Pautas de Convivencia Escuela Básica Estadal 2015

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

E.B.E. MAGALY BURGOS
COD. DEA.: OD-20191519
ZONA EDUC ATIVA MIRANDA
DISTRITO ESCOLAR N 5
EL MARQUES-MIRANDA
AO ESCOLAR 2010 2011
Pautas De Convivencia Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos
CAPITLO I
Objeto y Finalidades
Las siguientes Pautas de Convivencia
Escolar tiene por objeto regular la
organizacin y funcionamiento de la Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos, con la

finalidad de garantizar a todos los estudiantes y las estudiantes
integral, de la ms alta calidad, que contribuya a
su
una educacin
formacin como ciudadanos
conscientes de sus derechos y deberes, aptos para vivir en una sociedad democrtica.
Artculo 1.- Estas Pautas de Convivencia Escolar se aplican a todas las personas que
integran Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos, entre ellas: los estudiantes y las
estudiantes, padres, representantes o responsables personal directivo, administrativo,
docente y obrero.
Artculo 2.- La Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos, es una Institucin de carcter
oficial que atiende a estudiantes de educacin media general. Sus fines se identifican
con los plasmados en la Legislacin Escolar Venezolana vigente.
Artculo 3.- La Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos, es una Institucin destinada a
desarrollar una accin educacional integral, donde
el aprendizaje constituya
experiencias significativas vinculadas a la realidad, facilitando transparencia en los

conocimientos, habilidades y destrezas a situaciones de la vida
cotidiana de manera
que los logros obtenidos por los educandos no sean el resultado simples transferencias
del conocimiento, sino ms bien de lo que ellos puedan hacer por si mismos .
Artculo 4.- La Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos, se regir por la Ley Orgnica
de Educacin, por las disposiciones que dice el Ministerio del Poder Popular Para la
Educacin, el Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones legales, Ley Orgnica para
la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente, de la Constitucin Nacional de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, en uso de sus atribuciones legales y las pautas de con
vivencia establecidas.
Artculo 5.- la accin educativa y de promocin social de esta Institucin busca formar
una persona consciente de s misma y de su proceso de liberacin personal, que
desarrolle plenamente sus dimensiones psicolgica, biolgica y social. Una persona

que viva
profundamente los valores humanos, aptitudes
responsable, valores de solidaridad,
de autonoma y crtica
que asuma un compromiso de servicio y
transformacin social. El Centro Educativo persigue generar un proceso donde todos los
integrantes (estudiantes, padres, representantes o responsables, personal directivo,
administrativo, docente y obrero), busquen y alcancen este perfil de persona.
Artculo 6.- En la educacin media (1ero, 2do y 3ero), se complementar
formacin integral
del educando mediante
la
el desarrollo de sus destrezas y de su
capacidad cientfica, tcnica, humanstica y artstica, cumpliendo funciones de

exploracin y orientaciones educativas y emocionales para iniciarlos en el aprendizaje
de disciplinas y tcnicas, que le permitan el ejercicio de una funcin social til.
Artculo 7.- todas las personas son iguales en consecuencia en el mbito del Centro
Educativo especialmente, al aplicar estas Pausas de Convivencia Escolar se prohbe
cualquier discriminacin de raza, color, gnero, idioma, pensamiento, conciencia,
religin, creencias, cultura. Opinin poltica o de otra ndole, posicin econmica,
condicin de salud, necesidades especiales o cualquier otra condicin de los estudiantes
y las estudiantes, de sus padres o representantes.
Artculo 8.- La E.B.E. Magaly Burgos se propone a alcanzar los siguientes fines:
a)
Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de los estudiantes y

las estudiantes, y contribuir en su mejoramiento moral
y fsico mediante las
enseanzas que se imparten en la escuela, como un proceso continuo y unitario

conforme a las modernas concepciones pedaggicas.
b) Suministrar a los estudiantes y a las estudiantes los fundamentos de todas las
ramificaciones sucesivas de la actividad intelectual.
c) Preparar la inteligencia, la sensibilidad y la voluntad de los estudiantes y las
estudiantes para lograr el desarrollo integral de su personalidad.
d) Cooperar en la preparacin de los futuros ciudadanos, a fin de que
alcancen una adecuada valoracin
incorporacin social activa.
de
nuestra
historia, para lograr su
e) Inculcar en los estudiantes y las estudiantes que concurren a las aulas y otros
espacios, un claro conocimiento histrico de Venezuela en todas sus
dimensiones y capacitarlos para que participen y colaboren de manera activa y
eficaz en su desarrollo.
f) Cultivar en los estudiantes y las estudiantes principios de nuestra democracia
autntica, representativa y protagnica como sistema
que ha de llevarnos
al goce y estabilidad plena en nuestra condicin de nacin soberana.

g) Proyectar la accin educativa de la Institucin
hacia la comunidad.
Integrndonos a travs del Proyecto Educativo Integral Comunitario y los

proyectos sociales que se desarrollan en el entorno comunitario.
Artculo 9.- El inters superior de los estudiantes y las estudiantes, es un principio de
interpretacin y aplicacin del Ordenamiento Jurdico y de estas pautas, es de
obligatorio cumplimiento en la toma de todas las decisiones concernientes a los
estudiantes y las estudiantes. Este principio est dirigido a asegurar el desarrollo
integral de los estudiantes y las estudiantes, as como el disfrute pleno y afectivo de
sus derechos y garantas.
Pargrafo nico: para determinar el inters superior de los estudiantes y las
estudiantes, en una situacin concreta se debe tomar en cuenta:
a) Oir la opinin de los nios, nias y adolescentes.
b) Velar por la necesidad de equilibrio entre los derechos y garantas de los (las)
estudiantes y sus deberes.
c) Velar por el equilibrio entre las exigencias del bien comn y los derechos y
garantas de los (las) estudiantes.
d) Custodiar el equilibrio entre los derechos de las dems personas y los derechos
y garantas de los (as) estudiantes.
e)
Aceptar la condicin especfica de los (las) estudiantes como personas en

desarrollo.
Artculo 10.- El proceso educativo
de desarrollar aplicando aquellas estrategias
metodolgicas que tengan, como punto de partida las caractersticas
biopsico-social
del
la
educando,
los
objetivos
que
se
persiguen
naturaleza
de las reas y asignaturas competentes que determinarn el uso de los mtodos,

tcnicas,
procedimientos, organizacin del ambiente y utilizacin de los recursos
para el aprendizaje.
Artculo 11.- Todos los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos de derecho, en
consecuencia, son titulares de todas las garantas, deberes, derechos y responsabilidades
consagrados a favor de las personas en el Ordenamiento Jurdico, especialmente
aquellos reconocidos en la Convencin sobre los derechos del nio.
Artculo 12.- Para que estas pautas
de Convivencia los reglamentos especiales
logren sus objetivos, es necesario que sean pblicos y conocidos por todas las personas
que
integran El Centro Educativo. En consecuencia, se debern tomar todas
las
medidas apropiadas para garantizar que los directivos, docentes, estudiantes , padres ,
representantes o responsables, administrativos y obreros los conozcan y tengan acceso
a ellos. Dentro de estas medidas
la Institucin debe:
a) Disponer de una copia de estas Pautas de Convivencia y los Reglamentos

Especiales para uso, consulta y fotocopia del pblico en esta Escuela Bsica
Estadal Magaly Burgos.
b) Entregar una copia de estas Pautas de Convivencia a todo el Personal que
labora en esta Institucin
y a los padres, representantes o responsables
al momento de la inscripcin.
c) Entregar
una copia de estas Pautas de Convivencia y los Reglamentos
Especiales a las organizaciones estudiantiles que lo soliciten.

d) Promover espacios de difusin del contenido de estas Pautas de Convivencia
Escolar dirigidos a todas las personas que integran la Institucin, tales como:
reuniones, encuentros, talleres o asambleas.
CAPTULO II
Derechos y deberes fundamentales de los estudiantes y las estudiantes.
Artculo 13.- Contar con las oportunidades y servicios que le conduzcan a una
formacin integral de acuerdo a los ideales de
Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica
la Constitucin Nacional
de Proteccin
de la
al Nio, Nia y
Adolescente, Derechos Universales, en condicin de libertad y dignidad, de tal forma

que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes, juicio individual, sentido de
responsabilidad personal y de solidaridad social.
Artculo 14.- Derecho a ser informado, a participar libre, activa y plenamente en su
propio proceso educativo y en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellas, las
actividades educativas, recreativas, deportivas, sociales y culturales.
Artculo 15.- Ser orientados en sus problemas personales, acadmicos, como en su
conducta personal.
Artculo 16.- Participar en su propia formacin y la de sus compaeros (as) de estudio
a travs de los programas y eventos llevados a cabo por la Organizacin Estudiantil de
la que formen parte.
Artculo 17.- Exigir de sus docentes y compaeros(as) de estudio, un trato adecuado
con el Proyecto Educativo que aspira el Estado Venezolano.
Artculo 18.- Derecho a ser respetado por todas las personas
que integran la
Institucin. Nunca deber ser tratado o sancionado en pblico o privado e n forma

humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
Artculo 19.- La disciplina escolar debe ser administra da acorde con los derechos,
garantas y deberes de los nios, nias y adolescentes.
Artculo 20.- Participar activamente en las actividades extraescolares, socioculturales,
deportivas y recreativas organizadas en el Plantel.
Artculo 21.- Formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades
del Plantel, siguiendo los canales regulares.
Artculo 22.- Recibir atencin educativa en el ao e s colar, durante ciento noventa
dos (208) das hbiles como mnimo y participar en el desarrollo de la totalidad de

los objetivos programticos previstos para cada rea, asignatura o similar del Plan de
Estudio correspondiente.
Artculo 23.- Recibir una formacin cientfica, humanstica, deportiva, recreativa,

artstica informtica y para el trabajo, que los capacite para la vida social, el trabajo
productivo y la prosecucin de estudios.
Artculo 24.- Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar la reconsideracin
de las actividades de evaluacin, de
conformidad con
lo establecido en el
Ordenamiento Jurdico, las Pautas de Convivencia Escolar y si fuere el caso de los

Reglamentos Especiales.
Artculo 25.- Derechos
expresar libremente su opinin en todos los asuntos en que
tengan inters y que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en funcin a su

desarrollo. Este derecho
se extiende a todos los mbitos, entre ellos el familiar, el
escolar, el comunitario y el social.

Artculo 26.- Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carcter sancionatorio.
Artculo 27.- Derecho a
elegir y ser elegido en las Asociaciones de Estudiantes, de
conformidad con lo establecido en el Ordenamiento Jurdico y las Pautas de

Convivencia Escolar y si fuere el caso de los Reglamentos Especiales.
Artculo 28.- Derecho a mantener sus inscripciones previstas en el Ordenamiento
Jurdico y las Pautas de Convivencia Escolar salvo durante e l tiempo que hayan
sido sancionados con expulsin.
Artculo 29.- Las actividades escolares comienzan cada da a las 07:00 a.m. en horas
de la maana y e n la tarde a las 12:00 p.m. que se iniciar el Acto de Formacin
para cantar el Himno Nacional y si la ocasin lo amerita, realizar otros actos de
carcter Cvico Patritico.
Artculo 30.- Despus del Acto de Formacin, el estudiante tiene un tiempo de 15
minutos para poder entrar a clase el estudiante debe justificar su
retardo ante la
Coordinacin de seccional a fin de solicitar autorizacin o pase de entrada.
Artculo 31.- La Coordinacin de Seccional llevar por cada estudiante un control

de los pases otorgados. Slo se permitir hasta un mximo de tres por mes, en caso
de
que
algn estudiante solicite en este lapso de tiempo uno ms
se citar al padre, madre, representante o responsable.

