4LG3BR4 103DD

lgebra
Paul K. Rees
Profesor de Matemticas
Louisiana State University
Fred. W. Sparks
Texas Tech University
Charles Sparks Rees
University of New OrleanS
Traduccin:
Carlos Manuel Snchez Trujillo
Licenciado en Ciencias Fsicas
ITESM
Revisin tcnica:
Alejandro Rosas Snell
Ingeniero en Comunicaciones y Electrnica
IPN
McGRAW-HILL
MXICO BOGOT BUENOS AIRES CARACAS GUATEMALA LISBOA
MADRID NUEVA YORK PANAM SAN JUAN SANTIAGO SAO PAULO
AUCKLAND HAMBURGO LONDRES MILN MONTREAL NUEVA DELHI
PARS SAN FRANCISCO SINGAPUR ST LOUIS
SIDNEY TOKIO TORONTO
LGEBRA
Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra,
por cualquier medio, sin autorizacin escrita del editor.
DERECHOS RESERVADOS 1991, respecto a la primera edicin en espaol por
McGRAW-HILL/INTERAMERICANA DE MXICO, S. A. de C. V.
Atlcomulco 499-501, Fracc. Ind. San Andrs Atoto
53500 Naucalpan de Jurez, Edo. de Mxico
Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial, Reg. Nm. 1890
ISBN 968-422-939-9
Traducido de la dcima edicin en ingls de
COLLEGE ALGEBRA
Copyright MCMXC, by McGraw-Hill, Inc., U. S. A.
ISBN 0-07-051741-X
1234567890
Impreso en Mxico
Esta obra se termin de
imprimir en julio de 1991
en Litogrfica Ingramex
Centeno No. 162-1
Col. Granjas Esmeralda
Delegacin Iztapalapa
09810 Mxico, D.F.
Se tiraron 6000 ejemplares
ING-91
9087654321
Printed in Mxico
Prefacio ix
CAPTULO 1 El sistema de los nmeros reales 1

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Los nmeros reales 1

Propiedades de los nmeros reales 15
Exponentes enteros positivos 22
Combinacin de expresiones algebraicas
Trminos bsicos 31
27
CAPTULO 2 Polinomios 35
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
Operaciones fundamentales con los polinomios 35

Productos especiales 44
Factorizacin: factores comunes y binomios especiales
Factores de trinomios 55
Factorizacin adicional 60
Trminos bsicos 63
50
CAPITULO 3 Fracciones 65
3.1 Fracciones equivalentes y el principio fundamental
3.2 Multiplicacin y divisin de fracciones 72
3.3 Adicin y sustraccin de fracciones 77
65
vi
Contenido
3.4 Fracciones complejas 83
3.5 Trminos bsicos 88
4.1
4.2
4.3
4.4
Exponentes enteros 91
Radicales 99
Exponentes racionales 110
Trminos bsicos 115
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
Ecuaciones lineales 121

Aplicaciones 129
Nmeros complejos 143
Ecuaciones cuadrticas 149
Ecuaciones que dan por resultado ecuaciones cuadrticas 158
Aplicaciones 163
Desigualdades 169
Ecuaciones y desigualdades en las que intervienen valores absolutos
Trminos bsicos 181
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
El sistema de coordenadas cartesianas 185

Grficas 192
Introduccin a las cnicas 200
Simetra y traslacin de las grficas 205
Funciones 192
La grfica de una funcin 223
Funciones lineales 230
Funciones inversas 240
Variacin 247
Trminos bsicos 255
177
Contenido
CAPTULO 7 Funciones polinomiales

y racionales 259
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
7.8
7.9
Funciones cuadrticas 260

Grficas de funciones polinomiales 270
Teoremas del residuo y del factor 279
Ceros de polinomios 286
Localizacin de los ceros reales 293
Ceros racionales 300
Aproximaciones y ceros exactos 307
Grficas de funciones racionales 313
Trminos bsicos 322
CAPTULO 8 Funciones exponenciales

y logartmicas 325
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
Funciones exponenciales 325

Funciones logartmicas 334
El nmero e: e* y ln x 342
Logaritmos comunes y sus aplicaciones 352
Ecuaciones exponenciales y logartmicas 361
Trminos bsicos 365
CAPTULO 9 Sistemas de ecuaciones y sistemas de

desigualdades 369
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
Sistemas de ecuaciones lineales 369

Sistemas de ecuaciones no lineales 382
Fracciones parciales 393
Sistemas de desigualdades 400
Programacin lineal 407
Trminos bsicos 413
CAPTULO 10 Matrices y determinantes 417

10.1 Propiedades de las matrices 417
10.2 Matrices y sistemas de ecuaciones lineales 428
10.3 Determinantes de rdenes dos y tres 437
vii
viii
Contenido
10.4
10.5
10.6
10.7
Propiedades de los determinantes 443

Regla de Cramer 454
Inversa de una matriz cuadrada 463
Trminos bsicos 470
CAPTULO 11 Sucesiones y series 475

11.1
11.2
11.3
11.4
11.5
Sucesiones aritmticas 475

Sucesiones geomtricas 486
Series geomtricas infinitas 493
Inters compuesto y rdito 498
Trminos bsicos 505
CAPTULO 12 Temas especiales del lgebra 509

12.1
12.2
12.3
12.4
12.5
12.6
Induccin matemtica 509

Permutaciones 516
Combinaciones 523
El teorema del binomio 527
Probabilidad 533
Trminos bsicos 540
CAPTULO 13 Las cnicas 543

13.1
13.2
13.3
13.4
Parbolas 543
Elipses 550
Hiprbolas 558
Trminos bsicos
566
Apndice 567
I Interpolacin, tablas y calculadoras
II Tablas 572
1 Logaritmos comunes 572
567
Respuestas a problemas selectos 577

Indice 621
Organizacin
En este texto se cubren en forma directa todos los temas clsicos del lgebra preuniversitaria. Para esta dcima edicin se hizo una revisin sustancial, pero se mantuvo el carcter de las ediciones anteriores. Hemos intentado que el material del
texto sea ms accesible, preservando al mismo tiempo la integridad matemtica.
Se han incluido muchos ejemplos nuevos, coordinndose estrechamente con los
problemas que aparecen al final de cada seccin. Lo que se intenta es mostrar al
estudiante cmo una situacin concreta puede llevar a una regla general. Los estudiantes tienen una gran oportunidad de practicar, ya que este libro incluye ms
problemas que cualquiera otro sobre estos temas.
En los captulos 1, 2, 3 y 4 se da una introduccin al lgebra para aquellos
lectores que lo requieran. Estos captulos avanzan a un paso que permite al lector
establecer una base firme para el resto del libro. Al final del captulo 4 hay un
conjunto gradual de ejercicios de repaso. Quizs algunos profesores consideren
ms conveniente trabajar con estos ejercicios directamente en vez de estudiar en
detalle los primeros cuatro captulos.
El captulo 5, que trata de ecuaciones y desigualdades, incluye ecuaciones cuadrticas, lineales y fraccionarias. La seccin de nmeros complejos se ha colocado exactamente antes de tratar las ecuaciones cuadrticas, por ser ese tema el que
los requiere. En el captulo 6 se introducen las grficas y se estudian las modificaciones de algunas grficas estndares. Hemos presentado primero las grficas y
luego las funciones porque creemos que el estudiante puede asimilar el concepto
de funcin con ms facilidad, si lo asocia con las grficas. Se ha dedicado un espacio mayor a las funciones, sus valores y sus grficas que el de la edicin anterior.
En el captulo 7 se estudian los polinomios durante las primeras siete secciones, comenzando con las funciones cuadrticas. En las secciones 7.2 a 7.5 se estudian los ceros de los polinomios, lo cual lleva a escribir estos ltimos en forma
factorizada. Esto permite que en la seccin 7.7 se vea una forma diferente de graficar los polinomios con respecto a la que se vio en el captulo 6. Este procedimiento permite tambin graficar con facilidad los polinomios de grado mayor,
como grado 6, 9, etc. En la seccin 7.8 se incorporan sugerencias para graficar
funciones racionales, incluyndose adems el estudio de las asntotas que no son
horizontales ni verticales.
ix
Prefacio
xi
Al inicio de cada captulo se enumeran las secciones de las que consta, lo cual
va seguido de una descripcin del material que se presentar en ese captulo.
Hay notas marginales para facilitar al estudiante la identificacin de los puntos en los que se est analizando un concepto. La introduccin de los conceptos
se hace siempre utilizando negritas. Los conceptos y procedimientos importantes
estn separados en recuadros para facilitar la referencia a ellos.
El libro incluye muchas lminas a fin de coadyuvar en la comprensin de las
ideas; todas ellas han sido dibujadas de nuevo para esta edicin.
Al final de cada captulo se incluye un resumen. ste contiene una lista de
palabras y trminos bsicos y una compilacin de todas las frmulas vistas en el
mismo. El captulo finaliza con un ejercicio de repaso.
El libro se puede utilizar con o sin calculadora electrnica. Algunos problemas en determinados ejercicios mencionan "calculadora", y en otros si se la utiliza, simplemente el clculo ser ms fcil. No obstante, las ideas y las tcnicas
presentadas en el libro no dependen del empleo de una calculadora. En ocasiones
se pide una respuesta "exacta" para remarcar la distincin entre una solucin exacta
y su aproximacin decimal. Se dan las reglas para efectuar clculos con nmeros
aproximados o redondeados. No se ha intentado dar un uso forzado a la calculadora. De lo que se trata es de permitir su empleo en donde resulte ms adecuada,
es decir, en los clculos reales y en la obtencin de los valores de las funciones.
Suplementos*
Se contar con un Instructor's Manual en el que se hallan las respuestas que no
vienen en el texto. En dicho suplemento se incluye adems una lista de problemas
adicionales para cada captulo, y se le puede utilizar como prueba de diagnstico,
repaso o autoexamen para ese captulo. Por otra parte, el Student Solutions Manual
ofrecer a los estudiantes las soluciones detalladas de problemas selectos. El
editor ofrece asimismo software para acompaar el libro.
Reconocimientos
Una gran variedad de personas ha ayudado a hacer de sta una mejor edicin de
lo que habra sido sin su concurso. Entre ellas se encuentran quienes revisaron
y/o utilizaron el libro mimeografiado original hace casi cincuenta aos, y todos
aquellos que han utilizado las nueve ediciones anteriores a sta. No mencionaremos lo? nombres de todas esas personas a excepcin de J. W. Branson, quien fue
jefe del departamento ejecutivo de matemticas y anterior presidente de la New
Mxico State University, que utiliz la edicin mimeografiada dando muchas sugerencias y nimo durante la preparacin del manuscrito de la edicin original.
Hay otras personas ms recientes que no permanecern en el anonimato. Entre
ellas se encuentran los siguientes revisores que, o bien hicieron sugerencias despus de leer la novena edicin o bien leyeron el manuscrito de la dcima edicin,
dando una valiosa ayuda: J. Browne, University of Portland; T. Butler, Rockingham Community College; R. Calcaterra, University of Wisconsin-Platteville; R.
Estos suplementos estn disponibles slo en ingls.
Prefacio
En las dos primeras secciones del captulo 8 se introducen las funciones exponenciales y logartmicas. Estos dos conceptos se refuerzan y se entrelazan en la
seccin 8.3 mediante el nmero e y las funciones exponencial y logartmica naturales. Los clculos se dan en el apndice, de acuerdo con la costumbre actual de
utilizar calculadoras en vez de tablas. En el apndice se dan tambin tablas de logaritmos comunes, as como las de
Los captulos 9 y 10 se han dejado separados para evitar que se tenga un solo
captulo, demasiado largo, acerca de los sistemas. Creemos que esto har ms fcil que los profesores escojan, y los estudiantes comprendan, el material.
El captulo 11 trata acerca de las sucesiones geomtricas y aritmticas y se
presentan, como es costumbre, algunas aplicaciones reales. Este captulo finaliza
con material prctico relativo al inters y las anualidades, ya que son conocimientos que todo adulto necesita ocasionalmente.
En el captulo 12 se han combinado varios captulos de la edicin anterior
y se ha reducido el material referente a las permutaciones y combinaciones, el teorema del binomio y la probabilidad. Se han aadido algunos ejemplos de induccin matemtica. En el captulo 13 se estudian en detalle las cnicas para quienes
prefieran eso a la descripcin somera dada en el captulo 6.
Caractersticas especiales
Los ejercicios representan una leccin normal aparte, y en cada uno de ellos los
problemas se distribuyen en grupos de cuatro similares. Esto hace que, incluso
para un profesor sin experiencia, la asignacin de tareas adecuadas sea una cosa
sencilla. Para la mayor parte de las clases slo es necesario asignar uno de cada
cuatro problemas; los restantes pueden utilizarse para practicar.
Hay aproximadamente 5000 problemas, distribuidos en unos 75 ejercicios regulares y 12 de repaso. Ms o menos la mitad de los problemas son nuevos, y hay
muchos otros de prctica estrechamente vinculados con los ejemplos. Tambin
hemos incluido ms problemas desafiantes casi al final de cada ejercicio, para mantener vivos el inters y el entusiasmo del estudiante. En el texto se dan las respuestas de tres cuartas partes de los problemas regulares y las de todos los de repaso.
Estos ltimos se pueden utilizar como suplemento, crditos adicionales, para autoexaminacin, como base para exmenes cortos o preliminarmente a cada captulo
para saber dnde es necesario reforzar las ideas.
Se dan aplicaciones de los mtodos matemticos presentados en este libro para
una gran variedad de reas que incluyen la antropologa, astronoma, biologa, los
negocios, la qumica, demografa, ciencias de la Tierra, la educacin, la ingeniera,
la ictiologa y la administracin; la navegacin, la fsica, las ciencias polticas, la
psicologa y la sociologa. En cada uno de los problemas se indica a qu
disciplina se aplica.
Auxiliares del aprendizaje

Se ha mantenido un balance adecuado entre los clculos, las aplicaciones y la teora. En algunos ejercicios se incluyen problemas numricos para recalcar el hecho
de que las reglas de lgebra se aplican lo mismo a los nmeros reales que a las
variables.
xii
Prefacio
Creech, East Carolina University; D. Felland, Ellsworth Community College; A.

Garver, University of Missouri-Rolla; K. Kidman, Weber State College; W. Lakin, Od Dominion University; M. McCammon, Pennsylvania State University;
W. McMillen, University of South Alabama; S. Mills, Louisiana State UniversityShreveport; G. Raw, University of Missouri-St. Louis; G. D. Simpson, University of South Alabama y J. Snyder, Sinclair Community College. No olvidamos
agradecer a nuestro Supervisor editorial James W. Bradley, a nuestro editor Robert Weinstein y, sobre todo, a Shelly Langman y Mike Morales, quienes estudiaron cada una de las versiones del manuscrito de esta edicin, pensaron, escribieron,
organizaron y ayudaron de diversas maneras.
Paul K. Rees
Charles Sparks Rees
1.1
Los nmeros reales
1.2
Propiedades de los
nmeros reales
1.3
Exponentes enteros
positivos
1.4
Combinacin de
expresiones algebraicas
1.5
Trminos bsicos
1.1
Positivos
De nios, los primeros nmeros con los que nos encontramos son los nmeros de conteo 1, 2, 3, 4, etc. Luego, conforme nuestro conocimiento del mundo se acrecienta, crece concomitantemente la necesidad de diferentes tipos
de nmeros. El lgebra permite generalizar enunciados relativos a los nmeros en tal forma que es posible resolver problemas que en la realidad ocurren
no slo en la ciencia sino tambin en la vida diaria.
Este captulo comienza con una presentacin de los nmeros reales. Luego
se ejemplifican las operaciones empleadas para combinar nmeros reales. En
lo que resta del captulo, se describe cmo se pueden combinar las expresiones algebraicas.
Los nmeros reales

En este libro se trabajar con nmeros. Se sumarn, multiplicarn, se compararn sus tamaos, etc. El primer tipo de nmeros que se utilizar es el conjunto
de los enteros positivos, o nmeros de conteo o nmeros naturales:
1, 2, 3, 4, 5,-6, 7, . . .
Los puntos suspensivos indican que hay un nmero infinito de nmeros naturales.
Dos enteros positivos cualesquiera se pueden sumar o multiplicar. Para representar cualquier nmero puede utilizarse una letra. Si m y n son dos enteros
positivos, su suma se escribe m + n y su producto se puede escribir en varias formas, entre las que se incluyen las siguientes:
1 El sistema de los nmeros reales
Slo se pueden sumar o multiplicar dos enteros positivos a la vez. Por ejemplo,
Se pueden sumar tres o ms sumando primero dos de ellos, sumando luego los
otros uno a la vez hasta completar la operacin. As, para sumar 13, 32, 53 y 17
de puede proceder como sigue:
El orden en el que se realice la suma no importa. Por ejemplo,
Cada entero positivo slo puede ser par o impar. Se dice que un entero positivo m es par, si m = 2p para algn entero positivo p; en otras palabras, m es
par si m es un mltiplo de 2. En cualquiera otro caso se dice que m es impar.
Por tanto,
De hecho, un entero es par precisamente cuando el ltimo de sus dgitos es 0, 2,

4, 6 u 8. Los nmeros 2576 y 133 555 558 son pares, mientras que los nmeros
485 y 81 462 007 son impares.
Si m y n son dos enteros positivos, entonces su suma m + n es par si ambos
son pares o si ambos son impares. Su producto mn es par si alguno de los dos,
m o n, es par. Por ejemplo,
Adems
Factor
Pueden considerarse adems otros mltiplos de los enteros positivos. Los mltiplos de 3 son 3, 6, 9, 12, etc., y los mltiplos de 17 son 17, 34, 51, 68, 85, etc.
Si m es un mltiplo de n, se dice que n es un factor de m. Por ejemplo, 13
y 5 son factores de 65, ya que 65 = 13(5). Un nmero natural que tenga otro
factor aparte de s mismo y 1 se llama nmero compuesto. Un nmero natural
mayor que 1 y que no tenga ms factores que l mismo y 1 recibe el nombre de
nmero primo. Todo nmero par excepto el 2 es un nmero compuesto, ya que
tiene el factor 2 adems de s mismo y 1. Otros nmeros compuestos son 15 =
3 x 5, 51 = 3 x 17, 511 = 7 x 73, 1001 = 7 x 11 x 13 y 4 294 967 297 =
641 X 6 700 417.
1.1 Los nmeros reales
Hay varios motivos por los cuales se considera que el nmero 1 no es un nmero primo. Los primeros primos son 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29 y 31. Otros
dos son el 257 y el 65 537. Los griegos demostraron que existe un nmero infinito
de nmeros primos. Se han encontrado algunos muy grandes con la ayuda de
computadoras.
Los nmeros primos son los elementos con los que se construyen los nmeros naturales. El teorema fundamental de la aritmtica es la base de este enunciado. Dicho teorema afirma que todo nmero natural puede representarse como el
producto de factores primos y que, exceptuando el orden de los factores, esa representacin es nica. Por ejemplo,
La nica diferencia entre esas factorizaciones es el orden en el que se han escrito

los factores. De manera anloga,
El nmero natural ms grande que es factor de dos nmeros naturales es su

mximo comn divisor, abreviado mcd. El mcd de dos nmeros naturales se escribe encerrando los nmeros entre parntesis y separndolos mediante una
coma; es decir, si los nmeros naturales son m y n, el mcd es (m, n). El mximo
comn divisor de 24 y 18 es (24, 18) = 6, ya que 6 es el nmero ms grande que
es factor de ambos. El mcd de dos nmeros naturales cualesquiera se puede hallar
factorizando cada uno de ellos en factores primos, calculando luego el producto
de los trminos que son comunes a ambas factorizaciones.
EJEMPLO 1
Halle el mximo comn divisor de a) 462 y 627 y b) 63 y 135.
Solucin a) Como
entonces
El mnimo comn mltiplo de dos nmeros naturales es el nmero natural

ms pequeo del cual ambos nmeros son factores. Se abrevia mcm, y si los nmeros son m y n, entonces [m, n] representa su mcm. As las cosas, [4, 6] = 12,
ya que 12 es el nmero ms pequeo que tiene a 4 y 6 como factores. El mcm
de dos nmeros naturales cualesquiera se puede hallar factorizando cada uno de
ellos en factores primos, calculando luego el producto de los factores que ocurren en una u otra o en ambas factorizaciones. Los mcm son indispensables para
sumar fracciones y para resolver ecuaciones.
EJEMPLO 2
Solucin
Halle el mcm de
Como
se tiene
b) Como
Si se divide 27 entre 4, se obtiene un cociente de 6 y un residuo igual a 3.

Esto se puede escribir
De manera similar, si se divide cualquier nmero natural m entre otro nmero

natural n, se obtiene un cociente q (un nmero natural) y un residuo r (que puede
ser cero o un nmero natural menor que n) tales que
Algoritmo de la divisin
EJEMPLO 3
Solucin
Determine el cociente y el residuo, i

Realizando la divisin ordinaria se obtienen los siguientes cocientes y residuos.
Cada uno de estos resultados se puede comprobar mediante multiplicacin y adicin empleando la ecuacin ( 1. 1) .
En el ejemplo 3c, obsrvese que r = 0 y 119 es un factor de 15 113. Si un nmero

se divide entre uno de sus factores, el residuo es 0; de otro modo, el residuo no es 0.
EJEMPLO 4
Solucin
El algoritmo de la divisin es la base de una tcnica til que se puede usar para
determinar el mcd de dos nmeros. Halle el mcd de 108 y 30 y de 154 y 105.
a) Si los nmeros son 108 y 30, se comienza utilizando el algoritmo de la divisin
(1.1) con m = 108 y n = 30. En cada divisin subsecuente se emplean los valores
de n y r de la divisin previa, como se muestra a continuacin.
Ntese que el mcd es el ltimo residuo diferente de cero. En este problema el mcd
es 6.
b) Halle el mcd de

Mediante el algoritmo de la divisin
Factorizando
Por tanto, (154, 105) = 7.

En el captulo 2 se emplear el algoritmo de la divisin en forma ms general
para dividir un polinomio entre otro. Tambin se utilizar en los teoremas del factor
y del residuo en el captulo 7. Recurdese que si r = 0 en la ecuacin m = nq
+ r, entonces m = nq. Eso quiere decir que n es un factor de m.
La conjetura de Goldbach, que nunca ha sido demostrada, describe una propiedad interesante de los nmeros naturales. Afirma que todo nmero natural par
mayor que 2 se puede escribir como la suma de dos primos. Por ejemplo,
Existe una manera abreviada para indicar el producto de todos los nmeros
naturales desde el 1 hasta un nmero dado. Es !, que se lee factorial de n. Por
ejemplo,
Esta notacin se utilizar en varios de los captulos siguientes. Una forma interesante de emplear los factoriales consiste en escribir cuatro nmeros naturales consecutivos, cada uno de los cuales es compuesto. Por ejemplo,
y estos cuatro nmeros son divisibles entre 2, 3, 4 y 5, respectivamente. Puede

utilizarse un mtodo similar para escribir 100 o inclusive 1 milln de enteros compuestos consecutivos.
Para determinar si el nmero natural n es primo no es necesario verificar todos los nmeros del 1 al n. Slo se requiere dividir n entre los nmeros primos
del 1 al
significa la raz cuadrada de n, donde por definicin
El smbolo
8 ya que
19 porque 19(19)
As,
= 73 porque 73 73 = 5329. Por tanto, para saber si 331 es un nmero primo
s'o es necesario dividir 331 entre 2, 3, 5, 7, 11, 13 y 17, ya que 19 19 = 361
> 331. El nmero 331 es primo, mientras que 329 no es primo porque 329 = 7 - 4 7 .
Algunos nmeros naturales tienen races cuadradas que no son a su vez nexactamente por definicin,
meros naturales. As, mientras que
no es un nmero natural. Es aproximadamente igual a 2.646, ya que 2.646 x 2.646
= 7.001316. Con este ejemplo se pone de manifiesto la necesidad de expandir el
sistema numrico ms all de los enteros, y eso se har en breve. En el captulo
4 se hablar en detalle de las races cuadradas y de los temas afines.
En los ltimos aos, el estudio de los nmeros primos y el de la factorizacin
de los nmeros naturales se ha vinculado estrechamente con la seguridad naci-
Enteros negativos
nal. La forma ms avanzada de enviar mensajes electrnicamente por medio de

un cdigo consiste en utilizar el producto de dos nmeros primos muy grandes
que slo conocen el emisor y el receptor. Aun si un tercero intercepta el mensaje,
la decodificacin es imposible a menos que se puedan hallar los dos nmeros
primos.
A pesar de que la suma de dos enteros positivos es otro entero positivo, no
se puede afirmar necesariamente lo mismo de la diferencia de dos enteros positivos cualesquiera. Por ejemplo, 6 + 11 es igual al entero positivo 17, pero 6 11 no es un entero positivo. Por tanto, los enteros negativos se definen como
Enteros
El sistema de los nmeros reales
Estos nmeros ocurren a menudo; por ejemplo, al hacer el balance de un libro

de contabilidad, al medir temperaturas inferiores a la temperatura de congelacin
en la escala Celsius o al registrar prdidas de peso. Obsrvese que 1 7 - 1 7 = 0
es un entero que no es positivo ni negativo. Cuando se combinan los enteros positivos, los enteros negativos y el cero lo que se obtiene son los enteros, que se escriben a continuacin:
As como la adicin y la sustraccin crearon la necesidad del 0 y de los enteros negativos, la multiplicacin y la divisin fuerzan por segunda vez una expan
sin del sistema numrico. Aun cuando 12 + 4 es un entero ya que 12 = 4(3), 12 +
no es un entero, porque
Se realiza por tanto la definicin siguiente.

Nmeros racionales
Un nmero racional es el cociente de dos enteros, con la excepcin de que

la divisin entre 0 no est definida.
As, por ejemplo, 2/7, 3/(-ll), (-l)/6 y 4/1 son nmeros racionales. No obstante, 23/0, -7/0 y 0/0 son operaciones que no estn definidas. El nmero racional 4/1 es igual a 4; por tanto, tambin es un entero. De hecho, los enteros
(positivos, negativos o el cero) estn incluidos entre los nmeros racionales. Si
se aplica el proceso usual de a divisin, se halla que
Cada uno de estos tres nmeros decimales o forma un patrn repetitivo o termina. Es ms; todo nmero racional es un decimal que o se repite o termina. Por
ejemplo,
se repite despus de un mximo de 6 dgitos
En el captulo 11 se har uso de las series geomtricas infinitas para representar cualquier decimal repetitivo que no termine como un nmero racional. Hay
muchas formas de lograr esto. As, sea
La barra arriba del 15 indica la parte que se repite. Luego, multiplicando ambos
lados por 100 se obtiene
Restando la primera ecuacin de la segunda se obtiene 99x = 15, debido a que

las partes decimales son idnticas y se cancelan. Por tanto,
el cual es un cociente de enteros. Otros ejemplos de decimales que se repiten son
La recta numrica
Orden de las operaciones
FIGURA 1.1
Esto lleva a una tercera expansin del sistema numrico. Por definicin, se
dice que los nmeros irracionales son todos los decimales que no se repitan y no
terminan. Por ejemplo, los nmeros 0.010010001 y 0.1234567891011121314 .
.. siguen un patrn definido que no se repite, y por tanto cada uno de ellos es
irracional. Los nmeros
7.416198 tambin son irracionales. En el problema 39 del ejercicio 1.5 se da una demostracin de que
es irracional.
Todo nmero real slo puede ser racional o irracional. Los nmeros reales
se pueden definir como los nmeros decimales. Vase la figura 1.1 del sistema
de nmeros reales. Vase tambin el problema 89 acerca de los nmeros racionales.
Todo nmero real es negativo, cero o positivo. Existe una relacin sencilla
entre los nmeros reales y los puntos de una recta. Todo nmero real se puede
asociar con uno y slo un punto sobre la recta, y todo punto sobre una recta se
puede asociar con uno y slo un nmero real. Cualquier punto que se decida puede
representar el cero (0). Entonces los nmeros positivos se asocian con los puntos
que estn a la derecha del 0 y los nmeros negativos con los puntos que estn a la
izquierda del 0, como se ve en la figura 1.2.
Existe un nmero infinito de puntos sobre una recta, y tambin un nmero
infinito de nmeros reales. Entre dos nmeros reales distintos siempre es posible
hallar otros nmeros reales.
En las expresiones que incluyen ms de una de las cuatro operaciones fundamentales, la convencin comn es la de efectuar en primer trmino las multiplica-
FIGURA 1.2
ciones y las divisiones, luego las adiciones y las sustracciones. Se procede dentro
de cada par de parntesis por separado, de izquierda a derecha. Por ejemplo,
Desigualdades
Hasta aqu se ha discutido y empleado la igualdad de los nmeros. Tambin es
importante poder trabajar con nmeros que no sean iguales. Se sabe que $5 es
menor que $6 y que el 5 est a la izquierda del 6 en la recta numrica. Esto se
describe matemticamente escribiendo 5 < 6, lo cual se lee "5 es menor que 6".
Con este ejemplo se muestra el hecho de que a < b significa que a se encuentra
a la izquierda de b en la recta numrica. Esto equivale a decir que b - a es positivo. Tambin se puede escribir b > a, si b es mayor que a o si b est a la derecha
de a en la recta numrica. Por ejemplo,
Los enunciados siguientes son formas equivalentes de decir que a es menor que b:
Si a y b son dos nmeros reales cualesquiera, es vlida exactamente una de

estas tres condiciones:
Adems,
Por ejemplo,
Valor absoluto
Si a es un nmero real, el smbolo \a\ se utiliza para denotar la distancia entre

a y 0, y recibe el nombre de valor absoluto de a. Como \a\ es la distancia entre
dos puntos, es 0 o positiva. En la figura 1.3 se ve que |5| = 5 y |5| = 5 ya que
tanto el 5 como el -5 estn a una distancia de 5 unidades del 0.
Esta notacin de valor absoluto se puede emplear para determinar la distancia entre dos nmeros reales cualesquiera. En la figura 1.2, por ejemplo, la distancia entre el 2 y el 6 es 4, y se puede escribir como |6 2| o como |2 6|. Por otra
FIGURA 1.3
parte, la distancia de -2 a 3 es 5 y se escribe |(2) 3|. De manera ms general,

supngase que A y B son puntos sobre la recta numrica real cuyas coordenadas
son a y b, respectivamente. Entonces, si d(A, B) es la distancia entre A y B, se tiene
Vase la figura 1.4. Obsrvese que d(A, B) = \a - b\ = \b - a\ = d(B, A), lo cual

es cierto sin importar cules sean los signos de a y b.
En la seccin 1.2 se enunciarn de manera formal las propiedades del sistema
de los nmeros reales. Se demostrar, por ejemplo, que (a) = a para todo nmero real a. Esta propiedad permite hacer la definicin siguiente.
El valor absoluto del nmero real a es
De esta manera,
La propiedad bsica de los valores absolutos es que
para todo nmero real a
Los enunciados siguientes dan algunas de las propiedades de los valores absolutos de los nmeros reales.
Para todos los nmeros reales a y b,
Desigualdad del tringulo
NOTA
EJEMPLO 5
FIGURA 1.4
La desigualdad (4) recibe el nombre de desigualdad del tringulo.

Verifique las ecuaciones de la (1) a la (6), si
10
Solucin
En la desigualdad del tringulo se tiene una igualdad, si a y b son ambos positivos

o ambos negativos. En cualquier otro caso, lo que se tiene es una desigualdad estricta.
EJEMPLO 6
Halle el valor de
Solucin
Una de las muchas propiedades de los valores absolutos es que
Conjunto
es el mayor de los dos nmeros x y 0. Vase tambin el problema 80.

El concepto de conjunto se emplea a menudo en matemticas. Ocurre, por ejemplo, al resolver varias ecuaciones (captulos 9 y 10), al trabajar con funciones (captulos del 6 en adelante), al tratar con intervalos (a lo largo de todo el libro) y
en muchas otras ocasiones. Un conjunto es una coleccin de objetos, los cuales
se llaman elementos. Algunos de los elementos que se estudiarn en este libro son
los nmeros reales y los puntos. Se necesita un criterio que permita decidir si un
elemento a est en el conjunto S.
A menudo se emplea una letra mayscula para representar un conjunto, y

las letras minsculas se utilizan para representar los elementos del conjunto. Un
conjunto se puede describir de dos formas. En una de ellas, se enumeran todos
los elementos del conjunto y se encierran entre llaves { }. Este mtodo presenta
dificultades si el conjunto es grande. En el otro mtodo, se encierra entre llaves
una frase descriptiva de los elementos. Por ejemplo, si W-'es el conjunto de los
nombres de los das de la semana, puede escribirse la lista
o bien puede emplearse una frase descriptiva, como en
Igualdad
que se lee " W es el conjunto de todas las x tales que x es el nombre de un da

de la semana". La barra vertical se lee "tal que".
Dos conjuntos son iguales, si cada uno de los elementos de cada conjunto
es un elemento del otro conjunto. Ntese que la igualdad de dos conjuntos no
requiere que sus elementos se dispongan en el mismo orden. Los conjuntos siguientes son iguales:
11
Adems, {s, t, a, r, s} = {.?, /, a, r] ya que cualquier elemento no se puede enumerar ms de una vez. Si cada elemento de un conjunto B es tambin elemento
del conjunto A, entonces B es un subconjunto de A. Si B es un subconjunto de
A y hay elementos de A que no son elementos de B, entonces B es un subconjunto
propio de A.
EJEMPLO 7 Si
es B un subconjunto propio de Al
Solucin S, ya que cada elemento de B es un elemento de
son elementos de A
que no son elementos de B.
y para indicar
Para indicar que B es un subconjunto de A se escribe
cada elemento
que B es un subconjunto propio de A se escribe
de B es tambin un elemento de A. Si adems
entonces todo elemento de
Este enunciado se puede
A es igualmente un elemento de B, y por tanto
expresar as:
Es posible que dos conjuntos tengan algunos elementos en comn sin que ninguno de los dos conjuntos sea subconjunto del otro. Los elementos comunes a
La notacin
A y B se llaman la interseccin y se representa por
se lee "interseccin de A y B". Esta definicin se puede enunciar sucintamente como
Por ejemplo, el conjunto {2, 8} es la interseccin de
Disjuntos
Si la interseccin de dos conjuntos no contiene elemento alguno, se dice que

la interseccin es vaca y que los dos conjuntos son disjuntos. As, los conjuntos
{2, 5, 8, 11} y {1, 4, 7, 10} son disjuntos porque no tienen elementos comunes.
El conjunto que no tiene elementos recibe el nombre de conjunto vaco, y se escribe
Complemento
El complemento relativo del conjunto B con respecto al conjunto A es el conjunto de los elementos que estn en A pero no estn en B. Se escribe A - By, por
(Diferencia de conjuntos). El conjunto
definicin,
de todos los elementos que entran en consideracin en un problema se llama conjunto universal o conjunto universo. Si A es el conjunto universal, se escribe B'
en lugar de A B.
Se puede formar un nuevo conjunto a partir de dos conjuntos utilizando todos los elementos que pertenecen a uno u otro, o a los dos conjuntos. El conjunto
de los elementos que pertenecen a S o a T o a los dos se llama unin de S y T;
se le designa mediante
y se define como
ambas cosas a la vez
12
EJEMPLO 8
halle
Solucin
Los subconjuntos ms importantes de los nmeros reales se pueden describir
como sigue:
Intervalos
La notacin de conjuntos se puede utilizar para describir el conjunto de los

nmeros que se encuentra entre dos nmeros dados. El intervalo cerrado de a a
b incluye ambos puntos extremos, y se escribe
El intervalo abierto de o a I? no incluye los puntos extremos, y se escribe
EJERCICIO 1.1
Un cuadrado mgico es un arreglo cuadrado de nmeros en el cual cada rengln, cada columna y las
dos diagonales principales tienen la misma suma.
Muestre que los arreglos siguientes son cuadrados
mgicos.
Verifique estos productos. Observe que los nmeros

que aparecen en ambos lados de cada ecuacin utilizan precisamente los mismos dgitos.
Halle la suma y el producto de las parejas de nmeros que se dan en los problemas 13 a 16.
Verifique los productos siguientes:
Determine el mcd y el mera de cada una de las parejas de nmeros que se dan en los problemas 17 a 24.
En cada caso verifique que el producto del mcd y
el mem sea igual al producto mn.
13
Encuentre los cocientes y los residuos de las divisiones dadas a continuacin.
tre 8. Determine la divisibilidad entre 8 de los

nmeros siguientes:
El nmero n es divisible entre 9 si y slo si la suma de sus dgitos es divisible entre 9. Los nmeros dados a continuacin, son divisibles entre 9?
Factorice los nmeros en los problemas 33 a 36 en

factores primos.
Muestre que los nmeros que se dan en los problemas 37 a 40 son primos probando todos los nmeros primos del 1 al
como factores posibles.
Recuerde que
Efecte los clculos que se indican en los problemas

41 a 48.
Un nmero es divisible entre 11 siempre que x - y

sea un mltiplo de 11, donde x es la suma del primero, tercero, quinto, etc., dgitos, y y es la suma
del segundo, el cuarto, sexto, etc., dgitos. Los nmeros dados a continuacin, son divisibles entre 11?
El entero positivo n es primo si y slo si (n 1)! + 1

es un mltiplo de n. Verifique esto para los nmeros dados en los problemas 61 a 64.
nunca es un nmero primo para los enteros positivos n con
Verifique esto para
Compruebe que se cumple la desigualdad del tringuio

para los valores siguientes
de a y b.
En los problemas 53 a 56, utilice el conjunto

Diga cules de los nmeros que aparecen en
A son:
Enteros
Irracionales
Nmeros negativos
Racionales positivos
El nmero n es divisible entre 4 si y slo si sus dos
ltimos dgitos forman un nmero divisible entre
4. Determine la divisibilidad entre 4 de los nme-
siemSi n es un entero positivo, entonces

pre tiene un residuo igual a 0 o 1. Verifique esto
para
Si la suma de todos los divisores enteros positivos
de n (incluyendo 1 y ri) es 2n, se dice que n es perfecto. Muestre que n = 6 y n = 28 son perfectos.
(496 tambin es perfecto.)
Si a, b y c son positivos, entonces
Verifique esto para

Nota:
Si x y y son positivos, entonces
Comprubelo si
Si a, b, c y d son positivos, entonces
Comprubelo,
El nmero n es divisible entre 8 si y slo si sus ltimos tres dgitos forman un nmero divisible en-
entonces
Compruebe
Nota:
14
Si x, y y z son positivos
Compruebe esto para
Nota:
Muestre que
Escriba
en la forma
rencia: intente con
entonces
Suge
siempre
Para todo entero n, se tiene que
es divisible entre 6. Compruebe esto, si n = 7, 8, 9.
Dado un entero positivo n, se determinar otro
utilizando la regla siguiente, si n es impar, se
calcula 3n + 1, y si n es par, se calcula n/2. Comenzando arbitrariamente con n = 6 y aplicando en forma repetida la regla se obtienen los
nmeros 6, 3, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1, 4, 2, 1, y el
patrn 4, 2, 1 continuar ocurriendo. Es una conjetura, que data de mucho tiempo, segn la cual
no importa con qu entero positivo se empiece,
el patrn 4, 2, 1 ocurrir y continuar ocurriendo. Intente el lector por s mismo, comenzando
con su entero positivo n que prefiera.
Considere los 10 nmeros 0.06, 0.55, 0.77, 0.39,
0.96, 0.28, 0.64, 0.13, 0.88, y 0.48, todos ellos localizados en el intervalo (0, 1). Muestre mediante
clculos que cada uno de los nueve enunciados siguientes es cierto:
Los dos primeros nmeros se encuentran en mitades diferentes de (0, 1).
Los tres primeros nmeros se encuentran en tercios diferentes de (0, 1).
Los cuatro primeros nmeros se encuentran en
cuartos diferentes de (0, 1).
Los cinco primeros nmeros se encuentran en
quintos diferentes de (0, 1)
Los diez primeros nmeros se encuentran en dcimos diferentes de (0, 1).
Muestre que la suma de los divisores de 220 (incluyendo el 1 pero no el 220) es 284, y que la suma de los divisores de 284 (incluyendo el 1 pero
no el 284) es 220. Muestre que
es el mayor de los dos nmeros a y b, y adems que

es el menor de los nmeros a y b. Compruebe cada una de las afirmaciones anteriores, si a = 68
y b = 73.
Trate de seguir los pasos siguientes, los cuales describen un mtodo para hallar la suma de todos los
dgitos en todos los enteros del 0 al 9999. Escriba
los nmeros por pares:
Hay 5000 pares, y la suma de los dgitos en cada

par es 36. La suma deseada es, por tanto,
(5000)(36) = 180 000.
El entero positivo es un nmero primo si y slo
si s + p = nd, donde 5 es la suma de los divisores
positivos de n, p es el nmero de enteros
positivos menores que n que no tienen factores comunes con los de n, y d es el nmero de divisores
positivos de n. Verifique esto para n = 13 y n = 14.
Verifique que 5,11, 17, 23 y 29 son primos y que
cada uno de ellos es 6 unidades mayor que el nmero que le precede en esta lista.
Suponga que el entero
se escribe como un
producto de primos, donde cada primo tiene exponente 1, aunque cada primo puede estar repetido. Por ejemplo,
Calcule ahora un nuevo entero formado al sumar 1 con todos los divisores primos de n, incluyendo los repetidos. Por ejemplo, 1 + 2 + 2 +
3 + 3 + 3 + 3 + 5 + 13 + 13 + 19 = 67.
Si este procedimiento se repite a su vez con
el nmero 67, y luego se repite con el nmero que
resulte, y as sucesivamente, a la larga los nmeros 7 y 8 ocurrirn alternativamente. Intente esto
con cualquier entero por lo menos igual a 7.
Escriba los nmeros dados en los problemas 85 a 88
sin signos de valor absoluto.
Un nmero racional m/n, en su expresin mnima, tiene un desarrollo en forma de decimal que
termina si y slo si el entero n no tiene factores
primos, con excepcin del 2 y el 5. Verifique esto
para
15
1.2 Propiedades de los nmeros reales
1.2
Propiedades de los nmeros reales

En la primera seccin de este captulo se describi el conjunto de los nmeros reales. En esta seccin, se presentarn muchos de los axiomas (suposiciones) y teoremas (consecuencias de esas suposiciones) de los nmeros reales. Se trata
simplemente de reglas que dicen lo que se puede y lo que no se puede hacer al
trabajar con los nmeros reales. Simplificarn el trabajo en ste y en otros cursos.
El primer grupo se refiere a la igualdad.
Axioma de reflexin: a = a.
Axioma de simetra: si a = b, entonces b = a.
Axioma de transitividad: si a = b y b - c, entonces a - c.
Axioma de sustitucin: si a = b, entonces a se puede sustituir por b en
cualquier enunciado matemtico.
Axiomas de igualdad
Los primeros tres axiomas no requieren una explicacin detallada. El ltimo demostrar ser muy til al resolver ecuaciones como la del ejemplo 1.
halle el valor de y.
EJEMPLO 1 Si
Solucin
Axiomas de un cuerpo
Si se sabe que
y que
se puede sustituir x por 3 para obtener
Se dar ahora una coleccin de propiedades llamadas axiomas de cuerpo del

conjunto R de los nmeros reales con la adicin y la multiplicacin ordinarias;
a, b y c pueden ser nmeros reales cualesquiera.
Axiomas de cerradura:
Axiomas de asociatividad:
Axiomas de los elementos identidad: existen elementos nicos
que
Axiomas de los elementos inversos: para todo

Para todo
tal que
para el cual
te un elemento nico
Los reales constituyen

un cuerpo
tales
existe un elemento nico

con b diferente de cero, exisOtra notacin de
Axiomas de conmutatividad:
Axioma de distribucin:
rias
A un conjunto S se le da el nombre de cuerpo, si hay dos operaciones binatales que las propiedades enumeradas arriba de la adicin, la multipli-
16
Los racionales constituyen

un cuerpo
Computadoras
cacin y el axioma de distribucin se satisfacen por los elementos de S. Si + y

denotan las operaciones ordinarias de la adicin y la multiplicacin, entonces
los elementos del conjunto de los nmeros reales R satisfacen los axiomas de cuerpo.
Se considerarn ahora brevemente algunos subconjuntos de los nmeros reales para determinar si el subconjunto dado es un cuerpo.
Como un nmero racional es un nmero rea!, los axiomas de asociatividad,
conmutatividad y distribucin se satisfacen automticamente por los nmeros racionales. Las otras propiedades tambin se satisfacen, aun cuando se necesita la informacin acerca de las fracciones, que se vern en el captulo 3, para mostrar
esta aseveracin. Por tanto, el conjunto de los nmeros racionales es un cuerpo,
si se emplean la adicin y la multiplicacin ordinarias.
Sin embargo, si a es cualquier entero que no sea 1 o -1, no existe ningn entero k tal que a x k = 1. Tomando a = 4, por ejemplo, no existe ningn entero
k para el cual 4k = 1. Esto quiere decir que, a menos que a sea igual a 1, a
no tiene un inverso multiplicativo en el conjunto de los enteros, por lo que el conjunto de los enteros no es un cuerpo. El conjunto de los nmeros irracionales no
contiene el 0, y por tanto tampoco es un cuerpo.
Los nmeros de la forma
siendo a y b racionales, tambin forman
un cuerpo si se utilizan la adicin y la multiplicacin ordinarias, pero para mostrar eso se requieren los mtodos del captulo 4.
En la seccin 5.3 se introducirn los nmeros complejos y se definirn la adicin y la multiplicacin para ellos. Se puede demostrar que s forman un cuerpo.
Una de las mejores formas de comprender realmente los axiomas de un cuerpo consiste verlos en una situacin que no sea familiar. Lo que se mostrar a continuacin es la base de la lgica utilizada en las computadoras. Se utilizan
nicamente dos smbolos, los que se denominarn z (para representar el cero) y
u (para representar la unidad). La adicin y la multiplicacin de z y u se definen as:
Examinando caso por caso se llega a la conclusin de que estas operaciones satisfacen los axiomas de un cuerpo.
En los axiomas de un cuerpo, la suma y el producto se definen slo para dos
elementos a la vez. Si dos trminos estn encerrados entre parntesis, se les considera como un solo trmino que se puede combinar a su vez con otros trminos.
Si lo que se desea es sumar (o multiplicar) tres elementos, se suman primero dos
cualesquiera de ellos y luego se suma ese resultado con el tercer elemento. Las
leyes de la asociatividad y de la conmutatividad garantizan que las operaciones
se pueden realizar en el orden en el que se desee, sin cambiar el resultado. Por
ejemplo,
EJEMPLO 2 Verifique los clculos indicados a continuacin.
Solucin
17
El axioma de distribucin combina la adicin y la multiplicacin. Se le emplear exhaustivamente para multiplicar y tambin para factorizar sumas de nmeros reales y expresiones algebraicas ms adelante, en este mismo libro. El axioma
de distribucin se escribe tambin como
EJEMPLO 3
Use la ley de distribucin en los clculos que siguen.
Solucin
En un cuerpo, las operaciones definidas son la adicin y la multiplicacin.

La sustraccin y la divisin, que son las otras dos operaciones fundamentales de
los nmeros reales, se definen mediante los axiomas de los inversos. Especficamente, la sustraccin y la divisin se definen como sigue:
para todo b
Sustraccin
Divisin
Otras formas de expresar a + b son
NOTA
EJEMPLO 4
Solucin
Tal como sucede con la adicin y la multiplicacin, la sustraccin y la divisin

se definen slo para dos nmeros a la vez. Sin embargo, estas operaciones no cumplen el axioma de conmutatividad ni el de asociatividad.
Verifique los clculos siguientes, los cuales muestran que los axiomas de conmutatividad y de asociatividad no son vlidos para la sustraccin y la divisin.
18
Una propiedad importante de las igualdades es que, si el mismo nmero se

suma a ambos lados de una igualdad, lo que se obtiene es otra igualdad. Una proporcin similar es vlida para la multiplicacin. Esto es consecuencia del axioma
de sustitucin.
Si
entonces
Si
entonces
Esto es particularmente til al resolver ecuaciones, si se utiliza en la forma siguiente:

Leyes de la cancelacin
En la segunda de las leyes de la cancelacin presentadas arriba es esencial que

ya que, por ejemplo,
Las propiedades siguientes de los nmeros negativos son de mucha utilidad

al trabajar con nmeros reales:
Propiedades de los
negativos
Se demostrar la primera de estas propiedades; algunas otras se demostrarn en

los ejercicios:
Demostracin de que
inverso aditivo de a
inverso aditivo de a
y axioma de conmutatividad
ya que cada uno es 0
ley de la cancelacin con a
Los resultados siguientes son propiedades importantes que el 0 tiene con respecto a la multiplicacin y la divisin.
si y slo si
est definida para ningn
para todo
para todo
si y slo si
19
Primero se demostrar que todo nmero multiplicado por 0 es igual a 0.

definicin del 0
multiplicando por a
definicin de 0 a la izquierda, axioma de distribucin
a la derecha
ley de la cancelacin
El axioma del inverso multiplicativo garantiza que hay un inverso para todo
nmero real, con una excepcin: la identidad aditiva 0 no tiene inverso multiplicativo, lo cual se ha vuelto a enunciar en (1.11) anteriormente.
Ahora se mostrar por qu no est definida la divisin entre 0. Si la divisin
entre 0 estuviese definida, entonces de (1.10), con b = 0,
Esto significa que debe existir un valor de c para el cual a = 0(c) tenga sentido,
sin importar cul sea el nmero a. Suponiendo primero que a = 0,
y por (1.13) esta ecuacin es vlida para todo valor de c. Si ahora se supone que
se convierte en
lo cual es vlido para ningn valor de c, de nuevo por (1.13). En cada situacin
se hallan problemas. As, esos problemas se evitan haciendo la convencin siguiente:
Nunca dividir entre 0
Axiomas de orden
Los axiomas de orden dados a continuacin formalizan algunas de las reglas

para trabajar con las desigualdades. Son las siguientes:
Cerradura
Si
Tricotoma
Para todo
Ley de transitividad
Si
Nmeros con signo
entonces
o bien
o bien
o bien
entonces
La propiedad de cerradura dice que el producto de nmeros positivos es positivo.

Como (a)(b) = ab, el producto de dos nmeros negativos tambin es positivo. Sin embargo, el producto de un nmero negativo y un nmero positivo es negativo, ya que a(-b) = -(ab). Esto se puede resumir mediante las reglas siguientes
para manejar los nmeros con signo.
El producto ab es positivo, si a y b tienen el mismo signo
El producto ab es negativo, si a y b tienen signos opuestos
Las reglas anteriores se aplican tambin a los cocientes a/b.
20
EJEMPLO 5 Verifique los clculos dados a continuacin con nmeros con signo.
Solucin
Recurdese que
significa lo mismo que
EJEMPLO 6
significa una de dos cosas,
y que
Compruebe cada una de las desigualdades que se dan a continuacin.
Solucin
NOTA
Al trabajar con los signos de desigualdad debe tenerse cuidado. Por ejemplo, no
es necesariamente cierto que, si a < b y c < d, entonces ac < bd. As,
pero
ya que
Hay varias reglas muy valiosas acerca de las desigualdades.

Si a < b, entonces a + c < b + c
Si a < b v c > 0, entonces ac < be
Si a < b y c < 0, entonces ac > be
Si 0 < a < b, entonces
Dicho con palabras, (1.17) afirma que el sentido (direccin) de una desigualdad se invierte, si ambos miembros se multiplican por un nmero negativo.
EJEMPLO 7
Solucin
Verifique los usos que se dan a continuacin a las reglas de las desigualdades.
Como 5 < 9, se tiene 5 + 10 < 9 + 10 o 15 < 19.
Como 6 < 11 y 4 > 0, se tiene 6(4) < 11(4) o 24 < 44.
Como -3 < 2 y -5 < 0, entonces -3(-5) > 2(-5) o 15 > -10.
Como 0 < 2 < 3, se tiene
EJERCICIO 1.2
Las proposiciones en los problemas 1 a 24, son ciertas o falsas?
1. La suma de dos enteros positivos cualesquiera es
un entero positivo.
2. La suma de dos enteros negativos cualesquiera es

un entero negativo.
3. El producto de dos enteros positivos cualesquiera
es otro entero positivo.
El producto de dos enteros negativos cualesquiera es un entero negativo.

8 - 0 = 0, por el axioma de la identidad aditiva.
Los enteros contienen una identidad multiplicativa.
por el axioma del inverso aditivo.
Por el axioma de asociatividad,
21
Para todos los nmeros positivos x, y y z se cumple

que
"Si x + 1 = yy x = 3, entonces y = 4" es cierta Verifique esto para los siguientes valores de x, y y z.
por el axioma de sustitucin. La suma de dos
enteros impares cualesquiera es un entero
en caCompruebe que
impar.
sos siguientes.
por el axioma del inverso aditivo.
es cerrado ante la multiplicacin.
entonces
Verifique la desigualdad
en los casos siguientes.
Verifique la desigualdad
en los casos siguientes.
entonces
entonces
entonces
entonces
Efecte los clculos siguientes:
En los problemas 53 a 60, suponga que

Cul es el signo de los nmeros dados a
continuacin?
En los problemas 61 a 64, suponga que a , b , c y d

son nmeros reales, con b y d diferentes de cero.
Conteste estas preguntas con falso o verdadero.
Demuestre los enunciados de los problemas 33 a 40.

Efecte estos clculos con nmeros con signo.
entonces
entonces
entonces
entonces
Liste los nmeros en orden del menor al mayor en
los problemas 41 a 44.
Muestre que el producto de dos nmeros irracionales puede ser racional. Sugerencia: considere
22
Muestre que la suma de dos nmeros racionales

es racional.
Muestre que la suma de un nmero racional y un
nmero irracional es irracional. Sugerencia: sean
b racional y c irracional, y suponga que b + c es
1.3
racional. Muestre luego que esto contradice al problema 70 al considerar b + (b c).

a) Muestre que la suma de dos irracionales puede
ser irracional empleando
b) Muestre que la suma de dos irracionales puede
ser racional utilizando
Exponentes enteros positivos

Ya se ha empleado el smbolo a2 para representar el producto a a. Se puede extender esta notacin para exponentes escribiendo
En general, si n es un entero positvo y a es un nmero real, se escribir

Definicin
El nmero a se llama base, y el entero positivo n se llama exponente. En particular,
Base
EJEMPLO 1
Verifique el uso que a continuacin se da a los exponentes.
Solucin
Obsrvese la diferencia que hay entre
De arriba,
mientras que
De manera anloga, la notacin
significa
mientras que
El ejemplo que sigue muestra una propiedad general, a saber, la (1.20) dada abajo.
EJEMPLO 2
Muestre que
23
1.3 Exponentes enteros positivos
Solucin
Por definicin, el producto
es igual al producto de
ducto de (m + n)a. Por tanto, se tiene la regla siguiente:
ste es el pro-
donde m y n son enteros positivos
Se suman exponentes
Tambin debe recordarse la expresin verbal de esta frmula:

Sumar los exponentes si la base es la misma
Por ejemplo,
Por la definicin de la n-sima potencia de un nmero y el empleo del axioma de conmutatividad, se puede demostrar que
donde n es un entero positivo
Se multiplican bases
De hecho,
hasta n factores
hasta n factores)
por (1.19)
hasta n factores)
por el axioma de
conmutatividad
por la definicin de
n-sima potencia

Multiplicar las bases si el exponente es el mismo
Por ejemplo,
Ntese que las dos leyes anteriores tratan

en los dos casos en los que
las bases son iguales (a b) y cuando los exponentes son iguales
Ahora se demostrara que
m y n son enteros positivos
Esto se muestra escribiendo
hasta m factores
por (1.19)
donde hay m, ns, por (1.20)
por la definicin de nm

Para hallar la potencia de una potencia, se multiplican los exponentes
24
Por ejemplo,
En la divisin se tiene una ley similar a (1.21)
Por ejemplo,
En el captulo 2 se considerar
para todos los casos posibles de m y n. Por
el momento, simplemente se utilizar el hecho de que
Esto es consecuencia de la cancelacin, ya que, por ejemplo,
En el captulo 4 se ver que

Estas definiciones sern
y que
consecuentes con las leyes de los exponentes de esta seccin, las cuales se dan aqu
para los exponentes enteros positivos.
En los ejemplos 3 a 11 dados a continuacin, verifique cada uno de los usos que
se da a las leyes de los exponentes.
EJEMPLO 3
se suman exponentes, por (1.20)
EJEMPLO 4
se restan exponentes, por (1.24)
EJEMPLO 5
se multiplican exponentes, por (1.22)
EJEMPLO 6
por (1.23)
EJEMPLO 7
por (1.21)
se multiplican exponentes por (1.22)
25
1.3 Exponentes enteros positivos
EJEMPLO 8
por la ley de conmutatividad

se suman exponentes, por (1.20)
EJEMPLO 9
por (1.24)
EJEMPLO 10
por (1.21)
se multiplican los exponentes, por (1.22)
EJEMPLO 11
por (1.21) y (1.23)
se multiplican los exponentes, por (1.22)
Las propiedades de los nmeros reales se emplean en frmulas comunes a

campos tan diversos como los negocios y las ciencias fsicas y sociales. En los ejercicios se dan varias aplicaciones.
EJERCICIO 1.3
Simplificacin de expresiones exponenciales
Realice las operaciones indicadas en los problemas
1 a 76.
26
Escriba
como un producto empleando slo los
factores mencionados arriba.
Escriba
como un producto empleando slo los
factores mencionados arriba.
La cantidad de luz que puede penetrar una profundidad de x metros en el ocano est dada por
Qu cantidad de luz hay a 1 m? Y a
3 m?
Si la vida media de una sustancia mdica es de 5
das, entonces la cantidad que queda al cabo de
Qu cantin das es aproximadamente
dad queda despus de 4 das?
Medicina La cantidad de un medicamento en
el cuerpo / horas despus de una dosis inicial de
Estime la cantidad
20 mg est dada por
de medicamento que hay en el cuerpo 12 h despus de haberse ingerido. Repita el clculo para
24 h.
Inversiones Si el valor de una inversin en una
moneda rara aumenta 10% por ao, entonces su
valor / aos despus de haber sido comprada en
P dlares es
En cunto se habr comprado una moneda que vale $130 al cabo de 5
aos?
Si
es un entero positivo, entonces
se puede escribir como una suma de 4 enteros impares
consecutivos. Haga esto con los nmeros.
Si
es un entero positivo, entonces
se puede escribir como una suma de 5 enteros impares
consecutivos. Haga esto con los nmeros
En los problemas 87 y 88 utilice

a
lo ms una vez cada uno. Se pueden usar ya sea en
el numerador o en el denominador, pero no en ambos. Por ejemplo,
Escriba
en forma de cociente, como se explic arriba.
Escriba
en forma de cociente, como se explic arriba.
En un sentido que se puede hacer muy preciso utilizando matemticas ms avanzadas, el valor promedio de
en el intervalo
Calcule el valor del promedio siguiente:
En un sentido que se puede hacer muy preciso utilizando matemticas ms avanzadas, el valor promedio de
en el intervalo
Calcule el valor promedio de la expresin siguiente.
Ciencias de la tierra Al trabajar con el factor

de dispersin atmica del hidrgeno, se necesita
la expresin
Muestre que
Halle
Muestre que
Antropologa y calculadoras La difusin del

En los problemas 85 a 86 utilice
como factores a lo ms una vez cada uno.
agua en la obsidiana est gobernada por la ecuacin

donde M es la profundidad en mcrmetros, es el tiempo en aos
Cunto vale
1.4 Combinacin de expresiones algebraicas
1.4
27
Combinacin de expresiones algebraicas

La expresin
da el rea de un crculo de radio El nmero irracional tiene
un valor especfico bien conocido, el cual es aproximadamente 3.1415927 y se llama constante. El smbolo o letra r puede tomar, en teora, cualquier valor que
sea un nmero real positivo, y se dice que r es una variable. Un smbolo que slo
puede tomar un valor recibe el nombre de constante. Si un smbolo puede tomar
ms de un valor de un conjunto dado de valores permitidos, recibe el nombre de
variable. El resultado de aplicar una o ms de las cuatro operaciones fundamentales: adicin, multiplicacin, sustraccin o divisin (excepto la divisin entre 0),
a una coleccin de constantes y variables recibe el nombre de expresin algebraica.
En el captulo 2 se tratarn extensamente tipos especiales de expresiones
algebraicas denominadas polinomios. En el captulo 4 se incluir la extraccin
de races entre las operaciones que pueden ser efectuadas.
EJEMPLO 1
Las siguientes son expresiones algebraicas.
Solucin
A cualesquiera smbolos que se encuentren entre dos signos ms, dos signos menos o un signo ms y un signo menos se les denomina trminos de la expresin.
Por ejemplo,
son los trminos de la expresin
Si un trmino es el producto de varios factores, entonces cada factor recibe
el nombre de coeficiente del resto del trmino. Por ejemplo, en
Trminos
Nota: cuando uno se refiere al coeficiente de un trmino, usualmente se entiende

que se trata del coeficiente numrico, tal como 5 en la expresin anterior. As,
se dira que el coeficiente de 17abc es 17.
Si las variables de una expresin algebraica se sustituyen por nmeros reales
especficos, al nmero real que se obtiene se le llama valor de la expresin para
esos nmeros reales especficos.
EJEMPLO 2
Solucin
Halle el valor de la expresin

El valor de la expresin
28
se halla sustituyendo estos valores, y es
Como las expresiones algebraicas estn formadas por smbolos que representan nmeros reales, se pueden utilizar que gobiernan el comportamiento' de lo1nmeros reales para hallar el valor de la expresin. En particular, se ver que ias
propiedades
as como la ley distributiva son muy tiles.

NOTA
Si un signo ms precede a trminos encerrados entre parntesis, no es necesario

efectuar cambios de signo al eliminar los parntesis. Sin embargo, si inmediatamente despus de un signo menos hay un par de parntesis, el signo de cada trmino encerrado se deber cambiar al eliminar los parntesis, ya que
Por ejemplo,
no es igual
El signo menos se aplica a todos y cada uno
Nota:
de los trminos dentro de los parntesis.
EJEMPLO 3 Verifique el uso que a continuacin se da a los parntesis.
Solucin
EJEMPLO 4
Todas las expresiones siguientes son iguales.
Elimine los parntesis de la expresin
Solucin
Recurdese: si un par de parntesis se encuentra inmediatamente despus de un
signo menos, el signo de cada uno de los trminos encerrados deber cambiar al
eliminarse los parntesis.
29
1.4 Combinacin de expresiones algebraicas
Las propiedades anteriores de los parntesis tambin son vlidas para otros smbolos de agrupamiento, tales como los corchetes [ ] y las llaves { }. Los smbolos
de agrupamiento se pueden utilizar para hacer claro el significado de ciertas expresiones y para indicar el orden en el cual se debern efectuar las operaciones,
pero para determinar el valor de una expresin es mejor eliminar los smbolos de
agrupamiento.
Si una expresin se multiplica por un factor, se aplica la ley distributiva y
se multiplica el factor por cada uno de los trminos de la expresin. Por tanto,
De manera anloga,
Sucede a menudo que al eliminar smbolos de agrupamiento se obtienen algunos trminos que difieren slo en sus coeficientes numricos. A esos se les denomina trminos semejantes. Se pueden juntar trminos semejantes, si se combinan
sus coeficientes aplicando la ley distributiva.
EJEMPLO 5 Elimine los parntesis y rena trminos semejantes en la expresin
Solucin
multiplicando por los coeficientes 7 y ~8
combinando trminos semejantes
EJEMPLO 6 Elimine los parntesis y rena trminos similares en la expresin

Solucin
Multiplicando cada trmino de los parntesis por -2 se obtiene
propiedad conmutativa
combinando trminos semejantes
Un par de parntesis, llaves o corchetes se puede encerrar en otro par de smbolos de agrupamiento. Si ese es el caso, lo mejor es eliminar primero los smbolos ms internos, ya que la probabilidad de cometer un error es menor si se trabaja
con una sola cosa a la vez.
EJEMPLO 7 Elimine los smbolos de agrupamiento y luego combine trminos en la expresin
Solucin
Se trabaja primero con los parntesis que se hallan dentro de los corchetes, y se
multiplica por los coeficientes 2 y -3.
30
agrupando trminos semejantes dentro

de los corchetes
eliminando los corchetes
agrupando trminos semejantes
EJEMPLO 8
Solucin
Simplifique
Comenzamos con la expresin dada, indicando los pasos sucesivos al ir eliminando los smbolos de agrupamiento.
aplicando la ley distributiva

a las expresiones entre
parntesis
combinando trminos
semejantes dentro de los
corchetes
multiplicando los trminos
dentro de los corchetes por
-1
sumando trminos
semejantes entre llaves
cambiando los signos de los
trminos dentro de las llaves
sumando trminos semejantes
NOTA
Nunca deben traslaparse los smbolos de agrupamiento. Por ejemplo,

representa un uso correcto de los
smbolos de agrupamiento,
no es un uso correcto
EJERCICIO 1.4
Determine el valor de la expresin algebraica dada
en cada uno de los problemas 1 a 8.
31
1.5 Trminos bsicos

9 a 28.
La frmula de Pick para el rea de un polgono

es
donde q es el nmero de puntos de un tipo y p es el numero de puntos de otro
tipo. Halle el valor de esta expresin,
Complete las ecuaciones siguientes insertando la expresin correcta en los parntesis.
Demanda A un precio de p por reloj, la cantidad (en miles) demandada por el pblico consumidor es 31 - 3p. Calcule la demanda, si p = 4
y si p = 8.
Suministro A un precio de p por reloj, la cantidad (en miles) suministrada por el fabricante es
2p - 10. Determine el suministro, si p = 6 y si
p = 9.
Elimine los smbolos de agrupamiento en cada uno

de los problemas 37 a 52 y luego combine trminos
similares.
1.5
Ganancia Si una tienda compra pilas a 60 centavos cada una y las vende en x centavos cada una,
vender 110 - x pilas por semana, con una ganancia de (x - 60)(l 10 - x). Halle la ganancia, si
x = 80 y si x = 100.
Trminos bsicos
Asegrese de que comprende y puede utilizar las siguientes palabras e ideas importantes.
Nmeros naturales (pg. 1)
Nmero par (pg. 2)
Nmero impar (pg. 2)

Factor (pg. 2)
32
Nmero compuesto (pg. 2)

Nmero primo (pg. 2)
Teorema fundamental
de la aritmtica (pg. 3)
Mximo comn divisor (pg. 3)
Mnimo comn mltiplo (pg. 3)
Enteros (pg. 6)
Nmeros racionales (pg. 6)
Nmeros irracionales (pg. 7)
Nmeros reales (pg. 7)
Nmeros negativos (pg. 7)
Valor absoluto (pg. 8)
Desigualdad del tringulo (pg. 9)
Conjunto (pg. 10)
Igualdad de conjuntos (pg. 10)
Subconjunto (pg. 11)
Interseccin (pg. 11)

Conjunto universal (pg. 11)
Unin (pg. 11)
Axioma (pg. 15)
Teorema (pg. 15)
Axiomas de un cuerpo (pg. 15
Sustraccin (pg. 17)
Divisin (pg. 17)
Leyes de la cancelacin (pg. 1
Axiomas de orden (pg. 19)
Exponente (pg. 22)
Constante (pg. 27)
Variable (pg. 27)
Expresin algebraica (pg. 27)
Coeficiente (pg. 27)
Trminos semejantes (pg. 29)
Axiomas de un cuerpo
Cerradura: a + b y ab son nmeros reales.
Leyes asociativas:
Identidad:
Inverso:
Leyes de conmutatividad:
Ley distributiva:
Algoritmo de la divisin
Sustraccin
para todo
Divisin
si y slo si
Propiedades del 0
est definida para ningn

para todo
para todo
si y slo si
entonces
entonces
entonces
33
1.5 Trminos bsicos
Definicin
Sumar exponentes
Multiplicar bases
Multiplicar exponentes
Restar exponentes
EJERCICIO 1.5
Repaso
Halle el cociente y el residuo de
Las proposiciones siguientes son ciertas o falsas?

son disjuntos.
es un subconjunto de
es un subconjunto de
Muestre que la suma a lo largo de cada rengln, de cada

columna o de cada una de
las diagonales principales es
la misma. Nota: todos los
nmeros son primos, excepto el 1.
Sea
Escriba los elementos de S que se indican a continuacin:
Los irracionales
El ms pequeo.
Los enteros.
El racional ms grande.
Halle la suma y el producto de 3.4 y 2.1.
Halle la suma y el producto de
Las proposiciones siguientes son verdaderas o
falsas?
Verifique los clculos siguientes:
En palabras, la ley distributiva dice que la multiplicacin se distribuye entre las sumas. Para indagar si la adicin se distribuye entre la multiplicacin, la ecuacin es
Efecte las operaciones indicadas
Muestre que esto es vlido si y slo

Factorice 2970 y 3536.
Halle el mcd y el mcm de 980 y 126.
Trate de seguir todos los pasos en la demostracin

que sigue de que
es irracional. Supondremos
34
que
es racional y llegaremos a una contradiccin. Esto ltimo nos forzar a concluir que
no es racional; por tanto, es irracional.
con m y n enteros positivos
cuyo mcd es 1
de donde
El hecho de
plica que m es par; por tanto
El nmero 381 654 729 es interesante porque es

el nico nmero con nueve dgitos diferentes de
cero que tiene las siguientes propiedades de divisibilidad (verifquelas). Considerando al 3 como
el primer dgito, el 8 como el segundo, etc., entonces:
sea par im-
y por tanto, n es par. En consecuencia, m y n son

pares, lo cual contradice el hecho de que su mcd
sea igual a 1.
verifiMuestre que
cando que
Los dos primeros dgitos forman un nmero divisible entre 2.

Los tres primeros dgitos forman un nmero divisible entre 3.
Los cuatro primeros dgitos forman un nmero
divisible entre 4.
Los nueve dgitos forman un nmero divisible entre 9.
2.1
Operaciones
fundamentales
con los polinomios
2.2
Productos especiales
2.3
Factorizacin: factores
comunes y binomios
especiales
2.4
Factores de trinomios
2.5
Factorizacin adicional
2.6
Trminos bsicos
2.1
En este captulo se estudiar un tipo importante de expresin algebraica denominada polinomio. Los polinomios son extremadamente tiles porque son
muy simples: las variables slo se suman, restan y multiplican. Una variable
es una letra utilizada para representar el elemento arbitrario de un conjunto,
mientras que una constante es una letra empleada para representar el elemento especfico de un conjunto. En este libro, las variables representarn nmeros reales la mayor parte de las veces, y slo en ocasiones representarn
nmeros complejos. Los polinomios se estarn empleando una y otra vez en
este texto.
Operaciones fundamentales
con los polinomios
Una expresin algebraica es el resultado de aplicar las cuatro operaciones fundamentales a las variables y las constantes; tambin est permitido extraer races.
Las que siguen, por ejemplo, son expresiones algebraicas.
35
36
2 Polinomios
La ltima de estas expresiones es distinta de las dems ya que se trata de un polinomio.

Un polinomio de grado n en x es una expresin de la forma
Polinomio
donde cada
es un nmero real,
es un entero no negativo.
se llama trmino del polinomio. Como vaCada una de las expresiones

riable se puede utilizar cualquiera otra letra en vez de x, aun cuando las que se
emplean comnmente son y, z y todas las dems que estn cerca del final del alfabeto. Si un polinomio slo tiene un trmino se le denomina monomio, si tiene
dos trminos es un binomio y si tiene tres trminos es un trinomio.
Trmino
EJEMPLO 1
Clasifique cada uno de los polinomios dados a continuacin y diga qu grado

tienen.
Solucin
Los polinomios tambin pueden tener ms de una variable. Por ejemplo

es un polinomio en las dos variables v y x, ya que se trata de una
donde a es algn nmero real y m y n son enteros
suma finita de monomios
no negativos. El nmero a recibe el nombre de coeficiente numrico o simplemente
coeficiente.
Coeficiente
EJEMPLO 2
Para cada uno de los polinomios que siguen, diga cul es el nmero de variables,
su tipo y sus coeficientes.
Solucin
Grado
Si un trmino tiene ms de una variable, el grado del trmino es igual a la

suma de los exponentes de las variables del trmino. As, por ejemplo,
tiene grado 2 + 3 + 2 = 7. Si un polinomio tiene ms de una variable, el grado
del polinomio es igual al grado mximo de cualquiera de los trminos distintos
de cero en el polinomio. Por ejemplo,
37
2.1 Operaciones fundamentales con los polinomios
Dos monomios o trminos son semejantes si difieren, a lo ms, en sus coeficientes numricos.
EJEMPLO 3 Por qu los trminos
Solucin
Los trminos
mismos. Por otra parte,
y son distintos.
son similares, pero
no son similares?
son similares porque los exponentes de x y y son los

no son similares porque los exponentes de
Como las variables en un polinomio representan nmeros reales, al trabajar

con polinomios se pueden emplear las leyes conmutativa, asociativa y distributiva. La ley distributiva permite expresar la suma de dos o ms monomios semejantes como un solo monomio.
EJEMPLO 4
Emplee la ley distributiva para combinar trminos en
Solucin
Esto es parecido a decir "3 manzanas y 2 manzanas y 4 manzanas son 9 manzanas".
EJEMPLO 5 Combine trminos similares en
Solucin
Observe primero que
es similar a
pero no a los otros dos trminos.

reuniendo coeficientes
de trminos semejantes
NOTA
Asegrese de combinar slo los trminos semejantes.
EJEMPLO 6 Combine trminos semejantes en la expresin
Solucin
reuniendo
trminos
semejantes
A menudo es necesario sumar dos o ms polinomios que tengan trminos no

semejantes. Tales polinomios se pueden sumar, pero slo se pueden combinar los
trminos semejantes.
EJEMPLO 7
Sume los polinomios
38
2 Polinomios
Solucin
EJEMPLO 8
Una forma de facilitar la suma de estos polinomios consiste en alinear los trminos semejantes, como se muestra en seguida.
Sustraiga
Solucin
Como en el ejemplo anterior, se alinean los trminos semejantes. Sin embargo,

no debe olvidarse cambiar mentalmente el signo que precede a cada trmino del
polinomio que se est sustrayendo, para luego proceder como en la adicin. En
la adicin, el orden en el que se colocaban los polinomios no era importante, pero
s lo es en la sustraccin. El polinomio que se va a sustraer deber colocarse debajo del otro.
Solucin alterna
El ejemplo 8 se puede resolver tambin comenzando con ambos polinomios en

la misma lnea, eliminando los parntesis del segundo. Es necesario asegurarse de
que se cambia el signo de cada uno de los trminos del segundo polinomio al eliminar los parntesis.
Productos de monomios y polinomios

Las propiedades de los nmeros reales, incluyendo las leyes de los signos y las
leyes de los exponentes, se pueden utilizar para hallar el producto de dos o ms
monomios, o de un monomio y un polinomio y de dos polinomios. En los ejemplos 9 a 13 se muestra cmo se hace esto.
EJEMPLO 9
Solucin
Aplique las leyes de los exponentes para hallar el siguiente producto de monomios.
dado
39

axioma de conmutatividad
se suman exponentes
EJEMPLO 10
Utilice las leyes de los exponentes para hallar el siguiente producto de un trinomio
y un monomio.
Solucin
dado
por el axioma de distribucin
se multiplican coeficientes y
se suman exponentes
EJEMPLO 11
Halle el siguiente producto de dos binomios.
Solucin
dado
(2x - 5y) se trata como un solo trmino
se multiplica
se juntan trminos
EJEMPLO 12
Emplee las leyes de los exponentes para determinar el producto siguiente.
Solucin
dado
axioma de distribucin
se multiplica
se suman trminos semejantes
EJEMPLO 13
Solucin
Halle el producto
Considere, en primer lugar, el segundo factor como un solo trmino, aplique
el axioma de distribucin y las leyes de los exponentes y luego proceda como se
indica.
40
2 Polinomios
axioma de conmutatividad
El algoritmo de la divisin para los polinomios

Un algoritmo es simplemente un procedimiento que se especifica paso por paso.
El algoritmo de la divisin muestra cmo emplear en forma sistemtica la multiplicacin y la adicin de polinomios para dividir un polinomio entre otro. Recurdese de la seccin 1.1 que cuando se divide m entre n, ambos enteros positivos,
se puede escribir
donde q es el cociente y el residuo r satisface

escribir
Por ejemplo, se puede
o tambin
con m = 38, n = 9, q = 4 y r = 2. El algoritmo de la divisin para los polinomios

da una relacin similar a la ecuacin (1).
El algoritmo de la divisin se enuncia en seguida sin demostracin. Un buen
indicio del argumento que lo apoya se da en el ltimo problema del ejercicio 2.1.
Divisin de polinomios
Supngase que P y D son polinomios con el grado de P mayor que el

grado de
Entonces existen polinomios
el cociente,
residuo, tales que
donde R = 0 o bien R tiene un grado menor que el divisor D.

La restriccin de los grados de P y D no es necesaria, ya que de otra manera
no habra necesidad de dividir. Se puede escribir
El grado de P es igual a la suma de los grados de Q y D.

He aqu los pasos para hallar el cociente Q y el residuo R. Este proceso se
llama a veces divisin larga.
1.
2.
3.
4.
5.
41
Disponga los trminos en P y D en potencias decrecientes de la variable.

