El amanecer del nuevo arte plstico educativo universal

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Presentacin
Motivacin y Primer Avance
Responsabilidad Cultural y Artstica
El Despertar de las Artes
Tres Smbolos Artsticos
Primera Jornada por el Arte Educativo
Red Mundial Casas del Arte Educativo

Nace un proyecto artstico de larga duracin que ampliar el horizonte de las Artes Plsticas en el
mundo entero.
La jornada por el crecimiento de la profesin ha empezado, y hoy, todos tenemos que despertar con
alegra.
DOCUMENTO DE TRABAJO N 01
PROYECTO: MANCOMUNIDAD MUNDIAL POR EL ARTE EDUCATIVO

Presentacin
Amigos y Colegas de las Bellas Artes:
Con justificada emocin puedo anunciar, que ha llegado el amanecer del Nuevo Arte Educativo, y ese
resplandor se aprecia desde las altas montaas en los Andes peruanos, anuncindonos que vendrn tiempos
mejores, con hechos sorprendentes en el mundo de las artes principalmente plsticas, porque un pequeo
grupo de autores emprendedores, dirigidos por el maestro Reynaldo Charres Vargas (62), se han propuesto
impulsar grandes jornadas y campaas de motivacin, para crear y hacer viable un nuevo espacio de
intervencin, creatividad y accin artstica, que ampliar el horizonte profesional y productivo de las artes en el
mundo entero.
Se trata del nacimiento de una era de actuacin con compromiso social, por el bien comn, donde las artes
plsticas tomarn el liderazgo, bajo la denominacin Arte Educativo Universal. Un mega proyecto artstico
que desarrollar la ms grande actividad de movilizacin creativa para crear y producir arte visual con un
componente educativo en fondo y forma, y al mismo tiempo promover la apertura de una red de
infraestructura de servicios pblicos que se denominarn Casas del Arte Educativo (CAE).
As, por primera vez en la historia de las bellas artes, se abre un nuevo escenario para la actividad y presencia
de las artes plsticas en la sociedad contempornea. Una presencia viva del lenguaje de las formas estticas
que ganar grandes espacios de realizacin dedicados a motivar, alentar, ensear, reflexionar, informar,
recrear a mujeres y hombres en todas las naciones.
Con el amanecer de un nuevo arte para educar y crecer, tambin llegar una nueva generacin de autores;
con propia filosofa profesional de trabajo creativo, con identidad y con un plan alternativo pragmtico y
saludable, donde el componente educativo en obras y productos le darn un valor agregado mayor,
superando as los lmites tradicionales de crear y hacer arte frvolo, efmero o abstracto. Y ser la humanidad
quin gozar de los valores y beneficios de un arte funcional hecho para transmitir mensajes constructivos y
vivir en el gusto y corazones de las personas por un largo tiempo.
El poder de las mentes y manos fusionado con la sensibilidad y habilidad de los profesionales de las artes
plsticas, pueden hacer realidades visuales sorprendentes muy valiosos para el proceso de la enseanza y el
aprendizaje, por ejemplo; transmitir informacin sinttica, ofrecer respuestas rpidas, conocimientos sencillos,
consejos positivos a los dems. Por eso, las obras plsticas futuras sern medios estticos visibles de
comunicacin educativa, mensajeros positivos y contribuyentes directos con la tarea pblica. Esta funcin
social ampliada, es distinta a aquella accin conservadora, elitista y sectaria de las artes, cuyo fin nico fue
satisfacer el ego del artista o de una elite conocedora, demasiada limitada, es decir alejada de las
aspiraciones y problemas sociales universales que implican a la humanidad.
Y si hasta hoy, el arte fue usado para deleitar a minoras, en adelante sern medios visuales accesibles para
las mayoras, hechos y usados para transmitir mensajes de aliento, restauracin, formacin, reflexin,
correccin, animacin, entretenimiento de grandes y chicos; por eso, es demasiado importante la formacin
acadmica de una nueva generacin de autores y productores de artes plsticas, de todas las edades, de
todos los pensamientos y de todas las realidades, y estos expertos en fabricar soluciones artsticas tambin

