NIVEL:5 E.P.

CURSO 2015 2016

TRIMESTRE: 1

LENGUA:

Identifica y utiliza palabras sinnimas, antnimas, monosmicas, polismicas,

homnimas y parnimas.

Organiza el vocabulario en campos semnticos.

Conoce qu es la comunicacin y sus elementos.

Conoce e identifica, semntica y formalmente, diferentes clases de palabras:

sustantivos, artculos, demostrativos, y posesivos.

Conoce y utiliza correctamente las diferentes grafas de los sonidos K, Z, G suave, R

fuerte y J.

Conoce y aplica las reglas de acentuacin en las palabras agudas, llanas y esdrjulas.

Redacta correctamente textos de la vida diaria, siguiendo pautas y modelos, y

ajustndose a los formatos dados.

MATEMTICAS:

Descompone nmeros de hasta 9 cifras.

Compara y ordena nmeros de hasta 9 cifras.

Realiza multiplicaciones y divisiones.

Calcula operaciones combinadas.

Estima operaciones.

Trabaja con la divisibilidad.

Lee y escribe fracciones.

Suma y resta fracciones.

Resuelve problemas con nmeros naturales y divisibilidad

CIENCIAS SOCIALES:
Analiza e interpreta imgenes, tablas, grficos, esquemas, resmenes, mapas e
informacin obtenida
a travs de Internet.
Utiliza con precisin el vocabulario adquirido sobre los temas tratados para realizar
sus trabajos de clase.
Explica qu es el universo y enumera e identifica algunos de sus principales
componentes: estrellas,
constelaciones, galaxias, planetas, satlites y cometas.
Describe semejanzas y diferencias entre los distintos componentes del universo.
Describe y define los elementos que componen el sistema solar.
Describe el movimiento de traslacin de la Tierra.
Indica la duracin del movimiento de traslacin de la Tierra y explica la relacin entre
este y las estaciones
del ao.
Describe el movimiento de rotacin de la Tierra.
Indica la duracin del movimiento de rotacin de la Tierra y explica la relacin entre
este y la sucesin de
los das y las noches.
Identifica, nombra y describe las capas de la Tierra (atmsfera, hidrosfera, geosfera y
biosfera) y algunas
de sus caractersticas ms relevantes.
Localiza los continentes y ocanos del planeta.

Identifica los principales elementos de un mapa e interpreta la leyenda.

Reconoce y diferencia las escalas grfica y numrica de un mapa, y calcula la
distancia real entre dos puntos de un mapa a partir de ellas.
Define paralelos y meridianos y los asocia con la latitud y la longitud; identifica los
principales meridianos y
paralelos de la Tierra, as como los hemisferios en los que la dividen.
Explica qu son y para qu sirven las coordenadas geogrficas y las utiliza para
localizar puntos en un
mapa.
Define tiempo atmosfrico y clima, diferenciando los dos conceptos.

CIENCIAS NATURALES:
Comprende la composicin del corazn.

Diferencia el recorrido de la circulacin general del de la pulmonar.

Describe la funcin del aparato excretor, las glndulas sudorparas y los pulmones.

Comprende y expresa qu es la clula: explica sus funciones vitales y describe

caractersticas
y tipos.

Describe la funcin de relacin. Identifica y describe funciones y caractersticas

principales de rganos, sistemas y aparatos que intervienen en el proceso (rganos de
los sentidos, nervios, cerebro y aparato locomotor).

Describe la reproduccin. Identifica y describe funciones y caractersticas principales

de rganos y aparatos que intervienen en el proceso.

Describe el proceso de la digestin, cmo se absorben los nutrientes y cmo se

eliminan los desechos.
Describe la respiracin, identificando las vas respiratorias y los pulmones.

Diferencia los movimientos respiratorios y describe cmo se realiza el intercambio de

gases en los pulmones.

Diferencia respiracin de respiracin celular.