Artculo 32.- En caso de tener que ausentarse del Plantel, por enfermedad o cita
mdica deber
justificarlo
presentando el respectivo soporte mdico; en otra
circunstancia se oir sus argumentos
queda potestad
de la
Coordinacin
el retiro del estudiante de la Institucin, enviando por escrito al padre, madre,

representante o responsable el permiso en el cual debe devolver firmado.
Artculo 33.- Son deberes de los estudiantes y las estudiantes es:
a) Honrar y respetar los smbolos patrios.
b) Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzndose para desarrollar todas
sus capacidades y cumplir con todos los deberes escolares, entre ellos las
evaluaciones, tareas, ejercicios, asignaciones y asistencia diaria y puntual a
clases.
c) No interrumpir, perturbar obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo
de las actividades escolares.
d) Respetar los derechos y garantas de las dems personas especialmente el
derecho a la educacin que tienen sus compaeros (as).
e) Respetar a todas las personas que integran la Institucin, nunca debern tratar
a
otras
personas en pblico
o privado en forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona humana.

f)
Mantener con todos los integrantes de la Institucin, relaciones personales que

se caractericen por la honestidad, solidaridad, tolerancia, cooperacin
y la
amabilidad.
g) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres siempre empleando
al lenguaje apropiado.
h) Asistir puntualmente a la Institucin, portar el traje escolar establecido con
la respectiva insignacin ubicada en el lado superior izquierdo.
i) Asistir a todas las asignaturas las curse o no y cumplir a cabalidad con todas las
asignaciones.
j) Abstenerse de ingresar, vender, comprar asimismo fumar o ingerir bebidas
alcohlicas, sustancias estupefacientes psicotrpicas (drogas).
k) Usar apropiadamente e l local, mobiliario y cualquier otro material de la
Institucin, as como su propio material y tiles escolares. Colaborar en la
conservacin, limpieza
y mantenimiento
dentro de los lmites de sus
responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier
otro material de la
Institucin, especialmente de su aula de clases.

l) Respetar y cumplir el
Ordenamiento Jurdico, las Pautas de Convivencia
Escolar y los Reglamentos Especiales.

m) Respetar y cumplir las decisiones y rdenes que dicten
del Centro Educativo, siempre que las
las autoridades
mismas no violen sus derechos
y garantas o contravengan en el ordenamiento jurdico.

n) Abstenerce de cometer actos violentos, de hecho o de palabra en contra de
cualquier miembro de la comunidad.
o) No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo
de las actividades escolares.
p) Al sonar el timbre de entrada los (las) estudiantes realizarn la formacin con
el Personal Docente y Directivo en el patio central para cumplir
con las
actividades de rutina. En el caso de los das lunes:

Anlisis e interpretacin de los pensamientos Bolivarianos.
Honores a la Bandera Nacional en el cual participarn comisiones
de
estudiantes de todos los aos en forma rotatoria.

Himno Nacional: ser entonado por los (las) estudiantes y todos los
miembros de la Institucin a las 12:00 p.m.
El Himno Regional del Estado Miranda, ser entonado por los (las)
estudiantes y todos los miembros de la Institucin.
q) Abstenerse de ingresar, vender y comprar armas u objetos (juegos artificiales
navajas ,armas de fuego, cuchillos, bistur, bombas entre otros) que pongan en
peligro la integridad fsica todos. I
r) A no traer objetos de valor ni dinero de altas cantidades, pues la Institucin no se

hace responsable de su extravi o dao.
s) Luego del Acto Cvico los (las) estudiantes deben subir
a sus respectivas
aulas acompaados (as) de sus docentes.

t) Los (las) Estudiantes que por algn
motivo no tengan docente, debern
permanecer en el saln mltiple y el delegado de curso y/o disciplina

notificarlo a seccional, en su hora libre no pueden bajar a la cancha ni salir de la
institucin sin el debido permiso de seccional o direccin.
u) El receso se realizar de 09:00 a.m. a 09:20 a.m. para el turno de la maana y
de 02: 50 p.m. a 03:00 p.m. para el turno de la tarde.
v) Cumplir con las actividades de semanero y no alterar el diario de clases,
w) Respetar a los vecinos de la zona y transentes en todo mometo.
x) La salida se realizar de acuerdo al horario de salida de cada curso.
y) El Plantel no se har responsable de aquellos estudiantes que se queden fuera
de
la Institucin, se exceptan los casos que la Direccin
considere
pertinentes.
z) Una vez concluido el horario de los (las) estudiantes, debern retirarse a sus
respectivos hogares, evitando permanecer en las inmediaciones del Plantel
por razones de seguridad.
Artculo 34.- La inasistencia de las actividades escolares
das deber ser
justificada
durante uni o ms
personalmente o por escrito, por uno de
sus
representantes o responsables a la Coordinacin de Seccional.

Del Proceso De Inscripcin.
Artculo 35.- Todo adolescente tiene derecho a ser inscrito(a) para recibir educacin
integral en el Centro Educativo, siempre que:
En caso, de no ser el padre o madre, deben presentar autorizacin legal emitida
por el (C.P.N.N.A.). Autorizando a otra persona para realizar el proceso de
inscripcin. Y firmar acta de compromiso en la institucin.
Cumplir con los requisitos y disposiciones previstos en el Ordenamiento
Jurdico y las presentes Pautas de Convivencia Escolar.
Existan cupos en la matrcula escolar.

Artculo 36.-
Los (las)
estudiantes del Plantel tienen derecho a mantener su
inscripcin, siempre que cumplan con los requisitos y disposiciones previstos

en el Ordenamiento Jurdico y las presentes Pautas de Convivencia Escolar.
Artculo 37.- A los fines de permitir la inscripcin los (as) estudiantes o mantener su
inscripcin en la Institucin no podr establecerse como condicionante: su e dad, su
promedio de calificaciones, repitencias, embarazo, conducta o disciplina, credo, estado
civil de los padres, representantes o responsables, tiles escolares, as como ninguna
otra limitacin que no est legalmente establecida.
Artculo 38.- Se crea una comisin de Inscripcin (Personal
docente, administrativo y
coordinadores de la Escuela Bsica Estadal
Burgos, como rgano
Magaly
competente para coordinar, desarrollar y adoptar las decisiones pertinentes e n todo lo

relacionado con
los procesos de inscripcin.
Artculo 39.- Los aspirantes a ser inscritos en el Plantel deben cumplir con los
requisitos que se indican a continuacin:
a) Presentar partida de nacimiento (original y 2 fotocopias) y cdula de identidad
(original y 4 fotocopias) del estudiante y el representante o presentar otro
documento legalmente aceptado.
b) Constancias (1 fotocopias)
documentos
pruebas que acrediten su nivel de escolaridad
probatorios como certificado de 6to grado (boleta), notas
certificadas.
c) 6 Fotografas tipo carnet del estudiante y 4 fotografas representante.
Artculo 40.- en caso de que el o los aspirantes no tengan partida de nacimiento o
cdula
de
identidad
todas la condiciones
deber
ser
inscrito,
que
rena
determinadas por el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin. En estos casos, el Director de la Institucin

contenga
siempre
deber levantar un acta que
las circunstancias del caso y el compromiso de los padres, representantes
responsables de entregar
posteriormente
debe informarse a las autoridades competentes
estos documentos. Siempre
en matera
de Proteccin del Nio,
Nia y Adolescente sobre esta situacin, a los fines de que s e procedan a realizar
todas las gestiones dirigidas a garantizar los derechos

estos
vinculados a la identidad de
aspirantes, estableciendo un lapso de espera y a la entrega del mismo.

De La Presentacin Personal
Artculo 41.- Los (as) estudiantes deben presentarse al Plantel correctamente vestidos
y aseados.
Artculo 42.de los (as)
No se permitir la entrada y/o permanencia en el Plantel

estudiantes
cuya apariencia personal sea extravagante e impropia
(cortes de cabello, zarcillos, pinturas, bufandas ,lentes, gorras y otros)

Artculo 43.- No est permitido el consumo de
chicle en ninguna dependencia
del Plantel.
Del Traje Escolar
Artculo
44.-
El
traje
a los modelos indicados

Gaceta
Oficial
escolar
responder
en las orientaciones
N 32.271 del 16de
en
trminos
generales
establecidas en el Decreto N 1139,
junio de 1981,
emanada
del Despacho
de Educacin. Ser de uso obligatorio diariamente en el Plantel, aulas, talleres,

bibliotecas, educacin fsica paseos, entre otro. El
mismo ser conformado
por los trajes que se sealan a continuacin:

Hembras : pantaln Azul marino oscuro con tachones, chemis o camisa azul
claro con el emblema o insignia de la Institucin cosida en la parte izquierda
de la camisa , zapatos negros tipo colegiales (sin tacn), medias azul marino
o blancas (colegiales) , se sugiere sueter azul marino abierto por la p arte
delantera que permita ver la insignia.
Varones: pantaln Azul marino oscuro con tachone s, chemis o camisa azul
claro con el emblema o insignia Institucin cosida en la parte izquierda de la
camisa , zapatos negros tipo colegiales (sin tacn) , medias azul marino o
blancas (colegiales) , se sugiere sueter azul marino abierto por la p arte
delantera
que permita ver la insignia
Artculo 45.- El uniforme reglamentario de Educacin Fsica
para todos
los (as) estudiantes ser: mono azul marino sin rayas, franela azul con el emblema
estampado de la Institucin, medias azules o
blancas y zapatos deportivos
blancos o negros (de ninguna marca en especfico) y gorra , slo en la clase de

Educacin Fsica
en campo se le permitir el uso de sta. No se permitir
el uso de gorras, bufandas, lentes, u otro accesorio que altere el traje escolar.
Del Saln de Clases
Artculo 46.-Los (as) estudiantes debern asistir con los tiles escolares necesarios
segn las asignaturas que correspondan de acuerdo a su horario.
Artculo 47.- No est permitido traer al Plantel material que entorpezca el normal
desarrollo de las actividades escolares
(celulares y otros aparatos electrnicos,
materiales impresos tales como: revistas pornogrficas, entre otros).

Artculo 48.- Durante las horas de clases ningn estudiante podr ausentarse
del saln o ambiente donde se desarrolle la actividad acadmica, a excepcin
de aquellos que hayan sido autorizados.
Artculo 49.- No est permitido bajo ningn concepto, ingerir comidas o bebidas en el
aula de clases mientras se dicten las actividades acadmicas.
Artculo 50.- La entrada y las salidas de clase se realizarn en orden sin carreras.
Artculo 51.- El vocero estudiantil y de disciplina son los encargados de velar por el
comportamiento de los (as) estudiantes conjuntamente con los docentes: los delegados
del curso o disciplina no pueden asumir responsabilidades, ni ser considerados como
responsables por el comportamiento de otros estudiantes.
Del Rgimen de Estudio
Artculo 52.- Todos los (as) estudiantes contraen la obligacin de ser responsables del
ao de estudio en que se ha inscrito, debiendo lograr las competencias acadmicas
basndose en esfuerzos y dedicacin
Artculo
53.- Los Consejos de Seccin evaluarn el rendimiento acadmico
y las
conductas de los (as) estudiantes al finalizar cada lapso a tenor del Reglamento General
de la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamentacin complementaria sobre el
Proceso de la Evaluacin Planteado
en la Resolucin 35 segn Gaceta Oficial N
38.490 en Caracas 28 de julio de 2006.

Artculo 54.- La asistencia de los (as) estudiantes a clases es obligatoria. Se requerir
un porcentaje mnimo de asistencia para optar a la aprobacin del grado, rea,
asignatura o similar del setenta y cinco porciento (75%). Los docentes llevarn un
registro de su asistencia e informarn al docente gua y a seccional, los casos en que
existan inasistencias reiteradas, a los fines de que se den las orientaciones pedaggicas
a que hubiera lugar.
De la Evaluacin
Artculo 55.- Los (as) Estudiantes deben cumplir horario asignado por el docente
para la aplicacin de cualquier evaluacin. Asimismo, asistir con el uniforme
reglamentario a todas las evaluaciones incluyendo las de revisin de lo contrario no
podr presentar.
Artculo 56. nicamente podrn presentar evaluaciones fuera del tiempo sealado,
aquellos estudiantes que justifiquen s u ausencia por motivos de enfermedad
o causa
de fuerza mayor, a juicio del Departamento de Evaluacin o Coordinacin de Seccional.