estarn comprometidos con el bien comn, y constituirn el mejor capital humano, es decir el ms grande
contingente de realizadores.
En este nuevo camino de construccin cultural, con solidaridad y mancomunidad, haremos todo esfuerzo
posible para unir capacidades y mejorar competencias profesionales de quines, por voluntad propia, formen
parte del equipo de autores creativos con visin social, de cara al futuro.
Un paso inicial para sentar bases slidas de esta emergente corriente de fundacin del Arte Plstico
Educativo, es hacer realidad un primer proyecto visible, que sea el punto de partida de una red mundial de
organizaciones artsticas especializadas, cuya sede estar en la ciudad de Arequipa- Per. Esta primera obra
concreta se denominar Casa Piloto del Arte Educativo, un centro de irradiacin, enseanza y gestin que
promover el nacimiento y expansin de nuevas Casas en todo el planeta.
Para lograr esta obra, se pondr en marcha varias campaa de movilizacin, participacin, y cooperacin de
personas e instituciones denominado Mancomunidad Mundial por el Arte Educativo (MMAE). Esta unin
fraterna, generosa y afectiva es un paso crucial para la implementacin de la primera Casa Piloto con todas
sus funciones y extensiones.
Hoy, Enero 2014, y como responsable principal del proyecto, me permito hacerles una invitacin pblica para
que sean parte de stas jornadas a favor del Arte Educativo, sabiendo que la apertura de la primera entidad
especializada tendr el sello de la Mancomunidad. Apreciados amigos, colegas, autoridades, empresarios y
personas sencillas que desean que la humanidad viva con mayores valores artsticos, intelectuales y civiles,
aqu tienen una brillante oportunidad de ser parte de una obra cultural monumental con impacto universal,
donde no se puede fallar ni rendirse.
Anunciemos en voz alta, a los polticos, a los gobernantes, a los poderosos, a los dems profesionales, a la
gente incrdula, y a todos los pesimistas y egostas; el amanecer rutilante de las artes plsticas. Mayores,
jvenes y nios, podemos dejar huellas imborrables, realizando obras e iniciativas ejemplares, duraderas y
positivas a favor del humanismo, en contra de la violencia y de aquella nefasta contaminacin por un exceso
de consumismo material. Slo as seremos protagonistas y contribuyentes reales por una humanidad con
Ms Arte, Ms Cultura, Ms Educacin, Ms limpieza, Ms Justicia.
En este primer documento podrn conocer parte de los fundamentos y proyecciones que tiene nuestra
iniciativa, adems publicaremos en la web un blogs informativo sobre su evolucin, y hagamos que el ao
2014, sea realmente el ao de la fundacin y siembra del Arte Educativo sin fronteras.