Si algn coeficiente en P es cero, deje un espacio o inserte un 0.
Divida el primer trmino en P entre el primer trmino en D para obte
ner el primer trmino del cociente Q.
Multiplique D por el primer trmino del cociente y sustraiga este pro
ducto de P.
Dejando el divisor sin cambios, tome el resultado del paso 3 como el
nuevo P y luego repita los pasos 2 y 3.
Contine este proceso hasta obtener un residuo cuyo grado sea menor
que el de D.
El clculo se puede verificar mediante la ecuacin (2.1), a saber,
EJEMPLO 14 Halle el cociente y el residuo, si
Solucin
se divide entre
Se comienza dividiendo
En este caso,
entre 2x, obtenindose 3x como el primer trmino del cociente. El otro trmino
del cociente se obtiene al dividir 8x entre 2x.
Esto da
hl resultado se puede escribir como
o tambin como
EJEMPLO 15 Divida
Solucin
entre
En cada uno de los polinomios, sus trminos se disponen en potencias decrecientes de x y se procede como se indica abajo. Los trminos del cociente se obtienen
al dividir
y finalmente
entre
entre
luego
entre
2 Polinomios
42
El cociente es
y el residuo es
lo cual se puede escribir como
y de nuevo se cumple
o tambin como
EJEMPLO 16 Divide
Solucin
entre
Como en el primer polinomio falta el trmino en x, se puede dejar un espacio en

blanco para ese trmino o bien se puede escribir el trmino con coeficiente cero.
Se elige la ltima opcin, ya que eso forzar a recordar todos los trminos y utilizarlos en la divisin. Los trminos del cociente se obtienen al dividir sucesivameny por ltimo 20x entre 4x:
Por tanto,
o bien
Si el divisor D tiene la forma x - r, siendo r un nmero real, el proceso de
la divisin larga se puede acortar significativamente utilizando la divisin sinttica, la cual se explicar en la seccin 7.3.
EJERCICIO 2.1
Sume las tres expresiones en cada uno de los problemas 1 a 16.
43
Halle los productos indicados en cada uno de los

problemas 33 a 72.
En cada uno de los problemas 17 a 28, reste el segundo nmero o expresin de la primera.
En los problemas 73 a 96, halle el cociente y el residuo, si se divide la primera expresin entre la
segunda.
Sustraiga
de la suma de
Sustraiga
de la suma de
Sustraiga la suma de
Sustraiga la suma de
44
2 Polinomios
La base de la divisin de polinomios Supon-
Muestre que el residuo es cero si se divide la primera expresin entre la segunda.
2.2
ga que
residuo, donde el grado del residuo es menor que
el grado del trmino
que es igual a 1.
a) Por qu el cociente tiene la forma
b) Por qu es
c) Muestre que de
residuo sigue que
y por tanto
d) Muestre que de
residuo sigue que el residuo
es igual a 3.
Productos especiales
En esta seccin se vern ciertos tipos de productos que se presentan muy a menudo. Debern aprenderse a fin de ahorrar tiempo en las multiplicaciones, y tambin como preparativo para la factorizacin. El axioma de distribucin es esencial
en la multiplicacin de polinomios.
Si los trminos correspondientes de dos binomios son semejantes, tal como
el producto se calcula como se muestra en seguida, utiliznen
dose despus esa frmula para hallar productos similares. Al tratar
como
un solo trmino, el axioma de distribucin da
axiomas de distribucin
y de conmutatividad
Por tanto, se tiene la frmula
Los trminos adxy y bcxy se han combinado ya que son trminos semejantes. Tambin debe recordarse el enunciado verbal de la frmula (2.2):
2.2 Productos especiales
45
El producto de los primeros trminos es el primer trmino del resultado. El

producto de los dos trminos de afuera (o exteriores) ms el producto de
los dos trminos de adentro (o interiores) es igual al segundo trmino del
resultado. El producto de los ltimos trminos es el ltimo trmino del resultado.
se convierte en
Este mtodo recibe a veces el nombre de mtodo PEIU para multiplicar dos binomios, debido a las siglas:
EJEMPLO 1 Halle el producto de
Solucin
Su producto es
Los trminos exteriores
Los primeros trminos son
son
y la suma de sus productos
los trminos interiores son
es
Los ltimos trminos son
y su producto es
En consecuencia, el producto global es
El diagrama siguiente puede ser til
Calcule mentalmente estos productos:
EJEMPLO 2
Solucin
Determine el producto de
Utilizando el diagrama, se tiene
ya que
46
2 Polinomios
Hay todava algunos otros productos que ocurren con tanta frecuencia que
es importante darles un tratamiento especial y memorizarlos. El cuadrado de la
y el cuadrado de la diferencia de
suma de dos nmeros se expresa por
Desarrollando estos dos binomios y reuniendo
dos nmeros se expresa por
trminos semejantes, se halla que
Estas frmulas deben recordarse tambin en su expresin verbal:

El cuadrado de la suma (o la diferencia) de dos nmeros es
el cuadrado del primero
ms (o menos) el doble producto de los dos nmeros
ms el cuadrado del segundo.
EJEMPLO 3 Halle el cuadrado de
Solucin
y el cuadrado de
De (2.3) y (2.4) se tiene

cuadrado de una suma
cuadrado de una diferencia
El cubo de un binomio tambin ocurre muy a menudo, por lo cual debe aprenderse su frmula. Puede ser el cubo de una suma o el cubo de una diferencia.
Desarrollando el cubo de la suma se obtiene
se suman exponentes
cuadrado de un binomio
se multiplica el segundo
factor por x y luego por y
se combinan trminos semejantes
De manera similar, se halla que el cubo de la diferencia es
Cubo de una suma

Cubo de una diferencia
47
2 2 Productos especiales
En la seccin 12 4 se trataran potencias mayores de un binomio, tales como

al estudiar el teorema del binomio Por supuesto, estas potencias tambin se pueden calcular mediante multiplicacin repetida
EJEMPLO 4
Halle
Solucin
formula del cubo de una

diferencia
se emplean las leyes
de los exponentes
Tambin es posible comenzar como sigue
luego se eleva al cuadrado

a continuacin el resultado se multiplica por
y finalmente se combinan los trminos semejantes Ese es justamente el
procedimiento empleado para deducir la formula del cubo de una suma, por lo
que, aun si se olvida la formula, siempre puede emplearse el mtodo para deducirla
El producto de la suma y la diferencia de los mismos dos nmeros es otra
formula til Se demuestra escribiendo
El producto de la suma y la diferencia de dos nmeros es igual al cuadrado

del primero menos el cuadrado del segundo
EJEMPLO 5 Calcule el producto de
Solucin
producto de una suma y diferencia

leyes de los exponentes
EJEMPLO 6
Solucin
Halle el producto
producto de la suma y diferencia de
diferencias de cuadrados
48
2 Polinomios
EJEMPLO 7
Solucin
Halle el producto de
consideran-
Primero se reescriben los trminos como

es un solo trmino. Entonces el producto es
do que
producto de una suma y diferencia

elevando al cuadrado el primer trmino
EJEMPLO 8
Solucin
Emplee la frmula del producto de una suma y diferencia para determinar el siguiente producto de dos polinomios.
dado
suma y diferencia
frmula del producto
El cuadrado de un trinomio se puede hallar juntando dos de los trminos, tratando el trinomio como si fuese un binomio.
cuadrado de una suma

El cuadrado de un trinomio es igual a la suma de los cuadrados de los tres
trminos, ms el doble producto de cada trmino y el que le sigue.
Este procedimiento se puede extender para hallar el cuadrado de un nmero cualquiera de trminos.
EJEMPLO 9
Solucin
escrito
como una
49
2.2 Productos especiales
regla del
cuadrado de
un trinomio
Resumen de frmulas
EJERCICIO 2.2
Calcule los productos indicados en los problemas
1 a 68.
Si se tiene un tringulo rectngulo con lados a, b y

c, puede demostrarse que el radio del crculo inscrito
es
Muestre que r se puede escribir en la forma ms

simple
50
2 Polinomios
Sugerencia: multiplique numerador y denominador por a + b - c, y haga uso de
la cual es cierta para un tringulo cuya hipotenusa es c.
Escriba
cuadrados.
como la suma de dos
Calcule
Produccin En ciertas circunstancias, el costo de
produccin de x artculos es
Muestre que
se puede escribir como el cuadrado
Desarrolle este producto. Determine el costo de

produccin de cinco artculos.
Muestre que
Publicidad Suponga que, en miles, si Sx es lo que

se gasta en publicidad, las ventas sern de
Muestre que
Verifique el clculo siguiente, el cual se utiliza al
mostrar que el producto de dos enteros impares
es impar.
Verifique el clculo siguiente, el cual se utiliza al
mostrar que el entero n es un mltiplo de 3 si y
slo si ir es un mltiplo de 3.
Desarrolle esto, aplicando la frmula de la diferencia de dos cuadrados. Calcule el valor de las
ventas, si x = 1 y si x = 3.
Ganancias Suponga que, si se venden x artculos, la ganancia es de
Desarrolle este producto.
Ganancias Suponga que, si se venden x artculos, la ganancia es de
Muestre que la suma de dos cuadrados multiplicada por la suma de dos cuadrados es tambin una
suma de dos cuadrados, verificando que
2.3
Desarrolle este producto.
Factorizacin: factores comunes

y binomios especiales
Al sumar, multiplicar y simplificar expresiones, a menudo es deseable escribir un
polinomio como el producto de otros polinomios. Si se hace esto, los polinomios
que se multiplican se llaman factores del polinomio original. Al proceso de reescribir un polinomio como un producto se le da el nombre de factorizacin. En esta
seccin, slo se tendr inters en los coeficientes numricos enteros. As, x - 4
y x + 4 son factores permitidos de x2 - 16 ya que los coeficientes 1, 4 y-4 son
enteros y
51
2.3 Factorizacin: factores comunes y binomios especiales
Sin embargo
no son factores permitidos de
no obstante
que
Un polinomio es irreducible, o primo, si no se puede expresar como el producto de dos polinomios, cada uno de ellos de grado positivo. As,
es irreducible ya que no se puede escribir en la forma
con a y b enteros.
Un polinomio con coeficientes reales se factoriza en factores primos, si se expresa
como el producto de factores primos. Por ejemplo, ya que
son todos primos, entonces el lado izquierdo es la factorizacin prima del lado derecho.
Aun cuando un nmero real no tiene grado positivo si se le considera como
un polinomio, se acostumbra utilizar la ley distributiva, en caso de ser posible,
para eliminar todo factor entero de cada uno de los coeficientes numricos. Por
tanto, la factorizacin prima de 5x2 20 se escribira como 5(x 2)(x + 2) en vez
de (5x - 10)(x + 2), por ejemplo.
Factores comunes
Si cada uno de los trminos de un polinomio tiene como factor el mismo trmino,
a ste se le llama factor comn del polinomio. Segn el axioma de distribucin,
Al utilizar esto en sentido contrario es posible factorizar el polinomio. Por ejemplo,
EJEMPLO 1
Solucin
Factorice el polinomio que se da a continuacin, empleando un factor comn.

polinomio dado
es el factor comn
EJEMPLO 2
Factorice la expresin siguiente empleando el factor comn
Solucin
factor comn
eliminando parntesis
trminos semejantes
EJEMPLO 3
Factorice la expresin siguiente empleando el factor comn
52
2 Polinomios
Solucin
Factores de un binomio
Los productos especiales dados antes se pueden utilizar como auxiliares para factorizar algunos tipos de polinomios. Si se intercambian los miembros de la ecuacin (2.5), se obtiene la regla siguiente:
Diferencia de dos cuadrados
La diferencia de los cuadrados de dos nmeros es igual al producto de la
suma y la diferencia de los dos nmeros.
EJEMPLO 4
Factorice
Solucin
ley de los exponentes

diferencia de cuadrados
NOTA
Asegrese de distinguir entre la expresin

ya que esta ltima
es igual a
Adems, una suma de dos cuadrados,
no se puede
factorizar utilizando slo coeficientes reales. Es irreducible.
as como la diferencia
La suma de los cubos de dos nmeros,
siempre se puede factorizar. Si se utiliza el algoritmo de la divisin para dividir
se obtiene
como cociente con un residuo igual
entre
a 0. Se puede emplear un proceso similar con
Alternativamente, se puede
comprobar la frmula (2.8) calculando el producto del lado derecho.
el segundo factor se
multiplica por y luego
por
se combinan trminos
semejantes
Suma de cubos
Diferencia de cubos
NOTA
Existe una gran diferencia entre
53
2.1 Factorizacin: factores comunes y binomios especiales
EJEMPLO 5
Factorice
Solucin

suma de cubos
escribiendo la expresin
como una diferencia de
cubos
frmula de la diferencia
de dos cubos
A menudo sucede que los factores obtenidos mediante las ecuaciones de la

(2.7) a la (2.9) pueden, y deben, factorizarse an ms.
EJEMPLO 6
Solucin
Factorice
escribiendo la expresin como
la diferencia de cuadrados
frmula de la diferencia de cuadrados
diferencia de cuadrados de nuevo
una vez ms
escribiendo la
expresin como una
diferencia de
cuadrados
frmulas de la
diferencia de
cuadrados
cada factor se
escribe como una
diferencia o una
suma de cubos
se utilizan las
frmulas de la
diferencia de cubos
y la suma de cubos
54
2 Polinomios
EJERCICIO 2.3
Extraiga el factor comn de la expresin en cada uno
de los problemas 1 a 12.
Factorice la expresin en cada uno de los problemas

13 a 72.
Las proposiciones que siguen son una demostracin de la siguiente versin simplificada del ltimo teorema de Fermat:
son enteros positivos con
entonces
Compruebe cada uno de los pasos.
Muestre que
Si el tic-tac-toe se juega en tres dimensiones en un

el nmero de lneas ganadocubo de
ras es
Simplifique esta expresin.

Simplifique
Simplifique la expresin
Ganancias Suponga que si x es la cantidad vendida en miles, la ganancia es
Escriba
esto en forma factorizada. Cul es la ganancia,
si
Sugerencia: en los problemas 69 a 72, uno de los factores es
Suponga que
pero
Muestre que las
ecuaciones en los problemas 73 a 76 son vlidas.
Sugerencia: factorice
Ms acerca de ganancias Si la ganancia se describe como en el problema 83, la diferencia en ganancia entre vender x = b y x = aes
^actorice esta diferencia.

Psicologa Suponga que la curva de aprendizaje
2.4 Factores de trinomios
da las calificaciones obtenidas por una rata despus de t semanas de aprendizaje. Factorice la expresin anterior, y factorice tambin
Suponga que, si se gasta Sx, en miles, en publicidad, las ventas son de
55
rencia de dos cuadrados. Calcule las ventas, si
Ganancias Si la ganancia obtenida al vender x
artculos es igual a (x - 40)(90 - x), halle la forma factorizada de la siguiente diferencia de ganancias:
Ganancias Si la ganancia obtenida al vender x
artculos es (x - 30)(100 - x), determine la forma
factorizada de la siguiente diferencia de ganancias:
Factorice esta expresin haciendo uso de la dife-
2.4
Factores de trinomios
Para factorizar ciertos trinomios es esencial conocer los productos especiales. Consulte el resumen de frmulas al final de la seccin 2.2, si necesita refrescar los
conocimientos.
Trinomios que son cuadrados perfectos

Ciertos trinomios se pueden escribir como el cuadrado de un binomio empleando
las ecuaciones siguientes.
Cuadrados perfectos
Obsrvese que stas son las ecuaciones (2.3) y (2.4) con sus lados derecho e izquierdo intercambiados, y que el primero y tercer trminos de la izquierda son
cuadrados perfectos. Recurdese que
no se factoriza con coeficientes reales
EJEMPLO 1 Factorice los polinomios que se dan a continuacin utilizando el cuadrado de una
suma o el cuadrado de una diferencia.
56
2 Polinomios
Solucin
Factores del trinomio cuadrtico

Ahora se buscarn las factorizaciones de
y se supondr que
que tengan la forma
todos los coeficientes son enteros

Para lograr esto en forma eficiente, es til escribir los factores de a por pares y
los factores de c por pares, ya que deber cumplirse que pr = a y qs = c.
Tambin es til conocer el patrn de signos ya que de esa manera se eliminan
algunas de las posibilidades. Adems, se puede suponer que a > 0, ya que siempre es posible, si se requiere, factorizar un 1. Por ejemplo,
Si r > 0, los signos en cada uno de los factores de ax2 + bx + c deben ser semejantes:
Sin embargo, si c < 0, los signos en cada factor deben ser diferentes:
EJEMPLO 2
Solucin
Factorice el trinomio
Debemos tener factores de la forma
ya que
y ambos son positivos. Como 16 es igual a 1 16 o a

las factorizaciones posibles son
y la que sirve es
NOTA
Normalmente no se escriben todas las factorizaciones posibles del trinomio, pero

es til conocer
los factores de a y de c
La distribucin de los signos
EJEMPLO 3
Solucin
57
Los factores deben tener la forma
porque
es negativo. Como 28 puede ser 28 1, 14 2 o 7 4, entonces
por prueba y error se concluye que la factorizacin correcta es
En los ejemplos 2 y 3 el valor de a fue igual a 1, lo cual permite slo algunos

pares de factores posibles. Si a es un entero positivo mayor que 1, el nmero de
factorizaciones posibles puede aumentar considerablemente.
EJEMPLO 4
Solucin
Factorice
Comenzamos con
Los signos deben
ya que
ser opuestos para que se obtenga
por tanto, la forma debe ser
Pero 8 es igual a 8 1 o a 4 - 2 , por lo que la factorizacin correcta es
Observe adems que
debido a que (1)( 1) = 1. Por otra parte, al tomar y = 1 se obtiene
EJEMPLO 5
Solucin
Factorice
12 es negativo, el arreglo de los signos debe ser
Observe
Como
que 15 es 1 15 o 3 5, mientras que 12 es 1 12 o 2 6 o 3 4. Al intentar las diversas posibilidades se ve que la factorizacin real es
Es conveniente poder determinar si un trinomio cuadrtico es factorizable sin

conocer los factores, en particular antes de que se hagan varios intentos infructuosos para realizar la factorizacin. En el captulo 5, al trabajar con la frmula
cuadrtica, se mostrar que, s a, b y c son enteros, ax2 + bx + c es factorizable
con coeficientes enteros si y slo si
Es factorizable?
es un cuadrado perfecto no negativo
58
2 Polinomios
Obsrvese que en el ejemplo 5,

el cual es un cuadrado perfecto, por lo cual el trinomio es factorizable.
EJEMPLO 6
Solucin
El trinomio dado en seguida es factorizable?
el cual no es un cuadrado perfecto; por tanto, no es factorizable.
por tanto, es factorizable.

Los signos centrales deben ser iguales ya que c = 6 es positivo. Adems, los dos
deben ser negativos porque b= 1 3 es negativo. Las posibilidades son
y la factorizacin es
Como en todos los casos, hay que estar alerta con respecto a los factores comunes, como en el ejemplo que sigue.
EJEMPLO 7
Factorice completamente el polinomio
Solucin
Aun cuando en el trinomio cuadrtico
aparece como la variable, ciertas expresiones se pueden tratar como cuadrticas utilizando como vao alguna otra cantidad o expresin. Esto se ver explcitamente
dables
en los dos ejemplos que siguen.
EJEMPLO 8
Solucin
Factorice
Esta expresin se puede factorizar como un trinomio cuadrtico empleando
como la variable.
EJEMPLO 9
Factorice
Solucin
Utilizando
como la variable se obtiene
59
EJERCICIO 2.4
Factorice los trinomios en los problemas 1 a 24.
Determine si el trinomio que se da en cada uno de

los problemas 25 a 76 es factorizable con coeficientes enteros. Factorice aquellos que se puedan factorizar as, y para los dems slo calcule el valor de
Los cuatro problemas que siguen se presentan en las

demostraciones en las que se utiliza la induccin matemtica, de la cual se hablar en el captulo 12 de
este libro. Los problemas se han modificado ligeramente para eliminar las fracciones. En cada caso comience con el miembro izquierdo y simplifquelo
hasta llegar a la expresin que aparece en el miembro derecho.
Economa Suponga que en cierta regin el nmero de familias con ingresos superiores a los
$70 000 es 60(x2 + 6x + 10), donde x es el nmero de aos despus de 1990. Reste esta expresin
con x = a de esta expresin con x = b, y factorice la diferencia.
Cada de un objeto Suponga que la altura de un
objeto al cabo de t segundos es
Sustraiga la altura correspondiente a t = b de

la altura correspondiente a t = b + 3.
Suministro Si el precio es p, el sumunistro es
p2 + 10p 600. Factorice esta expresin.
Demanda Si el precio es p, la demanda es
30p + 200. Escriba esto en forma factorizada.
60
2 Polinomios
2.5
Factorizacin adicional
A menudo, los trminos en un polinomio se pueden agrupar en tal forma que
cada grupo tiene un factor comn. Para factorizar esos polinomios, se comienza
agrupando aquellos trminos que tengan un factor comn y luego se aplica
distributiva para completar la factorizacin.
Factor comn
EJEMPLO 1
Solucin
Factorice
Los dos primeros trminos tienen el factor comn x y los dos ltimos tienen el
factor comn y. Por tanto, se agrupan el primero y el segundo trminos, as como
los dos ltimos, obtenindose
se agrupan trminos
factores comunes
factor comn
Si se hubiesen agrupado el primero y e! tercero y el segundo y el cuarto trminos,

se habra tenido
se agrupan trminos
se factoriza
ste, por supuesto, es el mismo par de factores obtenidos arriba.
EJEMPLO 2
Solucin
Factorice
Agruparemos juntos los tres primeros trminos ya que se pueden factorizar como
un trinomio cuadrtico.
se agrupan trminos
se factoriza el trinomio
factor comn de
A veces es posible agrupar los trminos en un polinomio en tal forma que se pueden aplicar las reglas del producto para factorizar el polinomio.
EJEMPLO 3
Factorice
2.5 Factorizacin adicional
Solucin
61
se agrupan trminos
se factoriza
se eliminan parntesis
Si un trinomio que no es un cuadrado perfecto se puede convertir en un cuadrado perpecto sumndole un monomio cuadrado perfecto, entonces el trinomio
dado se puede factorizar como la diferencia de dos cuadrados. Por supuesto, a
fin de no alterar el valor de la expresin original es necesario restar la misma cantidad que se sum.
EJEMPLO 4
Factorice
Solucin
se suma
y se resta
trminos semejantes
cuadrado perfecto
se puede factorizar con coeficientes reales, entonces el mtoSi

do que se muestra en el ejemplo siguiente siempre funciona sin necesidad de ensayo y error. Se base en "completar el cuadrado", tema que se tratar de modo
amplio en el captulo 5. Se trata sencillamente de sumar y restar el mismo trmino, justo la misma tcnica empleada en el ejemplo 4 anterior.
EJEMPLO 5
Solucin
se factoriza el coeficiente
se simplifican
las fracciones
En el paso siguiente, se suma y se resta el cuadrado de la mitad del coeficiente

de x. sta es la esencia del mtodo llamado "completar el cuadrado". Como en
se suma y se resta
este caso la mitad del coeficiente de x es
se suma y se resta
124/144
los tres primeros
trminos son un
cuadrado perfecto
2 Polinomios
62
aritmtica
diferencia de
cuadrados
Recurdese que lo nico que se afirm fue que no se requieren la prueba y error.
Nada se dijo acerca del tiempo que se necesita.
EJEMPLO 6
Solucin
Factorice
En este ejemplo reagrupamos y empleamos los factores comunes.
factor comn de p
factor comn de
EJEMPLO 7
Factorice
Solucin
EJERCICIO 2.5
Factorice cada una de las expresiones que siguen.
63
2.6 Trminos bsicos
2.6
Trminos bsicos
Asegrese de que comprende y puede utilizar cada una de las siguientes palabras,
ideas y procedimientos indicados.
Polinomio (pg. 36)
Trmino (pg. 36)
Monomio (pg. 36)
Binomio (pg. 36)
Trinomio (pg. 36)
Grado (pg. 36)
Coeficiente (pg. 36)
EJERCICIO 2.6
Repaso
Halle las sumas, productos y cocientes indicados en

Cociente (pg. 40)

Residuo (pg. 40)
Divisor (pg. 40)
Productos especiales (pg. 44)
Coeficientes enteros (pg. 50)
Factor comn (pg. 51)
Factorizable (pg. 57)
64
2 Polinomios
Calcule
Calcule
sustituyendo x por
Compruebe que
Si h es casi igual a cero, entonces
por tanto
lice esto para aproximar
Uti-
en la forma
Escriba
siendo a v b ciertas constantes

Muestre que, si
Fac.torice la expresin o, en su defecto, diga por qu

no puede ser factorizada.
entonces
Muestre que
En los problemas 61 a 63, sea
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Halle el cociente y el residuo,
se divide entre
Halle el cociente y el residuo, si
se divide entre
Muestre que el residuo es
divide entre
Muestre que el residuo es
se divide entre
3.1
Fracciones equivalentes
y el principio
fundamental
3.2
Multiplicacin y divisin
de fracciones
3.3
Adicin y sustraccin
de fracciones
3.4
Fracciones complejas
3.5
Trminos bsicos
3.1
Las fracciones se emplean en casi toda la labor matemtica y cientfica. Se

presentan cuando se compara una cantidad con otra, cuando se compara una
parte con el todo, al resolver ecuaciones y en muchos otros contextos. Como
las fracciones representan nmeros reales, se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir. Tambin habr necesidad de simplificarlas, y para esto es necesario adems poder factorizarlas.
y el principio fundamental
Una expresin fraccionaria es un cociente de expresiones algebraicas. No debe olvidarse en ningn momento que
La divisin entre cero no est definida
Expresin racional
Por lo general, se trabajar con un tipo especial de expresin fraccionaria que

es igual al cociente de dos polinomios y recibe el nombre de expresin racional.
A continuacin se dan ejemplos de expresiones racionales.
65
3 Fracciones
66
Como los valores de tales fracciones son nmeros reales, las cglas dadas anteriormente siguen siendo vlidas, junto con algunas de nue\o ingreso.
Para todos los nmeros reales
Por ejemplo,
Principio fundamental
de las fracciones
Por ejemplo,
Signos de las fracciones
Por ejemplo,
Las demostraciones de estos teoremas o leyes son consecuencia de las piopic
dades de los nmeros reales. Aun cuando tales demostraciones no se daian aqu,
algunas de ellas se indican en los problemas.
NOTA
La definicin de fracciones equivalentes cambia la igualdad de dos tracciones (divisin) por la igualdad de dos productos.
EJEMPLO 1 Muestre que
Solucin
ya que
Alternativamente, el principio fundamental da
EJEMPLO 2
Solucin
Muestre que las fracciones dadas a continuacin son equivalentes.
Las fracciones
67
son equivalentes porque
Signos de una fraccin

Hay tres signos que se asocian con una fraccin. Son el signo que precede al numerador, el signo que precede al denominador y el signo que precede a la fraccin.
Si se cambian dos cualesquiera de estos signos, la nueva fraccin es equivalente a la fraccin original.
Por ejemplo, segn el principio fundamental,
EJEMPLO 3
Utilice el principio fundamental para verificar que las fracciones en cada una de
las partes que siguen son equivalentes.
Solucin
Hay que tener mucho cuidado con los signos menos. Por ejemplo,
El principio fundamental de las fracciones, el cual establece que
si k es diferente de cero
se puede utilizar en dos formas. Una fraccin se puede simplificar eliminando un
factor comn tanto del numerador como del denominador. A esto se le llama cancelar, simplificar o reducir. Por otra parte, en muchas situaciones es preferible
introducir un factor comn, mediante la multiplicacin, en el numerador y en el
denominador.
Empleo del principio fundamental de las fracciones

para eliminar un factor: ak/bk = a/b
Se dice que una fraccin est en su expresin mnima, si el numerador y el denominador no tienen, a excepcin del 1, factores comunes. El principio fundamen-
68
3 Fracciones
tal se puede utilizar para reducir una fraccin a su expresin mnima eliminando
los factores comunes del numerador y el denominador. Slo se pueden eliminar los
factores comunes, no los trminos comunes que se sumen. As ya que
a + b no es un factor tanto del numerador como del denominador en la primera

expresin, mientras que a + b es un factor comn en la segunda. Por la misma
razn,
Los miembros de una fraccin se deben factorizar de tal modo que los factores
comunes se identifiquen con claridad.
EJEMPLO 4
Simplifique la fraccin siguiente eliminando los factores comunes.
Solucin
Si un factor del numerador y un factor del denominador difieren slo en el signo,
entonces su cociente es -1, como en el ejemplo que sigue. Vase tambin el ejemplo 3(d).
EJEMPLO 5
Simplifique la fraccin siguiente.
Solucin
EJEMPLO 6
Simplifique la fraccin siguiente factorizando primero el numerador y el denominador.
Solucin
EJEMPLO 7 Reduzca
Solucin
a su expresin mnima.
son factores comunes
69
factorizando
cancelando los factores
Empleo del principio fundamental de las fracciones

para introducir un factor: a/b = ak/bk
En muchas operaciones, tales como en la divisin de los nmeros complejos (Cap.
5), la adicin de fracciones (Sec. 3.3), la racionalizacin del numerador o del denominador de algunas expresiones radicales (Cap. 4), al trabajar con exponentes
negativos (Cap. 4) y al simplificar fracciones complejas (Sec. 3.4), una expresin
dada debe tener cierta forma especfica. Esto ltimo se puede lograr a menudo
si ambos miembros de la fraccin se multiplican por la misma expresin. El efecto
neto es multiplicar la fraccin por 1, ya que
En el ejemplo 8 se mostrar cmo hacer del denominador un cubo perfecto,

el cual es un paso esencial para racionalizar denominadores monomiales. Ms adelante, se multiplicarn las fracciones por 1 mediante expresiones tales como
EJEMPLO 8
Multiplique el numerador y el denominador por el mismo factor para convertir

el denominador en un cubo perfecto.
Solucin
EJEMPLO 9
Multiplique el numerador y el denominador por el mismo factor para que el denominador sea lOxyz.
Solucin
EJEMPLO 10 Reescriba
Solucin
en la forma
principio fundamental
multiplicando
70
3 Fracciones
EJEMPLO 11 Convierta
en una fraccin equivalente con
por deno-
minador.
Solucin
EJEMPLO 12
Solucin
Como
dada por a + b para obtener
Escriba
nominador.
se multiplican ambos miembros de la fraccin
como una fraccin equivalente con
Como
por de-
escribimos
En el ejemplo que sigue el principio fundamental de las fracciones se utiliza en

dos formas. En primer lugar se introduce un factor comn, y en segundo lugar
se elimina otra fraccin comn.
EJEMPLO 13
Simplifique la fraccin
Solucin
Ahora se hace uso del hecho de que
EJERCICIO 3.1
Reescriba la fraccin dada en cada uno de los problemas 1 a 24 como una fraccin equivalente con
la expresin a la derecha de la coma por denominador.
para obtener
Reduzca las fracciones dadas en estos problemas a

su expresin mnima.
71
3 Fracciones
72
Suponga que ct/b = c/d, sin divisin entre cero.

Multiplique cada uno de los miembros por bd y
simplifique para mostrar que ad = be.
Suponiendo que no hay divisin entre cero, muestre que a/b = ak/bk demostrando que a(bk) =
b(ak).
Suponiendo que no hay divisin entre cero, muestre que
haciendo ver que

Suponiendo que no hay divisin entre cero, muestre que
En los cuatro problemas que siguen se dan indicaciones para demostrar algunas de las propiedades
vistas en esta seccin.
3.2
haciendo ver que
Multiplicacin y divisin de fracciones

Si
to es
son dos fracciones en las que b y d son diferentes de cero, su produc-
La demostracin de (3.4) se da en el problema 49 del ejercicio 3.2. Tambin debe

recordarse la expresin verbal de esta ecuacin:
Producto de fracciones
El producto de dos o ms fracciones dadas es una fraccin cuyo numerador

es igual al producto de los numeradores de las fracciones dadas, y cuyo denominador es igual al producto de los denominadores de las fracciones dadas.
Casi siempre es til reescribir el producto en su expresin mnima. Para simplificar

el trabajo, los miembros de las fracciones se debern factorizar, en caso de ser
posible, antes de formar el producto. En esa forma, los factores comunes se
pueden ver con facilidad y eliminarse.
73
3.2 Multiplicacin y divisin de fracciones
EJEMPLO 1
Calcule estos productos.
Solucin
EJEMPLO 2
Multiplique las fracciones dadas a continuacin.
Solucin
EJEMPLO 3
Calcule el producto de las fracciones
Solucin
se cancelan los factores comunes
EJEMPLO 4
Solucin
Obtenga el producto de
3 Fracciones
74
Divisin de fracciones
Para dividir a/b entre c/d, se escribe
El recproco de c/d es d/c. Esto permite expresar (3.5) verbalmente como sigue:
Recproco
Para hallar el cociente de dos fracciones, se multiplica el numerador por el

recproco del denominador.
Como en la multiplicacin, el numerador y el denominador de cada fraccin
deben ponerse en forma factorizada, y el resultado reducirse a su expresin mnima.
EJEMPLO 5 Efecte la divisin que sigue y simplifique.
Solucin
EJEMPLO 6 Efecte la divisin que sigue y simplifique.
Solucin
multiplicando por el recproco
factorizando
se cancela el factor comn
75
3.2 Multiplicacin y divisin de fracciones
EJEMPLO 7
Efecte la multiplicacin y divisin siguientes y luego simplifique.
Solucin
se multiplica por el recproco
y se factoriza
EJEMPLO 8
Divida
Solucin
se multiplican las fracciones
y se factoriza
se cancela
EJERCICIO 3.2
Efecte las operaciones indicadas en cada uno de
los problemas 1 a 44 y reduzca cada resultado a su
expresin mnima.
76
3 Fracciones
Simplifique las expresiones dadas en los problemas

45 a 48.
Nota: en el captulo 5 hay problemas similares
a stos, en donde se trata el tema de las ecuaciones
con fracciones.
Suponiendo que no hay divisin entre cero, complete la siguiente demostracin de que
Sean
Entonces,
As
Por tanto,
3 3 Adicin v sustraccin de fracciones
3.3
77
Adicin y sustraccin de fracciones

A sumar o restar dos fracciones que tienen el mismo denominador, simplemente
se reescribe el denominador y se suman o restan los numeradores, segn el caso
Por ejemplo,
Esto es valido debido a la ley distributiva, ya que
EJEMPLO 1
Realice la adicin siguiente
Solucin
EJEMPLO 2
Solucin
Realice la siguiente adicin y sustraccin

Como los denominadores son los mismos, simplemente se combinan los numeradores
El mnimo comn denominador

Si los denominadores de las fracciones que se van a sumar no son iguales, primero
se cambian las fracciones originales por fracciones equivalentes con el mismo denominador, y luego se suman como va se ha visto
El mnimo comn denominador de vanas fracciones es igual al mnimo comn mltiplo de los denominadores de las fracciones Se abrevia mcde y por lo
general se escribe en forma factorizada El mcde debe ser divisible entre cada uno
de los denominadores v solo debe contener aquellos factores necesarios para satisfacer este requerimiento
Para determinar el mcde, se comienza factorizando cada uno de los denominadoies en factores primos Luego se escribe el producto de los distintos factores
primos de los denominadores v se da a cada factor primo un exponente igual al
mximo exponente de ese factor primo en cualquiera de los denominadores dados Asi, si los denominadores son
78
3 Fracciones
EJEMPLO 3
Solucin
EJEMPLO 4
Solucin
Halle el mcde de las fracciones
Los numeradores son irrelevantes para hallar el mcde. Los factores primos de los
denominadores son
y sus exponentes mximos son 4, 3 y
2, respectivamente. En consecuencia, el mcde es
Convierta cada una de las fracciones

lente con el mcde de los tres por denominador.
En cada fraccin, se deben multiplicar el numerador y el denomiEl mcde es

nador por los factores que resulten ser el mcde en el nuevo denominador. Por tanto, se tiene
EJEMPLO 5 Escriba
Solucin
en una fraccin equiva-
como una sola fraccin.
El mcde de las fracciones dadas es 10xy. Se desea expresar cada una de las fracciones dadas con el mcde 10xy por denominador a fin de combinarlas. El numerador y el denominador de la primera fraccin se deben multiplicar por 5y para
obtener 10xy en el denominador, y el numerador y el denominador de la segunda
fraccin se deben multiplicar por 2x para obtener 10xy en el denominador. Por
tanto, se obtiene
se combinan trminos
se cancela el 2
EJEMPLO 6
Sume las fracciones
Solucin Como el mcde es
se obtiene
3.3 Adicin y sustraccin de fracciones
NOTA
EJEMPLO 7
79
Se hace que cada fraccin tenga el mismo denominador multiplicando el numerador y el denominador por la misma expresin. Lo que sigue, que consiste en sumar 4 a cada uno, es incorrecto:
Combine
en una fraccin.
El primer paso consiste en factorizar el denominador de la tercera fraccin para
identificar el mcde. Los factores de
y por tanto el
mcde es
Luego se multiplican los miembros de la primera fraccin por
bros de la segunda fraccin por
Esto da
EJEMPLO 8
Solucin
y los miem-
Calcule la suma indicada:
Despus de factorizar los denominadores, se tiene
Luego se multiplican ambos miemy por tanto, el mcde es

ambos miembros de la segunda fraccin
bros de la primera fraccin por
por
ambos miembros de la tercera fraccin por
obtenindose
80
3 Fracciones
NOTA
Slo es necesario hallar el mcde cuando se suman o se restan fracciones. No se

requiere el mcde al multiplicar o dividir fracciones.
Si un denominador es igual a 1, generalmente no se escribe, como sucede en
Al multiplicar por o dividir entre una fraccin
cuyo denominador sea 1. se puede escribir el 1 en forma explcita y luego tratar
la fraccin en la forma usual. El empleo de este mtodo permite verificar con facilidad las reglas que se darn a continuacin.
EJERCICIO 3.3
En los problemas 1 a 8, convierta cada grupo de fracciones en fracciones equivalentes con un denominador comn.
Nota: los problemas 13 a 16 siguientes son similares a otros que ocurrirn en el captulo 5, en donde se trata el tema de las desigualdades.
Realice las adiciones y sustracciones, y luego reduzca los resultados a su expresin mnima.
81
3.3 Adicin y sustraccin de fracciones
Nota: los problemas 29 a 32 son similares a otros

del captulo 5, donde se tratar el tema de las desigualdades.
Compruebe que son ciertas las igualdades planteadas

en los problemas 53 a 56.
son positivos, entonces
Compruebe esto,
Si x y y son positivos, entonces
Verifique esto,
son positivos, entonces
3 Fracciones
82
Verifique esto,
Si x, y y z son positivos, entonces
y por tanto, la suma de la izquierda es siempre
Verifique esto,
Muestre que
Compruebe que
Muestre que
Muestre que
Negocios/regla del 78 Si la depreciacin se calcula con el mtodo de la suma de los dgitos, entonces las fracciones utilizadas en los n aos tienen
numeradores
y cada denominador es igual a
Administracin Suponga que el costo total de

rdenes es igual al costo de ordenar ms el costo
de transporte, es decir,
EI valor mnimo de esta expresin ocurre cuando

x es aproximadamente igual a 8. Calcule el costo
total, si
Control de inventarios Suponga que el costo
de inventario total anual es
El valor mnimo de esta expresin ocurre cuando

Halle el valor del costo, si
Transporte de carga Si un camin viaja a x
mi/h, consume gasolina a razn de
El valor mnimo de esta expresin ocurre en

Evale la expresin, si
Calcule estas fracciones, si n = 12 y determine su
suma. Cuando el inters se calcula de manera anloga, recibe el nombre de "regla del 78" debido
a que cada uno de los denominadores es igual a 78.
Si a, b y c son nmeros positivos y x, y y z son
los mismos nmeros a, b y c pero escritos en cualquier orden, entonces
Verifique esto con tres nmeros positivos cualesquiera.

Muestre que
Puede reducirse el costo? Suponga que un envase con una parte superior y una parte inferior
va a ser un cilindro circular recto con un volumen
de 100 in3. Si su radio es r, el rea de su superficie
es
El valor mnimo real de la superficie ocurre en

Calcule el rea superficial (y
por tanto, la cantidad de material necesario para
fabricar el envase), si
Suponga que dos recipientes estn hechos cada
uno como el que se describi en el problema an-
3.4 Fracciones complejas
terior, y que los radios son a y b, respectivamente. Calcule y simplifique diferencia de reas
superficiales:
Muestre que
83
El valor promedio de
en el intervalo
es Simplifique el promedio siguiente, dejando
en la respuesta.
Simplifique
Simplifique la expresin siguiente, la cual se puede presentar cuando se trabaja con fracciones parciales, como se ver en el captulo 9 de este libro.
El valor promedio del

en el intervalo
Calcule el valor del promedio siguiente.
3.4
Simplifique la expresin siguiente:
Fracciones complejas
En la seccin 3.2 se vio cmo calcular el cociente de dos fracciones al considerar
Este cociente se puede escribir como
la cual es una fraccin en la que sus dos miembros son a su vez fracciones. Una
fraccin compleja es una fraccin en la que al menos uno de los trminos de uno
o ambos miembros es una fraccin. Las expresiones racionales siguientes son fracciones complejas:
Primer mtodo
A menudo es deseable cambiar una fraccin compleja por una fraccin simple. Hay dos procedimientos para ello. El primer mtodo consiste en calcular el
mcde de todas las fracciones de la fraccin compleja y luego multiplicar el numerador y el denominador de la fraccin compleja por ese mcde. Este procedimiento
se justifica mediante el principio fundamental de las fracciones, a/b = ak/bk.
3 Fracciones
84
EJEMPLO 1
Transforme la fraccin compleja
es una fraccin simple.
Solucin
Como los denominadores de las fracciones de esta fraccin compleja son x y v,

el mcde es xy. Multiplicando el numerador y el denominador de la fraccin compleja por xy, se obtiene
principio fundamental de las fracciones
se multiplica
se factoriza
EJEMPLO 2
Solucin
Simplifique la siguiente fraccin compleja.
se multiplican el numerador y el denominador

por
se efecta la multiplicacin
se factoriza
EJEMPLO 3
Solucin
85
se multiplica y se combinan
trminos
se factoriza y luego se cancelan
los factores comunes
EJEMPLO 4
Solucin
Segundo mtodo
EJEMPLO 5
Solucin
El segundo mtodo para simplificar una fraccin compleja consiste en reducir por separado el numerador y el denominador a fracciones simples. La divisin
indicada se efecta luego multiplicando la fraccin en el numerador por el recproco de la fraccin del denominador.
Transforme la fraccin compleja siguiente en una fraccin simple.
fraccin compleja dada
se combinan las fracciones en el numerador

y el denominador por separado
3 Fracciones
86
se multiplican las fracciones

Solucin alterna
Utilizando el primer mtodo, se multiplican numerador y denominador por el mcde
se multiplica
diferencia de dos cuadrados
Si cualquiera de los dos, el numerador o el denominador de una fraccin compleja, es en s mismo una fraccin compleja o si ambos son fracciones complejas,
entonces toda expresin compleja que aparezca deber reducirse a fracciones simples como el primer paso hacia la simplificacin.
EJEMPLO 6
Reduzca la fraccin compleja
a una fraccin simple.
Solucin
el numerador y el denominador se convierten

por separado en fracciones simples
87
se simplifican el numerador y el denominador por separado
se multiplica por x/x para simplificar la fraccin compleja
EJERCICIO 3.4
Convierta las siguientes fracciones complejas en
fracciones simples.
3 Fracciones
88
Simplifique estas fracciones complejas.
Ciencias polticas En un modelo de negociacin, ocurre la ecuacin
Verifique que cada una de las fracciones siguientes

es igual a
3.5
donde P < Q, P y Q miden la bondad del ajuste

y m es un entero positivo.
a) Expresa R sin fracciones complejas.
b) Calcule
Trminos bsicos
Asegrese de que comprende y puede utilizar los conceptos y ecuaciones que se
enumeran a continuacin. En todas las ecuaciones se supone que no hay divisin
entre cero.
89
3.5 Trminos bsicos
Cancelacin (pg. 67)

Reducir a la expresin mnima (pg. 67)
Producto de fracciones (pg. 72)
Cociente de funciones (pg. 74)
Suponiendo que
y, recprocamente,
Suma de fracciones (pg. 77)

Mnimo comn denominador
(pg. 77)
Fraccin compleja (pg. 83)
entonces
entonces
siempre que
siempre que
siempre que
siempre que
siempre que
EJERCICIO 3.5
Repaso
Convierta la fraccin dada en cada uno de los problemas 1 a 10 en una fraccin equivalente con el nmero a la derecha de la coma por denominador.
Convierta cada uno de los siguientes conjuntos de

fracciones en un conjunto equivalente con un denominador comn.
Efecte las multiplicaciones y divisiones en los siguientes problemas y reduzca a la expresin mnima.
Reduzca la fraccin que aparece en los problemas
11 a 18 a su expresin mnima.
90
3 Fracciones
Realice las operaciones indicadas y reduzca a la expresin mnima.
Muestre que
Muestre que si
Reduzca las siguientes fracciones complejas a fracciones simples.
entonces
Biologa Una relacin de fenotipos de 3 a 1 es

normal en las aves cuando se considera el gen
anormal que produce piernas deformes. Cuntos genes de cada tipo se deben esperar en 228
aves?
Ciencias de la tierra y calculadora La expresin que sigue ocurre al considerarse la relacin
de espaciamiento interplanar en el sistema tetragonal.
Calcule
4.1
Exponentes enteros
4.2
Radicales
4.3
Exponentes racionales
4.4
Trminos bsicos
Los exponentes y los radicales proporcionan una notacin conveniente que

permite tratar con problemas en los que interviene lo muy grande, tal como
el tamao de las galaxias, y lo muy pequeo, tal como la distancia entre las
clulas. En el captulo 1 se trabaj con los exponentes enteros positivos. En
este captulo se comenzar analizando los exponentes enteros que pueden ser
positivos, 0 o negativos. Luego se tratarn los radicales y por ltimo se vern
los exponentes racionales.
4.1 Exponentes enteros

Hemos estado empleando exponentes para escribir el producto de factores repetidos. En la seccin 1.2 se defini an para los enteros positivos n, y tambin se
dieron varias propiedades que satisfacen las potencias. Ahora se extender la definicin de potencia para permitir que n pueda ser un entero negativo o racional.
La extensin se har de tal manera que las reglas sean las mismas tanto si los exponentes son enteros positivos (Sec. 1.3), enteros (esta seccin), nmeros racionales (Sec. 4.3) o nmeros reales (Cap. 8). En la potencia an, a es la base y n es el
exponente.
Para todo entero positivo n y todo nmero real a, definimos
91
92
4 Exponentes y radicales racionales
Las siguientes cinco leyes de los exponentes son vlidas para cualesquiera enteros positivos m y n y para cualesquiera nmeros reales a y b:
NOTA
Vale la pena insistir en que estas leyes son vlidas para cualesquiera nmeros reales a y b siempre que todo est definido. En particular, 0o no est definido, como
tampoco est definida la divisin entre cero.
Para que las leyes dadas arriba sean vlidas, es necesario definir a = 1. Por
ejemplo, si n = 0 y m = m en la ley (4.4), entonces
Por tanto, se necesita tener

se tiene que
Obsrvese que
Como
Se puede dar una demostracin completa de cada uno de los teoremas para
exponentes enteros utilizando la induccin matemtica (la cual se ver en el captulo 12). Por el momento, se dar un argumento slo para la ley (4.4) en el caso
que m y n sean enteros negativos. Esto ltimo significa que -m y n son positivos, y por tanto
m y n son negativos
son positivos
se suman los exponentes
lgebra
definicin de exponente negativo
EJEMPLO 1
93
EJEMPLO 2 Simplifique la expresin siguiente.
Solucin
Con la expresin dada a continuacin puede, por una parte, simplificarse primero dentro de los parntesis y luego aplicarse el exponente -2, o bien se puede aplicar primero el exponente -2 a cada una de las potencias y simplificar despus.
Trabajaremos primero dentro de los parntesis.
NOTA
Los ejemplos l(a) y 2 anteriores y el ejemplo 3 que sigue, junto con la propiedad
(4.3), ponen de manifiesto el hecho de que todo factor en el numerador (denominador) de una fraccin se puede cambiar al denominador (numerador) de la fraccin cambiando el signo de su exponente.
EJEMPLO 3
Convierta
exponentes positivos.
Solucin
en una fraccin equivalente en la que tenga slo
vase la nota de arriba
EJEMPLO 4 Convierta
en una fraccin equivalente que tenga slo ex-
ponentes positivos.
Solucin 1
Un mtodo consiste en aplicar el principio fundamental de las fracciones. Para

ya que eso elimihacer esto, se multiplican numerador y denominador por
nar todos los exponentes negativos. Esto equivale a multiplicar el numerador y
Se eligi el expoel denominador por el mcde ya que, por ejemplo
nente 4 para d ya que -4 es el exponente "ms negativo" que aparece en d.
94
por la ecuacin (4.4)
Solucin 2
En esta solucin se hace uso tambin de la nota que precede inmediatamente al

ejemplo 3. Se eliminan exponentes negativos cambiando los factores con exponentes negativos en cada trmino de la fraccin al otro trmino de la fraccin,
cambiando el signo del exponente. Se tiene
Solucin 3
Se restan exponentes todos a un tiempo, empleando la ley (4.5), y se obtiene
Los factores de los numeradores y los denominadores en los ejemplos anteriores son trminos solos, pero los mtodos se pueden extender a fracciones que
contengan varios trminos. Slo es posible mover factores del numerador al denominador, o a la inversa.
EJEMPLO 5
Solucin
Convierta la fraccin
que todos los exponentes sean positivos.
en una fraccin equivalente en la
Los trminos con exponentes negativos que aparecen en esta fraccin son
Aun cuando estos se pueden sustituir por
respectivamente, eso
dara por resultado una fraccin compleja. El primer paso ser multiplicar cada
uno de los miembros de la fraccin por
a fin de eliminar los exponentes negativos.
95
4 1 Exponentes enteros
por la ley distributiva y se suman exponentes
se factoriza
En el ejemplo que sigue se recalca de nuevo que se debe tener cuidado para emplear adecuadamente la definicin con exponentes negativos, en particular si intervienen la adicin o la sustraccin.
EJEMPLO 6
Simplifique las expresiones dadas a continuacin.
Solucin
ya que
para eliminar los exponentes
negativos
Notacin cientfica
El trabajo cientfico a menudo implica cantidades muy grandes o muy pequeas.
La velocidad de la luz es
la masa de un tomo de hidrgeno es (23 ceros)
y un ejemplo no cientfico es la deuda nacional de Estados Unidos, que en la actualidad es aproximadamente de 2 000 000 000 000 = 2(1012) dlares. La notacin cientfica es una forma conveniente de escribir nmeros y comparar sus
magnitudes.
El nmero positivo N est escrito en notacin cientfica, si N se representa

y c es un entero (positivo, negativo o cero).
por
donde
96
EJEMPLO 7
Muchas calculadoras electrnicas emplean la notacin cientfica en la forma

"2.81643 17", o bien "2.81643E17", por ejemplo, y cualquiera de las dos significa 2.81643(1017). As, el producto (7.42 8)(4.06 11) se muestra en la pantalla como "3.01252 20", que significa 3.01252(1020).
Si un nmero representa una aproximacin, no se le debe tratar o considerar
como si fuese un valor exacto. Los dgitos que se sabe son correctos reciben el
nombre de dgitos significativos.
Los dgitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 siempre son significativos si se utilizan
en conexin con una medicin, como lo es cualquier cero que se encuentre entre
estos dgitos. Los ceros a la derecha del ltimo dgito diferente de cero pueden
o no ser significativos. Los ceros a la izquierda del primer dgito diferente de cero
son slo una ayuda para colocar el punto decimal y nunca son significativos. Tales ceros ocurren entre el decimal y el primer dgito diferente de cero en los nmeros positivos menores que
Calculadoras
EJEMPLO 8
En la forma 4960, debe especificarse si el cero en 4960 es significativo. La notacin cientfica es 4.960(103), si el cero es significativo y 4.96(102) si no lo es.
No deben confundirse los dgitos significativos con la precisin de los lugares
decimales, es decir, el nmero de dgitos a la derecha del punto decimal. El nmero 84.35 tiene cuatro dgitos significativos, pero una precisin de slo dos lugares
decimales. Adems, el nmero 0.00251 tiene tres dgitos significativos y cinco lugares decimales.
Los nmeros aproximados ocurren continuamente en las mediciones, tales
como el peso de un compuesto, la altura de una montaa, el tiempo realizado por
el ganador de una carrera o la estimacin de las ganancias en cierto periodo. Si
se tiene duda acerca de un dgito, se le elimina redondeando el nmero en el que
aparece. Si se redondea 4.3269 a tres dgitos significativos, lo que se est tratando
es de hallar el nmero con tres dgitos significativos ms cercano a 4.3269. Puede
ser 4.32 o 4.33, y como
97
4.3269 redondeado a tres cifras significativas es 4.33. Simplemente se descartaron el

6 y el 9 en 4.3269 y el 2 se aument a 3, ya que 6 es por lo menos 5, como se
explicar a continuacin.
Redondeo
Supngase que se tiene un nmero con ms de n dgitos significativos y que se

desea redondearlo a n dgitos significativos. Primero se descartan todos los
dgitos posteriores al n-simo.
a) Si el primer dgito descartado es 5, 6, 7, 8 o 9, el ltimo dgito que se
retuvo aumenta en 1.
b) Si el primer dgito descartado es 0, 1, 2, 3 o 4, el ltimo dgito que se
retuvo no cambia.
Por ejemplo,
51.3624 redondeado a 4 es igual a 51 .36
7.8163 redondeado a 3 es igual a 7.82
6358 redondeado a 2 es igual a 6400
En el ltimo ejemplo se tuvieron que insertar dos ceros que no son dgitos significativos a fin de lograr que el tamao del nmero fuese el correcto.
NOTA
El redondeo no se debe efectuar dgito por dgito. Supngase, por ejemplo, que
6.1247 se va a redondear a tres dgitos significativos. Hacindolo correctamente,
se descarta el 47 y queda 6.12. Hacindolo dgito por dgito se obtiene primero
6.125 y luego 6.13: Sin embargo, 6.1247 es ms cercano a 6.12 que a 6.13.
Supngase, por ejemplo, que un rectngulo tiene longitud a y anchura b. Entonces,
Si a se redondea a 2.16, entonces
Reglas de clculo
si b se redondea a 7.32, entonces

y por tanto
Todo lo que se puede decir es que el rea ab es aproximadamente igual a 15.8.

Por esta razn, las reglas que se darn en seguida se usan por lo genera! para hacer
clculos con nmeros redondeados.
Clculos con
nmeros redondeados
Al multiplicar o dividir nmeros redondeados, la respuesta se redondea igual

que el dato que tenga el menor nmero de dgitos significativos.
Al sumar o restar nmeros redondeados, la respuesta se redondea con el
mismo nmero de lugares decimales que tenga el menos preciso de los nmeros
dados.
98
que se debe redondear a tres dgitos significativos,
EJEMPLO 9
se tiene
que se debe redondear a tres dgitos significativos, es decir, a 1.41(1011).

c) 1.2345 + 2.345 + 6.8 = 10.3795, que debe redondearse a 10.4, ya que 6.8
tiene slo un lugar decimal de precisin.
d) 180.373 - 145.22 + 166.9225 = 202.0755, que se debe redondear a 202.08, ya
que 145.22 tiene slo dos lugares decimales de precisin.
EJERCICIO 4.1
En los problemas 1 a 24 escriba la expresin dada, sin exponente negativo.
Escriba la expresin que se da en cada uno de los

problemas 25 a 32 sin denominador, empleando exponentes negativos si es necesario.
En los problemas 33 a 72, simplifique y exprese

los resultados sin exponentes negativos o cero.
99
4.2 Radicales
Simplifique la siguiente diferencia de ventas:
En los problemas 73 a 88 suponga que los nmeros dados

son aproximaciones. Efecte las operaciones indicadas.
Negocios Si el nivel de produccin es x, enton1ees, en ciertas condiciones, la ganancia es

Simplifique la siguiente diferencia de
ganancias:
Control de inventarios Suponga que el costo

del inventario total anual es
Simplifique la siguiente diferencia de costo de inventarios:
en el intervalo [1.5, 4.5]
Calcule el valor del promedio dado a continuacin.
Publicidad Si se gastan $x, en miles, en publicidad, entonces las ventas son
4.2
Races cuadradas
Muestre que
Radicales
Para los enteros positivos n ya se ha definido la n-sima potencia de b, a saber,
para definir la n-sima raz de a.
Ahora se utilizar la ecuacin
Su valor es 7 porque
La notacin de la raz cuadrada de 49 es
se usa slo con + 7 y no con
Aun cuando
el smbolo
as que se tendr un solo valor de
Claro que siempre es posible escribir
si se desea el valor negativo -7. Adems,
Obsrvese que
para todo nmero real b, por
-49 no tiene una raz cuadrada real ya que
no tiene solucin en el conjunto de los nmeros reales. En genelo que
ral, la raz cuadrada de a se define como sigue. A veces recibe el nombre de raz
cuadrada principal de a.
Si a es un nmero real positivo,

Adems,
si y slo si
100
Por tanto,
EJEMPLO 1
entonces
por definicin. Tambin por definicin
Calcule el valor de cada una de las expresiones que siguen, en caso de estar definida.
Solucin
y tampoco
porque
no est definido porque
En el caso de las races cbicas se pueden utilizar tanto nmeros positivos
como negativos, as como el cero. Por ejemplo,
Races cbicas
He aqu la definicin.
Si a y b son nmeros reales cualesquiera,
En particular,
EJEMPLO 2
Solucin
Calcule los valores de

porque
porque
Se ve claro que existe una diferencia bsica entre las races cuadradas y las
races cbicas. Las races cuadradas estn definidas slo para los nmeros reales
positivos y el cero. Las races cbicas estn definidas para cualquier nmero real.
Lo mismo sucede con los enteros positivos mayores n: la distincin fundamental
surge de si n es par o impar.
i) Si n es un entero positivo par y a y b son nmeros reales positivos

tales que
entonces se escribe
ii) Si n es un entero positivo impar y a y b son nmeros reales tales
que
entonces se escribe
En cualquiera de los dos casos,
Adems,
se llama
raz n-sima de a.
El smbolo
se utiliza slo para representar
Estas definiciones son para los nmeros reales. Si
existe, es un nmero
real nico. La forma ms fcil de visualizar esto es mediante la grfica de
pero eso se vera hasta el capitulo 6.
101
4.2 Radicales
Si se admiten los nmeros complejos, todo nmero complejo tiene n races

n-simas complejas. Los nmeros complejos se tratarn en la seccin 5.3, justo
antes de las ecuaciones cuadrticas.
EJEMPLO 3
Solucin
Calcule el valor de cada una de las expresiones que siguen, en caso de estar definida.
porque
porque
porque
porque
no est definido como nmero real.
Si n es cualquier entero positivo, el smbolo
se llama radical de orden n.
recibe el nombre de n-sima raz principal de a, para recalcar que
A veces,
se define positivo si
El nmero a es el radicando,
es el signo de radical, n es el ndice del radical
es una expresin radical o raz n-sima de a.
Siempre que
est definida, se cumple por definicin que
En la tabla que sigue se da un resumen de la definicin de
par
impar
Es necesario considerar no slo
sino tambin
Por ejemplo,
Si n es impar, las cosas funcionan perfectamente, ya que para todo real a,
Esto tambin es vlido para todo a positivo, independientemente de si n es par

o impar. Como en la tabla anterior, el problema se presenta cuando a < 0 y n es par.
Por ejemplo, si a = -3 y n = 4,
no obstante que
y similarmente, si
no obstante que
Si n es par, se cumple que
102
debido a que todos estos radicales son positivos o cero. Por tanto, se tienen dos
soluciones posibles al dilema. O bien se consideran todas las situaciones y se emplean valores absolutos cuando sea necesario, o bien se tratan slo algunas situaciones y se emplea una notacin ms simple. Adoptaremos la prctica siguiente,
que en este nivel es muy comn.
Se supondr que todas las variables dentro de los radicales son positivas
NOTA
Con esta suposicin y n un entero positivo cualquiera, se tiene
Esta propiedad se estar usando continuamente al simplificar radicales.
EJEMPLO 4
Calcule el valor de cada una de las expresiones siguientes.
Solucin
Hay tres leyes de los radicales que ms se emplearn.
Para todo entero positivo n y cualesquiera nmeros reales a y b,
Demostraremos slo la primera de estas leyes. Si

por definicin. As por las leyes de los exponentes,
entonces
luego, por la definicin de las races, se obtiene
Si el radicando contiene un factor que est elevado a una potencia mayor que o
igual al ndice del radical, se puede hacer uso de la ley (4.10) para simplificar la
expresin radical.
EJEMPLO 5
Solucin
Simplifique cada uno de los radicales dados a continuacin.
4.2 Radicales
103
Ahora se ejemplificar otro uso de la ley (4.10) combinando dos radicales.
EJEMPLO 6
Simplifique los radicales siguientes.
Solucin
Si una expresin radical tiene un coeficiente, a veces es deseable reescribir

la expresin con el coeficiente formando parte del radicando. Esto se har en seguida en la parte a) utilizando el hecho de que
EJEMPLO 7
En las dos partes que siguen se usa la ecuacin (4.10).
Solucin
El producto o el cociente de dos radicales del mismo orden se puede reescribir
como un solo radical con la ayuda de la ley (4.11). Por ejemplo,
En la seccin que sigue se ver cmo manejar con facilidad los radicales con rdenes diferentes.
EJEMPLO 8
Escriba cada una de las expresiones que siguen como un solo radical.
Solucin
EJEMPLO 9
Solucin
En cada una de las expresiones siguientes, inserte dentro del radicando el factor
entero que se encuentra a la izquierda del signo radical. Empleando estos resultados, disponga las expresiones originales en orden de magnitud, de menor a mayor.
104
Como 24 < 27 < 32. el arreglo deseado es
Suma de radicales
La ley distributiva se puede usar para sumar dos o ms expresiones radicales qrt
tengan el mismo ndice y el mismo radicando.
EJEMPLO 10 Combine
en una sola expresin radical.
Solucin
Pero como
EJEMPLO 11
Solucin
es un factor comn, lo anterior es igual a
Simplifique la expresin radical
En este problema, ningn radical es idntico a ninguno otro, y se tienen expresiones radicales de rdenes 2, 3 y 4. No obstante, la expresin radical
se
puede convertir en una de orden menor como se dir a continuacin:
Por tanto, la solucin se puede completar as:

se factorizan las potencias en.los
radicandos
por la ley (4.10)
por el axioma de conmutatividad
Racionalizacin del denominador
Denominador monomial
A menudo es deseable convertir una expresin radical con un radicando fraccionario en una forma en la cual no aparezcan radicales en el denominador. Esto
simplifica la expresin para los clculos que se vayan a hacer posteriormente. A
este proceso se le denomina racionalizacin del denominador.
Si el denominador del radicando es un monomio, se pueden emplear las leyes
105
4.2 Radicales
de los radicales, junto con

tencia perfecta.
EJEMPLO 12
Solucin
EJEMPLO 13
para hacer del denominador una n-sima po-
Racionalice el denominador de
Para racionalizar el denominador de
se multiplican el numerador y el
denominador por la expresin con las potencias ms pequeas que convertirn
la expresin radical del denominador en un cuadrado perfecto. En este caso, la
expresin correcta es 3bc.
Racionalice el denominador de la expresin siguiente.
Solucin
Denominadores binomiales
Se puede utilizar un proceso anlogo si el denominador de una fraccin es

la suma o la diferencia de dos trminos, siendo por lo menos uno de ellos un radical de orden dos. En tales casos, el denominador se racionaliza mediante el mtodo que se muestra a continuacin.
EJEMPLO 14
Racionalice el denominador de
Solucin
Como
minador de la fraccin dada por
NOTA
se multiplican el numerador y el denoy se completa la solucin como sigue:
por ejemplo, se habran multiplicado

Si el denominador hubiese sido
De hecho, si a y b son positivos,
el numerador y el denominador por
lo que sigue permite racionalizar el denominador en muchos casos.
y tambin
A veces es preferible racionalizar el numerador en vez del denominador.
106
EJEMPLO 15
La tcnica siguiente se utiliza en clculo diferencial e integral. Racionalice el numerador de la fraccin
Solucin
En el numerador se emplea ahora i) de arriba con
Arriba se ha utilizado
En contraste, en el
captulo 5, al resolver ecuaciones con radicales, ser necesario calcular
Por ejemplo,
NOTA
Si a y b son positivos,
Sin embargo, en la suma,
siendo vlida la igualdad slo cuando a o b o ambos son cero. Por ejemplo,
"Simplificar una expresin radical" significa

a)
b)
c)
d)
Extraer tantos factores del signo radical como sea posible.

Racionalizar cada uno de los denominadores.
Reducir el ndice de cada radical, en los casos en los que sea posible.
Efectuar toda adicin, sustraccin, multiplicacin o divisin indicadas.
siendo
En la seccin 1.2 se afirm que los nmeros de la forma
a y b racionales, forman un cuerpo si se utilizan la adicin y la multiplicacin
ordinarias. Para demostrar esto se requiere verificar el cumplimiento de once propiedades. En vez de eso nos daremos por satisfechos con los dos clculos siguientes y los comentarios respectivos:
Esto muestra que el producto de

con a y b racionales. Adems,
lo cual muestra que
tiene la forma
tiene un inverso multiplicativo con la forma requerida.
4.2 Radicales
107
EJERCICIO 4.2
Cul o cules de estos nmeros son reales?
Extraiga tantos factores de los radicandos como sea
posible en los problemas 5 a 16.
Racionalice los denominadores monomiales en los

problemas que siguen; posteriormente, extraiga tantos factores como sea posible del radicando.
En los problemas 17 a 28 combine en un solo radical y luego extraiga todos los factores que sea posible extraer del radicando.
Escriba cada una de las expresiones que se dan en

los problemas 29 a 36 como un solo radical.
Racionalice los denominadores binomiales en los

problemas 65 a 76.
En los problemas 37 a 48 extraiga de cada radicando tantos factores como sea posible, y luego combine trminos mediante adicin y sustraccin.
Racionalice el numerador y simplifique la expresin
108
Calculadora Empleando una calculadora, ha^

lie los nmeros siguientes con dos lugares decimales.
rea de un tringulo El rea de un tringulo

con lados de longitudes a, b y c es
donde a + b + c = 2s. Calcule el rea de un tringulo cuyos lados tienen longitudes de 8, 9 y 11 cm.
Fsica La tercera ley de Kepler afirma que el
cuadrado del tiempo que requiere un planeta para
completar un circuito alrededor del Sol es igual a
una constante multiplicada por el cubo de la distancia media entre el Sol y el planeta. Calcule el
tiempo en das que le tomar a Marte completar
una rbita alrededor del Sol, si las distancias medias de la Tierra y Marte al Sol son 93 y 141 millones de millas, respectivamente. Suponga que el
ao terrestre tiene 365 das.
Ciencias de la Tierra La velocidad de las ondas de compresin es
las ondas de corte es
Calcule el cociente
de la velocidad de compresin a la de
corte.
Ciencias de la Tierra La atraccin gravitacional vertical de un cilindro enterrado es
Repitiendo esta sucesin de nmeros se obtienen

valores ms y ms cercanos a 2.
Utilizando una calculadora, calcule los nmeros
siguientes hasta dos lugares decimales.

valores cada vez ms cercanos a 3.
Empleando una calculadora, calcule los nmeros
siguientes hasta tres lugares decimales.

valores cada vez ms cercanos a 4.
Haciendo uso de una calculadora, calcule los nmeros siguientes hasta tres lugares decimales.

valores ms y ms cercanos a 5.
Los problemas 93 a 96 se refieren al hecho de que,
Exprese g racionalizando el numerador.
Calculadora
En los problemas 85 a 88 utilice una calculadora para hallar la raz hasta dos lugares decimales.
Compruebe la ecuacin anterior, si a = 3 y b = 2.

Compruebe la ecuacin anterior, s i a = 4y b = 5.
Compruebe la ecuacin anterior, si a = 5 y b =
11.
4.2 Radicales
Demuestre que la ecuacin anterior es vlida, si

se cumplen las condiciones enunciadas para a y
b. Sugerencia: eleve al cuadrado el lado derecho
y luego simplifquelo a la forma
Muestre que
Sugerencia: comience con
Muestre que
Muestre que
Sugerencia:
comience con
Muestre que
Muestre que
Muestre que si a > 1, entonces
es "audible" La frecuencia de cualquier

nota es el doble de la frecuencia de la nota que
es una octava menor. En un piano cada octava se
divide en 12 pasos (de una nota a la adyacente).
Por tanto, la frecuencia de cualquier nota se hala frecuencia de la nota
lia multiplicando por
exactamente inferior. As, comenzando en la C
media y avanzando en forma sucesiva a la
la frecuencia de la C media
Por tanto, al tose multiplica por
simultneamente se puede "escuchar"
car
Para cada uno de los pares de notas que siguen d el valor exacto y una buena aproximacin
109
racional del cociente de sus frecuencias (mayor o
menor).
Desigualdad con radicales Verifique las siguientes desigualdades, las cuales proporcionan
una buena aproximacin racional a
Calculadora El valor promedio de

en el intervalo [0, 1] es igual a Calcule el valor del promedio siguiente.
Costo de una lnea de potencia Se va a tender

una lnea de potencia desde un generador a lo largo de una playa recta, y luego hacia una plataforma en el lago. Suponga que el costo total es
donde x es la distancia sobre la playa desde el punto en el que la lnea entra en el lago hasta el punto
sobre la playa ms cercano a la plataforma. El costo mnimo real ocurre en
1.79. Calcule el costo, si x es igual a a) 1.5, b) 1.8
y c) 2.0.
110
4.3
Exponentes y radicales racionales
Exponentes racionales
slo para cuando x es un entero, ya sea positivo,
Hasta aqu se ha definido
para incluir los
negativo o cero. En esta seccin se extender la definicin de
exponentes racionales.
y por tanto
En la propiedad
entonces
Adems, por la definicin de radical se tiene
Para que haya consecuencia con lo hecho anteriormente, se hace la definicin que
sigue:
Para todo entero positivo n y todo nmero real a, si
entonces
EJEMPLO 1
es un nmero real,
Calcule el valor de cada una de las expresiones exponenciales.
Solucin
lo cual no est definido
Si m/n = m(l/n) es un exponente racional cualquiera, se desea que las leyes

de los exponentes sigan siendo vlidas, y por tanto se exige que
Se mostrar ahora que esto es igual a

raz de
es decir, que
es la n-sima
por (4.6)
ley conmutativa
por (4.6)
definicin de
Pero
son races n-simas de
y se puede mostrar que tienen el
mismo signo. Pero tanto, se establece la definicin siguiente:
111
4.3 Exponentes racionales
Para todos los enteros m, todos los enteros positivos n y todos los nmeros
existe, definimos
reales a distintos de cero para los cuales
La ecuacin (4.14) proporciona la relacin bsica entre los exponentes racionales

y los radicales. Tiene aplicaciones tambin en el clculo diferencial e integral, donde
se le utiliza para escribir expresiones en forma exponencial de tal manera que se
puedan manejar con mayor facilidad.
No se demostrar aqu que todas las leyes de los exponentes enunciadas en
la seccin 4.1 se pueden extender a los exponentes racionales definidos mediante
la ecuacin (4.14). El inters principal es el de utilizar las propiedades para evaluar
expresiones que contengan exponentes racionales, como se ver en los ejemplos
que siguen.
EJEMPLO 2 Evale
utilizando (4.14).
Solucin
NOTA
lo cual incluye nmeros ms grandes que la primera

lnea de arriba. Por tanto, por costumbre es aconsejable utilizar la forma
EJEMPLO 3 Exprese
Solucin
EJEMPLO 4
Solucin
Calcule el producto de
en forma de radical.
112
EJEMPLO 5
Halle el cociente de
Solucin
EJEMPLO 6
utilizando las leyes de los exponentes, y escriba el resultado sin exponentes negati
vos o cero.
Solucin
En ocasiones se puede abreviar el trabajo recordando que, si r es un nmero

racional positivo, entonces
EJEMPLO 7
y escriba el resultado sin exponentes negativos o cero y sin exponentes fraccionarios en el denominador.
Solucin
113
4.3 Exponentes racionales
Las expresiones que tienen aspectos similares se deben manejar con cuidado
para que se obtenga el valor correcto. As, por ejemplo,
mientras que
EJEMPLO 8
no se puede simplificar. Adems,
Escriba cada una de las expresiones que se dan a continuacin utilizando exponentes racionales.
Solucin
Observe que
que no es igual a

Solucin
utilizando
Al multiplicar los factores, o al emplear la frmula del cubo de una suma, se ve que
y tambin que
Se desprende que
Los exponentes racionales se pueden emplear para simplificar ciertas expresiones que contengan radicales. Por ejemplo,
Tambin se tiene
y finalmente
114
EJERCICIO 4.3
Calcule los valores indicados en los problemas 1 a
24 y escriba cada expresin dada en los problemas
25 a 36 sin radicales.
Reescriba la expresin dada en cada uno de los problemas 37 a 44 en forma radical.

con
Calcule el valor de
Simplifique la expresin dada en cada uno de los

problemas 45 a 76 empleando las leyes de los exponentes y exprese cada resultado sin exponentes negativos o cero y sin exponentes fraccionarios en el
denominador.
Calcule
con
Resuelva
Calcule el valor de
Negocios y calculadora La produccin de lpices est gobernada por
donde
es el costo de la mano de obra
y y es el valor del equipo. Calcule Q, si
115
4.4 Trminos bsicos
Ciencias de a Tierra y calculadora Un estudio de la velocidad Kde sedimentacin de las rocas mostr que para arenisca y arcilla esquistosa,
donde Z es la profundidad, en pies, y es una

edad, en aos. Calcule
12 860 000 aos.
A veces es importante poder escribir ciertas expresiones como cuadrados perfectos. Haga precisamente eso en los problemas 93 a 96.
Anlisis de costos Suponga que el costo de producir x unidades por da es
Determine el costo,
Clculo y calculadora Si los sueldos son
entonces el valor ptimo de
En los problemas 97 a 100 verifique la ecuacin dada.

Sugerencia:
Sugerencia: halle
Calcule el valor ptimo,

En los problemas 85 a 92, escriba la expresin utilizando exponentes racionales.
Sugerencia: halle
Sugerencia: halle
4.4 Trminos bsicos

Asegrese de que comprende las siguientes palabras e ideas importantes.
Exponente (pg. 91)
Base (pg. 91)
Potencia (pg. 91)
Exponente negativo (pg. 91)
Leyes de los exponentes (pg. 92)
Notacin cientfica (pg. 95)
Redondeo (pg. 97)
Adicin y multiplicacin de nmeros

aproximados (pg. 97)
Raz cuadrada (pg. 99)
Raz principal (pg. 99)
Raz cbica (pg. 100)
Radical (pg. 101)
Radicando (pg. 101)
116
ndice (pg. 101)

Leyes de los radicales (pg. 102)
Racionalizacin del numerador o
el denominador (pg. 105)

Exponente racional (pg. 110)
hasta n factores
significa que
i) si a y i son positivos, n es cualquier entero positivo o
ii) si a y b son negativos, n es un entero positivo impar
EJERCICIO 4.4
Repaso
Efecte as operaciones indicadas y simplifique en

Exprese el radical que se da en cada uno de los problemas siguientes como un solo radical.
Simplifique las expresiones dadas en los problemas

55 a 66.
117
4.4 Trminos bsicos
Que pasa con los valores de y conforme n toma

valores cada vez ms grandes?
Administracin y calculadora En una situacin simplificada de manufactura, los salarios son
Calcule E,
Si a y b son racionales, entonces puede ser racional o irracional. Verifique que
el
cual es racional, y observe que
es irracional.
Si a y b son irracionales, entonces
puede ser
racional. El argumento siguiente, que el estudiante
debe verificar, demuestra esto sin necesidad de saber si
es racional o irracional.
Si
es racional, entonces
es racional
para los nmeros irracionales
es irracional, entonces con
ambos irracionales, se
Desigualdad con radicales Las desigualdades

que siguen dan una excelente aproximacin a
Verifique cada paso.
Sugerencia: eleve al cuadrado cada uno de los trminos
por lo que
tiene
el cual es racional.
Fsica Ei istopo radio Ra tiene una prdida de
intensidad de 9.8% al ao.
representa la intensidad en el instante inicial, calcule la intensidad al cabo de 1, 2 y n aos. Sugerencia: si pierde
9.8%, entonces retiene 91.2%.
Biologa y calculadora La probabilidad de tener exactamente 6 moscas con las alas atrofiadas,
de un total de 12 es
Calcule este nmero, donde
Psicologa Una de las curvas de aprendizaje uti

lizadas en psicologa es
Observe que hasta seis lugares decimales,
est entre ellos.

Muestre que
Sugerencia: utilice el problema 101 de la seccin
4.2.
Muestre que
Intente con
Muestre que
Intente con
Muestre que
Intente con
Muestre que
Intente con
118
EJERCICIO DE REPASO ACUMULATIVO:

CAPTULOS 1 A 4
El ejercicio siguiente es un ejercicio de repaso acumulativo que cubre los captulos 1 a 4. Las respuestas a todos estos problemas se pueden encontrar en
la parte posterior de este libro.
Muestre que 460 es un nmero compuesto y diga
cules son sus factores primos.
Que ley se utiliza en
Por qu se dice que 17 es un nmero primo?
cunto vale x?
Cul es el valor absoluto de
Determine si 28 271 643 es divisible entre 3 y entre 11.
Sea A = la suma de los divisores de 42, sin incluir el 42, y B = la suma de los divisores del 24,
sin incluir el 24. Muestre que A - B = 42 - 24.
Evale (17.1)(26.2) + 23.7 y 17.1(26.2 + 23.7).
Es { 1, -1} cerrado ante la multiplicacin? Ante la adicin? Cules de los nmeros siguientes
son racionales?
Evale
Evale
Evale
Halle el producto de
Escriba
sin exponentes
negativos.
Exprese los nmeros 583, 0.0583, 50.83 y 0.00203
en notacin cientfica.
Redondee las cantidades 73.64, 73.65, 0.07366 y
736 600 a tres dgitos significativos.
Calcule (28.7)(39.6) y 28.7/39.6 y redondee cada
uno de los resultados al nmero apropiado de
dgitos.
Suponga que los nmeros dados a continuacin
son aproximados y evale (3.1416)(2.718) y 3.1416
+ 2.718.
Factorice la expresin que se da en cada uno de los

problemas 28 a 30.
La expresin
se puede descomponer en factores reales con coeficientes enteros?
Cules son los factores o por qu no hay ni uno?
Factorice
Factorice
a su expresin mnima
Reduzca
Reduzca
a su expresin mnima
Simplifique
Realice las operaciones indicadas y reduzca a sus
expresiones mnimas.
Evale la expresin en cada uno de los problemas

39 a 42.
Extraiga tantos factores de los radicandos como sea

posible en los problemas 43 y 44.
Elimine los smbolos de agrupamiento de

Racionalice el denominador en
Calcule los productos indicados en seguida.
119
4.4 Trminos bsicos
Exprese
como un solo radica!.
Efecte las adiciones y sustracciones indicadas en

los problemas 47 a 49 y extraiga de los radicandos
lanos factores como sea posible.
Utilice la frmula
para
hallar el rea de un triangulo cuyos lados son 7,
13 y 18 donde s = (7 + 13 + 18)/2.
en forma exacta
Evale
hasta dos lugares decimales.
Evale
en forma de radical.
Escriba
sin exponentes negaExprese
tivos.
Exprese
sin exponentes negativos.

