VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN PERMANENTE

PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y MEDIA
PARA JVENES Y ADULTOS

Proyecto de desempeo autntico de filosofa del ciclo VI

Proyecto que requiere desempeo autntico El ejercicio filosfico en los argumentos cotidianos
Claves sobre la argumentacin
La argumentacin es muy importante porque gracias a ella las personas pueden dar su opinin con base en razones. Desde esta perspectiva podemos decir
que la argumentacin tiene en cuenta persuadir o convencer a los dems acerca de la opinin o el tema que se pretende defender.
Si queremos empezar a desarrollar esta competencia lo primero que debemos tener en cuenta es distinguir las proposiciones que utilizamos en nuestras
expresiones. En lgica formal las proposiciones son enunciados susceptibles de ser calificados de verdaderos o falsos. La validez de estas puede ser formal o
real.
Una proposicin es vlida formalmente cuando corresponde a su forma por ejemplo:
Todos los parques de diversiones son espectculos al aire libre. La validez de esta proposicin depende a que corresponde a la forma: todo S es P
Por su parte, la validez de una proposicin real no solo depende de que corresponda a su forma, sino que al contrastarla con la experiencia vemos que es algo
incuestionable, es decir, que es algo que se da constantemente en la experiencia, veamos un ejemplo:
Todos los leones son Carnvoros
Como vemos esta proposicin no solo corresponde a la forma: todo S es P, sino que adems podemos constatar en la experiencia lo real de su sentido.
Otro ejemplo sera
Algunos sacerdotes son pedfilos
La proposicin anterior corresponde a la forma: algunos S son P
Teniendo en cuenta lo anterior podemos distinguir entre proposiciones universales, particulares y singulares. stas a su vez pueden ser de dos tipos: Afirmativas
o Negativas
Las proposiciones Universales:
Universal Afirmativa: Corresponde a la forma: Todo S es P, ej:
Todos los hombres son vertebrados
Universal Negativa: Corresponde a la forma: Ningn S es P, ej:
Ningn len es Herbvoro
Las proposiciones Particulares
Particular afirmativa: Corresponde a la forma: Algunos S es P, ej. :
Algunos conejos son blancos

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y MEDIA
PARA JVENES Y ADULTOS

Algunos Hombres son racistas

Algunas mujeres son artistas
Particular Negativa: Corresponde a la forma: Algunos S no son P, ej:
Algunos estudiantes no son aplicados.
Algunas modelos son anorxicas
Las proposiciones Singulares
Singular afirmativa: Corresponde a la forma: Este S es P, ej:
Este zapato es azul
Pedro es honesto
Singular negativa: Corresponde a la forma: Este S no es P, ej:
Esta casa no es blanca
Milena no est casada.
La negacin
Adems de las proposiciones que empleamos normalmente tambin empleamos negaciones en alguna circunstancia de la vida. El smbolo de la negacin es
p ejemplo:
No es cierto que Adrin haya ido al concierto de Fito Pez
Doble negacin: La funcin de una doble negacin es negar lo negado antes por otra persona, con ello lo que hacemos es afirmar nuevamente, o si se quiere
afirmar lo negado anteriormente por otra persona. El smbolo de la doble negacin es: p
Veamos un Ejemplo:
Imaginemos una situacin en la que los amigos de mara asistieron a una fiesta en la que ella no pudo asistir, y le preguntasen a Juan la razn del por qu no
asisti Mara. Supongamos que la respuesta de Juan para burlarse de Mara fuera:
Lo que pasa es que no fue al concierto porque no le dieron permiso.
Imaginemos que Mara estuviera presente al momento en que Juan diera su respuesta y que esa no sea la verdadera razn, entonces Mara podra hacer una
doble negacin de lo dicho por Juan
ej:
No es cierto que no me hayan dado permiso para ir a bailar.
Vemos otro ejemplo.
La casa de al lado est embrujada

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y MEDIA
PARA JVENES Y ADULTOS