Comprende, identifica y define diferentes niveles de organizacin del cuerpo: tejidos,

rganos, aparatos y sistemas. Describe las funciones principales y sus interrelaciones.

Conoce los principios de las dietas equilibradas, identificando las prcticas saludables
para prevenir y detectar los riesgos para la salud.

Conoce los nutrientes y clasifica los alimentos en funcin de los nutrientes que aportan
al organismo.

INGLS:
UNIDAD 1: A world of gadgets
Nombrar y describir aparatos electrnicos CD SIE
Escuchar y hacer un concurso de vocabulario CCL CMCT CAA SIE
Leer un anuncio publicitario CCL CMCT CCEC
Predecir lo que pasar en el cuento CCL CMCT CCEC SIE
Escuchar, leer y entender el cuento CCL CMCT CCEC CAA SIE

Entender y reflexionar sobre los valores CCL CMCT CSC CCEC SIE
Preguntar y decir con qu frecuencia hacen las cosas ellos y otras personas CCL
CMCT CSC SIE
Entender y practicar la gramtica CCL CAA CCEC
Aprenderse las tablas de gramtica de la unidad 1 CCL CAA CCEC
Practicar la pronunciacin: /t/ y /d/ CCL CMCT CSC CCEC CAA SIE
Jugar a varios juegos CCL CMCT CCEC
Escuchar y leer informacin sobre dos ciudades famosas de Inglaterra CCL CMCT
CCEC CAA SIE
Hacer un concurso de preguntas y respuestas culturales sobre Inglaterra CCL CMCT
CCEC CAA
Escuchar y averiguar informacin sobre las compras en ciudades de Inglaterra CCL
CMCT CSC CCEC CAA SIE
Escuchar y usar el lenguaje cotidiano CCL CMCT CD CCEC
Ver un vdeo CCL CMCT CSC CCEC SIE
Representar un dilogo (cmo comprar un aparato electrnico) CCL CMCT CCEC
CAA SIE
Leer y escribir sobre los pros y los contras de usar aparatos electrnicos CCL CMCT
CSC CCEC SIE
Hablar sobre los aparatos que usa la gente CCL CMCT CSC SIE
Hablar sobre lo que hace la gente CCL CMCT CSC CCEC SIE
Leer el informe de una encuesta sobre aparatos electrnicos CCL CMCT
Planificar, preparar, escribir y presentar su trabajo CCL CMCT CD CSC CCEC CAA
SIE
Repasar, evaluar y planificar su aprendizaje CCL CAA CCEC

UNIDAD 2: Sports scene

Nombrar y describir deportes CCL CMCT
Escuchar y hacer un concurso de vocabulario CCL CMCT CAA SIE
Leer un folleto de vacaciones CCL CMCT CCEC
Predecir lo que pasar en el cuento CCL CMCT CCEC SIE
Escuchar, leer y entender el cuento CCL CMCT CCEC CAA SIE
Entender y reflexionar sobre los valores CCL CMCT CSC CCEC SIE
Preguntar y decir lo que estn haciendo ellos y otras personas CCL CMCT CSC SIE
Leer las caractersticas de un buen ciclista y uno malo CCL CMCT CSC
Entender y practicar la gramtica CCL CAA CCEC
Aprenderse las tablas de gramtica de la unidad 2 CCL CAA CCEC
Practicar la pronunciacin: /a/ y /e/ CCL CMCT CSC CCEC CAA SIE
Jugar a varios juegos CCL CMCT CCEC
Leer sobre los deportes acuticos en Australia CCL CMCT CCEC CAA SIE
Hacer un concurso de preguntas y respuestas culturales sobre Australia CCL CMCT
CCEC CAA
Escuchar y averiguar informacin sobre el ftbol en Inglaterra CCL CMCT CSC CCEC
CAA SIE
Escuchar y usar el lenguaje cotidiano CCL CMCT CD CCEC
Ver un vdeo CCL CMCT CD CCEC
Representar un dilogo (cmo averiguar cosas sobre las clases de deportes) CCL
CMCT CSC CCEC SIE
Leer y escribir sobre los beneficios de los distintos tipos de ejercicio fsico CCL CMCT
CAA SIE
Hablar sobre los deportes que les gustan y qu ejercicio practican CCL CMCT CSC
SIE
Leer un informe sobre el ejercicio diario CCL CMCT CCEC
Planificar, preparar, escribir y presentar su trabajo CCL CMCT CD CSC CCEC CAA
SIE
Repasar, evaluar y planificar su aprendizaje CCL CAA CCEC