Simplifique
Evale
para
Halle
Muestre que
Sugerencia: calcule primero
Muestre que
Muestre que
5.1
Durante siglos, el estudio del lgebra ha estado estrechamente relacionado
Ecuaciones lineales
con el estudio de las ecuaciones. Una ecuacin es un enunciado que afirma
que dos expresiones algebraicas son iguales. En este captulo se analizarn
5.2
las ecuaciones lineales y cuadrticas, as como las desigualdades relacionaAplicaciones
das con ellas. Muchas aplicaciones a situaciones prcticas de las matemti5.3
cas se pueden manejar haciendo uso de las ecuaciones y las desigualdades.
Nmeros complejos
De hecho, en este siglo las desigualdades han adquirido una gran importan5.4
cia debido a su utilidad al aplicarse a la programacin lineal en los negocios
Ecuaciones cuadrticas y en otras reas.
5.5
Ecuaciones que dan por
resultado ecuaciones
cuadrticas
5.6
Aplicaciones
5.7
Desigualdades
5.8
Ecuaciones y desigualdades
en las que intervienen
valores absolutos
5.9
Trminos bsicos
5.1
Ecuaciones lineales
En captulos posteriores se estudiarn ecuaciones tales como
En este captulo se estudiarn las ecuaciones lineales y
cuadrticas con una sola variable, as como las desigualdades.
121
122
Definicin
Ecuaciones y desigualdades lineales y cuadrticas
Una ecuacin lineal es una que se puede escribir en la forma

siendo
Una ecuacin cuadrtica es una que se puede escribir en la forma
siendo
Las expresiones que aparecen en ambos lados del signo de igualdad reciben el nombre de lados o miembros de la ecuacin. La ecuacin
es verdadera si x se sustituye por 3 ya que en tal caso cada lado es igual a 13.
Sin embargo, es falsa si x se sustituye por 4, ya que en ese caso los lados son 19
y 15. Al nmero que hace de una ecuacin un enunciado verdadero se le llama
solucin o raz de la ecuacin. Se dice que una raz, o solucin, satisface la ecuacin. Al conjunto de todas las soluciones de una ecuacin se le llama conjunto
solucin. Resolver una ecuacin quiere decir hallar todas sus soluciones.
Algunas ecuaciones son vlidas para todo valor de la variable, o incgnita,
para las que estn definidas todas las expresiones. Por ejemplo,
son verdaderas para todo valor rea! de x, excepto que x = 2 no est permitido
en la segunda ecuacin porque la divisin entre cero no est definida. Una identidad es una ecuacin que es vlida para todo valor de la variable, si todas las expresiones estn definidas. Todo nmero permisible es una solucin de una
identidad.
Si una ecuacin no es una identidad, recibe el nombre de ecuacin condicional. La ecuacin x = 5 es una ecuacin condicional ya que es cierta slo si x tiene
el valor 5. La ecuacin x + 1 7 = x + 1 9 e s una ecuacin condicional sin solucin. La ecuacin 6x - 17 = 2x + 11 tambin es condicional ya que se satisface
con x = 7, pero no por ejemplo con x = -4.
Cuanto ms simple sea la forma de la ecuacin, ms fcil ser resolverla. Por
ejemplo, es fcil ver que x = 4 es una solucin de 2x = 8, mientras que con la
ecuacin
7x - 45 = 5x - 37
Equivalentes
la nica forma de hallar la solucin en este momento es elegir un valor de x y

luego sustituirlo para ver si satisface la ecuacin. Si x se sustituye por 4 en esta
ecuacin y se simplifica, se obtiene 28 - 4 5 = -17 en el lado izquierdo y 20 37 = 17 en el lado derecho. Eso significa que x = 4 es efectivamente una raz.
Dos ecuaciones son equivalentes si toda solucin de una de ellas tambin es
solucin de la otra. As, dos ecuaciones son equivalentes si y slo si tienen el mismo conjunto solucin.
123
5.1 Ecuaciones lineales
Haremos un uso extensivo del concepto de ecuaciones equivalentes para resolver ecuaciones. La finalidad es la de sustituir una ecuacin por ecuaciones equivalentes ms simples sucesivamente hasta que se obtenga una que se pueda resolver
con facilidad. Para lograr esto, se utilizan algunas de las propiedades de los nmeros reales dadas antes. Especficamente, se puede
Sumar el mismo nmero a ambos lados de una ecuacin.
Sustraer el mismo nmero de ambos lados de una ecuacin.
Tambin se pueden multiplicar o dividir ambos miembros por el mismo nmero
diferente de cero. Recurdese que
Dividir entre p es exactamente lo mismo que multiplicar por
y tambin que
Restar
es exactamente lo mismo que sumar
En forma de ecuaciones, estos enunciados se expresan as:

es equivalente a
ss equivalente a
para todo
para todo
Por ejemplo, las ecuaciones
son equivalentes, lo mismo que las ecuaciones
NOTA
Es importante establecer la distincin que hay entre trabajar con una expresin
y resolver una ecuacin. Al trabajar con una sola expresin, no puede simplemente sumrsele un 6, ya que eso cambiara su valor. Por ejemplo,
no son expresiones equivalentes. Sin embargo, al resolver una ecuacin, se est

trabajando con dos expresiones y, por la primera de las reglas dadas arriba, es
legtimo sumar un 6 a cada una de las expresiones. Por ejemplo, las ecuaciones
son ecuaciones equivalentes.

Ahora se ver cmo resolver la ecuacin lineal general
dada
se resta b de ambos lados
124

se combinan trminos
se divide entre a, ya que
se cancela el factor comn a en el lado izquierdo
(5.1)
Esto muestra que si hay una solucin, debe ser x = -b/a. Se comprueba que se
trata en realidad de una solucin al calcular
EJEMPLO 1
Resuelva la ecuacin
Solucin
dada
se suma 3
EJEMPLO 2
Resuelva la ecuacin
Solucin
dada
se suma 6
se divide entre 5
EJEMPLO 3
Lesuelva la ecuacin
Solucin
dada
se suma
se combinan trminos
se divide entre 3
EJEMPLO 4
Solucin
Resuelva la ecuacin
dada
se suma
se agrupan trminos
se divide entre 4
Al multiplicar los dos miembros de una ecuacin por la misma expresin,

se acostumbra emplear el mcde (mnimo comn denominador) de los denominadores para obtener una ecuacin equivalente que no contenga fracciones. Sin embargo, se debe tener cuidado de
No multiplicar por 0, por ningn motivo ya que en tal caso
la ecuacin resultante no sera equivalente a la que le precede.
125
EJEMPLO 5
Resuelva la ecuacin
Solucin Como el mcde de los denominadores es igual a
se multiplica cada
lado por 12:

se multiplica por el mcde, 12
se suma 8 9x
se combinan trminos
se divide entre -3
EJEMPLO 6
Resuelva la ecuacin
donde
Solucin
a fin de evitar la divisin entre cero.
El mnimo comn denominador es 8(x + 1), y se multiplican ambos lados de la

ecuacin por el mcde con el afn de eliminar fracciones.
se cancelan los factores comunes de cada

uno de los trminos
Las dos ecuaciones anteriores son equivalentes si
es decir
se suma
se combinan trminos
se multiplica por
Por tanto, la ecuacin x = 3 es equivalente a la ecuacin dada, ya que la

es una solucin y es la nica. De henica restriccin era que
cho, cada lado de (1) es igual a
EJEMPLO 7
Resuelva la ecuacin
126
5 Ecuaciones y desigualdades lineales y cuadrticas
Solucin
Se multiplicar por el mcde x - 3, lo cual obliga a estipular que

se multiplica por
se sustrae x
se combinan trminos
As, si hay una solucin para la ecuacin original, debe ser x = 3. No obstante,
3 no puede ser solucin de la ecuacin dada ya que sustituir x por 3 implica dividir
entre cero. As, la primera ecuacin no tiene solucin. Dicho con otras palabras,
en el primer paso al multiplicar por x - 3 en realidad se multiplic por cero. El
nmero 3 en este ejemplo recibe el nombre de raz extraa de la ecuacin dada
ya que no es una raz de dicha ecuacin, no obstante que es raz de una ecuacin
posterior no equivalente.
RECUERDE
EJEMPLO 8
Por ningn motivo se debe multiplicar por 0 cada lado de una ecuacin.
Resuelva
a fin de evitar la divisin entre cero.
Solucin
donde se supone que
se multiplica por el mcde
sta es equivalente a la ecuacin dada, ya que

se combinan trminos
se suma 29
se divide entre 7
sta es la solucin, pues el mcde

verificarse en la ecuacin original.
EJEMPLO 9
Solucin
Resuelva
para evitar la divisin entre cero.
no es cero cuando
Puede
donde se supone que
sta es equivalente a la ecuacin dada, ya que el mcde no es 0.

se multiplican los binomios
127
se combinan trminos
se suman
se divide entre 5
La solucin de la ecuacin dada es x = 8 porque este nmero no hace 0 a ninguno

de los denominadores.
EJEMPLO 10
Resuelva
Solucin
dada
se resta
se divide entre .
EJERCICIO 5.1
En los problemas 1 a 8 determine si la ecuacin dada es una identidad o una ecuacin condicional.
En los problemas 9 a 12 diga si las dos ecuaciones

son equivalentes o no.
Encuentre la solucin de la ecuacin que se da en

cada uno de los problemas 13 a 64.
128
En los problemas 65 a 68 determine el valor de b para el que ,v = 5 es una solucin de la ecuacin.
Encuentre la solucin de la ecuacin que se da en

cada uno de los problemas 69 a 76 para la letra dada
a la derecha de la coma.
Resuelva la ecuacin que se da en cada uno de los

problemas 77 y 78 sumando las expresiones a cada
lado del signo de igualdad antes de multiplicar por
el mcde.
Antropologa En el estudio de las terrazas agralas en Ecuador surgen las ecuaciones siguientes. Resuelva para H cada una de ellas.
5.2 Aplicaciones
Cul es el espesor de la cinta adhesiva?

Cuando se enrolla cinta adhesiva en un ncleo circular, su longitud L, espesor T, radio interior a
y radio exterior b estn relacionados mediante
129
pagar un prstamo antes de la fecha de vencimiento. En tales casos, dichas personas reciben generalmente una rebaja en los cargos de financiamiento.
Un mtodo de determinar la rebaja es la llamada "regla del 78". Si se emplea ese mtodo, la rebaja est
dada por
donde r es la rebaja,.gel cargo original de

financiamiento, n el nmero de pagos pendientes y
q es el nmero original de pagos. Halle la rebaja en
las condiciones dadas en cada uno de los problemas
Calcule el espesor si
Tome
Muestre que las ecuaciones en los problemas 81 a
84 no tienen solucin
Encuentre el error en la siguiente "demostracin"

de que 1 = -1. Sugerencia: cules dos ecuaciones consecutivas no son equivalentes?
Algunas de las personas que piden dinero en prstamo son tan afortunadas y ahorrativas que pueden
5.2 Aplicaciones
Un problema planteado, o problema en palabras o problema aplicado es la descripcin de una situacin en la que intervienen cantidades conocidas y desconocidas y relaciones entre ellas. Un problema en el que intervenga una sola incgnita
se resuelve utilizando una sola ecuacin.
As como sucede con cualquiera otra habilidad, el proceso de resolver un problema planteado utilizando ecuaciones requiere de prctica considerable para ser versado en ello. El siguiente enfoque es til, para la mayora de las personas. Se puede
130
aplicar no slo en esta seccin, sino en todos aquellos casos en los que hallan problemas planteados y deban "traducirse en una ecuacin", y luego resolverse.
1. Lea el problema cuidadosamente y asegrese de que la situacin se com
prende en todos sus detalles.
2. Identifique las cantidades, tanto las conocidas como las desconocidas,
que intervengan en el problema.
3. Elija una de las cantidades desconocidas (incgnita) y represntela me
diante una variable (letra), y luego exprese las dems incgnitas en trmi
nos de esta variable, en caso de ser posible.
4. Busque en el problema, la informacin que diga qu cantidades, o com
binaciones de ellas, son iguales.
5. A menudo, hacer un diagrama ayuda a llevar a cabo el paso 4.
6. Escriba una ecuacin en la que se empleen las expresiones halladas en
el paso 5. Efectuar los clculos con una estimacin inicial ayuda a veces
a clarificar la relacin entre las variables.
7. Resuelva la ecuacin obtenida en el paso 6.
8. Verifique la solucin en el problema original. Este paso es crucial,, ya que
se desea una solucin del problema planteado, no de la ecuacin que se
escribi..
Los ejemplos que siguen muestran de qu manera diversos enunciados verbales se pueden representar mediante ecuaciones lineales:
a)
"x es 25 ms que y" o

"x es mayor que y por 25" o bien,
"el valor de x disminuido en 25 es y" o
"y es 25 menos que x"
Ecuacin: x = 25 + v o x - y = 25
b)
c)
d)
e)
f)
g)
"La suma de x y y es igual a 380"

'"y es igual a 380 menos x"
"Los valores de x y y totalizan 380"
Ecuacin: x + y = 380 o y = 380 - x
"La suma de cuatro enteros consecutivos es igual a 178"
Ecuacin: x + (x + 1) + (x + 2) + (x + 3) = 178, siendo x el menor de
los cuatro enteros.
"x es el doble de y" o "y es la mitad de x"
Ecuacin: x = 2y o y = X/2
"x es 17 menos que el doble de y"
Ecuacin: x 2y = 17
"La edad de Kaye es 3 aos ms que el doble de lo que era hace 10 aos"
Ecuacin: x = 3 + 2(x - 10), donde x es la edad actual de Kaye
"$106.50 es el inters ganado en $1800, si parte de l se invierte a 5% y el
resto a 6.5%.
Ecuacin: 106.50 = 0.05x + 0.065(1800 - x), donde x dlares estn a 5% =
0.05 y 1800 - x dlares estn a 6.5% = 0.065.
5.2 Aplicaciones
Se elige un nmero
131
A menudo es de utilidad organizar los datos en una tabla, como se ver en

ejemplos posteriores en esta seccin.
A veces se puede entender mejor el problema si se elige cualquier nmero para la variable y luego se calculan las diversas cantidades empleando este nmero
en vez de la variable. La ventaja es que as se sabr cundo y qu sumar, multiplicar, etc. En el inciso f) de arriba podra elegirse arbitrariamente como edad de Kaye 19 aos, ya que es evidentemente mayor que 10. Entonces, los siguientes clculos
numricos
se pueden reescribir sustituyendo el 19 por la x:
A menudo existe una frmula que representa la relacin entre las incgnitas.
Las primeras aplicaciones que veremos son aquellas que se refieren al movimiento. La frmula fundamental empleada en esos problemas es
Problemas de movimiento
donde d representa distancia, r representa rapidez o velocidad y t representa tiempo. Al utilizar esta frmula, d y r deben tener la misma unidad de distancia (por
ejemplo, millas y millas por hora) y r y t deben tener la misma unidad de tiempo
(por ejemplo, millas por hora y horas). Si la frmula se resuelve para r o t se obtienen dos formas adicionales de la frmula:
EJEMPLO 1
Solucin
Suponga que el viaje de los dormitorios al lago, a 30 mi/h, toma 12 min ms que
el viaje de regreso a 48 mi/h. Qu distancia hay de los dormitorios al lago?
Las unidades que se utilicen deben ser las mismas; por tanto, usaremos
ya que las velocidades estn dadas en millas por hora. Entonces la ecuacin es
donde d es la distancia recorrida durante el viaje, en millas, y cada fraccin representa tiempo en horas, empleando t = d/r de arriba. En vez de hallar el mcde de
30, 48 y 5, la aritmtica se facilita si primero se multiplica cada lado por 30:
132
se simplifica cada fraccin

se multiplica por 8
se sustrae
se divide entre 3
La distancia es de 16 mi. Se puede comprobar en el problema original:

El tiempo al lago a 30 mi/h es
El tiempo desde el lago a 48 mi/h es
es decir, 32 min
es decir, 20 min
lo que es 12 min ms rpido.
EJEMPLO 2
Solucin
Los miembros de un club de montaismo hicieron un viaje de 380 km a un campo

base en 7 h. Viajaron 4 h sobre una carretera pavimentada y el resto del tiempo
viajaron a travs de un camino en el bosque. Si la velocidad en esta parte fue 25
km/h menor que en la carretera, calcule la velocidad promedio y la distancia recorrida en cada tramo del viaje.
Comenzamos con un diagrama de la situacin en la figura 5.1, y luego presentamos los datos en una tabla.
Las cantidades desconocidas o incgnitas son las dos velocidades y la distancia

recorrida en cada tramo del viaje. Las cantidades conocidas son 380 km, que es
la distancia total; el tiempo total de 7 h; el tiempo transcurrido en la carretera,
igual a 4 h; y por ltimo los 25 km/h, que es la cantidad de la velocidad, que
en carretera es superior a la velocidad en el bosque. El tiempo pasado en el bosque fue de 7 h - 4 h = 3 h, y la distancia total es igual a la suma de las distancias recorridas en cada tramo.
Si
velocidad en la autopista, km/h

entonces
velocidad en el camino del bosque
Adems, como en la tabla,

distancia viajada en la autopista, en km
FIGURA 5.1
133
5.2 Aplicaciones
distancia viajada en el camino, en km

Cantidades que son iguales:
distancia en la autopista + distancia en el camino - 380
sta es la ecuacin deseada, y se resuelve a continuacin:

se suma 75
se combinan trminos
se divide entre 7
Por tanto, la velocidad en la carretera es de 65 km/h y la velocidad en el camino

es de 40 km/h, ya que 6 5 - 2 5 = 40.
Se comprueba en el problema original:
viaje en la autopista
viaje en el camino
EJEMPLO 3
Solucin
Tres aeropuertos, A, B y C, se localizan sobre una lnea norte-sur. B est 645 mi

al norte de A, y C est 540 mi al norte de B. Un piloto vol de A a B, descans
2 h y continu hacia C. El viento sopl del sur a 15 mi/h durante la primera parte
del viaje, pero durante el descanso cambi, comenzando a soplar desde el norte
a 20 mi/h. Si cada uno de los vuelos requiri el mismo tiempo, determine la velocidad del avin en el aire. Vea la figura 5.2.
Se procede como sigue. Sean
velocidad en el aire, en mi/h
entonces
velocidad del avin de A a B, en mi/h

velocidad del avin de B a C, en mi/h
Por otra parte,
nmero de horas requeridas en el primer vuelo

nmero de horas requeridas en el segundo vuelo
La clave para resolver este problema es que estos dos periodos de tiempo son iguales. Haciendo uso de esto, se tiene la ecuacin
134
La ecuacin se puede ahora resolver en la forma siguiente:

se multiplica por el
mcde
se cancelan factores
se multiplica
se combinan trminos
se divide entre 105
Por tanto, la velocidad en el aire es de 200 mi/h.

x + 15 = 200 + 15 = 215, que es la velocidad del avin durante el primer viaje;
distancia/velocidad = 645/215 = 3; as, en el primer vuelo se requirieron 3 h.
Por otra parte, x - 20 = 200 - 20 = 180 y distancia/velocidad = 540/180 = 3;
por tanto, en el segundo vuelo se requirieron 3 h. En conclusin, la velocidad del
avin en el aire de 200 mi/h satisface las condiciones del problema.
Comprobacin
Problemas acerca de trabajo
Los problemas en los que interviene la rapidez para realizar ciertos trabajos
a menudo se pueden resolver hallando primero la parte fraccionaria del trabajo
realizado por cada mquina o cada individuo, en una unidad de tiempo. Por ejempo, si para hacer cierto trabajo se emplean 7 h, entonces
del trabajo se puede
realizar en 1 h. Luego se debe buscar una relacin entre las partes fraccionarias.
Si se emplea este mtodo, la unidad 1 representa todo el trabajo que se deber hacer.
EJEMPLO 4
Un granjero puede labrar un campo en 4 das utilizando un tractor. Un jornalero

contratado puede labrar el mismo campo en 6 das utilizando un tractor ms pequeo. Cuntos das se requieren si ambas personas trabajan el campo?
Solucin
Sea
x = nmero de das requeridos para labrar el campo si trabajan ambas personas
Entonces, teniendo en cuenta la parte del campo labrada por cada uno en 1 da,
parte labrada en 1 da por el granjero
parte labrada en 1 da por el jornalero
parte labrada en 1 da por los dos juntos
Ahora se hace uso del hecho de que la parte labrada en 1 da por el granjero ms
la parte labrada en 1 da por el jornalero es igual a la parte labrada en 1 da por
ambos:
135
5.2 Aplicaciones
sta es la ecuacin deseada, la cual se resuelve como sigue:

se combinan trminos
se divide entre 5
das trabajando juntos, y por tanto completarn

del
Labrarn el campo en
trabajo en 1 da. Adems, el jornalero labra un sexto del campo en 1 da y el granjero labra un cuarto; por tanto,
Comprobacin
EJEMPLO 5
Si, en el ejemplo 4, el jornalero trabajase 1 da con el tractor pequeo y luego

se le uniese el granjero con el tractor ms grande, en cuntos das terminaran
la labranza?
Solucin
Como el jornalero trabaja una sexta parte del campo en 1 da, quedan cinco sextas partes sin ser labradas. Sea
nmero de das requeridos para que entre los dos terminen el trabajo
Luego se multiplica la parte del campo trabajada por cada uno en 1 da por el
nmero de das requeridos para que entre ambos terminen el trabajo, con lo que
se obtiene:
parte labrada por el granjero
parte labrada por el jornalero
Igualando la suma de estas cantidades a la parte del campo que todava debe ser
labrada despus de que el jornalero trabaj solo durante un da, se obtiene
Esta ecuacin se resuelve as:

se combinan trminos
se divide entre 5
Terminan la labranza en dos das.
136
Comprobacin
del campo, y el jornalero labr

En dos das, el granjero labr
del campo. Por tanto, entre los dos labraron
del campo.
Problemas de mezclas
Otra de las aplicaciones se refiere a los problemas acerca de mezclas. Muchos

problemas tratan sobre la combinacin de ciertas sustancias de intensidades co
nocidas, expresadas usualmente en porcentajes, en una mezcla de intensidad re
querida. Otros se refieren a la mezcla de ciertos productos a precios establecidoSi el problema es fundamentalmente acerca de mezclas de productos de diferenu
precios para obtener un producto a ser vendido a un precio dado, se usa el hecho
de que la suma de los valores de los productos que se mezclan es igual al valor
de la mezcla.
EJEMPLO 6
Solucin
Cuntas libras de caf que cuesta $2.50 por libra se deber mezclar con 140 Ib
que valen $3.50 por libra con objeto de obtener una mezcla que se venda a $3.20
por libra?
Sean
nmero de libras del caf de $2.50
nmero de libras del caf de $3.50
Considere ahora los valores totales de los diferentes cafs, en dlares. El valor
total del caf de menor precio es 2.50x, el de mayor precio es de 3.50(140) = 490
y la mezcla vale (140 + x)3.20 = 448 + 3.2X. As, al igualar la suma de los valores de las partes de la mezcla y el valor de la mezcla total, se halla que la ecuacin
deseada es
se agrupan trminos
se divide entre 0.70
Por tanto, se deben sumar 60 Ib del caf de $2.50 a fin de obtener una mezcla
que se venda a $3.20 la libra.
EJEMPLO 7
Cuntos galones de un lquido que contiene 74% de alcohol se deben combinar

con 5 gal de otro lquido que contiene 90% de alcohol, para obtener una mezcla
que contenga 84% de alcohol?
Solucin
Si x representa el nmero de galones del primer lquido, entonces la cantidad de

alcohol que contiene es 0.74x. Los datos del problema se pueden expresar en una
tabla como sigue.
137
5.2 Aplicaciones
El nmero de galones de alcohol en el primer lquido + el nmero de galones

de alcohol en el segundo lquido = el nmero de galones de alcohol en la mezcla:
se combinan trminos
se divide entre - 10
Por tanto, la cantidad requerida de la primera mezcla es de 3 gal.

Comprobacin
Palancas
Inters simple
Adems de los tipos de problemas analizados hasta aqu, existe una gran variedad
que se puede resolver mediante ecuaciones. El enfoque fundamental en todas estas aplicaciones es el mismo. Primero se deben hallar dos expresiones iguales, de
las cuales por lo menos una debe contener la incgnita. sta debe ser precisamente
la cantidad que se pide en el problema. Se darn tres aplicaciones ms, as como
el principio general o frmula que se debe utilizar al resolver cada uno de ellos.
En muchos problemas de fsica y mecnica intervienen las palancas. Una palanca es una barra rgida apoyada en un punto denominado fulcro o punto de
apoyo, el que comnmente se ubica entre los dos extremos de la barra. Si dos perespectivamente, del punto
sos
que se hallan a las distancias
de apoyo, estn en equilibrio sobre una palanca, entonces
Los pesos en la figura 5.3 estn en equilibrio porque 21(4) = 12(7), ambas cantidades iguales a 84. Por otra parte, si una fuerza F a una distancia D del punto
de apoyo equilibra exactamente un peso R que est a una distancia d del fulcro,
entonces FD = Rd.
Los problemas de inversiones de dinero casi siempre se pueden resolver utilizando la frmula del inters simple
donde P es el principal, r es la tasa de inters y t es el tiempo. A 8.75%, el inters

por $900 en dos aos es de $157.50, ya que
Sistema numrico
FIGURA 5.3
Si se utiliza el valor de ubicacin en el sistema numrico, se ve que 1000T

+ 100h + 10t + u es el nmero en el que T es el dgito de los millares, h es el
138
dgito de las centenas, t es el dgito de las decenas y u el dgito de las unidades.

As, por ejemplo, 3456 = 3(1000) + 4(100) + 5(10) + 6. Hay, por supuesto,
muchas frmulas ms que son tiles al resolver ecuaciones.
Aun las ecuaciones lineales ms sencillas pueden ser de una gran utilidad. Supngase que un ecologista desea estimar el nmero n de peces en un lago para
determinar si los repone o no. Un mtodo comn consiste en atrapar una parte
de los peces, marcarlos y luego liberarlos. Si se atrapan 90 peces y se marcan con
una banda, entonces
Se hace lo mismo al da siguiente para obtener una nueva muestra. Si se pescan

84 peces y 7 de stos tienen bandas del da anterior, entonces
Suponiendo que las muestras se tomaron en forma similar y que cada una de ellas
es representativa de toda la poblacin de peces en el lago, entonces /90 = 84/7,
de donde n = 90(84/7) = 90(12) = 1080. Por tanto, hay aproximadamente 1080
peces en el lago.
EJERCICIO 5.2
En los problemas 1 a 8 escriba una ecuacin lineal
que represente el problema, y resuelva dicha ecuacin.
Halle tres enteros consecutivos cuya suma sea igual
a 75.
En un inicio de clases, los Hooking gastaron $224
en la nueva ropa escolar de sus dos hijos. Si la ropa del mayor de sus hijos cost
del costo de
la ropa para el menor, cunto gastaron por cad;
nio?
La poblacin de Mattville era de 41 209 en 1984.
Si dicha poblacin fue 5015 menos que el doble
de la poblacin de Mattville en 1978, cul fue el
aumento de la poblacin en esos seis aos? El
Dr. Dixit corri un total de 6600 yardas en tres
noches. Si cada noche l aument la distancia recorrida 440 yd, qu tanto corri la primera
noche?
La familia Kitchen gast $625 en la compra de instrumentos musicales para cada uno de sus hijos.
Si uno de los instrumentos cost $195 ms que el

otro, cunto cost cada instrumento?
El candidato ganador para presidente en una escuela recibi 2898 votos. Si esa cantidad fue 210
ms que la mitad de los votos emitidos, cuntos
estudiantes votaron?
Ellen se dio cuenta de que ya haba resuelto la tercera parte de los problemas de su tarea de matemticas, y que cuando ella hubiese resuelto dos
problemas ms estara a la mitad de la tarea.
Cuntos problemas tena la tarea de Ellen?
John convino en trabajar un verano en el rancho
de su to durante tres meses por $650 y un automvil usado. Al cabo de 2 meses se requera su
presencia en la casa de sus padres, por lo que su
to slo le pag $200 y el automvil. Cunto vala el automvil?
Sal tiene en su coleccin 316 estampillas ms que
Bruce, y en total tienen 2736 estampillas. Cuntas estampillas tiene cada uno?
La mitad menos ocho de los estudiantes de cierto
5.2 Aplicaciones
grado en una escuela tienen automvil propio. Si

ese nmero de automviles es 258, cuntos estudiantes hay en ese grado?
Un estudiante tiene calificaciones de 75, 83, 68,
71 y 58 en exmenes parciales. Si el final cuenta
de la calificacin del curso y las calificaciones
parciales determinan los otros
qu calificacin
deber obtener el estudiante en el examen final para tener un promedio de 75 en el curso?
La ecuacin
da la relacin entre las escalas Fahrenheit y Celsius de temperatura. Calcule la temperatura a la cual ambas escalas
indican el mismo valor numrico.
El cociente de inteligencia se representa por 1Q y
est dado por
siendo m la edad
mental y c la edad cronolgica. Calcule la edad
mental de un nio de 10 aos si tiene un IQ de 120.
Si un feto tiene ms de 12 semanas, entonces L
= 1.53? - 6.7, donde L es la longitud, en centmetros, y ? es la edad, en semanas. Calcule la
edad de un feto que tiene una longitud de 17.78
cm.
Gordon calcul que cuando hubiese ahorrado $21
ms, tendra la cuarta parte del dinero necesario
para comprar la cmara que deseaba. Cunto
cuesta la cmara, si ya ha ahorrado la sexta parte
del dinero necesario?
Durante unas vacaciones, Sara y Raquel ganaron
$160 por cuidar el patio de un vecino y alimentar
el perro de otro vecino. Cunto ganaron por los
cuidados del patio, si esa cantidad fue $40 ms que
lo que ganaron por cuidar al perro?
Durante un viaje, Jennifer observo que su automvil tena un rendimiento de 21 mi/gal de gasolina excepto los das en los que utilizaba el
acondicionador de aire, ya que en ese caso el rendimiento era apenas de 17 mi/gal. Si utiliz 91 galones de gasolina para viajar 1751 mi, a lo largo
de cuntas millas utiliz el acondicionador de aire?
Mara invirti una parte de $31 750 a 9% y el resto a 10%. Si la ganancia total que obtuvo fue
de $3020, qu cantidad invirti a cada tasa de
inters?
Los Chant gastaron $1488 en alfombrar su nueva
casa. La alfombra utilizada en la sala cost $13
por yarda cuadrada y la empleada en las habitaciones cost $10 por yarda cuadrada. Si en las ha-
139
bitaciones se utilizaron 20 yd2 ms que en la sala,
cunto gastaron los Chant en cada tipo de alfombra?
Al comenzar el verano, Maude y Marilyn ganaron cada una $26.40 por da en sus empleos de verano. Despus de un tiempo, a Maude se le dieron
ms responsabilidades, comenzando a ganar
$29.60 por da. Si cada una trabaj 65 das y juntas ganaron un total de $3528, durante qu tiempo trabaj Maude ganando el salario mayor?
Ellis gan $8200 en 1 ao dando en renta dos departamentos. Calcule la renta que cobraba por cada uno, si uno de ellos era $50 por mes ms caro
que el otro, y si el ms caro estuvo vacante durante 2 meses.
Nguyen tiene ingresos por $30 000 de los negocios
que hered. Paga impuestos por un total de 28%
e invierte parte de lo que le queda a 10% y el resto a 12%. Qu cantidad est a cada tasa, si los
ingresos totales debido a estas inversiones son de
$2360?
Una empresa desea invertir $50 000. Parte de ellos
se invierten en un fondo que paga 12.5%, y el resto
en otro que paga 14%. Halle la suma a cada tasa,
si el ingreso anual por las dos es de $6640.
Unas instalaciones de montaa que dan servicio
a los esquiadores en invierno estuvieron parcialmente atendidas por estudiantes durante el verano. En un verano hubo una cantidad de estudiantes empleados que era el triple de la cantidad de
empleados permanentes. Cuando lleg septiembre, 40 de los estudiantes regresaron a la escuela
y se contrat a 30 que no eran estudiantes para
el invierno. Si en esa situacin haba el doble de
no estudiantes que de estudiantes, cuntas personas atendieron las instalaciones en invierno?
Frd es 3 aos mayor que su hermana Mary. Dentro de 7 aos, ella tendr seis sptimos de la edad
de l. Cules son sus edades?
En la gaveta de la caja chica de una pequea oficina haban $16.25. Si el nmero de monedas de
cinco centavos era el doble de las de veinticinco
centavos, y si el nmero de monedas de 10 centavos era igual al nmero de monedas de 5 y 25 centavos juntas, cuntas monedas de cada tipo
haba?
Janice maneja 30 mi a su trabajo cada da y a ve-
140
ees pasa por un amigo. Si Janice logra una velocidad promedio de 40 mi/h en el viaje y tarda 15
minutos ms cuando pasa por su amigo que cuando va sin l, qu tan lejos vive Janice de la casa
de su amigo?
Charles y Paul se inscriben en un centro deportivo. Charles corre a 8 mi/h y Paul a 6 mi/h. Si comienzan juntos, qu tiempo transcurre antes de
que Charles est
mi adelante de Paul?
John puede correr cierto camino en 9 min y Henry
en 6 min. Si comienzan en extremos opuestos y
corren el uno hacia el otro en qu tiempo se encontrarn?
Dominic manej su motocicleta 20 min hacia la
casa de Helen, y luego ambos se dirigieron en un
automvil durante 30 min hacia una playa situada a 35 mi de la casa de Dominic. Si la velocidad
del automvil era 10 mi/h ms rpida que la de
la motocicleta, cul era la velocidad del automvil?
Dos estudiantes estn separados por una distancia de 350 m y comienzan a caminar el uno hacia
el otro a rapideces constantes. Uno de ellos avanza a 1.6 m/s y el otro a 1.9 m/s. Qu tiempo habrn caminado antes de encontrarse? Cunto
habr avanzado cada uno?
Los miembros de un club de ciclismo salieron de
la escuela manejando hacia un parque situado a
24 mi. Hora y media despus, Lynn sali del mismo lugar en automvil con la comida, viaj a una
velocidad que era 4 veces la de los ciclistas y lleg
al parque al mismo tiempo que ellos. A qu velocidad manejaba Lynn?
Un jumbo jet despeg de un aeropuerto al mismo
tiempo que un pequeo avin privado que sigui
la misma ruta de vuelo durante la primera hora.
La velocidad del jet era 5 veces la del avin pequeo, y al cabo de la hora mencionada ya lo haba adelantado por 500 millas. Qu velocidad
llevaba el jumbo jet?
Walt y Gail salieron a caballo a dar un paseo por
la montaa. Durante el ascenso, su velocidad promedio fue de 3 m/h. De regreso por el mismo cami/h, y el viaje de
mino, su promedio fue de
h menos tiempo que el viaje
regreso tom
de ascenso. Cunto dur todo el paseo a caballo?
Jo Beth sali de la ciudad donde est su escuela
en un autobs que viajaba a 60 mi/h. Tres horas

despus, su pap sali de su casa manejando a una
velocidad de 50 mi/h para reunirse con el autobs. Si la escuela est a 345 mi de la casa de Jo
Beth y su pap alcanz al autobs cuando ste llegaba a la estacin, qu tiempo dur el viaje dei
pap de Jo Beth?
Dos hermanos se turnaban para lavar el auto de
la familia en los fines de semana. John lavaba el
auto en 45 min, mientras que Jim slo tardaba 30
min. Una maana tenan prisa por llegar a un juego de ftbol, por lo que decidieron lavar el auto
entre los dos. En qu tiempo lo hicieron?
Lyman puede podar el jardn de su casa en 75 min,
mientras que Jean puede hacer el mismo trabajo
en 60 min. Si trabajan juntos, en qu tiempo terminarn el trabajo?
La seora Windell pas 1 h poniendo las direcciones de un tercio de las tarjetas de Navidad, y
su esposo tard
poniendo las direcciones de
otra tercera parte de las tarjetas. Si luego pusieron las direcciones entre los dos, en qu tiempo
terminaron el resto de las tarjetas?
Un equipo de limpieza puede limpiar un edificio
en 4 h, mientras que un equipo de 4 personas puede hacer el mismo trabajo de 3 h. Si una de las personas del equipo de cuatro lleg una hora retrasado, en qu tiempo hicieron el trabajo?
Tres personas empleando procesadores de palabras trabajaron juntos en la preparacin de varias cartas. Koonce trabajando solo podra haber
hecho las cartas en 2 h, Schaeffer en 3 h y Yeldell
en 2 h. Qu tiempo requirieron para hacer las cartas entre los tres?
Un tanque de reacciones qumicas se puede llenar
mediante dos mangueras. Con una de ellas se requieren 42 min para llenar el tanque y con la otra
se requieren 30 min. Si se utilizan ambas mangueras, en qu tiempo se llenar el tanque?
Jean, Carol y Linda estaban en un comit encargadas de reunir y engrapar las hojas del boletn
de su club. Cada una de ellas, trabajando sola,
podra haber hecho el trabajo en 4 h. Jean comenz a la 15:30, Carol lleg a las 15:45 y Linda se
les uni a las 16:00 horas. Qu hora era cuando
terminaron?
A Dave, Joe y Sabrina les toc catalogar la msi-
5.2 Aplicaciones
ca de la banda de su escuela. Dave podra haber

completado el trabajo en 2 h trabajando solo, Sabrina en 3 h y Joe en 4 h. Comenzaron trabajando juntos, pero Sabrina se fue al cabo de media
hora y Joe al cabo de una hora, Qu tiempo trabaj Dave solo para terminar el catlogo?
Una alberca se puede llenar en 6 h y se necesitan
9 h para vaciarla. Si el tubo de vaciado se dej
abierto accidentalmente durante 6 h mientras la
alberca se llenaba, qu tiempo requiri llenar la
alberca?
El tubo de alimentacin de agua de un depsito
est controlado por una vlvula automtica que
se cierra cuando el depsito est lleno y se abre
de nuevo cuando se han extrado tres cuartas partes del agua del depsito. El tubo de alimentacin
puede llenar el depsito en 6 h y el de salida puede vaciarlo en 16 h. Si la salida est continuamente
abierta, qu tiempo transcurre entre dos veces
consecutivas en las que el depsito est lleno?
Cuntas libras de chocolates que cuestan $4.60
por libra se podrn mezclar con 6 Ib de chocolates que cuestan $5 por libra, para producir una
mezcla que se pueda vender a $4.90 por libra?
Keith pag $21.43 por una coleccin de siete cintas. Algunas le costaron $3.94 y las dems $1.89.
Cuntas cintas compr de cada tipo?
En una reunin reciente de la National Collegiate
Athletic Association hubo 11 000 asistentes, quienes pagaron un total de $79 000 en inscripciones
al evento. Los estudiantes pagaron $5 cada uno
y los no estudiantes $8 cada uno. Cuntos asistentes hubo de cada tipo?
Cunta azcar de a $5 por libra se deber mezclar con 60 Ib de a $4 por libra para obtener una
mezcla especial de Navidad que se venda en $4.40
por libra?
Un contratista mezcl dos lotes de concreto que
tenan 9.3 y 11.3% de cemento para obtener 4500
Ib de concreto que tena 10.8% de cemento.
Cuntas libras de cada tipo de concreto utiliz?
Las monedas britnicas tienen 7.5% de cobre en
peso. Cuntos gramos de plata se debern mezclar con 150 g de una aleacin que tiene 10% de
cobre a fin de obtener metal para monedas?
Con que rapidez debe avanzar un automvil de
20 ft de largo con el objeto de pasar, en 5 s, a un
141
camin que tiene una longitud de 35 ft y que viaja
en la misma direccin a 55 mi/h? El tiempo se
empieza a contar cuando la parte delantera del
automvil se empareja con la parte trasera del camin, y termina cuando la parte trasera del automvil se empareja con la parte delantera del
camin.
La exigencia mnima para un cargamento de grava es que 85% de la grava pueda pasar a travs
de un colador de cierto tamao. Al probar una
carga de 6 yd3 se vio que tena slo 65%. Cunta
grava de 90% se deber agregar a la de 65% para
que sea aceptable?
Qu cantidad de cido clorhdrico a 20% se debe mezclar con 40 mL de cido a 8% para obtener el cido a 12% que se requiere en cierto experimento?
Slo 5% del rea de una ciudad se puede destinar
a parques, mientras que en el rea no incorporada fuera de los lmites de dicha ciudad se puede
destinar a los parques 25% del rea. Si la ciudad
ocupa una superficie de 300 mi2, cuntas millas
cuadradas de suburbios tienen que anexarse de tal
manera que la ciudad pueda destinar 15% de su
superficie total a los parques?
A Olie le han dicho que si instala aislamiento en
el tico y las paredes de su casa, los costos de calefaccin disminuirn 15%. En qu tiempo la instalacin de aislamiento se pagara por s sola si
cuesta $1440 y los costos de calefaccin son de
$160 por mes?
Lynn, una qumica, mezcl 40 mL de cido clorhdrico a 8% con 60 mL de solucin de cido clorhdrico a 12%. Utiliz parte de esta solucin y la
repuso con agua destilada. Si la nueva solucin
era de cido clorhdrico a 5.2%, qu cantidad
emple de la mezcla original?
Un avin pequeo deba volar de Los Angeles a
San Francisco. El vuelo se llev a cabo contra un
viento de frente de 10 mi/h. La amenaza de una
falla mecnica oblig al piloto a emprender el regreso, volviendo a Los ngeles con un viento de
cola de 10 mi/h, aterrizando hora y media despus de haber despegado. Si la velocidad en el aire
del avin era uniforme y con un valor de 150 mi/h,
hasta dnde lleg antes de emprender el regreso?
Un grupo de turistas tom un viaje de 240 mi
142
en un autobs panormico y luego abord un

avin, el que los llev a su prximo destino a 550
mi. La velocidad promedio del avin fue 16.5 veces la del autobs, y el tiempo que viajaron fue
de 6 h y 50 min. Calcule las velocidades promedio del avin y del autobs.
Un tubo puede llenar una alberca en 6 h y otro
tubo la puede llenar en 8 h. Si la primera funciona durante 2 h y luego se abre la llave de la segunda, cunto tardar en llenarse la alberca?
Sam manej su bicicleta 15 mi con un viento que
soplaba desde atrs a 8 mi/h, pero en un tiempo
igual avanz solamente 3 mi del viaje de regreso
al tener al mismo viento ahora en su contra. Con
qu rapidez habra viajado si no hubiese viento?
Una muchacha sali de su rancho manejando a
40 km/h sobre un camino de terracera hasta la
autopista, en la que viaj a 60 km/h hasta llegar
a una ciudad distante 110 km de su casa. Si el viaje
dur 2 h, qu distancia haba del rancho a la
autopista?
El seor Tramel viaj 870 mi para atender un
asunto de su trabajo. Manej su automvil 30 mi
hasta un aeropuerto y vol el resto del camino.
Si la velocidad de su avin fue 12 veces la del automvil y vol 48 min ms que lo que manej el
automvil, qu tiempo vol?
5.3
Hartowski tiene $10 000 invertidos a 7.4%.

Cunto puede invertir a 5% a fin de que sus inversiones le den un total de 6.6%
Jane Mendelau tiene $18 000 invertidos y obtiene
un ingreso de $1470. Parte de la inversin paga
10% y el resto paga 7%. Qu cantidad hay invertida a cada tasa?
Gowdy invirti $2400 en las acciones comunes de
una compaa y $1280 en las acciones de otra. El
precio por accin de la segunda fue cuatro quintos del precio por accin de la primera. Al da siguiente el precio de las acciones ms caras
aument $1.50 por accin, el precio de las otras
disminuy $0.75 por accin y el resultado fue
que el valor de sus inversiones aument $30. Calcule el precio por accin de las acciones ms
caras.
La seora Johnson plane gastar $780 en telas para su tienda. Encontr la tela en venta a 20% menos por yarda de lo que esperaba, pero lo que
pudo comprar 40 yardas ms costndole un total
de $832. Qu cantidad de tela haba planeado
comprar, y cul era el precio original por yarda?
La tesorera de Wilbanks & Co. tiene algunos billetes de $10 y algunos billetes de $20. Cuntos
tiene de cada tipo si hay en total n con un valor
de v?
Nmeros complejos
si n era par y a negativo. Por ejemplo, no se
En la seccin 4.2 no se defini
para a negativa, ya
definieron
En particular, no se defini
que no existe un nmero real que al elevarse al cuadrado d un resultado negativo. Por tanto, una ecuacin como
no se puede resolver empleando nicamente nmeros reales. No obstante, es posible extender el sistema numrico real
a un sistema mayor, llamado sistema de los nmeros complejos, mediante el cual
se encontrarn soluciones para cualquier ecuacin que se halle en este libro. Para
ello, el nmero imaginario / se define como
Definicin de i
143
5.3 Nmeros complejos
Se desea que las reglas ordinarias de la aritmtica se apliquen a i igual que

como se aplican a los nmeros reales. Esto quiere decir que se tendr que trabajar
El conjuncon nmeros tales como
as como con
to de nmeros de la forma
donde a y b son reales e
recibe el nombre de conjunto de los nmeros
complejos. El nmero a es la parte real de
es la parte imaginaria de
Al nmero imaginario bi se le llama a veces nmero imaginario puro.
Los enunciados siguientes describen algunos tipos especiales de nmeros complejos.
Nmero complejo
entonces
es el nmero real
es el nmero imaginario
entonces
Los nmeros reales y los nmeros imaginarios son subconjuntos del conjunto
de los nmeros complejos.
EJEMPLO 1
Solucin
Menciona algunos ejemplos de nmeros complejos, incluyendo nmeros reales y

nmeros imaginarios.
Cada uno de los nmeros
es un nmero complejo ya que tiene la forma a + bi, donde a y b son nmeros
reales. Los nmeros complejos
tienen b = 0 y adems son nmeros reales, mientras que los nmeros complejos.
tienen a = 0 y son nmeros imaginarios
Definicin de igualdad
Si a, b, c y d son nmeros reales, entonces

si y slo si
EJEMPLO 2
Halle a y d tales que
Solucin
entonces se debe tener

donde
Adems de definir / como
se define
si p es un nmero positivo
144
Por ejemplo,
Obsrvese que arriba se escribi

con el objeto de no confundir qu es lo que est bajo el signo radical.
La regla
es vlida si a y b son positivos. La definicin de
i asegura que tambin es vlida si uno de los dos nmeros, a o b, es positivo y
el otro es negativo. Por ejemplo, si
No obstante, la regla falla si a y b son ambos negativos, como en el ejemplo que

sigue en el que a = 9 y b = -4:
mientras que
Ahora ya se pueden definir la adicin, sustraccin y multiplicacin de nmeros complejos. La divisin se definir un poco ms adelante en esta seccin.
Si a, b, c y d son nmeros reales, definimos
Adicin
Sustraccin
Multiplicacin
En lugar de tratar de memorizar estas definiciones, es mejor tratar a a + bi como

un polinomio de primer grado en el que la i sustituye a la x. La adicin y la sustraccin de nmeros complejos son entonces exactamente como la adicin y sustraccin de polinomios. La multiplicacin es como la multiplicacin de polinomios,
excepto que
se sustituye por
EJEMPLO 3 Efecte las adiciones indicadas.
Solucin
145
EJEMPLO 4
Efecte las sustracciones indicadas.
Solucin
EJEMPLO 5
Calcule los productos siguientes:
Solucin
Si
es un nmero complejo, entonces el conjugado de
se emplea la notacin
por lo que
Para el conjugado de
Definicin
Antes de calcular el cociente de dos nmeros complejos, se calcular primero
el producto de un nmero complejo a + bi y su conjugado a - bi.
lo cual nos muestra que el producto de un nmero complejo y su propio conjugado es un nmero real. De hecho, este producto es la suma del cuadrado de la parte
real y el cuadrado de la parte imaginaria del nmero complejo. Por ejemplo,
Para hallar el cociente de dos nmeros complejos, se multiplican ambos miembros de la fraccin por el conjugado del denominador.
Divisin
Este procedimiento hace que en el denominador quede un nmero real.
EJEMPLO 6 Determine el cociente
Solucin
se divide entre
146
Esto concuerda con el ejemplo 5, en el cual se hall que
EJEMPLO 7 Halle el cociente si se divide
entre
Solucin
Solucin alterna
EJEMPLO 8 Determine el cociente si se divide
entre
Solucin
Esto se puede comprobar mostrando que el producto de

es igual a
EJEMPLO 9
Muestre que
Solucin
EJEMPLO 10
Evale
Solucin
EJEMPLO 11 Por definicin, es una raz cuadrada de -1. Muestre que

cuadrada de
Solucin
El valor absoluto del nmero complejo a + bi se define como
es una raz
147
Por ejemplo,
Si a + bi es un nmero real, entonces b = 0 y esta definicin de valor absoluto

concuerda con la definicin anterior de valor absoluto de un nmero real. De hecho, si b = 0,
Una de las desigualdades ms importantes en matemticas es la desigualdad

del tringulo, la cual establece que si z y w son dos nmeros complejos cualesquiera, entonces
EJEMPLO 12
Solucin
Verifique la desigualdad del tringulo si

Si
entonces
Por tanto,
El conjunto de los nmeros complejos a + bi, con las operaciones de adicin
y multiplicacin definidas en esta seccin, forma un cuerpo. Es decir, se satisfacen todas las propiedades de cuerpo dadas en el captulo 1. Algunas de las propiedas de cuerpo se tratan al final del ejercicio dado a continuacin. Los polinomios
se han
cuyos coeficientes son nmeros complejos, tales como
estudiado detenidamente y juegan un papel muy importante en las aplicaciones.
EJERCICIO 5.3
1 a 32.
148
Muestre que el valor de

Compruebe que
blemas 33 a 36
3n cada uno de los pro-

Sea
Demuestre la proposicin dada en cada uno de los

problemas 37 a 40, si
Sea
La desigualdad del tringulo es vlida para dos nmeros complejos cualquiera
Sea
y muestre que
y muestre que
di
Los problemas 65 a 68 tratan acerca de algunas de

las propiedades de cuerpo de los nmeros complejos.
Como ejemplo de la ley asociativa de la multiplicacin, calcule
Compruebe las proposiciones de los problemas 45

a 48, donde n es cualquier entero positivo.
Encuentre valores de * y y tales que los enunciados

de los problemas 49 a 56 sean verdaderos. Utilice la
definicin
y muestre que tienen el mismo valor.

Como ejemplo de la ley conmutativa de la multiplicacin, calcule

Como ejemplo de la ley distributiva, calcule
si y slo si
muestre que el inverso multiplicativo de
calculando
5.4 Ecuaciones cuadrticas
149

Aun cuando muchos problemas se pueden resolver, o aproximar bien, mediante
ecuaciones lineales, existen muchos otros que slo se pueden resolver mediante
ecuaciones no lineales. Las ecuaciones cuadrticas ocurren muy a menudo ya que
describen con precisin muchas situaciones de la realidad. Tienen soluciones exactas
que se pueden calcular en forma directa.
Ecuacin cuadrtica
Una ecuacin de la forma
en la que a,by c son constantes, a 0, recibe el nombre de ecuacin cuadrtica.

La ecuacin (2) representa la forma estndar de una ecuacin cuadrtica. Las ecuaciones
son ecuaciones cuadrticas, pero slo la primera tiene la forma estndar.

se puede factorizar, se utilizar la siguiente propiedad del factor
cero para resolver la ecuacin
Factorizacin
Propiedad del factor cero
Sean p y q nmeros reales. Entonces pq = 0 si y slo si p = Q o q = 0

o ambas cosas.
Existen varios mtodos para resolver una ecuacin cuadrtica. El que presentaremos primero es el de la solucin por factorizacin. Para emplearlo, es absolutamente esencial que
NOTA
Uno de los lados de la ecuacin sea igual a cero

sean
no se puede concluir que
Si, por ejemplo,
los factores de 4. Ms adelante en esta seccin se ver como mosson irracionales.
trar que las races de
EJEMPLO 1 Resuelva, por factorizacin, las siguientes ecuaciones cuadrticas:
150
Solucin
haciendo uno de los miembros igual a cero

se factoriza
propiedad del factor cero
soluciones
ecuacin dada
se factoriza
propiedad del factor cero
las soluciones son
En la ecuacin
anterior, es muy atractivo escribir

se suma
se divide entre x
se divide entre 8
NOTA
se perdi al dividir entre x. Se encontr solamente la raz

La raz
no obstante que x = 0 tambin es raz de la ecuacin dada, como se mostr arriba.
dada
uno de los lados se hace igual a 0
se factoriza
Igualando cada uno de los factores a cero se obtiene la solucin

En este
caso, ambos factores dan la misma solucin.
Las soluciones posibles que se determinen para una ecuacin cuadrtica se
deben comprobar sustituyendo cada una de ellas en la variable de la ecuacin dada. En el inciso a) del ejemplo 1 se determinaron
como soluciones posibles. Si x se sustituye por el valor
se obtiene
en el miembro izquierdo. Como se es tambin el valor del miembro derecho, la

solucin posible es de hecho una solucin real. Los dems valores se pueden verificar en forma similar.
Si una ecuacin tiene la forma
entonces
se factoriza
principio del factor cero
Esto lleva a la siguiente propiedad de las races cuadradas:

Propiedad de las
races cuadradas
Si
entonces
151
EJEMPLO 2
Resuelva
Solucin
dada
propiedad de las races cuadradas
se suma
Completando el cuadrado
Ser necesario trabajar con expresiones de la forma
en muchas ocasiones en este libro. Si se suma
se obtiene
que es el cuadrado de x + k/2. A este proceso se le denomina completar el cuadrado, y para efectuarlo se necesita que
El coeficiente de
NOTA
EJEMPLO 3 Resuelva la ecuacin
Solucin
sea un 1
completando el cuadrado.
se resta 2
se completa el cuadrado sumando
es decir, 9
el lado izquierdo es un cuadrado
propiedad de las races cuadradas
se resuelve para x
en el ejemplo 3, entonces se tenSi se hubiese comenzado con

dra que haber dividido primero ambos miembros de la ecuacin entre 5 para que
el coeficiente de x2 fuese igual a 1.
de la ecuacin cuadrtica se puede reLa forma estndar
solver tambin completando el cuadrado, como arriba:
dada,
se suma
se divide entre
suma
152
En el ltimo paso, se complet el cuadrado en el miembro izquierdo, despus de

obtener 1 como el coeficiente de x2. La ltima de las ecuaciones anteriores puede
ponerse entonces en la forma
el miembro izquierdo se expresa como un cuadrado
en la derecha se usa un denominador comn
el miembro derecho se escribe como un cuadrado

perfecto
propiedad de las races cuadradas y
se suma
Este resultado da la frmula cuadrtica.

Las soluciones de la ecuacin cuadrtica
Frmula cuadrtica
NOTA
son
Como regla general, una ecuacin cuadrtica se puede resolver de la manera ms

rpida y simple si primero se intenta factorizar la ecuacin. Si no se puede factorizar con facilidad, la frmula cuadrtica es la siguiente mejor opcin. La frmula
es aplicable no slo si a, b y c son enteros, sino cualesquiera nmeros reales. De
hecho, es aplicable aun en el caso de que los coeficientes sean nmeros complejos.
Como se vio antes, la tcnica de completar el cuadrado se puede aplicar directamente para resolver una ecuacin cuadrtica. No obstante, es ms til al trabajar con crculos, parbolas, elipses e hiprbolas, al resolver ecuaciones
polinomiales de grado 4 y al determinar los valores mximo o mnimo de una funcin cuadrtica.

Solucin Para resolver
mero
empleando la frmula cuadrtica.

mediante la frmula cuadrtica, se escribe pripara obtener
153
La ecuacin del ejemplo 4 se podra haber resuelto mediante factorizacin, pero

habra tomado ms tiempo hallar los factores que utilizar la frmula cuadrtica.
NOTA
Si se emplea adecuadamente, la frmula cuadrtica siempre da las dos soluciones correctas de la ecuacin cuadrtica
Dichas dos soluciones pueden
ser el mismo nmero repetido.
Solucin
utilizando la frmula cuadrtica.
El primer paso para resolver la ecuacin dada es convertirla en una ecuacin equiAsi, se ve que
valente que tenga la forma estndar, la cual es
frmula cuadrtica
Por tanto, las soluciones son los nmeros complejos conjugados

al comprobar estas soluciones
Se debe hacer uso del hecho de que
se obtiene
ya que se trata de nmeros complejos. Al comprobar
Comprobacin
EJEMPLO 6 Resuelva
Solucin
utilizando la frmula cuadrtica.

se suma
frmula cuadrtica con
154
EJEMPLO 7
Resuelva
Solucin El coeficiente de x es el nmero imaginario
Tomando
para la frmula cuadrtica, se obtiene

frmula cuadrtica
Discriminante
ocurre dentro del signo radical.
En la frmula cuadrtica, la expresin
se le llama discriminante. Su signo da informacin acerca
Se escribe
son reales.
de las races de
son reales.
Supngase que
entonces hay una raz doble, igual al nmero real
entonces hay dos races, reales y distintas.
entonces existen dos races que son nmeros complejos, cqnjugados el uno del otro.
Supngase adems que a, b y c no slo son reales sino que tambin son enteros,
Del punto 2) de arriba, hay dos races reales y son distintas. Como en
y enteros, se infiere
este caso D es un entero y la frmula cuadrtica incluye
que las races son racionales si y solo si
es un entero. Esto equivale a
pedir que D sea el cuadrado de un entero. Por tanto, la proposicin siguiente es
verdadera:
son enteros. Entonces las races son racionales
Supngase que
si y slo si D es el cuadrado de un entero. Un enunciado equivalente es que
las races son irracionales si y slo si D no es el cuadrado de un entero.
EJEMPLO 8
Solucin
Calcule el discriminante y emplelo para analizar la naturaleza de las races de

la ecuacin cuadrtica dada a continuacin.
155
Si en la frmula cuadrtica
entonces
Ahora se puede mostrar que la suma y el producto de las races de una ecuacin
cuadrtica son combinaciones simples de los coeficientes de la ecuacin. As, por
ejemplo, la suma de las dos races es
Adems, el producto es
En conclusin, se tienen las reglas siguientes para determinar la suma y el producto de las races de la ecuacin cuadrtica
Suma y producto de
las races
EJEMPLO 9
Utilice las frmulas recin deducidas para calcular la suma y el producto de las
races de la ecuacin cuadrtica dada.
Solucin
EJEMPLO 10
Solucin
Encuentre una ecuacin cuadrtica cuyas races sean

Si
entonces
entonces
Por tanto,
156

Tambin se" puede utilizar la informacin acerca de la suma y el producto
de las races para determinar la ecuacin original.
EJEMPLO 11
Solucin
Encuentre una ecuacin cuadrtica tal que la suma de sus races sea igual a 4 y
el producto sea igual a 7.
Sabemos que
cualquier valor de
La ecuacin es
de donde
excepto el 0, y eligiendo
para
Solucin
Puede utilizarse
se obtiene
Escribiendo la ecuacin en la forma

ra y, aplicando la frmula cuadrtica con
puede resolverse pa-
EJERCICIO 5.4
Resuelva la ecuacin dada en cada uno de los problemas 1 a 52.
Calcule el discriminante, determine la naturaleza de

las races y halle la suma y el producto de estas
ltimas.
157
Encuentre una ecuacin cuadrtica que tenga las soluciones dadas.
a) Halle las soluciones de esta ecuacin, b) Muestre que ambas races son reales si A, B, C y D son
todas cantidades positivas.
En los problemas 69 a 72, halle las soluciones hasta

dos lugares decimales.
En los problemas 73 a 76, resuelva las ecuaciones

con la frmula cuadrtica.
Administracin Si las ganancias son

+ 27x - 66 000, determine el nmero de unidades x que producirn ganancias de 6900.
Finanzas Cierta deuda se pagar en n meses,
donde
Determine
Qumica La ecuacin
usa en el estudio del equilibrio en el flujo de los
lquidos. Resuelva para x si
En los problemas 85 a 92, resuelva la ecuacin para
la variable que indica.
En cuntos meses se pagar la deuda?

Qumica y calculadora El calor de vaporizacin, en caloras por mol, est dado por
Para el hexafluorobenceno,
Calcule el Calor de vaporizacin a
Qumica La ecuacin
ocurre en fisicoqumica con relacin a la
energa libre de un lquido en equilibrio. Resulvala para r.
Antropologa En el estudio de la estabilidad poblacional del intermatrimonio de dos grupos, surge
la ecuacin
En los problemas 93 a 96, encuentre tres races para

cada una de las ecuaciones factorizando primero como una suma o una diferencia de cubos.
Para qu valor o valores de x el costo iguala la

y la gananganancia si el costo es
cia es
Resuelva la ecuacin
158
5.5
Ecuaciones que dan por resultado

ecuaciones cuadrticas
La ecuacin
en vez de
se tiene
no es cuadrtica en x. No obstante, si se sustituye

y la ecuacin se transforma en
que s es una ecuacin cuadrtica en t. En el ejemplo 1 se completar la solucin

de este problema. Se dice que una ecuacin est en forma cuadrtica si
donde
EJEMPLO 1
Solucin
es una expresin algebraica de alguna variable.
Resuelva la ecuacin
La ecuacin dada se puede expresar en forma cuadrtica sustituyendo
y en consecuencia
As, la ecuacin dada se transforma en
por
se factoriza
Por tanto, al emplear
EJEMPLO 2
Solucin
se obtiene
Resuelva
La ecuacin dada se puede reescribir en forma cuadrtica si
se sustituye
por t. Se obtiene entonces
que se puede resolver por factorizacin.
Ahora se pueden hallar los valores de x sustituyendo t por
Las soluciones son x = 4, -1, 2 y 1. Cada una de las soluciones se debe comprobar sustituyndola en la ecuacin original.
5.5 Ecuaciones que dan por resultado ecuaciones cuadrticas
159
Existen otros tipos de ecuaciones que se pueden reescribir en forma cuadrtica. Una de ellas es una ecuacin con radicales.
En una ecuacin con radicales, uno o ambos miembros contienen un radical
que tiene la variable en el radicando. A menudo se puede resolver la ecuacin haciendo uso del resultado siguiente:
Por lo general, este resultado se emplear con n = 2 para despejar una raz
cuadrada, elevarla al cuadrado y simplificar. El proceso se podr repetir en caso
de ser necesario.
A pesar de que la propiedad anterior es cierta, su recproco no lo es. As,
si
entonces a puede ser 7
entonces
Sin embargo, si
Cada una de las races posibles de una ecuacin con radicales
Siempre debe comprobarse en la ecuacin original
NOTA
Cualquier raz de
que no sea una raz de P = Q se llama raz extraa.
En algunas ocasiones, basta con ver la forma de una ecuacin pasa saber que
ya que el miembro zno tiene races. Tal es el caso de
quierdo es positivo y el derecho es negativo.
EJEMPLO 3
Resuelva
Solucin
elevando al cuadrado ambos lados

se desarrollan los cuadrados
se combinan trminos
se factoriza
soluciones posibles
Para comprobar, se emplea primero
y por tanto, x = 4 es una solucin. Sin embargo, si se toma
no es una solucin
as que
En el ejemplo 3, el radical ya se encontraba en uno de los lados. En el ejemplo 4, el primer paso consistir en despejar o aislar el radical.
EJEMPLO 4
Resuelva la ecuacin
160
Solucin
Ahora cada lado se elevar al cuadrado. El lado izquierdo es fcil porque
En el lado derecho se debe aplicar
El resultado es
con
elevando al cuadrado
se despeja
se divide entre 4
se eleva al cuadrado
se combinan trminos
se factoriza
solucin por factorizacin
Comprobacin
12 es una solucin
4 no es una solucin
Como el miembro derecho de la ecuacin dada no es igual a 2, el valor 4 no es

una raz, por lo que la nica solucin de la ecuacin dada es 12.
EJEMPLO 5
Resuelva la ecuacin
Solucin
se despeja
Ahora se eleva al cuadrado cada lado, de nuevo empleando

en el lado izquierdo.
la ecuacin se eleva
al cuadrado
se despeja el radical y se
combinan trminos
se elevan al cuadrado
ambos lados
se combinan trminos
factorizando
soluciones posibles
Si se comprueba se ver que

es una raz de la ecuacin original y que
no lo es.
Las ecuaciones con radicales de los tres ltimos ejemplos tuvieron una raz
real y una raz extraa cada una. En el ejemplo que sigue, la ecuacin dada tiene
dos races.
161
5.5 Ecuaciones que dan por resultado ecuaciones cuadrticas
EJEMPLO 6 Resuelva
Solucin
dada
se eleva al cuadrado cada lado; en el
izquierdo se usa
se agrupan trminos
se factoriza
Las soluciones son 4 y 7. Verificando el 4 se obtiene
mientras que con el 7 se obtiene
El 4 y el 7 son soluciones.
EJEMPLO 7 Resuelva
Solucin
dada
se eleva al cubo
se agrupan trminos
se factoriza
Las soluciones son 4 y ~9 y las dos satisfacen la ecuacin original.

En las ecuaciones de los dos ejemplos que siguen intervienen fracciones. Algunas ecuaciones que incluyen fracciones se pueden transformar en ecuaciones cuadrticas si se multiplican ambos lados de la ecuacin por el mcde.
EJEMPLO 8 Resuelva
se multiplican por el mcde
Solucin
se combinan trminos
frmula cuadrtica
simplificacin del radicando
soluciones posibles
162

NOTA
EJEMPLO 9
Es necesario asegurarse de omitir todas las soluciones que pudiesen conducir a

una divisin entre cero. Como en este caso eso slo podra suceder con los valores
las dos soluciones posibles son en realidad soluciones.
Determine las soluciones de la ecuacin
Solucin

axioma de distribucin, PEIU
se combinan trminos
se factoriza
De nuevo en este caso hay que asegurarse de que las soluciones no llevan a una
divisin entre cero en la ecuacin dada. Como con ninguno de los valores obtenidos sucede eso, entonces las soluciones son
Muchas de las ecuaciones que incluyen valores absolutos se pueden resolver
con el mtodo anterior para las ecuaciones con radicales, utilizando
EJEMPLO 10
Solucin
se despeja
se elevan al cuadrado ambos lados
de la ecuacin, emplendose I
se combinan trminos
semejantes
se divide entre -8
ambos lados
se combinan trminos
factorizacin
Como es usual, debe comprobarse que estas dos races satisfagan la ecuacin original. La razn es que al elevar al cuadrado, lo cual se hizo en la solucin, puede
dar races extraas.
EJERCICIO 5.5
Resuelva para x cada una de las ecuaciones siguientes.
163
5.6 Aplicaciones
En los problemas 49 a 52, halle tres races para cada

una de las ecuaciones factorizando primero como
una suma o diferencia de cubos aplicando luego la
frmula cuadrtica.
5.6
Aplicaciones
As como existen muchos problemas que se pueden resolver mediante las ecuaciones lineales, hay muchos otros que se pueden resolver empleando ecuaciones cuadrticas. Se pueden utilizar los mismos procedimientos bsicos que los utilizados
al resolver ecuaciones lineales en la seccin 5.2
Las siguientes son algunas de las frmulas que ayudan a traducir e problema
del espaol a una ecuacin matemtica.
1.
Distancia = rapidez multiplicada por tiempo
164
bien kilmetros
2.
Trabajo realizado = rapidez de trabajo por tiempo trabajado

o bien
3. Inters simple = principal multiplicado por la tasa multiplicado por el tiempo

o bien
4.
Ventas = costo de cada artculo multiplicado por el nmero de artculos

o bien
5.
rea de un rectngulo = longitud por anchura

o bien
6.
7.
EJEMPLO 1
en un punto de apoyo, o lo que es lo mismo, (peso)(longitud)

es una constante.
100h + 10t + u es el nmero en el h indica las centenas, t las decenas y u
las unidades. As, por ejemplo 742 = 100(7) + 10(4) + 2.
a) Si la suma de dos nmeros es igual a 40, entonces uno de ellos se puede repre
sentar por x. El otro debe ser 40 - x ya que x + (40 - x) = 40.
b) Un planto de nogales da 120 kg de nueces por rbol cuando hay 8 rboles por
acre. Cada rbol adicional por acre hace que disminuya la produccin por rbol
en 10 kg. Como
la produccin con 8 rboles es (120)8 = 960 kg/acre. Si se aaden x rboles, entonces habrn x + 8 rboles, la produccin por rbol ser 120 10.Y, y la produccin total ser
c) Dos automviles, A y B, que avanzan en carreteras mutuamente perpendiculares se desplazan a 80 y 70 km/h, hallndose a 50 y 20 km de la interseccin, respectivamente. Al cabo de t horas, el automvil A ha avanzado 80t km hacia la
interseccin, mientras que el automvil B se ha alejado 70r km de ella. Por tanto,
sus nuevas posiciones son A' = 50 80t y B' = 20 + 70t, como se ve en la figura
5.4. Por el teorema de Pitgoras, segn el cual el cuadrado de la hipotenusa de
un tringulo rectngulo es igual a la suma de los cuadrados de los catetos, la distancia d entre los automviles es
165
5.6 Aplicaciones
FIGURA 5.4
EJEMPLO 2
Un edificio rectangular se construy de tal manera que lo que tiene de fondo es

el doble de lo que tiene de frente. El edificio est dividido en dos partes mediante
una particin que mide 30 ft a partir de, y paralelamente a, la pared del frente.
Si la parte trasera del edificio tiene 3500 ft2, calcule las dimensiones del edificio.
Solucin
En los problemas en los que se describen objetos fsicos es aconsejable dibujar

un diagrama, tal como el de la figura 5.5 de este problema. La letra .v representar
una de las dimensiones desconocidas (o incgnitas). Por ejemplo,
Entonces
Como el rea de un rectngulo es igual al producto de su longitud y su anchura,

Adems, como sabemos
el rea de la parte trasera del edificio es
que esta rea es igual a 3500
se tiene
Esta ecuacin se resuelve como sigue:

ge suma -3500
se factoriza
soluciones
FIGURA 5.5
Las soluciones son 50 y - 35, pero las dimensiones del edificio deben ser positivas. Por tanto, se debe rechazar la solucin -35 y las dimensiones son
frente, en pies
profundidad, en pies
Comprobacin
166
EJEMPLO 3
Los tiempos requeridos por dos estudiantes para pintar una yarda cuadrada del
piso de su dormitorio difieren en 1 min. Juntos, pueden pintar 27 yd2 en 1 h. En
qu tiempo pinta cada uno de ellos 1 yd2?
Solucin
Las respuestas se pueden expresar como fracciones de hora o en minutos. Sea .v

= nmero de minutos en los que el estudiante ms veloz pinta 1 yd2. Entonces x
+ 1 = nmero de minutos empleados por el otro. Entonces,
En consecuencia
Sin embargo, dado que entre los dos pueden pintar
ces pintan
en 1 min. Por tanto,
en 60 min (1 h), enton-
sta es la ecuacin deseada, y se resuelve como sigue:

se combinan trminos
se factoriza
soluciones
No obstante, hay que rechazar

tiempos negativos. As se tiene
ya que en este problema no tienen sentido los

nmero de minutos en los que el estudiante ms
veloz pinta
nmero de minutos empleados por el estudiante ms
lento
Comprobacin
EJEMPLO 4
Solucin
En el ejemplo le, en qu momento los automviles estn separados una distancia de

Del ejemplo le y la figura 5.4, se sabe que la distancia est dada por
Por tanto, es necesario resolver la ecuacin
167
5.6 Aplicaciones
ambos lados
se agrupan trminos
cero en uno de los lados
se divide entre 4
La frmula cuadrtica da
Las respuestas, expresadas en horas, son

Expresadas en minutos, estas respuestas dan exactamente
En la seccin 7.1 se presentar un mtodo general para determinar los valores mximo o mnimo de expresiones cuadrticas como la de arriba.
EJERCICIO 5.6
En los problemas 1 a 16 escriba una ecuacin cuadrtica que represente el problema y luego resuelva
la ecuacin.
Encuentre dos enteros consecutivos cuyo producto sea igual a su suma ms 19.
Halle dos enteros impares consecutivos cuyo producto sea igual al triple de su suma ms 15.
Encuentre dos nmeros cuya diferencia sea 8 y cuyo producto sea igual a 273.
Divida 67 en dos partes cuyo producto sea igual
a 1120.
La diferencia entre el cuadrado de un nmero positivo y 7 veces ese nmero es igual a 18. Calcule
el nmero.
Encuentre un nmero negativo tal que la suma de
su cuadrado y el quntuplo del nmero sea igual
a 14.
Si la longitud del lado de un cuadrado aumenta
6 unidades, su rea se multiplica por 4. Calcule
la longitud del lado original.
Dos nmeros tienen una diferencia de 9 y la suma

Calcule los nmeros.
de sus recprocos es
El dgito de las decenas de cierto nmero es 3 ms
que el dgito de las unidades. La suma de los cuadrados de los dos dgitos es igual a 117. Halle el
nmero.
El dgito de las decenas de cierto nmero es 4 ms
que el dgito de las unidades. La suma de los cuadrados de los dos dgitos es igual a 26. Halle el
nmero.
Wesley compr algunas acciones en $1560. Despus, cuando el precio haba aumentado $24 por
accin, vendi todas sus acciones excepto 10, en
$1520. Cuntas acciones haba comprado?
Dorothy maneja 10 mi, luego aumenta la velocidad en 10 mi/h y maneja otras 25 mi. Calcule la
velocidad original si manej durante 45 min.
Dos hermanos lavan el automvil familiar en 24
min. Si cada uno de ellos lava el automvil por
separado, el hermano menor tarda 20 min ms que
168
el hermano mayor. En qu tiempo lava el automvil el hermano mayor?

En cierto ao, el seor Billings recibi $72 por
concepto de dividendos de unas acciones. La seora Billings recibi $50 de otras acciones, cuyo
precio era de $200 menos y con una tasa menor
en 1%. Calcule la tasa mayor.
Dos aviones, P y Q, vuelan en trayectorias perpendiculares a la misma altitud. Suponga que
cuando t = 0, el avin P est volando hacia el
norte a 400 km/h desde un punto 100 km al sur
de la interseccin de las trayectorias, y el avin
Q est volando hacia el oeste a 300 km/h desde
un punto 200 km al este de la interseccin. Al
cabo de cuntas horas estarn separados una distancia de 100 km? Vea la figura.
Karl y Clara estn manejando sus bicicletas en carreteras perpendiculares. Suponga que Karl se halla a 9 km de la interseccin y acercndose a ella
a 20 km/h, mientras que Clara est a 7 km de la
interseccin y alejndose de ella a 25 km/h. Al
cabo de qu tiempo estarn separados una distancia de 13 km? Vea la figura
Resuelva los problemas siguientes con la ayuda de

una ecuacin cuadrtica.
Una granjera desea hacer un jardn rectangular de
7500 ft2, y tiene 250 ft de cerca. Uno de los lados ya tiene cerca. Qu dimensiones debe tener
su jardn?
Una empresa pequea desea construir un edificio

rectangular con un permetro de 300 m y un rea
de 5400 m2. Qu dimensiones debe tener el
edificio?
El rea de un tringulo es 30 ft2. Determine la
base y la altura si esta ltima excede a la primera
por 7 ft.
El rea de una isla triangular es de 67 500 yd-.
Halle la base si es 150 yd ms que la altura.
Para hacer un andador recto desde su casa hasta
el garage, Lenore emple un molde de 54 ft en el
que virti 24 ft' de concreto para formar una
placa de 4 in de espesor. Cules son las dimensiones del andador?
La sala de la casa de los Braun tiene 13 por 16 ft
y quieren alfombrarla, excepto un borde de anchura uniforme. Qu dimensiones deber tener
la alfombra si slo disponen de 108 ft2? Vea la
figura
5.7 Desigualdades
Warren y Rachel caminaron las 10 mi de la caminata de la Caridad. Cul fue la velocidad de Rachel si fue 1 mi/h menor que la de Warren, y tard
ms que l en terminar la caminata?
Mr. Buckley compr
de semillas de pasto para plantar un terreno rectangular. Calcule las dimensiones del rea a ser plantada si la longitud
excede a la anchura por 35 ft y si una libra de semillas sirve para plantar 1000 ft2.
Calcule las dimensiones de un tringulo rectngulo
si el lado ms corto es 3 veces menor que el mediano y 6 veces menor que la hipotenusa.
si la hipotenusa es 2 unidades mayor que el doble
del lado ms corto y 4 unidades mayor que el otro
lado.
Halle las dimensiones de un tringulo rectngulo
si el rea es 120 y uno de los catetos es 4 unidades
mayor que el doble del otro cateto.
si su rea es de 84 unidades cuadradas y uno de
los catetos es 3 unidades ms que el triple del otro
cateto.
Un fabricante desea hacer un envase de altura
Cul debe ser
y con una capacidad de
el radio del envase?
Los zapatos de carreras, en lotes de 50 pares o menos se pueden comprar en $18 por par. El precio
disminuye 1.5 centavos de dlar por par si se compran ms de 50 y a lo ms 400 pares. Cuntos
pares se pueden comprar con 4464 dlares?
5.7
169
La temperatura Celsius T a la que hierve el agua
a una altura de h sobre el nivel del mar est dada
por
a) A qu altura el agua hierve a 98.6C?

b) A qu temperatura hierve el agua cuando la
altura es de 1 km?
Dos derrames de petrleo son circulares, y sus centros estn separados una distancia de 6 km. Determine cada uno de los radios si la suma de las
reas es igual a
Suponga que los crculos son
tangentes.
Economa
Una funcin de demanda D(x) da el precio unitario al
cual se pueden vender x artculos (x puede representar 1 artculo, 1000 o inclusive 100 000.) Una funcin
de ventas R(x) = x D(x) da la cantidad de dinero recibido si se venden x artculos. La funcin de costo C(x)
da el costo total al producir x artculos. La ganancia es
Que valor de x hace que la ganancia sea 2 si
Que valor de x hace que la ganancia sea 6 si
Qu valor de x hace que la ganancia sea 39 si
Qu valor de x hace que la ganancia sea 7 si
Desigualdades
Como se dijo en la seccin 5.1, una ecuacin es un enunciado de la igualdad de
dos expresiones. Una desigualdad es el enunciado de que una expresin es mayor
que, mayor que o igual a, menor que, o menor que o igual a otra expresin. Al
trabajar con nmeros reales, utilizaremos las siguientes cuatro propiedades de los
nmeros reales.
170
Supngase que a, b y c son nmeros reales

entonces
entonces
entonces
entonces
Recurdese que dividir entre t es lo mismo que multiplicar por
Y como restar d es lo mismo que sumar -d, se sabe qi
EJEMPLO 1
Solucin
Verifique las operaciones siguientes con desigualdades.

Por (1): como
entonces
entonces
Por (2): como
Por (3): como
entonces
Por (4): como
entonces
Los smbolos
se pueden emplear en la misma forma en la que se utilizan
Por ejemplo,
implica que
Si una desigualdad incluye una variable, entonces una solucin es todo valor
de la variable que hace que la desigualdad sea una proposicin verdadera. El conjunto que contiene todas sus soluciones es el conjunto solucin. Si dos desigualdades tienen el mismo conjunto solucin se dice que son desigualdades equivalentes.
NOTA
EJEMPLO 2
Solucin
Para resolver una desigualdad la escribimos como una sucesin de desigualdades

equivalentes cada vez ms simples, aplicando las leyes recin dadas. El objetivo
consiste en despejar x, es decir, resolver para x, o cualquiera que sea la variable.
Resuelva la desigualdad
se suma
se combinan trminos
se divide entre
Arriba se han combinado los trminos de tal modo que el coeficiente de x sea positivo. Si se hubiese elegido el mtodo siguiente, se habra obtenido un nmero
negativo multiplicado por x.
171
5.7 Desigualdades
FIGURA 5.6
En el ltimo paso se dividi entre 7, lo cual obliu a cambiar el sentido de l a .