Motivacin y Primer Avance

Quines aprecian tener habilidades, sensibilidad, conocimientos artsticos, mente y corazn limpios adems
intensidad por el servicio, despojados de cualquier individualismo o egosmo, no pueden seguir siendo
observadores pasivos, cmplices del fracaso, ni actuar slo como crticos severos de los problemas sociales
que ocurren en su alrededor, especialmente en los temas humanos. La realidad contempornea nos convoca a
ser protagonistas despiertos, as mismo nos entrega responsabilidades sociales sealando que debemos
encontrar respuestas y soluciones.
Uno de los problemas sociales ms sentidos que enfrenta la humanidad, y que debiera unir a las personas
con mayor cultura o informacin, es la ausencia de educacin pblica extraescolar con VALORES HUMANOS,
un tema latente que espera respuestas. Precisamente, este motivo ha sido la fuente de inspiracin para que
el Estudio de Arte Rey Charr decidiera ingresar a explorar formas y composiciones visuales didcticas
que luego se convertirn en medios educativos de utilidad popular.
En efecto, por ms de 20 aos, centramos nuestro inters en la bsqueda y elaboracin experimental de
signos, cdigos, productos, teoras y objetos visuales plsticos funcionales. Gran parte de estos avances
tienen sentido, lgica, y explicacin en sus resultados, que por ahora, son logros artstico-pedaggicos
traducidos en medio millar de prototipos de obras de arte con mensajes educativos, un hecho que antes no
exista; y fue la ciudad de Arequipa Per, en Sudamrica, el lugar ideal donde han surgido ideas, obras y
proyecciones. Tambin hay documentos tcnicos con lineamientos generales que ayudarn a iniciar el
proceso de implementacin de un proyecto artstico con resonancia mundial, denominado con propiedad
Arte Educativo Universal.
Aquel valioso patrimonio artstico, el primero en su gnero, ser el punto de partida para promover nuevas
iniciativas y lograr su crecimiento y expansin, porque la problemtica educativa humana es y siempre ser un
tema muy amplio y rico que excita a la inspiracin. Adems est comprobado que el arte visual tiene un poder
persuasivo e inductivo natural, por lo mismo puede y debe tener una mayor presencia en la sociedad, e
intervenir con fuerza en el proceso cultural de los pueblos, ofreciendo sus valores, virtudes y beneficios.

Los prototipos de arte plstico didctico, que ahora forman un valioso capital artstico, fueron realizados en el
perodo 1988-2010 bajo la direccin del autor de la presente publicacin y que en adelante podrn apreciarse
en un espacio apropiado, constituyendo as, en los orgenes y sustento de un movimiento artstico que
tendr larga vida y mayor impacto cultural.
Estoy seguro que la apertura de la primera Casa Piloto de Arte Educativo en la ciudad de Arequipa, abrir
ojos y mentes de muchas personas, especialmente incrdulas, despertar a los dormidos, y ser una alerta
para los jvenes artistas de las bellas artes. Entonces, no se trata de una utopa ni un sueo, ya hay obra
concreta modelo y apreciable, y con ellas se empieza una segunda fase de realizaciones, esta vez con
nuevos actores. Nada ni nadie impedir que el Arte Educativo ingrese al centro de inters de grandes y chicos,