En estos casos, los padres, representantes o responsables de el (la) estudiante debern
personalmente notificar la inasistencia de su representado, en un lapso no mayor de 72
horas consignar el justificativo mdico correspondiente.
Artculo 57.- No se considerarn inasistencias justificadas aquellas que convengan de
sanciones o suspensiones temporales aplicadas a los (as) estudiantes por la direccin
del Plantel y o Coordinacin de Seccional. Sin embargo, los (as) estudiantes tendr
derecho a que se realicen las evaluaciones aplicadas en ese perodo.
Artculo 58.- Los (as) Estudiantes dispondrn del tiempo asignado por el docente para
la evaluacin. En caso de finalizar la prueba antes del tiempo asignado, los (as)
estudiantes tendrn la obligacin de esperar en silencio o sentado en su respectivo

pupitre hasta que culmine el tiempo sealado.
Artculo 59.- Todos los (as) estudiantes debern portar los tiles escolares necesarios
para la realizacin de las evaluaciones: lpiz, borrador, sacapuntas, entre otros. Ningn
estudiante podr pedir prestado dichos tiles durante la ejecucin de pruebas.
Artculo 60.- Los (as) Estudiantes,
padres, representantes o responsables, debern
estar pendiente de los posibles errores que puedan aparecer
e n la
boleta de
calificacin de lapso, en caso, de que se registre algn error el padre, madre,

representante o responsable dispondr de los tres (03) das hbiles siguientes a la
entrega de boletas de calificaciones para presentar su reclamo ante el Departamento de
Evaluacin.
Artculo 61.- El rgimen de evaluacin en esta Institucin se cumplir como parte del
proceso educativo, como una actividad comn dentro de los parmetros normales de
ejecucin, y ser continua, integral y cooperativa.
Artculo 62.- Sern empleados el tipo de evaluacin diagnstica, formativa y sumativa,
realizando esta ultima en su forma de ubicacin: Parciales, Finales de Lapso,
Extraordinarias, Remdiales y de Revisin.
Artculo 63.- Todo el proceso de evaluacin estar sujeto a las normas establecidas por
la Ley Orgnica de Educacin, sus Reglamentos y otras disposiciones del Despacho
de Educacin.
De la Planta Fsica del Plantel
Artculo 64.- Los (as) Estudiantes cuidarn de las instalaciones, mobiliarios y equipos
del Plantel destinado a su uso y en beneficio de su educacin.
Artculo 65.- Evitar daar los equipos de computacin audiovisuales laboratorios,
biblioteca, baos, infraestructura cuyos costos tendrn que ser
pagados por los
padres, representantes o responsables, correspondientes a los daos ocasionados por
descuido o mal uso (ver Decreto 2731, Gaceta Oficial N 31.524, Caracas, 07 de julio
de 1978).
Artculo 66.- Conservar el orden y el aseo de las aulas, pasillos, baos, patios,, evitando
rayar los pupitres, mesas, entre otros.
De las Faltas
Artculo 67.- Se entiende por falta, el quebramiento de una norma u orden
establecida de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o
colectivo en el aspecto moral, social o disciplinario dentro del Plantel.
Artculo 68.-
Todos los (as) Estudiantes a quienes se les haya
imputado de haber
incurrido en una falta tiene los siguientes derechos y garantas:

a) Derecho a estar informados de manera clara y precisa sobre los hechos que
se les atribuyen.
b) Derecho a acceder, leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los
Procedimientos Disciplinarios correspondientes a su persona.
c)
Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario,

esto es, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido
en una falta.
d) Derecho a ser informado sobre las razones y contenidos ticos- sociales por los
cuales se ejercen su caso concreto a la autoridad disciplinaria.
e) Derecho a opinar y a la defensa.
f) Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuestas ante una
autoridad superior e imparcial.
g) Cualesquiera otros derechos o garantas reconocidas en el Ordenamiento
Jurdico, las Pautas de Convivencia Escolar o los Reglamentos Especiales.
Artculo 69.- Se incurre en falta leve cuando:
a) Retardos reiterados por ms de tres (03) veces al mes.
b) El incumplimiento con todos los deberes escolares, entre ellos las evaluaciones,
tareas, ejercicios y asignaciones entre otros.
c)
El incumplimiento las actividades escolares de la asignatura y normas del

Plantel, no asistan de forma regular o puntualmente a clases.
d)
En las actividades escolares asistan sin el material y los tiles necesarios,

salvo en los casos en que sea imposible por razones justificadas y debidamente
comprobada.
e) Asistir sin el traje escolar
establecido en el Ordenamiento Jurdico y las
Pautas de con vivencia Escolar, salvo en los casos en que ello sea imposible
por razones justificadas y debidamente comprobadas.
f) Irrespeten las normas de la moral y las buenas costumbres.
g) Deterioren o coadyuven en la conservacin, limpieza, mantenimiento dentro
de los lmites de sus responsabilidades, de local, mobiliario y cualquier otro
material del Plantel en cualquier rea de la Institucin
h) Conversaciones en clases sobre asuntos ajenos al mismo.
i) Cualquier otro hecho establecido como falta leve en el Ordenamiento Jurdico,
las pautas de Convivencia Escolar o los Reglamentos Especiales.
Artculo 70.- A los fines de la disciplina de los (as) estudiantes se entiende por:
Correccin o Procedimiento
Administrativo: Una llamada de atencin
individual o colectiva para que los (as) estudiantes dejen de realizar un acto de
omisin.
Amonestacin Verbal: La recriminacin personal individualizada, de forma
pedaggica, racional y privada de acto u omisin del estudiante, debe quedar
constancia por escrito de la amonestacin.
Amonestacin escrita con firma del Representante: El llamado de atencin
individualizada, de forma pedaggica y racional, de un acto u omisin de los
(as) Estudiantes contenida en un escrito, el cual debe ser firmado por su
representante.
Amonestacin escrita y acta de compromiso del estudiante: El llamado
de atencin individualizada, de forma pedaggica y racional, de un acto u o
misin del estudiante, contenida en un escrito y que incluye su compromiso
formal de abstenerse de incurrir nuevamente en ese acto.
Elaboracin de carteleras, dictar charlas, colaborar con el mantenimiento
de la Institucin en cuanto a limpieza o pinturas de estas.
Citacin y acto de compromiso de los (as)
estudiantes junto con su
representante: Una reunin entre el (la) estudiante, su representante, padre o

responsable y autoridades del Plantel para abordar
de forma pedaggica y
racional la conducta del estudiante, y llegar a compromisos con juntos para

fortalecer
su respeto hacia los derechos de las dems personas, as como el
cumplimiento de sus deberes. Estos acuerdos deben asentarse en un acta de

compromiso, remisin a Defensora o Consejo de Proteccin o Fiscala.
Remisin a una Defensora o Consejo de Proteccin o fiscala.
Artculo 71.- Se incurre en falta:
a) Cuando a los (as) estudiantes se ausenten del Plantel durante el horario de
actividades escolares en hora libre o de clases , salvo en los casos en que est
permitido
ausentarse
justificadas de
padres,
con autorizacin previa, escrita y por razn es

representantes o responsables, Direccin
Coordinacin de Seccional.
b) Irrespeten de forma clara e intencional los derechos y garantas de las dems
personas..
c) Al cometer actos violentos, de hecho o de palabra en contra cualquier miembro
de la comunidad,
d)
Fumen, ingieran, vendan, guarden o compren debidas alcohlicas, sustancias

estupefacientes o psicotrpicas (drogas).
e) Al traer al plantel pirsin, accesorios y pinturas extravagantes, sweaters de otro

color que no sea azul marino, gorras que no sea en la hora de educacin fsica,
artefactos elctricos, bufandas, lentes, juegos de apuestas de azar, objetos y
prendas costosas, armas de fuego, blancas o objetos punzo penetrante . De
hacerlo la Institucin no se hace responsables de estos.
f) Al transferir a personas ajenas a la institucin la insignia, el carnet estudiantil,
traje escolar.
g) Introducir o ocultar personas ajenas a la institucin.
h) Irrespetar a los vecinos de la zona, transentes o causar daos en los bienes de la
comunidad.
i) Hacer pasar a otra persona por su representante.
j) Uso inapropiado del local, mobiliario, tiles escolares o cualquier

material del
otro
Plantel o de sus compaeros de clases, del personal docente,
administrativo, obrero o miembros de la comunidad.

k) Irrespeten, o no obedezcan o no cumplan las decisiones y rdenes que dicten
las autoridades del Plantel, siempre que las mismas no violen
sus derechos
y garantas o contravengan el Ordenamiento Jurdico.

l) Se apropien de forma indebida de bienes ajenos.
m) Falsificacin de firmas de sus representantes, compaeros, o del personal
docente administrativo, obrero o miembro de la comunidad, modificacin de los
diarios de clases.
n) Al permanecer en el plantel despus de su hora de salida en su respectivo turno,
ya que la institucin no cuentan con personal que los atiendan.
o) Cualquier otro hecho establecido como en el Ordenamiento Jurdico, las
Pautas de Convivencia Escolar o los Reglamentos Especiales.
Artculo 72.- Se in curren en faltas graves cuando:
a) Amenacen directamente o a travs de terceras personas a cualquier miembro de
la Comunidad Educativa.
b) Obstaculicen e interfieran en el normal desarrollo de las actividades escolares
o alteren gravemente la disciplina.
c) Cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la
comunidad educativa.
d) Provoquen desrdenes graves (altera la disciplina) durante la realizacin
de cualquier prueba de evaluacin, clases o participen en hechos que compro
metan la eficacia de estas.
e) Deterioren o destruyan de forma voluntaria los locales, dotaciones y dems
bienes del mbito escolar.
f) Insubordinacin
o desobediencia a Directivos,
Docentes, Delegados de
Clases, Delegados de Disciplina o cualquier miembro de la Comunidad

Educativa.
g) Abandono del Plantel en hora de clases o en hora libre sin autorizacin.
h) Falsificacin de firmas y/o documentos.
i) Copiarse y/o Sacar material no autorizado en los exmenes.
j) Detonar fuegos artificiales.
k) Introducir en el Plantel impresos ajenos o contrarios a la filosofa educativa.
l) Hurtar objetos o realizar negociaciones.
m) Extraviar intencionalmente el Diario de Clases o realizar modificacin es al
mismo.
n) Dejar de entregar citaciones o convocatorias a padres o representantes.
o) Atentar contra la imagen y reputacin de compaeros (as) de clases, docentes
u otros miembros a travs de medios sociales.
p) Atentar contra los bienes de la comunidad.
q) Asistir o permitir las visitas de personas ajenas a la institucin.
r) Prestar la insignia o uniforme de la Institucin para que otra persona ingrese al
plantel.
s) Ingresar a otro curso que no sea el que le corresponde.
Artculo 73.- En todos los casos, para determinar la sancin aplicable debe tenerse
en cuenta el inters superior del Nio, Nia y Adolescente (LOPNA):
a) La naturaleza y gravedad de los hechos.
b) La edad de los (as) estudiantes.
c) El grado de responsabilidad de los hechos.
d) Los esfuerzos de los (as) estudiantes por reparar los daos causados.
e) La proporcionalidad de la sancin en relacin con la gravedad de los hechos
y sus consecuencias.
f)
La idoneidad de la sancin para cumplir su fin estrictamente pedaggico.
Nota: hay que tener presente que la sancin se aplica principalmente con la intencin
de recuperar
la conducta normal de los (as) estudiantes de tal forma que se
beneficie tanto l como la comunidad escolar, que ve entorpecida la convivencia. Toda