Vase la figura 5.6.
desigualdad. La solucin es, como antes.
Mientras que la solucin de una ecuacin consta casi siempre en uno o ms
nmeros, la solucin de una desigualdad consiste por lo general en uno o mas i n tervalos. Para facilitar la referencia se repetir ahora la notacin.
Intervalo abierto
Intervalo cerrado
Obsrvese que los puntos extremos no se inclinen en un i n t e r v a l o abierto.
De manera anloga, la solucin del ejemplo 2 se puede escribir en la forma

la cual es una forma abreviada para describir todos los nmeros reales menores
no representan nmeros reales.
que
Los smbolos
EJEMPLO 3
Solucin
se multiplica por el mede, 24

se suma
se combinan trminos
se divide entre
La solucin es
Vase la figura 5.7.
Desigualdades no lineales
Si se tiene una desigualdad no lineal, a menudo puede emplearse la factorizacin
para reducirla a dos o ms desigualdades lineales. Luego debe hallarse la solucin
FIGURA 5.7
172
comn a todas estas desigualdades lineales. Un mtodo bastante til consiste en

utilizar una recta numrica. Otra ayuda se obtiene con una tabla de signos, la cual
muestra el signo de cada factor en cada uno de los intervalos.
La base de las soluciones es que, por ejemplo, el producto de dos nmeros
positivos es un nmero positivo, es decir,
(Positivo) (positivo) es positivo
(Negativo) (negativo) es positivo
(Positivo) (negativo) es negativo
Dejar 0 en uno de los lados
de la desigualdad
Para poder emplear estas propiedades, es esencial reescribir las desigualdades en

una forma equivalente con
el 0 solo en uno de los lados de la desigualdad
EJEMPLO 4
se desarrolla la multiplicacin del lado izquierdo
Solucin
se combinan trminos
se factoriza
Igualando a cero cada uno de los factores y resolviendo se obtienen

Estos dos nmeros dividen la recta numrica en tres intervalos. Ahora se determiy el de su producto en cada intervalo.
nar el signo de
Recta numrica
Tabla de signos
A sta se le llama tabla de signos, y muestra que
La solucin se puede escribir con la notacin de intervalos as:
y que se puede ver en la figura 5.8.
FIGURA 5.8
173
5.7 Desigualdades
Solucin alterna
En vez de una tabla de signos, se pueden utilizar valores de prueba. Ambos mtodos requieren que en uno de los lados de la desigualdad slo est el 0. Como antes, la desigualdad
determina los tres intervalos
se infiere
Como
es cero slo en
Lo misque
tendr el mismo signo en todo el intervalo
mo se puede decir de cada uno de los intervalos. Por tanto, el signo de
se puede determinar en cada uno de los intervalos empleando cualquier nmero
que se encuentre en ese intervalo.
Determinacin del signo de
EJEMPLO 5
Solucin
Con el objeto de dejar al 0 solo en uno de los lados de la desigualdad, se resta
3 de ambos lados.
se resta, usando el
se combinan trminos
La solucin se completar usando valores de prueba en los intervalos
Determinacin del signo de
La solucin es por tanto (3, 10). Vase la figura 5.9.
FIGURA 5.9
174
Solucin alterna
para
Es tentador multiplicar ambos lados de la desigualdad por el mcde
puede ser positivo
Esto sera incorrecto ya que
obtener
o negativo, y en donde sea negativo, el sentido de la desigualdad debe cambiar.
Una forma correcta de cambiar esto de una desigualdad fraccionaria a una
desigualdad cuadrtica equivalente es multiplicar ambos lados por la expresin
As, el sentido de la desigualdad no cambia.
positiva
se multiplica por
se simplifica
se multiplica
se combinan trminos
factorizacin
La solucin se completar mediante una tabla de signos.
La tabla de signos muestra que

tervalo (3, 10).
NOTA
lo que da el in-
La solucin y la solucin alterna del ejemplo 5 muestran que
tienen las mismas soluciones.
EJEMPLO 6 Resuelva la desigualdad
Solucin
y por otra parte se debe

En este caso se debe tener cuidado en usar
recordar que x no puede ser igual a 5 ya que la divisin entre cero no est definida. Se utilizar una tabla de signos.
175
5.7 Desigualdades
FIGURA 5.10
FIGURA 5.11
Recordando que se desea que el cociente sea positivo o cero y que x no puede ser
igual a 5, se ve que la solucin es
Vase la figura 5.10.
EJEMPLO 7
Solucin
Esta desigualdad incluye tres factores diferentes y por tanto cuatro intervalos. Los
Se har uso de una tabla
valores de x que determinan los intervalos son
de signos.

La solucin es
Tambin se pueden resolver desigualdades con ms trminos. Considrese
o bien
Multiplicando ambos lados por la expresin positiva
es equivalente a
se ve que
Poniendo 5, 1, 2 y 3 en una recta numrica y empleando una tabla de signos

se ve que la solucin es
EJERCICIO 5.7
Resuelva cada una de las desigualdades siguientes:
176
Encuentre un nmero k tal que

tenga dos soluciones reales.
Encuentre un nmero k tal que
tenga dos soluciones reales.
Halle un nmero, o nmeros, k tal que
tenga dos soluciones complejas.
tenga
Halle k tal que
dos soluciones complejas.
Fsica Si una pistola dispara una bala hacia arriba con una velocidad de 100 m/s, su altura al cabo de un tiempo / est dada por
Durante qu tiempo la bala se encuentra a una
altura de por lo menos 250 m?
rea Si la longitud de un rectngulo es 4 m mayor que su anchura, halle todas las longitudes posibles que hagan que el rea del rectngulo sea por
lo menos de
Economa Si una empresa vende x artculos, el
costo total es de 145x + 245 y los ingresos totales
son
Cuntos artculos se tendrn que vender para que empiecen a haber ge
nancias?
Administracin Si las ganancias de una pequea empresa son
determine el
nmero de unidades x que producirn ganancias
por lo menos de 1200.
Si F y C son grandes en las escalas Fahrenheit y
Celsius, respectivamente, entonces F = 1.8C +
32. Qu valores de C corresponden a
86?
Suponga que las resistencias
satisfacen la ecuacin
Si
determine los valores de
que hacen
Suponga que la fuerza necesaria para deformar
177
5.8 Ecuaciones y desigualdades en las que intervienen valores absolutos
cierto resorte una distancia

valores de F harn que
Qu
Administracin Para determinar cundo cambiar del balance de declinacin doble a la depreciacin en lnea recta, resuelva la desigualdad
siguiente para /:
5.8
Suponga que
Suponga que
Suponga que
que
Suponga que
Muestre que
Muestre que
Muestre
Muestre que
Ecuaciones y desigualdades en las que

intervienen valores absolutos
Ahora se considerarn algunas ecuaciones y desigualdades que incluyen valores
absolutos. Para resolverlas, se utilizar la definicin del valor absoluto de un nmero, por lo que es conveniente repetirla aqu.
EJEMPLO 1 Resuelva
donde k es una constante positiva.
Solucin
Obsrvese que la ecuano tiene solucin porque el lado izquierdo nunca puede ser negativo, mientras que el lado derecho es negativo.
EJEMPLO 2 Resuelva
Solucin
Solucin alterna
Utilizando el ejemplo
se obtiene
consiste en recordar que

Otra forma de resolver
cia entre a y b. Dividiendo cada lado entre 3 se obtiene
es la distan-
178
FIGURA 5.12
En la figura
Esta ecuacin quiere decir que la distancia de

5.12 se ve que
EJEMPLO 3
Resuelva
Solucin Empleando la definicin de valor absoluto se ve que
si y solamente si
En consecuencia,
Solucin alterna Como
ambos lados se pueden elevar al cuadrado y se obtiene
o lo que es lo mismo,
Las dos races satisfacen la ecuacin dada.
Los mtodos utilizados para resolver ecuaciones que incluyen valores absolutos se pueden extender a las desigualdades que incluyen valores absolutos.
La expresin
es igual a
es positiva y es igual a
es negativa. Por tanto,
es equivalente a las dos
desigualdades
multiplicando por
5.8 Ecuaciones y desigualdades en las que intervienen valores absolutos
179
Combinando estas dos desigualdades se obtiene el resultado siguiente:
Esta propiedad se emplear para resolver desigualdades en las que intervengan valores absolutos.
EJEMPLO 4
Resuelva
Solucin
desigualdad equivalente
se suma 4
se divide entre 3, 3 < 0
EJEMPLO 5
Solucin
Resuelva
se resta 7
se divide entre -2, ~2 <0
Esto se puede escribir como la desigualdad equivalente I < x < 8, por lo que
la solucin es el intervalo (-1, 8). Desde el principio se podra haber sustituido
2x + 7| por \2x - 7. Con eso se habra evitado tener que dividir despus entre
un nmero negativo, lo que oblig a cambiar el sentido de la desigualdad.
La solucin de
difiere de la solucin de
slo
en el hecho de que los puntos extremos -1 y 8 tambin se deben incluir en la solucin.
son precisamente los nmeros reales no inLas soluciones de
cluidos en la solucin de
Por tanto, dichas soluciones son complees todo
mentos la una de la otra. As, del ejemplo 5, la solucin de
Todas estas ideas se generalizan en la proposinmero*tal que
cin que sigue:
180
EJEMPLO 6
Solucin
Resuelva
Teniendo en cuenta el enunciado en el recuadro anterior, la solucin de la desigualdad dada es el complemento de la solucin de
La solucin de
es el complemento de
EJEMPLO 7
Solucin
que es
Por tanto, la solucin del problema dado

Resuelva
Adems,
Si a y b son nmeros positivos,

tanto, la desigualdad es equivalente a
Por
se desarrollan los cuadrados

se combinan trminos
se divide entre 8 > 0
se factoriza
Esta desigualdad se puede resolver con una tabla de signos como se muestra a continuacin, o con valores de prueba.
La solucin es
Vase la Figura 5.14.
Con algunas desigualdades es fcil ver a simple vista que no tienen solucin.
se es el caso con
ya que el lado izquierdo es siempre positivo o cero, pero el lado derecho es negativo.
FIGURA 5.13
FIGURA 5.14
5.9 Trminos bsicos
181
EJERCICIO 5.8
Resuelva cada una de las ecuaciones y desigualdades siguientes.
5.9
Trminos bsicos
Asegrese de que comprende cada una de las siguientes palabras e ideas importantes.
Ecuacin (pg. 121)
Raz (pg. 122)
Solucin (pg. 122)
Conjunto solucin (pg. 122)
Ecuacin condicional (pg. 122)
Identidad (pg. 122)
Ecuaciones equivalentes (pg. 122)
son equivalentes (pg. 123)
son equivalentes (pg. 123)
Ecuacin lineal con una variable
(pg. 123)
Cmo resolver problemas
planteados (pg. 129)
Nmeros complejos (pg. 142)
Ecuacin cuadrtica (pg. 149)
Solucin por factorizacin
(pg. 149)
Completar el cuadrado (pg 151)

Solucin mediante la frmula
cuadrtica (pg. 152)
Uso del discriminante para
determinar la naturaleza de
las races (pg. 154)
Suma y producto de las races
(pg. 155)
Escribir una ecuacin dadas
sus races (pg. 155)
Ecuaciones y problemas que dan
por resultado ecuaciones
cuadrticas (pgs. 158, 163)
Desigualdad (pg. 153)
Desigualdades equivalentes (pg. 170)
Desigualdades cuadrticas (pg. 171)
Tabla de signos y valores
de prueba (pg. 172)
Ecuacin fraccionaria (pg. 173)
182
es la solucin a
frmula cuadrtica
suma de las races
producto de las races
es equivalente a
para todo real
EJERCICIO 5.9
Repaso
Los siguientes pares de ecuaciones o desigualdades,

son equivalentes o no?
Resuelva las ecuaciones en los problemas 7 a 44.
Resuelva
Resuelva
Resuelva las desigualdades en los problemas 45 a 58.
183
5.9 Trminos bsicos
Muestre que las races de

recprocos de las races de
La frmula correcta para convertir temperaturas
Celsius en temperaturas Fahrenheit es F = 1.8C
+ 32, pero se puede hacer un clculo mental aproximado mucho ms rpido si se utiliza
Muestre que
Divida 48 en dos partes tales que su producto sea
igual a 287.
Divida 48 en dos partes tales que su producto sea
igual a 576.
Halle el valor de
es el promedio
de las races de
Halle la suma y el producto de las races de la
ecuacin
Halle la suma y el producto de las races de la

ecuacin
Halle k tal que hayan dos races reales de
Halle la ecuacin cuadrtica cuyas races son
Halle la ecuacin cuadrtica cuyas races son
Es la ecuacin cuadrtica
factorizable con coeficientes racionales en los
factores?
Fsica Un proyectil alcanza una altura de
m al cabo de un tiempo de
a) Cundo se encuentra a 25 m de altura?
b) Cundo se halla a 36.2 m de altura? sta es
la mxima altura que alcanza.
son los
Muestre que las dos races de

son recprocas entre s.
Muestre que las races de
son los
negativos de las races de
Muestre que el promedio de las races
es el valor de la coordenada x del punto
mximo o mnimo de
Muestre que la suma de las races es igual al producto de las races en la ecuacin
Suponga que a, by c son racionales. Muestre entonces que no puede tener una raz racional y otra
irracional. Sugerencia: suponga que/7 es racional,

y es irracional
Resuelva esto paEntonces
ra y y llegue a una contradiccin (con lo cual se
completa la demostracin).
Suponga que en la expresin
son racionales. Sea
Por qu es cierto que
D es un cuadrado perfecto si y slo si
se puede factorizar con coeficientes racionales en los factores?
es el cuadrado
siendo p y q racionales?
perfecto
daMuestre que las races de
das por la frmula cuadrtica (5.2), tambin se
pueden expresar como
Esto es de mucha utilidad en los clculos numricos si a es casi igual a cero, ya que en tal caso la
frmula estndar incluye una divisin entre a, el
cual es un nmero muy pequeo, generndose la
posibilidad de un error muy grande.
6.1
El sistema de coordenadas
cartesianas
6.2
Grficas
6.3
Introduccin a las cnicas
6.4
Simetra y traslacin
de las grficas
6.5
Funciones
6.6
La grfica de una funcin
6.7
Funciones lineales
6.8
Funciones inversas
6.9
Variacin
6.10
Trminos bsicos
6.1
Las grficas se usan a menudo en las revistas y en los peridicos para presentar la informacin acerca de cosas tales como los aeropuertos con el mayor
movimiento a nivel mundial (el O'Hare en Chicago ocupa el primer lugar y
el de Heathrow en Londres el sexto), los medios que ms dinero reciben en
Estados Unidos por concepto de publicidad (los peridicos en primer lugar
y la radio en cuarto) y acerca de los ganadores de ttulos de golf por equipos
en la rama varonil de la NCAA (Yale en primer lugar, Houston en segundo).
El concepto de funcin est muy relacionado con las grficas, y las funciones son el corazn de las matemticas. Tanto las grficas como las funciones
proporcionan una gran cantidad de informacin en un formato fcil de asimilar. En este captulo se vern muchas aplicaciones que hacen uso de rectas
y crculos, as como de funciones y variacin. Hay problemas de las reas
de negocios, educacin, antropologa, geometra, fotografa, navegacin y
ciencias.
El sistema de coordenadas cartesianas

Muchas de as relaciones que hay entre dos variables se muestran mediante grficas. Algunos de los muchos ejemplos son la presin sangunea y el tiempo, ganancias y produccin, el rea y el radio de un crculo y la distancia y el tiempo. Para
185
186
6 Grficas y funciones
FIGURA 6.1
dibujar las grficas se emplea un sistema de coordenadas en dos dimensiones, o

bidimensional. Se trata de una ampliacin de la recta numrica unidimensional
presentada en el captulo 1.
El sistema de coordenadas rectangulares presentado aqu es el que se emplea
comnmente en el plano. Otro sistema estndar es el de las coordenadas polares,
para el que se requiere la trigonometra. El mtodo que emplearemos fue inventado por el filsofo y matemtico francs Rene Descartes (1596-1650), y recibe el
nombre de sistema cartesiano o de coordenadas rectangulares para el plano. Para
construir este sistema, se trazan primero dos rectas numricas perpendiculares en
el plano. La unidad de longitud puede ser diferente en cada recta, o puede ser
la misma. Las dos rectas se llaman ejes coordenados, y su punto de interseccin
es el origen. Es costumbre trazar una de las rectas, llamada eje*, horizontalmente
con la direccin positiva hacia la derecha. Entonces el eje y se dibuja en posicin
vertical con el sentido positivo hacia arriba. Los ejes coordenados dividen el plano en cuatro partes denominadas cuadrantes, segn la numeracin I, II, III y IV
en sentido antihorario, como se ve en la figura 6.1.
Si a y b son nmeros reales, entonces (a, b) recibe el nombre de par ordenado si el orden en el que se escriban es importante.
Por ejemplo,
si y slo si
A todo punto del plano coordenado se le puede asignar un par ordenado especfico de nmeros. Comenzando en el punto P, como en la figura 6.1, se dibujan lneas rectas verticales y horizontales a travs de P. Estas rectas cortarn el
eje x en a y el eje y en b. A P se le asigna el par ordenado (a, b). Recprocamente,
si se comienza con el par ordenado (a, b), se localiza un punto en el plano dibujando una recta vertical a travs de a en el eje x y una recta horizontal a travs
de b en el eje y. El punto se encuentra en la interseccin de estas dos rectas. Se
tienen, por ejemplo, los puntos
en la
figura 6.2. Obsrvese que
6.1 El sistema de coordenadas cartesianas
187
FIGURA 6.2
NOTA
En esta forma, se ha establecido una correspondencia 1-1 entre el conjunto de

todos los puntos del plano y el conjunto de todos los pares ordenados de nmeros
reales. La notacin "1-1" se lee '"uno a uno". A cada punto le corresponde un
par ordenado, y a cada par ordenado le corresponde un punto. Debido a esta correspondencia, a menudo se utiliza el par ordenado como el nombre del punto
correspondiente. Los dos nmeros que aparecen en el par ordenado reciben el nombre de coordenadas del punto, siendo el primero la abscisa o coordenada x, y el
segundo la ordenada o coordenada y. Obsrvese que las abscisas son positivas en
el primero y cuarto cuadrantes; as, (f, I) y (5.36, -81.22) estn en los cuadrantes I y IV, respectivamente. Las ordenadas son positivas en el primero y segundo
cuadrantes; (24, 7.1) y (-6,13) se hallan en los cuadrantees I y II, respectivamente.
EJEMPLO 1
Describa verbalmente el conjunto de puntos en el plano cuyas coordenadas son
Solucin
Cada una de las coordenadas x es igual a 7, pero la coordenada y puede ser cualquier nmero real. Esto describe la lnea vertical localizada 7 unidades a la derecha del eje y.
NOTA
Ya que la notacin estndar de un punto es P(a, b) o (a, b), hay lugar para una
posible confusin, ya que se ha empleado (a, b) tambin para representar el intervalo abierto de a a b. No obstante, el contexto har en general bastante ciaro
cul es el significado que se deber dar a esta simbologa.
La frmula de la distancia
El teorema de Pitgoras se puede emplear para deducir una frmula que d la
distancia entre dos puntos en el plano. Por principio de cuentas, supngase que
dos puntos tienen la misma coordenada x, digamos (12, 19) y (12, 3). En ese caso,
los puntos se ubican sobre la misma recta vertical, y la distancia entre ellos es
188
De manera similar, es vlida la proposicin siguiente. Vase la figura 6.3.

La distancia entre
La distancia entre
Vertical
Horizontal
Recurdese el siguiente hecho de la geometra plana. El teorema de Pitgoras

y su recproco afirman que un tringulo de lados a, b y c (c es el mayor) es un tringulo rectngulo si y slo si,
Este teorema se aplicar a los puntos
como se ve en la figura 6.3.
Considrense ahora dos puntos cualesquiera
de nuevo
se determina por la lnea horizontal que
como en la figura 6.3. El punto
pasa a travs de
y la lnea vertical que pasa a travs de
y por tanto estos
tres puntos forman un tringulo rectngulo. Como antes,
Como
hallar que
Frmula de la distancia
EJEMPLO 2
Solucin
FIGURA 6.3
para todo nmero real
se aplica el teorema de Pitgoras para
La distancia d entre los puntos
en el plano coordenado es
Ca l c u l e l a d i st a n c i a q u e h a y e n t r e ( 3 , - 8 ) y ( 2 , 4 ) .
E mp l e a n d o l a f r m u l a d e l a d i s t a n c i a , s e v e q u e l a d i s t a n c i a e s
NOTA
189
Da lo mismo escribir
Se puede decir lo mismo para la coordenada

EJEMPLO 3
Solucin
Halle la distancia entre (-7, 14) y (-1, 12).

La distancia es
EJEMPLO 4 Muestre que el tringulo con vrtices /4(17, 4), 5(12, 7) y C(23, 14) es un tringulo
rectngulo.
Solucin
Segn la frmula de la distancia,
Como 34 + 136 = 170, entonces el recproco del teorema de Pitgoras afirma

que se traa de un tringulo rectngulo, estando el ngulo de 90 en el punto A(\l,
4).
Frmula del punto medio

Ahora se dar la frmula del punto medio del segmento de recta que une dos puntos cualesquiera en el plano. Vase la figura 6.4.
Frmula del punto medio
son dos puntos dados, entonces el punto medio del segmento de recta que los une es
FIGURA 6.4
190
Aun cuando aqu se podra dar una demostracin de esta frmula empleando tringulos semejantes, se retrasar hasta la seccin 6.5, en la que se estudiar
la lnea recta. Vase el problema 85 del ejercicio 6.7. Por el momento, el lector
puede verificar mediante la frmula de la distancia que la distancia de M a
P, es igual a la distancia de M a P2, donde M es el punto medio dado en la
ecuacin (6.3) y P1 y P2 son los puntos dados.
EJEMPLO 5
Solucin
Halle el punto medio del segmento de recta con puntos extremos (12, 7) y (-4,
21).
Utilizando la frmula del punto medio, se tiene
EJEMPLO 6 Los puntos A(5, 1), B(ll, 2), C(8, 7) y D(2, 6), tomados en el orden dado, son
los vrtices de un paralelogramo. Muestre que las diagonales AC y BD bisecan
una a la otra.
Solucin
Lo nico que se requiere es mostrar que los puntos medios de AC y BD son el

mismo punto (ya que punto medio implica biseccin).
El punto medio de AC es
El punto medio de BD es
EJERCICIO 6.1
En qu cuadrante se halla el punto dado?
Grafique los puntos dados en los problemas 9 a 16.
Describa con palabras el conjunto de puntos dado

en el plano.
En los problemas 25 a 36 determine la distancia entre los dos puntos dados, as como el punto medio
del segmento de recta que los une.
191
25.
27.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
(6, 4) y (-8, 2)
26.
(9, 4) y (-3, 8)
28.
(3, 7) y (8, -5)
(-4, -8) y (-12, 7)
(6, -2) y (-1, 22)
(10, 0) y (-10, -21)
( - 1 1 , -3) y (-5, 2)
(5, 5) y (8, -2)
(-9, 4) y (4, 6)
(2, -5) y (-7, -1)
(8, -5) y (4, 3)

(5, 7) y (7, -5)
En los problemas 37 a 40 halle el otro punto extremo del segmento de recta que tiene el punto medio
y el punto extremo dados.
37. Punto medio (7, 3), punto extremo (2, 4).
38. Punto medio (6, -2), punto extremo ( 1 , 2 )
39. Punto medio (1/2, 4), punto extremo (3, -3).
40. Punto medio (5, -1), punto extremo ( 1/2 , 2)
En los problemas 41 a 44 muestre que los puntos dados son los vrtices de un tringulo rectngulo. Cul
es el rea del tringulo?
41. (3, 7), (5, 4), (8, 6)
42. (4, 0), (9, 3), (-2, 10)
43. (5, -1), (2, 5), (-1, -4)
44. (0, 7), (-6, 2), (-1, -4)
En los problemas 45 a 48 emplee la frmula de la distancia para mostrar que los puntos dados se hallan
sobre la misma recta.
45. F{\, 5), S(2, 7), 7(4, 11)
46. F(-2, -3), 5(2, -1), 7(8, 2)
47. F(0, 1), 5(3, 3), 7(9, 7)
48. F(2, 2), S(-8, -2), 7(7, 4)
49. Si A es el punto (-1, 2) y B es el punto (7, 8), ha
lle el punto que se encuentra a \ de la distancia
de A a B. Sugerencia: aplique dos veces la frmu
la del punto medio.
50. Si A es el punto (1, -5) y B es el punto (9, 11),
determine el punto que se halla a de la distan
cia de A a B. Sugerencia: emplee tres veces la fr
mula del punto medio.
51. Muestre que ABCD es un cuadrado, donde A =
(4, 3), B = (7, 5), C = (5, 8) y D = (2, 6). Suge-
52.
53.
54.
55.
56.
rencia: emplee la frmula de la distancia para mostrar que los cuatro lados tienen la misma longitud,
y que el ngulo en A es un ngulo recto.
Muestre que ABCD es un rombo, donde A =
(-4, 3), B = (5, 6), C = (8, 15) y D = (-1, 12).
Sugerencia: utilice la frmula de la distancia para
mostrar que los cuatro lados tienen la misma
longitud.
Los puntos A(l, 1), 5(7, 2), C(9, 6) y D(3, 5), to
mados en el orden dado, son los vrtices de un paralelogramo. Muestre que las diagonales AC y BD
bisecan la una a la otra.
Los puntos A(-4, -3), 5(2, -5), C(5, 3) y
D( 1, 5) tomados en el orden dado, son los vr
tices de un paralelogramo. Muestre que las dia
gonales AC y BD bisecan una a la otra.
Muestre que A(9, 5) equidista de P(8, -2) y de
Q(2, 6), pero no es su punto medio.
Muestre que el punto medio de la hipotenusa de
un tringulo rectngulo equidista de los tres vr
tices. Sugerencia: coloque el tringulo rectngulo
en el plano de modo tal que sus vrtices sean
A(2a, 0)
57.
58.
59.
B(0, 2b)
O(0, 0)
Escriba una ecuacin, sin radicales, que se satis

faga por todos los puntos (x, y) que se encuen
tren a una distancia de 3 unidades de (5, -10).
Escriba una ecuacin, en la que no aparezcan ra
dicales, que se satisfaga por todos los puntos (x,
y) que se encuentren a la misma distancia de (-2,
5) que de (3, -6).
Muestre que la distancia de M a P] es igual a la
distancia de Ma P2, donde P1 =(x1,y 1 ), P2 =
(x 2 , y 2 ), y
60. Emplee la frmula de la distancia para mostrar

que si P(x, y) equidista de Q(l, 4) y de R(6, 2),
entonces 10x - 4y = 23. Muestre que el punto
medioS(7/2 ,3)satisface esta ecuacin, lo mismo
192
6.2 Grficas
En nuestra cultura de orientacin visual, las imgenes son un medio esencial de
comunicacin. Simplemente pinsese en los diversos mapas del clima que aparecen a diario en los peridicos y en la televisin, mapas que muestran temperaturas, humedad, la corriente de chorro y otras cosas por dems interesantes.
Empleando el sistema de coordenadas rectangulares se puede producir la imagen
geomtrica de una ecuacin, una desigualdad o de cualquier conjunto de pares
ordenados de nmeros reales. A dicha imagen se le llama grfica, y este captulo
se dedicar a las grficas de las ecuaciones.
La grfica de una ecuacin es el conjunto de todos los puntos P(x, y) cuyas
coordenadas x y y satisfacen la ecuacin.
Grfica de una
ecuacin
En esta seccin se dibujar la grfica de una ecuacin localizando puntos en

el plano. Despus de trazar una cantidad suficiente de puntos es preciso conectarlos en un orden razonable. Para tal fin, es til hacer una tabla de valores con valores crecientes de x o de y. Por lo general, se obtiene una figura definida si se
incluyen los puntos suficientes y si se unen puntos cercanos.
En secciones y captulos posteriores de este libro, el lector encontrar ecuaciones que pueden granearse rpida y precisamente si se reconocen ciertas formas
estndar. Tambin se ver cmo hacerles varias modificaciones bsicas. Existen
adems mtodos ms avanzados, pero para emplearlos se requiere el clculo diferencial.
EJEMPLO 1
Solucin
Trace la grfica de la ecuacin 3x + Ay = 12.
Ms adelante, en este mismo captulo, se ver que sta es la ecuacin de una lnea
recta. A pesar de que slo se requieren dos puntos para determinar una recta, aqu
se emplearn cuatro puntos dado que se trata del primer ejemplo. Primero se escogen varios valores de x, no todos cercanos, y luego se usa la ecuacin para determinar los valores correspondientes de y. Vase la figura 6.5
La grfica de ia ecuacin y = x es la que se muestra en la figura 6.6. Se trata
de una grfica bsica que aparecer de nuevo. Se insta al lector a dibujarla por
s mismo haciendo una tabla de valores.
Los puntos especialmente tiles son aquellos en donde la grfica cruza el eje
x o el eje y. La coordenada x de un punto donde la grfica cruza el eje x recibe
el nombre de interseccin x. De manera similar, la coordenada y de un punto donde la
grfica cruza el eje y recibe el nombre interseccin y. En el ejemplo 1, la interseccin x es igual a 4 y la interseccin y es igual a 3.
6.2 Grficas
193
FIGURA 6.5
Las intersecciones x se determinan haciendo y = 0 en la ecuacin, resolviendo

luego para x. Anlogamente, las intersecciones y se determinan haciendo x 0 y resolviendo para y.
EJEMPLO 2 Una grfica puede no tener intersecciones, tener slo una o tener ms de una.
Solucin
FIGURA 6.6
Trace la grfica de la ecuacin

Esta vez se requieren varios puntos debido a que la grfica no es una lnea
recta. La tabla de valores se hace eligiendo valores de x y luego calcula la y correspondiente a partir de la ecuacin. Luego se trazan los puntos as identificados y
se unen mediante una curva suave. La curva que se aprecia en la figura 6.7 es
una parte de la grfica completa, la cual podramos extender indefinidamente hacia la izquierda y hacia la derecha.
194
FIGURA 6.7
La grfica del ejemplo 2 se llama parbola, la cual se tratar en detalle en

el captulo 7. Las parbolas se pueden abrir hacia arriba, como en la figura 6.7,
hacia abajo, hacia la derecha o hacia la izquierda. En la figura 6.8 se ve la grfica
de y = x2. Se trata de una grfica bsica que veremos de nuevo. Se insta al lector
a granearla por s mismo haciendo una tabla de valores.
EJEMPLO 3
Solucin
FIGURA 6.8

Se trazan los puntos de la tabla de valores que se da abajo, teniendo el cuidado
de elegir valores de x que estn lo suficientemente separados. Es la grfica de
195
6.2 Grficas
una cbica, que se ver de nuevo en el captulo siguiente. Las intersecciones x son 2, 1 y 3, y la interseccin y es 6. No existe un valor de y que sea el mximo o
el mnimo. Vase la figura 6.9.
Recurdese que se pueden emplear escalas diferentes en cada uno de los ejes.
En la figura 6.10 se muestra otra grfica bsica, a saber, la de y = xK Trate el
lector de graficar l mismo.
EJEMPLO 4
Solucin

La tabla de valores se da abajo y la grfica se muestra en la figura 6.11. Es la
ecuacin de un polinomio, que se analizar en el captulo que sigue. De hecho,
todas las grficas vistas hasta este punto son grficas de polinomios. En este ejemplo
no existe un valor mximo de .y pero s existe un valor mnimo. Los mtodos del
clculo diferencial muestran que dicho valor mnimo es -16 y que ocurre en x =
Una expresin importante en reas tales como la teora de los nmeros es

[x], que representa el mayor entero que es menor que o igual a x. As, por ejem-
FIGURA 6.9
FIGURA 6.10
196
FIGURA 6.11
FIGURA 6.12
EJEMPLO 5
Solucin

Se puede construir una tabla de valores como la siguiente, empleando intervalos.
La grfica se muestra en la figura 6.12. El crculo vaco que aparece en el extremo derecho de cada segmento sirve para indicar que ese punto no es parte de la
grfica.
EJEMPLO 6
Solucin
FIGURA 6.13
Trace la grfica de
En la tabla de valores de la pgina 178 se puede observar que
no est definida
Las graneas se muestran en las figuras 6.13 y 6 . 1 4 . Ln la figura 6 . 1 3 .
FIGURA 6.14
6.2 Grficas
197
se representa slo mediante la curva slida. No obstante,

las partes slida y a trazos juntas integran la grfica de
Esto se debe a
nunca es negativa.
La grfica de
fica de
est en realidad formada por partes de dos rectas; es la gr-
Crculos
debe
obsrvese, en primer lugar, que
Para trazar la grfica de
ser menor que o igual a 169, por lo que
Lo mismo se vale para
y. Se utilizarn algunos de estos valores de x para hacer la siguiente tabla de valores. Vase la figura 6.15 para la grfica.
La grfica en la figura 6.15 es un crculo con centro en el origen y radio igual

a 13. Este resultado se puede generalizar a un crculo en cualquier punto y con
un radio cualquiera. Por definicin, un crculo es el conjunto de todos los puntos
en un plano que equidistan de un punto fijo. Si el centro es el punto C(h, k) y
el radio es el nmero positivo r, entonces el punto P(x, y) est sobre el crculo
si d{C, P) = r Empleando la frmula de la distancia, para d(C, P) se tiene
Despus de elevar al cuadrado ambos lados, se obtiene el resultado siguiente.
FIGURA 6.15
198
Forma estndar
La forma cannica o estndar de la ecuacin de un crculo con centro en (h,

k) y de radio r es
EJEMPLO 7
Solucin
Describa la grfica de la ecuacin

es un crculo con cenLa grfica de la ecuacin
tro en (3, -5) y radio
Si la ecuacin no est en su forma cannica, se le puede poner en forma cannica completando el cuadrado en los trminos x y y por separado. Elevando
al cuadrado los trminos en el lado izquierdo de la ecuacin (6.4) y combinando
luego trminos se produce el resultado siguiente.
La forma general de la ecuacin de un crculo es
Forma general
En particular, observe que x2 y y2 tienen el mismo coeficiente en la forma general

de la ecuacin de un crculo.
EJEMPLO 8
Solucin
FIGURA 6.16
en la forma estndar, y dibuje la grfica.

Primero se divide entre 2, que es el coeficiente comn de x2 y y2 para hacer que
sus coeficientes sean iguales a 1.
199
6.2 Grficas
FIGURA 6.17
Recurdese que el cuadrado se completa sumando el cuadrado de la mitad del coeficiente de x (o de y) a ambos lados de la ecuacin para producir una ecuac'n
equivalente a la dada.
Por tanto, el crculo tiene su centro en
y su radio es
utilizando una calculadora
En cuanto a la grfica, vase la figura 6.17.

Si, despus de haber completado el cuadrado, la ecuacin es
donde E es una cantidad negativa, entonces no existe la grfica. Si E = 0, entonces (h, k) es el nico punto de la grfica.
Los crculos son muy importantes en trigonometra, as como en otras reas
de las matemticas. Esto es particularmente cierto con respecto al crculo unitario
cuyo radio es 1 y cuyo centro es (0, 0). En geometra se ve que un
y una circunferencia igual a
crculo de radio r tiene un rea
EJERCICIO 6.2
Dibuje las grficas de las ecuaciones dadas en los
problemas 1 a 28.
200
Grafique los crculos dados en los problemas 37 a

52. Escriba las ecuaciones en la forma cannica en
caso de no estar escritas as.
Escriba la forma estndar de la ecuacin de cada uno

de los crculos descritos a continuacin.
Grafique las ecuaciones dadas en los problemas 53
a 56.
6.3 Introduccin a las cnicas

En el captulo 13 se vern las cnicas en detalle, dando informacin acerca de vrtices, focos, asntotas y otros datos. En este momento el objetivo es slo familiarizar al lector con ciertos tipos comunes de grficas que ocurrirn a menudo en
el libro.
En el ejemplo 2 de la seccin anterior se hizo la grfica de una parbola. AdeTambin se vio cmo dibujar crculos. Los crculos, las elipses, las parbolas y
201
las hiprbolas pertenecen a la familia de curvas conocidas como cnicas. El nombre de cnica se debe al hecho de que cada cnica es el resultado de intersecar
un plano con el cono. A continuacin se enumeran varios prototipos de cnicas.
Ecuaciones de las cnicas
La grfica de la ecuacin
Las siguientes descripciones vagas se darn slo como ayuda nemotcnica. Como
ya se han analizado los crculos, se puede pensar que una elipse es un crculo "aplastado" o "aplanado", o con forma de huevo. Una parbola tiene forma de U alargada y se puede abrir hacia arriba, hacia abajo, hacia la derecha o hacia la izquierda.
En contraste, toda hiprbola tiene dos partes separadas. Aun cuando cada una
de tales partes tiene semejanza con una parbola, definitivamente no lo es. De
hecho, cada una de las partes se acerca ms y ms a una lnea recta cuanto ms
se avance sobre la hiprbola.
EJEMPLO 1 Dibuje la grfica de

Solucin
o lo que es lo mismo
De la parte i) en el recuadro anterior, la grfica es una elipse ya que los coeficienEn forma anloga todos los valores de y se encuentran entre
2. En seguida se muestra una taLa grfica no existe
bla de valores. Vase la figura 6.18.
FIGURA 6.18
202
En el ejemplo 1, al origen se le llama centro de la elipse. Cada una de las

elipses e hiprbolas en esta seccin tienen su centro en el origen. En la seccin
que sigue se ver cmo mover la grfica para colocar su centro en cualquier punto
del plano. Ya se sabe, por lo hecho en la seccin anterior, que cada uno de los
crculos descritos en el inciso ii) tiene su centro en el origen. Una parbola no tiene centro.
Solucin
Esta grfica es tambin la de una elipse, ya que los coeficientes de

positivos. La segunda forma de la ecuacin anterior muestra que
El centro se halla en el origen. Estos hechos, ms la tabla de valores siguiente,
permiten dibujar la elipse que se ve en la figura 6.19.
Solucin
FIGURA 6.19
Con base en v), la grfica es la de una hiprbola, por lo que debe tener dos partes
separadas. Como el producto de x y y es positivo, entonces tiene el mismo signo,
por lo que la grfica se halla en el primero y tercer cuadrantes. Ni x ni y pueden
ser iguales a 0.
FIGURA 6.20
203
Escribiendo
se ve que conforme el valor de x aumenta, el de y disminuye. Por tanto, la parte de la grfica que est en el primer cuadrante se aproxima al eje x positivo, el cual es una lnea recta. Hay otras tres partes que tambin
se acercan a sendas lneas rectas. Esto, ms la tabla de valores dada a continuacin, permiten dibujar la grfica que se exhibe en la figura 6.20.
La ecuacin de una hiprbola puede

como en el ejemplo 3, o
como en el ejemplo 4 o incluso otras formas. En cualquier caso,
las partes de la grfica ms alejadas del origen se aproximan a lneas rectas. A
dichas rectas se les denomina asntotas, y se estudiarn en detalle en el captulo 13.
EJEMPLO 4 Dibuje la grfica
Solucin
La grfica es una hiprbola, ya que los coeficientes

tos. Al escribir la ecuacin en la forma
tienen signos opues-
debe ser
se ve que no hay restriccin sobre los valores de y, pero el valor de
siempre por lo menos igual a 4, es decir,
El centro est en el origen, pero
no es un punto de la hiprbola. En el captulo 13 se mostrar que las asntotas
se pueden determinar sustituyendo el trmino constante en la ecuacin dada por 0,
se acerca la hiprbola son
Con esto y con la tabla de valores
dada en seguida se puede dibujar la grfica en la figura 6.21.
FIGURA 6.21
204
FIGURA 6.22
vista antes es una hiprbola con dos intersecciones x pero sin interseccin y alguna. Por otra parte, la grfica de
por ejemplo, es la de una hiprbola con dos intersecciones y pero sin interseccioEn el ejemplo 2 de la seccin prxima anterior se vio que la grfica de
es una parbola que se abre hacia arriba. En el ejemplo que sigue
se granear una parbola que se abre hacia la derecha.
EJEMPLO 5 Dibuje la grfica
Solucin
Si la ecuacin se escribe en la forma

se ve que las intersecciones y son 4 y - 1, mientras que si se hace y = 0 se ve que la interseccin x es -4. La
grfica es una parbola, y la tabla de valores correspondiente indica que se abre
hacia la derecha. Vase la figura 6.22.
Si se conoce el tipo de cnica a partir de la forma de su ecuacin, si su centro

(suponiendo que tenga centro) est ubicado en el origen y si se pueden determinar
las intersecciones, entonces una tabla con unos cuantos valores permitir dibujar
una grfica razonable en poco tiempo.
EJERCICIO 6.3
Dibuje las grficas de estas ecuaciones
205
(i.4 Simetra y traslacin di: l a s grficas
6.4 Simetra y traslacin de las grficas

lgebra y geometra
La relacin entre el lgebra (ecuaciones) y la geometra (grficas) es la puerta de

entrada al empleo del sistema de coordenadas rectangulares para dibujar la grfica de una ecuacin. Esto permite expresar las propiedades de cualquiera de las
dos en trminos de la otra, y lo que se gana es poder juzgar una situacin desde
dos puntos de vista.
en la figura 6.14 se cortase a la mitad a lo largo del
eje y, entonces cada mitad sera la imagen especular de la otra. La grfica con
forma de W en la figura 6.11 goza de la misma propiedad.
La grfica de una ecuacin es

Simtrica con respecto al eje y
si al sustituir x por ~x se obtiene una ecuacin equivalente (lgebra). En tal
caso, el punto (x, y) est sobre la grfica si y slo si (~x, y) tambin est
sobre la grfica (geometra).
se encuentran a la misma distancia del eje y. Los puntos P y R en la figura 6.23a, as como los puntos Q y S, son simtricos con respecto al eje y. Vase tambin la figura 6.23.
EJEMPLO 1 La grfica de cada una de las ecuaciones siguientes es simtrica con respecto al eje.v.
Solucin
no se dibujara la
grfica de esta ecuacin.
Como en el caso anterior, ahora se definir otra propiedad de simetra desde
el punto de vista de la ecuacin como de la grfica.
Simtrica con respecto al eje x
si al sustituir y por -v se obtiene una ecuacin equivalente (lgebra). En tal
caso, el punto (x, y) est sobre la grfica si y slo si (x, -y) tambin est
sobre la grfica (geometra).
206
FIGURA 6.23
Obsrvense los puntos P y Q en la figura 6.23a, los cuales estn a la misma

distancia del eje x. Esto tambin es vlido para los puntos R y S en la figura 6.23a.
Vase tambin la figura 6.23c.
EJEMPLO 2
Cada una de las grficas siguientes es simtrica con respecto al eje x.
Solucin
que no se dibujar aqu.

Simtrica con respecto al origen
si al sustituir x y y por -x y -y, respectivamente, se obtiene una ecuacin
equivalente (lgebra). En tal caso, el punto (-x, -y) est sobre la grfica
si y slo si (x, y) tambin est sobre la grfica (geometra).
Vanse los puntos P y S en la figura 6.23a. Si se dibujase un segmento de recta
para unir P y S, estara bisecado por el origen. Los puntos Q y R tambin son
207
simtricos con respecto al origen, como en la figura 6.22a. Vase tambin la figura 6.23d.
EJEMPLO 3 Cada una de las grficas siguientes es simtrica con respecto al origen.
Solucin

Simtrica con respecto a la recta y = x
si al intercambiar x y y se obtiene una ecuacin equivalente (lgebra). En
tal caso, el punto (y, x) est sobre la grfica si y slo si (x, y) est sobre la
grfica (geometra).
Vanse los puntos Py 7~en la figura 6.23o. Tambin es importante el problema 53.
EJEMPLO 4 La grfica de cada una de las ecuaciones que siguen es simtrica con respecto a
la lnea y = x.
Solucin
La discusin anterior acerca de las simetras se resume en la tabla siguiente.

La grfica de una ecuacin
es simtrica con respecto a
Si se obtiene una ecuacin equivalente

cuando (.v, .v) se sustituye por
208
FIGURA 6.24
Al analizar las simetras se trata con una sola grfica a la vez. Al analizar
la reflexin, en los prrafos siguientes, es necesario referirse a dos grficas a la vez.
Se pueden emplear pruebas de simetra para obtener grficas relacionadas a
partir de una grfica dada. Por ejemplo, dada la grfica de una ecuacin, se puede
sustituir (x, y) por (x, -y) en la ecuacin para obtener la ecuacin, nueva, de una
grfica que sea la grfica original reflejada a lo largo del eje x. Es decir, la
nueva grfica es la imagen especular (especular quiere decir "relativo a los espejos") de la grfica dada a lo largo del eje x. Si el plano se doblase a lo largo del
eje x, entonces las dos grficas coincidiran en forma exacta una sobre la otra.
EJEMPLO 5 Discuta la grfica de
Solucin
FIGURA 6.25
La grfica de
y su reflexin en el eje x.
es la lnea slida que se ve en la figura 6.25. Al sustituir

cuya grfica es la linea a trazos en la
figura. Cada una de las grficas es la reflexin de la otra en el eje x.
En forma similar, puede obtenerse una nueva grfica que sea la reflexin,
a lo largo del eje y, del origen o de la recta y = x, de la grfica dada. De nuevo
se har un resumen de esta informacin en una tabla.
209
FIGURA 6.26
Para reflejar una grfica en
EJEMPLO 6
Solucin
Se sustituye (x, y) en la
ecuacin dada por
Discuta las grficas de las ecuaciones
se obtiene
1 es un crculo. Si sustituimos (x,
Cada una de las grficas es la reflexin de la otra a travs del origen. Vase la
figura 6.26.
La reflexin de una grfica a lo largo del eje x se tratar con mayor amplitud
en la seccin 6.5, donde se habla de las grficas de las funciones.
EJEMPLO 7
Solucin
Discuta cada uno de los pares de ecuaciones que siguen en trminos de la reflexin a lo largo del eje x.
a) Las ecuaciones
del ejemplo 5 se pueden escribir como
La grfica de cualquiera de ellas se halla reflejando la grfica de la otra a lo largo

del eje x.
b) La grfica de y = -x2 se halla a partir de la grfica de y = x2 reflejndola a
lo largo del eje x. Vase la figura 6.27.
210
FIGURA 6.27
Traslacin
Ahora se ver la traslacin de una grfica, es decir, trasladarla vertical u horizontalmente. En primer lugar, considrense las ecuaciones
Sus grficas se muestran en las figuras 6.28 y 6.29. En cada figura,
se indica mediante una lnea slida.
la grfica de
est trasladada o desplazada 3 unidaComo puede verse, la grfica de
des hacia arriba en la primera figura, mientras que en la segunda esta desplazada
4 unidades hacia la derecha. Aun cuando se puede trazar cada grfica dibujando
puntos, se ve claro que es ms fcil simplemente desplazar la grfica de
la distancia adecuada en la direccin correcta. Las reglas de la traslacin de grficas son las siguientes.
Traslacin, o desplazamiento,
Sustituyendo
La grfica se traslada b unidades
EJEMPLO 8 Escriba la ecuacin si la grfica de
se traslada 3 unidades hacia la iz-
quierda.
Solucin
Para desplazar la grfica
unidades hacia la izquierda, se sustituel cual es un crculo con centro en
EJEMPLO 9 Escriba la ecuacin si la grfica de

da y 1 unidad hacia arriba.
se traslada 4 unidades hacia la izquier-
211
FIGURA 6.28
FIGURA 6.29
Solucin
En la ecuacin
La grfica se ha desplazado simultneamente 4 unidades hacia la izquierda y 1 unidad hacia arriba. Vase la figura 6.31.
EJERCICIO 6.4
En los problemas 1 a 4, escriba las coordenadas de pecto a a) el eje
un punto que sea simtrico al punto dado con res- 6.13.
pecto a a) el eje * y b) el origen.
En los problemas 5 a 8, escriba las coordenadas de

un punto que sea simtrico al punto dado con res-
FIGURA 6.30
Vase la figura
En los problemas 9 a 16, diga cul o cules de las

cuatro propiedades de simetra tiene la grfica de la
ecuacin dada.
FIGURA 6.31
212
Grficas y funciones
En los problemas 17 a 20. escriba la ecuacin cuya

grfica es la grfica de
reflejada como se indica.
En los problemas 37 a 40, utilice el mismo conjunto
de ejes para dibujar la grfica de
= 1 y la ecuacin dada (la que es una reflexin del
crculo previamente escrito).
P]n los problemas 2 1 a 28, escriba la ecuacin pan;
el desplazamiento indicado.
Dibuje las grficas de las ecuaciones dadas en los

problemas 41 a 52.
53. Suponga que

En los problemas 29 a 36, dibuje las grficas de las
dos ecuaciones dadas en el mismo conjunto de ejes.
La segunda es una traslacin de la primera.
Muestre que si la distancia dePa

(7 es la misma que la distancia de 7~a U, entonces
.v - y. Sugerencia: utilice la frmula de la distancia.
6.5 Funciones
Hasta este punto, al graficar ecuaciones en este captulo se han considerado ecuaciones tales como
6.5 Funciones
213
Las dos primeras ecuaciones son fundamentalmente distintas de la tercera. En cada una de las dos primeras ecuaciones, si se utiliza un nmero especfico en vez
de x, la ecuacin se puede resolver para exactamente un valor de y. Por ejemplo,
si se toma x = 4 en la primera ecuacin, se obtiene
En la segunda ecuacin, si se toma x = 5, entonces
No obstante, si en la tercera ecuacin se hace x 1, se obtiene
que tiene las dos soluciones

Las ecuaciones que determinan exactamente un valor de y si se da una x especfica definen una. funcin. Dicho con otras palabras, dado un valor de x, la ecuacin permite determinar un solo valor de y.
Aparte de las ecuaciones, existen otros mtodos para establecer una correspondencia entre un objeto y otro. Por ejemplo, se puede asignar a cada una de
las sillas de una habitacin el peso de la silla, en kilogramos. L)n ejemplo en el
que no intervienen nmeros es el que asigna a cada persona su lugar de nacimiento.
El concepto de funcin es fundamental en las matemticas, y en seguida se
dar una definicin de funcin empleando conjuntos.
Una funcin de un coniunto A a un coniunto B es una correspondencia,
o regla, que asocia con cada elemento a de A exactamente un elemento b de B.
El coniunto A recibe el nombre de dominio de la funcin. Para denotar una funcualquiera otro smbolo son igualcin es usual emplear la letra
mente vlidos. Si el elemento b del conjunto B corresponde al elemento a del
dos los valores b de B que corresponden a algn valor de a en el dominio se llama

As, el recorrido es un subconjunto de B.
Estas correspondencias, o funciones, se pueden mostrar empleando diagramas. El diagrama en la figura 6.32, por ejemplo, representa una funcin, ya que
a cada elemento del dominio le corresponde precisamente uno y slo un elemento
del recorrido. De hecho,
Adems, est funcin muestra varias cosas importantes.

i) Cada elemento del recorrido se puede emplear ms de una vez (por ejemplo r
en la figura 6.32).
214
FIGURA 6.32
ii) Algunos elementos del conjunto B pueden no formar parte del recorrido; en
este caso se halla q.
iii) Un elemento del dominio A nunca puede corresponder a ms de un elemento
del recorrido.
En contraste con el inciso iii), el inciso i) se puede replantear as:
/') Cualquier elemento del recorrido puede corresponder a ms de un elemento de A.
El punto i) se puede representar si A es el conjunto de todos los libros de
la Biblioteca del Congreso y B es el conjunto de todos los enteros positivos del
1 al 1 111 111, y asignando a cada libro en A su nmero de pginas (con la premisa
de que cualquier libro tiene a lo ms 1 111 111 pginas). Es casi seguro que
hay por lo menos dos libros que tengan, por decir algo, 222 pginas. Con este
ejemplo tambin se muestra el inciso ii), ya que no es muy probable que haya algn libro que llegue a tener 333 333 pginas.
El punto iii) simplemente es otro enunciado de la definicin de funcin.
A veces se emplea la notacin
para denotar una funcin /del conjunto A al conjunto B. Si
se dice que
para todo elemento a que est en el
dominio A. Dicho con otras palabras, los valores de funciones iguales son los mismos, sin importar cmo se den las reglas.
La correspondencia que define una funcin se puede dar mediante una ecuacin, una frmula, una lista, una regla, una tabla o simplemente enumerando los
pares ordenados que conforman la funcin.
En este libro, A y B sern por lo general conjuntos de nmeros reales, y la
correspondencia se establecer usual mente por medio de una ecuacin. Se supondr que el dominio ser el mayor conjunto posible para el que est definida la
expresin. En general, esto implica que quedan excluidas la divisin entre cero
y la extraccin de races cuadradas de nmeros negativos.
215
6.5 Funciones
EJEMPLO 1
Solucin
EJEMPLO 2
Solucin
Cul es el dominio de la funcin definida mediante la ecuacin

Como la raz cuadrada de un nmero negativo no es un nmero real, se requiere
es la funcin definida por la ecuacin

en el recorrido, no as
muestre que 6 est
El nmero .y = 6 est en el recorrido ya que la ecuacin

soluciones. De hecho, esta ecuacin es equivalente
cuyas soluciones son 4 y 2. Comprobando, se tiene
As, 4 y 2 corresponden a 6, lo cual est permitido en una funcin. Sin embargo,

y = 4 no est en el recorrido, ya que si estuviese, podra resolverse la ecuacin
Esta ecuacin es equivalente a 0

no hay soluciones reales porque
y segn la frmula cuadrtica
es un nmero negativo.
El recorrido se puede determinar a veces en forma algebraica mediante un
mtodo similar al aplicado en el ejemplo 2; sin embargo, es ms sencillo hacerlo
grficamente, como se mostrar en la seccin que sigue.
EJEMPLO 3 Determine si cada una de las ecuaciones que siguen define una funcin de x.
Solucin
s define a y como funcin de x, ya que para todo nmero

es un nico valor real. El dominio es el conjunto de todos los
nmeros reales.
define una funcin siendo el dominio todas las
Sin embargo,
49 corresponde a los dos valores
no define una funcin de
EJEMPLO 4 Muestre que la ecuacin
Solucin
NOTA
17 no define una funcin de x.
no define una funcin porque x = 1 corresponde a y

La ecuacin
= 2, as como a y = -2.
como nombres de funciones, escribindose
Si el nombre de la funcin es entonces la imagen
en x se escribe/(x). Por tanto,
Suelen utilizarse las letras

o valor de
216
Con esta notacin, a x se le llama variable independiente, que es un elemento del

dominio. Adems, y recibe el nombre de variable dependiente, y es un elemento
del recorrido. Se emplea la palabra independiente para indicar que se puede elegir
cualquier elemento x del dominio. La palabra dependiente indica que, una vez
elegida x, y est determinada por la funcin: y depende de x. Se pueden utilizar
cualesquiera otras letras aparte de x y y.
NOTA
Recurdese que f(x) significa / evaluada en x, no / por x.
EJEMPLO 5
Solucin Se halla/(3) sustituyendo x por 3. Es una simple sustitucin:
EJEMPLO 6
Solucin El valor h(4) se halla sustituyendo / por 4:
Por ltimo, si t = a + b, al sustituir de nuevo,
Recurdese que todo lo que hay que hacer es

Sustituir para hallar los valores de la funcin
Por ejemplo, en vez de decir que
es la funcin definida por la ecuacin
suele abreviarse la expresin diciendo "la funcin
Tambin es comn decir "la funcin y = f(x)".
217
6.5 Funciones
EJEMPLO 7
calcule los siguientes valores de la funcin.
Solucin
no est definida ya que no se puede dividir entre cero
A continuacin se multiplican numerador y denominador por el mcde (x + 1)

(x + h + 1) y se obtiene
En la prctica cotidiana existen muchas aplicaciones de las funciones. El rea

de un crculo de radio r es
Si la velocidad de un automvil es de 90 km/h, la distancia que recorre en t horas es
El costo, en millones de dlares, de la construccin de 16 mi de carretera es
si x mi cuestan 3 millones de dlares por milla y las restantes (16 x) mi cuestan

5 millones de dlares por milla, debido a los diferentes tipos de terreno.
As como en estos ejemplos se han empleado las cuatro operaciones fundamentales, tambin se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir los valores de las
funciones, si el recorrido de cada funcin es un subconjunto de los nmeros reales. Por ejemplo, la suma 5 de las funciones /y g se define como
Esta funcin tambin se puede escribir como / + g ya que, por definicin,
con la ley distributiva. Se

No debe confundirse la definicin de la funcin
estn evaluando funciones, no multiplicando nmeros reales.
NOTA
indepenOtro error que se debe evitar es el de afirmar que

dientemente de cul sea la funcin, ya que en general esta igualdad no es cierta.
218
se pueden
En una forma similar a la utilizada para definir la funcin
definir otras tres nuevas funciones haciendo uso de las cuatro operaciones fundamentales.
Se definen las funciones
Como/(x) y g(x) tienen que estar ambas definidas, el dominio de las primeras tres
funciones es la interseccin de los dominios de/y g. En el caso de la funcin
se requiere adicionalmente que
EJEMPLO 8
determine los siguientes valores.
Solucin
Si/(x) es un polinomio,/se llama funcin polinomial. La funcin g se llama

algebraica si se puede escribir empleando la suma, diferencia, producto, cociente
y races de las funciones polinomiales. As,
es una funcin algebraica. Una funcin que no sea algebraica recibe el nombre
de trascendente. Algunos ejemplos de funciones trascendentes son las funciones
exponenciales y logartmicas, que se estudian en el captulo 8. Otros ejemplos son
las funciones trigonomtricas.
Funciones compuestas
En lo que resta de este captulo se presentar otra forma de utilizar dos funciones
para obtener una tercera. Por ejemplo, cuando se bombea aire a un baln esfri-
6.5 Funciones
219
FIGURA 6.33
co, el volumen de la esfera depende de su radio y ste a su vez depende del tiempo,
por lo cual el volumen depende del tiempo.
Se puede hacer algo similar suponiendo que / es una funcin de A a B y g
una funcin de B a C. Vase la figura 6.33.
Si se escoge cualquier elemento a del conjunto A se puede calcular/(a), que

estar en el conjunto B. Pero g es una funcin del conjunto B al conjunto C, por
lo que ahora se puede calcular g(f(a)). El resultado neto es que se comenz con
un elemento de A y se produjo un elemento de C. La funcin mediante la cual
se logra esto se llama funcin compuesta g f.
EJEMPLO 9
entonces el dominio y el recorrido de / son los

reales, lo mismo que sucede con g. Halle los siguientes valores de la funcin compuesta.
Solucin
EJEMPLO 10
Solucin
La definicin de funcin compuesta requiere calcular primero f(x) y luego sustituir este valor de x en la frmula para g(x). Haciendo esto se obtiene
220
Mientras que por una parte es muy posible que estn definidas tanto
rara vez son iguales una a la otra. As, del ejemplo 10, en el que
En este caso se pueden emplear las dos frmulas para mostrar que
que por la frmula cuadrtica se cumple slo cuando
Obsrvese
Como las dos funciones compuestas no tienen siempre los mismos valores de funcin, se concluye que
EJEMPLO 11
Solucin
Suponga que un alambre de x cm de longitud tiene forma de crculo. Exprese el

rea del crculo en funcin de x.
Si el radio del crculo es r, el rea es
Adems, de la geometra plana se sabe que x = circunferencia
y por tanto.
En consecuencia, el rea es
En la seccin 6.7 acerca de las funciones inversas, se ver que es importante

tener funciones
para las cuales
De hecho, se exigir que
Un caso especfico son las funciones.

ya que
tales que
221
6.5 Funciones
EJERCICIO 6.5
En los problemas 1 a 8, halle el mximo dominio posible de la funcin.
En los problemas 9 a 12, define la ecuacin dada

a y como funcin de x?
En los problemas 37 y 38, muestre que
En los problemas 39 y 40, muestre que

Halle los valores de la funcin en los problemas 13
a 36.
En la parte b) de los problemas 41 a 43, resuelva y

= f\}c) para,*, luego observo las restricciones impuestas a y.
222
Operaciones con las funciones

Halle los valores en los problemas 45 a 52 si
de dos variables, que tambin se evalan por sustitucin. Por ejemplo, si

entonces
Funciones compuestas
Determine los valores de las funciones compuestas
en los problemas
77.
Agricultura El nmero de abejas en una colme

na al cabo de w semanas es H(w) = 2700 + lOOOvv
para valores de w de 0 a 8, tiempo en el que las
abejas se multiplican. Calcule el nmero de abe
jas en la colmena al cabo de 2, 4 y 8 semanas.
78.
Administracin Las ventas de una tienda, en

unidades de 100 000 dlares, son
donde x es la inversin en inventario en millones

de dlares y y es el espacio de piso en unidades
Determine el valor de las ventas si
el inventario es de 7 000 000 dlares y el espacio
de piso es de 40 000 ft2.
79.
Mercadotecnia
El costo de un reporte es
donde x es el nmero de pginas del reporte y y

es el nmero de copias del reporte. Calcule el costo si son 33 pginas y 425 copias.
80. Geometra Si el volumen de un cilindro circular recto es de 10 cm3 y el radio de la base es r,
el rea total es
Dos variables
En los problemas 73 a 76 se dan algunas funciones
81.
Calcule el rea si el radio es igual a 4.
82.
Demuestre que
Suponga que
6.6 La grfica de una funcin
223
Demuestre que p = f(a) y luego halle q en trminos de a, b y /.

tervalo [1, 7] es 3. Calcule el valor del promedio
siguiente.
n el intervalo
Calcule el valor del promedio
siguiente.
Resuelva las ecuaciones de los problemas 85 a 88.

Si es una funcin, los valores de la funcin se pueden dar mediante una tabla
de valores. sta asigna a cada x en el dominio exactamente una y, donde
El conjunto de todos los puntos P(x, y) en el plano determinados en esta forma
recibe el nombre de grfica de
entonces la grfica de es la grfica de la ecuacin

Si, por ejemplo
Otra forma de enunciar la definicin es diciendo que la grfica de una
funcin es el conjunto
Se pueden aplicar las mismas reglas de las grficas de las funciones que se
emplearon con anterioridad para la traslacin (o desplazamiento), simetra y reflexin de grficas de ecuaciones.
224
se determina reflejando la grfica de
a lo largo del
eje x.
EJEMPLO 1 Dibuje las grficas de
Solucin
La grfica de dada en la figura 6.13, es la mitad superior de una parbola que

se abre hacia la derecha. En la figura 6.34 se ha repetido la grfica de
zndola 2 unidades hacia arriba para obtener y reflejndola a lo largo del eje
x para obtener h.
es simtrica con respecto al origen. Esto
Supngase que la grfica
significa que si
est en la grfica, entonces tambin est
Se infiere
entonces que si
Puesto que se empez

se puede concluir que
tipo de funciones se les llama impares.
Funcin impar
Si la grfica de, es simtrica con respecto al origen, la funcin

na impar y
A este
se deomi-
De manera similar, se puede definir una funcin par.

Funcin par
FIGURA 6.34
Si la grfica de es simtrica con respecto al eje

par y
la funcin
se denoprina
225
FIGURA 6.35
FIGURA 6.36
En la figura 6.35 se muestra la grfica de una funcin impar y en la figura 6.36

se ve la grfica de una funcin par.
EJEMPLO 2
Solucin
Cul de las siguientes funciones es par y cul es impar?
y en consecuencia
Algunas otras funciones pares son
es par.
y no es igual a
En conclusin, /no es par ni impar.
es impar.
Algunas otras funciones impares son
se halla multiplila grfica de

Si se conoce la grfica de
el punto se acerca al eje
cando cada uno de los valores de
x, suponiendo que al principio no se hallaba sobre el eje x. Por ejemplo, si cada
se aleja del eje
Sin embargo,
entonces cada punto de la grfica de
x en comparacin con los puntos correspondientes de la granea de para valores
dados de x.
226

es par, y dibuje la grfica de
Solucin
ya que la grfica
Como es par, slo se requiere una tabla de valores para
> simtrica con respecto al eje.y. Empleando la definicin de valor absoluto,
se puede ver que
Con respecto a la grfica de en la figura 6.36, conforme se avanza de izquierda a derecha, la grfica primero cae, luego se mantiene constante y por ltimo asciende. Se dice que la funcin es decreciente, constante o creciente en los
intervalos respectivos. sta es una interpretacin geomtrica de la definicin siguiente.
Funciones crecientes y
decrecientes
De nuevo, esta definicin se refiere a lo que sucede con los valores de la funcin
al avanzar de izquierda a derecha. Ntese que si es constante en un intervalo,
entonces la grfica es una recta horizontal en ese intervalo. Tal es el caso
para toda x. La figura 6.35 muestra que
funciones crecientes y decrecientes tendrn una importancia especial en la seccin
6.8, donde se vern las funciones inversas.
Determinar el recorrido de una funcin por medios algebraicos puede ser difcil. Quizs el mtodo ms sencillo consista en graficar la funcin y luego, a partir de la grfica, determinar el recorrido. De la figura 6.35, el recorrido de
Adems, de la figura 6.36, el recorrido de
227
La funcin
del ejemplo 3 se puede definir sin emplear la notacin de valor absoluto usando la definicin
En la tabla que sigue se muestran los valores de los dos trminos
en los intervalos
Recta numrica
Su suma es el valor de
y se puede describir como
Las funciones que surgen en las situaciones fsicas reales suelen definirse, como arriba, es ms de una parte o pieza segn las determinan las temperaturas,
presiones, masas o tiempos crticos, por ejemplo. En los negocios, esto puede ocurrir cuando una empresa da precios ms baratos por unidad por ventas al mayoreo.
EJEMPLO 4
Solucin
FIGURA 6.37
Dibuje la grfica de g si
Las grficas de la primera y tercera partes son partes de dos rectas diferentes
La grfica del centro es parte de una parbola. La grfica
completa se muestra en la figura 6.37. En la grfica de esta funcin, todas las
228
FIGURA 6.38
piezas "se ajustan" en sus puntos extremos, pero no siempre sucede as. El recorrido es |0, 5].
A menudo, la forma ms simple de granear una funcin consiste en hacerlo por etapas, principiando con una grfica bsica.
EJEMPLO 5
Solucin
Trace la grfica de
En la figura 6.38 se muestran progresivamente las grficas siguientes:
la cual es una grfica bsica
se traslada 4 unidades hacia la derecha
cada punto est a una distancia doble del eje x
reflexin a lo largo del eje x
se traslada 3 unidades hacia arriba
Estas etapas se podran haber realizado en un orden diferente. Por ejemplo, se

podra haber graficado
Si se conoce la grfica de una ecuacin, hay una manera fcil de decir si se
trata de la grfica de una funcin. A este mtodo se le llama prueba de la lnea
vertical para una funcin.
Prueba de la lnea vertical
Si cualquier recta trazada verticalmente interseca una grfica a lo ms una

vez, entonces la grfica es la de una funcin.
La prueba de la lnea vertical se basa en la definicin de funcin. Requiere que

para todo valor a del dominio haya solamente un valor b en el recorrido que
229
FIGURA 6.39
sta no es la grfica de una funcin
sta si es ia grfica de una funcin
le corresponda. As, la recta vertical que pasa a travs de a en el eje x puede tocar
o atravesar la grfica de la funcin en un solo punto, a saber, el punto (a, b).
He aqu una definicin alterna, y ms formal, de funcin.
Una funcin es un conjunto de pares ordenados (x, y) tales que si los primeros elementos son los mismos, entonces los segundos elementos tambin son
los mismos.
Otra forma de enunciar esto es
Se emplear esta formulacin y la prueba de la lnea horizontal en la seccin 6.8,

cuando se discutan las funciones inversas.
EJERCICIO 6.6
Dibuje las grficas de estas funciones.
Determine el recorrido de las funciones dadas en los
problemas 17 a 20. Utilice la grfica.
En qu intervalos la funcin es creciente, decreciente o constante?
230
Dibuje las grficas en los problemas 25 a 36.
En los problemas 37 a 40, dibuje la grfica de
6.7 Funciones lineales

Probablemente el tipo de funcin ms simple, y uno de los ms tiles, sea la funcin lineal.
Funcin lineal
La funcin
es una funcin lineal si
donde a y b son nmeros reales.

Si a = 0 en la frmula anterior entonces f{x) = b, la cual es una funcin constante. Ms adelante, en esta misma seccin, se ver que la grfica de una funcin
lineal es una lnea recta. Toda lnea recta est determinada por dos puntos sobre ella.
Si una linea recta no es vertical y
sobre la recta, entonces la pendiente de la recta es
Pendiente
\ son puntos distintos
La pendiente est definida slo si la recta no es vertical, y por tanto
EJEMPLO 1
Calcule la pendiente de la recta que pasa a travs de los puntos
231
FIGURA 6.40
Solucin
Tomando en cada caso el primer punto como P x se obtiene

En la frmula de la pendiente, cualquier punto se puede tomar como P\ ya que
A veces se utilizan otras notaciones en la frmula de la pendiente. Escribiendo
se tiene
La pendiente de una recta vertical no est definida porque en tal caso en la
frmula aparecera una divisin entre cero, y esa operacin no est permitida. La
pendiente de una recta horizontal es cero, ya que y1 = y2 para dos puntos cualesquiera sobre dicha recta, y
En la frmula de la pendiente,
Pueden utilizarse dos puntos cualesquiera que estn sobre la recta
232
B Grficas y funciones
FIGURA 6.41
Los puntos P1 y P2 como los de la figura 6.41, as como los puntos Q y Q2, se
pueden emplear para dibujar los tringulos rectngulos P1 P2 P3 y Q1 Q2 Q3 - Los dos
tringulos son similares o semejantes, lo que significa que los cocientes de los lados correspondientes de los tringulos son iguales. Por tanto, la pendiente
es la misma en cualquiera de los tringulos.

Si la pendiente de una recta es positiva, la coordenada y de la recta aumenta
al avanzar de izquierda a derecha. Si la pendiente es negativa, la coordenada y
de la recta disminuye. Vanse las figuras 6.40 y 6.42. Cuanto mayor es
ms se aproximar la recta
inclinada es la recta. Cuanto ms cercana est
a ser una lnea horizontal.
La frmula de la pendiente se puede escribir como
Esta expresin muestra que si partimos de cualquier punto situado sobre la recta,
nos desplazamos cualquier distancia horizontal
y luego no movemos ia
distancia vertical
estaremos de nuevo en un punto situado sobre la recta.
FIGURA 6.42
233
EJEMPLO 2
Si se comienza en cualquier punto

Suponga que la pendiente de una recta es
de la recta, entonces i) un desplazamiento de 6 en x seguido por un cambio en
3 llevar a estar de nuevo sobre la recta.
De manera similar, si el desplazamiento en x es
entonces el cambio corresVase la fisura 6.43.
pondiente en
son puntos especficos de una recta no vertical
cualquier otro punto situado sobre la recta, entonces
son expresiones de la pendiente; por tanto, son iguales. Multiplicando cada una
de ellas por (x - JC,) se obtiene la forma estndar de la ecuacin de una recta.
Forma de dos puntos
EJEMPLO 3
Solucin
FIGURA 6.43
recibe el nombre de forma de dos puntos de la ecuacin de la recta que pasa

a travs de los puntos
A cualquiera de los puntos se le puede denominar
Halle la ecuacin de la recta que pasa a travs de (6, 4) y ( 1 , -1).
Tomando
Tomando
234
Si se utiliza
con la forma de dos puntos, se obtiene
una nueva forma estndar de la ecuacin de una lnea recta.
Forma punto-pendiente
EJEMPLO 4
Solucin
La forma punto-pendiente de la ecuacin de la recta que pasa a travs del

punto (*., y.) y cuya pendiente es m es
Determine la ecuacin de la recta que pasa por
Tomando
con pediente 6.
en la forma punto-pendiente, se obtiene
La interseccin y igual a b es la coordenada y del punto donde una recta cruza

en la forma punto-pendiente, se tiene
Con esto se demuestra el resultado siguiente:

Forma pendiente-interseccin
NOTA
EJEMPLO 5
Solucin
La forma pendiente-interseccin de la ecuacin de la recta cuya pern lente

es m y cuya interseccin y es b es
La forma pendiente-interseccin dada en (6.8) hace que el trazado de la grfica

sea muy fcil. Todo lo que se requiere es resolver la ecuacin de la recta para y.
Entonces el coeficiente de x es la pendiente y el trmino constante es la interseccin y.
Calcule la pendiente y la interseccin
Primero se resuelva para y.
Por tanto,
es la pendiente
es la interseccin y. La grfica de
se muestra en la figura 6.44.
235
FIGURA 6.44
Rectas paralelas y perpendiculares

Rectas paralelas
Dos rectas no verticales

slo si
son paralelas si y
Aun cuando no se dar la demostracin de esto, es evidente desde el punto de

vista geomtrico si se recuerda de la definicin de pendiente que si x cambia en
1, entonces y cambia en m, y m2, respectivamente, para cada recta. As, cambios
tas paralelas con pendiente 2.
Las rectas perpendiculares tambin se caracterizan en forma sencilla en trminos de sus pendientes.
FIGURA 6.45
236
FIGURA 6.46
Rectas perpendiculares
son perpendiculares si y slo
Las dos rectas
por tanDemostracin Aqu se supondr, por supuesto, que

to, ninguna de las dos rectas es horizontal o vertical. En la figura 6.46 supngase
que las dos rectas perpendiculares se cortan en
a la derecha de P, entonces
Los puntos R y S se eligen sobre las
dos rectas dadas y tambin sobre la recta vertical que pasa a travs de Q. De la
definicin de pendiente,
utilizando el teorema de Pitgoras,
Como PRS es un tringulo rectngulo,
es decir, por sustitucin,
Estos pasos se pueden invertir para demostrar la recproca. De hecho, la recproca es la forma que se utilizar ms a menudo:
entonces las rectas son perpendiculares
Expresando
se ve que las pendientes de rectas
perpendiculares son los recprocos negativos una de la otra.
237
EJEMPLO 6
Los siguientes pares de rectas, son paralelas, perpendiculares o ninguno de los

casos?
a) Pasa a travs de (2, 5) y (4, 9) y a travs de (3, -1) y (6, 5).
b) Pasa a travs de (4, 0) y (2, -1) y a travs de (2, 5) y (5, 11).
c) Pasa a travs de (12, 5) y (10, 4) y a travs de (-1, 0) y (0, -2)
Solucin
por tanto, paralelas
ninguna de las dos
por tanto, son perpendiculares

RECUERDE
Una recta vertical no tiene pendiente, y la ecuacin de una recta vertical es x =

constante. Una recta horizontal tiene pendiente 0 y su ecuacin es y = constante.
Hasta este punto ya se han visto varias formas de la ecuacin de una recta. La
forma Ax + By + C = 0 las incluye a todas. De hecho, se ha mostrado la
validez de lo siguiente:
a) Toda recta es la grfica de una ecuacin de la forma
b) Si A v B no son ambos 0, la erca de la ecuacin
0 es una recta.
En el inciso a), si la recta es vertical, la ecuacin es x = k. Si la recta no
es vertical, la ecuacin es y = mx + b. Ambas situaciones estn contenidas en
la forma general
cuya grfica es la recta con pendiente
cuya grfica es una recta vertical.
Hay muchas situaciones reales que se describen con precisin mediante funLas grficas de tales funciones son
ciones lineales de la forma
lneas rectas, y dos puntos que sobre una recta permiten determinar su ecuacin.
EJEMPLO 7 El agua se congela a
Exprese F como
funcin lineal de C.
Solucin
se buscan a y b tales que

por lo que
La primera ecuacin
Son datos
Empleando la segunda ecuacin con
238
y su grfica es la
En consecuencia, la funcin lineal deseada es
recta con pendiente : interseccin y igual a 32. Un cambio de 5C implica un
se efecta mentalmente
cambio de 9F. Incidentalmente, el clculo de
con facilidad empezando con x, luego duplicndola, restando 10% del resultado
y luego sumando 32.
EJERCICIO 6.7
Calcule la pendiente de la recta que pasa a travs de
los dos puntos dados en los problemas 1 a 4.
Halle la ecuacin de la recta que pasa a travs del

par dado de puntos en cada uno de los problemas
sta es la denominada forma de las intersecciones

de la ecuacin de una lnea recta. Determine las intersecciones ?c y y de las rectas siguientes utilizando
la forma de las intersecciones.
Los siguientes pares de rectas, son paralelas, perpendiculares o ninguno de los dos casos?
Determine la ecuacin de la recta descrita en cada

uno de los problemas 13 a 20.
Demuestre, utilizando pendientes, que los tres puntos dados en cada problema estn situados sobre la
misma recta.
Calcule la pendiente y la interseccin y de la recta

determinada por la ecuacin dada en cada uno de
La ecuacin de la recta cuyas intersecciones x y y

son a y b, respectivamente, es
Halle la ecuacin de la recta que pasa a travs de

(4, 5) y que es perpendicular a la recta Ix + 6j>
=3
Halle la ecuacin de la recta que pasa a travs
de (-6, 3) y que es perpendicular a la recta
5x - lOy = 3.
(1, 4) y que es paralela a la recta 4x + 6y = 2.
(3, -5) y que es paralela a la recta 3x + 6y = 7.
239
(3, 2) cuyas intersecciones son iguales entre s y

distintas de cero.
Halle la ecuacin de la recta que tiene la misma
interseccin x que la recta 2.x 9v = 14 y la misma pendiente que la recta x - v = 2 1 . Halle la
ecuacin de la recta cuya interseccin y es la
misma que la de 2x + 5y = 25 y cuya pendiente
es el doble de la de 9.v - 3v = 4. Determine la
ecuacin de la recta cuya interseccin y es el
doble de su interseccin x y que es el triple de su
pediente.
La distancia entre el punto
Utilice esta frmula para calcular la distancia entre

los puntos y rectas siguientes.
En los problemas 69 a 72 emplee el hecho de que la

ecuacin de la recta tangente al crculo
en el punto
Esto se puede demostrar haciendo uso del resultado segn el cual la
recta tangente es perpendicular al radio dibujado
desde el centro del crculo hasta el punto de tangencia.
Escriba la ecuacin de la recta tangente a
Halle la ecuacin de la recta tangente a
289 en (8, 15).
841 en (20, 21).
En los problemas 73 a 76 utilice pendientes para hacer ver que los tres puntos son los vrtices de un
tringulo rectngulo.
Grafique las rectas dadas a continuacin utilizando

la forma pendiente-interseccin.
En los problemas 77 a 80 halle la pendiente de la recta que pasa a travs de
y simplifique la respuesta.
es una funcin lineal tal que
encuentre la ecuacin de
Halle la ecuacin del bisector perpendicular del
segmento de recta que une (4, 3) con (8, 5).
Halle la ecuacin de la altura a travs de A en el
Muestre que la ecuacin de la recta que pasa a travs de (a, 0) y (0, b) puede escribirse en la forma
En los problemas 65 a 68 emplee la frmula de la distancia para hallar una ecuacin lineal que pase por
todos los puntos P,x, vi equidistantes de los dos puntos dados:
En los problemas 81 a 84 suponga que la situacin

se describe adecuadamente por una funcin lineal.
Produccin Si una compaa puede fabricar 8
relojes en 10 100 dlares y 22 de ellos en 16 400
dlares, cunto cuesta hacer x relojes?
Vida fiscal Si el valor depreciado de un sistema de computacin es de 12 000 dlares al trmino de su vida fiscal de 15 aos y si cost 132 000
dlares, cul es su valor fiscal al cabo de x aos?
Ventas Si durante el primer ao una compaa
vendi 6720 bicicletas y si en el sexto ao vende
8320, cuntas vende en x aos?
240
Expansin trmica Si la longitud de una varilla metlica es de 108.75 cm a 25C y de 109.08

cm a 36C, cul es su longitud a xC? En este
problema se muestra que el punto medio del
segmento de recta que une (a, b) y (c, d) es ((a +
c)/2, (b + d)/2).
i) Demuestre que la ecuacin de la recta que pasa
a travs de (a, b) y (c, d) es
ii) Demuestre que la ecuacin del bisector perpendicular del segmento de recta que une (a, b) y (c,
d) es
simplificando
iii) Demuestre que

bre las rectas en i) y ii).
6.8 Funciones inversas

Si se tiene la funcin
se halla por sustitucin:
13. Dicho en otra forma, dado un valor de x se puede hallar
un valor de y. Supngase, sin embargo, que se da un valor de y; puede hallarse
el valor correspondiente de xl Con la funcin anterior, la respuesta es s. En particular, si se da y = - 5 simplemente se resuelve la ecuacin
En esta seccin se desea investigar el problema general de resolver y = f(x) para

x. Adems, se desea que la solucin sea un solo nmero real x bien definido para
cualquier y dada. En breve se dir cmo hacer esto y cundo se puede hacer.
EJEMPLO 1
Resuelva la ecuacin
Solucin Se resuelve para x escribiendo
Al utilizar x y y como variables, se acostumbra tomar x por la variable independiente. As, en el ejemplo 1 se pueden intercambiar x y y, dando finalmente por
resultado la ecuacin
241
sa es la razn de ser del segundo paso en las reglas dadas a continuacin para
hallar la inversa de una funcin.
Cmo hallar la
inversa de una
Sustituyendo el valor del inciso c) en la ecuacin en el inciso b) se obtiene
Ms adelante se utilizar esta forma. No debe perderse de vista el hecho de que

no es un exponente; esto quiere decir que
objetos totalmente distintos.
EJEMPLO 2
Halle la funcin inversa de
si existe.
Solucin
Para poder tener una funcin inversa, es necesario que una .v dada corresponda
exactamente a un solo valor de y.
Ha sido posible resolver para una y nica, siempre que
La funcin inversa es
, lo cual es diferente de
Ntese en el ejemplo 2 que
EJEMPLO 3 Muestre que no existe una funcin inversa de
Solucin
dada
se intercambian x y y
se hacen arreglos para resolver para y
242
En primer lugar, esto da una solucin slo si 0 :

que es lo mismo,
En segundo lugar, la existencia de una solucin implica
dos soluciones, al utilizar los signos
Pero esto quiere decir que existen dos
valores y no uno solo, como se requiere para una funcin. Por tanto,
No existe la funcin inversa
a pesar de que se pudo resolver para y.

en qu condicioY aqu es donde surge la pregunta; dada una funcin y
nes es posible hallarle una inversa? La respuesta es que una funcin inversa existe
si y slo si es uno a une
Definicin
Al decir que.
es una funcin uno a uno se quiere decir que
En una funcin se requiere que cada x corresponda exactamente a una sola y. Para que una funcin sea uno a uno, se requiere adems que a cada valor de y le
corresponda un valor diferente de x. La condicin (1) es equivalente a
Este ltimo enunciado dice precisamente que la inversa es una funcin. Empleando la notacin/(x), se tiene la siguiente definicin alterna de una funcin uno a uno:
Funcin uno a uno
Una funcin es uno a uno si es creciente en un intervalo o si es decreciente
en un intervalo. Por tanto,
NOTA
tiene una inversa

Si. es creciente en un intervalo, entonces
Si. es decreciente en un intervalo, entonces tiene una inversa
La funcin
no es uno a uno ya que valores diferentes de
x pueden producir el mismo valor de y. De hecho,
No obstante, el dominio se puede restringir al intervalo

una nueva funcin, digamos F. Por definicin,
Para estos valores de
ya que la ltima desigualdad es equivalente a
obtenindose as
est definida slo para
243
porque el
Pero
ya que se ha supuesto que
es el producto
Por tanto,
dominio exige que
de nmeros positivos. As, F es creciente y en consecuencia uno a uno, por lo
La mitad derecha de la parbola
que tiene una funcin inversa
la figura 6.8 indica ademas que t es creciente por lo que es uno a uno.
determina en la forma acostumbrada:
Por tanto,
Obsrvese que y es
tuncion F tiene la propiedad de que
porque
Esto siempre es vlido para toda funcin uno a uno y su funcin inversa
a tal extremo que se podra haber tomado como la definicin de funcin inversa:
Es decir,
son inversas con respecto
deshace lo que, hace, por lo que
a la composicin de funciones. Se puede utilizar la condicin (6.11) para determinar si la solucin que se ha obtenido para
es realmente la funcin inversa de
la funcin
Si se emplea g en vez de
se simplifica la notacin implcita en la definicin (6.11) de funcin inversa.
Supngase que
A-Bes una funcin uno a uno con dominio A y recorries una funcin con dominio B y recorrido A. Entonces
recibe el nombre de funcin inversa de
Estas dos ltimas condiciones tambin se pueden escribir utilizando la notacin

de las funciones compuestas, es decir,
para toda x en los dominios respectivos.