por eso digo, no hay tiempo que perder, porque el trabajo creativo y productivo est en juego y en nuestro
campo, slo depende de las decisiones individuales para llegar a ser ganadores.
La evolucin natural del ARTE EDUCATIVO UNIVERSAL (AEU), requiere de tiempo para ir logrando una
definicin especfica, que le permitir abrir su propio escenario junto a un nuevo pensamiento, una doctrina y
acciones basadas en el aprovechamiento de los valores y beneficios que tienen las artes plsticas en sus
diversas modalidades. Proyectamos que el camino ser de recorrido intenso y se dinamismo sostendr un
crecimiento expansivo sumado a la fortaleza de la creatividad y la productividad,
unidas en alianzas
estratgicas con otro sectores y disciplinas artsticas, todo ello conducir a una gestin exitosa y moderna.
Asumir un compromiso educativo pragmtico y duradero, significa forjar una mayor actuacin y presencia de
las artes plsticas en la sociedad, especialmente incluido en las actividades productivas y en los hogares. De
este modo, el ejercicio profesional, los productos y las intenciones se convertirn en medios artsticos
familiares de mayor vinculacin con el sentir mayoritario, y ello supone tener respaldo en la existencia de una
nueva generacin de
autores creativos con altas competencias, comprobadas habilidades y natos
emprendedores, a la vez cooperantes voluntarios en cada uno de los pueblos.
Fueron ms de dos dcadas de trabajo y maduracin previa para ahora demostrar la viabilidad de nuestra
tesis y como primer motivador del Arte Educativo en el Per, junto a mi equipo de colaboradores, asumo con
responsabilidad la entrega, la transferencia, la asesora y la enseanza para que los que vengan superen las
metas que hemos logrado. La claridad de nuestras ideas y postulados van ms all de la existencia individual,
pues estn diseados para la pervivencia. Esta visin futurista nos anima a compartir con ustedes los
esfuerzos de seguir impulsando nuevas experiencias, otros estudios y ms estmulos para ampliar la frontera
ocupacional. Unidos sembremos las semillas de un arte alegre, optimista, influyente y prspero para que los
frutos formen parte de la estructura intelectual de las personas alrededor del mundo.
Dejemos atrs la inercia, el conformismo y los egosmos; y pasemos a ser emprendedores de un esttica
socializante con ideales ms constructivos y humanistas, no permitamos que el consumismo materialista, la
frialdad de las mquinas, los edificios, y los robots de la tecnologa moderna acaben con el sentir y calor
humano. Los bienes inmateriales, como el saber, el empoderamiento de las mentes, y la capitalizacin
intelectual deben ser la mejor riqueza en todas las sociedades. Ello ayudar a tomar mejores decisiones y
mirar con mayor inters a los dems.
Recordemos que los grandes proyectos tienen comienzo pero no final, no surgen de la noche a la maana,
ms bien son de larga maduracin y tienen duracin ilimitada. Adems creo que los proyectos inmensos se
hacen realidad no por voluntad de un iluminado sino por el trabajo creativo perseverante de muchas personas
y el uso de varios medios. Entonces, hagamos de la presente iniciativa un proyecto de todos y para todos con
existencia perpetua.