sancin debe promover un cambio de conducta positivo en los (as) estudiantes y
cumplir un fin pedaggico.
Artculo 74.- Procedimiento para la aplicacin de sancin por falta grave:
a) Correccin o advertencia.
b) Amonestacin verbal.
c) Amonestacin escrita y acta de compromiso de los (as) estudiantes.
d) Amonestacin escrita con firma del representante.
e) Citacin del representante y acta de compromiso del estudiante.
f) Dictar charlas en los cursos, participar en los lunes cvicos, realizar carteleras,
trpticos, campaas informativas, labores de mantenimiento de pinturas, de
limpieza y arreglo de cualquier rea de la institucin.
g) Suspensin de 1 a 5 das de clases.
h) Remisin a Defensora o Consejo de Proteccin o Fiscala,
(En cada una de estas etapas se debe garantizar el derecho a la defensa y el
derecho a opinar Art. 80 LOPNA).
Notas: Estas sanciones sern aplicadas por e l docente de la signatura o docente gua.
Sern
impuestas en
el
mismo orden en
que se
encuentran establecidas. Los
expedientes deben reposar en la seccional y ser registrados en el formato que

corresponda segn la sancin.
Para la determinacin de las faltas leves se dar apertura a un expediente recogiendo
toda la informacin por escrito firmndola el (la) estudiante, dejando constancia del
procedimiento
oral,
en
el cual el docente o gua informarn
al estudiante
del acto u omisin que se le imputa; se oir su opinin y se permitir que ejerza su
defensa inclusive mediante las pruebas que desea presentar. As mismo, se oir la
opinin de los testigos involucrados en la situacin, permitiendo que se presenten
las pruebas que consideren pertinentes. Inmediatamente despus, se proceder a tomar
una decisin, la cual debe constar por escrito.
En caso de reincidencia en el mismo acto u omisin, se seguir un breve

procedimiento igual al anterior pero aplicando la sancin correspondiente.
La decisin puede ser impugnada en los dos das hbiles siguientes y corresponde al
equipo Directivo ampliado o ir a ambas partes, analizar las pruebas que presenten y
tomar inmediatamente despus una decisin, la cual debe constar por escrito.
Artculo 75.- Procedimiento para la aplicacin de sancin de falta general:
a) Amonestacin escrita.
b) Citacin del representante y acta de compromiso del estudiante.
Nota: Estas sanciones sern
aplicadas por la Coordinacin de Seccional. Sern
impuestas en el mismo orden en que s e encuentran establecidas. En caso de

reincidencia en el mismo acto u omisin, se impondr la siguiente sancin:
Se seguir un breve procedimiento oral, La Coordinacin informara al estudiante del
acto u omisin que se le imputa; se oir su opinin y se permitir que ejerza su
defensa, inclusive mediante las pruebas que desea presentar. As mismo, se oir la
opinin de los testigos que tengan inters en el procedimiento, permitiendo que se
presenten las pruebas que consideren pertinentes. Inmediatamente despus, se
proceder a tomar una decisin, la cual debe constar por escrito.
La decisin puede ser impugnada en los dos das hbiles siguientes y corresponde al
equipo Directivo ampliado o ir a ambas partes, analizar las pruebas que presenten y
tomar inmediatamente despus una decisin, la cual debe constar por escrito.
Artculo 76.- Procedimiento para la aplicacin de sancin por falta grave.
Para la averiguacin y determinacin de las faltas graves y a los fines de la decisin
correspondiente, la autoridad competente instruir el expediente respectivo, en el que
har constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formacin de un
concepto preciso de la naturaleza del hecho, de conformidad con la leyes aplicables.
Todo afectado tiene derecho a ser odo
y a ejercer plenamente su defensa, en
presencia de su padre, madre representante o responsable.
En caso de impugnacin, la Coordinacin respectiva oir a ambas partes, analizar las

pruebas que presenten y tomar inmediatamente despus una decisin, la cual debe
constar por escrito.
CAPTULO III
Del Personal Docente, Derechos y Garantas
Artculo 77.- Derecho al libre ejercicio de la docencia en armona con lo estableci
en el Ordenamiento Jurdico y las Pautas de Convivencia Escolar.
Artculo 78.- Mantener
con todos los integrantes de la Institucin, relaciones
interpersonales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia,

la cooperacin y la amabilidad.
Artculo 79.- Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre
empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o
alcohlicas, sustancias estupefacientes
ingerir
bebidas
o psicotrpicas (drogas) dentro del recinto
escolar.
Artculo 80.- Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la
Institucin. Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento dentro de los
lmites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y
cualquier
otro material,
especialmente las aulas de clases.

Artculo 81.- Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.
Artculo 82.- Promover
los derechos y garantas al estudiantado. As como
exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.
Artculo
83.-
Denunciar
ante
las
autoridades
competentes
de
Proteccin
Integral del Nio, Nia y Adolescente (LOPNA), las violaciones y amenazas de

violacin a los derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes que tengan
conocimiento a travs de sus labores docentes.
Artculo 84.- Colaborar con el aseguramiento de que los (as) estudiantes cumplan el
Ordenamiento Jurdico, la presente Pautas de Convivencia Escolar y los Reglamentos
Especiales, ejerciendo dentro del mbito de sus atribuciones la disciplina
escolar.
Artculo 85.- Seguir en sus labores docentes las orientaciones en armo na con el
contenido
de Proyecto Educativo
Integral
Comunitario y los Proyectos de
Aprendizaje, colaborar con los coordinadores y el profesor gua en la accin formativa

de los (as) estudiantes.
Artculo 86.- Atender oportunamente con respeto, cordialidad y equidad a los (as)
estudiantes
de esta Institucin ,
as como a
sus
padres,
representantes
responsables, cuando acuda ante ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante
los horarios establecidos a tal efecto.
Artculo 87.- Brindar asesora integral a los padres, representantes o responsables s
obre sus relaciones personales y la atencin como apoyo en el rea educativa.
Artculo 88.- Brindar orientacin y educacin integral de la ms alta calidad a los
(as) estudiantes; adoptar la didctica activa que desarrollen ellos y ellas la capacidad
de investigacin, anlisis crtico, hbitos de creatividad, crecimiento cultural y valores
en general.
Artculo 89.- Evaluar apropiadamente a los (as) estudiantes, as como reconsiderar con
equidad sus actividades de evaluacin de conformidad con lo establecido en el
Ordenamiento Jurdico, las Pautas de Convivencia Escolar y si fuere el caso de los
Reglamentos Especiales.
Artculo 90.- Informar peridicamente a los (as) estudiantes, as como a sus padres,
representantes o responsables sobre su propio proceso educativo.
Artculo 91.- Promover la participacin libre, activa y plena de los (as) estudiantes,
padres, representantes o responsables e n todos los mbitos de la vida escolar, entre
ellos las actividades educativas, recreativas, deportivas, sociales y culturales.
Artculo 92.- Todas las personas que integran el personal Directivo, Administrativo,
Docente y Obrero deben asistir regular y puntualmente a sus actividades
laborales.
Artculo 93.- El Personal docente debe solicitar
por escrito a la Direccin o
Subdireccin del Plantel, con dos (02) das de anticipacin el permiso para ausentarse
de sus actividades laborales a los fines de garantizar la designacin del o la suplente
y el cumplimiento del objetivo pedaggico programado
Artculo 94.- Respetar
cumplir el Ordenamiento Jurdico,
las
Pautas de
Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales. Respetar y cumplir las decisiones

y rdenes que dicten las autoridades de la Institucin siempre que las mismas no
violen sus derechos y garantas o contravengan el Ordenamiento Jurdico.
Artculo 95.- La Direccin, es el rgano del plantel, ejercido por el Director (a)
quien es la primera
autoridad y supervisor nato del mismo. El (la) Director (a)
velar porque las actividades de la institucin estn orientadas a lograr

los objetivos del Proyecto Educativo.
Artculo 96.- Son funciones y atribuciones de la Direccin:
a) Representar oficialmente al Plantel, especialmente ante toda autoridad pblica
o privada.
b) Cumplir y
hacer cumplir las orientaciones
pedaggicas, administrativas y
disciplinarias emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educacin

c) Firmar toda correspondencia y documentacin oficial del Plantel.
d) Supervisar todas las actividades del Plantel, ya sea directamente o a travs
de sus colaboradores.
e)
Velar por
la eficiencia pedaggica, tcnica y administrativa del Plantel,
especialmente facilitando la participacin de sus integrantes en cursos de

actualizacin y mejoramiento de acuerdo a las reas especificas de inters.
f) Orientar y supervisar
el cumplimiento de las responsabilidades por parte de
las coordinaciones y dems integrantes del personal docente, administrativo

y obrero del Plantel.
g) Animar el trabajo en equipo en todas las actividades pedaggicas,
administrativas, as como la vida en general del plantel, con la finalidad
de lograr los objetivos de la educacin integral.
h) Fomentar y facilitar la participacin libre y responsable de todos los integrantes
del plantel, a los fines de que todas sus a actividades converjan hacia los fines
de la educacin integral.
i) Favorecer el intercambio permanente y libre de formacin entre los integrantes
del plantel, as como la comunidad en general.
j) Animar y garantizar que todos los integrantes del Plantel ejerzan sus derechos
y garantas.
k) Actuar como secretario del Consejo General De Docente (Subdirector).
l) Intervenir en la elaboracin del
informe anual de actuacin
del personal
docente, administrativo y obrero, en la organizacin del archivo del plantel, en

la organizacin del archivo del plantel, en la organizacin del trabajo en el
aula, en e l control y conservacin
de la planta fsica, del mobiliario y del
material didctico, en las actividades del Consejo de
Docentes y
otras
que requieran su participacin.

m) Conocer la administracin e
inversin del
presupuesto
y dems fondos
del plantel.
n) Llevar un estricto control de asistencias, inasistencias, permisos y licencias
del personal docente e informar mensualmente a la Direccin.
o) Cumplir y
hacer cumplirlas dems responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento General y

dems disposiciones emanadas de las autoridades competentes.
p) Cualquier otra funcin que le sea
atribuida en el Ordenamiento Jurdico, en
este Reglamento y los Reglamentos Especiales.

Del Equipo Directivo Ampliado
Artculo 97.- El Equipo Directivo ampliado, es el rgano del plantel integrado por la
subdireccin y los Coordinadores, tiene por objeto asegurar el adecuado desarrollo
del Proyecto Educativo del Plantel, dentro de los principios del trabajo en equipo y
de la democracia participativa.
Artculo 98.- Son funciones y atribuciones del Equipo Directivo Ampliado:
a) Asignar funciones y delegar responsabilidades de acuerdo a los principios
de corresponsabilidad, descentralizacin y subsidiaridad.
b) Organizar promover el trabajo en equipo en todas las actividades pedaggicas
y administrativas, as como la vida en general del plantel, con la finalidad de
lograr los objetivos de la educacin integral.
c) Fomentar y facilitar
la
participacin libre y responsable de todos los
integrantes del plantel, a los fines de educacin integral.

d) Favorecer el intercambio permanente y libre de informacin
integrantes del plantel
entre los
sobre todas las actividades del mismo.
e) Informar los diferentes Consejos de Docentes a los estudiantes, representantes o

responsables sobre el funcionamiento y actividades del plantel.
f) Promover la
mayor relacin y vinculacin entre todos los integrantes del
plantel, as como la comunidad en general.

g) Animar y garantizar que los integrantes del plantel ejerzan sus derechos.
h) Presentar en el mes de septiembre a la comunidad educativa escolar el Proyecto
Educativo Integral Comunitario y la Programacin de las actividades a realizar
durante el ao escolar.
i) Promover el mejoramiento y progreso del plantel,
administrativos y tcnico docente.
en
los aspectos
j) Cumplir
hacer
cumplir las dems
responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgnica de Educacin, sus Reglamentos
Generales
dems disposicin emanadas de las Autoridades competentes.

De La Subdireccin
Artculo
99.- La subdireccin,
es el rgano
del
plantel ejercido
por el (la)
Subdirector (a) , quien de forma inmediata, colabora y comparte con la Direccin las
responsabilidades, especialmente en la orientacin de las actividades del plantel hacia
los objetivos del Proyecto Educativo.
Artculo 100.- En caso
de ausencia temporal del Director(a), el (la) Subdirector
(a) lo suplir en sus funciones.