EDUCACIN ARTSTICA: PLSTICA:

Identifica el entorno prximo y el imaginario, explicando con un lenguaje

plstico adecuado sus caractersticas.

Representa de forma personal ideas, acciones y situaciones valindose de los

elementos que configuran el lenguaje visual.

Realiza producciones plsticas siguiendo pautas elementales del proceso

creativo, experimentando, reconociendo y diferenciando la expresividad de los
distintos materiales y tcnicas pictricas y eligiendo las ms adecuadas para la
realizacin de la obra planeada.

Imagina, dibuja y elabora obras tridimensionales con diferentes materiales.

Conoce las manifestaciones artsticas ms significativas que forman parte del

patrimonio artstico y cultural, adquiriendo actitudes de respeto y valoracin de
dicho patrimonio.

Identifica conceptos geomtricos en la realidad que rodea al alumno

relacionndolos con los conceptos geomtricos contemplados en el rea de
matemticas con la aplicacin grfica de los mismos.

EDUCACIN ARTSTICA: MSICA:

Muestra inters por descubrir la presencia de la msica en el entorno, y

reconoce y describe diferentes obras musicales (pera), y sigue una audicin en
musicogramas convencionales y no convencionales.

Presta atencin y se mantiene en silencio durante la escucha de piezas

musicales, y explica su opinin sobre las audiciones.

Conoce y distingue auditivamente agrupaciones instrumentales.

Reconoce y explica las cualidades de la voz y se esfuerza por entonar al cantar
de forma individual o en grupo.
Lee y comprende elementos del lenguaje musical (figuras, silenciosy el
silencio de corchea); y se apoya en partituras convencionales y no
convencionales para acompaar piezas musicales y para interpretar piezas
vocales e instrumentales.
Interpreta canciones y melodas solo o en grupo y acompaa piezas musicales
con la voz y con instrumentos, prestando atencin a la integracin de su
interpretacin con la del grupo.
Muestra inters por conocer diferentes manifestaciones musicales y por
participar en la interpretacin de dichas piezas, valorando su diversidad y
riqueza.

Busca en Internet documentos textuales o grficos sobre compositores y

algunas interpretaciones de sus obras para obtener algunos datos relevantes y
crear documentos escritos.

Explora las posibilidades expresivas y sonoras del propio cuerpo y se esfuerza

por expresarse mediante el movimiento y la danza.

EDUCACIN FSICA:

En el rea de E.F por sus caractersticas propias no vamos a definir los mnimos por
unidades didcticas, puesto que la mayora de ellos se trabajan en todas ellas en mayor
o menor medida. Por ello estos mnimos se presentan de manera general.

As mismo aprovecho para recordarles que el rea de E.F pretende el desarrollo

integral del nio-a, basada en el esfuerzo y actitud positiva. No busca resultados
deportivos, puesto que algunos alumnos-as son excesivamente competitivos, dando
demasiada importancia al hecho de ganar o perder.
Mnimos exigidos en E.F