Responsabilidad Cultural y Artstica

La responsabilidad cultural y artstica hay que comprenderla como una obligacin tica y compromiso moral
que invita a la accin pblica por el bien comn, es decir a: ejercer la gratitud por lo recibido y compartiendo
utilidades, y comprender que todos podemos ser personas de bien, contribuyentes positivos y formadores de
capacidades y habilidades que mejoren la calidad de vida intelectual de hombres y mujeres.
Como ya dije, por nuestra parte, a travs del Estudio de Arte Rey Charr hemos captado aquel mensaje
social para ejercer la libertad de imaginar, crear, hacer y proyectar bienes artsticos con un componente
educativo en fondo y forma, para el disfrute de los dems. As, por decisin y cuenta propia hemos cumplido
una primera etapa de responsabilidad cultural y artstica pragmtico, bajo un plan denominado voluntariado
artstico. Y un logro que nos alegra y reconforta sobre esta singular experiencia tcnico- laboral, son los
prototipos de obras de arte compuesto de medio millar de piezas, que la poblacin podr apreciarlas en su
real dimensin.

Sin embargo, sabemos que el camino recorrido y la obra realizada son insuficientes, por eso hoy estamos
inaugurando una segunda etapa de nuestra responsabilidad cultural y artstica, poniendo a vuestra
consideracin la extensin de tareas, visiones, y propsitos. En efecto, debemos continuar y ampliar los planes
con mayor creatividad y acin, superando
pruebas difciles, entregando voluntad, recursos y energas
positivas, tambin renunciando dogmas y estigmas conservadores y tradicionales del pasado. Comprendamos
que ha llegado la hora del crecimiento de las artes plsticas con brillo educativo y comencemos por
multiplicar aquellos valores y beneficios que poseen.
De esta forma, y con el nimo desbordante, hago pblico este primer documento de motivacin titulado
Amanecer del Arte Educativo que es la seal inicial de un largo proceso de tareas, respuestas, soluciones,
aplicaciones con participacin directa de todos quienes desean sumar y aportar ideas, acciones, obras y
contribuciones econmicas en pro de un desarrollo mayor de las artes plsticas comprometidas con la
educacin pblica en cada uno de los pueblos del planeta donde vivimos.
La humanidad del futuro, requerir de mayores estmulos artsticos, y de mejores bienes intelectuales, para
encontrar equilibrio y armona fsica y psicolgica dentro una realidad dominada por la velocidad de la
tecnologa y el consumismo materialista; y son los medios educativos, los bienes culturales y las obras de arte
con valores humanos, los que pueden atenuar el temperamento y las conductas humanas exaltadas por la
fatiga, el miedo, la ignorancia y la incertidumbre. Lamentablemente, los gobiernos, las escuelas bsicas, las
universidades, la instituciones pblicas, los medios masivos y la sociedad en general olvidan la formacin
emotiva y conductual humana, porque prefieren los conocimientos tcnicos y la informacin fra despojado de
signos de humanismo, y son la frivolidad, el confort y la banalidad los que van ganando la lucha por la
dignidad y la razn.
La industria, el comercio, los profesionales y el consumismo, de hoy en da, slo buscan el lucro econmico y
material, y van posponiendo los valores de la vida intelectual, afectiva, emocional y el componente espiritual
pasa a un segundo plano, ello origina desequilibrios internos y brechas cada vez ms conflictivas en la
personalidad. La degradacin social, la violencia, las enfermedades, el terror, las crisis, las pugnas y
agresiones en todos sus grados, el afn segregacionista y esclavizadora con los dbiles, son males anmicos y
fsicos generados por los mismos humanos. De otra parte, el calentamiento global, producto del consumismo
que genera desechos, txico y veneno, es tambin obra humana, que no toma en cuenta el dao y los
peligros de destruccin que llegarn tarde o temprano, si no se corrigen los errores.
En este contexto, de problemas y necesidades universales de la vida humana, el arte como obra humana
limpia y saludable, tiene que abrir un mayor espacio de realizacin, con una presencia ms fuerte, activa y
trascendental en los diversos frentes de la vida. Todos los pueblos y comunidades necesitan de mayor
presencia cultural y artstica, no es posible que miles de millones de seres humanos no conozcan los valores y
beneficios de las bellas artes educativas, por tanto ah est esa inmensa responsabilidad, que hoy entrega la
humanidad, a los autores, productores y gestores de artes.
Tambin hay que sealar que el crecimiento de la tecnologa de los medios de comunicacin e informacin
digital electrnica, no tienen lmites, sin embargo, un manejo indiscriminado puede conducir al fracaso cultural,
originando traumas cerebrales con secuelas muy graves en la vida humana, tal como ya viene ocurriendo con
seales y daos irreversibles en la esfera psicomotora principalmente de nios y adolescentes.
De otra parte, recuerdo que una conclusin de la tesis formulada en mi libro sobre Voluntariado Cultural,
sostiene que la opcin del servicio civil por los dems, es una forma honorable de consagracin y mritos para
los hombres y mujeres ms esclarecidos, informados y sensibles, pues indica que ellos pueden ser los
tutores civiles dado que poseen una slida estructura de valores y son quienes debieran asumir roles
voluntarios de responsabilidad social, tomando iniciativas de liderazgo por voluntad propia para dar ejemplos
de vida con sensatez, madurez, sabidura, autoestima y fraternidad; precisamente una forma de hacerlo, es
con actitudes comprometidas con el voluntariado y la mancomunidad.
Lo he comprobado en mi ejercicio profesional cuando en reiteradas ocasiones asum roles pblicos
voluntarios de maestro sin aula y gracias a sa prctica pude hacer de cada lugar o espacio un sitio para
conversar, orientar y ofrecer gratuitamente conocimientos e informacin a cualquier persona. Para ejercer este
comportamiento civil diario, no es necesario que existan leyes ni polticas de estado, slo voluntad y buen
nimo.