Artculo 101.- Son funciones y atribuciones de la Subdireccin:
a) Cumplir, hacer cumplir y responsabilizarse solidariamente en el ejercicio de
aquellas funciones y atribuciones, compartidas o delegadas por el (la)
director(a).
b) Asesorar tcnicamente al Director (a) en la toma de decisiones relativas al
plantel.
c) Asesorar,
promover
y evaluar
el desarrollo
del Proyecto Educativo
del Plantel.
d) Proponer soluciones a los problemas tcnicos-docentes y administrativos del
plantel.
e) Cualquier otra funcin que le sea atribuida en el Ordenamiento Jurdico
en las Normas de Convivencia y los Reglamentos.
Artculo 102.- El equipo Directivo ampliado desarrolla el acompaamiento integral
de los docentes.
Artculo 103.- Las normas de funcionamiento del equipo Directivo Ampliado se
establecern por unas normas de convivencias escolares elaborado por sus integrantes
se reunirn de forma ordinaria una vez por semana y en forma extraordinaria cuando
sea necesario. En cada reunin se levantar un acta que incluya los temas tratados
y las decisiones adoptadas. Las reuniones sern convocadas por el (la) Director(a).
De Los Coordinadores
De Control de Estudios y Evaluacin
Artculo 104.- Funciones y atribuciones:
1. Elaborar el Plan Anual de la coordinacin.
2. Organizar debidamente el archivo de la coordinacin.
3. Revisar y analizar junto con la coordinacin de seccional y personal docente
los
resultados obtenidos durante el
procesamiento de los objetivos
y los resultados obtenidos por los (as) estudiantes.

4. Revisar los datos de identificacin y la certificacin de calificaciones de los
(as) estudiantes que ingresan al plantel.
5. Elaboracin de los certificados de Educacin bsica de los (as) estudiantes
que egresan.
6.
Recibir y revisar los diferentes recaudos (Plan de Evaluacin, calificaciones,

control de objetivos materia vista, entre otros) a cada uno de los docentes
adscritos al plantel, velar por el cumplimiento y puntualidad en la entrega
de los mismos. Presentar a la direccin del Plantel por escrito la relacin de los
docentes que incumplan con la entrega de recaudos.
7. Mantener a
los docentes actualizados sobre tcnicas e instrumentos de
evaluacin.
8. Expedir constancias de estudio y certificacin
de calificaciones a los (as)
estudiantes que lo soliciten.

9. Elaborar y publicar los candelarios de los diferentes momentos evaluativos.
De La Seccional
Artculo 105.- Funciones y atribuciones:
La seccional, es una coordinacin de Control
funcin
y Relaciones,
teniendo como
primordial velar por el cumplimiento del hecho educativo en e l aula de
clases, en cuanto a:
1. Avance de Objetivos del programa de estudio.

2. Relaciones de clases dadas.
3. Asistencia del personal docente.
4. Asistencia de los (as) estudiantes.
5. Retardos a clases de docentes y estudiantes.
6. Velar por la disciplina institucional y fomentar la
colaboracin de todo el
personal en el hecho disciplinario.

7. Elaboracin y archivo de los diarios de clases.
8. Archivo de los historiales de los (as) estudiantes.
9. Levantar actas disciplinarias.
10. Citacin de padres, representantes y/o responsables de los (as) estudiantes que
se amerite.
11. Control de los semaneros encargados del diario de clases.
12. Control de los diarios de clases.
13. Manejo de:
Nminas de los
cursos, constancias de estudio,
citaciones,
participaciones , notificaciones de la actuacin de los (as) estudiantes a los

representantes, pases de entrada y permiso de retiro de clases, inscripciones,
retiros , autorizaciones , historiales de los cursos, informe semanal.
14. Otros establecidos en la normativa legal vigente.
De La Guiatura
Artculo 106.- Es el servicio de orientacin personal grupal, bajo la responsabilidad
de un docente, par a precisar y proponer las herramientas y reflexiones que orienten
la formacin y desarrollo integral de los (as) estudiantes, funcionando como elemento
dinamizador y humanizador del Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.EIC.).
Artculo 107.- El profesor gua es aquel docente que observa, re flexiona,
intuya, respeta y orienta de forma coherente dentro de un mbito de exigencia y
honestidad tanto a los (as) estudiantes, como a los docentes, teniendo una actitud
democrtica, empalica y respetuosa que facilite
la participacin, debe conocer y
manejar tcnicas de dinmicas grupales y de apertura.
Artculo 108.- Son funciones y atribuciones del profesor gua:

a) Coordinar la funcin orientadora de los docentes dentro del plantel.
b) Fomentar en los (as) estudiantes, todas aquellas cualidades que formen y eleven
su personalidad, tales como: colaboracin, respeto, disciplina, entre otros.
c) Estudiar los indicadores generales del nivel de los (as) estudiantes, como las
deficiencias que se produzcan en el rendimiento y los niveles de dispersin
que se ven reflejados en los promedios, as como el incumplimiento de estas
Pautas de convivencia, a fin de efectuar los correctivos necesarios.
d) Actuar como intermediario, portavoz y enlaces en la relacin entre docentes,
coordinadores, equipo de directivo
ampliado,
los estudiantes y
sus
representantes, a los efectos de buscar las soluciones de los conflictos que se

representen.
e) Llevar registro de las actividades complementarias, desarrolladas por los
alumnos.
f) Informar al consejo de seccin sobre las actividades complementarias en las que
participan
los estudiantes y los casos de aquellos que requieran atencin
especial.
g) Convocar e informar a los padres y representantes sobre las circunstancias
atenientes al rendimiento escolar y hbitos de sus representados, as como
orientar con relacin a las maneras adecuadas de motivacin y estimulacin
del estudiante en el hogar, en especial de aquellos que requieran atencin
especial.
h) Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento General y
dems disposiciones emanadas de las autoridades competentes.
Del Consejo Directivo
Artculo 109.- El Consejo Directivo es el rgano colegiado del plantel encargado de
la gestin ordinaria de
funcionamiento, cuyo propsito es velar por la consecucin de
los objetivos del ideario del Proyecto Educativo.
Artculo 110.- el Consejo Directivo estar integrado por el (la) Director(a) y el (la)
subdirector(a) del plantel.
Artculo 111.- Funciones y atribuciones del Consejo Directivo:
a) Decidir la admisin y retiro del personal docente.
b) Elaborar, aprobar, administrar y rendir cuentas
del presupuesto del Centro
Educativo.
c) Planificar y establecer las interrelaciones pedaggicas y culturales con otro
centro educativo u otras organizaciones.
d) Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgnica De Educacin, su reglamento general y dems
disposiciones emanadas de las autoridades competentes.
Artculo
112.- las normas de funcionamiento,
as como
la de organizacin y
atribuciones del Consejo Directivo se establecern por reglamento interno elaborado

por sus integrantes y se adecuarn las directrices que emanen del Ministerio del Poder
Popular Para la Educacin. En este sentido, se reunir peridicamente durante el ao
escolar y corresponder al Director
del Plantel realizar
convocatorias, as como
elaborar el orden del da de cada reunin.

Del Consejo Tcnico Docente
Artculo 113.- El Consejo Tcnico Docente es el rgano colegiado del plantel cuyo
objetivo principal est dirigido a garantizar el ms alto nivel de calidad acadmica. El
normal funcionamiento del Centro Educativo y velar por prosecucin de los objetivos
del ideario del proyecto Educativo. Estar integrado por el (la) director(a), el (la)
subdirector(a) y los coordinadores.
Artculo 114.- Son funciones y atribuciones del Consejo Tcnico Docente:
a) Participar en la elaboracin, aplicacin y evaluacin del Proyecto Educativo.
b) Resolver toda incidencia con relacin a la
disciplinarias de los (las) estudiantes.
aplicacin de las normas
c) Cumplir y hacer las dems responsabilidades y atribuciones contempladas en la

Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento General y dems disposiciones
emanadas de las autoridades competentes.
Artculo
115.-
atribuciones
Las
normas de funcionamiento, as como la organizacin y
del Consejo Tcnico docente, se establecern por reglamento interno
elaborado por sus integrantes y se adecuarn a las directrices emanadas del Ministerio
del Poder Popular Para la Educacin, en este sentido, se reunirn por lo menos una vez
por cada lapso de la programacin acadmica as como la oportunidad que las
circunstancias lo requieran. Las reuniones sern convocadas y planificadas por el (la)
Director (a), quien elaborar el orden de da de cada reunin.
Del Consejo de Seccin de Docentes
Artculo 116.-El consejo de seccin de Docente es el rgano colegiado del Centro
Educativo encargo planificar y analizar el proceso de evaluacin.
Artculo 117.- El Consejo de seccin de seccin de docente estar integrado por los
coordinadores de etapa,
por los profesores guas
y todos los docentes de cada
seccin y, adems, del especialista de evaluacin y orientador, cuando lo hubiere.

Artculo 118.- Son funciones y atribuciones del consejo de seccin de docentes:
a)
Determinar el consejo de seccin celebrado durante e l perodo preparatorio de

inicio del
ao
escolar, el carcter que
tendr el
profesor gua, como
coordinador de las funcin orientadora de los docentes.

b) Evaluar continuamente
el rendimiento estudiantil de cada seccin , a los
efectos de realizar la planificacin de estrategias dirigidas a lograr el nivel

optimo esperado.
c) Determinar las pautas a seguir para obtener la conducta pertinente de
aquellos estudiantes con dificultades de adaptacin en el medio educativo.
d) Planificar y proponer al Consejo Directivo, todos aquellos medios requeridos
para la actualizacin pedaggica de los docentes.
e)
Cumplir y hacer cumplir las dems
responsabilidades y atribucin
contempladas en la Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento general, y

dems disposiciones emanadas de las Autoridades competentes.
Artculo 119.- Las normas de funcionamiento, as como la organizacin y atribuciones
del consejo de seccin, se establecern por las pautas de convivencia escolar elaborado
por sus integrantes y se adecuarn a la directrices emanadas del Ministerio del Poder
Popular para la Educacin. En este sentido, se reunirn por lo menos cada dos meses,
as como las oportunidades que las circunstancias lo requieran. Las reuniones sern
convocada y planificadas
por el coordinador de la etapa correspondiente, quien
elaborar en el orden del da de cada reunin.

Del Consejo de Docente
Artculo 120.- El Consejo de Docente es el rgano de la institucin encargado de
elaborar el Plan Estratgico del Proyecto educativo y estar integrado tanto por el
equipo directivo como por la totalidad del personal Docente.
Artculo 121.- Son funciones y atribuciones del Consejo de Docente:
a) Planificar el programa de las actividades pedaggicas del plantel.
b) Designar en su seno, una comisin a los fines de verificar el cumplimiento
de los requisitos correspondientes para la certificacin de educacin bsica
y el ttulo de bachiller u otras credenciales de carcter acadmico. En este
sentido, dejarn constancia del acta del resultado de su gestin.
c) Designar en su seno y por votacin directa, dos representantes
ante el
consejo consultivo y las asambleas de sociedad de padres y representantes,

no pudiendo ser ejercidas esta representacin por el (la) subdirector (a) de
la institucin.
d) Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y contempladas en la
Ley Orgnica de Educacin, su reglamento general y dems disposiciones
Artculo
122.- Las normas de funcionamiento, as como la organizacin
atribuciones del Consejo de
Docentes,
se establecern
por
las normas
y
de
convivencia escolar elaborado por sus integrantes y se adecuarn a las directrices

emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educacin. En este sentido, se
reunirn por lo menos una vez por cada lapso de la programacin acadmica, as
como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran. Sera convocado por el
(la) Director(a), quien elaborara la
agenda
de discusiones y
se requerir para la
validez de sus deliberaciones, la asistencia de la mayora absoluta de sus miembros.