NOTA
Se infiere, realmente por definicin, que el dominio de es el recorrido de

como se puede ver en la figura 6.47.
y que el recorrido de es el dominio de
244
EJEMPLO 4
Solucin
i) La forma ms sencilla de mostrar que/es uno a uno es mediante una grfica.

La grfica de es simplemente una traslacin horizontal de la grfica de
que como se ve en la figura 6.10, es evidentemente creciente. Por tanto,
cente, lo que implica que es uno a uno, pero es mas complicado.
dada
se intercambian x y y
se extraen races cbicas
funcin inversa
iv) He aqu una tabla de valores de
A Dartir de sta se puede hacer una tabla de valores de.

valores de x y f(x).
intercambiando los

es la refleTal como se ve en las grficas anteriores, la grfica de
Esto es resultado del
xin de la grfica de
Recurdese de la discusin sobre simetra
intercambio de x y y para hallar
FIGURA 6.47
245
FIGURA 6.48
en la seccin 6.4 que (a, b) y (b, a) son simtricos con respecto a la recta y =
x. Por supuesto, (a, b) es un punto de la grfica de
es un punto
de la grfica de
Existe un mtodo graneo sencillo que indica si una funcin es o no uno a
uno y, por tanto, si existe o no una funcin inversa.
Prueba de a lnea
horizontal
Una funcin es uno a uno si cualquier recta horizontal interseca la grfica

en, a los ms, un punto.
La prueba de la lnea vertical indica si una grfica dada es la de una funcin. La
prueba de la lnea horizontal sirve para saber si una funcin es uno a uno.
En esta seccin se han considerado funciones que son uno a uno, crecientes
o decrecientes a fin de estudiar las funciones inversas. Otro tipo especial de funcin es la funcin continua. La descripcin completa de una funcin continua se
da en los cursos de clculo diferencial al estudiar los lmites. No obstante, en lo
que a nuestro curso concierne, es suficiente decir que la grfica de una funcin
continua no tiene huecos. Toda funcin polinomial es continua. Tambin lo es
a pesar de que su grfica presenta una esquina en el origen. Por otra
1
no es continua. Tampoco lo
es la funcin
Con respecto a estas dos ltimas
funciones, es conveniente que el lector dibuje sus grficas y vea por qu no son
continuas.
Otras funciones especiales que hemos estudiando son las tunciones pares e
impares (Sec. 6.5). Son importantes porque toda funcin se puede expresar como
la suma de una funcin par y una funcin impar. Concretamente (vase el problema 57),
246
FIGURA 6.49
En el ejemplo 5 de la seccin 2 se vio la grfica de

donde [x] es el
mayor entero menor que o igual a x. La grfica de
se muestra en
la figura 6.49, y tiene una propiedad interesante. La funcin se llama peridica
porque sus valores se repiten a intervalos regulares. En este caso se tiene que
para toda x. Obsrvese que en la recta real esta funcin no es continua, no es creciente, no es decreciente, no es par y no es impar. Sin embargo,
en el intervalo abierto (0, 1) es creciente y continua.
EJERCICIO 6.8
Cada una de las funciones dadas en los problemas
1 a 8, es uno a uno? Utilice el mtodo que desee.
En los problemas 33 a 36 grafique

Compruebe que el dominio y el recorrisean el recorrido y el dominio, respectivamente, de
En los problemas 9 a 24 halle la inversa de
En los problemas 37 a 40 muestre que
Muestre que las funciones dadas en los problemas

41 a 44 son crecientes. Puede hacerlo grfica o algebraicamente.
En los problemas 29 a 32 sea

funciones impares. Muestre que
es impar y que
247
6.9 Variacin
Sean/(x) impar y g(x) par. Muestre que f(x)g(x)

es impar.
Sea f{x) el residuo cuando x se divide entre 3.
Cul es el mnimo valor positivo de k tal que
f(x + k) =f{x) para toda x? Muestre que la suma
de dos funciones crecientes es creciente. Muestre
que el producto de dos funciones positivas
crecientes es creciente.
El nmero p se llama punto fijo de la funcin /si
f(p) = p. Halle al menos un punto fijo de cada una
de las funciones dadas en los problemas 49 a 52.
Suponga que y = f(x) es cualquier funcin definida para toda x real, ya sea que
exista o no.
Muestre que es la suma de una funcin par y
una funcin impar. Sugerencia: empiece con
6.9 Variacin
En las numerosas aplicaciones de las matemticas en la ciencia, ciertas frmulas
o relaciones bsicas ocurren una y otra vez. La base de muchas de estas frmulas es
una funcin f definida mediante alguna ecuacin y = f(x). Ciertos tipos de funciones tienen nombres especiales.
Ecuacin
Terminologa
Pueden utilizarse otras letras aparte de x, y, wy k. En todos los casos mencionados arriba k es una constante, y recibe el nombre de constante de variacin o constante de proporcionalidad.
a) Si el peso w de una pieza de tubo vara directamente con su longitud L,
entonces w = kL.
248
b) El rea A de un crculo vara directamente con el cuadrado de su radio

y en este caso especial ya se sabe que
c) La ley de Boyle afirma que el volumen V de una masa confinada de gas
a temperatura constante vara inversamente con la presin P. Por tanto,
Si interviene ms de una clase de variacin se dice entonces que la variacin
es combinada. De este modo, si y vara conjuntamente con x y z e inversamente
Por otra parte, la ley de Newton de la gravitacin afirma
que la atraccin gravitacional entre dos cuerpos vara directamente con el producto de sus masas e inversamente con el cuadrado de la distancia que hay entre sus
centros de gravedad. Si G, M, m y d representan la fuerza de atraccin gravitacional, las dos masas y la distancia, respectivamente, entonces la ley afirma que
Ley de Newton de
la gravitacin
NOTA
En los problemas de variacin, no es necesario calcular la constante de variacin

especficamente, a menos que se desee escribir en forma explcita la ecuacin de
la funcin. Consulte los ejemplos 1 y 3. La constante se puede evaluar si se conoce un conjunto completo de valores de las variables.
EJEMPLO 1 La presin en el fondo de una alberca vara directamente con la profundidad. Si la

Variacin directa
Solucin
presin es de 125 lb/ft2 cuando el agua tiene una profundidad de 2 ft, calcule
la presin para una profundidad de 4.5 ft.
a) En esta solucin s se hallar el valor de k. Si P = presin y d = profundidad,
entonces P vara directamente con d, y se tiene
Como P = 125 cuando d = 2, entonces
En consecuencia, si
Solucin alterna
entonces
b) En esta solucin no se calcular el valor de k. La ecuacin P = kd se puede

escribir Pld = k, queriendo esto decir que P/d es una constante. Por tanto,
249
6.9 Variacin
EJEMPLO 2 La potencia requerida para impulsar una embarcacin vara directamente con el
Variacin directa
cubo de su velocidad. Si la potencia requerida cuando la velocidad es de 15 nudos

es de 10 125 caballos de potencia (hp), calcule la potencia requerida si la velocidad es de 20 nudos.
Solucin
P = potencia requerida
s = velocidad, en nudos
entonces, como P vara directamente con
se tiene
Se sabe que P = 10
obtiene
nudos, y sustituyendo estos valores en (1), se
Ahora se sustituyen
20 en (1) para obtener
= 24 000 hp
cuando
utilice la ley de Boyle para calcular el volumen cuan-
EJEMPLO 3 Si el volumen de una masa de gas a una temperatura dada es de 56

Variacin inversa
Solucin
Solucin alterna
la presin es de 18
do la presin es de
Tal como se dio despus de las definiciones, la ley de Boyle dice que V
PV = k, indicando que PV es una constante.
a) Sin hallar k, se puede escribir
b) Si se desea hallar k, se puede escribir
y por tanto
Se infiere que
V en funcin de P
valor de V si P = 16
250
EJEMPLO 4 El peso de un bloque rectangular de metal vara conjunta y directamente con la

Variacin conjunta
Solucin
longitud, la anchura y el espesor de bloque. Si el peso de un bloque de aluminio

de 12 por 8 por 6in es de 18.7 Ib, calcule el peso de un bloque de 16 por 10 por 4 in.
Sean
En consecuencia, ya que el peso vara conjuntamente con la longitud, la anchura

y el espesor, se tiene que
Si se sustituye k
se obtiene
4 en la ecuacin W
como el peso del bloque de 16 x 10 x in. El lector debe observar que en este ejemplo k representa el peso de 1 in3 de aluminio.
EJEMPLO 5 La cantidad de carbn empleada en un barco de vapor que viaja a una velocidad
Variacin conjunta
uniforme vara conjuntamente con la distancia viajada y el cuadrado de la velocidad. Si un barco quema 45 toneladas de carbn al viajar 80 mi a 15 nudos, cuntas toneladas emplear si viaja 120 mi a 20 nudos?
Solucin Si
entonces
As, cuando T
Por tanto,
251
6.9 Variacin
FIGURA 6.50
Sustituyendo este valor de k en (1), se obtiene
Por tanto, si s = 120 y v = 20,
EJEMPLO
6
Variacin combinada
Solucin
La carga que se puede colocar dentro de los lmites de seguridad en una viga de
seccin transversal cuadrada, apoyada en cada uno de sus extremos, vara conjunta y directamente con el producto de la anchura y el cuadrado de la profundidad e inversamente con la longitud entre los apoyos de la viga. Si la mxima carga
dentro de los lmites de seguridad en una viga de 3 in de ancho y 6 in de profundidad, con apoyos separados 8 ft, es de 2700 Ib, halle la carga mxima que puede
soportar una viga del mismo material que tiene 4 in de anchura y 10 in de profundidad con apoyos separados 12 ft. Vase la figura 6.50.
Si
Entonces
Segn el primer conjunto de datos, cuando
= 2700. Por tanto,
En consecuencia,
200, se tiene
252
Los problemas de variacin directa tienen ecuaciones tales como .y = kx, que
se puede escribir tambin como y/x = k. Verbalmente se dice que "y es directamente proporcional a x". Si a y b son un conjunto de valores de x y y, mientra*que c y d son otro conjunto de valores de x y y, entonces
hay divisin entre cero)
lo cual equivale a
A una ecuacin as se le llama proporcin. Vase los problemas 49 a 52 con respecto a algunas proporciones equivalentes.
EJERCICIO 6.9
En los problemas 1 a 4 exprese los enunciados en
forma de ecuaciones.
Geometra El volumen de un cilindro circular
recto vara conjuntamente con la altura y el cuadrado del radio. Si el volumen de un cilindro circular recto de radio 4 y altura 7 es de 352 in-\
calcule el volumen de otro cilindro de rado 8 y
altura 14 in.
Fsica Al comparar termmetros Celsius y Fahrenheit se ha encontrado que la lectura Celsius vara directamente con la diferencia entre la lectura
Fahrenheit y 32F. Si un termmetro Celsius indica 100C cuando un termmetro Fahrenheit indica 212F, cul ser la lectura Celsius cuando
el termmetro Fahrenheit indique 100o?
Ingeniera La intensidad de la luz vara inversamente con el cuadrado de la distancia a partir
de su fuente. Compare la intensidad en una pantalla que est a 5 ft de una fuente dada con la intensidad en una pantalla que est a 7 ft de la
misma fuente.
Fotografa El tiempo necesario para hacer una
ampliacin a partir de un negativo fotogrfico vara directamente con el rea de la ampliacin. Si
se requieren 6 s para una ampliacin de 4 x 5 in,
cuntos segundos se necesitarn para hacer una
6.9 Variacin
253
ampliacin de 8 x 10 in a partir del mismo negativo?
de la potencia requerida a 14 nudos a la requerida a 7 nudos.
Ingeniera La cantidad de combustible empleada por un barco que viaja a una velocidad uniforme vara conjuntamente con la distancia
viajada y el cuadrado de la velocidad. Si en cierto
barco se emplearon 600 bbl de combustible en un
viaje de 300 mi a 20 nudos, qu cantidad de combustible se emplear en un viaje de 100 mi a 10
nudos?
Fsica La energa cintica de un objeto vara con

el cuadrado de su velocidad. Calcule el cociente
de la energa cintica de un automvil que viaja
a 20 mi/h a la de ese mismo automvil a 50 mi/h.
Deportes Si un atleta salta 22.7 ft al despegar

a 9.25 m/s, cul ser la longitud de su salto si
despega a 9.5 m/s? Suponga que la longitud del
salto es proporcional al cuadrado de la velocidad
de despegue.
Fsica La fuerza del viento sobre una superficie vertical plana vara conjuntamente con el rea
de la superficie y el cuadrado de la velocidad del
viento. Si la presin sobre 1 ft2 es de 1 Ib cuando
la velocidad del viento es de 15 mi/h, calcule la
fuerza sobre una placa de 8 x 10 ft durante una
tormenta en la que la velocidad del viento es de
60 mi/h.
Navegacin En el ocano, el cuadrado de la distancia, en millas, hasta el horizonte vara con la
altura, en pies, del observador con respecto a la
superficie del agua. Si una persona de 6 ft de altura, de pie en una tabla de surf, puede ver hasta
una distancia de 3 mi, hasta qu distancia podr
ver si se encuentra en un avin a 1000 ft sobre la
superficie del agua?
Resistencia de una viga La resistencia de una
viga rectangular horizontal apoyada en sus extremos vara conjuntamente con su anchura w y el
cuadrado de su profundidad d, e inversamente con
su longitud L. Compare las resistencias de dos vigas si una de ellas tiene una longitud de 20 ft, 4
in de anchura y 6 in de profundidad, y otra tiene
una longitud de 10 ft, una anchura de 2 in y una
profundidad de 4 in.
Ingeniera La potencia requerida, en caballos
de potencia o hp, para impulsar un barco vara
con el cubo de su velocidad. Calcule el cociente
Fsica Cuando un cuerpo cae a partir del reposo, su velocidad vara con el tiempo de vuelo. Si
la velocidad de un objeto al cabo de 2 s es de 64.4
ft/s, halle la velocidad al cabo de 5 s.
Fsica Si un objeto se encuentra por encima de
la superficie de la Tierra, su peso vara inversamente con el cuadrado de la distancia del cuerpo
al centro de la Tierra. Si una persona pesa 160 Ib
en la superficie terrestre, cul ser su peso 200
mi arriba de la superficie? Suponga que el radio
de la Tierra es de 4000 mi.
Ingeniera La corriente / vara con el voltaje E
e inversamente con la resistencia R. Si en un sistema fluye una corriente de 20 A a travs de una
resistencia de 20 l (ohms) con un voltaje de 100
V, calcule la corriente que generan 150 V en el
sistema.
Fsica La iluminacin producida sobre una superficie por una fuente luminosa vara directamente
con la potencia en candelas de la fuente e inversamente con el cuadrado de la distancia entre la
fuente y la superficie. Compare la iluminacin
producida por una lmpara de 512 cd (candelas)
que est a 8 ft de la superficie contra la de una
lmpara de 72 cd a 2 ft de la superficie.
Fsica Si los dems factores son iguales, la fuerza centrifuga sobre una curva circular vara inversamente con el radio de la curva. Si la fuerza
centrfuga es de 18 000 Ib en una curva de 50 ft
de radio, determine la fuerza centrfuga en una
curva de 150 ft de radio.
Si y vara conjuntamente con x y w y vale 72 cuando x = 9 y w = 4, halle el valor de y si x = 18
y w - 1.5.
Economa El inters simple que se devenga en
un tiempo dado vara conjuntamente con el prin-
254
cipal y el inters. Si 300 dlares devengaron 45 dlares a una tasa de 6%, cunto devengarn 500
dlares a 5% en el mismo tiempo?
31.
Volumen El volumen de una pirmide regular

vara conjuntamente con la altura y el rea de la
base. Si el volumen de una pirmida regular de
5 in de altura y 9 in2 de base es de 15 i n \ calcule
el volumen de otra pirmide de 4 in de altura y
6 in2 de rea de la base.
32.
Ingeniera La carga de impacto de un pilote cir

cular vara directamente con la cuarta potencia del
dimetro e inversamente con el cuadrado de la al
tura del pilote. Si se requieren 256 tons para in
crustar un pilote de 8 in de dimetro y 20 ft de
altura, halle la carga necesaria para incrustar un
pilote de 10 in de dimetro y 15 ft de altura.
33.
Ingeniera La ventaja mecnica de un tornillo

vara directamente con la longitud del brazo de pa
lanca. Si la ventaja mecnica de un tornillo es de
192 cuando se utiliza un brazo de palanca de 3 ft,
cul es la ventaja mecnica si el brazo de palan
ca es de 2 ft?
34.
Aerodinmica Si los dems factores no cam

bian, la sustentacin sobre el ala de un avin va
ra con la densidad del aire. Si al nivel del mar la
densidad del aire es de 0.08 lb/ft3 y la sustentacin
sobre un ala es de 2500 Ib, halle la sustentacin
a una altura en la que la densidad es de 0.06 lb/ft'
35.
Fsica Para una carga dada, la cantidad en la

que se estira un alambre vara con el cuadrado del
dimetro. Si un alambre cuyo dimetro es de 0.6
in se estira 0.006 in debido a cierta carga, cun
to se estirar un alambre del mismo material, cu
yo dimetro es de 0.2 in, si la carga es la misma?
36.
Ingeniera Si la carga es la misma, la deflexin

de vigas del mismo material, longitud y anchura
vara inversamente con el cubo del espesor. Si una
viga con un espesor de 4 in sufre una deflexin
de 1/64 al colocarle una carga, halle la deflexin de
una viga de 2 in de espesor si se le aplica la misma
carga.
Educacin La calificacin Wechsler W en un

cin estndar, a) Halle z en trminos de W. b) Calcule z si W = 8.
Estado slido La intensidad integrada que refleja un cristal perfecto es
para un ngulo de 20. Cul es el efecto sobre
/ si L se duplica y V se reduce a la mitad?
Biologa El volumen V del cuerpo de cualquier
sus dimensiones lineales. Determine el tamao relativo del cuerpo de dos animales si sus longitudes son 12 y 21 in.
Radiacin de calor Segn la ley de StefanBoltzmann, el calor que rada un objeto es proporcional a la cuarta potencia de su temperatura Kelvin. Para cierto objeto, la radiacin es de 215.81
a 294 K. Determine la radiacin si la temperatura
es de 333 K.
Precio de una pizza El costo de una pizza de
cierto tipo vara directamente con el cuadrado del
radio. Si una pizza de 6 in de radio cuesta 6 dlares, determine el precio de una pizza de 9 in de
radio.
Periodo de un pndulo El periodo de tiempo
requerido para una oscilacin completa de un pndulo vara directamente con la raz cuadrada de
su longitud. Si un pndulo de 1 ft de longitud tiene un periodo de 1.06 s, cul ser el periodo de
un pndulo de 3 ft de longitud?
Flujo sanguneo Suponga que la rapidez con la
que fluye la sangre a travs de las arterias principales, en litros por segundo, es conjuntamente
proporcional a la cuarta potencia del radio R y
la presin P de la sangre. Durante un ejercicio moderado, el flujo de la sangre suele duplicarse. Si
el radio aumenta en
cul es la nueva presin
sangunea?
Tiempo de maduracin de la fruta Suponga
que el tiempo que la fruta requiere para madurar
255
6.10 Trminos bsicos
es inversamente proporcional a la temperatura

Fahrenheit y que a 76F es de 24 das. Qu tiempo se requerir cuando la temperatura sea de
80F?
Nmero de cartas Suponga que el nmero de

cartas personales enviadas entre dos ciudades vara directamente con la poblacin de cada ciudad
e inversamente con la distancia entre ellas. Si se
intercambian 25 000 cartas personales entre ciudades cuyas poblaciones son de 30 000 y 80 000
habitantes y se hallan separadas una distancia de
200 millas, cuntas cartas personales se intercambiarn entre ciudades cuyas poblaciones son de
20 000 y 120 000 habitantes y que se hallan separadas una distancia de 400 millas?
Peso normal El peso normal de una persona vara directamente con el cubo de su altura. Calcule
el peso normal de una persona cuya estatura es
de 68 in si 180 es el peso normal de una persona
de 74 in de altura.
Talla normal de zapato El cuadrado de la talla
normal del zapato en las mujeres vara directamente con el cubo de su altura. Calcule la talla
normal del zapato de una mujer cuya estatura es
de 62 in si el tamao normal de zapato de una mujer de 68 in de altura es de 8.
En los problemas 49 a 52 muestre que la proporcin

dada es equivalente a a/b = cid, suponiendo que no
hay divisin entre cero. Utilice el principio fundamental de las fracciones y luego muestre que el resultado es equivalente a a/d = ble.
Envos en masa Suponga que el tiempo requerido para hacer un envo postal en masa es inversamente proporcional al nmero de mquinas que
trabajan en el envo. Si 3 mquinas tardan 10 h,
cunto tardarn 5 mquinas?
6.10 Trminos bsicos

Asegrese de que comprende y puede utilizar las siguientes palabras e ideas importantes.
Ejes coordenados (pg. 186)
Origen (pg. 186) Par
ordenado (pg. 186)
Grfica (pg. 192)
Interseccin (pg. 192)
Crculo (pg. 197 Parbola
(pg. 201) Elipse (pg. 201)
Hiprbola (pg. 201)
Simetra (pg. 207)
Reflexin (pg. 209)
Traslacin (pg. 210)
Dominio (pg. 213)
Recorrido (pg. 213)

Funcin (pg. 213)
Valor de una funcin (pg. 213)
Funcin compuesta (pg. 218)
Funcin creciente (pg. 226)
Funcin decreciente (pg. 226)
Prueba de la lnea vertical para una
funcin (pg. 228)
Pendiente (pg. 230)
Ecuaciones de una recta
(pp. 233 y 234) Funcin
inversa (pg. 241) Funcin uno
a uno (pg. 242)
256
6 Grficas v funciones
Grfica de una funcin inversa

(pg. 244 y 245) Prueba de la
lnea horizontal para
una funcin uno a uno (pg. 245)
Variacin directa (pg. 248)

Variacin inversa (pg. 248)
Variacin conjunta (pg. 248)
Variacin combinada (pg. 248)
Forma de dos puntos

Forma punto-pendiente
Forma pendiente-interseccin
Rectas paralelas Rectas
perpendiculares Funciones
inversas
EJERCICIO 6.10
Repaso
Diga si la funcin dada define una funcin de x.
Halle el punto medio del segmento de recta que

Calcule la distancia entre los puntos (8, 13) y
(-12, -8).
Los puntos (2, 1), (-1, 5) y (5, 2), se encuentran todos sobre la misma recta? Halle la
ecuacin de la recta que pasa a travs de (1, -4) y
(3, 1).
(3, -7) y que es paralela a 6x + 2y = 1. Halle
la ecuacin de la recta cuya interseccin x es
igual a 5 y que es perpendicular a Ix 2v = 13.
Halle la distancia del punto (4, 1) a la recta 3.\'
4v + 7 =0.
Muestre que en cualquier tringulo, la recta que

une los puntos medios de dos lados es paralela al
tercer lado.
Grafique las siguientes ecuaciones y funciones.
En los problemas 26 a 37, diga a qu letra del alfabeto es ms parecida la grfica de cada una de las ecuaciones que se dan.
257
6.10 Trminos bsicos
Psicologa La ley de Weber en psicologa dice

que D/S = c, siendo D la cantidad mnima de
cambio de estmulo requerida para producir una
diferencia de sensacin, 51a magnitud del estmulo
y c una constante. Calcule D si S = 4000 y c =
0.20.
Agricultura La cantidad de potasio absorbida
por las hojas del Zea mays (maz) es una funcin
lineal del tiempo / hasta 4 h. Por tanto, y = ctt,
donde a es la rapidez de absorcin y vale 18 /moles
(micromoles) por unidad de hoja en la oscuridad,
si la intensidad luminosa es de
quiere en la oscuridad para que una hoja absorba
Simetra de una cbica
Muestre que la grfies simtrica
do que para toda h > 0
Otra forma de expresar (*) consiste en escribir
Fotografa El tiempo de exposicin necesario

para obtener un buen negativo vara directamente con el cuadrado de los nmeros
ma de la cmara. Si se requiere
fragma se coloca en
qu tiempo de exposicin se requiere en las mismas condiciones si el
diafragma se coloca en
Fsica La fuerza de atraccin entre dos esferas
vara directamente con el producto de su masa
e inversamente con el cuadrado de la distancia que
las separa. Compare la atraccin entre dos cuerd y la atraccin entre otros dos cuerpos de masas
Educacin
Chali es
La calificacin de lectura de Dale-
donde x es el porcentaje de palabras que no estn

en la lista de Dale de 3000 palabras fciles y y es
la longitud promedio de una oracin en palabras.
Calcule /?(28, 11.3).
Educacin La frmula de legibilidad de Flesch
es
donde W es el nmero promedio de slabas por

cada 100 palabras y S es el nmero promedio de
palabras por oracin. Calcule r(178, 8.3).
Energa Si la energa cintica de un objeto vara con el cuadrado de su velocidad, compare la

energa cintica de un automvil que viaja a 10
con la del mismo automvil viajando a 50
mi/h.
Movimiento de los planetas Una de las leyes

de Kepler afirma que el cuadrado del tiempo que
requiere un planeta para completar una revolucin
alrededor del Sol vara directamente con el cubo
de la distancia promedio del planeta al Sol. Si la
distancia de Marte al Sol es, en promedio, 1| veces la distancia de la Tierra al Sol, calcule el tiempo aproximado que requiere para completar una
revolucin alrededor del Sol. Tome 1 ao = 365
das.
258
48.
Satlites La atraccin gravitacional de la Tierra sobre un objeto vara inversamente con el cuadrado de la distancia del objeto al centro de la
Tierra. Si un satlite espacial pesa 100 Ib en la su-
perficie terrestre, cunto pesar cuando est

a 1000 mi de la superficie de la Tierra? (Suponga que el radio de nuestro planeta es de
4000 mi.)
Funciones polinomiales
y racionales
7.1 Funciones
cuadrticas
7.2
Grficas de funciones
polinomiales
7.3
Teoremas del residuo y
del factor
7.4 Ceros de
polinomios
7.5
Localizacin de los ceros
reales
7.6 Ceros
racionales
7.7
Aproximaciones y ceros
exactos
7.8
Grficas de funciones
racionales
7.9 Trminos
bsicos
Las funciones polinomiales son bsicas en el lgebra ya que se forman a partir de los nmeros reales nicamente con las cuatro operaciones fundamentales. Las funciones racionales son cocientes de polinomios. Las funciones
polinomiales y racionales son tiles porque representan muy bien situaciones y funciones mucho ms complicadas. Entre las aplicaciones se pueden
contar los platos de los satlites, trayectorias de proyectiles, la economa, geometra, ecologa, el clima, la biologa y otras.
El captulo comienza con las funciones cuadrticas que, aparte de las funciones lineales estudiadas en el captulo anterior, son el tipo de funcin polinomial ms simple. Luego se prepara el camino para un estudio detallado de
polinomios de grado superior, escribindolos ya sea como sumas o como productos, aprendiendo cmo granearlos. El mtodo del producto permite dibujar grficas precisas con una cantidad mnima de puntos. En seguida se ver
cmo hallar los ceros racionales, irracionales y complejos de las funciones
polinomiales. Esto permitir factorizar cualquier polinomio como el producto de trminos lineales y cuadrticos. Tambin se presentan las funciones y
desigualdades racionales.
259
260
7 Funciones polinomiales y racionales
7.1
Funciones cuadrticas
Algunas de las funciones ms importantes en las aplicaciones son las funciones
polinomiales, que se definirn en seguida. Aun cuando ocasionalmente se permitir que los coeficientes a, sean nmeros complejos, el objeto principal de este
captulo lo constituyen los polinomios con coeficientes reales.
Funcin polinomial
Una funcin es una funcin polinomial de grado n si

donde los coeficientes
sitivo.
son nmeros reales,
0 y n es un entero po-
Por ejemplo,
es una funcin polinomial de
grado 4, mientras que
es una funcin polinomial
de grado 9.
En la seccin 6.7 se estudiaron las funciones lineales
les son funciones polinomiales con n = 1. Las funciones polinomiales con
se le llama funse estudiarn ms adelante en este mismo captulo.
cin cuadrtica.
Funcin cuadrtica
Una funcin es una funcin cuadrtica si

a, b y c son nmeros reales con
donde
La grfica de una funcin cuadrtica recibe el nombre de parbola. El dato

ms importante para graficar una parbola es saber si
(la grfica se abre
hacia arriba)
(la grfica se abre hacia abajo). Las dos funciones cuadrticas ms simples son
Sus grficas se obtienen trazando
puntos a partir de la siguiente tabla de valores, y las grficas se muestran en las
figuras 7.1 y 7.2.
La grfica de
fue una de las grficas bsicas dadas en la seccin 6.2.
Obsrvese que cualquiera de las grficas es el reflejo de la otra a lo largo del eje
x. Cada una de las grficas es tambin simtrica con respecto al eje y porque
El mnimo, o el mximo, punto de cada una de las grficas es el origen (0, 0). Las grficas de
se muestran mediante las lneas a
trazos en las figuras 7.3 y 7.4, junto con el trazo con lnea slida de
estas grficas se aprecia cmo al cambiar el coeficiente
261
7.1 Funciones cuadrticas
FIGURA 7.1
FIGURA 7.2
forma de la grfica para una x dada.

gosta que la grfica de
Existen varias formas ms de modificar la funcin
se multiplica por una constante, positiva o negativa
se suma una constante, positiva o negativa se
sustituye x por x - h, h positiva o negativa en este
caso se hace una combinacin de los cambios antes
mencionados
FIGURA 7.3
FIGURA 7.4
262
Funciones polinomiales y racionales
El efecto de elongacin del inciso 1) en la grfica ya se discuti antes. El resultado del inciso 2) es trasladar (o desplazar) la grfica hacia arriba o hacia abajo, mientras que el inciso 3) da por resultado una traslacin de la grfica hacia
la izquierda o hacia la derecha. Obsrvese que el inciso 2) se puede reescribir coEn consecuencia, la grfica de
como se vio en la seccin 6.4.

Con 4), por supuesto, puede producirse cualquier combinacin de los efectos
ya mencionados. Vase la figura 7.5, en la que
y por tanto la grfica se
abre hacia arriba. En esa figura, el punto (h, k) es el punto mnimo en la grfica
y recibe el nombre de vrtice. Obsrvese que por la definicin de la grfica de una funcin, la grfica de
es idntica
a la grfica de
Si se considera la funcin cuadrtica
se completa el cuadrado, se tiene
se extrae a como factor
se suma y se resta
Factorizando los primeros tres trminos y sumando los dos ltimos se obtiene
Esto tiene la forma

Forma cannica o
estndar de la ecuacin de
una parbola
FIGURA 7.5
donde
263
De aqu se pueden extraer varias conclusiones. La grfica se abre hacia arriSigno de a

punto ms elevado de la grfica ya que sta se abre hacia abajo. Cuanto mayor
ser la grfica. Por ltimo, utilizando la forma
Valor de |a|
Simetra con respecto a
es una consecuencia, ya
La simetra con respecto a la recta vertical.
estn ambas a
unidades de la recta
ellas los valores de la funcin son iguales.
Como a, b y c son constantes, el valor de/(x), segn la formula (5) anterior, es
Por tanto,/(x) tiene un mximo si a

y un mnimo si a > 0. El valor es
Intersecciones x
Se pueden hallar los puntos, en caso de existir, donde la grfica cruza el eje
x factorizando o utilizando la frmula cuadrtica para resolver la ecuacin cuaRecurdese que las soluciones son
El promedio de las intersecciones x es b/2a, que es la coordenada x de los puntos

mximo o mnimo.
NOTA
Como al graficar slo interesan valores reales de x y y, es fcil ver que si

entonces la grfica no cruza el eje x porque la ecuacin
no tiene soluciones reales. Vanse las figuras 7.7 y 7.9.
A continuacin se da un resumen de la discusin anterior sobre las funciones
cuadrticas.
La grfica de la ecuacin cuadrtica
1) Es una parbola que se abre hacia arriba
2) Tiene su vrtice en
3) Tiene un eje de simetra que es la recta vertical
4) Es ms angosta que la grfica de
264
entonces se puede escribir en la forma cannica o estndar completando el cuadrado o determinando h y k como en 2), de arriba. Vase el ejemplo que sigue.
EJEMPLO 1
Solucin
Dibuje la grfica de
la grfica se abre hacia arriba. Adems,
y la interseccin y es -21. El vrtice
y por tanto las intersecciones x son
En consecuencia, el valor mnimo es -25. Por otra parte, la recta vertical x

= 1 es el eje de simetra. Vase la figura 7.6.
EJEMPLO 2 Reescriba la funcin
en forma cannica y luego dibuje la
grfica.
Solucin
FIGURA 7.6
la grfica se abre hacia arriba. Si se sustituye

la interseccin y es igual a 5. No hay intersecciones x porque
< 0. El vrtice (h, k) es
no tiene soluciones reales ya que
265
La grfica es entonces una parbola con vrtice en (-1, 3) y eje de simetra x = 1. Otra forma de ver que no hay intersecciones x consiste en observar que la grfica se abre hacia arriba y que el vrtice est en (-1, 3). Estdiese la figura 7.7.
EJEMPLO 3
Solucin
Dibuje la grfica de
Se trata de una parbola que se abre hacia arriba porque
El vrtice
y as el vrtice es
el cual es el punto mximo en esta grfica. El eje de
simetra es la recta vertical
Las intersecciones x se determinan resolviendo
la ecuacin
Estos valores son aproximadamente 1.4 y -0.1. La interseccin y es igual a -1.

La grfica se da en la figura 7.8, y a continuacin se da una tabla de valores
Solucin
El eje de simetra es
La parbola se abre hacia abajo porque
El valor mximo es entonces
FIGURA 7.7
FIGURA 7.8
266
por lo que el vrtice, o punto ms elevado, es (1, -1). Como
no hay intersecciones x. La interseccin y es -5, y la grfica se muestra en la figura 7.9.

NOTA
se obtiene la ecuacin
Si se intercambian x y v en la ecuacin
Esta ltima es tambin una parbola y se abre hacia la derecha
si a > 0 y hacia la izquierda si a < 0. En este caso x es funcin de y.
Solucin
Esta ecuacin se puede escribir tambin como
Su grfica es una parbola que se abre hacia la izquierda y su vrtice es (1, 2),
donde por supuesto x = 1 y y = 2. El eje de simetra es la recta horizontal y =
2. Si y = 0, se tiene x = -3. Si x = 0, entonces (v - 2) 2 = 1; por tanto,
}; - 2 = 1, siendo y igual a 3 o a 1. stas son las intersecciones y; la grfica
se muestra en la figura 7.10. Es el reflejo de la grfica de y = -(x - 2) 2 + 1 a
lo largo de la recta y = x.
EJEMPLO 6
FIGURA 7.9
Determine el valor mximo de
FIGURA 7.10
267
Solucin
Para esta funcin,
por lo que el valor mximo es
EJEMPLO 7 Un experimentador dispara un cohete hacia arriba con una velocidad de 160 m/s
desde el suelo, y la altura del cohete al cabo de t segundos es
Calcule la altura mxima del proyectil.
Solucin
En este caso,
y la altura mxima es
EJEMPLO 8 En el ejemplo le) de la seccin 5.6 se vio que la distancia entre dos automviles era
suponiendo que se hallaban en carreteras perpendiculares. Considere que uno de
los automviles est a 50 km de la interseccin y se acerca a ella a 80 km/h y que
el otro automvil est a 20 km de la interseccin y se aleja a 70 km/h de ella.
En qu momento los automviles estn ms cerca el uno del otro?
Solucin
En vez de minimizar la distancia d entre los automviles minimizaremos

que estos valores mnimos ocurren simultneamente
no involucra races cuadradas. Se tiene
dada en el ejemplo l(c)
se factoriza 10 2 = 100
se agrupan trminos
La distancia mnima ocurre en

o lo que es lo mismo casi 14
min, ya que
Las parbolas se presentan con mucha frecuencia en la naturaleza, por ejemplo en las rbitas de algunas partculas atmicas. Se utilizan para hacer luces de
emergencia, faros de automviles y platos de antenas receptoras de seales de satlites. La seccin transversal a travs del punto extremo es una parbola. La razn por la que se usan las parbolas es que los rayos que inciden paralelamente
al eje de simetra se reflejan en la superficie y pasan por un punto comn denominado foco. Esta misma propiedad es la que las hace tiles para recoger el sonido
proveniente de un lugar distante; un ejemplo lo constituyen los micrfonos laterales que se colocan en los juegos de ftbol americano televisado.
Otro uso de las parbolas es la descripcin de la trayectoria de los proyectiles, si se ignora la resistencia del aire. Algunos tipos de telescopios emplean espe-
268
jos parablicos. Tambin se cree que fueron reflectores parablicos los artefactos
de los que se valieron los griegos para incendiar desde tierra las naves enemigas.
Las parbolas, las elipses y las hiprbolas se tratarn con detalle en el captulo
13.
Teora del caos
importante en el desarrollo reciente de la teora del caos o /raciales y en el conjunto de Mandelbrot. Se origin al modificar el modelo de crecimiento lineal v =
kx mediante la introduccin de un factor de amortiguamiento 1
y el valor mximo es
As, para todo valor de k con 0
infiere que se puede crear una cadena de clculos, denominada proceso iterativo,
El comportamiento de esta cadena de valores depende de los
Se mostrar esto eligiendo las funciones
cionales daran valores cada vez ms prximos a 0.5, y se puede demostrar que lo mismo
suceder con cualquier valor inicial x. que se utilice, siempre que
El comportamiento de g(x) es similar al de/(x), pero los valores se acercan
de manera ms bien lenta. Obsrvese que
El comportamiento de h(x) es ms complicado. Se puede mostrar que para
la mayor parte de los valores iniciales
los valores
etc., se acercarn todos a un nmero, y que los valores
se acercarn a otro nmero. Empleando
se obtiene
Clculos adicionales muestran que, a la largarlos valores 0.7994554 y 0.5130445

se repetirn alternadamente.
Ciertos valores de k entre 3.2 y 4 dan funciones que se acercan a 4, 8, 16,
etc., valores. La teora del caos se ha empleado para estudiar la economa, el ruido en las lneas de transmisin telefnica, el cambio de la poblacin, las costas
de Bretaa, etc.
269
Dibuje la grfica de la parbola dada en cada uno

determinar la altura mxima del proyectil y el tiempo que transcurre, en segundos, antes de que caiga
al suelo.
EJERCICIO 7.1
Calcule el valor mximo o mnimo de cada una de

las ecuaciones siguientes.
En cada uno de los problemas 21 a 24 escriba la ecuacin en forma cannica.
Halle el eje de simetra y el vrtice en cada uno de

Calcule el mximo valor del producto x(l x).

Encuentre dos nmeros cuya suma sea igual a 24
y cuyo producto sea tan grande como sea posible.
Plato de un satlite Un plato de satlite que est almacenado tiene una seccin transversal parablica y descansa sobre su vrtice. Un punto
situado en el borde est a 4 ft de altura y a una
distancia horizontal de 6 ft del vrtice. Cul es
la altura de un punto que se halla a una distancia
horizontal de 3 ft del vrtice?
Rendimiento Suponga que si un automvil se
maneja a x mi/h, su rendimiento en mi/gal es
A qu velocidad se obtiene el mximo rendimiento?
Dibuje las grficas en los problemas 33 a 40.
Si un proyectil se lanza o dispara con una velocidad

de v m/s desde una altura de H metros sobre el suelo, su altura al cabo de t segundos es
Use esta informacin en los problemas 41 a 44 para
Administracin Las ventas de un autobs rentado cuya capacidad mxima es de 40 asientos estn dadas por
donde x es el nmero de asientos ocupados. Calcule las ventas mximas y el nmero de pasajeros
que las producen.
Ventas De un radio se venden 21 unidades por
semana cuando su precio es 56 dlares. Las ventas aumentan 4 unidades por semana por cada 4
dlares que disminuya el precio. Con qu precio
se obtendrn las mximas ventas semanales?
270
Tasa de crecimiento de las ventas Suponga

que la tasa de crecimiento de las ventas es
si x representa las ventas presentes. Qu cantidad de ventas hace que la tasa de crecimiento sea
mxima?
Suponga que r y s son nmeros reales y que p > 0.
Utilice una grfica para explicar por qu la expresin
Suponga adems que el terreno tiene un declive o

inclinacin dado poi la ecuacin
Cul es la altura de la pelota con respecto al terreno inclinado?
Cul es el valor de x cuando la bola finalmente
cae al suelo?
Cul es la distancia, medida a lo largo del terreno inclinado, desde el punto en el que la golpe
el jugador hasta el punto en el que cay al suelo?
Cul es la mxima altura que la pelota alcanza
con respecto al terreno inclinado? Suponga que
tiene soluciones reales. Existe alguna solucin entre r y si

Proyectil que vuela sobre un terreno en declive En
los problemas 61 a 64 suponga que si un jugador de
golf golpea la pelota desde el nivel del suelo, la altura de la pelota despus de ,x yd es
Muestre que ./'(x) = -4, ,/'(x) = B y /'(x) = C.
7.2 Grficas de funciones polinomiales

En esta seccin se ver cmo graficar las funciones polinomiales, que son de la
forma
donde cada a, es real. Ya se ha visto que si

entonces la
entonces
es una lnea recta, mientras que si
la grfica de es una parbola. Ahora se considerarn las grficas de polinomios
El recorrido de una funcin polinomial depende de si n es par o impar y tambin del valor del primer coeficiente
Recorrido de un polinomio
donde m es el
Si n es par
el recorrido es el intervalo
valor mnimo de la funcin. Un ejemplo caracterstico es
ya grfica se ve en la figura 7. 1.
271
donde M es
el valor mximo de la funcin. Un ejemplo es
cuya grfica
se ve en la figura 7.2.
Si n es impar, el recorrido es el conjunto de los nmeros reales
En ese caso no existe un valor mximo o mnimo. Un ejemplo caracterstico
cuya grfica se ve en la figura 6.9.
En el captulo 6 se granearon funciones polinomiales de grados 1, 2, 3 y 4
trazando puntos. La informacin de este captulo permitir graficar polinomios
de cualquier grado mejor y ms fcilmente. Un auxiliar muy til al graficar es
el corolario que se encuentra al final de la seccin 7.4, que da una forma factorizada estndar de cualquier polinomio.
Polinomios factorizados
Todo polinomio con coeficientes reales se puede escribir como el producto

de factores cuadrticos lineales e irreducibles, teniendo cada factor coeficientes reales.
En esta secEl factor cuadrtico
es irreducible si i
cin se emplear la forma factorizada porque es muy til. Como ningn factor
cuadrtico irreducible puede ser 0 si x slo toma valores reales, se infiere que:
f(x) = 0 slo en aquellos valores de x
donde los factores lineales son iguales a 0
Supngase, por ejemplo, que
Entonces
tiene el mismo signo paes irreducible, porque
0, enra todos los valores de x. Como
tiene el valor positivo 7
tonces es positivo para cualquier valor real de x. Se deduce que f(x) es cero slo
cuando el factor lineal x - 4 es cero, es decir, cuando x = 4.
Para graficar adecuadamente una funcin polinomial, incluyendo la localizacin de todos los puntos de retorno, se requiere saber clculo diferencial. As
se muestra que toda funcin polinomial es continua y que tiene una grfica consistente en una curva suave no interrumpida, sin esquinas, huecos o brechas. Las
La grfica tiene a lo
intersecciones x son a lo ms n, donde n es el grado de
nas n - 1 puntos de retorno, que pueden ser puntos mximos (picos) o puntos
se hace arbitrariamente grande, lo mismo pasa
mnimos (valles). Por ltimo,
A pesar de todo, la grfica se puede trazar con precisin utilizando las
tcnicas que vimos antes.
EJEMPLO 1
Solucin
Dibuje la grfica de
ste es un polinomio de grado 3 que tiene intersecciones x slo en -2, 1 y 4. Con

estos tres valores se definen los cuatro intervalos
272
El signo def(x) se puede determinar para cada uno de estos intervalos empleando
cualquier valor de x que est en el intervalo. El signo de/(x) en ese valor indica
si la grfica en todo ese intervalo est arriba o abajo del eje x. La tabla que sigue,
junto con las intersecciones, sirve como tabla de valores en los puntos clave.
Intervalo
Valor de x
Valor de f(x)
Posicin de la grfica
Como el grado de/(je) es 3, que es impar, el recorrido es

Hay dos
puntos de retorno, uno de ellos en el intervalo (-2, 1) y el otro en el intervalo
(1, 4). Vase la figura 7.11.
Los polinomios de tercer grado, o cbicos, tienen grficas particularmente
sencillas debido a su simetra, como es el caso de la que se ve en la figura 7.11.
En la seccin de repaso del captulo anterior se pidi demostrar que si
entonces para todo nmero positivo h,
Esto muestra que la grfica de una funcin polinomial de tercer grado
es sim-
trica con respecto al punto
lo cual significa que si la grfica de se traslada horizontal y/o verticalmente hasta una posicin tal que el punto definido por la ecuacin (1) est en el origen,
FIGURA 7.11
273
entonces la grfica trasladada sera simtrica con respecto al origen, bn el ejemplo

Como
de donde
entonces la grfica en 7.11 es simtrica con respecto al punto (1, 0).

En el ejemplo que sigue se trabajar tambin con una i uncin cbica, por
lo que su grfica tambin ser simtrica con respecto a un punto. Dicha funcin
es el producto de factores lineales y cuadrticos.
Solucin
Se sabe que
es irreducible porque
Este nico valor determina los dos insolamente en
tervalos
El signo de
en cada uno de estos intervalos se puede determinar utilizando
cualquier valor de x en cada intervalo.
la grfica es simtrica con respecto al punto (-2, 4). La tabla de valores que sigue pone de manifiesto esta simetra ya que, por ejemplo, 4 + 21 = 25 y 4 21 = -17. Vala figura 7.12.
Solucin
ste es un polinomio de grado 4 que tiene intersecciones x slo en

3. Estos valores determinan los intervalos
274
FIGURA 7.13
FIGURA 7.12
El signo de f(x) en cada uno de estos intervalos se puede hallar utilizando cualquier valor de x en cada uno de esos intervalos. El signo de f(x) en cada valor
elegido indica si la grfica en todo ese intervalo est arriba o abajo del eje x.
Como el grado de f(x) es 4, el cual es un nmero par, y el primer coeficiente es

2, que es positivo, entonces el recorrido es
donde m es el valor mnimo de
la funcin; en este caso es aproximadamente -45. En la grfica se ve que hay tres
puntos de retorno. La grfica se muestra en la figura 7.13.
Solucin
Las intersecciones x de
son -1 y 2. La tabla que sigue, junto con las intersecciones, constituye una tabla de valores en los puntos ms importantes.
Obsrvese que -1 es una interseccin x, no obstante que la grfica se encuentra

debajo del eje x a ambos lados de
tiene grado 5, impar, el re-
7.2 Grficas do funciones polinomiales
275
FIGURA 7.14
corrido es
Hay a lo ms cuatro puntos de retorno, y la figura 7.14 muestra que de hecho hay slo dos.
La forma de la grfica cerca de las intersecciones x es aproximadamente una
para algn coeficiente a y algn extraslacin horizontal de la grfica de
ponente n. Por tanto,
As, para valores de x cercanos a -1, la grfica es parecida a una parbola que
se abre hacia abajo. Para valores de x cercanos a 2, la grfica es como una cbica
que aumenta y tiene una "inflexin".
En el ejemplo 4, f(x) tena un factor
de potencia 2 y tambin un facde potencia 3. La regla que se da a continuacin indica como manejar
estas situaciones en general.
donde c es real y A: es un entero
Supngase que,
tiene un factor
positivo. Entonces, para valores de x cercanos a c.
Si k es impar, la grfica cruza el eje x
Si k es par, la grfica toca el eje x pero no lo cruza
Obsrvese que esta regla tambin se aplica cuando k = 1, que es impar. En el
ejemplo que sigue se ve esta regla en forma explcita.
EJEMPLO 5
Solucin
Dibuje las grficas de
La nica diferencia entre las funciones f y g es que g tiene un factor x - 2 mas

que f. Las dos tiene intersecciones x en
276
FIGURA 7.16
FIGURA 7.15
El grado de es 5, que es impar, por lo cual el recorrido de

En contraste, g tiene grado 6 con un primer coeficiente positivo, y su recorrido
eje x, mientras que la granea de/slo lo toca sin cruzarlo. Vanse las figuras
7.15 y 7.16.
Todos los ejemplos vistos hasta aqu, excepto uno, han tenido factores lineales, en algunos casos elevados a alguna potencia. Cuando se tienen factores cuadrticos irreducibles no debe olvidarse que tales factores nunca se hacen cero y
que tienen el mismo signo para todos los valores reales de x.
EJEMPLO 6
Solucin
El primer trmino cuadrtico es factorizable porque

El segundo trmino cuadrtico es irreducible porque su discriminante es
que es negativo. Por tanto,
por lo que f(x) = 0 slo si x = -2, x = 3 o x = 4. La tabla que sigue, junto con
las intersecciones, sirve como tabla de valores.
277
FIGURA 7.17
Existen en realidad cuatro

Como el grado
5 es impar, el recorrido es
puntos de retorno, localizados aproximadamente en(-1.3, 195), (0.7, 14), (2, 48)
y (3.6, -36), que se determinaron a cada dcima de distancia con el auxilio de
una calculadora. Esto se hizo as slo para tener la precisin suficiente ya que no
es necesario calcular valores cada dcima de distancia. Sin embargo, s debe hacerse una suposicin razonable acerca de la ubicacin de los puntos de retorno.
sta se puede realizar en forma exacta mediante el clculo diferencial. Vase la
figura 7.17.
Se puede demostrar que si
(trminos de grado menor)
es casi la misma que
entonces para valores grandes de
El porqu de esto se puede ver si se escribe, por ejemplo,
la grfica de
se hace ms y ms grande.
tienden a 0 segn
y se observa que
Las desigualdades polinomiales con una variable se pueden resolver con facilidad en forma visual si primero se grfica la ecuacin relacionada. Si una desilo primero que se hace es granear la ecuacin
gualdad es de la forma
y luego ver dnde la grfica est arriba del eje x. La solucin consiste
en los valores correspondientes de x en la recta numrica. En el ejemplo 3, por
ejemplo, se ve fcilmente, en la figura 7.13, que la solucin de
278
EJERCICIO 7.2
Dibuje las grficas de estas funciones polinomiales.
Grafique C(x) y determine los tiempos en los que

la concentracin vale por lo menos 200. Tome
La funcin
da el porcentaje de alcohol en la sangre x horas
despus de haber bebido una cantidad estndar de
alcohol. Suponga que, desde el punto de vista jurdico, una persona est ebria si el porcentaje de
alcohol en su sangre es al menos de 0.10%. Emplee la grfica de D(x) para estimar los tiempos
en los que una persona est ebria desde el punto
de vista legal.
Una caja abierta est hecha con una pieza metlica de 25 por 40 cortndole un cuadrado de x por
x en cada esquina, doblando luego los bordes hacia arriba. El volumen es
Utilice la grfica de V(x) para estimar los valores

de x para los cuales el volumen es al menos de
1950.
Suponga que durante la primera semana de noviembre, la temperatura x horas despus de la media noche es
fica de F{x) para determinar los tiempos en los que

la temperatura es superior a los 65F.
Si en el torrente sanguneo se inyecta una cantidad estndar de cierta sustancia qumica, la concentracin al cabo de x segundos es

Refirase al problema indicado entre parntesis para ver la grfica (en la seccin de respuestas al final
del libro), o bien grafique usted mismo la grfica relacionada con cada una de estas desigualdades.
7.3 Teoremas del residuo y del factor
279
No existe una propiedad similar en

para todas las funciones polinomiales de
cuarto grado
Puntos de retorno de una cbica
como se ver en los dos problemas siguientes. No

entonces
obstante esto, s es cierto que si
es simtrica con
respecto al eje y
torno. Por otra parte, habrn dos puntos de retorno

y estos puntos ocurrirn en
En los problemas 41 y 42 aparecen ejemplos de un

valor mximo y un valor mnimo.
como en el ejemplo 1. Muestre que
para toda
Por tanto, (1 es un punto mximo.

como en el ejemplo
1. Muestre que
Por tanto,
es un punto mnimo.
Como hemos visto, las funciones cuadrticas tienen
una propiedad de simetra relacionada con la recta
y las funciones cubicas tienen una propiedad de simetra relacionada con el punto en el que
7.3
tiene la propiedad de que,

es cualquier polinomio con primer
coeficiente igual a
es mayor que
el valor mximo de
pruebe esto con varios de tales polinomios
Teoremas del residuo y del factor

En varias de las secciones que siguen la atencin estar puesta en polinomios de
grado por lo menos igual a tres, y se ver cmo hallar valores de las funciones,
factores y otro tipo de informacin. Los coeficientes sern casi siempre raciona-
280
les, no obstante lo cual pueden ser cualquier nmero real. En ocasiones se considerarn coeficientes complejos. Se har un uso extensivo de la notacin funcional.
Recurdese que si
entonces
El teorema del residuo

Los clculos que se deben hacer para determinar los valores de funciones polinomiales se ven considerablemente simplificados si se hace uso del teorema enunciado en seguida.
Teorema del residuo
Si un polinomio
se divide entre x - c, entonces el residuo es igual &f[c).
Demostracin En el proceso de la divisin larga es vlida la relacin siguiente

entre el polinomio dado f(x), el divisor, el cociente y el residuo:
As, si Q(x) es el cociente que se obtiene al dividir f(x) entre el divisor x - c y el

residuo es R, se tiene
Esta ecuacin es vlida para todos los valores de x incluyendo x = c. Por tanto,
si x se sustituye por c, se tiene
Por tanto, el residuo es igual a
EJEMPLO 1 Muestre que si se divide

la divisin larga, se obtiene
Solucin
entre x ~ 3, utilizando el mtodo de

como cociente y 2 como residuo.
281
Obsrvese que el residuo 2 es independiente de x. En este problema,

es decir, c = 3. Como
en concordancia con el teorema del residuo enunciado antes.
Divisin sinttica
Existe una forma simple y breve para efectuar la divisin larga si lo que se divide
es un polinomio entre x - c, como sucede en el teorema del residuo. Si se analiza con cuidado la divisin larga efectuada en el ejemplo 1 se ver que las partes
esenciales estn contenidas en la divisin sinttica que se expondr a continuacin. La divisin larga se repite al lado para que la referencia sea inmediata. Segn lo indican las reglas detalladas de la divisin dadas ms adelante, se ve que:
La primera lnea de a divisin sinttica consiste en los coeficientes del polinomio
La tercera lnea es igual a la suma de las dos primeras lneas; da los coeficientes
del cociente, luego el residuo
Reglas de la divisin
sinttica
Para utilizar la divisin sinttica se divide el polinomio
Con el polinomio expresado en potencias decrecientes de x se escriben los

coeficientes, incluyendo cualquier cero que pueda haber, en el primer
rengln. A la izquierda del primer rengln se escribe el nmero c que
aparece en el divisor x - c:
Se baja el primer coeficiente al tercer rengln. Se multiplica por c y se

escribe en el segundo rengln debajo del segundo coeficiente. Este
producto se suma al nmero que est arriba de l en el primer rengln y
se escribe la suma en el tercer rengln. Se contina este proceso de
multiplicar y sumar.
282
Se interpreta el tercer rengln. El ltimo nmero del tercer rengln es el

residuo; los dems nmeros, de izquierda a derecha, son los coeficientes
del cociente, cuyo grado es inferior en 1 al del polinomio grado.
EJEMPLO 2 Utilice la divisin sinttica para hallar el cociente y el residuo que quedan el dividir.
Solucin
Despus de escribir los coeficientes de

Como x
f(x) en el primer rengln y poner un cero como coeficiente del trmino en x faltante, se efectan los pasos de la divisin sinttica y se obtiene
Del tercer rengln, el cociente es

residuo R = -22. Por tanto,
y el ltimo nmero es el
EJEMPLO 3
Solucin
Usando la divisin sinttica.
se halla que los residuos son -3 y -24. Por el teorema del residuo, se sabe que
Adems, el tercer rengln muestra que
El teorema del factor y su recproco

El teorema que se va a enunciar a continuacin ayuda a encontrar los factores
de un polinomio y se basa en el teorema del residuo. Supngase que c es un cero de
283
f(x), es decir, es una raz de/(x) = 0. Entonces/(c) = 0, y por el teorema del

residuo, el residuo es R = f(c) = 0. Por tanto,
As las cosas x - c es un factor de/(x) y se ha demostrado el teorema del factor:
El recproco tambin es cierto. De hecho, si x - c es un factor de f(x), entonces f(x) = {x c) - Q(x). En consecuencia,
El teorema del factor y su recproco se pueden combinar en el teorema siguiente.
EJEMPLO 4 Muestre que x - 2 es un factor de
Solucin
EJEMPLO 5
Se tiene
tor ya que
Por el teorema del factor, x - 2 es un fac-
Muestre que x + 3 no es un factor de
Solucin Como
EJEMPLO 6
Entonces
divdala sintticamente entre
para determinar si son factores de
Solucin
Por el teorema del residuo,

tonces, por el teorema del factor y su reciproco, se sabe que
no son factores.
mientras que
factores de
La divisin sinttica se puede utilizar no slo con los nmeros reales sino tam-
284
bien con los nmeros complejos. Tambin se pueden utilizar nmeros reales copor ejemplo.
mo
EJEMPLO 7 Calcule
mediante la divisin sinttica si
Solucin
EJEMPLO 8 Determine un valor de k de tal suerte que
Solucin
se obtiene
Dividiendo
Como
En esas condiciones,
se debe tener
EJEMPLO 9 Halle
Solucin
sea un factor de
La divisin sinttica se muestra en seguida:
Por tanto,
EJERCICIO 7.3
Utilice el teorema del residuo para hallar el residuo
que se obtiene al dividir el polinomio dado en cada
uno de los problemas 1 a 12 entre el binomio que
le sigue.
a fin de que x + 2 sea un factor.
285
Utilice el teorema del factor para mostrar que el binomios c es un factor del polinomio dado en cada uno de los problemas 13 a 36. Emplee la divisin
sinttica segn se requiera.
En los problemas 53 a 56 muestre que el polinomio

dado no tiene factores de la forman csi c es real.
En los problemas 23 y 24 n es un entero.
En los problemas 57 a 64 calcule los valores de la

funcin utilizando la divisin sinttica. En los problemas 57 a 60 se sugiere el uso de una calculadora.
En los problemas 37 a 40 calcule un valor de k para

el cual x c sea un factor del polinomio dado.
En los problemas 41 a 44 utilice el recproco del teorema del factor para hacer ver que it c no es un
factor del polinomio dado.
Muestre que el valor dado de c es una raz de la ecuacin en cada uno de los problemas 45 a 52.
Esta forma en particular simplifica la evaluacin

de los valores de funciones polinomiales cuando
se utilizan computadoras y calculadoras. Es tambin la base de la divisin sinttica.
En los problemas 69 a 80 utilice la divisin sinttica
para hallar el cociente y el residuo si se divide el primer polinomio entre el segundo.
286
7.4 Ceros de polinomios

El nmero de ceros
Si f(c) = 0, entonces c recibe el nombre de cero de f(x), o cero de la funcin /.
El nmero c tambin se llama raz o solucin de la ecuacin f(x) = 0. Recurdese
que el teorema del factor y su recproco dicen que x - c es un factor de f(x) si
y slo si c es un cero de/, o dicho con otras palabras, si c es un raz def(x) =
0. El matemtico Karl Friedrich Gauss demostr en 1799 que todo polinomio se
puede factorizar en factores lineales si se admiten coeficientes complejos. A esto
se le conoce como
El teorema fundamental del lgebra
Toda funcin polinomial de grado positivo con coeficientes complejos tiene
al menos un cero complejo.
Para la demostracin se requieren mtodos avanzados, por lo cual no la daremos
en este texto.
Ahora se utilizar el teorema fundamental del lgebra para mostrar que toda
funcin polinomial f(x) puede ser factorizada. De hecho, si
es un cero, entonces por el teorema del factor,
tambin tiene por lo menos un

cero, al que llamaremos
Entonces
Si este proceso se contina, se pueden hallar

se tendr
donde
factores adicionales, y
es de grado 0 y es en consecuencia una constante. Esto significa que
287
es el coeficiente de
en el miembro derecho de (2), siendo por tanto igual
con estas condiciones, la forma factorizada de
Si el factor
se dice que c es un cero de multiplicidad
k. Segn esta terminologa, la ecuacin anterior muestra que toda funcin polinomial de grado n tiene por lo menos n ceros, si se toman en consideracin los
ceros reales y complejos y sus multiplicidades.
Multiplicidad
EJEMPLO 1
determine la multiplicidad de cada uno de los ceros.
Solucin
entonces 3 es un cero de multiplicidad 4 y 1.7

es un cero de multiplicidad 6.
EJEMPLO 2 Halle un polinomio de tercer grado con los ceros 3, 4 y -5 y/(9) = 840.
Solucin
Por el teorema del factor
por lo que
En consecuencia
EJEMPLO 3 Calcule los ceros de la funcin
Solucin Como cada factor representa un cero, los ceros de

1, 3 con multiplicidad y
son -1 con multiplicidad
con multiplicidad 2.
EJEMPLO 4 Determine los cuatro ceros de
si 4 es un cero
de multiplicidad 2.
Solucin
Como
se calcular mediante la divisin sinttica.
es un factor de/(x). El cociente
Como 4 es un cero de multiplicidad 2,

se divide de nuevo, entre x - 4:
288
se hallan haSe tiene ahora,

Los otros dos ceros de.
ciendo
Las dos races de esta ecuacin son
En conclusin,
los cuatro ceros de
Polinomios idnticos
Una forma en la que dos polinomios f(x) y g(x) pueden tener los mismos valores
para todo nmero real x es que los coeficientes de potencias semejantes sean los
mismos. Uno de los resultados del teorema que sigue es que, de hecho, sa es la
nica forma posible. Este teorema se utilizar en la seccin 9.7, donde una fraccin complicada se reescribir como una suma de fracciones ms simples.
Teorema
Si un polinomio de grado n con coeficientes complejos es igual a cero- para

ms de n valores distintos, entonces el polinomio es idnticamente cere.
Un enunciado equivalente es que un polinomio de grado positivo n tiene a
lo ms n ceros distintos.
Demostracin
Adems, se sabe que
La hiptesis dice que

Empleando el teorema del factor con
as, por la ecuacin (3),
Pero por hiptesis
son todas diferentes, por lo que

Por tanto, por la ecuacin (4) se debe tener
Entonces de la ecuacin (3).

0 para toda x
Corolario Si todos los valores de dos polinomios de grado n son iguales, entonces los polinomios son idnticos.
Demostracin
para todos los valores de

para toda x. Entonces por el teorema anterior,
para toda x; esto significa que/(A:) y g(x) son idnticos.
EJEMPLO 5 En qu condiciones es cierto que
Solucin
Se tendr
para toda x si y slo
EJEMPLO 6
Solucin
289
Halle un polinomio de tercer grado f{x) tal que
entonces x - c es un factor de f(x). En consecuencia,
Adems,
Se deduce que
ste es el nico polinomio que satisface las condiciones impuestas.

En esta seccin se ha visto que un polinomio de grado n tiene por lo menos
n ceros, si se cuentan las multiplicidades. Se ha visto adems que hay a lo ms n
ceros distintos. Esto lleva de inmediato al resultado siguiente:
Si f(x) es un polinomio de grado n con coeficientes complejos, entonces

f(x) tiene exactamente n ceros complejos, considerando que un cero con
multiplicidad k representa k ceros. Algunos de los ceros complejos pueden
ser reales.
Ceros complejos conjugados

Recurdese que el conjugado de a + bi es a - bi y que para indicar el conjugado de a + bi se emplea la notacin
Es fcil comprobar que x = 2 es uno de los ceros de

Adems, en el ejemy que los otros dos ceros son los conjugados 1
plo 4 se vio que dos de los ceros de
que son complejos conjugados. En general, los ceros de la funcin cuadrtica
En este caso, si los ceros son nmeros complejos y a, b y c son reales, entonces
los ceros son conjugados.
stos son ejemplos del hecho de los ceros complejos de una ecuacin polinomial con coeficientes reales ocurren por pares y que los nmeros complejos de
cada par son conjugados.
Teorema acerca de los

complejos conjugados
es un cero del polinomio f(x) que

Si el nmero complejo
tiene coeficientes reales, entonces el conjugado a - bi tambin es un cero
de/U).
290
Demostracin
Supngase que
son nmeros reales

donde los coeficientes
cero de f(x). En la seccin 5.3, donde se habl acerca de los nmeros complejos,
dos de los problemas consistieron en mostrar que el conjugado de una suma de
los conjugados y que el conjugado de un producto es el producto de los conjugados. Como a es real, entonces
Por tanto, si se toma el conjugado de cada uno de los miembros de (5) se obtiene
o bien
La ecuacin (6) dice que
bi tambin es un cero de f(x).
esto quiere decir que el conjugado x = a
EJEMPLO 7 Halle un polinomio de tercer grado con coeficientes reales que tenga los ceros x
Solucin
Por el teorema acerca de los complejos conjugados, se puede tomar

Por el teorema del factor el polinocomo un cero junto con .
mio deseado es
Cualquier constante diferente de cero multiplicada por este polinomio tambin

es una respuesta. Si no se requiere que los coeficientes sean reales, entonces
donde c es cualquier nmero complejo, tambin puede ser una respuesta.

El anlisis anterior muestra que si un polinomio tiene coeficientes reales, entonces sus ceros complejos ocurren en pares conjugados. Sin embargo, si los coeficientes son racionales, algunos ceros reales ocurren por pares. El teorema que
sigue se puede demostrar en forma similar, no obstante lo cual no se har aqu.
Teorema
Si el nmero real
no es un cuadrado perfecto, es un cero
de un polinomio f(x) que tiene coeficientes racionales, entonces a
tambin un cero de f(x).
Por ejemplo, si se sabe que 2
es un cero de
291
entonces
tambin es un cero ya que los coeficientes son racionales.
A consecuencia de la factorizacin
y el teorema acerca de los ceros conjugados, se puede ahora enunciar el siguiente

corolario.
Corolario
Todo polinomio con coeficientes reales se puede expresar como el producto de

factores lineales y cuadrticos irreducibles, teniendo cada factor coeficientes
reales.
La demostracin consiste simplemente en hacer ver que si
es
un tactor, entonces
es otro factor. Al multiplicar estos dos factores
se obtiene.
que tiene coeficientes reales.
EJERCICIO 7.4
Diga cul es el grado de la funcin polinomial dada
en cada uno de los problemas 1 a 8, halle los ceros
y diga cul es su multiplicidad.
En los problemas 9 a 28 calcule todos los ceros de
multiplicidad 2.
292
cero de multiplicidad 2.
Encuentre o determine una ecuacin polinomial del
menor grado posible con coeficientes racionales (y
por tanto reales) que tenga las races indicadas.
Determine la suma y el producto de las races de

Sugerencia: divida cada
lado de la ecuacin entre 3.
Si la suma de dos de las races de
25x 25 es 4, halle la otra raz sin resolver la
ecuacin.
Halle las races de
lizando (C) si la segunda raz es el doble de la primera y la tercera raz es el triple de la primera.
Si las races de
entonces
lo que implica
En los problemas 45 a 56 determine una funcin polinomial del menor grado posible que satisfaga las
condiciones indicadas.
En los problemas 61 a 64 haga uso de las ecuaciones (Q).

Halle la suma y el producto de las races de
Halle la suma y el producto de las races de
Sugerencia: primero divida entre 2.

Si el producto de tres de las races de
es igual a 3 calcule la cuarta raz.

Halle la otra raz de
Si las races de
tonces
Efectuando las multiplicaciones indicadas en el

miembro derecho y luego igualando coeficientes se
llega a las ecuaciones
En los problemas 57 a 60 utilice las ecuaciones (C).

57. Halle la suma y el producto de las races de xJ
5x2 + 6x + 7 = 0.
es una raz de multiplicidad tres.

En los problemas 65 a 68 suponga que r y s son las
races de
Demuestre los enunciados de los problemas 65 a 68

y comprubelos con xl 3x 10 = 0, cuyas races
son 5 y -2.
293
7.5 Localizacin de los ceros reales
Sugerencia: utilice el problema
Calcule todos los dems puntos de igualacin.

La posicin de una partcula al cabo de t segun-
65 despus de sumar
Sugerencia: emplee los problemas 65 y 66 y
Suponga que la funcin de costo es

1 \x - 3 y que la funcin de ventas es
punto de igualacin es
al cabo de 1 segundo es 3. En qu otros instantes la posicin es igual a 3?

El teorema acerca de los ceros complejos conjugados, se aplica a?

A menudo es til poder determinar un intervalo que contenga todos los ceros reales de una funcin polinomial. Todo nmero que sea mayor que o igual al cero
ms grande de una funcin polinomial recibe el nombre de cota superior de los
ceros; de igual manera, todo nmero que sea igual a o menor que el cero ms
pequeo de una funcin polinomial recibe el nombre de cota inferior de los ceros.
En el teorema que sigue se emplea la divisin sinttica para determinar cotas
superiores e inferiores y se le llama teorema de cotas. Recurdese que en la divisin sinttica los nmeros del tercer rengln son los coeficientes del cociente, seguidos por el residuo.
Teorema de cotas
Supngase que f(x) es un polinomio con coeficientes reales y que su primer

coeficiente es positivo. Si se utiliza la divisin sinttica para dividir f(x) entre x - c y
a) Si c > 0 y todos los trminos del tercer rengln de la divisin sinttica
son positivos o 0, entonces c es una cota superior de los ceros reales de
f(x).
b) Si c < 0 y los trminos del tercer rengln de la divisin sinttica tienen
signos alternados, entonces c es una cota inferior de los ceros reales de
f(x).
Al nmero cero se le puede anteponer un signo ms o un signo menos segn
se requiera para la alternancia de los signos.
Para demostrar la primera parte del teorema comenzaremos con
294
En la divisin sinttica, los coeficientes que aparecen en Q(x) y el valor de R son

los nmeros del tercer rengln. Si todos estos nmeros son positivos o cero y
y R son todos positivos y por (1) se sabe que
que sean mayores
Esto quiere decir que no hay races reales de.
que c; a su vez, esto significa que c es una cota superior de los ceros reales de
f(x), como se indica en la primera parte del teorema. Aun cuando se omitir la
demostracin de la segunda parte, con respecto a ella se invita al lector que consulte el problemas 45.
EJEMPLO 1 Halle cotas superiores e inferiores de las races reales de la ecuacin
Solucin
Al dividir sintticamente entre
se obtiene
En la divisin entre 4, no todo signo en el tercer rengln es positivo o cero; por

tanto, no se puede afirmar que 4 sea una cota superior de las races. En cambio,
en la divisin entre 5 todas las cantidades en el tercer rengln son positivas, por
lo que se puede afirmar que 5 es una cota superior de las races. Si se divide entre
no es posible determinar una cota superior de las races.
Si se divide entre
na una cota inferior porque los signos en el tercer rengln no se alternan. Pero
si se divide sintticamente entre -3, entonces se obtiene
Si el cero a la mitad del tercer rengln se sustituye por +, entonces los signos
en el tercer rengln quedan alternados. Por tanto, -3 es una cota inferior de las
races.
Obsrvese que las cotas superiores no son nicas ya que por ejemplo, si 5
es una cota superior de los ceros positivos, entonces 6 o 16 tambin son cotas superiores. Por otra parte, el teorema no siempre da la mnima cota superior. Con
respecto a las cotas inferiores son vlidos comentarios similares. Todo esto se muestra en el ejemplo que sigue.
EJEMPLO 2 Aplique el teorema de cotas a
Solucin
se sabe que los ceros son 4 y 5, de donde

se infiere que 6 es una cota superior. Sin embargo, tal como se aprecia en la divisin sinttica siguiente,
295
el teorema de cotas por s solo no muestra que 6, 7 o inclusive el 8 sean una cota
superior. El nmero 9 es la mnima cota superior entera que es posible determinar
mediante el teorema de cotas.
Regla de Descartes de los signos

La regla siguiente permite determinar el nmero mximo de ceros positivos y negativos de un polinomio f(x) con coeficientes reales. No dice nada acerca de sus
valores sino nicamente cuntos ceros son.
Si los trminos de un polinomio se disponen en potencias descendentes de
la variable, se dice que ocurre una variacin de signos cuando los signos de dos
trminos consecutivos son diferentes. Por ejemplo, en el polinomio
los signos de los trminos son
Por tanto, hay dos
variaciones de signo ya que el signo cambia de positivo a negativo y luego vuelve
hay tres variaciones del
a ser positivo. Por otra parte, en
signo.
A continuacin se enunciar la regla de Descartes de los signos y luego se ejemplificar. La demostracin ser omitida.
Regla de Descartes
de los signos
Sea f(x) un polinomio que tiene coeficientes reales y un trmino constante

diferente de cero, dispuesto en potencias descendentes o decrecientes de la
variable.
1. El nmero de races positivas de f(x) = 0 es igual al nmero de variacio
nes de signo de f(x), o es menor que este nmero en una cantidad par.
2. El nmero de races negativas de f(x) = 0 es igual al nmero de varia
ciones de signo de f(x), o es menor que este nmero en una cantidad
par.
NOTA
EJEMPLO 3
La nica diferencia entre

Por ejemplo,
es el signo de las potencias impares de

entonces
Determine el nmero mximo de races positivas y el nmero mximo de races

negativas de
296
Solucin
Cuntos y de qu magnitud
Como hay tres variaciones de signo en

el nmero
de ceros positivos de
y este polinomio tiene una
Por otro lado,
0 es uno.
sola variacin de signo. As, el nmero de races negativas de,
El teorema de cotas suministra informacin acerca de las cotas superiores e
La regla de Descartes de los
inferiores de los valores de las races de
signos de informacin acerca del numero de raices positivas y negativas sin decir
cul pueda ser la magnitud de cada una de tales races.
Al aplicar cualquiera de estos dos teoremas puede muy bien presentarse un
0. Al emplear el teorema de cotas puede aparecer un 0 en el tercer rengln de la
divisin sinttica. Se le puede asignar un signo ms o un signo menos en el proceso de determinacin de las cotas de los ceros. En la regla de Descartes de los signos, si un 0 aparece como coeficiente debe ser ignorado.
EJEMPLO 4 Qu informacin se puede dar acerca de las races positivas y negativas de
Solucin
eso significa dos races positivas o ninguna.