El Despertar de las Artes

Como un relmpago que hace resonar con brillo destellante el horizonte, as con sa fuerza elctrica debe
llegar el Arte Educativo para establecerse en forma definitiva en el corazn y el gusto de la sociedad. Esa luz
brillante que anunciamos, es el despertar feliz de un renacimiento o resucitar de las bellas artes, que esta vez

se pone de pie para avivar las profundidades de los valores humanos, siendo instrumento, herramienta y
medio motivador amigo de todos.
Es hora de despertar, cambiando los rostros afligidos, pues hay un nuevo amanecer de esperanza, pues, lo
nuevo, lo indito, an est por hacerse. Hay en el escenario una interminable cantera de oportunidades y
posibilidades, porque nada est hecho todo hay que hacerlo. Con creatividad, produccin y audacia, con
estrategia y disciplina, con sabidura y tcnica, con gallarda y honor, se podr lograr obras prodigiosas y
geniales al servicio de la educacin y el entretenimiento popular.
El amanecer con colores, formas y textos, es un renacer de plenitud con belleza, por tanto el anuncio de una
era para hacer de las artes plsticas un instrumento apropiado de liderazgo, y ser lderes significa estar
dispuesto a ensear y ayudar a que otros brillen con luz propia, no como artistas famosos sino como artistas
maestros, es decir con un pensamiento y perfil superior.
A m, el arte me ha transformado en obrero perseverante porque pude conducir un voluntariado artstico
profesional de gran esfuerzo, renunciando el inters personal, para dedicarlo a la investigacin, la bsqueda y
realizacin de nuevos productos artsticos, y las dos dcadas de empeo, me ha concedido autoridad que no
puedo perderla, ms bien transmitirla a las nuevas generaciones, para que ellas tengan mejores y mayores
logros en su trabajo creativo. Estoy seguro que llegarn nuevos tiempos con mejores das de inspiracin y
sabidura, con: nuevos directores, nuevas oportunidades, nuevos escenarios, nueva infraestructura de
servicios artsticos, nueva organizacin y nueva inversin de capitales.
A partir del ao 2015, empezarn a crearse cientos de nuevas Obras de Arte Educativo, y aos ms tarde
sern millones, formando as un nuevo patrimonio artstico para bien de la humanidad. La velocidad de la
creatividad y la productividad no se pueden detener, por eso cada da habr ms obras, mejores resultados,
nuevos conceptos, ms descubrimientos, mejores estrategias, mtodos superiores, en suma miles de autores
trabajando en pro del desarrollo educativo alrededor del planeta Tierra.
Entonces, est claro que la mancomunidad, es tambin una forma de despertar con accin y unin fraterna, en
pro de una causa justa y necesaria, es decir aquella fuerza motora que hace posible la cooperacin y la
asistencia entre autores comprometidos; unos de larga trayectoria (mayores), otros de mediana trayectoria y
la mayora jvenes (menores) que recin empiezan su ejercicio profesional. Todos ellos conformarn la gran
comunidad de artistas por la educacin pblica universal, y espero que sea la asociacin creativa ms activa y
sana del siglo XXI.
Los nuevos autores creativos y productivos, harn de su profesin un smbolo de grandeza humana, dejando
atrs aquellas actitudes del individualismo sobredimensionado o la bsqueda de la fama personal como meta
nica de vida. En adelante los profesionales de las artes plsticas educativas, integrarn una sociedad de
artistas educadores ttulo que va ms all de cualquier formalismo acadmico o ttulo honorfico.
El nuevo arte educativo ir al encuentro de las mayoras para entregar mensajes y contenidos constructivos,
se quedar en el ncleo de los hogares, y dir NO a grupos o cpulas reducidas que manejan el mercado de
las artes tales como: compradores, museos, pinacotecas, crtico, traficantes y pequeas elites de
conocedores, quines someten y manipulan a los autores de la vertiente tradicional y conservadora de las
artes. Las bondades de la didctica y la pedagoga se incorporan a las artes con una energa vital para
superar todo condicionamiento o dependencia.
En suma, en un proyecto artstico de proyeccin universal indito dirigida a enriquecer su campo de accin,
Nada est hecho, todo hay que hacerla paso a paso y sa es la mayor responsabilidad que asumimos como
promotores de esta iniciativa, y en este proceso de apertura de nuevos horizontes todo aporte se hace
necesario, porque un despertar es un acto de convocatoria, animacin y preparacin para la realizacin plena
en un espacio mayor. El amanecer con un despertar nuevo del arte educativo llegar con entusiasmo y
genialidad para recorrer el mundo, con nuevos conceptos, tcnicas mltiples, preceptos accesibles, reglas
precisas y propsitos altruistas.
El mayor logro artstico que podremos celebrar en los prximos aos, ser cuando las artes plsticas con
mensajes educativos en sus diversas modalidades y aplicaciones, y por cierto junto a otras artes hermanas
aliadas como la msica, el teatro, la literatura, la arquitectura, la fotografa, la animacin, y las manualidades,
sean admitidas o incluidas en el gusto y corazones de millones de personas.
As la multiplicacin y expansin de los medios artstico con contenidos educativos en todas las naciones
marcar el triunfo del arte educativo, y ese triunfo reluciente pervivir metido dentro las necesidades culturales
cotidianas de la sociedad. Entonces, hombres y mujeres, grandes y chicos de todas partes, sabrn que el
lenguaje iconogrfico y los productos artsticos visuales de la marca Arte Educativo Universal, son
herramientas disponibles de utilidad para la formacin intelectual humanista en todo tiempo y lugar.