Se levantar acta en la cual se har una explanacin sucinta de las propuestas y
consecuentes conclusiones.
Del
Consejo General de Docente
Artculo 123.- El consejo general de docente es el rgano competente para decir

todos los asuntos relacionados con la organizacin, administracin, direccin y
disciplina en el Plantel, adems de estar encargado de aprobar el Plan Anual del
Proyecto Educativo y evaluar el resultado del cumplimiento del mismo.
Artculo 124.- El Consejo General del Docentes estar
integrado por el equipo
Directivo, por la totalidad del personal docente, todos
miembros de la Junta
Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes, y dos estudiantes que cursen el

ltimo grado.
Artculo 125.- Son
a) Ponderar
funciones y atribuciones del Consejo General de Docentes:
los problemas de ndole pedaggica y determinar las soluciones
pertinentes.
b)
Determinar las normas generales de actuacin correspondientes actividades

desarrolladas por las coordinaciones.
c) Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y contempladas en la

Ley Orgnica de Educacin, su reglamento general y dems disposiciones
Artculo
126.- las
normas de funcionamiento, as como la organizacin
atribuciones del Consejo General de docentes, se establecern por sus integrantes
y se adecuaran las directrices emanadas del Ministerio del Poder Popular para la
Educacin. En este sentido, se reunirn una vez por cada lapso de la programacin
acadmica, as como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran, con el
propsito de ser informados por los miembros designados por la Junta Directiva de
Padres
y Representantes, de las actividades
al manejo de los
realizadas y del informe relativo
fondos de la sociedad. De igual manera participarn los
representantes estudiantiles, a los efectos de informar
sobre el cumplimiento de las
actividades programadas ser convocado por el (la) Director (a), quien elaborara la
agenda de discusiones y, se requerir para la validez
de sus deliberaciones,
asistencia de sus miembros. Se levantara acta en la cual se har

sucinta
una
la
explanacin
de las propuestas y consecuentes conclusiones.

De Bienestar Estudiantil
Artculo
127.- Los profesionales
inherentes
al
rea de bienestar
estudiante
presentes en esta institucin tienen como objetivos:

1.
Contribuir con el pleno desarrollo socio-emocional de los adolescentes

inscritos e n esta escuela.
2. Garantizar el desarrollo de
un a practica
pedaggica coherente
con los
derechos y deberes de los adolescentes inscritos en esta escuela.

3. Propiciar la convivencia
entre los miembros de la comunidad educativa
acorde con los principios y valores ciudadanos.

4.
Abordar individual y/ o
grupal los
casos que lo ameriten, vinculado
al mbito acadmico, y personal.

5. Propiciar la participacin activa
de los (as) estudiantes en actividades
inherentes a la organizacin estudiantil.

6. Orientar a los padres, representantes y/o responsables en la atencin de sus
representados.
7.
Mantener vnculos con otras instituciones para garantizar la atencin de los

(as) estudiantes.
8. Disear y ejecutar
estrategias de intervencin que garanticen la aplicabilidad
de los objetivos planteados.
9. Otros estipulados en la normativa vigente de educacin.
CAPTULO IV
De Las Normas y Reglamentos Especiales
Artculo 128.- Los Reglamentos Especiales establecen las normas de convivencia y /o
funcionamiento sobre reas, materias o servicios del Plantel, los cuales por su
especificidad e importancia ameritan que sean regulados e n forma precisa y separadas
de las presentes pautas de convivencia interna
Artculo 129.- Los Reglamentos Especiales desarrollan el Ordenamiento Jurdico
aplicable a la vida escolar y a las Pautas de Convivencia Escolar, en consecuencia
deben sujetarse a ellos y no contravenirlos. En caso de contradiccin entre una
disposicin de un Reglamento Especial y de una disposicin de las Pautas de
Convivencia Escolar prevalecer y se aplicara este ltimo.
Artculo 130.- El equipo Directivo ampliado debe iniciar y desarrollar el proceso de
elaboracin
y aprobacin
de los Reglamentos Especiales que se indican a
continuacin:
a) Servicios de biblioteca.
b) Cantina escolar.
c) Uso de canchas deportivas.
d) Reconocimiento.
Artculo 131.- Cualquier integrante del Plantel puede solicitar a l equipo directivo
ampliado que se inicia en el proceso de elaboracin o de reforma de los Reglamentos
Especiales que se estimen convenientes. Se podr solicitar la elaboracin de
Reglamentos Especiales distintos a
anterior. En todos los casos el
los establecidos taxativamente en el artculo
equipo directivo ampliado decidir acerca de la
conveniencia de iniciar o no dicho proceso.
Artculo 132.- Los Reglamentos Especiales deben elaborarse y reformarse mediante

proceso que promuevan y garanticen la activa participacin y la ms amplia consulta
de todos los integrantes del plantel, entre ellos, estudiantes, padres, representantes y/o
responsables, docente, personal directivo, administrativo y obrero. Los Reglamentos
Especiales entran en vigencia a
partir de su apropiacin por el Equipo Directivo
ampliado.
Artculo 133.- Los Reglamentos Especiales sern reformados cada dos (02) aos,
contando a partir de s u entrada en vigencia. De conformidad con lo establecido en el
artculo anterior, Los Reglamentos
Especiales
tambin podrn ser reformados a
solicitud de cualquiera de las integrantes del plantel, cuando el equipo directivo

ampliado lo considere conveniente.
CAPTULO V
Del Personal Obrero y Administrativo
Artculo 134.- Derecho a ser respetado por t odas las personas que integran la
Institucin, nunca deber ser tratado o sancionado en pblico o privado de forma
humillante ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
Artculo 135.- Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las
condiciones necesarias para el desarrollo de sus laboresArtculo 136.- Derecho al debido proceso y a la defensa especial ente e n todos los
procedimientos de carcter sancionatorio.
Artculo 137.- Derecho a representar o dirigir
peticiones
al personal
obrero,
administrativo, docente y directivo, as como a cualquier otro rgano del institucin

Asociacin Civil, sobre los asuntos que le conciernan y obtener respuestas oportunas a
sus peticiones.
Artculo 138.- Derecho a que el personal Directivo brinde facilidades de acuerdo a las
posibilidades de la institucin para asistir a talleres, cursos, convivencias reuniones y
cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesin y/o la

mejora de su calidad de labor.
Artculo 139.- Derecho y deber a participar libre, activa y plenamente en la vida de la
institucin.
Artculo 140.- Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales.
Cumpliendo cabal y oportunamente con sus obligaciones.
Artculo 141.- Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
Artculo 142.-
mantener con todos los integrantes de la institucin relaciones
interpersonales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la

cooperacin y la amabilidad.
Artculo 143.- Obtenerse de fumar o ingerir bebidas alcohlicas,
sustancias
estupefacientes o psicotrpicas (drogas).

Artculo 144.- Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la
institucin. Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los
lmites de sus responsabilidades, del local mobiliario y cualquier otro empleado para
realizar sus actividades laborales.
Artculo 146.- Promover los derechos de los (las) estudiantes de la institucin asi como
exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Denunciar antes las
autoridades competentes de proteccin Integral de Nio y Adolecente las violaciones o
amenazas de violacin a los derechos de garanta del nios y adolecentes de que tengan
conocimiento a travs de sus labores.
Artculo 147.- Respetar y cumplir el Ordenamiento Jurdico las presentes Pautas de
Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales. Respetar, obedecer y cumplir las
decisiones y rdenes que dicten autoridades de la Institucin, siempre que las mismas
no violen sus derechos y garantas o contravengan el Ordenamiento Jurdico.
Artculo 148.- Mantener reservas estrictas y no divulgar los contenidos e informaciones

contenidos en los documentos que manejan y/o los cuales tengan accesos.
Artculo 149.- Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el Ordenamiento
Jurdico, las presentes Pautas de Convivencias y los Reglamentos Especiales.
Artculo 150.- El personal administrativo y obrero deben solicitar por escrito a la
Direccin o subdireccin, el permiso para dejar de asistir a sus actividades laborales,
con los das hbiles previos de anticipacin, solo se podr otorgar tres, en el lapso de un
mes.
Artculo 151.- La disciplina de las personas que
administrativo y
docente
integran el
del Plantel se regula por el
personal obrero,
Ordenamiento Jurdico y
normativa aplicable que le corresponda segn el caso.
CAPITULO VI
De Los Padres, Representantes o Responsables.
Artculo 152.- Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la
Institucin. Nunca debern ser tratados en pblico de forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona humana.
Artculo 153.- Derecho a que los (las)
estudiantes, bajo a su patria potestad,
representacin o responsabilidad, reciban orientacin y educacin integral de la ms

alta calidad, as como el derecho a que ellos utilicen para tal finalidad todos los
servicios existentes en la Institucin.
Artculo 154.- Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en el
proceso educativo
de los estudiantes, bajo su patria potestad, representacin o
responsabilidad. As como a participar libre, activa y plenamente en todos los mbitos

de la vida escolar, entre ellos las actividades educativas, recreacionales, deportivas,
sociales y culturales.
Artculo 155.- Derecho a tener voz y voto en las asambleas de la asociacin civil.
Artculo 156.- Derecho a elegir y ser elegidos como miembros de la Junta Directiva de
la Asociacin Civil.
Artculo 157.- Derecho a ser informado peridicamente sobre el manejo de los fondos
de la Asociacin Civil.
Artculo 158.- Derecho a defender las garantas e intereses de loa nios y adolecentes.
Ejercer y colaborar en la defensa de los nios y adolecentes bajo la patria potestad,
representacin o responsabilidad, especialmente en todos los procedimiento de
caracteres sancionatorio.
Artculo 159.- Derecho a ser
atendido oportunamente con respeto, cordialidad y
equidad por el personal directivo, docente, administrativo, estudiantes y obreros, cuando

acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios
establecidos a tal efecto.
Artculo 160.- Cumplir las instrucciones y controles mdicos con el fin de velar
por la s alud de los adolescentes.
Artculo 161.- Cumplir y velar porque su representado cumpla con el manual de
convivencia establecido
en la institucin.
Artculo 162.- Derecho a presentar o dirigir peticiones a los docentes, personal

directivo, administrativo y cualquier otro rgano de la institucin, sobre los asuntos
que le conciernen y a obtener respuestas oportunas a su peticin.
Artculo 163.- Derecho a recibir de las autoridades correspondientes constancia
escritas de haber asistido a la Institucin.
Artculo 164.- Los dems derechos y garantas
reconocidas en el Ordenamiento
Jurdico, las presentes Pautas de Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales.

Artculo 165.- Garantizar el derecho a la educacin de los estudiantes bajo su patria
potestad, representacin o responsabilidad.
Artculo 166.- Inscribir oportunamente en la Institucin a los (as) estudiantes bajo su

patria potestad, representacin o responsabilidad con todos los documentos en regla.
Artculo 167.- Exigir y asegurar la asistencia regular y puntual a las actividades
escolares de los (as) estudiantes
bajo su patria potestad, representacin o
responsabilidad, usando el uniforme establecido en el Ordenamiento Jurdico

y las Presentes Pautas de Convivencia
Escolar, salvo en los casos en que ello sea
imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.