Hay dos variaciones de signo en
hay una variacin de signo en
por lo
Como
0 tiene exactamente una raz negativa. Utilizando la divisin sinttica
que
se obtiene
Por tanto, ninguna raz negativa es menor que -1 y ninguna raz positiva es mayor que 4.
Localizacin de los ceros

Cuando se dibuja la grfica de una funcin polinomial trazando puntos y luego
conectndolos mediante una curva suave sin brechas, lo que se emplea es una propiedad avanzada de los polinomios denominada continuidad. La continuidad es
un tema importante que slo se puede tratar de manera adecuada en un curso de
clculo diferencial, no obstante lo cual aprovecharemos totalmente esa propiedad.
Si se emplea la sustitucin o la divisin sinttica para evaluar la funcin polinomial
se halla que
El valor de f(x) cambia de signo, lo cual significa que su grfica est en lados opuestos del eje x entre x = 0 y x - 1. La
continuidad de la funcin obliga a la grfica a cruzar el eje x en algn punto entre
0 y 1. Vase la figura 7.18.
7.5 Localizacin de los-ceros reales
297
FIGURA 7.18
Teorema del valor

medio para polinomios
Si f(x) es un polinomio con coeficientes reales y f(a) y f(b) tienen signos opuestos, entonces existe por lo menos un valor c entre a y b tal que f(c) = 0.
Segn el teorema del valor medio la grfica del polinomio anterior, el cual es
cruza el eje x en tres puntos:
hay un cero entre -3 y -2 (aproximadamente en -2.1).

hay un cero entre 0 y 1 (aproximadamente en 0.5).
hay un cero entre 3 y 4 (aproximadamente en 3.1).
EJEMPLO 5
Solucin
Localice los ceros de

Se puede utilizar la sustitucin o la divisin sinttica para hallar
Por tanto, hay ceros entre
tre 0 y 1 y entre 1 y 2. Como la ecuacin es de grado 3 slo pueden haber tres ceros.
EJEMPLO 6 Describa los ceros de
Solucin
Como
es de grado 5 hay cinco ceros, incluyendo los reales y los complejos
hay cuatro variaciones de signo, deben haber
y sus multiplicidades. Como en
4, 2 o 0 positivos. En
variacin de signo. Eso indica que hay un solo cero negativo.
La siguiente tabla de valores se puede construir ya sea calculando valores de
la funcin directamente con la ecuacin (2) o bien utilizando la divisin sinttica.
En la tabla se ve que x = 2 es un cero y que hay ceros entre -1 y 0, entre 0 y
298
FIGURA 7.19
1, entre 1 y 3, entre 3 y 4 y entre 4 y 5. Esto da un total de cuatro ceros positivos

y un cero negativo.
En seguida se muestran algunas de las divisiones sintticas.
En la divisin entre -1 los signos en el tercer rengln se alternan, por lo que -1

es una cota inferior de los ceros negativos. Tambin podra haberse usado el hecho de que el nico cero negativo se encuentra entre -1 y 0. Se sabe que 5 es una
cota superior de los ceros positivos porque en realidad ya se ha determinado que
los cuatro ceros positivos estn entre 0 y 5. El tercer rengln de la divisin sinttica no dar una cota superior sino hasta que se tome x = 10, ya que el segundo
nmero ser negativo si x = 5, 6, 7, 8 y 9. Vase la figura 7.19.
EJERCICIO 7.5
Use el teorema de cotas en los problemas 1 a 12 para hallar cotas superiores e inferiores de las races
reales de la ecuacin dada.
299
a 40 tiene dos races entre enteros consecutivos. Localice tales races empleando valores entre enteros
consecutivos. Localice tambin todas las otras races que estn entre enteros consecutivos.
Determine el nmero de races positivas y el nmero de races negativas de la ecuacin dada en cada
uno de los problemas 13 a 24 utilizando la regla de
Descartes de los signos.
En los problemas 25 a 36 emplee el teorema del valor medio para localizar cada una de las races reales entre dos enteros consecutivos.
La ecuacin dada en cada uno de los problemas 37
Emplee la regla de Descartes de los signos en los problemas 41 a 44.

tiene seis
Muestre que
raices imaginarias.
tiene cuatro
Muestre que
races imaginarias.
Muestre que
tiene cuatro races
imaginarias.
tiene dos races imaMuestre que
ginarias.
Teorema de cotas El ejemplo siguiente representa el mtodo que se emplea para demostrar el teorema de cotas en general para el caso
Justifique cada uno de los pasos. Se utilizar
d) Y por tanto, si
ss una funcin polinomial de
Muestre que si
grado impar, entonces tiene por lo menos un cero
real. Sugerencia: por qu la grfica cruza el eje
x (cul es su recorrido)?
300
7.6 Ceros racionales

Si una funcin polinomial tiene uno o ms ceros radicales, el trabajo que se deba
realizar para determinar los dems ceros se ver sustancialmente reducido si primero se localizan los ceros racionales. La identificacin de un cero racional es
un proceso de ensayo y error, estando el nmero de ensayos o intentos limitado
por el teorema que sigue. ste da un conjunto de nmeros en el que se encuentran
los ceros racionales. Luego pueden utilizarse la divisin sinttica y el teorema del
residuo para determinar cules de estos ceros posibles son ceros verdaderos. Recurdese que c es un cero racional de f(x) si y slo si c es una raz racional de
f(x) = 0.
Teorema de los
ceros
Supngase que los coeficientes de
son enteros y p/q es un cero racional en su expresin mnima. Entonces el

y el denominador; q es
numerador p es un factor del trmino constante
un factor del primer coeficiente
Demostracin Como se est suponiendo que p/q est dado en su expresin mnima, se sabe que py q no tienen un factor comn mayor que 1. Si x se sustituye
se multiplican ambos lados por
obtiene
Sumando
cada lado y luego dividiendo entre q, se tiene
El lado izquierdo de la ecuacin (3) es un entero ya que est formado por la suma,
producto y potencias enteras de nmeros enteros. Por tanto, el lado derecho debe
ser un entero. Como por hiptesis q y p no tienen un factor comn mayor que
En forma similar, si se suma
se obtiene
a cada lado de (2) y se divide entre p,
As, p es un factor de
porque p y q no tienen factor comn mayor que 1 y
el lado izquierdo de (4) es un entero.
l en (1), se obtiene el siguiente corolario.
301
Si una funcin polinomial cuyo primer coeficiente es 1 tiene coeficientes

enteros,
entonces cada uno de los ceros racionales de f(x) es un entero que debe ser
factor de
NOTA
Estos teoremas slo dan todos los ceros racionales posibles o todos los ceros enteroe posibles. Debe comprobarse cada uno en particular.
EJEMPLO 1 Determine todos los ceros racionales posibles de
Solucin Los numeradores de los ceros racionales deben ser factores de 4 (es decir, 1, 2
y 4, cada uno con signo + o -), y los denominadores deben ser factores de 2.
Si se elimiLos ceros racionales posibles son entonces
nan las repeticiones quedan los nmeros racionales
Ahora se puede emplear la divisin sinttica y el teorema del residuo para determinar cules de estas posibilidades representan ceros verdaderos. Esto se har en
el ejemplo 2.
La ecuacin reducida
Despus de localizar un cero de una funcin polinomial se puede simplificar el
trabajo que sigue. Si
entonces por el teorema del factor,
el grado de
Adems,
recibe el nombre de ecuacin reducida correspondiente a
es una raz
es menor en una unidad que el grado de
Se puede utilizar
para localizar las races restantes de
Este proceso se puede continuar despus de localizar cada una de las races
racionales. Si en esta forma se llega a obtener una ecuacin reducida que sea cuadrtica, las races restantes se pueden determinar por factorizacin o mediante la
frmula cuadrtica.
NOTA
0 se utiliza slo para determinar races de la ecuaLa ecuacin reducida

cin dada
0. La ecuacin reducida no se puede utilizar para calcular valores de la funcin F(x) directamente como arriba, ya que
302
EJEMPLO 2 Determine todos los ceros de la funcin
Solucin
del ejemplo 1.
Ya se vio antes que los ceros racionales posibles son
Elegimos trabajar primero con el 2, empleando la divisin sinttica para mostrar

que s es un cero.
Como el residuo es cero, x = 2 es un cero. Adems, todo los ceros de la funcin

excepto quizs x = 2, son races de la ecuacin
Si 2 es una raz mltiple de la ecuacin dada tambin debe ser raz de la ecuacin reducida. A continuacin se intenta con x - -2
en la ecuacin reducida anterior y se obtiene
Como el residuo es cero, tambin -2 es un cero def(x). Utilizando el tercer rengln de la divisin sinttica de arriba, la ecuacin reducida correspondiente a x
Se resuelve mediante
factorizacin y
Ya se han determinado todos los ceros de la funcin dada. Son 2 , - 2 , - 1 y

Obsrvese que el grado de la funcin es 4 y que hay cuatro ceros.
Obtencin de todos los ceros racionales

Ahora se pueden describir los pasos que se deben seguir para determinar todos los
ceros racionales de una funcin polinomial.
1.
Emplee el teorema de los ceros racionales para hallar el conjunto de n

meros racionales que contiene los ceros racionales, y escrbalos en el or
den de magnitud de sus valores numricos.
2. Utilice la divisin sinttica o el teorema del residuo para intentar con
el entero positivo ms pequeo del conjunto, el siguiente ms grande
y as sucesivamente hasta hallar todos los ceros enteros o una cota de
los ceros.
303
a) Si se encuentra una cota superior, descarte del conjunto todos los

nmeros mayores que la cota.
b) Si se halla un coro utilice divisiones sintticas adicionales con la ecuacin reducida; primero busque multiplicidades. Intente con las
fracciones que quedan en el conjunto despus de haber considerado
todas las cotas superiores e inferiores conocidas. Repita los pasos 2 y
3 con los ceros negativos comenzando con el entero negativo ms
prximo a 0.
EJEMPLO 3 Encuentre todos los ceros racionales de
Solucin
Los deLos numeradores posibles de los ceros racionales son

nominadores posibles son
Despus de eliminar los cocientes repetidos,
los ceros racionales posibles son
Primero intentaremos con los enteros positivos empezando por el 1.
Como el residuo es -18 y no cero, 1 no es un cero. Intentando con x = 2 se

obtiene
Por tanto, 2 no es un cero, y adems el teorema de cotas no da informacin en

este caso. A continuacin se intenta con el 3, obtenindose
Como el residuo es cero, 3 debe ser un cero. La ecuacin reducida correspondienque tiene todas las races de la ecuacin original, con
la posible excepcin del 3. Como el trmino constante en la ecuacin reducida
las races racionales posibles de la ecuacin reNo es necesario considerar todos estos valores porque ya se sabe que 1 y 2 no son ceros de la ecuacin, original.
Mediante la divisin sinttica se puede mostrar que no es un cero pero que
s lo es.
304
La ecuacin reducida correspondiente es

sta es una ecuacin
cuadrtica que se puede resolver por factorizacin ya que
Sus races son
EJEMPLO 4
Solucin
Los ceros de la funcin original son entonces
Muestre que 3 es un cero de multiplicidad 2 de la funcin
Al dividir sintticamente entre x -3 se obtiene
La ecuacin reducida es
puede factorizar como
sta es una ecuacin cuadrtica que se
sta ecuacin tambin tiene a x = 3

por raz. En consecuencia, 3 es un cero de multiplicidad 2 de f(x).
Solucin
EJEMPLO 6
Solucin
no tiene ceros racionales.
Los ceros racionales posibles son -3, -1, 1 y 3. Ninguno de estos valores es un
cero; esto se puede comprobar sustituyendo o efectuando las divisiones sintticas
pertinentes.
Encuentre todos los ceros de

Los numeradores posibles de ceros racionales son
y los denominadores posibles son
Por tanto, los ceros racionales
posibles son los 24 nmeros siguientes:
Las divisiones sintticas
muestran que 3 es una cota superior de los ceros positivos y adems que f(I) =
3 y f(2) = 6. Una razn por la que se debe intentar con x = como cero es que
los valores de la funcin cercanos estn mucho mas prximos a cero que f(0) =
305
FIGURA 7.20
18 y/(3) = 99. Es decir, por lo menos se espera que un nmero cercano d exactamente 0. Se intentar con f en la ecuacin original y luego en la ecuacin reducida.
Se ve que es un cero de multiplicidad dos. La ecuacin reducida que se obtiene

es la ecuacin cuadrtica
Al resolverla se obtiene
Los cuatro ceros de la funcin original son entonces
As, la factorizacin de la ecuacin dada es
La grfica se muestra en la figura 7.20.
EJEMPLO 7 Encuentre todas las races de la ecuacin
Solucin
En la forma dada se puede utilizar la sustitucin para hacer ver que

= 3 son races. Desarrollando y agrupando trminos en (1) y luego dividiendo
entre 2 se obtiene
A continuacin se divide sintticamente entre la raz 1 y entre 3 en la ecuacin
reducida, y se llega a
La ecuacin reducida que resulta es la ecuacin cuadrtica

Las cuatro races de la ecuacin original son
Obsrvese que las dos races complejas son conjugadas una de la otra.
306
Solucin alterna
Despus de desarrollar la ecuacin dada se hallan todos los ceros racionales posibles y se procede como en el ejemplo 6.
EJEMPLO 8 Muestre que 3 +
Solucin
es irracional.
Para demostrar esto se formar una ecuacin que tenga a

mostrar que dicha ecuacin no tiene races racionales. Si
por raz y se
entonces
Las nicas races racionales posibles de esta ecuacin son

y ninguna de
las cuatro es una raz. Se deduce entonces que 3 +
es irracional.
EJERCICIO 7.6
En los problemas 1 a 8 escriba todas las races racionales posibles y luego determine todas las races de
la ecuacin.
Encuentre todas las races de la ecuacin que se da

en cada uno de los problemas 9 a 28.
Muestre que
es una raz de multiplicidad 2 de
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que la ecuacin no tiene races racionales.
307
7.7 Aproximaciones y ceros exactos

Muestre que el nmero dado en cada uno de los problemas 37 a 44 es irracional.
en F si x est entre 6 y 18. En qu tiempo (racional) la temperatura es de 75 o?

Suponga que en un laboratorio el nmero de moscas de la fruta, en miles, es al cabo de x das
En cuntos das el nmero de moscas de la fruta

ser de 352?
Sugerencia para el problema
entonces
La velocidad del aire que se mueve por la trquea

de una persona durante un resfriado es
siendo r el radio de la trquea. Para qu valor

de r la velocidad es de 72?
Un tringulo rectngulo tiene un rea de 60 m2 y
su hipotenusa mide 2 m ms que el cateto mayor
x. Demuestre que
y halle los valores de x que satisfacen esta ecuacin.

Suponga que en un parque se encierran 34 osos,
y que al cabo de x aos el nmero de osos en el
tendrn que transcurrir para que hayan 450 osos?
Determine slo la solucin racional. Suponga
que cierto da la temperatura x horas despus de
la media noche est dada por
Si una caja sin tapa se hace de una pieza metlica

de 12 por 15 cortndole (a la pieza metlica) un
cuadrado de rea x2 de cada esquina y doblando
luego los lados, el volumen es
Determine dos valores de x entre O y que hagan

que el volumen sea igual a 176. (Sugerencia: encuentre una solucin entera, luego resuelva la
ecuacin reducida y utilice una aproximacin decimal en la solucin no entera.) Cul de estos dos
valores de x hace que la caja tenga el rea superficial mnima, incluyendo el fondo?

Existen frmulas para resolver ecuaciones polinomiales de grado 1, 2, 3 y 4. Las
primeras dos ya las conocan inclusive los antiguos griegos. Las frmulas para
resolver ecuaciones cbicas y curticas fueron descubiertas aproximadamente
en 1540 por los italianos Ferrari, Tartaglia y Cardan. Quin descubri las frmu-
308
las, quin las public y las circunstancias que rodearon a estos acontecimientos
son una fascinante historia de intriga cientfica. No fue sino hasta 1824 cuando
Abel demostr que no existen frmulas similares para las ecuaciones polinomiales de grado 5 y superiores. Esto implica que en algunos casos es forzoso utilizar
aproximaciones, mientras que en otros casos es ms fcil hallar buenas aproximaciones que hallar soluciones exactas. Si se puede determinar una solucin exacta,
entonces sta se puede usar para obtener la precisin con los lugares decimales
que se desee en una situacin particular.
Aproximacin sucesiva
Si se sabe que una funcin polinomial tiene un cero en un intervalo (a, b) mediante la aplicacin del teorema del valor medio, hay varios mtodos que se pueden
emplear para calcular una mejor aproximacin a ese cero.
Biseccin
Interpolacin lineal
Mtodo de Newton
Aproximaciones
El intervalo se puede bisecar una y otra vez utilizando el teorema del valor
medio.
Se puede hallar la recta que pasa a travs de los dos puntos (a, f(a)) y (b, f(b))
y luego determinar su interseccin x.
Se pueden emplear tcnicas complejas, como el mtodo de Newton, que hacen
uso de rectas tangentes.
Se puede utilizar el teorema del valor medio para localizar el cero en primer
lugar entre enteros consecutivos, luego entre dcimos consecutivos y luego entre
centsimos consecutivos. Si se requiere una mayor precisin puede utilizarse
algn mtodo con el auxilio de una calculadora o una computadora.
Nosotros elegimos trabajar con el mtodo 4, llamado de las aproximaciones sucesivas.
EJEMPLO 1 Determine valores aproximados de los ceros de
Solucin
La siguiente tabla de valores, elaborada mediante la divisin sinttica, limita el

cero dentro de intervalos cada vez menores. En cada etapa se eligen dos valores
de x cuyos valores de funcin tienen signos opuestos.
Se tomar 1.57 como la aproximacin al cero real, ya que f(1.57) est ms cercano a 0 que f(1.56). La divisin sinttica
da la ecuacin reducida aproximada

drtica se obtienen dos ceros complejos aproximados:
309
Con la frmula cua-
Por tanto, hay un solo cero real y dos ceros complejos.
EJEMPLO 2
Solucin
Calcule un valor aproximado del cero mayor de
La regla de Descartes de los signos muestra que hay slo un cero positivo y que debe
estar entre 10 y 11, ya que f(10) = -625 y f(ll) = 888 tienen signos opuestos; en
consecuencia, utilizaremos valores de x entre 10 y 11. La tabla de valores que sigue
se puede construir utilizando la sustitucin o bien la divisin sinttica, y una
calculadora no est de ms.
En esta tabla se ve que el cero mayor es 10.48 hasta dos lugares decimales. En
que es igual a 10.47723
el ejemplo 3 se mostrar que el valor exacto es 5 +
hasta cinco lugares decimales.
Ecuaciones curticas
El mtodo para hallar las soluciones exactas de las ecuaciones de cuarto grado,
denominadas ecuaciones curticas, incluye reducir el problema a la solucin de dos
ecuaciones cuadrticas. A menudo se puede hallar la solucin exacta de una ecuacin
curtica completando el cuadrado dos veces y luego hallando una raz racional de
una ecuacin cbica. Algunas veces es posible evitar algunos pasos, como en el
ejemplo 3.
EJEMPLO 3
Solucin
Encuentre las soluciones exactas de

sta es la misma ecuacin que la del ejemplo 2. Para completar el cuadrado, escribimos los trminos de grado 4 y 3 en el mismo lado de la ecuacin.
310
se suma 16v 2 para completar el cuadrado en el

lado izquierdo
se factoriza cada lado
Despus de haber completado en el lado izquierdo, el lado derecho result ser tamentonces
bin un cuadrado perfecto. Esto no suceder en el ejemplo 4.
As, el paso siguiente consiste en resolver estas dos ecuaciones
cuadrticas.
Las soluciones exactas son

es decir, dos nmeros irracionales y dos nmeros complejos. Las aproximaciones decimales de las dos races irracionales son 10.47723 y -0.47723. Cualquiera de estas cuatro soluciones se puede
verificar mediante sustitucin o divisin sinttica.
EJEMPLO 4 Resuelva
Solucin
De nuevo comenzamos dejando slo los trminos de grado 3 y 4 en uno de los

lados de la ecuacin
se suma x2 para completar el cuadrado en

el lado izquierdo
A pesar de que el lado izquierdo ya es un cuadrado perfecto, el lado derecho no

lo es. Se desea reescribir la ecuacin de tal manera que el lado derecho se convierta
en un cuadrado perfecto, manteniendo el lado izquierdo como un cuadrado
perfecto. La forma del lado izquierdo es
Para toda y, se tiene
Por tanto, si se suma

lado izquierdo sigue siendo un cuadrado perfecto para toda
a ambos lados, el
Al factorizar el lado izquierdo y agrupar trminos en el lado derecho se ve qu
311
El lado izquierdo es un cuadrado perfecto para toda y. Ahora debe elegirse un

valor de y tal que el lado derecho tambin sea un cuadrado perfecto. Esto exige
que el discriminante
sea 0.
Se agrupan trminos
y se divide entre ~8
El paso siguiente es determinar cualquier solucin de esta ecuacin. Empleando

el teorema de las races racionales se intenta y = 3 y se halla que es una solucin,
ya que 27 + 81 - 30 - 78 = 108 - 108 = 0. Utilizando y = 3 en ambos lados
de la ecuacin (1) se obtiene un lado derecho que tambin es un cuadrado perfecto.
De nuevo con
Vanse los problemas 45 a 48 con respecto a la solucin exacta de las ecuaciones cbicas, las cuales son ecuaciones de tercer grado.
EJERCICIO 7.7
Calcule la raz irracional positiva menor en cada uno
de los problemas 1 a 16, con dos lugares decimales.
En los problemas 17 a 24 calcule el valor de cada una

de las races irracionales hasta tres lugares decimales utilizando aproximaciones sucesivas.
312
que es una cuadrtica en

Muestre que la frmula cuadrtica, al aplicarse
En los problemas 25 a 36 emplee el mtodo de los

ejemplos 3 y 4 para hallar las cuatro races exactas
de la ecuacin curtica dada. En cada problema calcule la raz real mayor con tres lugares decimales.
Aun cuando no se darn los detalles, se puede
meros reales con
En los problemas 37 a 44 determine las tres races

exactas de la ecuacin cbica dada. Con respecto a
las frmulas consulte el problema 48; la deduccin
de dichas frmulas se halla en los problemas 45 a 47.
son los nmeros complejos
entonces las soluciones de
En los cuatro problemas siguientes se muestra cmo resolver una ecuacin cbica. 45. Muestre que
si se empieza con la ecuacin cbica general
y se sustituye x por y - a/3, se obtiene una ecuacin en la forma
Obsrvese que y i y V3 son complejos conjugados si. p y q son reales. Las soluciones de la ecuacin cbica original
son entonces
Obsrvese que esta ecuacin cbica reducida no

tiene trmino de segundo grado.
tres races reales distintas. En tal caso la forma
dada en (1) sigue siendo vlida, pero inmanejable, y se requiere trigonometra para escribir las
soluciones en forma manejable.
7.8 Grficas de funciones racionales
313

En el captulo 6 se discutieron la suma, diferencia, producto y cociente de dos
funciones. En esta seccin la atencin se enfocar en los cocientes de funciones
polinomiales.
Si p(x) y q(x) son polinomios, entonces
recibe el nombre de funcin racional, y est definida para toda x tal que
Nos interesarn particularmente los valores de x con los cuales p(x) = 0 o q(x)
= 0, y tambin los grados de p(x) y q(x). Supondremos que/>(jc) y q(x) no tienen
factores comunes, y por lo mismo tampoco tienen ceros comunes. He aqu
algunos ejemplos de funciones racionales:
Como la divisin entre 0 no est permitida, el dominio de / es el conjunto

de todos los nmeros reales tales que
estn excluidos del dominio de /. Esto quiere decir
no estn definidos. Esto lleva a una propiedad importante
de las funciones racionales.
La grfica de f consiste en k + 1 ramas, o partes, separadas, si
tiene k raices reales distintas.
Los nmeros reales en los que p(x) = 0 tambin son importantes porque
f(x) = 0 si y slo si p(x) = 0. sta es la segunda propiedad bsica de las funciones
racionales.
Las intersecciones x de / ocurren precisamente donde
S/x es una hiprbola, y puede verse
La grfica de la funcin racional
en la figura 7.21. Las funciones racionales pueden exhibir dos tipos de comporta-
314
FIGURA 7.21
miento imposible de encontrar en las funciones polinomiales de grado positivo.

Concretamente, nos referimos a
asntotas verticales y horizontales
que se definirn con rigor despus de dar las dos funciones racionales siguientes
y sus tablas de valores asociadas. Sean
En la tabla de f(x) se aprecia que cuando x se acerca a 4, ya sea desde la derecha

o desde la izquierda, \f{x)\ se hace arbitrariamente grande. La tabla de g(x) indica
que cuando x se hace ms y ms grande, g(x) se acerca ms y ms a
Estas dos
observaciones se pueden indicar de la siguiente manera:
La notacin general que se ha utilizado es sta;

tiende a a (x se sita arbitrariamente cerca de a)".
a y x tiende a a desde la derecha".
a y x tiende a a desde la izquierda".
315
se hace arbitrariamente grande, siendo x positiva".

se hace arbitrariamente grande, siendo x negativa".
Se usa la misma notacin si
definir ahora las asntotas.
Asntotas
Con esta notacin es posible
es una funcin racional en su expresin mSupngase que

nima y que a es un nmero real.
Se dice que la recta vertical
es una asntota vertical de la grfica
Se dice que la recta horizontal y = a es una asntota horizontal de la
En la figura 7.22 se muestra una grfica que tiene una asntota horizontal y
dos asntotas verticales. La grfica nunca cruza las asntotas verticales ya que esos
valores de x no estn en el dominio de la funcin; por otra parte, la grfica s
puede cruzar una asntota horizontal.
Las funciones racionales se pueden reescribir para averiguar qu pasa cuanma potencia que ocurra en el denominador. Por supuesto, se supone que
Debe ser evidente que cuanya que el nteres esta en saber que pasa cuando
tienden a cero. Esto permite determinar las asntotas horizontales. Por ejemplo,
es una asntota horizontal de la granea de

Por tanto, la recta horizontal
En forma anloga, el eje x, es decir y = 0, es una asntota horizontal de la
gratica de g porque
FIGURA 7.22
316
Por otra parte, si
se tiene entonces una asntota vertical. Es la recta
4 porque
Tambin hay una asntota horizontal, que es el eje x, ya que si
Vase la figura 7.23. Estos ejemplos muestran las reglas siguientes acerca de las
asntotas.
Reglas de las asntotas
Supngase que la funcin racional
est en su expresin mnima.

es una asntota vertical.
entonces el eje x es la asntota horizontal.
entonces la asntota horizontal es la recta
entonces la grfica no tiene asntota horizontal.
Si hay k asntotas verticales, entonces la grfica se divide en k + 1 ramas. Obsrvese que las funciones racionales pueden tener varias asntotas verticales pero una
sola asntota horizontal.
FIGURA 7.23
Signo de f(x)
317
Al dibujar la grfica es muy til conocer el signo de f(x). Si se hallan todos

los ceros de p(x) = 0 y q(x) = 0 y se indica la ubicacin de cada uno de ellos
en el eje x, entonces es cada uno de los intervalos definidos por estos ceros de
p y q , f(x) tendr el mismo signo. Es decir, la grfica siempre estar arriba o abajo
del eje x en cada uno de tales intervalos. En estos intervalos se pueden utilizar
valores de prueba exactamente como se hizo al graficar las funciones polinomiales.
EJEMPLO 1 Grafique
Solucin
Igualando a cero cada denominador se ve que

La recta x = 4 es una asntota vertical
Como cada funcin tiene el grado del numerador menos el grado del denominador,
El eje x es la asntota horizontal
Como no hay x en el numerador de la fraccin,
ninguna de las grficas cruza el eje x. Cada denominador es igual a cero en un
punto, por lo cual cada una de las grficas tiene dos ramas separadas.
Se tiene g(x) > 0 para toda x en el dominio, mientras que
Vanse las figuras 7.23 y 7.24.

NOTA
Recurdese que
En las asntotas horizontales lo importante es cuando
En las asntotas verticales se requiere que
FIGURA 7.24
318
Solucin
Estas funciones difieren slo en el +3 y el -3 en los denominadores, y lo nico

que esta diferencia implica es que el denominador de la primera funcin s se puede factorizar y el de la segunda funcin no. En ambas grficas el eje x es una asntota horizontal porque el grado del denominador es mayor que el del numerador.
Las dos cruzan el eje x en x = 2. En la primera funcin el denominador se puede
factorizar, con lo que se obtiene
En la segunda funcin es necesario completar el cuadrado:
As las cosas, la grfica de tiene dos asntotas verticales, x = 3 y x = - l . L a

grfica de g no tiene asntotas verticales porque su denominador nunca se hace cero.
Se infiere que la grfica de f tiene tres partes separadas, mientras la grfica de g
consta de una sola parte. En las tablas que siguen se indican los signos de f(x) y
g(x) en los intervalos determinados al igualar a cero cada denominador y cada
numerador.
Signo de f(x
Signo de g(x)
Cualquier nmero que est en el intervalo se puede tomar como un valor para
determinar el signo de f (x) o el de g(x). Las intersecciones y, que se hallan al
Las intersecciones x se hallan al igualar a cero
los denominadores. De ambas ecuaciones se obtiene
Los resultados se muestran en la tabla siguiente,

Funcin racional
Interseccin y
Interseccin x
La informacin acerca de las intersecciones, asntotas, ramas y signos se puede

utilizar para dibujar las grficas de estas funciones racionales; vanse las figuras
7.25 y 7.26. No obstante que se pueden trazar puntos adicionales, la finalidad es
entender las grficas y no hacer simplemente una conexin de puntos.
Como se vio antes, si el grado del numerador es igual a o mayor que el grado
del denominador, el eje x deja de ser una asntota horizontal. Sin embargo, podemos dividir p{x) entre q(x) y obtener un cociente g(x) y un residuo r(x):
319
FIGURA 7.26
FIGURA 7.25
0 conforme
Como el grado de r(x) es menor que el grado de
tiene una asntota horizontal;
es una constante, entonces
vase el ejemplo 3 que sigue. Si g(x) es una funcin lineal de la forma mx + 6,
entonces
Esto significa que la grfica de f tiene una asntota que no es una recta vertical
A esta lnea recta se le denomina asntota oblicua; vase el ejemplo 4 que sigue.
EJEMPLO 3
Solucin
Dibuje la grfica de
Es el grado del numerador menor que el grado del denominador? No. Por tanto,
dividimos x - 4 entre 3x - 11 y obtenemos
que
Por tanto, la grfica tiene la misma forma que la grfica de
se ve en la figura 7.23, pero est trasladada 3 unidades hacia arriba. Vase la figura 7.27.
Solucin
La divisin larga da
320
FIGURA 7.28
FIGURA 7.27
Hay una sola asntota vertical, la recta x = -3, por lo que la grfica tendr dos
pero no hay interseccin x porramas o partes. La interseccin y es
de la grfica. Como el numerador

depende slo de
es siempre positivo, el signo de
Adems,

La figura 7.28 se puede emplear para resolver visualmente una desigualdad
con una variable. No obstante, se debe recordar que la grfica tiene dos ramas.
La solucin de
es el conjunto de todos los puntos situados sobre la recta numrica real para los
cuales la grfica de se encuentra debajo del eje*. La solucin
Vase
la figura 7.28.
321
FIGURA 7.29
Si f(x) es una funcin polinomial, a veces es ventajoso comparar las grficas

de y = f(x) y y = 1 / f(x) en el mismo conjunto de ejes coordenados. Una de las
razones es que f(x) y 1 / f(x) tienen el mismo signo en cada valor de x. Otra
razn es que donde una de ellas es muy pequea la otra es muy grande. Por
tanto, la informacin de una grfica da informacin correspondiente a la otra
la figura 7.29 se ha dibujado con una lnea a trazos la grfica de
se ha dibujado con una lnea solida. La grfica de es una parbola que se abre hacia arriba, siendo x =
por ejemplo, las dos grficas estn
sus intersecciones x.
encima del eje x, y
Cuando
mientras que
Cuando
EJERCICIO 7.8
Dibuje la grfica de cada una de las funciones dadas en los problemas 1 a 24.
desde la derecha
322

Consulte el problema que se indica (y su grfica en
la seccin de respuestas al final del libro).
7.9 Trminos bsicos

Funcin cuadrtica (pg.260)
Teorema fundamental del
Parbola (pg. 260)
lgebra (pg. 286)
Vrtice (pg.260)
Ecuacin polinomial (pg. 286)
El eje de simetra es* = -b/la (pg. 263) Multiplicidad (pg.287)
Intersecciones (pg. 263)
Ceros complejos conjugados
Funcin polinomial (pg. 270)
(pg. 289)
Recorrido segn si el grado n
Cotas superiores e inferiores
es par o impar (pg. 270)
de los ceros reales (pg. 293)
Polinomio factorizado (pg. 271)
Nmero de ceros positivos
Puntos de retorno (pg. 271)
y negativos (pg. 295)
Teorema del residuo (pg. 280)
Regla para localizar ceros
Divisin sinttica (pg. 281)
reales (pg. 297)
Teorema del factor y su
Ceros racionales (pg. 300)
recproco (pg. 282)
Ecuacin curtica (pg. 309)
323
7.9 Trminos bsicos

Ecuacin cbica (pg. 313)
Funcin racional (pg. 313)
Asntota horizontal (pg. 315)
Asntota vertical (pg. 315)
EJERCICIO 7.9
Asntota oblicua (pg. 319)

Desigualdad con una variable
(pg. 320)
Repaso
Dibuje las parbolas en los problemas 1 a 7.
En los problemas 8 a 10 d las coordenadas del vrtice y diga si se trata de un punto mximo o mnimo
de la parbola.
Halle el polinomio del mnimo grado posible con

coeficientes racionales entre cuyos ceros estn 3
Halle un polinomio de grado 4 con coeficientes
reales que tenga a
factores.
Halle un polinomio de grado 4 con coeficientes
reales que tenga los ceros
Cul es la multiplicidad de la raz x = 3 en la
ecuacin
Determine cul es la multiplicidad de la raz x =
en la ecuacin
Cunto valen la suma y el producto de las races
Cunto valen la suma y el producto de las races
de
Muestre que todas las races reales de
Muestre que
mente una raz positiva.
Calcule las races de
tiene exacta-
es irracional comprobando
Muestre que
4 = 0 tiene races racionales.
si la ecuacin
Muestre por sustitucin que las tres races de esta
ecuacin son
Muestre que las grficas de

12X + 18 = 0 si -3 es una raz de multiplicidad 2.
Halle el polinomio del mnimo grado posible con
coeficientes reales entre cuyos ceros estn 2 y 3 + i.
no se intersecan una con otra.
324
Halle todas las races de la ecuacin

Encuentre todas las races de la ecuacin
Encuentre todas las races

Haga uso del problema 58 de este ejercicio para
mostrar que la media aritmtica de las races de
es igual a la media aritmtica de las races de
Encuentre la raz real.

ta dos lugares decimales.
Halle las races reales de
6 = 0 hasta dos lugares decimales.
Determine todas las races reales de
hasta tres lugares decimales.
Determine el valor exacto de cada una de las races de
Halle los valores exactos de las tres races de
y sus races son

de las races satisface
entonces la suma
y el producto de las races satisface

Sugerencia: factorice el polinomio; luego desarrolle la multiplicacin utilizando
compare coeficientes con el polinomio original.
Halle una ecuacin polinomial con coeficientes
reales y que tenga las races
y verifique las ecuaciones (S) y (P) del problema
58 para este polinomio.
Muestre que toda ecuacin cbica con coeficientes reales slo puede tener una o tres races reales, incluyendo las multiplicidades.
considere todos los polinomios
cbicos
que tienen coeficientes reales y primer coeficiente
igual a 1. La funcin
tiene su distancia mxima al eje x en cuatro puntos y
18j- 30 = 0.
Determine los valores exactos de las tres races de

Grafique las funciones dadas en los problemas 49 a
57.
Para cualauier otro ounto P(x) en [-1, 1], la disGrafique

tancia mxima al eje x es mayor que
cualquiera de tales puntos P y verifique la propiedad indicada, con ese punto P. Resuelva la
desigualdad utilizando grficas.
Resuelva la desigualdad utilizando grficas.
Resuelva la desigualdad utilizando mtodos grficos.
Resuelva la desigualdad utilizando el mtodo
grfico.
Muestre que si
Funciones exponenciales
y logartmicas
8.1 Funciones
exponenciales
8.2 Funciones
logartmicas
8.3 El
nmero e: e* y In x
8.4
Logaritmos comunes y
sus aplicaciones
8.5
Ecuaciones exponenciales
y logartmicas
8.6 Trminos
bsicos
Los polinomios y otras funciones con las que se ha trabajado hasta este punto
en el texto se forman haciendo uso de las cuatro operaciones fundamentales
y la extraccin de races. A stas se les llama funciones algebraicas. Si una
funcin no es algebraica se dice que es trascendente. En este captulo se introducirn dos tipos de funciones trascendentes, a saber, las funciones exponenciales y las funciones logartmicas. Estas funciones aparecen cuando se
estudian ecuaciones tales como 5x = 6. Hay otras funciones trascendentes
bsicas que aparecen en trigonometra.
Las funciones logartmicas y exponenciales tienen muchas aplicaciones. En
este captulo se incluyen aplicaciones como el crecimiento de bacterias, la
intensidad del sonido, el inters compuesto, la presin atmosfrica, el crecimiento de la poblacin, la media vida de los materiales radiactivos, la efectividad de la publicidad, la ley de enfriamiento y la escala de Richter de los
terremotos.
8.1 Funciones exponenciales

En captulos anteriores se vieron las siguientes definiciones y propiedades relativas a las expresiones exponenciales con la base b > 0.
Definiciones
Si m es un entero positivo, entonces

donde hay m factores iguales a b
325
326
8 Funciones exponenciales y logartmicas
Propiedades o leyes de los

exponentes
Si m y n son enteros (positivos, negativos o cero), entonces
las propiedades anteriores siguen siendo vlidas con

Tambin se vio que,
los exponentes racionales m/n, donde por definicin
EJEMPLO 1
Las definiciones anteriores permiten definir la funcin

para todo valor racional de x
Calcule los siguientes valores de funcin.
Solucin Las aproximaciones decimales que se dan se realizaron con una calculadora, pero
para obtener los valores exactos simplemente se han aplicado las reglas de los exponentes racionales.
Para poder definir una funcin exponencial

para todo nmero real
x es necesario considerar no slo valores racionales de x, como arriba, sino tambin valores irracionales. Comenzaremos con
Cuando se escribe
lo que se quiere decir es que
se
aproxima cada vez mejor mediante los nmeros racionales
Como estos nmeros son racionales, se pueden emplear las propiedades de los exponentes racionales para hacer el clculo explcito de cada uno de los nmeros
de la misma manera que en el ejemplo 1. Parece razonable suponer que estos nmeros se aproximan cada vez mejor a algn numero real, al que llamaremos
De hecho
con cuatro dgitos significativos.
Se puede hacer algo similar con cualquier base positiva b y cualquier exponente irracional x, aunque para demostrar esta afirmacin se requieren los mtodos del clculo avanzado. Por tanto, aqu slo se har la suposicin siguiente:
Funciones exponenciales
Si b > 0, pero b
todo numero real x.
la funcin exponencial.
est definida para
Todas las leyes de los exponentes enunciadas al inicio de esta seccin son vlidas
para todos los exponentes reales siempre que cada expresin est definida. Si
se hubiese permitido b = 1 en la definicin anterior de la funcin expocuya grfica es una recta horizontal. Por esa razn se supondr siempre que
puede ser uno de dos tipos bsicos,
Al moverse de izquierda a derecha la primera aumenta
mientras que la segunda disminuye, como se ver en el ejemplo que sigue.
Solucin
en la figura
Obsrvese que cada una de las
grficas en la figura 8.1 es el reflejo de la otra a lo largo del eje x. Este ltimo
es una asntota horizontal de todas estas grficas.
La tabla de valores siguiente permite graficar
Las grficas en las figuras 8.1 y 8.2, junto con la tabla de valores de
ponen de manifiesto los enunciados que se darn a continuacin. Las demostraciones se valen de matemticas avanzadas, por lo que se omitirn aqu.
FIGURA 8.1
FIGURA 8.2
328
Propiedades de f(x) = bx
Para toda funcin exponencial

donde
1) El dominio es el conjunto de todos los nmeros reales.
2) El recorrido es el conjunto de todos los nmeros reales positivos3) La grfica pasa por el punto (0, 1) ya que
La propiedad 1) significa que, sin importar si x es positiva o negativa, racional o irracional, bx es un nmero racional bien definido. No obstante, recurdese
que b debe ser positiva. La propiedad 2) implica que bx > 0 para todo valor real
eje x es una asntota, como se ve en las figuras 8.1 y 8.2. La propiedad 3) dice que,
as como todos los caminos conducen a Roma, la granea de
punto (0, 1) para toda b > 0.
El significado de la propiedad 4) es que, si r y s son nmeros reales siendo
entonces es vlida la situacin siguiente:
Por ejemplo, en la figura 8.1 puede verse que, dado que 2 > 1,
y como
1 tambin se tiene
A la propiedad 5) se le llama comnmente igualacin de exponentes y es una

consecuencia directa de la propiedad 4), ya que una funcin creciente (o decreciente) es as mismo una funcin uno a uno. Por tanto, la nica manera de que
bx sea igual bw es que x sea igual a w. Por ejemplo,
y al igualar exponentes se tiene x = -2

La propiedad 5) se puede re-enunciar diciendo que
Hay dos nmeros que revisten una importancia especial en cuanto que bases
de funciones exponenciales. En la seccin 8.3 se estudiar el nmero e, el cual
es un nmero irracional aproximadamente igual a 2.72. En la seccin 8.4 se considerar el otro nmero que tambin suele utilizarse como base, y en este caso nos
estamos refiriendo al nmero real 10.
329
EJEMPLO 3 Grafique a)
Solucin
Crecimiento exponencial
a) Se puede graficar.
trasladando la grfica de
tres unidades hacia la izquierda, como se vio en el captulo 6. Un mtodo alterno consiste en escribir
donde se ve que todo lo que hay que hacer es multiplicar por 8 cada valor y de
se multiplica por -1 cada valor
Esto equivale a reflejar la grfica de y
a lo largo del eje x. Vanse las figuras 8.3 y 8.4.
Es un hecho de considerable importancia social el que, si los valores de x son
lo suficientemente grandes, las funciones exponenciales se hacen y permanecen
mayores que cualquier funcin lineal, cuadrtica o polinomial. Thomas Malthus
propuso en 1790 que el crecimiento de la poblacin es exponencial mientras que
el crecimiento de la produccin de alimentos es lineal, y de aqu concluy que al
cabo de un periodo de tiempo suficientemente largo, la poblacin superar la produccin de alimentos. Malthus tena razn, suponiendo que todos los dems factores se mantuviesen sin cambios. Aun cuando hay otras cosas que cambian en
la prctica (la produccin de alimentos se ha incrementado en forma notable debido a la investigacin), su acierto ha tenido un profundo efecto en las polticas
sociales. Vase el problema 55 del ejercicio 8.6.
Solucin
Los valores de
FIGURA 8.3
es mayor que
a la larga se hacen y se mantienen mayores que los de
FIGURA 8.4
330
tiene siempre 100 factores, mientras que tiene cada vez ms

to es as porque
factores de 2 segn x aumenta. Utilizando x = 1000, se tiene
EJEMPLO 5
Solucin
Resuelva las ecuaciones
al igualar exponentes se obtiene x = ~4.

b) Al expresar cada trmino como una potencia de 2 se ve que
se multiplican exponentes
se suman exponentes
se igualan los exponentes de 2
solucin
dada
cada lado se eleva a la potencia
En el captulo 11 se deducir la frmula siguiente del inters compuesto, la

cual se utilizar en el ejemplo 6.
Si se invierten P pesos durante t aos a una tasa de inters anual de / com

puesto m veces al ao, el valor ser
;
donde i se escribe como un decimal.
EJEMPLO 6
Solucin
Cunto se obtendr si se invierten 35 000 dlares al 8% compuesto cada tres meses durante 10 aos? 20 aos? 30 aos? Esto puede servir al considerar los planes para despus de la jubilacin o los costos de educacin de los hijos.
En este caso
calculadora se obtiene
Con el auxilio de una
331
Muchas situaciones estn gobernadas por funciones exponenciales de la forma
donde A, b y k son constantes y t representa el tiempo. Se supone que el tiempo

A es la cantidad inicial.
La base b debe ser positiva, y de hecho se supondr que b > 1. Con esta suposicin, entonces,
Crecimiento y
decaimiento
se tiene crecimiento exponencial

pero
se tiene decaimiento exponencial
Se pueden utilizar diferentes bases, segn sea la situacin. Ms adelante, en este

mismo captulo se ver que es posible cambiar de una base a otra si al mismo tiempo
se cambia la constante k.
En el ejemplo 7 que sigue se da la funcin exponencial con la que hay que
trabajar, mientras que en el ejemplo 8 parte del problema consiste en determinar la funcin.
EJEMPLO 7 Suponga que si las condiciones del mercado son estables y si no se hace publicidad, las ventas en el H-simo mes son
Cules son las ventas en el segundo mes? En el cuarto mes? En el sexto mes?
Solucin Todo lo que hay que hacer es determinar los valores de la funcin si
Por tanto, en el sexto mes sin publicidad las ventas mensuales sern 33% de lo
que fueron en el segundo mes.
EJEMPLO 8 El nmero de bacterias en cierto cultivo es
donde t se mide en horas.

veces lo que haba al principio (un aumento
Al cabo de 4 h, el nmero es
aproximado de 9%). a) Cunto vale kl b) Halle f(t) en trminos de A. c) En
qu tiempo se duplicar el nmero de bacterias?
Solucin
a) Como se da f(4) = A
332
Por tanto,
de donde
b) Empleando
se obtiene
c) Se desea hallar un valor de t tal qut
es decir
Dividiendo entre A e igualando exponentes se tiene
Son necesarias 32 h para que se duplique el nmero de bacterias. La base 2 es

muy til cuando se tiene inters en el tiempo que se requiere para que algo se duplique o se reduzca a la mitad (media vida).
EJERCICIO 8.1
Grafique cada una de las ecuaciones siguientes:
rias, cuntas habrn a las 12 del da? Sugeren0 a las 2 A.M. En tal caso, 6 =
ma b = 2 ya que la informacin que se da es acerca de una duplicacin; por tanto,
Determine el valor de k a partir de la duplicacin
cada 40 min. Mida t en horas.
Resuelva las ecuaciones que se dan a continuacin:
Los problemas 33 a 40 tratan acerca de las ecuaciose tiene un crenes de la forma

cimiento exponencial, mientras que si k < 0, se tiene
una disminucin exponencial.
Biologa El nmero de bacterias del tipo
el cuerpo de cierta persona se duplica cada 40 min.
Si a las 2 A.M. se encuentran presentes 6 bacte-
Fsica En ciertas condiciones.

donde D es el nmero de decibeles de un sonido e /
es su intensidad. Si el muchacho grita con 30 decibeles ms que con los que la muchacha habla,
cul es el cociente de la intensidad de l a la de
ella?
Economa
donde P pesos
se invierten al inters / compuesto m veces por
aos y A es el valor de la inversin al final del ao.
Es mejor invertir 1000 dlares a un inters simple de 6i durante 1 ao (m = 1) o invertirlos a
6% compuestos mensualmente?
Antropologa
pas es
La poblacin, en miles, de un
donde t se mide en aos. En qu tiempo la po-
333
blacin aumentar 125 7o ? Sugerencia: si la poblacin aumenta 100%, se duplica.

Fsica La presin atmosfrica P en libras por pulgada cuadrada y la altura h en pies estn relacionadas mediante P
vale la presin aproximada a 18 000 ft?
Una calculadora ser til para resolver los problemas 57 a 60. Utilice tres lugares decimales.
Ingeniera
Si
Economa Si se desea tener P dlares dentro de

n anos, se deben invertir ahora
anual compuesto anualmente. Con una
accin que paga 9% anual, cunto se deber invertir ahora a fin de tener 10 000 dlares en 12
aos?
muestre que
la forma
Ingeniera La temperatura de una varilla es inicialmente de 101 C y se enfra en aire a 20C. Al

cabo de t minutos, la temperatura es de 20 +
81(3')- En qu tiempo la temperatura ser inferior a los 23C?
ocurre al estudiar el crecimiento de la poblacin,

donde a es un nmero positivo. Qu sucede con
f(x) cuando x aumenta ms y ms? Sugerencia: divida el numerador y el denominador entre
Administracin En ciertas condiciones, la proporcin de personas informadas por la publicidad
al cabo de / semanas es
Fsica La media vida del material radiactivo es

el tiempo en el que se desintegra la mitad de dicho material. Si al cabo de t aos queda una cancunto vale la media vida?
En los problemas 41 a 44 hay que contestar falso o
verdadero.
Sugerencia: eleve cada lado a la potencia 40.
Sugerencia: eleve cada lado a la potencia 12.
Simplifique estas expresiones exponenciales:
Antropologa
se puede escribir en
La funcin
A qu valor se acerca o tiende P(t) cuando t se

hace ms y ms grande?
Enfriamiento Segn la ley de Newton del enfriamiento, si un objeto a la temperatura B est
rodeado por un medio (aire o agua, por ejemplo)
a la temperatura A con A < B, entonces la temperatura del objeto al cabo de / minutos es
donde k es una constante positiva. A qu valor
tiende f(t) cuando t se hace ms y ms grande?
Halle
En general no es lo mismo
No obstante,
en los problemas 53 a 56 demuestre que
los valores particulares dados de a y b. No es necesario calcular los valores reales; simplemente aplique con cuidado las leves de los exponentes.
Se ha mostrado que la ecuacin

tiene soluciones enteras x si n Verifique la tabla que sigue e intente con cualquier
otro valor de n para averiguar qu sucede.
334
8.2
Funciones logartmicas
Es fcil resolver las ecuaciones
porque 8 y
son potencias enteras de 2. Las soluciones son 3 y -5, respectivamente. Sin embargo 2x = 6 no tiene una fcil solucin entera, o por lo menos
como se puede apreciar en la figura 8.5. A esa solucin se le llama
lee "logaritmo de 6 en la base 2". Obsrvese que la definicin de log2 6 es "el
exponente que se debe aplicar al 2 para obtener el 6". Ms adelante veremos que
su valor aproximado es 2.585.
En lugar de la base 2 puede utilizarse cualquier base
funciones exponenciales f(x) = bx son crecientes si b > 1 y decrecientes si
0 < b < 1. En cualquier caso/es una funcin uno a uno y por tanto tiene una
funcin inversa, como se vio en el captulo 6. Dicho con otras palabras,
En con
se puede resolver para
y la solucin se indica escribiendo
secuencia, si
Ecuaciones equivalentes
significa lo mismo que

si y > 0 y x es cualquier nmero real. Es importante saber cmo efectuar el cambio
de la forma exponencial a la logartmica o a la inversa. Al sustituir cualquiera
de estas formas en su inversa se obtiene
Por tanto, si f(x) = bx y su funcin inversa es g(x)

las ecuaciones anteriores muestran que
FIGURA 8.5
, entonces
335
8.2 Funciones logartmicas
para toda x real

para toda y positiva
Se ve entonces que log,, y es el exponente que se debe aplicar a b para obtener
y. Usando bx en vez de y vemos que la expresin logft (bx) es "el exponente que
debe aplicarse a b para producir bx", y debe quedar claro que es ciertamente x.
Un logaritmo es un exponente
RECURDESE
EJEMPLO 1 Calcule los logaritmos siguientes.
Solucin
NOTA
Lo siguiente es vlido para cualquier base
no est definido porque
EJEMPLO 2
Solucin
nunca puede ser igual a cero
Verifique las propiedades que se indican.

porque
5 es el exponente que necesita el 3 para producir
el 5.
Estas dos ecuaciones son vlidas porque las funciones exponencial y logartmica
son inversas una de la otra.
EJEMPLO 3 Cada uno de los renglones que siguen tiene dos ecuaciones equivalentes, una en
forma exponencial y otra en forma logartmica. Asegrese de que puede hacer
el cambio de una forma a la otra.
Solucin
Forma exponencial
Forma logartmica
336
FIGURA 8.6
Las propiedades que se dan lneas abajo de

son paralelas o similares a las propiedades de las funciones exponenciales que se
dieron en la seccin 8.1. Recurdese que
son funciones inversas. Como/y g son funciones inversas, se sabe del captulo
6 que la grfica de cualquiera de estas funciones es el reflejo de la otra a lo largo
de la recta y = x. Vase la figura 8.6. para el caso en el que b > 1. Ntese que
los puntos
estn en la grfica de
mientras que (8, 3)
estn en la grfica de la funcin
El dominio es el conjunto de todos los nmeros reales positivos,
El recorrido es el conjunto de todos los nmeros reales.
La grfica pasa por
EJEMPLO 4 Resuelva las ecuaciones
Solucin
equivale a la ecuacin
Tomando 3 como la base en ambos lados se

obtiene
337
Como cada base es igual a 3, se igualan los exponentes:
es equivalente a
est definido slo si

Recurdese que
est definido si y slo si
Por ejemplo,
El propsito original de los logaritmos era el de ayudar en los clculos astronmicos, y durante siglos cumplieron con su cometido en forma admirable gracias a varias propiedades. Esas mismas propiedades permiten simplificar muchas
expresiones y manejarlas con mucho mayor facilidad. Las demostraciones de las
propiedades dependen de las le} es de los exponentes ya que cada ecuacin logartmica tiene una forma exponencial equivalente.
Leyes de los logaritmos
Supngase que xy y son nmeros reales positivos.

p es cualquier nmero real. Entonces
Slo se demostrar la primera de estas leyes. Sean

formas exponenciales de estas ecuaciones son
se multiplica se
suman exponentes
ecuacin equivalente
definicin de u y w
Tambin se dar una demostracin alterna basada en las funciones inversas, en

la cual se utiliza varias veces el hecho de que
Slo resta igualar los exponentes de b.
338
Es ms fcil aplicar las leyes de los logaritmos si se les recuerda verbalmente

lo mismo que con smbolos.
El logaritmo de un producto es la suma de los logaritmos.
\
El logaritmo de un cociente es la diferencia de los logaritmos.
;
El logaritmo de la potencia de un nmero es el producto del expontnte y
el logaritmo del nmero.
i
EJEMPLO 5 Escriba
como una suma y diferencia de logaritmos.
Solucin
EJEMPLO 6
Solucin
halle una aproximacin decimal de
Factorizando 180 como 10 18 = 1 0 - 2
NOTA
se obtiene
He aqu algunas cosas con las que hay que tener cuidado.
Por otra parte, s es vlido
Hay un caso de la tercera ley de los logaritmos que merece atencin especial. Co-
EJEMPLO 7 Emplee
0.48 para calcular un valor aproximado de
339
Solucin
La forma exponencial de
EJEMPLO 8 Suponga que
Calcule los logaritmos siguien-
tes en trminos de
Solucin
y no es posible hacer una mayor simplificacin con las leyes de los logaritmos dadas. Obsrvese que no es lo mismo
Solucin
FIGURA 8.7
La grfica de
La grfica de
est definida slo en

por lo que el dominio de
es simtrica con respecto al eje y porque
cuya grfica ya hemos visto. Vase la figura 8.7.
La grfica de g est definida slo si
es decir
Es la
grfica de y =
trasladada 3 unidades hacia la izquierda. Vase la figura 8.8.
Aun cuando
est definida si (
es costumbre utilizar solamente bases b > 1. La razn es que, por ejemplo,
FIGURA 8.8
340
En el problema 93 se pide al lector que muestre que,
(lo que implica 0 <
En resumen, no debe olvidarse que:

Un logaritmo es un exponente
x es el exponente que debe tener b para producir x
Log, x est definida slo si
El valor de
puede ser positivo, negativo o 0
EJERCICIO 8.2
Cambie las ecuaciones dadas en los problemas 1 a
8 a la forma logartmica.
Cambie las ecuaciones dadas en los problemas 9 a

16 a la forma exponencial.
Calcule cada uno de los logaritmos siguientes.
En el clculo diferencial es necesario simplificar

ciertas funciones antes de poder seguir trabajando
con ellas. En los problemas 49 a 56 aplique las leyes
de los logaritmos (8.2), (8.3) y (8.4) para cambiar la
expresin en sumas y diferencias de mltiplos de logaritmos, tanto como se pueda.
Resuelva cada una de las ecuaciones siguientes:
Escriba cada expresin como un solo logaritmo.

Dibuje la grfica de las ecuaciones siguientes:
341
ciente de parentesco entre dos poblaciones est

relacionado con su tiempo de separacin por
donde N es el tamao de la poblacin. Resuelva
para el tiempo t.
Antropologa La frmula para medir la informacin H, desarrollada por Shannon, es
son nmeros entre 0 y 1
Suponga que
para estimar los logaritmos siguientes:
cuya suma es igual a 1.
Antropologa
La ecuacin
El enunciado que se da en cada uno de los problemas 69 a 76, es falso o verdadero?

aparece en la teora estadstica de las estructuras
matrimoniales. Resulvala para s
Administracin En una tienda de departamentos donde se venden S cajas por mes, n cajas de
marca y v el nmero de marcas, se tiene nv = c
( = constante) y se desea maximizar las ventas
en funcin de v
a) Muestre que S tiene un mximo, en funcin de
v, si
Emplee una calculadora, si dispone de una, para verificar cada una de las ecuaciones siguientes. Primero cambie la ecuacin de la forma logartmica a la
forma exponencial.
tiene un mximo.
, entonces se puede demostrar que
hace que S sea un mximo. Calcule log
Psicologa La ley de Fechner en psicologa acerca del estmulo S es
Calculadora
donde es un estmulo estndar, c es una constante y r es una variable. Resuelva la ecuacin para r.
Antropologa
En ciertas condiciones, el coefi-
342
Publicidad Durante una breve e intensa campaa de publicidad la respuesta R y los dlares recibidos A estn relacionados por donde c > 0 y
d<0.
Resuelva la ecuacin para x.

Finanzas Si se invierte dinero a 5% anual, se
duplicar en
a) Calcule la cantidad lmite de publicidad resolviendo la siguiente ecuacin para A:
b) Si hay x campaas y cada una obtiene una cantidad igual del total A de dlares, cul es la respuesta total de todas las campaas?
Antropologa En el estudio de las terrazas agrcolas en Ecuador se presenta la ecuacin siguiente, donde W = anchura y H = altura;
pero a 6% anual tomar log3 2/log3 1.06 aos.

Simplifique la siguiente diferencia en aos dejando logaritmos en la respuesta:
Muestre que
8.3 El nmero e: ex y ln x
En las dos secciones anteriores se introdujeron primero las funciones exponenciales
y luego las funciones logartmicas. En esta seccin se unirn an ms estos dos
conceptos al trabajar en forma simultnea con ambos tipos de funcin y utilizar
una de las dos bases de mayor uso, que es el nmero e. La otra base comnmente
utilizada es el nmero 10 y se estudiar en la seccin que sigue.
El nmero e se presenta tanto en la teora como en la prctica. Algunas frmulas del clculo diferencial adquieren su forma ms simple si se elige trabajar
con la base e (vanse los problemas 69 y 70). Al trabajar con el inters compuesto,
el nmero e hace su aparicin si se decide componer el inters un nmero creciente
de veces por ao (vanse los problemas 71 y 72). En cualquiera de los dos casos,
sucede que es necesario averiguar el comportamiento de la expresin.
es decir, cuando n aumenta sin lmite. Para mostrar qu es lo que sucede, emplearemos la tabla siguiente para la expresin
8.3 El nmero
343
En la tabla se ve claro que

tiende a algn nmero cuando
hecho, puede demostrarse que tal lmite existe, y el nmero e se denomina as en
honor del matemtico suizo Leonhard Euler. Es irracional, y algunas aproximaciones decimales son
Como e ocurre de manera natural en muchas situaciones, las funciones
reciben los nombres de funcin exponencial natural y funcin logartmica natural, respectivamente. El nmero e tiene tanta importancia que la funcin logartmica natural se abrevia como sigue:
Como las funciones exponencial y logartmica, con la misma base, son por definiy por tanto
cin funciones inversas, se sabe que
Valores de funcin
son reflejos una de

Por la misma razn, las grficas de
la otra con respecto a la recta y = x, como se ve en la figura 8.9. Como 2
en la figura 8.2.
se localiza entre las grficas de
la grfica de
se pueden determinar usando una calculadora o
bien consultando la tabla que aparece en el apndice de este libro. Dicha tabla
Por supuesto, las proda aproximaciones decimales de los valores
piedades normales de los exponentes y los logaritmos siguen siendo vlidas. En
particular,
344
FIGURA 8.9
EJEMPLO 1
Solucin
Halle los valores indicados de

entonces mediante tablas o calculadora,
b) Si x = 0.15, entonces mediante tablas o calculadora,
Casi todas las calculadoras cientficas tienen una tecla especial para
chas tienen una para
Empleando una de estas teclas, o quizs una tecla
junto con la tecla de operaciones inversas, se puede evaluar
dse que e es irracional, mientras que cualquier nmero que se utilice en una calculadora es por fuerza un decimal finito y por tanto racional.
Es importante saber hacer el cambio entre las notaciones logartmica y exponencial con la base e. Basta con recordar que un logaritmo es un exponente y que
EJEMPLO 2
Solucin
Resuelva las ecuaciones:

dada
ecuacin equivalente
345
8.3 El nmero
la solucin exacta
aproximacin
decimal
dada
ecuacin equivalente
la solucin exacta
En el ejemplo que sigue se emplearn las propiedades de los logaritmos para

simplificar una expresin complicada.
EJEMPLO 3
Solucin
EJEMPLO 4
Solucin
Escriba ln y como una suma y diferencia de logaritmos si
Utilizando las tres leyes bsicas de los logaritmos se ve que
Resuelva la ecuacin
Comencemos factorizando:
se pueden dividir ambos lados de la ecuacin entre

quedando por resolver esta ecuacin:
Las soluciones son

EJEMPLO 5
Dibuje la grfica de
346
Solucin
La grfica de esta funcin es la conocida curva de campana, y tiene una gran importancia en probabilidad y en estadstica. La grfica es simtrica con respecto
siendo por tanto / una
al eje y porque el trmino en
funcin par. Se tiene que f(x) > 0 para toda x ya que e a cualquier potencia es
positivo. Todo esto, junto con la tabla de valores, permiten dibujar la grfica.
La frmula del inters compuesto es
donde 5 es la cantidad que acumulan P pesos en t aos si la tasa de inters

anual es / y se compone n veces por ao.
i!
En el ejemplo que sigue se resolver una ecuacin para un exponente empleando logaritmos naturales. Recurdese: un logaritmo es un exponente.
EJEMPLO 6
Durante cunto tiempo debern invertirse 75 000 dlares a 8% compuesto semi anualmente para tener un valor de 192 250 dlares?
Solucin En este caso P = 75 000, /' = 0.08, n = 2, y al emplear la frmula del inters
compuesto es necesario resolver la ecuacin
Tomando el logaritmo natural en cada lado se obtiene
FIGURA 8.10
347
8.3 El nmero
se resuelve para
se emplea una tabla o una calculadora

se divide entre 2
Se necesitan 12 aos.
Mediante la frmula del inters compuesto que se ha dado es posible calcular
un inters que se compone n veces al ao.
lo que resulta se le llama
composicin continua, y se puede mostrar que el enunciado siguiente es verdadero. Vanse los problemas 71 y 72.
Inters compuesto
continuamente
Si un principal P se invierte durante n periodos a una tasa de inters de i

por periodo, escrito en forma decimal, y si el inters se compone continuamente, entonces la cantidad al cabo de n periodos es S = P
EJEMPLO 7 Resuelva la frmula del inters compuesto continuamente:
Solucin
dada
se divide entre P
ecuacin equivalente
se divide entre
dada
se multiplica por
EJEMPLO 8 En un hospital se requieren 12 unidades de una sustancia radiactiva a las 9 A.M.

del jueves. Qu cantidad de la sustancia deber comprarse el lunes anterior a las
3 P.M. si su media vida es de 4.95 das?
Solucin
La ecuacin que gobierna el decaimiento es

media vida es de 4.95 das,
Como la
por tanto
se divide entre A
ecuacin equivalente
348
As, la cantidad al cabo de / das es

donde A es la cantidad
cial. De las 3 P.M. del lunes a las 9 A.M. del jueves transcurren
lo que es necesario determinar el valor de A tal que
Como 0.14(2.75) = 0.385, al multiplicar ambos miembros de la ecuacin por

se obtiene
El hospital debe comprar 17.6 unidades a las 3 P.M. del lunes.

se puede utilizar cualquier base b siempre que
teorema que sigue indica cmo cambiar la base de un logaritmo mediante el simple hecho de dividir entre una constante.
Teorema del cambio

de base
Si a, b y x son nmeros positivos con
entonces
Este resultado tambin se puede escribir como

Demostracin Para comenzar la demostracin, sea
la ecuacin anterior:
el miembro izquierdo de
dada
forma exponencial
se toma el logaritmo, base a, en cada lado
por la propiedad 3 de los logaritmos
se resuelve para
El resultado se obtiene al igualar estos dos valores de L.

Del teorema del cambio de base se deducen varios corolarios importantes.
Esto quiere decir que se pueden determinar los logaritmos en cualquier base empleando nicamente logaritmos naturales. Por ejemplo,
349
8.3 El nmero
Es decir,
lo cual es razonable ya que
Esto se vio tambin en el problema 80 del ejercicio 8.2.

c) Sean a = e y b = 10. Entonces.
Los logaritmos en base 10,

denominados tambin logaritmos comunes,
se analizarn con ms detalle en la seccin que sigue, d)
Empleando la frmula del inciso a) anterior se ve que
Con otras palabras, en un producto de logaritmos las bases se pueden intercambiar. Por ejemplo,
Si b es cualquier base y a es cualquier nmero positivo, se sabe que

a partir de la definicin de logaritmo. Tomando b
vando ambos lados a la potencia x se llega a
Esto permite que cualquier funcin exponencial se escriba en base

Un ltimo comentario acerca de los logaritmos naturales. Puede mostrarse
que, conforme
y que el valor de esta constante es ~ 0.5772. Por tanto,
Para obtener una aproximacin muy precisa se requiere un valor de n muy grande, tarea para la cual son muy adecuadas una calculadora programable o una computadora.
350
EJERCICIO 8.3
Dibuje la grfica de la funcin definida por la ecuacin que se da en cada uno de los problemas 1 a 8.
Finanzas En qu tiempo se transformarn
36 000 dlares en 53 494 dlares a un inters de
2% trimestral compuesto continuamente?
para los nmeros
Halle los valores de
dados en los problemas 9 a 12.
Calcule el valor de x en cada uno de los problemas
13 a 20. Obtenga la solucin exacta y adems una
aproximacin decimal.
Finanzas Cunto tiempo se requiere para que

23 257.31 dlares se conviertan en 44 139.35 dlares a un inters de 12% semestral compuesto
continuamente?
Radiactividad Cunta sustancia radiactiva cuya media vida es de 75 h queda al cabo de 150 h?
Y al cabo de 144 h?
Media vida Un compuesto radiactivo tiene una
media vida de 100 h. Qu parte de la cantidad
dada queda al cabo de 50 h? Y al cabo de 150 h?
Resuelva las ecuaciones siguientes. D la solucin

exacta as como una aproximacin decimal.
Evale el logaritmo natural en el nmero dado en

cada uno de los problemas 29 a 36. En los problemas 33 a 36 d la solucin exacta.
Calcule ln y en cada uno de los problemas 37 a 40

y escrbalo como una suma y diferencia de mltiplos
de logaritmos.
Ley de Newton del enfriamiento La temperatura de una pieza de metal caliente al sumergirse en agua a
min. En qu tiempo la temperatura ser de 25C?
Clima Si la presin atmosfrica a una altura de
, exprese/3 a una altura de m millas en base 10.
Poblacin La poblacin de una ciudad t aos
despus de que es P es aproximadamente
Calcule la poblacin de una ciudad de 100 000 habitantes al cabo de 5 aos, 10 aos y 20 aos.
Epidemiologa Si una persona en una zona urbana se enferma de gripa, el nmero de personas
que se habrn contagiado al cabo de das ser
aproximadamente de
Cuntas personas contagiadas habr al cabo de

1 da, 4 das y 10 das?
Resuelva cada una de las ecuaciones en los problemas 41 a 44.
Emplee la frmula del inters compuesto continuaen los problemas 53 a 56,

Halle S si P = 5000,
351
8.3 El nmero
Muestre que la cantidad

al final de 1 ao es
Emplee la frmula del cambio de base

para calcular los logaritmos en los problemas 57 a 60.
Escriba cada una de las expresiones que siguen como una expresin exponencial con base e.
Circuitos elctricos Resuelva la ecuacin
Precios y demanda
pH en qumica
Resuelva la ecuacin
Resuelva la ecuacin
Velocidad en presencia de resistencia del

aire
Resuelva la ecuacin
Los problemas 69 y 70 muestran una forma en la que

el nmero e ocurre de manera natural en el clculo
diferencial. Verifique las ecuaciones empleando las
propiedades de los logaritmos.
En los problemas 71 y 72 se muestra una forma natural en la que aparece el nmero e en el empleo real
de la frmula del inters compuesto
y muestre que esto se puede escribir como
Se puede demostrar que al aumentar n los valores

aumentan, pero que los valores de
disminuyen. Calcule el valor de cada una de estas dos expresiones
En clculo diferencial se ha demostrado que
se acerca ms y ms al nmero
me n se hace mas y mas grande.
con cinco lugares decimales.
Si los valores de x estn cercanos a 0,
confor-
Calcule el valor de ambos lados de la ecuacin de

arriba hasta cinco lugares decimales, si x = 0.2
Si los valores de x estn cercanos a 0,
Calcule el valor de cada uno de los lados de esta

ecuacin hasta cuatro lugares decimales, si x =
0.3 y x = 0.1.
La frmula de Stirling de n! dice que conforme
n se hace ms y ms grande, el cociente que se indica en seguida tiende a 1. Evale el cociente, si
n = 10.
Muestre que
Sea i = 100% durante 1 ao. Compruebe que la
frmula da
Al almacenar el vino se incrementa su valor, pero

tambin su precio. Una de las ecuaciones que se
deben resolver para t, en aos, es
352
Cul de los nmeros 4, 5, 6 o 7 es el que ms

se acerca a ser una solucin?
Verifique esto si x = 3.8 y y = 6.2.
Las dos aproximaciones que siguen son muy precisas y se deben al matemtico indio Ramanujan.
Compruebe cada una de ellas mediante el clculo
directo.
Se supone que la segunda de estas expresiones tiene una precisin de 18 lugares decimales.
8.4 Logaritmos comunes y sus aplicaciones

x en cualquier base
Anteriormente hemos definido
Como en
nuestro sistema decimal de numeracin se emplea la base 10, sa fue la base de
los logaritmos que se utiliz durante siglos, y sigue siendo la eleccin estndar
en muchas situaciones, como cuando se indican los valores del pH en qumica,
el nmero de Richter de un temblor de tierra y la intensidad del sonido en decibeles. A los logaritmos en base 10 se les llama logaritmos comunes o logaritmos de
Briggs. En lo que resta de este captulo, cuando se escriba log x sin indicar la base
se querr decir que se est empleando la base 10, y por tanto.
Como las funciones exponencial y logartmica son inversas una de la otra, es cierto que
Por supuesto que las propiedades normales de los exponentes y los logaritmos siguen siendo aplicables. En particular, si x y y son nmeros positivos,
Las grficas de
son reflejos una de la otra a lo largo de la recta y = x, como se ve en la figura 8.6.
En la seccin anterior se vio que
Ahora se deducir una
forma estndar de los logaritmos comunes basada en nuestro sistema de numera-
353
cin (decimal). Recurdese que si x se escribe como una potencia de 10, por ejemplo 10', entonces log x viene siendo el exponente de 10, es decir r, ya que
Esto es evidente tambin en la tabla que sigue:
Sin importar si x es o no una potencia entera de 10, puede escribirse en notacin cientfica como
es un entero. Al tomar
logaritmos se obtiene
El nmero c se llama caracterstica de log x, y log m es la mantisa de log x. Por

tanto,
caracterstica + mantisa
y la mandonde la caracterstica es un entero
tisa est en el intervalo [0, 1). Esto es as porque f(x) es creciente, por lo que
y por tanto
NOTA ESPECIAL
La mantisa siempre es positiva o 0.
Si una calculadora electrnica tiene una tecla de LOG, debe ser fcil calcular
log x si x es cualquier nmero positivo. Vanse los ejemplos 2 y 3.
La tabla de logaritmos comunes que aparece en el apndice slo da los dgitos de la mantisa de log x. Quien hace los clculos debe determinar el punto decimal y la caracterstica, que es simplemente el exponente en la notacin cientfica,
y luego sumar la mantisa y la caracterstica. Empleando ya sea una calculadora
o una tabla se obtiene
log 5.81 = 0.7642 log 58.1
=0.7642+ 1 = 1.7642 log 581 =
0.7642 + 2 = 2.7642 log 581,000 =
0.7642 + 5 = 5.7642 log 0.581 =
0.7642 - 1 = -0.2358 log 0.0581 =
0.7642 - 2 = -1.2358
354
Posicin del punto decimal
La caracterstica de log x se determina totalmente por la posicin del punto

decimal en x. Por ejemplo, si x es cualquier nmero entre 10 y 100, entonces log
x tendr caracterstica 1.
La mantisa de log x la determina por completo la sucesin de dgitos significativos en la forma decimal de x. Como antes, la mantisa de log x es la misma
tanto si x vale 5.81, 581 000 o 0.0581.
El nmero log 7 es la solucin exacta de 10* = 7, es irracional. Cualquier
valor decimal que se d para este nmero ser siempre slo una aproximacin,
ya sea que se busque en tablas (0.8451) o en calculadora (0.84509804). Por tanto,
cuando se empleen estos nmeros aproximados para hacer clculos pueden surgir
pequeas diferencias en el ltimo lugar decimal dependiendo de los errores de redondeo, orden de las operaciones y otras circunstancias.
Dado que existen muchos modelos de calculadoras, el mejor consejo que se
puede dar es que se lea y entienda el manual del propietario. Esto es muy necesario si se va a efectuar una operacin como
Sucesin de dgitos
significativos
En general, con una calculadora se obtienen ms dgitos que los que amerita una
situacin, de tal manera que es esencial redondear las respuestas. Hay que tener
mucho cuidado con las caractersticas negativas. Como en los casos anteriores,
siendo la caracterstica igual a ~2. La mantisa es positiva; es 0.7642 y no -0.2358.
EJEMPLO 1 Calcule a) log 32.8 y b) log 328 000.
Solucin
a) En una calculadora, log 32.8 = 1.51587384. Para calcular log 32.8 mediante
tablas se localiza el 32 en la columna izquierda y luego se halla el 8 en el rengln
superior. El nmero ubicado en la interseccin del rengln y la columna es 5159,
y es la mantisa sin su punto decimal. As pues, log 32.8 = 0.5159 + 1 = 1.5159.
b) En forma similar, log 328 000 = 0.5159 + 5 = 5.5159.
Solucin
En los ejemplos 1 y 2 se ha tenidox > l,para los cuales la caracterstica es

positiva o cero. Si 0 < x < 1, entonces logx < 0,y la caracterstica es negativa.
355
Para determinar log 0.0579 a partir de la tabla primero se ve que la mantisa es

entonces
0.7627. Como 0.0579 escrito en notacin cientfica es
El valor correcto es el nmero -1.2373, pero no est en la forma estndar ya que

1.2373 = -1 0.2373, y la mantisa siempre debe ser positiva o 0. El procedimiento estndar consiste en escribir -2 como 8 - 10, o 18 - 20, o 28 - 30, etc.
Por tanto, se escribe
EJEMPLO 3
Verifique los valores de los logaritmos comunes siguientes.
Solucin
Dado log x hallar x
EJEMPLO 4
Solucin
Antilogaritmo
Si se conoce log x, se pueden invertir los pasos anteriores para determinar

x a partir de las tablas. Primero se localiza la mantiza en el cuerpo de la tabla,
y luego se lee la sucesin de dgitos en x a partir de la izquierda y parte superior
de la tabla. Luego, la caracterstica de log x permitir poner el punto decimal en
el lugar adecuado.
Calcule x si log x = 1.7875.
Log x = 1.7875. Como 7875 ocurre en la interseccin de 61 y 3, los dgitos de
x son 613. Como la caracterstica es 1, x = 61.3. En forma similar, si log x =
7.7875 - 10, entonces x = 0.00613.
El nmero x recibe a veces el nombre de antilogaritmo de log x (antilog de
log x) porque
permite determinar x si se conoce log x. Si una calculadora tiene una tecla

una tecla LOG y algn tipo de tecla INV, en dicha calculadora debe poder comprobarse que
Esto muestra que antilog 1.7875 = 61.3, lo que concuerda con el ejemplo 4, en
el cual se vio que log 61.3 = 1.7875.
356
EJEMPLO 5
Compruebe los siguientes valores de x y log x.
Solucin
En todos los ejemplos presentados hasta este punto se han utilizado nmeros
x con tres dgitos significativos. Si se usa una tabla y se trabaja con nmeros aproximados que tengan ms de tres dgitos significativos, puede
a) redondearse a cuatro dgitos significativos y luego continuar como antes;
o bien,
b) redondearse a cuatro dgitos significativos, en caso de ser necesario, y lue
go interpolar. Esto equivale a sustituir parte de la grfica de y = log x por una lnea
recta. En el apndice se explica cmo efectuar la interpolacin en las tablas de
logaritmos.
Si se emplea una calculadora no se necesita interpolar. En una calculadora,
el valor de log 59.56 es 1.77495469 hasta ocho lugares decimales, y adems log
87.654321 = 1.94277333. Por otra parte,
Interpolacin
Entonces
En la seccin anterior se present la frmula del cambio de base
para obtener
y se tomo
se llega a la formula
Si en vez de eso se toma
Cambio de base
vlida si x y b son positivos
Una demostracin alterna, en la que se emplean las propiedades del logaritmo de una potencia, es
que, al dividirse entre log b da la frmula anterior.
EJEMPLO 6 Emplee la frmula del cambio de base

sultados siguientes.
Solucin
a) Consistente con
729, se tiene el resultado
para comprobar los re-
357
que es el valor correcto, sujeto a un ligero error de redondeo.
lo cual significa que

Obsrvese que los logaritmos se dividen al
aplicar la formula del cambio de base.
Muchas leyes de crecimiento o decaimiento exponencial se expresan como potencias de 2, e o 10. Son similares porque
y en consecuencia
De hecho,
EJEMPLO 7 La escala de Richter, que se utiliza para cuantificar la severidad de un terremoto,

se define como
es una intensidad estndar.

donde / es la intensidad de un terremoto
a) Cul es la magnitud, en la escala de Richter, de un terremoto que tiene 10 000
veces la intensidad del terremoto estndar?
b) De uno que tiene 1 000 000 de veces la intensidad del terremoto estndar?
c) Si dos terremotos tienen nmeros de Richter de 7.3 y 5.7 cul es el cociente
o razn de sus intensidades?
Solucin
a) Como /
b) Como /
c) Empleando la forma exponencial se obtiene
de donde se ve que
la intensidad. La razn de las intensidades es
ya que 39.8 es el antilogaritmo de 1.6000, ya sea que se busque en tablas o en

una calculadora.
358
EJEMPLO 8
Solucin
a) Empleando la propiedad de los cocientes se obtiene
b) Al escribir el radical mediante exponentes se obtiene
El valor es tambin -0.3732, pero la caracterstica es -1, y la mantisa es el nmero positivo 0.6268.
EJEMPLO 9
Se puede mostrar que, sin deshacerlo, el nmero de configuraciones posibles

de un cubo de Rubik es
Escriba este nmero en notacin cientfica.
Solucin Si al nmero anterior le llamamos x, se tiene
Por tanto,
En la tabla, 0.6350 est a
igual distancia de 0.6345 como de 0.6355, y se utiliz el nmero menor ms prximo. Por tanto, el nmero de configuraciones posibles es mayor que 43 trillones.
EJERCICIO 8.4
Halle la caracterstica de log N para cada valor de
N que se da en los problemas 1 a 4.
Halle la mantisa de log N para el valor dado de N

en los problemas 5 a 8.
5.
7.
34.2, 3.42, 0.342

8.96, 89.6, 0.0896
8.
6. 42.3, 423, 0.423

5793, 57.93, 5.793
Calcule el logaritmo del nmero dado en cada uno

de los problemas 9 a 16 utilizando tablas o una cal
culadora.
9. 8.76
10. 34.7
11. 598
12. 803
13. 0.00903
14. 0.0109

15.
0.0632
16.
0.494
Si el nmero dado es log x, halle ,x en los problemas

17 a 28. Si se utiliza una tabla para determinar x, emplee el nmero de tres dgitos que est ms cercano
en la tabla. Use notacin cientfica siempre que sea
necesario.
17. 1.6053
18. 0.9782
19. 2.8149
20. 4.7752
21. 9.3118 - 10
22. 8.6314 -10
23. 7.9360 - 10
24. 7.6767 - 10
25. 3.8777
26. 2.7048
27. 0.2488
28. 1.8829
Emplee la frmula del cambio de base
,x/log a para evaluar log,., x en los problemas 29 a 36.
359
ron del rea A de un tringulo cuyos lados son a, b

y c donde 2s = a + b + cy
Calcule el rea A de un tringulo de lados 20, 21

y 29.
Calcule el rea A de un tringulo de lados 33, 56
y 65.
En los problemas 47 y 48 emplee la frmula de decibeles
donde es la intensidad del sonido que se mide e

es la intensidad de un sonido estndar dbil.
Calcule el valor en decibeles de un sonido tal que
Resuelva cada una de estas ecuaciones con logaritmos comunes.
En los problemas 41 y 42 utilice la ley de Benford,

la cual dice que si una coleccin extensa de datos
numricos en forma decimal se clasifica segn el primer dgito significativo diferente de cero, entonces
la probabilidad de que el primer dgito significativo
41.
42.
Halle la probabilidad de que el primer dgito sig

nificativo sea 1 y la probabilidad de que sea 6.
Muestre que la suma de las nueve probabilidades
es igual a 1 (p = 1, 2, 3, . . . , 9).
En los problemas 43 y 44 verifique las desigualdades mediante clculos directos. Desigualdades similares son vlidas para n nmeros reales positivos (n
vale 4 en el problema 43 y vale 3 en el problema 44).
En los problemas 45 y 46 emplee la frmula de He-
En los problemas 49 a 52 suponga que el crecimiento o el decaimiento est gobernado por una funcin
de la forma
donde t es tiempo, A > 0 y k puede ser positiva c

negativa.
Cierta semana hay 6800 moscas de la fruta el lunes y 7400 el viernes. Cuntas moscas habr el
domingo?
Si hay 6 g de una sustancia radiactiva el 19 de febrero y 4 g de ia sustancia el 22 de febrero, qu
cantidad de la sustancia habr el 29 de febrero del
mismo ao?
Suponga que la poblacin de un lugar 10 aos despus de que su equipo de bsquetbol gan el campeonato estatal es de 8810 habitantes, mientras que
15 aos despus de haber ganado el campeonato
la poblacin es de 9890 habitantes. Cul era la
poblacin el ao de la obtencin del campeonato?
Si la corriente en un circuito elctrico es 20.4 al
cabo de 2 h y 14.8 al cabo de 3 h, qu valor tena
al inicio de la medicin del tiempo?
360
Para resolver los problemas 53 a 56 vea el ejemplo

7 referente a la escala de Richter.
53. Cul es la intensidad relativa de un terremoto que
marca 8.1 en la escala de Richter en comparacin
con el que ocurri en 15 estados el 10 de junio de
1987 con un nmero de Richter de 5.0?
54. Calcule la intensidad relativa de un terremoto cu
yo nmero de Richter es de 6.7 en comparacin
con uno cuyo nmero de Richter es de 8.2.
55. La intensidad relativa del terremoto 1 al terremo
to 2 es 3258. Determine el nmero de Richter del
primero si el del segundo es 4.4.
56. Calcule el nmero de Richter de un terremoto que
tiene 4763 veces la intensidad de uno cuyo nme
ro de Richter es 3.4
57.
Administracin La calificacin es una prueba

de seguridad industrial al cabo de / meses es
Cul es la calificacin promedio mensual del mes

1 al mes 6?
Anlisis de costos El costo de manufacturacin
de x artculos es
Cul es el costo de a) 12 artculos y b) 24 ar

tculos?
pH en qumica
En los problemas 59 y 60 emplee esto: el pH de una

sustancia qumica es
mide la concentracin del ion hidrgeno.
Calcule el pH de la leche si su valor de
Si el pH del vino es 3.3, calcule su valor de
Geologa Si la temperatura del aire es de 10C,
la temperatura de la lava es
al cabo de / horas. En qu tiempo la temperatura ser de 100C?