Tres Smbolos Artsticos

Otra de las muestras originales que marca la diferencia dentro el proyecto artstico sin fronteras con esencia
educativa en las artes plsticas, es la compaa de tres smbolos que estarn presentes como emblemas
inspiradores durante su existencia perpetua en la nueva era, y han sido concebidos para recordarnos que hay
poderes y dones inmutables en la mente, el corazn y las manos, que pueden ser usados para obrar por el
bien.
Estos tres emblemas anuncian que hay una atmsfera saludable de inspiracin y sabidura para la actividad
artstica, por tanto son signos de esperanza a la vez de realidad, los que acompaarn, el nacimiento,
crecimiento y consolidacin del Arte Visual Educativo en el mundo entero, ellos son: una bandera nacional, un
logotipo de formato circular denominado sabidura artstica y una pequea mascota dibujada de nombre
Borr.
Todas las actividades, publicaciones, obras, ideas, discursos, testimonios, y productos llevarn consigo los tres
smbolos de identificacin. En cualquier caso son y sern sellos caractersticos de la nueva corriente de las
artes plsticas educativas, de uso libre y generalizado. A este respecto, en breve, debo publicar un pequeo
libro que explica sus significados y alcances cuyas matrices ya se encuentran en revisin final.

Primera Jornada por el Arte Educativo

Una iniciativa de Arte Educativo, sin fines de lucro, concebido para el bien comn, que no cuenta con
financiamiento de ningn gobierno ni entidad bancaria, tampoco con auspicios ni patrocinios publicitarios, est
obligada a autogenerar los fondos de partida y sostenimiento, mediante la realizacin de un conjunto de
actividades pro fondos, con la participacin de la poblacin, artistas plsticos y personas o instituciones
filantrpicas.
Dentro esta estrategia, se pondr en marcha una primera jornada de movilizacin e informacin para captar
la cooperacin de quines se sientan motivados de intervenir en nuestro proyecto con una ayuda econmica
voluntaria. Tocaremos los corazones generosos para invitarlos a formar parte de esta cruzada artstica anual,
dirigida a hacer realidad la apertura y funcionamiento de la Primera Casa Piloto de Arte Educativo, con sede
en la ciudad de Arequipa, Per (en Latinoamrica).
El ao 2014, bautizado como el Ao del Arte Educativo, comienza la gran tarea por hacer visible e
irreversible la corriente artstica ms importante de comienzos del siglo XXI, y este hecho que proveer de arte
sano a la sociedad, viene de la mano de un proyecto denominado Mancomunidad Mundial por el Arte
Educativo (MMAE) que tendr una duracin de 10 meses (Febrero-Noviembre), un tiempo propicio para la
cooperacin solidaria y voluntaria extendida en todos los pases.
La implementacin y funcionamiento de una Casa Piloto de Arte Educativo en la ciudad de Arequipa- Per,
har posible que se establezca un centro modelo de irradiacin, enseanza y apoyo a nuevas iniciativas y
proyectos. De aqu podremos orientar y brindar asesora y vigilancia tcnica en el cumplimiento y
multiplicacin de los objetivos y metas.