Artculo 168.- Justificar ante la Institucin las inasistencias de los (as) estudiantes.
Artculo 169.- proveer a los (as) estudiantes bajo su patria potestad, representacin o
responsabilidad; en la medida de sus posibilidades y medios a su alcance de los
materiales y tiles escolares necesarios para las actividades escolares.
Artculo 170.- Asistir puntualmente a las citaciones y convocatorias que les realicen
los docentes y el personal directivo de la institucin; as como presentar los documentos
y recaudos que les fueren solicitados por stos. Se enviarn dos (02) citaciones, en caso
de no asistir, ser remitido ante una defensora de D.N.N.D.
Artculo 171.-
Mantener con todos los integrantes de la institucin relaciones
interpersonales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la

cooperacin y la amabilidad.
Artculo 173.- Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
Artculo 174.- Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohlicas, sustancias
estupefacientes o psicotrpicas (drogas) y uso de ropa inapropiada dentro de la
institucin educativa.
Artculo 175.- Velar porque los (as) estudiantes bajo su patria potestad, representacin
o responsabilidad, cumplan todos los deberes escolares, entre ellos, las evaluaciones,
tareas, ejercicios y asignaciones, as como con el Ordenamiento Jurdico, las presentes
Pautas de Convivencia Escolar y los reglamentos Especiales.
Artculo 176.- Responder civilmente por los daos y deterioros que ocasionen los (as)
estudiantes bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad al local, mobiliario
o cualquier otro material de la Institucin o daos a personas de conformidad con la
Legislacin vigente.
Artculo 177.- Respetar y cumplir el Ordenamiento Jurdico, las presentes Pautas de
Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales que dicten las autoridades de la
Institucin, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantas o contravengan
el Ordenamiento Jurdico.
CAPTULO VII
De Los Reconocimientos
Artculo 178.- los reconocimientos constituyen demostraciones pblicas para honrar el
mrito de los integrantes de la comunidad escolar, estos tienen como finalidad de
recompensar, homenajear a quienes lo reciben, as como promover, estimular y motivar
a los integrantes de la comunidad escolar.
Artculo 179.- Se crean los siguientes reconocimientos para los (as) estudiantes del
Plantel:
a) Reconocimiento por mrito acadmico.
b) Reconocimiento por participar activamente.
c) Reconocimiento por actividades deportivas.
d) Reconocimiento por comportamiento solidario y responsable.
Artculo 180.- Se crean los siguientes reconocimientos para padres, representantes o
responsables de los (as) estudiantes del Plantel:
a) Reconocimiento por participar activamente.
b) Reconocimiento por actividades deportivas
c) Reconocimiento por comportamiento solidario y responsable.
Artculo 181.- Se crean los siguientes reconocimientos para los integrantes del personal
de la Institucin:
a) Reconocimiento por antigedad.

b) Reconocimiento por mrito acadmico.
Artculo 182.- Se crean los siguientes reconocimientos para personal, obrero y
administrativo del Plantel:
a) Reconocimiento por antigedad.
b) Reconocimiento por participar activamente.
Artculo 183.- Se crea la comisin de Reconocimientos integradas por el personal
directivo, docentes, administrativos, obreros y comunidad escolar en general; la misma
estar encargada coordinar, desarrollar y adoptar, las decisiones pertinentes en todo lo
relacionado con lo mismo.
Artculo 184.- La comisin de Reconocimientos es el rgano encargado de otorgar los
Reconocimientos a
los integrantes de la comunidad escolar.
procesos para concederlos deben ser establecidos
Los criterios y los
regulados en un Reglamento
Especial que se apruebe a tal efecto en atencin a la Constitucin Bolivariana de la

Repblica. As como el contenido de las Pautas de Convivencia Escolar.
Artculo 185.- En todos los casos, cualquier integrante de la comunidad escolar podr
proponer ante la Comisin de Reconocimiento a cualquier otro integrante de la
comunidad escolar, como aspirantes a los distintos re conocimientos.
CAPITULO VIII
De la Participacin en el Centro Educativo
Artculo 186.- La participacin es el derecho inalienable de toda persona a ser sujeto
de su propia historia, que le permite construir futuro individual y colectivo.
Artculo 187 .- La participacin en el plantel tiene como finalidad formar personas
conscientes de s mismas y de su proceso de liberacin personal, que desarrollen
actitudes de autonoma y crtica responsable, que sean responsables, que sean solidarias
y asuman un compromiso de servicio y transformacin social dirigidas a crear un nuevo

orden social , econmico y poltico.
Artculo 188.- Todas las personas que integran el plantel tienen el derecho y deber de
participar libre, activa y solidariamente en todos los mbitos de la vida escolar, entre
ellos las actividades, recreativas, deportivas, sociales y culturales. La participacin debe
realizarse directamente o por medios de representantes. Y debe extenderse
progresivamente a la toma de decisiones en la planificacin, ejecucin y control de estas
actividades.
Artculo 189.- Las personas que integran el personal docente y directivo tienen el deber
de crear y fomentar oportunidades, espacios, mecanismos y vas para la participacin
de todas las personas que integran el plantel, especialmente para los (as) estudiantes
y representantes. As mismo, tienen el deber de brindarles la informacin y formacin
que sea propicia para garantizar su participacin.
Artculo 190.- Todos los (as) adolescentes tienen el derecho a:
a) Expresar libremente su opinin en los asuntos en que tengan inters
b) Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en funcin de su desarrollo.

Artculo 191.- Este derecho se extiende a todos los mbitos en que se devuelven a los
nios nias y adolecentes, entre ellos el mbito estadal, familiar, comunitario, social,
escolar, cientfico, cultural, deportivo y recreativo.
Artculo 192.- La opinin de los (las) estudiantes solo ser vinculante cuando as lo
establezca la Ley, las Pautas de convivencias escolar o reglamentos especiales. Su
opinin se les solicitar de la forma ms adecuada a su situacin personal y desarrollo.
Nadie podr manipular su opinin.
Artculo 193.- Para garantizar la libre, activa y solidaria, todas
las personas que
integran el plantel deben mantener un ambiente, en las relaciones interpersonales y

grupales, en el cual prevalezca la igualdad de opinar, la libertad de crtica, la sana
autocrtica, la comprensin mutua, el respeto reciproco y la tolerancia.
Artculo 194.- Se reconoce como forma de participacin de las personas que integran
el plantel, entre otros:
a) Las iniciativas de peticiones.
b) La libertad de expresin y opinin.
c) Las reuniones y manifestaciones.
d) Las asociaciones y organizaciones.
e) La presencia en las liberaciones.
f) La informacin o consulta.
g) Las reuniones y asambleas.
h) Los referendos.
i) Las relaciones y,
j) La representacin antes los diferentes rganos e instancias del plantel.
De la Participacin de los (las) Estudiantes.
Artculo 195.-Los estudiantes del plantel pueden participar a travs de:
a) La Organizacin Estudiantil o Centro Estudiantil.
b) El Comit de Derechos.
c) Los delegados de aula.
d) En el Consejo Consultivo de la Comunidad Educativa a travs de tres (03)
representantes. Dos representantes antes el Consejo General de docentes y en
las liberaciones de los dems Consejos de docentes en que tenga inters y,
e) Cualquier otra forma de participacin, asociaciones, clubes que sean
desarrolladas por los estudiantes, que no sean contrarias a lo establecido en el
Ordenamiento Jurdico.
Artculo 196.- El equipo de directivo ampliado podr crear y fomentar otras formas de
participacin de los estudiantes en el plantel. Las personas que integran el personal
docente debern crear y desarrollar nuevas oportunidades, espacios y mecanismos para
la participacin directa de los estudiantes en su proceso pedaggico y en las dems
actividades del plantel.
De La Organizacin Estudiantil o Centro de Estudiantes

Artculo 197.- La Organizacin Estudiantil o Centro de Estudiantes es el rgano de la
Comunidad Educativa que agrupa y asocia a los (as) estudiantes del Centro Educativo, a
partir del sptimo grado de educacin bsica hasta el ltimo ao de bsica. Esta
integrada por la Junta Directiva y por la Asamblea General. Tiene como objetivo y
fines:
a) Representar a los (as) estudiantes ante el resto de las personas que integran el
centro Educativo, especialmente ante las personas que integran el personal
Directivo.
b) Promover la participacin organizada de los (as) estudiantes
en todos los
mbitos de la vida escolar, entre ellos las actividades educativas, recreativas,

deportivas, sociales y culturales.
c) Presenciar y opinar en las deliberaciones de los Consejos Docentes en que
tengan inters.
d) Contribuir al proceso de formacin de la personalidad de los (as) estudiantes
para propiciar su realizacin como personas responsables y crticas.
e) Promover, difundir y defender los derechos y garantas de los (as) estudiantes,
as como velar por el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.
f) Cualquier otro objetivo o fines que libremente determinen en las Normas de
Convivencia Escolar.
Artculo 198.- La Organizacin Estudiantil o Centro de Estudiantes ser asesorado por
dos (02) docentes, uno seleccionado por el Consejo General de Docentes y otro por la
Organizacin Estudiantil.
Artculo 199.- La Organizacin Estudiantil o Centro de Estudiantes, es un rgano
ejecutivo. Estar integrado por un (01) presidente, un (01) vicepresidente, un (01)
secretario y dos (02) vocales, estos ltimos con sus respectivos suplentes.
Artculo 200.- Corresponde a la Asamblea General elegir a la Junta directiva de la
Organizacin Estudiantil o Centro de Estudiantes y a los suplentes de los vocales. A tal
efecto, la Asamblea delegada designar una Junta Electoral para la Organizacin y

desarrollo del proceso de elecciones de los miembros de la Junta Directiva de la
Organizacin Estudiantil o Centro de Estudiantes.
Artculo 201.- La Junta Electoral estar integrada por un (01) presidente, un (01)
vicepresidente, un (01) secretario y dos (02) vocales.
Artculo 202.- El proceso de elecciones se regir por el reglamento Interno de la
Organizacin estudiantil o Centro de Estudiantes y ser coordinado por un docente
seleccionado por el Consejo de Docentes.
Artculo 203.- La Junta Directiva se reunir en las Instalaciones de la Institucin. Sus
sesiones sern ordinarias y extraordinarias. Las primeras, se realizarn una vez al mes,
las extraordinarias cuando as lo acuerde la Junta Directiva o a instancia del director (a)
de la Institucin.
Artculo 204.- En la Organizacin Estudiantil o Centro de Estudiantes de la Institucin
funcionarn la Asamblea General, La Asamblea Delegada y las Asambleas de Seccin.
Artculo 205.- La Asamblea General estar integrada por la totalidad de los (as)
estudiantes de la institucin y ser la mxima autoridad de la Organizacin Estudiantil.
Se constituir vlidamente con la mitad mas uno de sus miembros y sus decisiones se
tomarn por simple mayora de los asistentes.
Artculo 206.- La Asamblea General podr sesionar en forma ordinaria o extraordinaria
La sesin ordinaria deber realizarse dentro de los primeros cuarenta (40) das hbiles
del segundo periodo del ao escolar. Las sesiones extraordinarias se realizarn a
solicitud de Director (a) de la Institucin, de la Junta Directiva de la Organizacin
Estudiantil o Centro de Estudiantes, del Consejo Consultivo o de un nmero de
miembros que representen no menos de diez por ciento (10%) de la totalidad de los (as)
estudiantes de la Institucin.
Artculo 207.- La Asamblea Delegada es el cuerpo deliberante y representativo de la
Asamblea General, integrada por una representacin de cinco (05) estudiantes por cada
seccin. Los miembros de la asamblea delegada sern electos por los estudiantes de
cada seccin por nominacin personal y votacin directa y secreta.
Artculo 208.- La Asamblea Delegada ser presidida por la Junta directiva de la
Organizacin Estudiantil o Centros de Estudiantes, se constituir vlidamente con la
mitad mas uno de sus miembros y sus decisiones se tomarn por simple mayora de los
asistentes.
Artculo 209.- Son atribuciones y funciones de la Asamblea Delegada:
a) Aprobar
el proyecto de Pautas de convivencia
Organizacin
Estudiantil
o Centros Estudiantes.
b) Aprobar o desaprobar los informes de la Junta Directiva.
c) Tomar decisiones con respecto a situaciones que involucren la participacin
de todo el estudiantado.
d) Velar por el cumplimiento de las atribuciones y deberes de la Organizacin
Estudiantil o Centro de Estudiantes.
e) Designar los miembros de la Junta Electoral.
f) Cualesquiera otras atribuciones o funciones establecidas en el Ordenamiento
Jurdico, las Normas de Convivencia Escolar, los Reglamentos Especiales, El
Reglamento Interno de la Comunidad Educativa.
Artculo 210.- Los (as) estudiantes de cada seccin podrn constituirse en asambleas
de seccin para tratar asuntos de inters y competencias especificadas, conforme a las
regulaciones de la Normas y Convivencia Escolar de la Organizacin Estudiantil o
Centro de Estudiantes.
De los Delegados y Delegadas de Aula
Artculo 211.- El delegado de aula es quien representa a los (as) estudiantes de una
seccin ante el resto de las personas que integran el Centro educativo, especialmente
ante el personal docente y directivo.
Artculo 212.- El delegado de aula y su suplente sern elegidos democrticamente, al

