) aunque

C) para

II. Escribe en los espacios dejados un conector que exprese el

grado de oposicin que te indican los enunciados:
6. No es tuyo.......................................es mo
7.
El
gastrnomo
es
el
aficionado
a
comer
bien
y
con refinamiento,.............................. el comiln es el aficionado a comer
mucho.
8. Hay seres humanos que manejan sus emociones,
....................................., otros son manejados por ellas.
9. Las lluvias fueron escasas, los campos no fueron abonados,
..........................., la tierra dio abundantes frutos.

III. Subraya el (los) conector(es) e indica qu clase de conjuncin es:

10. Lleg atrasada a clases puesto que se qued dormida
11. Aunque llueva, saldr a pasear
12. Ya sea que cantara, ya recitara o bien bailara, siempre lo haca bien
13. Nunca te tem ni te adul, aun cuando necesitaba de tu plata.
14. Ayudar a esas personas, no obstante los desleales que han sido
conmigo.
15. Lograba siempre lo que quera porque era muy empeoso
16. Gasta ms de lo que tiene; por consiguiente no tardar mucho en
arruinarse.
17. Lo llev al parque con el propsito de que se distrajera.
18. La honestidad es tan importante como la caballerosidad.
19. Cuando llegues a tu casa, llmame por telfono.
20. A menos que haya un cataclismo, nada me impedir asistir a tu fiesta.

EJERCICIOS TIPO P.S.U.

1.
El lenguaje no slo nos sirve para describir el mundo,
.. para
actuar en l.
A) si no
B) es decir,
C) asimismo,
D) aunque s
E) sino tambin
2.
Si existe una clasificacin donde aparece el gnero y la especie,
.. se hablar de la especie para, .. llegar al gnero.
A) primero
segundo
B) en primer lugar
finalmente
C) primero
luego,
D) ya bien
luego,
E) en primer lugar
segundo
3.
Una obra dramtica est escrita por un dramaturgo,
.. a diferencia de la narrativa y la lrica, no posee una voz
ficticia que relate los acontecimientos, .. son los mismos
personajes, a travs de los dilogos, .. dan a conocer la trama.
A) pues
ya que,
los que
B) sin embargo,
sino que
donde
C) por ello,
por ejemplo,
quienes
D) pero,
pues
quienes
E) en cierto modo,
asimismo
los que
4.
Trabaj todo el da en el taller, .. slo al amanecer pint el
primer
cuadro.
A) a pesar de todo
B) adems,
C) inclusive
D) hasta
E) pero
5.
El ser humano se reduce a un frgil juguete de los elementos y
.. el herosmo no le permite entregarse prontamente a una
muerte que se espera.
A) ni
B) slo
C) a pesar de todo
D) sin embargo,
E) adems

6.
Fue en 1970, en la Ley General de Educacin, .. se
formul por primera vez el derecho a la orientacin escolar, ..
no es hasta
1977 cuando se crean los Servicios de Orientacin Escolar y Vocacional
(S.O.E.V.)
A) en la cual
asimismo
B) cuando
pero
C) donde
sin embargo,
D) cuando
por el contrario
E) donde
as que
7.
A Leonor le cuesta recordar en detalle, .. tiene hitos
escarificados
en su cabeza, como que a los siete aos debi emigrar a Via del Mar
.. su padre encontr trabajo en un cementerio.
A) aunque
B) aunque
C) pero
D) no obstante,
E) asimismo

para que
porque
porque
y, por lo tanto,
y, por lo tanto,

8.
Marisol estuvo presente en las votaciones de la mujer en 1952,
..
dice que ella no vot hasta varios aos despus.
A) porque
B) a pesar de lo anterior
C) no slo que
D) por cuanto
E) aunque
9. El libro lo puede leer cualquier estudiante ..........................
tenga conocimiento previos.
A) siempre que
B) mientras
C) por mucho que
D) aunque
E) hasta cuando

no

10. Hay algunos que no pueden escribir ................... haber pensado

mucho;
otros, ................., slo pueden hacerlo sentados a la mesa de trabajo.
A) sin
en consecuencia
B) despus de
por consiguiente
C) por no
incluso
D) sin antes
en cambio
E) por
sin embargo
11. La escuela crea y transmite cultura; la comunidad, .......................,
aporta cultura y otorga servicios.
A) a su vez
B) por el contrario

C) adems
D) sin embargo
E) del mismo modo

12. Ten la seguridad de que .......................... me creo muy

moderna,
........................... me reno con esos jovencitos de la nueva ola, me siento
demod.
A) siempre
B) , aunque
C) , no obstante
D) an
E) , a pesar de que

en tanto
cuando
si
mientras
ya que

13. Todo trabajo de investigacin aporta algunos resultados,

........................
sean negativos,
y abre nuevas interrogantes .....................
problemas.
A) no importa que
con respecto a
B) aunque
frente a
C) a pesar de que
en relacin con
D) con tal que no
y tambin
E) siempre que no
Para

nuevos

14. La televisin, medio de comunicacin masiva, es til .......................

se usa adecuadamente, es decir, ............................ uno la utiliza con
inteligencia.
A) cuando
a medida que
B) porque
siempre que
C) en tanto
en cuanto
D) en cuanto
cuando
E) si
si
15. ........................... hubo intentos de reconciliar la razn con la religin,
en la
Ilustracin predomin la tendencia a asentar la existencia
humana
.................. bases naturales.
A) Desde luego,
sobre
B) Aunque
mediante
C) Por ms que
en
D) Si bien
sobre
E) Aparte de que
segn