El monto financiero requerido para la implementacin de la primera etapa de la sede piloto, es de US $
600,000, aparte del patrimonio artstico compuesto de quinientas obras cuya valuacin tiene un aproximado de
US$ 240,000. La totalidad del fondo de inversin cubrir dos rubros especficos: adquisicin y equipamiento
de un inmueble urbano de 8 ambientes.
Desde el primer da de apertura, la Casa Piloto, se convertir en un lugar de encuentro artstico de gran
atractivo donde podr vivirse los valores y beneficios del arte educativo. Un espacio donde las familias
sentirn afecto y deleite rutilante de obras hablantes distribuidos en todos sus ambientes. Estar all,
significar respirar una atmsfera saludable de alegra y entretenimiento con obras maestras visuales
totalmente hechos a mano y con recursos domsticos.
Lo sorprendente de este hecho, es que la mayora de obras de arte fueron elaboradas por un artista plstico
peruano de origen andino, como es el autor del presente texto y convocatoria. Y puedo decir con justificado
orgullo, que es uno de mis mejores proyectos artsticos, que con agrado los entregar a la humanidad para su
conservacin a perpetuidad. Son obras ejemplares que demuestran la viabilidad del arte educativo y por eso
son bellas y exquisitas.

Red Mundial Casas del Arte Educativo

Como ya sabemos, el primer espacio especializado en Arte Educativo, nacer y florecer en las mismas
entraas de los Andes peruanos, protegido por los Apus y ese misticismo que hay en su suelo, permitir
desde all expandir sus luces de brillantez alrededor del planeta. Ser la ciudad de Arequipa, el principal faro
iluminante de aquel largo camino de realizaciones sorprendentes.
Pero, el crecimiento del Arte Educativo no se detendr, por eso y para ordenar y preservar tal crecimiento,
hay que establecer una cadena de infraestructura de servicios pblicos, y sas unidades especializadas irn
surgiendo por todas partes, tomando el nombre de Casas de Arte Educativo que luego se integrarn a un
Red Solidaria de instituciones, quizs la ms activa en el mundo de las artes.
Si todo marcha como lo proyectado, es posible que en todas las naciones y en todos los pueblos , exista una
Casa de Arte Educativo en pleno funcionamiento, y su presencia activa traer aires refrescantes de vida
sana , por lo mismo, sern espacios muy visitados por propios y extraos. Todo depender de la decisin
emprendedora de autores y gestores locales.
TRADUCCIONES
Agradecemos a los amigos colaboradores que en forma libre y voluntaria harn las traducciones de este texto
a los diversos idiomas del mundo.
Muchas gracias por su ayuda.
IN MEMORIAM
Para Enrique Charres y Manuela Vargas, patriarcas del proyecto, que ya gozan del cielo infinito
Reynaldo Charres Vargas
Autor:
Reynaldo Charres Vargas

(62) intelectual peruano, profesor, artista plstico, escritor, gestor cultural con 30 aos de ejercicio profesional,
principal animador del proyecto Arte Educativo Universal.
Email: charres.rey@gmail.com
Telf. 51-54-778786
Arequipa- Per
2014, AO DEL ARTE EDUCATIVO UNIVERSAL
Per, Arequipa, Enero 2014