inicio del ao escolar, por todos los (as) estudiantes de una seccin, a travs del mtodo
y forma que ellos decidan, duraran en el ejercicio de sus cargos todo el ao escolar.
Artculo 213.- Son atribuciones y funciones del delegado de aula:
a) Promover, difundir y defender los derechos y garantas de los (as) estudiantes
del aula, as como velara por el cumplimiento de sus deberes y
responsabilidades.
b) Promover la participacin organizada de los (as) estudiantes del aula en todos
los mbitos de la vida escolar, entre ellos: las actividades educativas, recreativas,
deportivas, sociales y culturales.
c) Informar oportunamente a los (as) estudiantes del aula sobre las actividades del
Centro Educativo.
d) Notificar a las autoridades competentes la ausencia de alguno (a) de sus
docentes.
e) Presenciar y opinar en las deliberaciones de los Consejos de Docentes a los
cuales hayan sido convocadas para tratar asuntos de inters para los (as)
estudiantes del aula.
f) Cualesquiera otras atribuciones o funciones establecidas en el ordenamiento
Jurdico, la presente Normas de Convivencia Escolar, los Reglamentos
Especiales.
De La Participacin de los Docentes
Artculo 214.- Los docentes adscritos a esta Institucin participan a travs de:
a) Los Consejos de Docentes.
b) Dos (02) representantes en el Consejo Consultivo de la Comunidad Educativa.
c) Dos (02) representantes en la Junta Directiva de la Asociacin Civil.
d) Dos (02) representantes en la Asamblea General de la Asociacin Civil.
e) Dos (02) docentes asesores de la Organizacin Estudiantil.
f) Cualesquiera otra forma de participacin, asociacin, clubes y agrupaciones que
sean desarrolladas por la personas que integran el personal docente, que no sean
contrarias a lo establecido en el Ordenamiento Jurdico y la pautas de

Convivencia.
Artculo 215.- El equipo directivo podr crear y fomentar otras formas de participacin
de las personas que integran el personal docente en el centro educativo.
De La Participacin De Padres, Representantes y/o Responsables.
Artculo 216.- los padres y representantes de los (as) estudiantes el Centro Educativo,
participan a travs de:
a) La Asociacin Civil.
b) En el Consejo General de docentes a travs de la Junta Directiva de la
Asociacin Civil.
c) En el Consejo Consultivo de la Comunidad Educativa a travs del presidente de
la Junta Directiva y otros dos (02) representantes de la Asociacin Civil.
d) Cualesquiera otra forma de participacin, asociacin, clubes y agrupaciones que
sean desarrolladas por los padres y representantes que no sean contrarias a lo
establecido en el Ordenamiento Jurdico, la presente Pautas de convivencia
Escolar o los Reglamentos Especiales.
Artculo 217.- El equipo Directivo ampliado podr crear y fomentar otras formas de
participacin de los padres y representantes en el centro educativo. Las personas que
integran el personal docente debern crear y desarrollar oportunidades, espacios y
mecanismos para la participacin directa de padres y representantes en el proceso
pedaggico de los (as) estudiantes, as como en las dems actividades del Centro
Educativo.
Artculo 218.- La Asociacin Civil, es el rgano de la comunidad Educativa que
agrupa y asocia a los padres y representantes de los (as) estudiantes del Centro
Educativo. Esta integrado por la Junta Directiva y por la Asamblea General.
Artculo 219.- La Junta Directiva de la Asociacin Civil esta integrada por un (01)
presidente, un (01) tesorero, un (01) secretario y dos (02) vocales, estos ltimos con sus
respectivos suplentes y dos (02) integrantes del personal docente electo por el Consejo
General de Docentes.
Artculo 220.- Los integrantes de dicha Asociacin, a excepcin de los dos (02)
integrantes del personal docente, sern electos por la Asamblea General, pudiendo ser
revocados mediante referendo por mayora absoluta, a solicitud del diez por ciento
(10%) de los integrantes de la misma. La eleccin se realizara por cargo y mediante
votacin nominal, directa y secreta. Sus miembros se juramentaran en la asamblea
General donde resulten electos.
Artculo 221.- Son atribuciones y funciones de la Junta Directiva de la Asociacin
Civil:
a) Convocar a las reuniones ordinarias y extraordinarias de la Asamblea General y
de la asamblea de Delegados.
b) Elaborar el proyecto de las Normas de Convivencia Escolar de la Asociacin y
someterlo a consideracin de la Asamblea General.
c) Cumplir y hacer cumplir las Normas de Convivencia Escolar de la asociacin y
las decisiones de la Asamblea General y de la Asamblea de Delegados.
d) Elaborar el Presupuesto, programa, el plan y el informe anual de actividades.
e) Designar a un integrante de la Asociacin para que asista junto con el presidente
a los Consejos Generales de Docentes y dems deliberaciones en que tenga
inters.
f) Presentar por escrito a la Asamblea general, dos veces al ao cuenta
pormenorizada del manejo de fondos y de las actividades cumplidas.
g) Realizar el proceso de eleccin de la nueva Junta Directiva.
h) Participar en el desarrollo de las actividades educativas, sociales, asistenciales,
econmicas, culturales, artsticas, deportivas y recreativas que se realicen en el
Plantel.
i) Contribuir para que la planta fsica y la dotacin del plantel estn en condiciones
para el normal inicio y desarrollo de las actividades escolares. A tal efecto,
convocara a toda la comunidad educativa a jornadas de conservacin,
mantenimiento y recuperacin de los bienes muebles e inmuebles del centro

Educativo.
j) Cualquier otra atribucin o funcin que le sea atribuida en el Ordenamiento
Jurdico, estas Normas de Convivencia Escolar, los Reglamentos Especiales y el
Reglamento interno de la Comunidad Educativa.
Artculo 222.- En la Asociacin Civil del Plantel funcionaran la Asamblea General, La
Asamblea de delegados y la Asamblea de Seccin.
Artculo 223.- La Asociacin Civil esta integrada por la totalidad de los padres y
representantes de los (as) estudiantes, del Director (a9 y la representacin de docentes
elegidos para integrar el Consejo Consultivo.
Artculo 224.- Se constituir vlidamente con la mitad ms uno de sus miembros. De
no lograse el qurum reglamentario se convocar a reuniones sucesivas con dos (02)
das de anticipacin, hasta lograr la asistencia del treinta por ciento (30%) de sus
integrantes. En todo caso, sus decisiones sern validas con la aprobacin de la mitad
ms uno de los asistentes.
Artculo 225.-
Las sesiones de la Asamblea general podrn ser ordinarias o
extraordinarias. Las asambleas ordinarias sern por lo menos dos:

a) La de apertura que debe realizarse dentro de los primeros veinte (20) das
hbiles siguientes al inicio del ao escolar.
b) La clausura a realizarse en la segunda quincena del mes de junio. En esta sesin
se presentara el informe de la gestin cumplida.
Artculo 226.- Son atribuciones y funciones de la asamblea General de la Asociacin
Civil:
a) Elegir a la Junta Directiva y sus suplentes.
b) Fijar la cuota anual de colaboracin de sus integrantes, as como las cuotas
extraordinarias, cuando sea necesaria.
c) Elegir los dos (02) representantes y sus suplentes ante el Consejo Consultivo.
d) Cualquier otra atribucin o funcin que le sea atribuida en el Ordenamiento

Jurdico, estas Normas de Convivencia Escolar, los Reglamentos Especiales y el
Reglamento interno de la Comunidad Educativa.
Artculo 227.- La Asamblea de Delegados estar integrada por una representacin de
cinco (05) representantes, se constituir vlidamente con la mitad ms uno de sus
asistentes. Se instalara dentro de los veinte (20) das hbiles siguientes a la iniciacin
del ao escolar.
CAPTULO IX
Disposiciones finales y transitorias
Artculo 228.- situaciones y asuntos no previstos. Todas las situaciones y asuntos no
previstos en la presente Pautas sern resueltos o decididos por la autoridad a quien
corresponda segn su naturaleza y circunstancias, de conformidad con lo establecido en
el ordenamiento jurdico y en las disposiciones fundamentales de estas Pautas,
atendiendo siempre al inters superior del adolescente.
Artculo 229.-
Las presentes Pautas sern revisadas, si hubiese cambios en la
Normativa que rige el sistema educativo venezolano y dems instrumentos aplicables a

los adolescentes y ser sometido a la comunidad educativa en general para su
aprobacin y remisin al Consejo Municipal de derechos del Nio, Nia y adolescente
del Municipio Sucre para su respectiva validacin.
Artculo 230.- la presente Pautas entra en vigencia a partir de su aprobacin por el
Consejo Municipal de Derechos del Nio, Nia y Adolescente y este ser enviado a las
instancias educativas correspondientes.

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

AO ESCOLAR 2010 2011

Pautas De Convivencia Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos

Escolar tiene por objeto regular la

organizacin y funcionamiento de la Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos, con la

formacin como ciudadanos

experiencias significativas vinculadas a la realidad, facilitando transparencia en los

Pautas De Convivencia Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos

desarrolle plenamente sus dimensiones psicolgica, biolgica y social. Una persona

profundamente los valores humanos, aptitudes

responsable, valores de solidaridad,

que asuma un compromiso de servicio y

del educando mediante

el desarrollo de sus destrezas y de su

capacidad cientfica, tcnica, humanstica y artstica, cumpliendo funciones de

Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de los estudiantes y

y fsico mediante las

enseanzas que se imparten en la escuela, como un proceso continuo y unitario

historia, para lograr su

Pautas De Convivencia Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos

al goce y estabilidad plena en nuestra condicin de nacin soberana.

Integrndonos a travs del Proyecto Educativo Integral Comunitario y los

Aceptar la condicin especfica de los (las) estudiantes como personas en

Artculo 10.- El proceso educativo

de desarrollar aplicando aquellas estrategias

metodolgicas que tengan, como punto de partida las caractersticas

Pautas De Convivencia Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos

de las reas y asignaturas competentes que determinarn el uso de los mtodos,

procedimientos, organizacin del ambiente y utilizacin de los recursos

de Convivencia los reglamentos especiales

integran El Centro Educativo. En consecuencia, se debern tomar todas

a) Disponer de una copia de estas Pautas de Convivencia y los Reglamentos

y a los padres, representantes o responsables

una copia de estas Pautas de Convivencia y los Reglamentos

Especiales a las organizaciones estudiantiles que lo soliciten.

Pautas De Convivencia Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos

Adolescente, Derechos Universales, en condicin de libertad y dignidad, de tal forma

Institucin. Nunca deber ser tratado o sancionado en pblico o privado e n forma

dos (208) das hbiles como mnimo y participar en el desarrollo de la totalidad de

Pautas De Convivencia Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos

Artculo 23.- Recibir una formacin cientfica, humanstica, deportiva, recreativa,

Ordenamiento Jurdico, las Pautas de Convivencia Escolar y si fuere el caso de los

expresar libremente su opinin en todos los asuntos en que

tengan inters y que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en funcin a su

se extiende a todos los mbitos, entre ellos el familiar, el

escolar, el comunitario y el social.

elegir y ser elegido en las Asociaciones de Estudiantes, de

conformidad con lo establecido en el Ordenamiento Jurdico y las Pautas de

Coordinacin de seccional a fin de solicitar autorizacin o pase de entrada.

Pautas De Convivencia Escuela Bsica Estadal Magaly Burgos

Artculo 31.- La Coordinacin de Seccional llevar por cada estudiante un control

algn estudiante solicite en este lapso de tiempo uno ms

se citar al padre, madre, representante o responsable.

presentando el respectivo soporte mdico; en otra

circunstancia se oir sus argumentos

el retiro del estudiante de la Institucin, enviando por escrito al padre, madre,

o privado en forma humillante, ofensiva o

contraria a su dignidad como persona humana.

Mantener con todos los integrantes de la Institucin, relaciones personales que

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dentro de los lmites de sus

responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier

Institucin, especialmente de su aula de clases.