Adapta los desplazamientos, saltos y giros a diferentes tipos de entornos y de

actividades fsico deportivas y artstico expresivas ajustando su realizacin a
los parmetros espacio-temporales y manteniendo el equilibrio postural.
Muestra una mejora global con respecto a su nivel de partida en las capacidades
fsicas.
Adapta las habilidades motrices bsicas de manipulacin de objetos
(lanzamientos, recepcin, golpeo, etc) a diferentes tipos de actividades
aplicando correctamente los gestos.
Realiza actividades fsicas y juegos en el medio natural o en entornos no
habituales, adaptando las habilidades motrices a sus posibilidades.
Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos utilizando los recursos
expresivos del cuerpo individualmente, en parejas o en grupos.
Toma parte con inters en cualquier tipo de juego, aceptando su nivel de
destreza y confiando en sus propias posibilidades.
Participa en todas las actividades propuestas aceptando a sus compaeros y
compaeras al margen de su condicin social, cultural, sexual, etc.
Respeta las normas y reglas de juego, a los compaeros, aceptando formar parte
del grupo que le corresponda, la funcin a desempear en el mismo y el
resultado de las competiciones o situaciones con deportividad.
Utiliza de forma adecuada los espacios y materiales con los que se desarrolla la
actividad fsica.
Aplica las normas bsicas de alimentacin e higiene relacionadas con la
actividad fsica.
Utiliza la ropa, el calzado y los materiales adecuados a la realizacin de la
actividad fsica.
Adopta medidas de seguridad necesarias para prevenir accidentes en el
desarrollo de la actividad fsica.

RELIGIN:

Conoce las religiones monotestas y politestas as como los rasgos de las religiones
principales.
Enumera alguna circunstancia en la que se observa la influencia de la religin en la
cultura.
Realiza un estudio comparativo de las principales religiones.
Valora positivamente la presencia de la religin en el entorno y en la vida personal y
colectiva.

 Muestra inters por conocer las coincidencias y diferencias entre diversas religiones.
Aprecia y respeta de las diversas creencias religiosas.
Conoce el proceso por el que se escribi la Biblia: origen, proceso de formacin y
estructura.
Diferencia el contenido fundamental del Antiguo y del Nuevo Testamento.
Maneja la Biblia y localiza sus libros.
Valora la Biblia como el libro inspirado por Dios y en el que Dios nos habla y se da a
conocer.
Siente curiosidad por conocer relatos y personajes bblicos y comprende su
testimonio de fe.
Cuenta experiencias en las que confa en otros.
Conoce el relato: historia de Abrahn. Abrahn confi en Dios y Dios cumpli su
promesa.
Conoce qu es una parbola y conoce alguna de ellas.
Valora la confianza en las relaciones humanas y en la relacin con Dios.
Sabe la importancia de Abrahn en las tres religiones monotestas: juda, cristiana e
Islam.
Toma conciencia de las actitudes que conlleva la confianza en Dios.
Expresa situaciones de libertad y de esclavitud. Ser libre es ser responsable y hacer el
bien.
Conoce el relato de El xodo. Dios elige a Moiss para liberar a los israelitas de la
esclavitud.
Analiza situaciones personales que reflejan actitudes de libertad y/o de esclavitud.
Aplica los mandamientos a experiencias personales.
Valora la importancia de la libertad y de todo lo que est a favor de ella.
Acepta que ser libres es evitar el mal y hacer bien.

Se interesa por la figura de Moiss y valora su colaboracin en la accin salvadora de

Dios.

VALORES SOCIALES Y CVICOS:

Manifiesta sentimientos positivos hacia s mismo.

Comprende a los dems. Utiliza el pensamiento en perspectiva.

Escucha y comprende. Reacciona con firmeza ante el acoso.

Conoce las normas de la mediacin no formal.

Toma decisiones de forma autnoma. Resuelve dilemas morales.

Explota su potencial, mantiene una motivacin para lograr xitos individuales

y compartidos. Es responsable y desarrolla hbitos slidos de trabajo.

Es capaz de tomar decisiones y fijarse objetivos. Se esfuerza para conseguir

xitos.

Conoce las normas bsicas de educacin vial para peatones. Debate sobre las
conductas