Salud pblica Si en una zona urbana cinco personas tienen gripa, el nmero de personas que se
habr contagiado al cabo de t das es aproximadamente
Cuntas personas se habrn contagiado al cabo

de 4 das y al cabo de 20 das?
Finanzas Resuelva la ecuacin 1.07" = 2, que
indica el tiempo que se necesita para que el dinero se duplique si se invierte a 7% compuesto
anualmente.
Finanzas Resuelva la ecuacin 1.05" = 1.08",
la cual muestra en cuntos aos el valor del dinero invertido a 5% compuesto anualmente se iguala
al valor del dinero invertido a 8% compuesto
anualmente durante 7 aos.
En los problemas 65 y 66, si el nmero dado es x
emplee la caracterstica de log x para hallar el nmero de dgitos x.
En los problemas 67 y 68 utilice la caracterstica para decidir cul de los nmeros dados es mayor.
Muestre que log a/log b = In a/ln b.
La grfica de y = mx + b es una recta. Cul
es la grfica de
Muestre que log (logA x) = log (log x) - log (log b).

Muestre que log
Utilizando tablas o una calculadora, evale lo siguiente:
361
8.5 Ecuaciones exponenciales y logartmicas
Ecuaciones exponenciales y
8.5 logartmicas
En este captulo se ven varias tcnicas que ayudan a resolver ecuaciones en las
que intervienen exponentes y logaritmos.
Las reglas de los logaritmos de productos, cocientes y potencias.

EJEMPLO 1
Solucin
Resuelva las ecuaciones
a) Como 81
igualando exponentes se obtiene
se multiplica y se agrupan trminos

se factoriza
soluciones
cuyas soluciones son y
Por tanto,
En la seccin 1 y en el ejemplo 1 anteriores se resolvieron ecuaciones igualando exponentes de la misma base. En el ejemplo 2 que sigue, 15 no es una potencia
entera de 5, por lo que en este caso no es aplicable el mismo mtodo. Sin embargo, la variable x es de nuevo el exponente, y como un logaritmo es un exponente,
es de esperarse que en la solucin aparezcan logaritmos.
EJEMPLO 2
Solucin
Resuelva
Si la ecuacin exponencial dada se escribe en forma logartmica, se obtiene
Primera solucin
Empleando la frmula del cambio de base con log5 15, se tiene
362
mediante tablas o una calculadora
Solucin alterna
Tomando el logaritmo natural en ambos lados de la ecuacin dada se llega a
e, igual que antes, se ve que x = 1.34.
EJEMPLO 3 Resuelva
Solucin
Como la variable est en el exponente, es necesario tomar logaritmos en ambos

lados. Puede utilizarse la base 10 o la base e.
sta es la solucin exacta, que se puede escribir tambin como

y una aproximacin decimal es
Una aproximacin decimal con logaritmos comunes debe dar, por supuesto, la
misma respuesta.
EJEMPLO 4 Resuelva
Solucin
Por la propiedad del logaritmo de un producto, se ve que
forma exponencial
se multuplica
363
8.5 Ecuaciones exponenciales y logartmicas

se combinan trminos
se factoriza
Las soluciones de la ecuacin anterior son

Sin embargo,
primer termino en el problema
ese nmero no esta
definido por lo que
no es una solucin. El lector debe comprobar que x =
3 s es solucin.
EJEMPLO 5 Resuelva log
Solucin
La regla del logaritmo de un cociente muestra que
Si log a = log b, entonces a = b, y por tanto
y por tanto
Esto satisface la ecuacin con logaritmos comunes original.
recibe el nombre de catenaria y

EJEMPLO 6 La grfica de la ecuacin
describe la forma de un cable flexible uniforme cuyos extremos estn a la misma
altura. Si en esta ecuacin se toma a = 1 y y = 10, resuelva la ecuacin
Solucin
Comenzamos multiplicando ambos lados por 2:
por lo que al emplear la frmula cuadrsta es una ecuacin cuadrtica en

se llega a
tica con
ecuacin equivalente
364
Una aproximacin decimal en la cual se tome
o bien
EJEMPLO 7 Resuelva la desigualdad
Solucin
Como la funcin logaritmo natural es creciente, la desigualdad dada es equivalente a
logaritmo de una potencia
sta es la solucin exacta. Una aproximacin decimal es
Tambin se podran haber utilizado logaritmos comunes.
EJERCICIO 8.5
Resuelva las ecuaciones en los problemas 1 a 12 haciendo uso de una base comn.
Resuelva para x en trminos de y cada una de las

ecuaciones en los problemas 33 a 40.
Resuelva la ecuacin para* en cada uno de los problemas 13 a 32.
Resuelva las desigualdades siguientes:
365
8.6 Trminos bsicos
Muestre que para toda x > e

Sugerencia: tome el logaritmo natural en ambos
lados.
Resuelva estas ecuaciones:
8.6 Trminos bsicos

Asegrese de que comprende cada una de las siguientes palabras e ideas importantes.
otra (pg. 335)
si x es racional o irracional (pg.
326) Cmo graficar
Propiedades de las funciones
funciones
logartmicas (pg. 336)
Cmo graficar funciones
exponenciales (pg. 327)
Propiedades de las funciones
Crecimiento y decaimiento
342)
Cambio de base (pg. 348)
Media vida (pg.332)
Logaritmo comn = caracterstica
+ mantisa (pg. 353)
Ecuaciones exponenciales y
Las funciones exponencial y
logartmica son inversas una de la
EJERCICIO 8.6
Repaso
Grafique las ecuaciones que se dan a continuacin:
366
Verifique las siguientes ecuaciones y desigualdades:
Secretos Si 3 personas de un grupo de 600 saben

un secreto, el nmero de personas que sabr el secreto al cabo de t das es
Aproximadamente cuntas personas sabrn el secreto a los 5 das?

Emplee
lar los logaritmos siguientes:
para calcu-
Diferentes bases Emplee las frmulas del cambio de base
Calcule los siguientes logaritmos comunes:

para calcular
Si log es el nmero que se da, halle *.
Valor de T La aproximacin siguiente, debida

al matemtico indio Ramanujan, es muy precisa.
Comprubela mediante clculo directo.
Resuelva las ecuaciones siguientes:

Valores promedio Verifique esta desigualdad
mediante clculo directo.
Resuelva las desigualdades siguientes:

Calcule ln y y escrbalo como una suma y diferencia de mltiplos de logaritmos.
Resuelva esta ecuacin:

Ley de enfriamiento La temperatura Celsius de
un recipiente de vidrio hecho en Jamestown, Virginia, es
al cabo de t minutos. En cunto tiempo se enfriar hasta 35C?
Intensidad del sonido

de decdeles
Empleando la frmula
halle / en trminos de
puede causar dolor).
(este nivel
Crecimiento de bacterias En cierto cultivo hay

62 000 bacterias el lunes y 72 000 el mircoles.
Cuntas habrn el viernes?
Radiactividad Si hay 8 g de sustancia radiactiva el 10 de mayo y 4g el 15 de mayo, cunta sustancia radiactiva habr el 20 de mayo?
Administracin El costo de fabricacin de x artculos es
367
8.6 Trminos bsicos
Cul es el costo de a) 6 artculos y b) 46 artculos?

Valor de pH Emplee lo siguiente: el pH de una
sustancia es pH = -log [H*], donde [H*] mide
la concentracin de iones hidrgeno. Si el pH del
agua de mar es 8.5 calcule el valor correspondiente
muestre que
Teora sea
diante clculo directo que
Muestre me-
de [H*].
Eleccin de un nmero Use la caracterstica

para decidir qu nmero es mayor.
A qu valor parece aproximarse
Biologa El nmero de bacterias al cabo de / horas es 4.
En qu tiempo se duplicar
el nmero de bacterias? En cunto tiempo se triplicar?
Ciencias de a Tierra Un terremoto mediano
tiene un nmero de Richter de 4.5 y uno severo
tiene un nmero de Richter de 8.2. Cul es la razn de sus intensidades? Vea el ejemplo 7 en la
seccin 8.4.
Qumica El carbono 14 ocurre en los objetos orgnicos en un porcentaje fijo Q. Cuando el organismo muere, el carbono 14 disminuye en tal
forma que al cabo de t aos el porcentaje de car-
Frmula del rea El rea de un tringulo cuyos lados son a, b y c, y s

la formula de Heron
Halle el rea de un tringulo cuyos lados son a
Probabilidad La definicin
(3)(2)(1), que es el producto de todos los enteros
de 1 al A incluyendo 1 y n. Como intervienen
factores, una aproximacin si n es grande es la dada por la frmula de Stirling,
Emplee la frmula de Stirling para obtener un valor aproximado de la probabilidad
to tiene P
aproximadamente qu
tiempo tiene de muerto?
Velocidad terminal Si se toma en consideracin la resistencia del aire y la velocidad inicial,
la velocidad, en pies por segundo, al cabo de / segundos de un objeto en cada libre es v = 120 sucede con v cuando t aumenta a valores muy
grandes? (es decir, cul es su velocidad terminal?)
Economa Empleando unidades y constantes
apropiadas, Thomas Malthus dijo en 1790 que la
poblacin creca exponencialmente, mientras que
la produccin de alimentos creca en forma lineal,
y lleg a la conclusin de que al cabo de un periodo de tiempo suficientemente largo, la poblacin
sobrepasara la cantidad de alimentos disponibles
(suponiendo que los dems factores no cambiaban). Si
Administracin Debe instalarse equipo nuevo

cada x aos, donde
Muestre que x = 3.75 es una solucin aproximada del caso en el que a = 10 000 = b, d = 0.06
y m = 2.
Antropologa Una ecuacin que gobierna el crecimiento de la poblacin, en miles, es
Calcule y si x = 28 aos.
Fsica La presin y el volumen de cierto gas esCalcule
tn relacionados mediante
368
Desigualdades
es cierto que
Compruebe esto con clculos, si x = 8 y y = 7.

Calcule los nmeros siguientes. Si emplea logaritmos, en algunos problemas ser necesario calcular
esas partes primero. Si emplea una calculadora tenga cuidado con el orden de las operaciones.
Sistemas de ecuaciones y
sistemas de desigualdades
9.1
Sistemas de ecuaciones
lineales
9.2
Sistemas de ecuaciones no
lineales
9.3
Fracciones parciales
9.4 Sistemas
de desigualdades
9.5
Programacin lineal
9.6 Trminos
bsicos
En muchos de los problemas que se encuentran en las aplicaciones interviene ms de una variable. Si las relaciones entre las variables incluyen varias
ecuaciones o desigualdades, entonces es necesario resolver las ecuaciones o
las desigualdades del sistema resultante de manera simultnea.
A las variables suele llamrseles x, y y z, y se encuentran ecuaciones lineales
como
Una ecuacin de la forma
recibe el nombre de ecuacin lineal en las n variables

menos uno de los coeficientes ax es diferente de cero. Si todas las ecuaciones del sistema son lineales, al sistema se le llama lineal. En cualquier otro
caso se tiene un sistema no lineal. En este captulo se emplearn la eliminacin y la sustitucin como mtodos de solucin de sistemas de ecuaciones
y sistemas de desigualdades. En el captulo que sigue se emplearn los mtodos de matrices y determinantes.
9.1 Sistemas de ecuaciones lineales

En captulos anteriores se han estudiado las ecuaciones y las desigualdades, y ahora
se trabajar con sistemas de ecuaciones lineales con varias variables. Entraremos
en materia considerando dos ecuaciones lineales con dos variables; ms adelante
emplearemos mtodos similares en situaciones ms complicadas.
369
370
9 Sistemas de ecuaciones v sistemas de desigualdades
Dos ecuaciones lineales con dos variables

Se dice que (2, 3) es una solucin de la ecuacin 5x + 4y = 22, si esas coordenadas satisfacen la ecuacin. En este caso es cierto, ya que 5(2) + 4(3) = 1 0 + 1 2
= 22. El par ordenado de nmeros (p, q) se llama solucin, o solucin simultnea, de las dos ecuaciones lineales
si dichas coordenadas satisfacen cada una de las ecuaciones. En esta seccin se

estudiarn tres mtodos de solucin:
1.
2.
3.
NOTA
Eliminacin por suma y resta

Sustitucin
Grficas
Cuando se dice que hay que "sumar dos ecuaciones" lo que se quiere decir es
que se van a sumar los lados correspondientes de las ecuaciones. En forma similar, "multiplicar una ecuacin por k" significa que se van a multiplicar por k ambos lados de la ecuacin.
EJEMPLO 1 Halle la solucin del sistema de ecuaciones lineales
Solucin
Mtodo de eliminacin
Este mtodo de solucin requiere que cada ecuacin se multiplique por un nmero diferente de cero, el cual se elige de tal manera que los coeficientes resultantes
de una de las variables difieran slo en sus signos. Para lograr eso con las dos
ecuaciones anteriores se multiplicar la ecuacin (1) por 3 y la ecuacin (2) por
2, para eliminar la variable x al restar.
Por tanto, y = 1. Para determinar x se sustituye y = 1 en cualquiera de las dos

ecuaciones dadas, ya sea la (1) o la (2). Sustituyendo y = 1 en (1) se obtiene
En consecuencia, (3, 1) es la solucin del par de ecuaciones dado. La solucin

se puede comprobar sustituyendo en cada una de las ecuaciones originales. Tomando x = 3 y y = 1 se obtiene
371
FIGURA 9.1
COMPROBACIN
Las grficas de las ecuaciones y su punto de interseccin se muestra en la figura

9.1. Las grficas se estudiarn con ms detalle despus del ejemplo 2.
NOTA
En el ejemplo 1 se eligi eliminar x por sustraccin (resta). Se podra haber eliminado x por adicin (suma) si se hubiese multiplicado la ecuacin (1) por 3 y la
ecuacin (2) por -2. Al multiplicar las ecuaciones por 5 y 3, respectivamente, se
eliminara y por adicin, mientras que al multiplicar las ecuaciones por -5 y 3
se eliminara y por sustraccin. Se invita al lector utilizar cualquiera de estos mtodos alternos y asegurarse de que vuelve a obtener la misma solucin anterior,
es decir, (3, 1).
El segundo mtodo de solucin de sistemas de ecuaciones se llama mtodo
de sustitucin. Para usar este mtodo en el caso de dos ecuaciones con dos incgnitas (o variables) se resuelve una de las ecuaciones para una de las variables, por
ejemplo y. Esta expresin se emplea en lugar de y en la otra ecuacin y se resuelve
para x. Por supuesto, los papeles de x y y se deben intercambiar en el mtodo
de sustitucin.
Si este procedimiento da valores correspondientes de x y y, entonces el par
ordenado (x, y) es una solucin posible del sistema, y cada par ordenado debe
comprobarse en cada una de las ecuaciones originales. En esta seccin se deber
efectuar la comprobacin para evitar los errores de aritmtica y para desarrollar
el hbito de comprobar. La comprobacin tiene una importancia especial en la
seccin que sigue, donde se trata con sistemas no lineales.
NOTA
Es ms fcil el mtodo de sustitucin cuando
Mtodo de sustitucin
Uno de los coeficientes en una ecuacin es un 1
372
9 Sistemas de ecuaciones y sistemas de desigualdades
FIGURA 9.2
EJEMPLO 2 Resuelva el sistema de ecuaciones
Solucin
Como en la primera ecuacin el coeficiente de x es 1, se resolver esta ecuacin

para x:
se resuelve (5) para x
se sustituye en (6)
se multiplica
se agrupan trminos
se divide entre 5
se resuelve (5) para calcular el valor de x
La solucin se puede comprobar sustituyendo en cada una de las ecuaciones originales. Con x = -5 y y = 7 se obtiene
COMPROBACIN
Grficas
En la figura 9.2 se ven las grficas de las dos ecuaciones lineales y su punto de
interseccin (-5, 7).
La grfica de una ecuacin lineal con dos variables es una lnea recta. Por
tanto, dos ecuaciones lineales con dos variables pueden representar dos rectas que
373
se intersecan, dos rectas paralelas o dos rectas coincidentes (en esencia una sola
recta).
Si las dos rectas se cruzan exactamente en un punto, la solucin es un par
ordenado de nmeros y se dice que el sistema de ecuaciones es consistente o independiente. Esto ya se vio en los ejemplos 1 y 2, figuras 9.1 y 9.2. Si las dos rectas
son paralelas y distintas entonces no hay punto de interseccin y por lo tanto no
hay solucin, y en ese caso se dice que el sistema de ecuaciones es inconsistente;
vase la figura 9.3. Si las dos rectas coinciden y son por lo tanto en realidad una
sola recta, entonces toda solucin de una de las ecuaciones es solucin de la otra,
y en este caso se dice que el sistema de ecuaciones es dependiente.
Recurdese que dos rectas no verticales son paralelas si y slo si sus pendientes son iguales. Empleando la forma pendiente-interseccin y = mx + b de la
ecuacin de una recta, es posible determinar si un sistema de dos ecuaciones lineales con dos variables es consistente, inconsistente o independiente. En la figura
9.3 se muestran los tres sistemas del ejemplo que sigue.
EJEMPLO 3 Decida si cada uno de los sistemas siguientes es consistente, inconsistente o dependiente. Consulte la figura 9.3.
Solucin
a) El sistema de ecuaciones
es consistente ya que las formas pendiente-interseccin
muestran que las rectas no son paralelas. Vase la figura 9.3a. Hay una solucin
que se determinar empleando eliminacin. Se multiplica la primera ecuacin por
2 y la segunda por 3:
Por tanto, x =
se obtiene
Usando esto en la primera ecuacin
de donde
Esto implica que
y debe comprobarse en cada una de la ecuacio-
nes dadas.
b) El sistema de ecuaciones
es inconsistente. Las formas pendiente-interseccin son
374
Sistemas de ecuaciones y sistemas de desigualdades
FIGURA 9.3
Como las pendientes son iguales, las rectas son paralelas. Como las intersecciones
y son distintas, las rectas son distintas y por lo tanto no hay soluciones. Vase
la figura 9.3b. Si se emplease el mtodo de eliminacin con estas dos ecuaciones,
podra multiplicarse la primera ecuacin por 2 y la segunda por 3:
No existen valores de x y y que satisfagan la ecuacin 0 = 41, y de aqu tambin

se ve que no hay soluciones, c) El sistema de ecuaciones
es dependiente. Las formas pendiente-interseccin son
y como son idnticas, las rectas son la misma. Vase la figura 9.3c. Si se usa el
mtodo de eliminacin, se puede multiplicar la primera ecuacin por 3 y la segunda por 2:
Solucin grfica
El nmero de soluciones es infinito porque la ecuacin 0 = 0 se satisface por todos los valores de x y y. Las grficas de las ecuaciones son rectas coincidentes.
Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos variables se puede resolver grficamente trazando las grficas de las rectas y luego estimando las coordenadas
375
del punto de interseccin. En general, este mtodo no es muy preciso como para
poder confiarse por completo en l. Sin embargo, a pesar de que slo da soluciones aproximadas y de que ya se han dado mtodos para determinar las soluciones
exactas, vale la pena estudiar el mtodo grfico en esta situacin sencilla debido
a que este mismo mtodo se puede emplear con los sistemas no lineales, que se
vern en la seccin que sigue, para determinar si hay soluciones, y si hay, cuntas
son. Tambin puede servir como comprobacin a grandes rasgos de una solucin
algebraica.
EJEMPLO 4
Dibuje las grficas de
y estime las coordenadas de su punto de interseccin.
Solucin
Dos mtodos comunes para graficar son el que emplea la forma pendienteinterseccin y = mx + b y el que recurre a las intersecciones de cada recta. Las
dos rectas expresadas en la forma pendiente-interseccin son
Las rectas se cruzan aparentemente cerca del punto (1.5, 1), como se ve en la figura
9.4. La solucin exacta es (1, i), la cual puede comprobarse en las ecuaciones
originales.
Una aplicacin, o problema planteado con palabras, puede expresarse a menudo ms directamente si se emplea ms de una variable. En tales casos tambin
es necesaria ms de una ecuacin. Las ecuaciones se pueden plantear y las respuestas interpretarse con ms facilidad si
Las variables representan las cantidades pedidas en el problema
Para poder resolver el sistema de ecuaciones
El nmero de ecuaciones formadas debe ser igual al nmero de variables introducidas
EJEMPLO 5 Kreutziger, una corredora de bienes races, recibi 4800 dlares en rentas por dos
villas campestres en 1988, y por una de las propiedades recibi 40 dlares ms
al mes que por la otra. Cunto recibi Kreutziger mensualmente por cada villa,
si la ms cara estuvo vacante dos meses?
Solucin
Como lo que se piden son las rentas mensuales, entonces sean x

= renta mensual, en dlares, de la casa ms cara y =
renta mensual, en dlares, de la otra casa
376
FIGURA 9.4
En este problema hay dos relaciones bsicas: la conexin entre las rentas separadas y el ingreso total por ao. Como por una de las casas se pagaron 40 dlares
ms que por la otra, entonces
Adems, como la primera casa estuvo rentada 10 meses y la otra estuvo rentada
12 meses, se sabe que lOx + \2y es la cantidad total recibida en rentas. Por tanto,
Ahora se tienen las dos ecuaciones (7) y (8) en las variables xy y, y se resolvern simultneamente eliminando y:
Sustituyendo x por 240 en (7), se obtiene y = x - 40 = 200. Las rentas mensuales eran de 240 dlares y 200 dlares, respectivamente.
COMPROBACIN
Ingreso total = 10(240) + 12(200) = 2400 + 2400 = 4800.
EJEMPLO 6 Dos campos areos, A y B, estn separados 720 mi, estando B al este de A. Un
avin vuela de A a B en 1.8 h y luego regresa hacia A en 2 h. Si el viento sopla
con velocidad constante de oeste a este durante todo el viaje, calcule la velocidad
del avin en aire quieto y la velocidad del viento.
Solucin Sean
x = velocidad del avin en aire quieto, en mi/h
y = velocidad del viento, en mi/h
377
La consideracin esencial al resolver este tipo de problemas es que el viento favorece al avin en una direccin y lo frena en la direccin contraria. As, tenemos
ya la base de las dos ecuaciones en las que intervienen la velocidad de la aeronave,
la velocidad del viento y el tiempo de viaje. Entonces, como el viento sopla constantemente desde el oeste,
y + y = velocidad del avin hacia el este de A a B (viento a favor)
x - y = velocidad del avin hacia el oeste de B a A (viento en contra)
La distancia viajada en cada tramo fue de 720 mi, y en cada caso se puede escribir
una ecuacin utilizando distancia = (velocidad)(tiempo):
Ahora se divide (9) entre 1.8 y (10) entre 2 para obtener
se suman las ecuaciones

se divide entre 2
Al sustituir x por 380 en (10) se tiene
Por tanto, la velocidad del avin en aire quieto es de 380 mi/h, y la velocidad
del viento es de 20 mi/h. Comprobemos en el problema original:
Tres ecuaciones con tres variables

Los sistemas de tres ecuaciones lineales con tres variables se manejarn con matrices y determinantes en el captulo 10, pero aqu resolveremos uno de tales sistemas por eliminacin y por sustitucin. Los procedimientos que se emplearn son
en esencia los mismos que los empleados para resolver un par de ecuaciones lineales con dos variables. Primero se mostrar el mtodo de eliminacin.
EJEMPLO 7 Resuelva por eliminacin el siguiente sistema de ecuaciones:
378
Solucin
Se debe eliminar la misma variable de dos pares diferentes de ecuaciones. Primero

se eliminar z del par de ecuaciones (11) y (12) sumando estas ecuaciones:
A continuacin se elimina z de nuevo, pero en este caso de las ecuaciones (11) y (13):
Ahora nos hemos quedado con el sistema (14) y (15) de dos ecuaciones con dos
variables, el cual se puede resolver por eliminacin o por sustitucin. Se emplear
el mtodo de sustitucin ya que es fcil resolver (14) para y. Esto da y = 9-5*,
y al sustituir en (15) se obtiene una ecuacin con una variable:
sustituyendo en (15)
se eliminan parntesis
se renen trminos semejantes
se divide entre 43
Se puede utilizar x = 2 en (14) obtenindose
El valor de z se determina sustituyendo x= 2 y y = - l e n una de las tres ecuaciones originales. Haciendo uso de (11) se llega a
Entonces la solucin (2, -1, 3) y satisface las tres ecuaciones dadas.

Para aplicar el mtodo de sustitucin a tres ecuaciones con tres variables se
resuelve una de las ecuaciones para cualquiera de las variables, y luego se sustituye esta expresin en cada una de las otras dos ecuaciones. Con esto se obtendrn
dos ecuaciones con dos variables, las cuales se pueden resolver mediante cualquier
mtodo.
EJEMPLO 8 Resuelva por sustitucin el siguiente sistema de ecuaciones:

(16)
!). 1 Sistemas tle ecuaciones lineales
Solucin
379
Se resolver la ecuacin (18) para x ya que su coeficiente es 1. As, se obtiene

-v = -1 - 3v - 3z. Sustituyendo esto en las ecuaciones (16) y (17) se ve que
Al combinar trminos en cada ecuacin se llega al siguiente sistema de dos ecuaciones con dos variables.
Si se suman estas dos ecuaciones se obtiene
Empleando esto en la ltima ecuacin se tiene
y por lo tanto
Entonces,
La solucin (4. 5, 6) satisface la ecuacin original.
Se puede mostrar que, al igual que con los sistemas de dos ecuaciones con
dos variables, un sistema de tres ecuaciones con tres variables puede tener una
solucin, ninguna solucin o un nmero infinito de soluciones. En la seccin 10.2
se darn ejemplos de los dos ltimos casos.
Un sistema de n ecuaciones lineales, donde n > 3, con n variables se puede
resolver en forma similar ya sea por eliminacin o por sustitucin. El mtodo de
eliminacin es ms eficiente en general, y se estudiar ms en detalle en el captulo
10 cuando se vean los mtodos matriciales.
EJERCICIO 9.1
Resuelva los sistemas de ecuaciones en los problemas 1 a 12, ya sea por eliminacin o por sustitucin.
380
Sugerencia: en los problemas 9 a 12 tome
Resuelva grficamente cada uno de estos sistemas

hasta la semiunidad ms prxima.
Resuelva los sistemas de ecuaciones en los problemas 13 a 24, ya sea por eliminacin o por sustitucin.
En un juego de basquetbol, un club de preparatoria obtuvo ganancias netas de 45.80 dlares al
vender recuerdos y refrescos, los que les costaron
0.08 dlares por pieza. Si vendieron 480 recuerdos y 610 refrescos, cul fue el precio de venta
de cada uno si el precio combinado de un recuerdo y un refresco fue de 0.25 dlares?
hacer helado. Si la crema batida le cost 0.66 dlares la media pinta y la crema mezclada le cost
0.70 dlares la pinta, qu cantidad emple de cada tipo? Nota: En 1 qt hay 2 pintas. Los boletos
para un banquete en St. Martins costaron 8
dlares un solo boleto o 15 dlares el par. Si al
banquete asistieron 144 personas y se recaudaron
1098 dlares por venta de boletos, cuntas
parejas y cuntas personas solas llegaron al
banquete?
Un guardabosque que inspeccionaba un camino anduvo a razn de 3.5 mi/h. Un segundo guardabosque que inspeccionaba otra parte del camino
avanz con una rapidez de 3 mi/h. Si el camino
tena 42 mi de longitud y la inspeccin completa
requiri 13 h, qu distancia camin cada guardabosque? Janice tiene 6 galones de pintura para
pintar 2380
Determine si el sistema que se da en cada uno de los

problemas 25 a 32 es consistente, inconsistente o dopendiente, y resuelva cada sistema consistente.
Janice utiliz toda la pintura, cuntos

pint
con una sola capa y cuntos con dos capas?
Dos rutas distintas entre dos ciudades difieren en
20 mi. Dos personas hicieron el viaje entre las dos
ciudades exactamente en el mismo tiempo. Una
de ellas viaj por la ruta corta a 50 mi/h y la otra
viaj por la ruta larga a 55 mi/h. Calcule la longitud de cada ruta.
Un grupo de 35 estudiantes hizo una excursin de
campo que incluy un ascenso de 8 mi. Parte del
grupo investig tambin un camino lateral, lo cual

sum 3 mi a su ascenso. Si los estudiantes caminaron un total de 331 mi, cuntos estudiantes se
fueron por cada camino?
Cierto ao Juan trabaj en un empleo de medio
tiempo durante parte de los 9 meses que estuvo
en la escuela. En los meses que trabaj pudo ahorrar 65 dlares por mes, pero en los meses que estuvo sin trabajo tuvo que gastar de sus ahorros a
razn de 150 dlares mensuales. Si al final del ao
escolar (9 meses) tena 60 dlares menos en su
cuenta de ahorros que lo que tena al principio,
cuntos meses trabaj y cuntos no? lvn,
Isabela e Ian hicieron 741 boletines para su envo
en masa. lvn pudo hacer 124/h, Isabela 118/h
e Ian 132/h. Una maana, los tres voluntarios
trabajaron un total de 6 h. Si lvn trabaj 2 h,
qu tiempo trabajaron Isabela e Ian? Un grupo
de 32 estudiantes est formado por personas de
18, 19 y 20 aos de edad. El promedio de sus
edades es 18.5. Cuntas personas de cada edad
hay en la clase si la cantidad de personas de 18
aos es 6 ms que el nmero combinado de las de
19 y 20 aos?
Un tringulo tiene un permetro de 54 cm. Calcule las longitudes de los tres lados si el lado ms
largo es el doble del ms corto y el otro es 6 cm
ms largo que el ms corto.
381
Tres ciudades forman un tringulo. La distancia
de Arlington a Burlington es 6 km ms que la distancia de Burlington a Lexington. La distancia de
Arlington a Lexington es 6 km menos que la distancia de Burlington a Lexington. Calcule la distancia de Arlington a Lexington si la distancia de
Arlington a Burlington ms la distancia de Burlington a Lexington es de 50 km.
En los problemas 49 y 50 emplee la forma dada a continuacin de la ecuacin de un crculo:
Calcule la ecuacin del crculo que pasa por los

Halle la ecuacin del crculo que pasa por los punEn los problemas 51 y 52 suponga que al cabo de t
segundos la altura de una partcula est dada por
382
9.2
Sistemas de ecuaciones y sistemas de desigualdades
Sistemas de ecuaciones no lineales

Si un sistema de ecuaciones incluye por lo menos una ecuacin no lineal, se le
llama sistema no lineal. No obstante que un sistema de ecuaciones lineales slo
puede tener una, ninguna o un nmero infinito de soluciones, un sistema no lineal
no es tan simple. Puede tener, por ejemplo, ninguna, una, dos, tres o cuatro soluciones. Se invita al lector a que dibuje un crculo y una parbola que muestren
cada uno de estos cinco casos. Sugerencia: vase el problema 65 del ejercicio 9.2.
Es posible que algunas ecuaciones tengan soluciones complejas, pero como
no se pueden representar en las grficas no las utilizaremos.
A menudo es posible resolver los sistemas no lineales empleando eliminacin,
sustitucin o mtodos grficos. A veces es til una combinacin de sustitucin
y eliminacin mediante suma o resta. Cada solucin debe comprobarse en cada
una de las ecuaciones dadas.
En esta seccin todas las ecuaciones que aparecen en cada sistema son un
caso especial de la ecuacin general de segundo grado
Veremos cmo resolver ciertos tipos de estos sistemas.

Una grfica bien hecha ayuda a determinar cuntas soluciones hay, en caso
de que hayan, y aproximadamente cules son. Es til recordar las siguientes formas estndar de las grficas:
Las traslaciones hacia la izquierda, derecha, arriba o abajo pueden aadir o quitar trminos lineales de las formas estndar anteriores.
Eliminacin por adicin y sustraccin

En la ecuacin 9.1 se emple la eliminacin para resolver un par de ecuaciones
lineales. Se puede aplicar el mismo procedimiento a dos ecuaciones de la forma
donde A y C pueden ser positivas o negativas, cada una por separado.
EJEMPLO 1
Elipse
Hiprbola
Encuentre la solucin del sistema de ecuaciones
383
9.2 Sistemas de ecuaciones no lineales
FIGURA 9.5
Solucin
De manera arbitraria elegimos y como la variable a eliminar, y procedemos as:

la ecuacin (1) se multiplica por 4
(3
)
Ahora se suman las ecuaciones (3) y (4):

se suman (3) y (4)
se divide entre 17
se resuelve para x
Luego se sustituye x por 3 o por -3 en ( 1 ) y se resuelve para y:
se suma - 18 a cada lado
Por tanto, las soluciones son (3, 1), (3, -1), (3, 1) y ( 3, -1).
COMPROBACIN
Si en las dos ecuaciones dadas x y y se sustituyen por 3 y 1, respectivamente, entonces
Las otras soluciones se pueden comprobar en forma similar. En la figura 9.5 se

muestran las grficas de las dos ecuaciones y las coordenadas de sus puntos de
= 23 es una hiprbola, estando el centro de cada una en el origen.
Dos ecuaciones de la forma
empleando
Se pueden resolver dos ecuaciones del tipo
Esto dar una ecuacin cuael mtodo de eliminacin para eliminar el trmino
drtica en x, cuyas soluciones reales se determinan con facilidad. Los valores de
y se calculan luego a partir de cualquiera de las ecuaciones originales.
384
Sistemas de ecuaciones y sistemas do desigualdades

Elipse
Hiprbol
Solucin Se eliminarn los trminos en

Sumando estas ecuaciones se obtiene
se resta 16 de cada lado

se factoriza soluciones
de x
Si en la ecuacin (5) se sustituye x por 4, se obtiene
Sin embargo, si en la ecuacin (5) se sustituye x por
lo que se obtiene es
la cual no da soluciones reales de y. Por tanto, las soluciones son
Eliminacin de
una de las
y cada una satisface las dos ecuaciones originales. En la figura 9.6 se muestran
las grficas de las ecuaciones (5) y (6) junto con las coordenadas de sus puntos
de interseccin. Obsrvese que si se completa el cuadrado la ecuacin (5) se puede
18 y la ecuacin (6) se puede reescribir como
Con estas formas es fcil determinar los centros y las intersecciones.
En el ejemplo 2 se han resuelto dos ecuaciones del tipo
eliminando el trmino
resolviendo una ecuacin cuadrtica en x. Para resolver dos ecuaciones del tipo
se procede en forma similar a la
drtica en y. Si se tienen dos ecuaciones de la forma
se puede obtener una ecuacin cuadrtica en x eliminando el termino xy. Con dos
ecuacin cuadrtica en y. En los cuatro casos se usa suma o resta para eliminar
x o y, y luego
Se resuelve la ecuacin resultante con una variable
Se usa cada solucin real en cualquiera de las ecuaciones originales
385
FIGURA 9.6
Eliminacin por sustitucin

En un sistema de dos ecuaciones con dos variables, si una de las ecuaciones se
puede resolver para una de las variables, por ejemplo y, en trminos de la otra
variable, digamos x, entonces y se puede eliminar sustituyendo en la otra ecuacin. As se obtiene una ecuacin con la variable x y que se puede intentar resolver. Con cada solucin de x se hallan los valores correspondientes de y mediante
sustitucin.
EJEMPLO 3
Resuelva el sistema de ecuaciones
Elips
e
usando el mtodo de sustitucin.
Solucin
54 es una elipse con centro en el origen e intersecciones

ta con pendiente 2 e interseccin y igual a 9. En la figura 9.7 se aprecia que deben
haber dos soluciones. Es fcil resolver la ecuacin (8) para y y obtener
Sustituyendo en la ecuacin (7) se obtiene
se desarrolla el cuadrado de 2 A + 9
se multiplica por 2
se divide entre 9
se factoriza
386
FIGURA 9.7
Ahora se emplea
En consecuencia, las soluciones del sistema son (6, 3) y (2, 5). Estas soluciones se deben comprobar en las ecuaciones originales.
EJEMPLO 4 Resuelva este sistema de ecuaciones por sustitucin:

Hiprbola
Lnea
Solucin
Cualquiera de las ecuaciones se puede resolver con facilidad para cualquiera de

las variables, por lo que arbitrariamente elegimos resolver la ecuacin (10) para
y. Adems, de la misma ecuacin (10) se infiere que ni x ni y pueden ser cero.
se sustituye en (11)
ambos lados se multiplican por x
se sustrae 3x se factoriza
soluciones de v
387
FIGURA 9.8
Usando x = 3 en la ecuacin (12) se obtiene
Las soluciones de las ecuaciones c iginales son
y satisfacen cada una de las ecuaciones; vase la figura 9.8. La grfica de (10)
es una hiprbola cuyas asntotas son los ejes x y y. La grfica (11) es una lnea
Ecuaciones del tipo
entonces se pueden eliminar los dos trminos de segundo grado por suma o resta
y obtener una ecuacin lineal en x y y. Luego, esta ecuacin se puede resolver
junto con una de las ecuaciones dadas por sustitucin, como se ver en el ejemplo 5 que sigue. Las grficas son crculos ya que los coeficientes de
iguales.

Crculo
(13)
Circulo
(14)
388
Solucin

se resta
se resuelve para y
(15)
Al sustituir esto en la ecuacin (14) se obtiene
se multiplica
se divide entre 2
factorizacin
De la ltima ecuacin se tiene que x

pondientes se determinan a partir de
Los valores de y corres-
que pueden y deben ser

En consecuencia, las soluciones son (1, -2)
comprobadas en las ecuaciones originales. Las grficas de los dos crculos se muestran en la figura 9.9. Si x = 1 se hubiese empleado en la ecuacin (13) en vez
de en la ecuacin (15), lo que se habra obtenido sera
Esto implica que 0

tonces por qu se debe
Se ve claro en-
Comprobar cada solucin en b.s dos ecuaciones dadas

satisface la ecuacin (13) pero no la ecuacin (14).
ya que en este caso
A veces una grfica ayuda a ver que no existen soluciones. Esto se logra de
manera ms fcil si se emplean las formas estndar de las grficas.
FIGURA 9.9
389
FIGURA 9.10
EJEMPLO 6
Muestre con la ayuda de grficas que el sistema
no tiene soluciones.
Solucin
La grfica de la primera ecuacin es un crculo de radio 2 con centro en el origen.

La segunda ecuacin es la de una parbola que se abre hacia abajo, estando su
punto mximo en (0, 6). En la figura 9.10 se ve que no se intersecan. Si se emplea
el mtodo de solucin por sustitucin se obtienen valores complejos de .v.
EJEMPLO 7
El rendimiento anual de cierta inversin es 480 dlares. Si el principal se incrementase 2000 dlares y la tasa de inters disminuyese el ingreso anual aumentara 70 dlares. Determine el valor del principal y la tasa de inters.
Solucin
Si el principal es P y la tasa de inters es r, entonces
La primera ecuacin se puede resolver para cualquiera de las variables y luego

sustituir, pero esto dara lugar a expresiones fraccionarias. En vez de eso, multiplicando los factores de la segunda ecuacin se obtiene
Sustituyendo Pr por 480 de la primera ecuacin se llega a
se combinan trminos
390

se multiplica por 200
se resuelve para P
Al sustituir esto en
se ve que
ecuaciones equivalentes
se divide entre 40
se divide entre 4
Empleando la frmula cuadrtica,
El valor positivo es
y el principal es
EJERCICIO 9.2
Resuelva los problemas 1 a 12 empleando el mtodo
de eliminacin.
Utilice sustitucin para calcular las soluciones reales de los siguientes sistemas de ecuaciones:
Sugerencia: en los problemas 9 a 12 utilice eliminacin con los trminos xy.
En los problemas 25 a 32 muestre que no existen soluciones reales. Esto lo puede hacer algebraica o grficamente.
391
Sugerencia: en los problemas 45 a 48 elimine el trmino ?cy y luego sustituya a partir de la ecuacin lineal resultante.
En los problemas 49 a 52 recuerde que

tiene exactamente una solucin si y slo si
Encuentre las soluciones reales de los sistemas de

ecuaciones dados en los problemas 33 a 48.
Sugerencia: en los problemas 41 a 44 utilice eliminacin primero con el trmino constante. Luego resuelva la ecuacin resultante para y en trminos de
x y luego sustituya.
El punto (2, 4) est sobre la parbola y = x2.

Para toda m, la recta y - 4 = m(x - 2) pasa por
el punto (2, 4). Halle el valor de m tal que la recta
y la parbola se intersequen exactamente en un
solo punto.
El punto (1, -1) est sobre la parbola
la recta
paPara toda
sa por el punto (1, -1). Encuentre el valor de m
tal que la recta y la parbola se intersequen exactamente en un solo punto.
Encuentre los valores de b tales que la recta
se intersequen
exactamente en un solo punto.
Calcule los valores de b tales que la recta
se intersequen exacy la elipse
tamente en un solo punto.
Encuentre dos nmeros cuya suma sea 15 y cuyo
producto sea 56.
Encuentre dos nmeros tales que la suma de sus
cuadrados sea igual a 113 y la diferencia de sus
cuadrados sea igual a 15.
La recta x + y = 5, cruza la hiprbola xy = 5?
La recta x + y = 4, cruza la elipse 4x2 + 9y2 = 36?
Loewe vendi un tapete cuadrado y adems un tapete rectangular cuya longitud era J de su anchura. El rea combinada de los dos tapetes era de
405 ft2. El precio del primer tapete era 10 dlares
por yarda cuadrada y el del segundo era 12 dlares por yarda cuadrada. Si Loewe recibi 10 dlares ms por la pieza cuadrada que por la
rectangular, halle las dimensiones de cada pieza.
El costo de la pintura para una caja rectangular
con base cuadrada y parte superior abierta (es decir, sin tapa), es 0.24 dlares por yarda cuadrada
para la base y 0.16 dlares por yarda cuadrada para los lados. Toda la pintura cuesta 27.84 dla-
392
res. Calcule las dimensiones de la caja si el rea

combinada de la base y los lados es de 156 yd2.
el proyecto se unieron 16 miembros nuevos a la

asociacin y convinieron en pagar la parte que les
correspondera del costo del proyecto. De esta manera, el costo por asociado se redujo en 2 dlares. Calcule el nmero original de miembros y el
costo original por miembro.
Linda trabaj 90 das durante el verano. Trabajo
570 h durante los primeros 60 das y gan 1920
dlares por el turno de da y 450 dlares por el
turno de noche. Durante los ltimos 30 das trabaj 8 h en el turno de da y 3 h en el turno de
noche y gan 1410 dlares. Calcule sus salarios
por hora en los turnos de da y de noche.
Un rectngulo con una superficie de 48 ft2 est inscrito en un crculo de rea

Calcule las dimensiones del rectngulo.
Un potrero rectangular cuya rea es 6400 rods2(l

rod = 16.5 ft) est dividido en tres potreros ms
pequeos mediante dos cercas paralelas a los lados ms cortos. La anchura de los dos potreros
pequeos es la misma y la anchura del tercer potrero es el doble de la de los otros dos. Calcule
las dimensiones del potrero original si el permetro de la subdivisin ms grande es 240 rods.
Una asociacin cvica adopt un proyecto que le

costara 960 dlares. Antes de que se completase
Una pieza de alambre de 152 in de longitud se corta en dos partes. Una de las piezas se cierra formando un crculo y la otra un cuadrado. Si las dos
reas suman 872 in2, calcule el lado del cuadrado
y el radio del crculo.
Una alberca tiene la forma de un rectngulo con
un semicrculo en cada extremo. El rea de la alberca es
Caly su permetro es de
cule la anchura y la longitud total de la alberca.
Dibuje las grficas de la parbola y el crculo
y vea por qu no se intersecan. Muestre en forma

grfica que al trasladar el crculo ms y ms hacia la derecha, de tal manera que su centro cambie de (0, 0) a (2, 0), el nmero de puntos de
interseccin puede ser 0, 1, 2, 3 o 4.
9.3 Fracciones parciales
9.3
393
Fracciones parciales
En captulos anteriores se ha trabajado con fracciones y se ha visto cmo sumarlas y restarlas. Por ejemplo,
En esta expresin, los trminos que aparecen en el lado izquierdo reciben el nombre de descomposicin en fracciones parciales de la fraccin que aparece en el
lado derecho. En esta seccin se estudiar el problema inverso, es decir, cmo
escribir una funcin racional como una suma de varias fracciones. Esto permite
escribir una expresin complicada en forma ms simple.
Descomposicin en
fracciones parciales
Para descomponer una fraccin en fracciones parciales,
Si ste no es el caso entonces hay que recurrir a la divisin larga.

A continuacin se factoriza el denominador en un producto en el que
cada factor del denominador sea
siendo my n enteros positivos. En el captulo 7 se vio que siempre es posible

hacer esto. Tambin es necesario que ax2 + bx + c sea una expresin cuadrtica irreducible, lo cual significa que no debe tener ceros reales, o lo que
es lo mismo, que no se pueda factorizar con coeficientes reales. Recurdese
que la cuadrtica
es irreducible si y slo si b2 - 4ac < 0.
En tercer lugar se aplican las reglas siguientes. Por cada factor de la
forma
la descomposicin en fracciones parciales incluye los
trminos
donde cada es un nmero real. Por cada factor de la forma

la descomposicin en fracciones parciales incluyo los trminos
son nmeros reales.

donde todos los coeficientes
En cuarto y ultimo lugar, se hace uso de mtodos algebraicos para hallar las constantes
394
Los mtodos algebraicos de esta cuarta parte incluyen multiplicar por el mcde,
sustituir x por la raz de cada uno de los factores lineales dx + e y resolver sistemas de ecuaciones lineales. Estos mtodos se mostrarn en los ejemplos que siguen.
Si el numerador es del mismo grado o mayor que el denominador, lo primero
que se debe hacer es dividir. Es necesario asegurarse de que se obtiene un residuo
de grado menor que el del denominador.
EJEMPLO 1
Escriba la fraccin
como una suma de fracciones parciales pero no calcule las constantes.
Solucin
Como el numerador es de grado mayor que el denominador, hay que comenzar

La didividiendo entre el denominador
visin larga da
La expresin
Por tanto,
Determinacin de las
constantes
Sustitucin de x
es irreducible porque
se puede escribir como
En el ejemplo 4 determinaremos A, B y C.
Ahora se ver cmo evaluar las constantes que aparecen en los numeradores
de las fracciones parciales. Se pueden emplear dos procedimientos as como una
combinacin de ellos.
Un mtodo para evaluar las constantes que aparecen en los numeradores consiste en utilizar el hecho de que
Si dos polinomios son idnticos, entonces son iguales sin importar
qu valor se d a la variable
Se igualan coeficientes
A fin de simplificar al mximo las ecuaciones elegiremos valores de x tales que

uno de los factores lineales se haga cero.
Otro procedimiento consiste en emplear el hecho de que
Dos polinomios son idnticos si y slo si el coeficiente de cada
una de las potencias de la variable en uno de los polinomios
es igual al coeficiente correspondiente en el otro polinomio
395
Por ejemplo,
si y slo si
EJEMPLO 2
Solucin
Halle la descomposicin en fracciones parciales de
El denominador se puede factorizar como
Como se tienen solamente factores lineales elevados a la primera potencia, entonces
Ahora se multiplican ambos lados de esta ecuacin por
sta es una identidad polinomial, y se pueden dar tres valores cualesquiera a x

con el objeto de determinar las tres constantes A, B y C. En matemticas avanzadas (funciones continuas) se demuestra que se pueden emplear los valores 0, 2 y 3 aun cuando la fraccin original no est definida en ellos. Se emplearn 0, 2
y -3 porque estos valores dan por resultado ecuaciones cuya solucin es fcil de
obtener.
de donde
de donde
de donde
Por lo tanto
En el ejemplo 2 todos los factores han estado elevados a la primera potencia.
En el ejemplo que sigue se ver cmo tratar un factor lineal elevado a la segunda
potencia.
EJEMPLO 3
Solucin
Como x - 1 ocurre a la potencia 2 y x - 3 a la potencia 1,
396
se obtiene la identidad polinomial
Multiplicando por
En la ecuacin (2) se pueden emplear tres valores cualesquiera de x, y se eligen

porque as
slo por tener
porque as
el tercer valor:
de donde
de donde
de donde
Por lo tanto
NOTA
Solucin
En el ejemplo 3 se obtuvo la ecuacin 1 = 3A 3fi + C utilizando x = 0. Se obtiene exactamente la misma ecuacin si se igualan los trminos constantes en la
identidad polinomial. En los ejemplos que restan se utilizar la tcnica de igualar
coeficientes de potencias semejantes de x.
La fraccin es
La forma general de los numeradores de la derecha, es decir, A y B x + C, sera

la misma sin importar cul sea el numerador que aparece en el lado izquierdo siempre que su grado sea a lo ms dos. Despus de multiplicar por el mede
se tiene
y despus de agrupar trminos
Se utilizar primero
ya que as
de donde
397
Como no existe ningn otro valor real de x que haga cero un factor de (2), el paso
siguiente es el de igualar los coeficientes de potencias semejantes de x en (3"):
de los coeficientes de
de los coeficientes de x
de los trminos constantes
Como ya se sabe que A = 3, se hace uso de (4) y se obtiene B = 2 y luego se

utiliza (6) y se obtiene C = 1. Con esto se evita el tener que resolver el sistema
formado por (4), (5) y (6). En consecuencia,
Esto se puede verificar sumando las fracciones del lado derecho.
EJEMPLO 5
Solucin
Encuentre la descomposicin en fracciones parciales de la fraccin
El denominador est completamente factorizado porque

ble, ya que
Entonces,
es irreduci-
Las fracciones se eliminan multiplicando por el mcde, que en este caso es el denominador dado. Lo que se obtiene es
Si en (7) se usa
entonces
Como no existe ningn otro valor real de x que haga cero un coeficiente de (7),
recurrimos a igualar coeficientes de potencias semejantes y se obtiene
de' los coeficientes de
de los coeficientes de
398

de los coeficientes de x
de los trminos constantes
Como B = -2, estas cuatro ecuaciones se reducen a
An se tiene cuatro ecuaciones pero ya slo tres variables. Se pueden emplear tres
cualesquiera de estas ecuaciones, por ejemplo (9), (10) y (11). De (11), D = 3A,
y al sustituir esto en las otras dos se obtiene
Por (13), C = 1A - 5. Por tanto, de (12),
de donde
Por lo tanto,
y en consecuencia
EJEMPLO 6
Solucin Como
tiene grado dos y es irreducible,
Al multiplicar por
se ve que
399
Los coeficientes de
muestran que
Coeficiente de x
Trmino constante
Adems,
de donde
La descomposicin en fracciones parciales es
A veces el empleo de las fracciones parciales puede simplificar muchsimo un problema. Por ejemplo, en vez de restar estas fracciones directamente,
se pueden hallar las descomposiciones en fracciones parciales
y combinar trminos semejantes para obtener
EJERCICIO 9.3
cada una de las fracciones que se dan a continuacin:
400
En los problemas 37 a 44 utilice primero la divisin

larga y luego halle la descomposicin en fracciones
parciales de las fracciones que as lo ameriten.
9.4
Sistemas de desigualdades
En el captulo 5 se estudiaron las desigualdades con una variable, como
En esta seccin se estudiarn las desigualdades con dos variables y tambin sistemas de desigualdades, como
9.4 Sistemas de desigualdades
401
FIGURA 9.11
Las desigualdades son necesarias ya que, por ejemplo, una empresa debe saber
que slo debe producir al menos 550 artculos o que puede emplear a lo ms a
10 personas.
En esta discusin el objetivo primario ser el de hallar la solucin de desigualdades como
Al igual que en secciones anteriores,
representa el punto cuyas coordenadas son x y y. Una solucin de una desigualdad es un par ordenado {a, t) que satisface la desigualdad. La grfica de una desigualdad es la grfica de todas las soluciones.
A fin de resolver
por ejemplo, se comienza con la grfica de
como en la figura 9.11. Por
est en la grfica de
entonces
est sobre o arriba de la grfica. Adems, como
se infiere que
Dicho con otras palabras, los puntos situados arriba
tienen coordenadas y mayores que los puntos situados
de la recta
sobre la recta misma. Por tanto,
Las soluciones de
son
est sobre o arriba de la grfica de
Por razones similares, tambin son ciertos los argumentos que siguen. Las grficas de algunos de estos casos se pueden ver en las figuras 9.12 a 9.14.
Sean f y g funciones;
a) La grfica de y < f{x) es el conjunto de todos los puntos situados debajo
de la grfica de y = f(x).
b) La grfica de y >f(x) es el conjunto de todos los puntos situados arriba
de la grfica de y = f(x).
c) La grfica de x < g(x) es el conjunto de todos los puntos situados a la
izquierda de la grfica de x - g(y).
d) La grfica de x > g(y) es el conjunto de todos los puntos situados a la
derecha de la grfica de x = g(y).
La grfica de
de la grfica de
incisos b), c) y d).
es el conjunto de todos los puntos situados sobre o debajo

pudindose hacer comentarios similares acerca de los
402
FIGURA 9.12
Con las reglas dadas en el recuadro anterior es fcil ver la solucin de una
desigualdad cuando se resuelve (o se puede resolver) para x o para y. Si la desigualdad no se resuelve (o por lo menos si no se puede resolver con facilidad) para
x o para y, la grfica de la ecuacin en general dividir el plano en dos, tres o
ms regiones. Para saber si una regin en particular es parte de la solucin de
la grfica de la desigualdad, eljase cualquier punto que est en la regin, pero
no en su frontera, y vase si sus coordenadas satisfacen la desigualdad.
Al dibujar la grfica de una desigualdad se sombrear la grfica de la soluse emplear una recta o curva slida
cin. Si el signo de desigualdad es
a fin de indicar que dicha recta o curva es parte de la grfica de la solucin. Si
el signo de desigualdad es < o > recibe el nombre de desigualdad estricta, y se
utiliza una recta o curva a trazos para indicar que la recta o curva no es parte
de la grfica de la solucin.
EJEMPLO 1 Dibuje la grfica de la desigualdad
Solucin
La grfica de
es el conjunto de todos los puntos situados sobre o debajo de la grfica de
Esta regin aparece sombreada en la figura
9.12, y la lnea es slida. Como la desigualdad es equivalente a
o lo que es lo mismo
entonces tambin puede pensarse que la grfica de la desigualdad es el conjunto
de todos los puntos situados sobre o a la derecha de la recta
COMPROBACIN
El punto (3, 0) est debajo o a la derecha de la recta, y adems satisface la desigualdad dada.
403
FIGURA 9.13
EJEMPLO 2
Solucin
COMPROBACIN
EJEMPLO 3
Solucin
FIGURA 9.14
Dibuje la grfica de la desigualdad
aparece sombreada en la figura

La grfica de la cbica
9.13. Por b), la grfica de la desigualdad dada es la regin sombreada que se localiza arriba de la grfica de
El punto (2, 0) est arriba de la grfica del polinomio y sus coordenadas satisfacen la desigualdad dada.
Dibuje la grfica de la desigualdad
es la lnea slida en la figura 9.14. Similar al
La grfica de la parbola
inciso d) anterior, la grfica de la desigualdad es la regin sombreada sobre y a
la derecha de la parbola.
404

COMPROBACIN
El punto (4, 0) est a la derecha de la parbola y sus coordenadas satisfacen la

desigualdad dada.
Sistemas de desigualdades
En lo que resta de esta seccin se trabajar con sistemas de desigualdades. La grfica de un sistema de desigualdades es la interseccin de todas las grficas de las
desigualdades del sistema, y se sombrea la regin comn. Por tanto, al resolver
un sistema de desigualdades lo primero que se debe hacer es dibujar la grfica
de cada una de las ecuaciones correspondientes.
es una recta. Las regiones que
se encuentran a cada lado de la recta pero sin incluir la recta se llaman semiplanos
ambiertos. Por otra parte, si la recta est incluida en una regin, esta ltima recibe el nombre de semiplano cerrado. Vase la figura 9.12.
EJEMPLO 4
Solucin
Dibuje la grfica del sistema de desigualdades
Comenzamos trazando las grficas de las ecuaciones
La primera es el eje y, la segunda es el eje x y la tercera y cuarta rectas se intersecan en (2, 3). Las cuatro rectas se muestran en la figura 9.15, y la grfica del sistema es la interseccin de los cuatro semiplanos cerrados:
A la derecha de la recta x = 0, que es el eje y
Arriba de la recta y = 0, que es el eje x
Arriba de la recta y = 3x - 3 Debajo de la
recta y = 0.5x + 2
FIGURA 9.15
405
FIGURA 9.17
FIGURA 9.16
La regin determinada por las desigualdades est constituida por la frontera y el

interior del cuadriltero cuyos vrtices son
EJEMPLO 5
Solucin
COMPROBACIN
EJEMPLO 6
Solucin
Dibuje la grfica del sistema
y tambin la que est

Se desea la parte que est arriba de la parbola
Se intersecan en los puntos
debajo de la recta
Como ambas desigualdades son estrictas, las grficas de las ecuaciones se dibujan
con lneas a trazos. La grfica del sistema es la regin sombreada entre las rectas
a trazos en la figura 9.16.
El punto (0, -3) est arriba de la parbola, debajo de la recta y sus coordenadas
satisfacen las dos desigualdades dadas.
Dibuje la grfica del sistema
Vase la figura 9.17, en la cual se han dibujado las grficas de las ecuaciones correspondientes. La primera es el crculo cuyo centro est en el origen y cuyo radio
y (0, 0) est dentro del crculo,
es igual a 6. Como (0, 0) no satisface
la que se desea es la parte exterior al crculo. La segunda grfica es la de una elipse
con centro en el origen y que cruza el eje x en (4, 0) y el eje y en (0. 8). Como
406
9 Sistemas do ecuaciones y sistemas de desigualdades
(0, 0) no satisface
y (0, 0) est dentro de la elipse, la que se desea
es la parte interior de la elipse. La tercera grfica es por supuesto la de una recta,
y la que se desea es la parte que se halla arriba de la recta ya que la desigualdad
La solucin sombreada est fuera del crculo.
esta escrita en la forma
dentro de la elipse y arriba de n recta. Cada grfica est a trazos porque cada
desigualdad es estricta.
COMPROBACIN
El punto (-2, 6) est fuera del crculo, dentro de la elipse y arriba de la recta,
y sus coordenadas satisfacen cada una de las desigualdades dadas.
EJERCICIO 9.4
Dibuje la grfica de la desigualdad que se da en
Dibuje la grfica del sistema de desigualdades en

Dibuje la grfica de cada uno de los sistemas de desigualdades lineales en los problemas 13 a 24.
Dibuje la grfica de cada una de las desigualdades

que se da en los problemas 37 a 40.
9.5 Programacin lineal
9.5
407
Programacin lineal
En esta seccin se ver cmo hallar los valores mximo y mnimo de algunos tipos
de funciones cuando se imponen ciertas condiciones a las variables. Por ejemplo,
puede ser que se desee minimizar un costo, maximizar una ganancia, minimizar
caloras o maximizar una capacidad de almacenamiento. A los valores mximo
y mnimo se les da la denominacin genrica de extremos.
Si un problema incluye restricciones, las cuales estn dadas por un conjunto
de desigualdades,
debe ser un extremo sujeto a las restricciones, entonces la determinacin del extremo y el punto o puntos donde ocurre
se llama programacin lineal. La regin 5 determinada por las restricciones es el
conjunto de las soluciones posibles, y la funcin lineal es la funcin objetivo.
Si S es un conjunto de puntos en el plano y todos los puntos del segmento
de recta PQ estn en S simple que P y Q estn en S, entonces a S se le llama conjunto convexo. Un semiplano, por ejemplo, es convexo, lo mismo que el interior
de un crculo. El interior de una regin con forma de estrella regular de cinco puntas
no es un conjunto convexo. Vase la figura 9.18. Adems, la interseccin de dos
conjuntos convexos es tambin un conjunto convexo. La razn principal por la
que ahora estamos interesados en los conjuntos convexos es que la solucin de
un sistema finito de desigualdades lineales forma un conjunto convexo, ya que
es la interseccin de semiplanos.
Ahora se enunciar, sin demostrarlo, un teorema bsico de la programacin
lineal. Una regin es acotada si se encuentra dentro de algn crculo cuyo centro
est en el origen y su radio sea lo suficientemente grande.
Teorema
Aun cuando no se demostrar este teorema, se da un argumento de plausibilidad en la figura 9.20 y la tabla que sigue al ejemplo 2.
FIGURA 9.18
408
FIGURA 9.19
EJEMPLO 1 Halle los valores mximo y mnimo d
en la regin 5 que
tiene vrtices en
Suponga que la regin convexa est formada por un sistema de desigualdades l i neales. Observe la figura 9.19.
Solucin
La suposicin acerca de la regin es simplemente para evitar tener que resolver

en este ejemplo los cuatro vrtices; cada uno de ellos requiere la solucin de dos
ecuaciones con dos variables. Como es una funcin lineal con dos variables, sabemos que los extremos de ocurren en los vrtices de la frontera. Por tanto, slo
es necesario evaluar en cada vrtice. Los valores son
y el valor mnimo
En consecuencia, el valor mximo de
es
Ntese que, por ejemplo, el punto (1, 4) est en
que esta entre - 11 y 15. Lo mismo ocurre
con cualquier punto de S que no est en un vrtice.
NOTA
EJEMPLO 2
En el ejemplo 1 se comenz con varios vrtices unidos mediante lneas rectas y

se dijo que la regin estaba determinada por un sistema de desigualdades lineales.
En el ejemplo 2 se comenzar en realidad con un sistema de desigualdades lineales.
Si una regin est determinada por
halle lo valores mximo y mnimo de la funcin
409
FIGURA 9.20
Solucin
La regin R es la misma que la del ejemplo 4 de la seccin 9.4. Vea las figuras
9.15 y 9.20. Los vrtices son
siendo el ltimo la solucin de

teorema se satisfacen, y los valores de
Las condiciones del

en los vrtices de R son
Por tanto, el mximo es 28 y el mnimo es 0.

La figura 9.20 y la tabla que sigue no constituyen una demostracin, pero
s dan una idea de por qu los valores extremos de
ocurren en los vrtices
de la regin posible R. Esta ltima se muestra en la figura 9.20 junto con las cinco
rectas adicionales denominadas A, B, C, D y E, las cuales estn relacionadas con
la funcin Lo que se desea es hallar los puntos
que estn en la regin
posible R que producen los valores mximo y mnimo de
Por ejemplo.
significa que
es la recta superior A en la figura, y esta recta no
La grfica de
cruza la regin posible R. Esto significa que no hay puntos en la regin posible
tales que
Adems,
410
Esto significa que la recta C, que es la grfica de 5x + 6y = 15, interseca o cruza

la regin posible R en un nmero infinito de puntos, y en cada uno de ellos
v) = 15. Se aplican comentarios similares a las otras tres rectas.
EJEMPLO 3
Un fabricante de calzado para animales se especializa en herraduras para caballos, muas y bueyes y puede producir 200 juegos de calzado por unidad de tiempo. Tiene en espera rdenes por 60 juegos de herraduras para caballo y 20 juegos
de herraduras para buey, y puede vender a lo ms 150 juegos de herraduras para
caballo y 50 juegos de herraduras para mua. Cuntos juegos de cada tipo deber
producir para obtener una ganancia mxima si su ganancia es de 0.40 dlares por
las herraduras para caballo, 0.50 dlares por las herraduras para mua y 0.30
dlares por las herraduras para buey?
Solucin
Si el nmero de juegos producidos de herraduras para caballo se representa por

x y el de las muas se representa por y, entonces el nmero de zapatos para bueyes
es 200 - x - y. Por tanto, su ganancia en dlares es
Esta funcin objetivo est sujeta a las restricciones impuestas por el problema.
Dichas restricciones son
ya que el fabricante tiene en espera una solicitud por 60
juegos de herraduras para caballo
ya que tiene en espera una solicitud por 20 juegos de
herraduras para buey
ya que no puede vender ms de 150 juegos de herraduras
para caballo
ya que no puede vender ms de 50 juegos de herraduras
para mua
ya que no puede vender cantidades negativas de ningn
tipo de herradura
En la figura 9.21 se muestran estas restricciones en forma grfica, junto con los
vrtices de la frontera poligonal del conjunto de soluciones posibles obtenidos al
FIGURA 9.21
411
resolver las ecuaciones del par de rectas que se cruzan en cada vrtice. A continuacin se evala
en cada vrtice y se halla que
En consecuencia, el fabricante obtiene su ganancia mxima, que es de 83 dlares,

si hace 130 juegos de herraduras para caballo, 50 juegos de herraduras para mua
y 20 juegos de herradura para buey.
EJERCICIO 9.5
Calcule los valores mximo y mnimo de la funcin
lineal
en el polgono convexo definido por los
puntos dados como vrtices en los problemas 1 a 16.
Tambin d las coordenadas del vrtice en el que
ocurre cada valor extremo.
Para cada uno de los sistemas de restricciones dados en los problemas 17 a 32 halle los valores mximo y mnimo de la funcin objetivo f y las
coordenadas de los vrtices en los que ocurren.
412
9 Sistemas de ecuaciones y sistemas do desigualdades
Un fabricante produce tres tipos de producto en

930 h. El producto X requiere 5 h/unidad, el producto Y requiere 7 h/unidad y el producto Z requiere 3 h/unidad. Las ganancias por unidad
(ganancias unitarias) son 60 dlares por X, 85 dlares por Y y 35 dlares por Z. El fabricante tiene
solicitudes de 38 unidades X, 45 unidades ) ' y 100
unidades Z. Si puede vender todo lo que produce, qu combinacin deber producir para obtener una ganancia mxima si est restringido a no
producir ms de 150 unidades X o ms de 60 unidades V?
Repita el problema 33 si la ganancia por una unidad X es de 65 dlares.
Cierto alimento para animales deber ser una mezcla de los productos X y Y. El costo y contenido
de 1 kg de cada producto es
Qu cantidad de cada producto deber emplearse

para que el costo sea mnimo, si cada bolsa debe contener por lo menos 2890 g de protena, 50 g de grasa y
a lo ms 5200 g de carbohidratos?
Repita el problema 35, pero en este caso con el
costo de 1 kg del producto X reducido a 0.75
dlares.
Un fabricante de calzado hace zapatos, sandalias
y botas y puede producir 500 pares por unidad de
tiempo. Hay en espera solicitudes por 200 pares
de zapatos y 70 pares de botas, y la compaa pue-
de vender a lo ms 300 pares de zapatos y 120 pares de sandalias. Cuntos pares de cada tipo se
debern producir para obtener una ganancia mxima, si la ganancia es de 3.50 dlares por un par
de zapatos, 4.25 dlares por un par de sandalias
y 6.00 dlares por un par de botas? Cul es la ganancia correspondiente?
Repita el problema 37 si la ganancia por un pai
de zapatos aumenta a 4.50 dlares y por un par
de botas disminuye a 5.50 dlares.
Un granjero cultiva maz y trigo. El maz requiere
8 unidades de fertilizante y 11 unidades de trabajo, mientras que el trigo necesita 10 unidades
de fertilizante y 8 unidades de trabajo. Para maximizar su ganancia, cuntos acres de cada especie deber plantar si la ganancia por acre del
maz es de 90 dlares y del trigo es de 80 dlares?
Suponga que tiene 7000 unidades de fertilizante,
7440 unidades de trabajo y 800 acres.
Repita el problema 39, pero en este caso considere
que la ganancia por acre del maz es de 100 dlares y que la ganancia por acre del trigo es de 110
dlares.
Un granjero dispone de 600 acres para plantar
maz, trigo y soya. Cree que puede obtener una
ganancia de 90 dlares por acre de maz, 80 dlares por acre de trigo y 70 dlares por acre de soya. No puede hacerse cargo ms que de 200 acres
de maz, 400 acres de trigo o 300 acres de soya.
Cuntos acres de cada especie deber plantar a
fin de obtener una ganancia mxima? Cul es el
valor de esta ganancia mxima?
Repita el problema 41 si se dispone de 800 acres
pero el granjero no puede cuidar ms que 300 acres
de maz, 500 acres de trigo o 100 acres de soya.
Una floricultura cra azucenas y narcisos. Por cada unidad floral utiliza trabajo, fertilizante e insecticida. En la produccin de 1 unidad de
azucenas utiliza 2 unidades de trabajo, 5 de fertilizante y 1 de insecticida. Por cada unidad de narcisos emplea tres unidades de trabajo, 4 de
fertilizante y 2 de insecticida. La ganancia unitaria por cada tipo de flor es de 300 dlares por las
azucenas y 250 dlares por los narcisos. La florieultora dispone de 400 unidades de trabajo, 650
unidades de fertilizante y 200 unidades de insecticida. Cuntas unidades de cada tipo de flor de-
413
ber producir con el objeto de maximizar su
ganancia? Cul es esta ganancia mxima?
Repita el problema 43 si la ganancia unitaria es
de 400 dlares por las azucenas y de 200 dlares
por los narcisos.
Un importador vende cajas de chocolates belgas
y pantalones vaqueros de marca. El costo de importacin de los chocolates es de 18 dlares y se
venden en 25 dlares, mientras que el costo de importacin de los pantalones es de 28 dlares y se
venden en 45 dlares. La compaa puede importar entre 400 y 500 cajas de chocolates y entre 150
y 200 pares de pantalones, pero no ms que un
total de 650 artculos, considerando ambos.
Cuntas cajas de chocolates y pares de pantalones deber importar esta empresa a fin de que su
ganancia sea mxima?
9.6
Repita el problema 45 si el precio de venta de los

pantalones es de 40 dlares y la capacidad de importacin est entre 450 y 550 cajas de chocolates
y entre 200 y 250 pares de pantalones.
Janice Gotthoeld tiene un rancho de 3216 acres
y cra vacas y ovejas. Las vacas requieren 24 acres
por cabeza y las ovejas requieren 2 acres por cabeza. Cuntos animales de cada tipo deber tener con el objeto de que su ganancia sea mxima
si la ganancia por cabeza es de 130 dlares por las
vacas y de 11 dlares por las ovejas? Suponga que
Janice no puede cuidar ms de 120 vacas o 1500
ovejas.
Repita el problema 47 si la ganancia por cabeza
es de 132 dlares por las vacas y de 10.50 dlares
por las ovejas.
Trminos bsicos
Asegrese de que comprende y puede utilizar cada una de las siguientes palabras
e ideas importantes:
Sistema de ecuaciones lineales (pg.
369)
Solucin de un sistema de ecuaciones
(pg. 370)
Eliminacin por suma o resta
(pg. 370)
Mtodo de sustitucin (pg. 371)
Ecuaciones consistentes,
inconsistentes y dependientes
(pg. 373)
Solucin grfica (pg. 375)
EJERCICIO 9.6
Repaso
Diga si el par de ecuaciones que se da en cada uno

de los problemas 1, 2 y 3 es consistente, inconsistente o dependiente, y resuelva aquellos sistemas que
resulten ser consistentes.
Sistema de ecuaciones no lineales

(pg. 382)
Descomposicin en fracciones
parciales (pg. 359)
Sistema de desigualdades (pg. 400)
Semiplano (pg. 404)
Programacin lineal (pg. 407)
Mximo, mnimo (pg. 407)
Restriccin (pg. 407)
Funcin objetivo (pg. 407)
Regin posible (pg. 407)
414
Resuelva los sistemas de ecuaciones en los problemas 4 a 6 ya sea por eliminacin o por sustitucin.
tiene exactamente una solucin si y slo si

En los problemas 16 a 21 dibuje la grfica de la desigualdad que se da:
Dibuje la grfica de cada sistema de desigualdades:

para determinar la ecuacin del crculo que pasa
por los puntos (7, 1), (6, 4) y (5, 5).
Resuelva los sistemas en los problemas 8 a 11 para
Dibuje la grfica de cada uno de los sistemas de desigualdades lineales dados en los problemas 24 y 25.
Represente en forma grfica la regin convexa determinada por
Elimine los trminos xy a fin de resolver el sistema
Elimine primero el trmino constante. Luego resuelva la ecuacin as obtenida expresando y en

trminos de x y luego sustituya.
Halle los vrtices de la regin poligonal determinada por
Halle los extremos de

la regin convexa cuyos vrtices son
Halle los extremos de

la regin
Muestre que el siguiente sistema de ecuaciones no
tiene soluciones reales. Puede hacerlo grfica o algebraicamente.
El punto (3, 9) est sobre la parbola

Para toda m, la recta
pasa por
el punto (3, 9). Halle el valor de m tal que la recta
y la parbola se intersequen exactamente en un
punto. Sugerencia: recuerde que
Un guardabosque que inspecciona un sendero camina a razn de 4.5 mi/h. Un segundo guardabosque inspecciona otra parte del sendero y
camina a razn de 4 mi/h. Si la longitud del sendero es 36 mi y para toda la inspeccin se necesitan 8.5 h, qu distancia camina cada guardabosque?
Halle dos nmeros positivos cuya diferencia sea
1 y cuyo producto sea 56.
9.6 Trminos bsicos
Un granjero tiene 700 acres sembrados con maz,

soya y trigo. Cree que puede obtener una ganancia de 30 dlares por acre de maz, 18 dlares por
acre de soya y 35 dlares por acre de trigo. Debe
plantar 200 acres o menos de maz, 250 acres o
menos de soya y 400 acres o menos de trigo.
Cuntos acres deber sembrar con cada especie
para que su ganancia sea mxima? Cul es el
monto de dicha ganancia?
Descomponga las fracciones siguientes en fracciones parciales:
415
10.1
Propiedades de las
matrices
10.2
Matrices y sistemas de
ecuaciones lineales
10.3
Determinantes de rdenes
dos y tres
10.4
Propiedades de los
determinantes
10.5
Regla de Cramer
10.6
Inversa de una matriz
cuadrada
10.7
Trminos bsicos
10.1
Una matriz es un arreglo rectangular de nmeros. Si una matriz es cuadrada, se le puede asignar un nmero real al que se le llama determinante. Los
conceptos de matriz y determinante han sido de extrema importancia en las
matemticas, y esta importancia sigue creciendo gracias al amplio uso de
las computadoras. Los determinantes fueron inventados en forma independiente por Kiowa, un japons, en 1683, y por Leibnitz, un alemn quien tambin invent el clculo diferencial e integral, en 1693. Fueron redescubiertos
en 1750 por el suizo Cramer, quien los emple en la solucin de sistemas de
ecuaciones lineales. Las matrices fueron inventadas por Cayley, un ingls,
durante el siglo xix, y constituyen las formas ms eficientes de resolucin
de sistemas de ecuaciones lineales, en particular cuando se tiene un gran nmero de variables.
Propiedades de las matrices

Los dos sistemas de ecuaciones
tienen evidentemente la misma solucin, a saber, (13, -5). De hecho, la informacin esencial en cualquiera de estos sistemas est contenida en los coeficientes y
417
418
10 Matrices y determinantes
los trminos constantes 3, 8, -1 y 1, -2 y 23. Estos nmeros se escriben por lo

general en la forma
que es un ejemplo de una matriz. En la seccin que sigue se ver cmo emplear
las matrices para resolver sistemas de ecuaciones. Un arreglo rectangular de nmeros con m renglones y n columnas
recibe el nombre de matriz de m x n. Si m = n se le llama matriz cuadrada. Como

puede verse en el arreglo, una matriz de m x n consta de m renglones (horizontales) y n columnas (verticales). Cada nmero
en la matriz se llama
elemento de la matriz. En el arreglo anterior,
es el elemento que est en el
rengln y la
columna. A veces se usa la notacin
Igualdad de matrices
El
para designar una matriz. Los nmeros
satisfacen
smbolo
se utiliza para indicar que A es una matriz de
y que el orUna matriz con
tiene slo una columna
den o dimensin de es
tiene
y por eso se llama matriz columna, mientras que una matriz con
slo un rengln y por ello recibe el nombre de matriz rengln. Por ejemplo,
14 6] es una matriz rengln.
Dos matrices de m por n son iguales si y slo si cada elemento de una de ellas
es igual al elemento correspondiente de la otra. Con smbolos, si
y tanto A como B son matrices de
entonces
para todos los valores posibles de los subndices
EJEMPLO 1
Estudie estos ejemplos de igualdad y no igualdad de matrices.
Solucin
ya que todos los elementos correspondientes son iguales.
419
10.1 Propiedades de las matrices
si y slo si
son iguales si y slo si
As, las matrices
Aun cuando los conjuntos de elementos son los mismos, sus posiciones son diferentes.
La matriz que se obtiene al intercambiar los renglones y columnas de una
matriz A se llama transpuesta de A y se denota por A1. Si A es una matriz de
m x n, entonces AT ser de n x m. Si A es una matriz rengln, entonces su
transpuesta AT ser una matriz columna.
EJEMPLO 2
Solucin
Halle la transpuesta de
El primer rengln de A pasa a ser la primera columna de AT, y el segundo rengln de A pasa a ser la segunda columna de la transpuesta:
La suma de dos matrices A y Bdem x n es la matriz de m x n que se obtiene al sumar los elementos correspondientes de A y B. Expresado con smbolos,
La suma est definida si y slo si ambas matrices son del mismo orden. Por ejemplo: se pueden sumar dos matrices de 3 x 3, se pueden sumar dos matrices de
2 x 5 , pero no es posible sumar una matriz de 3 x 4 y una matriz de 4 x 3.
EJEMPLO 3
Solucin
Halle la suma de las dos matrices de 2 x 3 que se dan a continuacin.