Su negacin (p) sera: La casa de al lado no est embrujada o no es cierto que la casa de al lado est embrujada
Su doble negacin (p) sera: no es cierto que la casa de al lado no est embrujada o no es verdad que no sea cierto que la casa de al lado est embrujada
Ejemplos de argumentos
Contra la persona: pretende desvirtuar la opinin de alguien haciendo ver que dicha opinin no puede ser tenida en cuenta porque la persona quin la expresa
tiene algn comportamiento o pensamiento que la contradice.
Ejemplos:
No puede hablar de lucha contra la corrupcin aquel polica cuyos actos han consentido el soborno por una infraccin de trnsito
El papa prohibi los anticonceptivos, prefieren nios con hambre que un preservativo Ricardo Arjona: Noticiero
Consecuencias adversas: Trata de persuadir a una persona que dado un determinado comportamiento o idea que est asumiendo, de seguir con ello puede ir
en detrimento de s mismo, es decir puede ir en contra u ocasionar problemas
Ejemplos:
Si no cumples con las tareas a tiempo es posible que pierdas el semestre
De seguir tomando licor desmedidamente es posible que desarrolle ms rpido una cirrosis heptica
Argumento de misericordia: trata de mitigar el reproche que podamos tener con respecto a alguien por haber cometido una accin, haciendo que si la accin
fue hecha fue porque la persona se vio forzada a hacerlo o simplemente es una vctima producto de las circunstancias
Ejemplos:
Debemos tener en cuenta que s Pablo golpe a su hermano fue por el dolor que sinti al verse traicionado por ste cuando beso a su novia.
El pobre hombre no tuvo ms que robar para saciar su hambre
El siguiente recurso ha sido elaborado teniendo en cuenta las referencias de los libros:
Barros, Nelson (1994). La lgica del silogismo jurdico. Librera del profesional.
Barros, Nelson (2005).Argumentos forenses. Ciencia y Derecho.

A continuacin se describe una breve escena de la pelcula Las Horas del director Stephen Daldry, con el fin mostrar de forma cotidiana la utilizacin de
argumentos en los que podra vislumbrase la presencia de elementos filosficos en una simple conversacin.

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y MEDIA
PARA JVENES Y ADULTOS

Un hombre corre apresuradamente en la estacin de trenes para encontrar a su esposa Virginia. Ella al verlo lo saluda de forma impersonal y l le responde
preguntndole Se puede saber qu crees que ests haciendo?- ella le responde con la misma frase, el continua gritando que la estaba buscando por todas
partes y no la encontraba, le pregunta el motivo de su ausencia repentina, que esto le molesta, ella responde snicamente que no quiso molestarlo y que no
haba desaparecido, se justifica diciendo que ha ido a pasear, l no le cree y continua dicindole que es necesario ir a casa ya que alguien muy querido para
los dos se ha pasado todo el da cocinando, por tanto estn en la obligacin de comer su comida. Ella responde de manera hostil diciendo no existe tal
obligacin- l prosigue insistindole Virginia t tienes una obligacin con tu cordura- ella responde he soportado demasiado esta custodia, este horrible
encarcelamiento, l interpela diciendo - por Dios Virginia. Ella contina insistiendo que est cansada de ser atendida a cada momento por mdicos que le
informan de sus propios intereses. A lo que l responde lo hacen porque nos conocen, de inmediato ella responde eso no es cierto, no conocen un pice de
lo que me interesa- l le dice que entiende que ella no es la ms adecuada para juzgar su propio estado, por lo que ella refuta afirmando a manera de pregunta
Entonces quin debe juzgarlo? El sigue, afirmando que la trajeron a ese lugar con la intencin de protegerla de s misma, de sus intentos de suicidio. Ella le
insiste que quiere regresar a su ciudad, que donde est se asfixia, se siente luchando sola con algo que slo ella conoce. A lo que l responde, est bien
regresemos a tu ciudad y prosigue diciendo Tienes hambre? la verdad es que yo s, entonces ella lo mira y le dice est bien vamos a casa y ella y l regresan
juntos mientras ella termina diciendo que no se puede encontrar la paz evitando la vida.

Para el desarrollo de este ejercicio usted es invitado de parte de la UNAD a involucrar la filosofa a la vida diaria por medio de la labor de argumentar,
lo cual es til para muchos fines. De esta manera debe dirigirse al foro de aprendizaje a lo largo de la vida para dar su opinin acerca de la importancia
de la argumentacin en los aspectos acadmicos y la vida diaria de las personas. Para tener mayor claridad de cada uno de los criterios de evaluacin
que debe tener en cuenta para la entrega de esta actividad, es necesario que ingrese al entorno de evaluacin y seguimiento y luego d clic en el
nombre de la tarea Proyecto El ejercicio filosfico en los argumentos cotidianos, luego de clic en el enlace: Orientaciones para el entregable 2