La suma de
420
10
Matrices y determinantes
El producto del nmero k y la matriz A se escribe kA y es la matriz que se

obtiene al multiplicar por la constante K cada uno de los elementos de A. Con
smbolos, esto se expresa as:
Al trabajar con matrices, a los nmeros reales suele llamrseles escaleras, por lo
que la operacin representada por kA es la multiplicacin por un escalar. Por ejemplo, si
Obsrvese que, por definicin, A + A y 2A dan por resultado la misma matriz:
lo cual es razonable.
EJEMPLO 4
Calcule
Solucin
Si cada uno de los elementos de una matriz es 0, dicha matriz recibe el nombre de matriz cero o matriz nula, y se escribe as: 0. Se trata de la identidad para
la adicin matricial si dicha adicin est definida, ya que
para toda matriz A
Ya hemos visto cmo multiplicar una matriz por un nmero, y lo que se ver
en seguida es cmo multiplicar entre s dos matrices. El producto de las dos matrices A y B se escribe AB, y est definida si y slo si el nmero de columnas de
A es igual al nmero de renglones de B. Por ejemplo, si A es una matriz de 2
x 4 y B es una matriz de 4 x 3 (como en el ejemplo 7, ms adelante), entonces
AB est definida y es una matriz de 2 x 3. En general, el producto de una matriz
A de m x y una matriz B de n x p s est definido y es la matriz AB de m
x p. El elemento localizado en el i-simo rengln y la j-sima columna de AB
es
421
Para multiplicar las dos matrices, se multiplica cada elemento que est en el rengln de la matriz A por el elemento correspondiente que est en la columna
de la matriz B, y luego se suman estos productos:
Dicho con pocas palabras, para hallar cada uno de los elementos del producto,
Se multiplica un rengln de la primera matriz por una columna de la segunda
matriz, elemento a elemento, y se suman los productos
Esto es posible ya que, por hiptesis, el nmero de elementos en cada rengln de
A es n y el nmero de elementos en cada columna de B tambin es n.
EJEMPLO 5
Calcule los productos AB y BA si
Solucin
De manera similar, se halla que
y en este caso se ve que

En general, aun si AB y BA estn definidas, pueden ser iguales o distintas.
La multiplicacin matricial no es conmutativa.
No obstante, siempre es cierto que A(B + C) = AB + AC, si todas las sumas

y productos estn definidos. La ley distributiva s es vlida.
422
EJEMPLO 6
Solucin
Verifique que la ley distributiva se cumple con estas matrices.

Si
entonces
EJEMPLO 7
Solucin
Calcule AB y BA si
Como A es de
y B es de
y AB es una matriz de
el producto AB est definido porque 4

Se tiene
Sin embargo, BA no est definida, ya que B es una matriz de 4 x 3, A es una

matriz de
es una matriz de
es su transpuesta, entonces
es una matriz cuadrada de orden m ya que A es de
es de
es una matriz cuadrada de orden n ya que
es de
y A es de
Si A es una matriz de n x n y si cada elemento que est en la diagonal principal es 1 (la diagonal principal es la que va de la esquina superior izquierda a la
esquina inferior derecha) y todos los dems elementos son cero, entonces la matriz recibe el nombre de matriz identidad porque acta como la identidad en la
multiplicacin matricial. Se le designa por o por
Entonces
son matrices identidad.
423
Habiendo ya definido la adicin y la multiplicacin de matrices, se van a hacer resaltar las diferentes condiciones en las que puede efectuarse cada operacin.
La suma A + B est definida si y slo si A y B tienen i) el mismo nmero de
renglones y ii) el mismo nmero de columnas. El nmero de renglones puede ser
distinto del nmero de columnas:
Condiciones de existencia
de la suma
El producto AB est definido si y slo si el nmero de columnas de A es igual
al nmero de renglones de B:
Condiciones de existencia
del producto
Las matrices de n x n no forman un cuerpo

A fin de discutir con brevedad las propiedades de cuerpo (captulo 1), se supondr en esta parte que A, B y C son matrices de n x n. Entonces est definida
la suma de dos cualesquiera de ellas, tambin estn definidos todos los productos
y cada una de ellas es una matriz de n x n.
Es fcil mostrar esto para la adicin, pero no es as para la multiplicacin. La

matriz 0 es la identidad aditiva,
es la identidad multiplicativa, como se
dijo antes. El inverso aditivo de
ya que
La adicin es conmutativa porque
Tambin es vlida la ley distributiva A(B + C) = AB + AC (vase el problema 44).

Las dos propiedades de cuerpo que no se cumplen son la ley conmutativa para la
adicin y la existencia de un inverso multiplicativo. En el ejemplo 5 se ha visto
que AB no es necesariamente igual a BA. Ms adelante en este mismo captulo se
introducirn los determinantes, y con su ayuda se podr mostrar que la matriz A
de n x n tiene una inversa si y slo si el determinante de A es diferente
cuando sta existe.
de cero. Tambin se presentarn dos mtodos para calcular
se puede escribir ya sea como
El producto matricial
se escribe
Tienen el mismo valor porque as lo permite la
o como
ley asociativa de la multiplicacin de matrices.
La forma en la que se ha definido la multiplicacin matricial puede parecer
un poco artificial a primera vista; sin embargo, hay muchas razones que justifican esa definicin. Una de ellas es su utilidad, la cual se pondr de manifiesto
en el ejemplo 8. Otra razn es que en muchos casos permite utilizar una notacin
muy compacta. Por ejemplo si
es una constante
424
entonces AX = k es la misma ecuacin que ax = by + cz = k

Las matrices tienen muchas aplicaciones en la ciencia, en los negocios y en
las dependencias gubernamentales ya que ayudan a organizar los datos en forma
sistemtica. A menudo el nmero de renglones o de columnas en las matrices de
"aplicaciones reales" es tan grande que se hace necesario emplear computadoras
para poder manejar eficientemente estas matrices. De hecho, existen ya algunas
calculadoras de bolsillo que pueden manejar con facilidad matrices hasta con 20
renglones y columnas, y cuando se est leyendo esto, la capacidad de las calculadoras ser an mayor.
EJEMPLO 8
Suponga que un distribuidor de automviles vende automviles (C), camionetas

(V) y camiones (T) en dos poblaciones, A y B. Entonces los vehculos recibidos
en enero, febrero y marzo se pueden escribir como las matrices E, F y M:
Si la informacin se presenta en esta forma, se puede saber rpidamente que en

enero haban 49 automviles en la localidad B y que en marzo haban 10 camionetas en la localidad A. Entonces el nmero total de cada tipo de vehculo recibido
durante los tres meses est dado por
Suponga que los costos estn dados en dlares por la matriz D:
Entonces para enero, la matriz producto
muestra, por ejemplo, que en la poblacin A se tenan 995 800 dlares en precios
de compra y 31 940 dlares en costos de gastos generales. Es claro que para hacer
un anlisis ms completo se requieren matrices ms grandes. En los problemas
65 a 68 se formulan preguntas adicionales con respecto a este ejemplo. Los problemas 69 a 72 tratan acerca de otras aplicaciones de las matrices.
425
Se puede demostrar que si cada elemento de una matriz cuadrada es positivo

y la suma de los elementos de cada rengln es igual a 1, entonces
tiende a una
matriz cuadrada en la que todos los renglones son iguales entre s. Esto se pondr
de manifiesto en el ejemplo que sigue.
EJEMPLO 9 Si la matriz A es la que se da en seguida, calcule
Solucin
Reteniendo slo cuatro dgitos en los clculos y usando
Entonces
Un teorema, que no se demostrar aqu, permite hacer la siguiente interpretacin

de negocios de los clculos anteriores. Supngase que de un mes a otro, la compaa C retiene el 60% = 0.6 de sus clientes, y que pierde el 40% = 0.4 de sus clientes, los cuales se van con la competencia. Por ese motivo el primer rengln de
A es [0.6 0.4]. Adems, supngase que la competencia pierde el 20% de sus clientes, los cuales prefieren la compaa C, y retiene el 80% de sus propios clientes.
Entonces el segundo rengln de A es [0.2 0.8]. En cada rengln, el nmero que
aparece en la diagonal principal da la fraccin de los clientes propios, que son retenidos de un mes al siguiente. As las cosas, el teorema afirma que a la larga tendr
un tercio del mercado total y que la competencia tendr dos tercios del mercado
total, ya que stos (aproximadamente) son los dos nmeros que aparecen en los
renglones casi idnticos de A" cuando n es muy grande. Las potencias de A anteriores muestran que "a la larga" en esta situacin es un tiempo aproximado de
8 meses, y ya se le puede considerar as aun al cabo de 4 meses.
426
EJERCICIO 10.1
Halle los valores de a, b, c y d tales que sea verdadero el enunciado que se da en cada uno de los problemas 1 a 4.
En los problemas 21 a 32, compruebe las ecuaciones con estas matrices:
Diga cul es el orden y halle la transpuesta de las

matrices dadas en los problemas 5 a 8
Efecte los clculos indicados para comprobar las
inecuaciones en los problemas 33 a 36, si
evaluar las matrices indicadas en los problemas 9

a 16. Si la matriz que se pide no est definida, indquelo as.
Calcule la matriz X en cada uno de los problemas

17 a 20.
Halle los productos indicados en cada uno de los pro

blemas 37 a 40.
427
10.1 Propiedades de l a s matrices
Demuestre los enunciados en los problemas 41 a 48

si Ai y fc son nmeros reales y A, B y C son las matrices que se indican.
Demuestre que
Muestre que
(= la matriz identidad).
En caEn los problemas 57 a 60 calcule

da problema, las matrices
debern tender a una
matriz tal que todos sus renglones sean iguales. Vase el ejemplo 9.
En los problemas 49 a 52 sean
En los problemas 61 a 64 sean
Obsrvese que en cada matriz la suma de los elementos de cada rengln es igual a 1. Muestre mediante
clculo directo que ocurre lo mismo con cada una
de las matrices siguientes.
Muestre, para la matriz que se da a continuacin,

que el producto de los tres nmeros de cada rengln y de cada columna tiene en todos los casos
el mismo valor.
Muestre que si
entonces
En los problemas 55 y 56 utilice las matrices P, Q.

y R siguientes:
tal que
Encuentre una matriz
siendo la matriz identidad de
sienHalle una matriz
tal que
do la matriz identidad de
Calcule el producto que se indica y describa verbalmente su relacin con A.
Calcule el producto que se indica y describa verbalmente su relacin con B.
En los problemas 65 a 68 refirase a la situacin de

negocios descrita en el ejemplo 8. Responda cada
pregunta y diga qu producto matricial debe utilizarse.
En febrero, cul fue el costo de los gastos generales totales en B?
En marzo, cul fue el costo total de compras en
la localidad A?
En los tres meses combinados, cul fue el costo
428
total de compras en las localidades A y B combinadas?

En los tres meses combinados, cul fue el costo
total de gastos generales en la poblacin Bl
En los problemas 69 a 72 suponga que la tienda L
de un centro comercial y la tienda C de una universidad venden los tipos de pizza siguientes: pepperoni P, championes Ai y las dems son R. Suponga
que las cantidades, en cientos, de pizzas vendidas
en septiembre S y octubre O son
10.2
Suponga adems que el costo por pizza de los ingredientes I y la entrega a domicilio D est dado por
Qu informacin dan los elementos de la matriz

Qu indican los elementos de la matriz S + 7"?
Utilice la matriz SA para hallar el costo total de
los ingredientes en septiembre en la tienda universitaria.
Utilice la matriz TA para hallar el costo total de
los ingredientes en octubre en las dos tiendas combinadas.
Matrices y sistemas de ecuaciones lineales

En el captulo 9 se han estudiado varios mtodos con el objeto de resolver sistemas de ecuaciones lineales, principalmente los mtodos de eliminacin y sustitucin. Ahora se considerar un procedimiento basado en las matrices. Supngase
que se tiene el siguiente sistema de n ecuaciones lineales con las n variables
Entonces cada una de las operaciones que se indican en seguida producir sistemas que son equivalentes al sistema dado (10.1). Esto quiere decir que los sistemas tienen las mismas soluciones.
Operaciones que producen
sistemas equivalentes
1.
2.
3.
Intercambio de dos ecuaciones.

Multiplicacin de una ecuacin por una constante distinta de cero.
Suma de un mltiplo de cualquiera de las ecuaciones a otra de las ecua
ciones.
10.2 Matrices y sistemas de ecuaciones lineales
429
La matriz cuyos elementos son los coeficientes del sistema de ecuaciones dado, en la misma posicin relativa, se llama matriz de coeficientes. Si los trminos
constantes se incluyen en la parte derecha de la matriz de coeficientes como una
columna adicional, la nueva matriz recibe el nombre de matriz aumentada. As,
para el sistema
la matriz de coeficientes A es
y la matriz aumentada B es
La matriz aumentada indica cules son las ecuaciones que componen un sistema dado con la misma claridad con la que se vera el sistema si estuviesen escritas las variables y los signos de igualdad. En los renglones de la matriz aumentada
se pueden emplear las mismas operaciones que se aplicaron en las ecuaciones del
sistema dado (10.1). Cuando se aplican en una matriz se les llama operaciones
elementales de rengln o transformaciones elementales de rengln.
Si se tiene la matriz aumentada de un sistema de ecuaciones lineales, la aplicacin de las operaciones elementales de rengln que se enuncian en seguida
producir la matriz de un sistema equivalente de ecuaciones lineales.
1.
2.
3.
Intercambio de dos renglones de la matriz aumentada.

Multiplicacin de cualquier rengln de la matriz aumentada por una cons
tante diferente de cero.
Adicin del mltiplo (distinto de cero) de cualquier rengln a cualquier
otro rengln, trmino a trmino.
Estas operaciones elementales de rengln se abreviarn as:
Las operaciones elementales de rengln se utilizarn para transformar la matriz

aumentada en una que represente un conjunto equivalente de ecuaciones, pero
cuya solucin sea ms fcil. La diagonal principal de la matriz es la diagonal que
430
comienza en el elemento ubicado en la esquina superior izquierda y contina hacia abajo y a la derecha. El propsito es producir una nueva matriz tal que
Debajo de la diagonal principal slo ocurren 0 (ceros)
En la diagonal principal slo ocurren 1 o 0 (unos o ceros), de preferencia 1
Este mtodo de solucin se llama eliminacin gaussiana, en honor del matemtico alemn Karl Friedrich Gauss (1777-1855). Con este mtodo se produce una matriz que permite resolver el correspondiente sistema de ecuaciones mediante la
sustitucin en reversa, lo cual significa sustituir valores conocidos de regreso en
ecuaciones anteriores.
EJEMPLO 1
Solucin
Resuelva el sistema de dos ecuaciones con dos variables
La matriz aumentada es
En primer lugar se multiplica el rengln 1 por
Esta ltima matriz corresponde al sistema de ecuaciones
Utilizando
en la primera ecuacin se obtiene
La solucin es (-3, -4), que debe comprobarse en las ecuaciones originales.

En el ejemplo que sigue se muestra la facilidad con la que se puede resolver
un sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas mediante la sustitucin en reversa, despus de haber aplicado la eliminacin gaussiana.
EJEMPLO 2
Solucin
431
La tercera ecuacin indica que

cin se ve que
Empleando ahora
Al sustituir en reversa en la segunda ecua-
en la primera ecuacin se obtiene
La solucin es (8, 9, 10), la cual se puede comprobar en las ecuaciones dadas.

En los tres ejemplos que siguen se muestra cmo utilizar la eliminacin gaussiana cuando hay una sola solucin, ninguna solucin o un nmero infinito de
soluciones.
EJEMPLO 3
Se resolver el sistema (1) que sigue, el cual ya se haba visto antes en la pgina 428.
Una solucin
Solucin
La matriz B es la matriz aumentada del sistema (1):
Lo que se desea es efectuar operaciones de rengln en B de tal modo que cada

elemento de la diagonal principal quede sustituido por un 1 y los elementos debajo
de la diagonal principal sean ceros. Esto se hace trabajando con una columna a
la vez, avanzando de izquierda a derecha. Por lo general se comienza haciendo un
1 en la primera posicin de la diagonal principal, pero en este caso ya hay un 1.
Por tanto, pasamos a hacer ceros en cada uno de los dems elementos de la
primera columna:
Ya hemos completado la primera columna porque el elemento que est en la dia-
432
gonal principal es un 1 y los que estn debajo de l son 0. Lo que sigue es aplicar
operaciones de rengln en las otras columnas:
Segunda columna completa
La ltima de estas matrices representa el sistema de ecuaciones
Ahora ya se puede aplicar la sustitucin en reversa para resolver el sistema. Comenzando con la ltima ecuacin, se ve que z = 3. De la segunda ecuacin se
La primera ecuacin da
por tanto,
tiene
La solucin (1, -2, 3) se puede
de donde
comprobar sustituyendo en el sistema dado (1).
El mtodo de solucin matricial es valioso y sistemtico, pero si se hace con
papel y lpiz es lento y fastidioso. sta, como muchas otras tcnicas, es ideal para
ser utilizado en una computadora o en una calculadora programable de bolsillo.
EJEMPLO 4
Solucin
Resolver
Emplearemos operaciones de rengln en la matriz aumentada:
No existe solucin
Primera columna completa
433
Segunda columna completa
El tercer rengln de esta ltima matriz corresponde a la ecuacin
Nmero infinito
de soluciones
EJEMPLO 5
Solucin
que no se satisface por ningn valor de x, y y z. Por tanto, el sistema dado no

tiene solucin.
La solucin de ecuaciones lineales mediante operaciones de rengln tambin
se puede llevar a cabo cuando existe ms de una solucin. Es necesario ser cuidadosos al interpretar la ecuacin que corresponde al ltimo rengln de la matriz.
Resuelva
Comenzamos con la matriz aumentada:
Primera columna completa
El tercer rengln representa la ecuacin
que se satisface por cualquier valor de x, y y z. El segundo rengln representa

-\0y + 4z = 0, y al resolver para y se obtiene
El primer rengln corresponde a la ecuacin
y se sustituye por
se resuelve para x
434
10
Esto significa que sea cual sea el valor de z, siempre hay valores de x y y tales
que (x, y, z) es una solucin del sistema de ecuaciones dado. Por ejemplo,
Es ms: cualquier solucin tiene la forma
para cualquier valor de z, y por esto el sistema tiene un nmero infinito de soluciones.
Hay otras formas de escribir estas mismas soluciones. La ecuacin
se podra haber resuelto para z en vez de para y, y se habra obtenido z
se ve que
Entonces, de la ecuacin
por lo que las soluciones se pueden escribir tambin como
Por otra parte, si se escribe

en (2) las soluciones adoptan la forma
para cualquier nmero real t. Los valores
dan
cada uno la solucin particular (0, 2, 5).
NOTA
Con estos mismos procedimientos se pueden resolver tres ecuaciones con cuatro
incgnitas o m ecuaciones con n incgnitas. Slo es necesario asegurarse de
Interpretar correctamente cada rengln como una ecuacin
En el ejemplo que sigue se mostrar cmo el empleo de una calculadora simplifica la eliminacin gaussiana. No slo la aritmtica se hace ms fcil, sino que
las nicas operaciones de rengln que se requieren son.
a) Multiplicar un rengln por una constante.
b) Restar un rengln de otro.
Es evidente que se podra hacer lo mismo realizando la aritmtica a mano, pero
eso supondra clculos formidables. Al resolver sistemas muy grandes con ayuda
de una computadora se utilizan mtodos que reducen el nmero de clculos tanto
como es posible.
EJEMPLO 6
Solucin con calculadora
Solucin
435
En todos los clculos de este ejemplo se emplearn cuatro lugares decimales. Comenzamos con la matriz aumentada.
A continuacin se efectan operaciones elementales de reangln:
Con esto se completa la primera columna.
Esto completa la segunda columna. La ecuacin correspondiente al tercer rengln

es -O.19O5z = -0.2286, de donde
Utilizando esto en el segundo rengln o ecuacin, se obtiene
De la primera ecuacin,
Los valores exactos son
436
EJERCICIO 10.2
Utilice operaciones de rengln en las matrices con
el objeto de resolver el sistema de ecuaciones en cada uno de los problemas 1 a 16.
Cada uno de los problemas 21 a 28 tiene un nmero
infinito de soluciones. Encuentre todas.
Utilice operaciones de rengln en las matrices para

hacer ver que el sistema de ecuaciones en cada uno
de los problemas 17 a 20 no tiene solucin
Qu valores deben tener a, b y c a fin de que la

parbola determinada por
se por los puntos (-1, 5), (6, 4) y (2, -4)?
Qu valores deben tener D, E y F a fin de que
el crculo determinado por
pase por los puntos
437
10.3 Determinantes de rdenes dos y tres
10.3
Determinantes de rdenes dos y tres

En la seccin 10.2 se vio que una matriz es un arreglo rectangular de nmeros.
Si la matriz es cuadrada se le puede asignar un nmero, al que se llama determinante de la matriz. La solucin de algunos sistemas de ecuaciones lineales se puede obtener mediante el empleo de determinantes, y para este fin ms adelante se
presentar la regla de Cramer. No obstante, es necesario definir primero los determinantes y mostrar cmo evaluarlos en forma eficiente. A menos que se diga
otra cosa,
Todas las matrices sern cuadradas
en lo que resta de este captulo.
Si A es la matriz de
EJEMPLO 1
el valor de su determinante se define como
Calcule el valor de cada uno de los determinantes que se indican.
Solucin
NOTA
puede ser positivo, negativo o cero. El smbolo

Como se ve en el ejemplo 1
significa determinante, no valor absoluto.
Con el propsito de trabajar en forma sistemtica con los determinantes de
orden 3 en esta seccin y de orden n en la seccin que sigue, as como para hallar
la inversa de una matriz cuadrada en la seccin 10.6, las matrices se escribirn
Como en la seccin 10.1,
haciendo uso de la notacin de doble subndice
esto significa que
es el nmero que est en el rengln y la columna
y se define
la matriz cuadrada de
entonces
orden 2 se escribe
y su determinante se define como
438
EJEMPLO 2
Halle el valor de cada uno de los determinantes que se indican
Solucin
Los clculos se realizan exactamente como en el ejemplo 1.

Si A es la matriz de
entonces el determinante D entre A es escribe
y se define como
Por tanto, esto se puede escribir en trminos de determinantes de segundo orden

como
Si se observan con cuidado los subndices en la definicin se ve que cada uno de

los seis productos est formado exactamente de un elemento de cada rengln y
un elemento de cada columna. Tres de estos productos van precedidos de un signo ms y los otros tres van precedidos de un signo menos.
En la ecuacin (10.2),
est multiplicado por el determinante de 2 X 2 que
queda del determinante dado de 3 x 3 despus de eliminar el rengln y la columna en los que se halla
Lo mismo sucede con
La ecuacin (10.2) recibe el nombre de desarrollo en trminos del primer rengln ya que el primer rengln
est formado por
se puede desarrollar en trminos de cualquier rengln o de
cualquier columna
La expansin en trminos de la segunda columna es
439
10.3 Determinantes de rdenes dos y tres
El patrn de signos de los nmeros
es
Otra forma de expresar esto es diciendo que

El signo que le corresponde a
EJEMPLO 3
es
Desarrolle el determinante que sigue a lo largo del primer rengln y tambin a

lo largo de la segunda columna.
Primer rengln Solucin
Ahora se mostrar que al desarrollar a lo largo de la segunda columna tambin

se obtiene el valor -95.
Segund
a
El valor -95 se obtiene con cualquiera de los desarrollos.
EJEMPLO 4
Solucin
Emplee la primera columna para desarrollar el determinante que sigue.

Los nmeros de la primera columna son 2, 0 y -2, y el valor del determinante es
El determinante que queda despus de eliminar el rengln y la columna en

los que se halla un elemento se llama menor de ese elemento. As, en el ejemplo
4, el menor de 4 es
y el menor de 1 es
El cofactor
de un elemento
del determinante es el menor precedido
es un numero par y de un signo negativo si
de un signo positivo si
440
10 Matrices v determinantes
es un nmero impar. En consecuencia, el cofactor de 4 en D del ejemplo 4 es

ya que el elemento 4 se encuentra en el tercer rengln y la segunda columna y 3 + 2 = 5 es un nmero impar.
As, por definicin, el menor
del elemento
cofactor es
EJEMPLO 5
es un determinante, y el
Evale el determinante
en trminos del tercer rengln, empleando cofactores.
Solucin Se tiene
Con respecto a los menores se obtiene
Los cofactores son
El valor del determinante es
Si A es cualquier matriz cuadrada de orden 2 o 3, se ha definido el nmero

especfico
llamado determinante de A. Dicho en otra forma, es posible definir
una funcin mediante
En este caso A es una matriz cuadrada y

es un nmero real. El valor de
se puede hallar desarrollando el determinante
a lo largo de cualquier rengln
o de cualquier columna.
441
10.3 Determinantes de ordeos tos y tres
EJEMPLO 6
Si A y B son dos matrices cuadradas del mismo orden, es vlido lo siguiente:
Verifique esto en el caso particular
Solucin
Como
entonces
mientras que
EJERCICIO 10.3
Evale el determinante en cada uno de los problemas 1 a 8.
Halle los cofactores de los elementos de la segunda

columna en cada uno de los problemas 9 a 12.
En los problemas 13 a 24 desarrolle el determinante

mediante los cofactores o los menores de los elementos de algn rengln o columna.
Calcule el valor de cada determinante en los problemas 25 a 28. Deje las variables en la respuesta.
442
En los problemas 29 a 32 resuelva la ecuacin desarrollando primero el determinante.
Muestre que si a, by c con nmeros reales cualesquiera, entonces las races de la ecuacin cuadrtica que se da a continuacin nunca son nmeros
complejos:
Halle el valor de
Verifique que
El rea del tringulo con vrtices en

es el valor absoluto de
Verifique que
Haga uso de esto en los problemas 33 a 36 para hallar las reas de los tringulos con los vrtices siguientes:
En los problemas 37 a 40 verifique, mediante clculo directo, las propiedades generales de las matrices
de 3 x 3 con las matrices A y B siguientes:
a) Muestre que el polinomio
b) Muestre que
a) Muestre que el polinomio
b) Muestre que
cero.
es la matriz cero.
es la matriz
En los problemas 51 y 52, a) calcule el polinomio

donde es la matriz identidad de orden dos
y b) halle las soluciones de la ecuacin
Muestre que el valor de cada uno de estos determinantes es cero:
443
10.4 Propiedades de los determinantes
Demuestre los resultados que se enuncian en los problemas 53 a 64 desarrollando el determinante.
Si
Si
muestre que
muestre que
Sugerencia:
10.4
Propiedades de los determinantes

Ahora se darn algunas definiciones y notacin para ser empleadas con los determinantes de orden n, donde n puede ser 1, 2, 3, 4, . . . . stas y las propiedades
que se vern en esta seccin posibilitarn la evaluacin eficiente de los determinantes de cualquier orden.
El menor del elemento
que
es el determinante de la matriz de orden
queda despus de haber obtenido el
rengln y la
columna, y se
escribe
El cofactor de
es un nmero par y es igual al
es el menor de
se escnes un nmero impar. El cofactor de
negativo del menor de
y se define asi:
be
El cofactor del elemento
es como un tablero de ajedrez con signos

El patrn de signos que forma
alternantes, siendo un signo + el que se halla en la esquina superior zquierda.
444
10
Desarrollo de un determinante por medio de menores

y cofactores
El desarrollo del determinante de una matriz cuadrada de orden n se puede expresar en trminos de los menores o de los cofactores de los elementos del f-simo
rengln en la forma siguiente:
A continuacin se da el determinante de
de los menores del
rengln.
Desarrollo a lo largo del
rengln
expresado en trminos
Segn (10.3), el determinante se puede expresar en trminos de los cofactores:
De manera similar, el desarrollo de un determinante en trminos de los menores

o de los cofactores de los elementos de la
columna es como sigue:
Desarrollo a lo largo de
la
columna
A continuacin se da el determinante de A en trminos de los menores de

la
columna.
En trminos de los cofactores esto es
Estas formas diferentes del desarrollo de un determinante, empleando renglones o columnas, producen el mismo resultado, pero la demostracin es difcil
y por tal motivo se omitir. Utilizando n = 4 en el primer rengln se tiene
mientras que la segunda columna, por ejemplo, da
Expresado verbalmente, para hallar el valor de un determinante:

1. Eljase cualquier rengln o columna.
2. Multipliqese cada elemento de ese rengln o columna por su cofactor.
3. Smense todos los productos obtenidos.
EJEMPLO 1
Calcule el valor del determinante
Solucin
445
Efectuaremos el desarrollo en trminos de la segunda columna ya que tiene dos

ceros.
A continuacin se desarrolla cada uno de los determinantes de tercer orden en trminos de los elementos del primer rengln.
Primer rengln
Se introducen ceros
Como se ha podido apreciar en este ejemplo, es una gran ventaja tener muchos ceros en un determinante. Ms adelante, al enunciar la propiedad 6, se ver
cmo hacer que en cualquier rengln o columna quede slo un elemento distinto
de cero sin cambiar el valor del determinante.
Para que el clculo sea eficiente es esencial que hayan ceros en un determinante, ya que si un determinante de n x s e desarrolla por completo resultar
una cantidad de trminos demasiado grande; especficamente, habrn n! trminos. Cada uno de estos trminos tiene n factores, y los trminos se pueden hallar
(excepto por el signo) formando todos los productos posibles de uno y slo un
factor de cada rengln y cada columna.
Propiedades de los determinantes

A pesar de que el desarrollo por menores de un determinante permite expresarlo
en trminos de determinantes de orden inferior, el clculo del valor de un determinante de orden 4 o superior, usando este mtodo, resulta muy tedioso. La eva
luacin se puede simplificar mucho si se hace uso de las propiedades siguientes
de los determinantes.
Vanse los problemas 1 y 2
1. Si los renglones de un determinante son iguales que las columnas de otro

determinante, los valores de ambos son iguales, es decir,
Esto se debe a que un determinante se puede desarrollar a lo largo de cualquier

rengln y de cualquier columna.
Solucin
si A es la matriz que se da a continuacin.
446
Algunas de las demostraciones se darn en esta seccin, y algunas otras se

indicarn en los ejercicios. No obstante, los argumentos utilizados son generales y
Se pueden aplicar a un determinante de cualquier orden
2. Si se intercambian dos columnas (o renglones) de un determinante,

el valor del determinante que resulta es igual al negativo del valor
del determinante dado.
Demostracin Por (10.7), con n = 4, el desarrollo del determinante en trminos
columna es
de los cofactores de los elementos de la
Recurdese que
columna con la columna adyacente situada inmeSi se intercambia la
Esta operacin
diatamente a la izquierda se obtiene un nuevo determinante
no cambia ni los elementos de la columna original ni los cofactores de los elementos. Sin embargo, s hace que el nmero de la columna original disminuya en
1; es decir, la columna
pasa a ser la
columna de U.
Por tanto, el desarrollo de D' ser el mismo que el desarrollo de D excepto que
el exponente de -1 en cada uno de los trminos se reducir en 1. Como
entonces
Si las dos columnas intercambiadas no son adyacentes, se puede demostrar
que tal intercambio se puede realizar mediante un nmero impar de intercambios
de columnas adyacentes. Es decir, si se intercambian dos columnas no adyacentes
de un determinante, el valor del determinante que se obtiene es el negativo del valor del determinante original.
EJEMPLO 3
A continuacin, el determinante de la izquierda es el negativo del determinante

de la derecha ya que este ltimo se obtiene intercambiando las columnas 2 y 3
del determinante de la izquierda.
Solucin
3. Si dos columnas (o renglones) de un determinante son idnticas, al valor del determinante es cero.
Demostracin Si dos columnas cualesquiera del determinante D son idnticas
y el determinante D' se obtiene al intercambiar estas dos columnas, entonces por
la propiedad 2, D = -D'. Por otra parte, como las dos columnas intercambiadas son idnticas, D = D'. Por tanto, D = -D y de ah se infiere que D = 0.
EJEMPLO 4
447
El valor del determinante que sigue es cero porque su segunda y tercera columnas
son iguales.
Solucin
4. Si los elementos de una columna (o rengln) de un determinante se multiplican por k, el valor del determinante se multiplica por k.
Demostracin Para demostrar esta afirmacin, los elementos de la j-sima columna del determinante D se multiplican por k y al nuevo determinante se le llama D". Si D" se desarrolla en trminos de los cofactores de los elementos de
la j-sima columna, se obtiene
EJEMPLO 5
En el determinante que se da, utilice la propiedad 4 con k = 5 en el primer rengln.
Solucin
Vanse los problemas

9 y 10
EJEMPLO 6
5. Si los elementos de la
columna de un determinante D son las
sumas
entonces D es la suma de los determinantes
donde todas las columnas de
son idnticas excepto la
adems,
y la
columna de
Lo mismo es vcolumna de
lido para los renglones.
Escriba el determinante de la izquierda como la suma de los otros dos determinantes empleando la propiedad 5 en la primera columna.
Solucin
Vanse los problemas

11 y 12
6. El valor de un determinante no cambia si una columna se sustituye por

esa columna ms un mltiplo de otra columna. Para los renglones es
vlido un enunciado anlogo.
448
10
.Matrices v determinantes
La propiedad 6 de los determinantes corresponde a una de las operaciones

elementales de rengln en las matrices, donde un rengln se sustituye por ese rengln ms un mltiplo de otro rengln. En los determinantes esto es aplicable tambin a las columnas.
Mediante la aplicacin, repetida de la propiedad 6 a un determinante D de
orden n se obtiene un determinante de orden n en el que todos los elementos, excepto uno, de algn rengln o columna son cero, y el determinante as obtenido
es igual a D. A continuacin se puede desarrollar el citado determinante en trminos del rengln o columna que contiene los ceros, quedando as el determinante
dado igual al producto de una constante y un determinante de orden n- 1. Este
mtodo se mostrar con dos ejemplos.
Se har uso de la notacin
para indicar que cada elemento de la
columna est multiplicado por y que el producto se suma al elemento
correspondiente de la
columna. Se ha empleado una notacin similar con
los renglones al trabajar con matrices.
EJEMPLO 7
Solucin
Halle el valor de
En primer lugar se observa que la segunda y cuarta columnas tienen tres elementos en comn; por tanto, se sustituye
y se obtiene
Luego se desarrolla a lo largo de la segunda columna y se obtiene
Por ltimo, se sustituye

se desarrolla el determinante que resulta en trminos de los elementos del segundo rengln y se obtiene
449
EJEMPLO 8 Obtenga el valor del determinante
Solucin
Al examinar este determinante se ve que no es posible obtener un determinante

que tenga tres ceros ya sea en un rengln o en una columna mediante la sola adicin o sustraccin de trminos correspondientes de renglones o columnas. Sin embargo, como
s se puede obtener un determinante en el que los elementos
del primer rengln sean 0, 0, 0, 1 realizando en sucesin las operaciones
y luego escribiendo la columna 4 sin cambios. Entonces se obtiene
Luego se efecta el desarrollo en trminos de los elementos del primer rengln:
Se puede ver que los dos primeros trminos del segundo y tercer renglones son
iguales; por tanto, se efecta la operacin
y se obtiene
Si todos los elementos situados debajo de la diagonal principal son cero, el

valor del determinante es igual al producto de los elementos de la diagonal principal (vase el problema 55 de la ltima seccin). En el determinante que sigue, por
ejemplo, al emplear la primera columna se obtiene
450
Por lo anterior se ve que un determinante se puede evaluar haciendo uso de las

seis propiedades anteriores de los renglones (o columnas) para hacer que todos
los elementos debajo de la diagonal principal sean cero:
El valor slo cambia de signo si se intercambian dos renglones
El valor no cambia si se suma el mltiplo de un rengln a otro rengln
EJEMPLO 9
Solucin
Halle el valor de
Primero se intercambian las columnas 1 y 4 a fin de cambiar el signo del determinante:
Luego,
se sustituye por
superior izquierda:
con el objeto de obtener un 1 en la posicin
A continuacin se realizan dos operaciones de rengln para hacer ceros en la primera columna:
Se lleva a cabo otra operacin de rengln para obtener otro cero en la segunda
columna:
451
Como hay slo ceros debajo de la diagonal principal, el valor del determinante
es igual al producto de los elementos de la diagonal principal:
EJERCICIO 10.4
Demuestre, haciendo uso de las propiedades de los
determinantes, el enunciado que se da en cada uno
de los problemas 1 a 16 sin desarrollar los determinantes en forma directa.
Propiedad 5
Propiedad 1
Propiedad 6
Propiedad 2
Propiedad 3
Propiedad 4
452
En los problemas 17 a 20 suponga que

y calcule el valor de cada determinante.
En los problemas 33 a 36 elija el rengln (o columna) que contenga la mayor parte de los ceros, luego
desarrolle el determinante en trminos de ese rengln (o columna) y calcule el valor del determinante:.
Verifique estas ecuaciones:

Utilice la propiedad 6 (de las propiedades de los determinantes) para hallar el valor del determinante
que se indica en cada uno de los problemas 21 a 28.
Halle el valor o valores de x que hagan verdadero

cada uno de los enunciados en los problemas 29 a 32.
Calcule el valor de los determinantes que se dan en

los problemas 41 a 48. Vea los ejemplos 7, 8 y 9.
453
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Verifique las ecuaciones dadas en los problemas 49
a 52.
Emplee la notacin y resultados del problema 57 con

el objeto de mostrar que
Suponga que A es una matriz de
Muestre
que
Utilice
Suponga que A es una matriz de
el problema 59 para mostrar que
Demuestre que la propiedad 5 es vlida para un
determinante de cuarto orden en el que la tercera
columna es de la forma
Sugerencia: desarrolle D en trminos de los elementos de la tercera columna.

Demuestre que la propiedad 6 es vlida para un
determinante D de orden 4 en el que cada elemento
de la cuarta columna se multiplica por t y este producto se suma al elemento correspondiente de la
segunda columna. Emplee los determinantes
Muestre que
454
Sugerencia: utilice los elementos del tercer rengln

multiplicados por los cofactores de los elementos
del tercer rengln y demuestre que
Sugerencia: desarrolle a lo largo de la segunda columna y utilice las propiedades 4 y 5. Si cada

elemento de un rengln se multiplica por el
cofactor del elemento correspondiente de otro
rengln y los productos se suman, la suma es cero.
Demuestre esto con el determinante de tercer
orden
10.5
haciendo ver que el miembro izquierdo de (1) es

el desarrollo de
en trminos de los elementos del primer rengln.

Por qu el valor del ltimo determinante es igual
a cero?
Regla de Cramer
En el siglo XVIII el matemtico suizo Cramer ide una regla con el propsito de
resolver un sistema de n ecuaciones lineales con n variables, suponiendo que el
determinante de la matriz de coeficientes era distinto de cero. A continuacin se
demostrar la regla de Cramer
Para n = 2 utilizando el mtodo de eliminacin
Para n = 3 utilizando las propiedades de los determinantes
suponga que el sistema de ecuaciones es
Multiplicando la primera ecuacin por d y la segunda por b se obtiene
Restando, se obtiene
10.5 Regla de Cramer
455
Si ad - bc es diferente de cero puede emplearse como divisor y se llega a
Regla de Cramer para
En la misma forma, se puede resolver para y:
Las frmulas anteriores de x y y reciben el nombre de regla de Cramer. En cada

caso el denominador es el mismo, y es igual al determinante de la matriz de coeficientes. El numerador de la frmula de x se puede obtener a partir del denominador si los coeficientes de x, a y c, se sustituyen por los trminos constantes, e y
f. Algo similar sucede con y.
EJEMPLO 1
Solucin
Utilice la regla de Cramer para hallar la solucin de las ecuaciones
En primer lugar se suma 2 a cada lado de (1) y -3 a cada lado de (2) a fin de
poner el sistema en forma adecuada:
Ahora se puede obtener la solucin siguiendo estos pasos.

PASO 1
Se forma el determinante D de la matriz de coeficientes:
PASO 2
Los coeficientes de x en D se sustituyen por los trminos constantes:
PASO 3
Los coeficientes de y en D se sustituyen por los trminos constantes:
456
10
PASO 4
Segn la regla de Cramer,
La solucin es
Demostracin para
y se comprobar en seguida.
Ahora se demostrar la regla de Cramer para un sistema de tres ecuaciones

lineales empleando las propiedades de los determinantes. El mtodo que se utilizar es aplicable sin importar el nmero de ecuaciones. Se considerar el sistema
se llaman constantes del sistema. El determinante de la

Los nmeros
matriz de coeficientes es
Ahora se definen los tres determinantes

forma sustituyendo los coeficientes de
Cada uno de ellos se

por los trminos constantes:
Si la primera columna de D se multiplica por x, entonces por la propiedad 4 el

valor del determinante se multiplica por x y a continuacin se da la primera
igualdad:
El segundo de los determinantes anteriores se obtiene del primero al sustituir
457
Luego, en el segundo determinante, se sustituye

y se llega a
ya que
donde
En consecuencia,
se pueden hallar mediante procedimientos similares. A sta se le denomina regla de Cramer si
Regla de Cramer para n = 3
Si
la solucin del sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas representado por (3), (4) y (5) es
donde D es el determinante de la matriz de coeficientes,

se halla al sustituir los coeficientes de x en D por los trminos constantes y
se determinan en forma similar.
NOTA
Si el determinante de coeficientes D es igual a 0, la regla de Cramer no es aplicable. Si D = 0, el sistema de ecuaciones no es independiente y se puede resolver
(en caso de que haya una solucin) mediante operaciones de rengln como en la
seccin 10.2. De hecho, puede mostrarse que si D es 0, las ecuaciones son
Dependientes si
Inconsistentes si al menos una de estas tres cantidades es
diferente de 0
EJEMPLO 2
Solucin
Utilice la regla de Cramer para resolver el sistema de ecuaciones
Los trminos en los lados izquierdos estn dispuestos en el orden adecuado, y a

la derecha slo aparecen los trminos constantes. Se calculan entonces los diversos determinantes.
458
PASO1
PASO 2
PASO 3
PASO 4
PASO 5
459
mediante la regla de Cramer. Por tanto, la solucin es (2, -1, 4) y se puede comprobar en las ecuaciones originales.
EJEMPLO 3 Muestre que las ecuaciones que siguen no son consistentes.
Solucin
Regia de Cramer para n

variables
Mtodo de los cuadrados

mnimos
As, como D = 0, las ecuaciones no son consistentes y la regla de Cramer no es

aplicable. Si se emplean operaciones de rengln se ve que existe solucin. Esto
tambin se ve al calcular N(x) - 6, que es diferente de cero (vase lo que est
justo antes del ejemplo 2).
La regla de Cramer se puede generalizar a n ecuaciones lineales con n variables, pero en esos casos se utilidad es limitada debido al gran nmero de clculos
que se requieren. En general, la eliminacin gaussiana requiere menos clculos,
y este aspecto es importante aun si se emplean computadoras, ya que en tales situaciones el tiempo es dinero, en el sentido literal. Adems, con la eliminacin
gaussiana se pueden manejar todas las situaciones de m ecuaciones con n variables, mientras que la regla de Cramer se aplica slo a sistemas de n ecuaciones
con n variables si el determinante de la matriz de coeficientes no es cero.
A manera de ejemplo del empleo de las ecuaciones lineales y los determinantes se presentar ahora el mtodo de los cuadrados mnimos, el cual sirve para
determinar la recta que "se ajusta mejor" a n puntos dados. Es usual que las coordenadas de los n puntos se determinen previamente en algn experimento. Si los
n puntos son
el mtodo de los cuadrados mnimos muestra cmo determinar la recta

con la que obtiene el valor mnimo de la suma
El hecho de que la suma anterior deba ser tan pequea como se pueda es por el
que el mtodo se llama de "cuadrados mnimos".
Para hallar la recta hay que determinar los valores de m y b. El mtodo, que
presentamos sin demostracin, requiere hallar dos ecuaciones con las dos variables m y b y luego resolver estas ecuaciones. Si los datos son los puntos que se
460
10
FIGURA 10.1
dan a continuacin, el primer nmero podra representar el nmero de pescadores en una lancha y el segundo nmero podra representar el nmero de peces atrapados por cada pescador en un viaje de un da. Supngase que los puntos son
como se ve en la figura 10.1. Es necesario

1) Sustituir las coordenadas de cada punto en y = mx + b y obtener un conjun
to de ecuaciones con m y b.
2) Multiplicar cada ecuacin obtenida en 1) por el coeficiente de m y obtener
otro conjunto de ecuaciones son m y b.
3) Sumar cada uno de estos dos conjuntos de ecuaciones.
Las dos ecuaciones que resultan se resuelven luego para m y b.
Se suma
Estas dos ltimas ecuaciones se simplifican a
y, por la regla de Cramer, los valores de m y b son
461
Por tanto, la recta de cuadrados mnimos que mejor se ajusta a los cinco puntos
dados es
o lo que es lo mismo, 3x + 5y = 114. Tambin esta recta se muestra en la

10.1.
El mismo procedimiento se puede emplear para ajustar la parbola y
+ bx + c a n puntos dados. El mtodo requiere en ese caso que se resuelva
ecuaciones con las tres variables a, b y c.
EJERCICIO 10.5
Utilice la regla de Cramer a fin de resolver los sistemas de ecuaciones lineales que se dan en los problemas 1 a 16.
En los problemas 17 a 28 emplee la regla de Cramer

con el objeto de resolver cada uno de los sistemas
de tres ecuaciones con tres variables.
462
En los problemas 29 a 32 utilice la regla de Cramer

a fin de resolver cada uno de los sistemas de cuatro
ecuaciones con cuatro variables.
Utilice el mtodo de los cuadrados mnimos para hallar la recta que mejor se ajuste a los puntos siguientes. Una calculadora ser til, aunque no esencial.
Resuelva para una cualquiera de las variables en los

problemas 33 a 36.
Muestre que la regla de Cramer no se aplica en los

problemas 41 a 44 verificando que el determinante
de la matriz de coeficientes es 0.
463
10.6 inversa de una matriz cuadrada
10.6
Inversa de una matriz cuadrada

es la identidad
Recurdese de la seccin 10.1 que la matriz cuadrada de
si tiene un 1 en cada posicin de la diagonal principal (de la esquina superior izquierda a la inferior derecha) y 0 en todas las dems posiciones. As las cosas,
son matrices identidad de rdenes dos y tres. En general, la dimensin de

se
evidencia por el contexto, el subndice se omite y la matriz identidad se escribe
simplemente como La identidad es la identidad multiplicativa, ya que
para toda matriz
Si A es una matriz de
y existe una matriz B tal que
entonces a B se le llama inversa de A y se escribe

Se puede mostrar
para una matriz cuadrada A, entonces B
que si se cumplen
Por esta razn slo es necesario verificar una de las ecuaciones anteriores.
EJEMPLO 1 Si
entonces
ya que
Tambin se cumple que
EJEMPLO 2 Si las matrices
son las que se indican, haga ver que
inversa de A.
Solucin
Si
entonces
ya que un clculo muestra que
es en efecto la
464
Es natural preguntarse cmo hallar la inversa de una matriz cuadrada A. Si

las matrices son de 2 X 2, se puede emplear el mtodo que se indica en seguida.
De hecho, si
se tiene, por la definicin de la inversa de una matriz,
Por tanto
Recurriendo a la igualdad de matrices se obtienen los dos sistemas de ecuaciones
Con el propsito de resolver cada sistema utilizando matrices aumentadas, se comienza con
Por tanto
Como las matrices de coeficientes son iguales, las dos matrices se pueden combinar en la matriz de
Si el primer sistema de ecuaciones se resuelve para b y d y el segundo para c y

e, usando eliminacin o la regla de Cramer, se encuentra que (siempre que
Por tanto, la inversa de una matriz A se puede hallar de la manera siguiente, suponiendo que
de 2 x 2
Si
entonces la inversa de A es
10.6 Inversa de una matriz cuadrada
465
Es decir, se intercambian los elementos de la diagonal principal, se cambian los

signos de los otros dos elementos y la matriz se divide entre
EJEMPLO 3
Solucin
Utilice la frmula anterior para calcular la inversa de la matriz siguiente.

Si
entonces
Recurdese que la inversa de una matriz de

incluye la divisin entre
No se demostrar, pero el teorema siguiente es vlido.
La matriz A de
EJEMPLO 4
Solucin
tiene una inversa si y slo si
Muestre que la matriz que se dar a continuacin no tiene una inversa.

La matriz
no tiene una inversa porque su determinante es
se dar un mtodo cuya demosPara hallar la inversa de una matriz de

tracin, que no obstante no se dar aqu, se basa en la ecuacin (1) anterior del
Un mtodo similar es vlido para las matrices
mtodo para una matriz de
EJEMPLO 5
Solucin
Sea A una matriz de

tal que
a) Escrbase la matriz de
b) Emplense operaciones elementales de rengln a fin de obtener otra matriz de
c) Entonces
Aplique el mtodo anterior para hallar la inversa de la matriz
En primer lugar se escribe la matriz
466
En segundo lugar se efectan las siguientes operaciones de rengln;
Esta ltima matriz de
tiene la forma
y se deduce que
lo cual se puede comprobar calculando

Existe otro mtodo para hallar la inversa de una matriz cuadrada, y aunque
se enuncia con menos palabras, al aplicarse da por resultado clculos ms largos.
Se presentar aqu porque se trata de un mtodo estndar y porque en l intervienen conceptos que ya se han visto, como cofactores, transpuestas y determinantes.
El empleo de la inversa de una matriz cuadrada permite resolver un sistema

de n ecuaciones lineales con n incgnitas, suponiendo que el determinante de la
matriz de coeficientes es diferente de cero. El sistema de ecuaciones
se puede escribir en la forma matricial
467
Una forma equivalente es
donde A es la matriz de coeficientes y X y B son las matrices columna con n eley una de
mentos. El lado izquierdo es el producto de una matriz de
Con la ayuda de
y las
1, y el lado derecho es una matriz columna de
propiedades de las matrices, se puede resolver el sistema anterior
ecuaciones dadas
se multiplica a la izquierda por
ley asociativa
identidad
EJEMPLO 6
Solucin
donde A es la matriz de coeficientes, y luego

Primero se forma la matriz
se efectan las operaciones de rengln que se indican.
se emplean la matriz de coeficientes e
Por tanto
468
La solucin es
EJEMPLO 7
Solucin
Satisface la ecuacin original porque
En el ejemplo 5 se hall la inversa de la matriz de coeficientes
Haciendo uso de la inversa, la solucin de
La solucin es
EJERCICIO 10.6
Halle la inversa de la matriz que se da en cada uno
469
En los problemas 29 a 32 utilice las matrices
con el objeto de comprobar la propiedad enunciada.
Utilice el mtodo de la matriz inversa con el fin de

resolver las ecuaciones que se dan en los problemas
13 a 24.
En los problemas 33 y 34 muestre que

Nota: esto slo es vlido con ciertas matrices.
En los problemas 35 y 36 se muestra una forma alterna de hallar la inversa de una matriz cuadrada A
empleando el polinomio
Sea
Muestre que
Muestre que
(la matriz cero). A partir de es-
to muestre que
entonces
a) Muestre que
matriz cero).
b) Emplee el inciso a) para mostrar que
(la
En los problemas 25 a 28 utilice las matrices

c) Emplee el inciso b) o cualquier otro mtodo a
fin de mostrar que
para verificar las propiedades enunciadas.
470
10
a) Muestre que si M tiene una inversa y MP =

MQ, entonces P = Q.
b) Utilice el inciso a) para mostrar que si una ma
triz tiene una inversa, entonces esa inversa es ni
ca. Sugerencia: si P y Q son inversas de M,
entonces MP = I = MQ. A continuacin emplee
el inciso a).
Muestre que
existe.
10.7
En los problemas 39 y 40, sea
Halle las inversas siguientes, si existen.
Trminos bsicos
Asegrese de que comprende y puede utilizar cada una de las siguientes palabras
e ideas importantes.
Matriz (pg. 418)
Matriz cuadrada (pg. 418)
Elemento, orden, matrices
iguales (pg. 418)
Matriz columna (pg. 418)
Matriz rengln (pg. 418)
Transpuesta (pg. 419)
A + B (pg. 419)
kA (pg. 420)
Matriz cero (pg. 420)
AB (pg. 420)
Matriz identidad (pg. 422)
Matriz de coeficientes (pg. 429)

Matriz aumentada (pg. 429)
Operaciones elementales de
rengln (pg. 429)
Eliminacin gaussiana (pg. 430)
Determinante (pg. 437)
Menor (pg. 439)
Cofactor (pg. 439)
Propiedades de los
determinantes (pg. 445)
Regla de Cramer (pg. 455)
Matriz inversa (pg. 463)
10.7 Trminos bsicos
EJERCICIO 10.7
471
Repaso
Halle x y y tales que
Encuentre
tales que
Efecte las operaciones que se indican en los problemas 3 a 6.
Demuestre los enunciados que se dan en los problemas 18 a 23 utilizando las propiedades de los determinantes, o bien desarrollando directamente.
Emplee
para hallar las cantidades que se piden en los problemas 7 a 9.

hallado en el proDemuestre que el valor de
blema 9 es correcto, mostrando que
Muestre que es su propia inversa.
Halle el valor del determinante en cada uno de los
problemas 12 a 17.
Mediante el empleo de determinantes halle valores

de x, y y z que hagan verdaderos los enunciados que
se dan en los problemas 24 a 30.
472
si se escribe
donde
Resuelva el sistema del problema 29 utilizando
operaciones de rengln en las matrices.
Resuelva el sistema del problema 30 utilizando una
matriz inversa.
Es cierto que AB = BA si
a) Muestre que
Observe el gran paraleb) Muestre que
lismo entre esto y la relacin
est esociado con
c) Muestre que
desarrollando cada producto.
Muestre que la ecuacin del crculo que pasa por
los puntos
Sean
Muestre que AB = 0 (la matriz cero).
Si A se define como en el problema 33, muestre
Utilice el mtodo de los cuadrados mnimos con
el propsito de hallar la recta que mejor se ajuste
a los puntos (-2, -10), (0, -4), (1, -1) y (4, 8).
Muestre que si
entonces
Muestre que
entonces
Si
entonces se puede mostrar que

vez ms a la matriz
entonces A y B son cuadrados mgicos, ya que cada rengln y cada columna tiene la misma suma
(aun cuando la suma tiene un valor diferente en
cada matriz). Muestre que el producto AB tambin es un cuadrado mgico.
Muestre que la ecuacin de la recta que pasa por
los puntos (a, b) y (c, d) es
El nmero complejo a + bi se puede asociar con

la matriz
se acerca cada
conforme el valor de n aumenta. Calcule

empleando cuatro lugares decimales en los
clculos.
Al considerar las entradas de partes y ensambladuras que se requieren con el fin de armar cierto
producto, se llega a la matriz cuadrada A'y a la
expresin
en cuanto a la matriz de requerimiento total en

la etapa 3. Calcule si
473
10.7 Trminos bsicos
Con respecto a la matriz S de requerimiento total

y la matriz de ensambladura N, se tiene S = NS
Muestre que
En los problemas 46, 47 y 48 se muestra cmo hallar la inversa de una matriz
utilizando
mltiplos de
Si A es una matriz de
es la identidad
entonces det
de
es un polinomio
de grado n. Verifique esto con la matriz
entonces es cierto (aunque no ese demostrara aqu)

que
(la matriz cero). Verifique esto con la matriz del
problema 46 mostrando que
Justifique los pasos siguientes en el clculo de

del problema 47
Verifique tambin que

mostrando que el polinomio es
Si el polinomio en el problema 46 es
11.1
Sucesiones aritmticas
11.2
Sucesiones geomtricas
11.3
Series geomtricas
infinitas
11.4
Inters compuesto y
rdito
11.5
Trminos bsicos
11.1
En este capitulo se trabajar con dos tipos importantes de sucesiones. Las

sucesiones aritmticas se forman a travs de la suma, mientras que las sucesiones geomtricas se forman a travs de la multiplicacin. Tambin se considerarn las series geomtricas infinitas. Las sucesiones y las series tienen
un sinnmero de aplicaciones, como el clculo de la velocidad y la posicin
de un objeto que cae, la depreciacin, el nmero de bacterias en un cultivo
y el inters compuesto y el rdito, que es el tema de la seccin final de este
captulo.
Sucesiones aritmticas
Antes, en este mismo libro, se vieron funciones como
polinomial
exponencial
logartmica
El dominio de cada una de estas funciones es algn conjunto de los nmeros reales. En lo que sigue se va a estudiar un nuevo tipo de funcin.
475
476
1 1 Sucesiones y series
Una funcin cuyo dominio sea un conjunto de enteros positivos recibe el

nombre de sucesin. Se le llama sucesin infinita si el dominio es el conjunto
de los enteros positivos (1, 2, 3, . . . , n, . . .), y se llama sucesin finita si
el dominio es un subconjunto finito de los enteros positivos.
El valor de la sucesin, o sea el valor de la funcin, en
Por ejemplo, si
estandarizada es escribir
res de la sucesin se escriben
o bien, utilizando
y la notacin
entonces los valo-
en vez de
o simplemente
En este libro, el recorrido de cualquier sucesin ser algn subconjunto del conjunto de los nmeros reales. Los elementos del recorrido reciben el nombre del
trmino, y
es el primer trmino
es el
trmino o trmino general
Dos tipos importantes de sucesin son las sucesiones aritmticas y las sucesiones geomtricas. La sucesin anterior, cuyo trmino general es
no es
aritmtica ni geomtrica.
Una sucesin aritmtica es aquella en la que se suma el mismo nmero a
cada trmino a fin de obtener el siguiente trmino. As
es una sucesin aritmtica cuya diferencia comn es
donde el nmero real el puede ser positivo, negativo o.cero.
EJEMPLO 1
Compruebe que cada una de las sucesiones siguientes es en realidad una sucesin aritmtica.
Solucin
Estos nmeros
representan de manera aproximada la distancia, en pies, que un objeto caera en
el vaco en cada segundo en forma sucesiva.
Estos nmeros
son los valores de $650 invertidos a un inters de 10% simple por ao.
(en este caso
Estos
nmeros podran representar la poblacin de un lugar que pierde 200 habitantes
al ao.
Cada de
un cuerpo
Inters simple
Poblacin
477
11.1 Sucesiones aritmticas
A las sucesiones aritmticas se les llama tambin progresiones aritmticas y

se emplea la notacin que sigue:
Con esta notacin, la sucesin aritmtica general es
Obsrvese que d tiene el coeficiente 1 en el segundo trmino. Este coeficiente luego

aumenta en 1 conforme se pasa de un trmino al siguiente. Por tanto, el coeficiente
de d en cualquier trmino es 1 menos que el nmero de ese trmino en la
sucesin. Por ejemplo:
y el
trmino es
Esto da lugar a la frmula del trmino general.
n-simo trmino de una

sucesin aritmtica
EJEMPLO 2
Si los primeros tres trminos de una sucesin aritmtica son 2, 6 y 10, calcule el
trigsimo octavo trmino.
Solucin
Como el primero y segundo trminos, as como el segundo y el tercero, difieren

Tambin se sabe que
en 4, se deduce que
resulta
estos valores se sustituyen en la frmula de
EJEMPLO 3
Si el primer trmino de una sucesin aritmtica es -3 y el octavo trmino es 11,

calcule d y escriba los diez primeros trminos de la sucesin.
Solucin
En este problema
e tiene
frmula de
Si estos valores se sustituyen en la
478
11
Sucesiones y series
As las cosas, dado que
los diez primeros trminos de la sucesin son
El trmino general es
Suma de una sucesin aritmtica

Una ancdota famosa acerca de Gauss cuenta que uno de sus profesores, deseoso
de mantenerlo ocupado, le hizo sumar todos los enteros del 1 al 100. Gauss hall
un mtodo de hacer esa suma mucho ms rpido que lo que el profesor esperaba,
y fue as:
con 50 trminos
Este mtodo es similar al que se emplear en la demostracin de la frmula

En ambos casos se recurre a un truco para obtener la suma repetida de un
nmero.
La suma de la sucesin aritmtica finita 1, 5, 9, 13 se puede escribir comenzando con el primer trmino de esta manera:
o bien, comenzando con el ltimo trmino as:
En forma totalmente similar, la suma de los n primeros trminos de cualquier sucesin aritmtica se puede escribir
y tambin como
Cuando se suman los trminos correspondientes de estas dos ecuaciones, las partes en las que aparece d se cancelan y queda
Al dividir entre 2 se llega a la frmula siguiente.

La suma de los n primeros trminos de una sucesin aritmtica con primer
trmino a y n-simo trmino an es
479
Esta frmula tambin se puede escribir como
Escrita en esta forma, se puede recordar fcilmente como "el nmero de trminos
multiplicado por el valor medio (o promedio) del primero y ltimo trminos".
Existe una segunda formula de
Como
se puede sustituir en (11.2) y obtener la frmula siguiente de
Si una sucesin aritmtica tiene primer trmino a y diferencia d, la suma
de los n primeros trminos es
EJEMPLO 4
Solucin
Halle la suma de todos los enteros impares del 1 al 1111, incluyendo el 1 y el 1111.
Como los enteros impares 1, 3, 5, etc., tomados en orden, forman una sucesin
aritmtica con d = 2, se puede determinar n a partir de la frmula del n-simo
trmino:
las otras
Si se conocen tres cualesquiera de las cantidades
dos se pueden hallar empleando las ecuaciones (11.2) y (11.3) de la suma y la frtrmino, ya sea por separado o resolvindolas en forma
mula (11.1) del
simultnea.
EJEMPLO 5 Si
Solucin
Si los valores dados de

se obtiene
halle
se sustituyen en la frmula
Por tanto,
De manera similar, empleando la ecuacin
se tiene
480
11 Sucesiones y series
EJEMPLO 6 Si
Solucin
calcule
Si estos valores se sustituyen en la frmula (11.1) de

mientras que la primera frmula de
se obtiene
da
Se resolvern los sistemas (1) y (2) para a y n. De (1),
Al sustituir esta expresin de a en la ecuacin (2) se obtiene
se multiplica por 2
ecuacin cuadrtica
se factoriza
Como n no puede ser un nmero fraccionario, descartamos

Si en la ecuacin (3) se sustituye por 7, se llega a
y por tanto
Por tanto, la sucesin est formada por los siete trminos
En 1837, a la edad de 32 aos, Peter Dirichlet present una demostracin

del siguiente e interesante resultado, que trata de las sucesiones aritmticas, a la
Academia Prusiana de Ciencias. Si a y d son dos enteros positivos sin factores
comunes (excepcin hecha del 1, por supuesto), entonces existe un nmero infinito
de primos en la sucesin aritmtica.
Por ejemplo, hay un nmero infinito de (nmeros) primos en la sucesin aritmtica.
ya que
no tienen factores comunes.
Las medias aritmticas entre dos nmeros

y la media aritmtica de varios nmeros
La media aritmtica entre los dos nmeros a y b se define como (a + b)/2. A
esta cantidad se le llama a veces promedio de a y b, no obstante que existen otras
481
clases de promedio. Obsrvese que es una sucesin aritmtica cuya diferencia comn es
En vez de acomodar una sola media aritmtica entre los dos nmeros dados
se puede pensar en acomodar
nmeros, denominados medias aritmticas, entre ellos de modo tal que los n nmeros formen una sucesin
aritmtica de n trminos. De hecho, si
es una sucesin
aritmtica, entonces
El
se llaman medias aritmticas entre
valor de d se determina a partir de la frmula
la cual muestra que la diferencia comn de la sucesin aritmtica
EJEMPLO 7
Solucin
Acomode cuatro medias aritmticas entre 4 y 10.

Contando los dos nmeros 4 y 10 y las cuatro medias aritmticas entre ellos, se
tiene n = 6. Tambin se tiene
por lo que
y la sucesin aritmtica es
Las cuatro medias aritmticas entre 4 y 10 son

La media aritmtica de n nmeros cualesquiera
por
se define
ya sea que los n nmeros formen o no una sucesin aritmtica. La media aritmtica de los siete nmeros 13, 15, 16, 16, 18, 20 y 21 es
NOTA
Hallar la media aritmtica de n nmeros es una cosa. Otra cosa totalmente distinta es insertar n - 2 nmeros entre dos nmeros dados de tal modo que los n nmeros resultantes formen una sucesin aritmtica.
482
11
Sucesiones y series
Sucesiones armnicas
La sucesin formada por los recprocos de los trminos de una sucesin aritmtica recibe el nombre de sucesin armnica. Por ejemplo, ya que
es una sucesin aritmtica
entonces
En general, si
es igual a cero, entonces
es una sucesin armnica

es una sucesin aritmtica en la que ningn trmino
es una sucesin armnica.

Es interesante el hecho de que si cuerdas del mismo peso se someten a la misma tensin, lo que producen es un sonido armonioso o placentero si sus longitudes forman una progresin armnica. Dicho con pocas palabras, esto se debe a
varias cosas. Dos notas producirn un sonido placentero si, por ejemplo, tienen
frecuencias cuyos cocientes son 5 a 4 para un tercio mayor, 4 a 3 para un cuarto,
3 a 2 para un quinto y 2 a 1 para una octava. La frecuencia (vibraciones por segundo) y el periodo de un tono son recprocos el uno del otro, excepto por un
mltiplo constante. En una cuerda dada, el periodo es proporcional a la longitud.
As, si las longitudes estn en progresin armnica, los periodos tambin estarn
en progresin armnica y las frecuencias estarn en progresin aritmtica, como
500, 400, 300, 200 y 100.
De la definicin de progresin armnica se deduce la regla siguiente:
Regla para determinar el
n-simo trmino de una
sucesin armnica
A fin de determinar el n-esimo trmino de una sucesin armnica se escribe

la sucesin aritmtica correspondiente, se halla el n-simo trmino de la sucesin aritmtica y se calcula su recproco.
Los trminos ubicados entre dos trminos cualesquiera de una sucesin armnica se llaman medias armnicas.
EJEMPLO 8
Cul es el dcimo trmino de una sucesin armnica si el primero y el tercer trminos son
Cual es la media armnica de
Solucin
El primero y tercer trminos de la sucesin aritmtica correspondiente son 2 y 6.

Por tanto,
se convierte en
y en consecuencia
Por tanto, si
Calculando el recproco de 20 de halla que el dcimo trmino de la sucesin armnica es
Como
los primeros tres trminos de la sucesin aritmtica son 2, 4 y 6, por lo
que la media armnica de
Obsrvese que la media aritmtica de
483
A continuacin se mencionar un uso de las medias armnicas. Supngase

que la distancia entre dos campamentos es de 9 mi. Si el viaje en una direccin
se hace a 20 mi/h y en la direccin contraria 30 mi/h, cul es la rapidez promedio del viaje completo? Empleando distancia = (rapidez)(tiempo) en la forma r
se obtiene
La rapidez promedio es la media armnica de 20 y 30. Vase tambin el problema

66 de la seccin 11.2.
Notacin sigma de la suma

Si se desea indicar la suma de varios nmeros, puede utilizarse la siguiente mane
ra abreviada de indicar una suma:
El smbolo ;s la letra griega mayscula sigma. La letra es el ndice de la sumatoria y en su lugar puede utilizarse
cualquiera otra letra. Con el objeto
y se suman los trminos.
de hallar la suma indicada, se sustituye por
La frmula de la suma de los n primeros trminos de una progresin se puede

escribir en la forma
ya que
que es de he ;ho la suma de los primeros n trminos de una sucesin aritmtica.

Esta notacin se puede emplear tambin con los polinomios escribiendo
484
Hay ocasiones en las que la mayor parte de los trminos se cancelan uno con otro,
como sucede en la suma telescpica:
En la seccin 11.3 se analizarn las series infinitas partiendo de la sucesin de sumas parciales.
EJERCICIO 11.1
Escriba los n trminos de la sucesin aritmtica que
se describe en cada uno de los problemas 1 a 12.
que faltan
Halle las dos cantidades
en cada uno de los problemas del 25 al 36.
En los problemas 13 a 24 halle la cantidad que se da

a la derecha utilizando los valores dados en las frmulas del n-simo trmino y de la suma de una sucesin aritmtica.
Calcule el valor de la suma de todos los enteros

pares entre 5 y 29.
Halle la suma de todos los mltiplos de 3 entre
2 y 43.
Halle la suma de los primeros n mltiplos positivos de 4.
Halle la suma de los primeros n mltiplos positivos de 5.
Halle el valor de x si 2x + 1, x - 2 y 3x + 4 son
trminos consecutivos de una sucesin aritmtica.
485
1 1 . 1 Sucesiones aritmticas
Calcule el valor de
son trminos consecutivos de una sucesin aritmtica.
Determine los valores de x y y si
son trminos consecutivos de una sucesin aritmtica.

Muestre que si
son dos sucesiones
aritmticas, entonces
es tambien una sucesin aritmtica.
Cuntas campanadas dar un reloj en 24 h si suena nicamente en las horas exactas, de tal modo
que da una campanada a la 1, dos campanadas
a las 2, tres a las 3, . . .?
Si un cuerpo compacto cae 16 ft durante el primer segundo, 48 ft durante el siguiente segundo,
80 ft durante el tercero y as sucesivamente, qu
distancia caer durante el sptimo segundo? Y
durante los primeros siete segundos?
Una bomba se lanza desde una altura de 10 000
ft. Despreciando la resistencia del aire, calcule el
tiempo que emplear en llegar al suelo. Consulte
el problema 46.
Susan obtuvo una calificacin de 64 durante la primera prueba y en cada examen sucesivo su calificacin fue aumentando en 7 puntos con respecto
al examen previo. Qu calificacin obtuvo en el
quinto examen, y cul fue su calificacin promedio en los cinco exmenes?
Una mquina cuyo costo fue de 5800 dlares se
depreci 15% el primer ao, 13.5% el segundo
ao, 12% el tercero, etc. Cul era su valor al cabo de 9 aos, si todos los porcentajes se aplicaron al costo original?
Si Owen compr una pintura el 14 de junio de
1988 en 7000 dlares y la vende el 14 de junio de
1992 en 15 400 dlares, y el aumento anual del valor es 100 dlares ms que el del ao anterior, calcule el valor que tendr la pintura el 14 de junio
de 1994.
Calcule la longitud aproximada de un rollo de pelcula que tiene un espesor de 0.01 cm si se enrolla en un carrete de 6 cm de dimetro cuyo eje
central es de 2 cm de dimetro. Considere que la
pelcula est enrollada en crculos concntricos.
Un anaquel con latas tiene 18 latas en la fila infe-
rior, 17 en la que sigue, 16 en la tercera, y as sucesivamente. Si hay 12 filas de latas, cuntas latas
hay en total?
Acomode tres medias aritmticas entre 3 y 15.
Halle cinco medias aritmticas entre 3 y 15.
Acomode cuatro medias aritmticas entre 10 y
Acomode seis medias aritmticas entre 18 y 7.5.
En los problemas 57 a 64 utilice la sucesin aritmt i c a correspondiente.
Halle el sexto trmino de la sucesin armnica
Halle el octavo trmino de la sucesin armnica
Halle el sptimo trmino de la sucesin armnica
Halle el sexto trmino de la sucesin armnica 3,

Cul es el primer trmino de una sucesin armnica cuyo tercer termino es y el noveno trmino
Cul es el octavo trmino de una sucesin armnica cuyo segundo trmino es 2 y el quinto trmino es 2?
Cual es el sexto trmino de una sucesin armnica cuyo tercer trmino es 1 y el octavo trmino es
Cul es el dcimo tercer trmino de una sucesin
armnica cuyo tercer trmino es 12 y el octavo trnino 2?
Muestre que la media armnica entre a y b es
Muestre que
es una sucesin aritmtica.

Si
es una sucesin artimtica, cunto
vale
Si
es una sucesin armnica, calcule
486
El segundo trmino de una sucesin aritmtica es

igual a -5, y la diferencia entre el sexto y el cuarto trminos es 6. Muestre que la suma de los diez En los problemas 73 a 76 muestre que la media arites igual a la media
mtica de las races de
primeros trminos de la sucesin es 55.
aritmtica
de
las
races
de
Muestre que la suma
Demuestre que si los nmeros
forman una sucesin aritmtica, entonces los n

meros
tambin constituyen una sucesin
aritmtica.
Muestre que si a, b, c, d, e forman una sucesin
aritmtica, entonces
11.2
Sucesiones geomtricas
Se dice que el inventor del ajedrez pidi, en pago por su invento, un grano de
trigo por el primer escaque, dos granos por el segundo escaque, cuatro por el tercero, ocho granos por el cuarto, y as sucesivamente hasta completar los 64 cuadrados. Por fortuna, esta peticin en apariencia modesta se examin antes de ser
concedida. En el vigsimo escaque, el pago por ese solo cuadrado habra sido de
ms de un milln de granos de trigo. En el sexagsimo cuarto cuadrado, la cantidad total por todo el tablero habra sido astronmica, superando todas las reservas del grano del reino. El nmero de granos habra sido mayor que la distancia
en milmetros que la luz viaja en un ao. Al final de esta seccin, el lector podr
comprobar esto.
Las sucesiones aritmticas se forman por adicin, mientras que las sucesiones geomtricas se forman por multiplicacin. A las sucesiones geomtricas se les
da tambin el nombre de progresiones geomtricas.
Una sucesin geomtrica es aquella en la que cada trmino se multiplica por
un mismo nmero a fin de obtener el trmino siguiente. As, si la razn comn dada es r, los trminos
de la sucesin satisfacen
donde r puede ser positivo o negativo. En lugar de

mente a.
se escribir srple-
11.2 Sucesiones geomtricas
487
Por lo dicho antes, la razn o cociente es
EJEMPLO 1 Compruebe que cada una de las sucesiones siguientes es en realidad una sucesin
geomtrica.
Bacterias
Solucin
En este caso
Esta sucesin podra representar el nmero de
bacterias en un cultivo en el que el nmero de bacterias se duplicase cada 4 h.
Bomba de vaco
En este caso
Esta sucesin podra ser el nmero de centmetros
cbicos de aire en una campana si una bomba extrajese del aire restante en cada
aspiracin, dejando por tanto slo de la cantidad inicial en cada ocasin.
Inters compuesto
En este caso a = 1000 y r = 1.10. Es el valor de una cuenta de ahorros de 1000
dlares al final de cada ao si gana un inters de 10% compuesto anualmente.
Con las sucesiones geomtricas se emplea la siguiente terminologa.
Con esta notacin, los trminos de una sucesin geomtrica se escriben as:
Obsrvese que el exponente de r en el segundo trmino es igual a 1. Este exponente

aumenta en 1 al avanzar de un trmino al siguiente. En esta forma se llega a la
frmula del trmino general:
El n-simo trmino
EJEMPLO 2
Solucin
Halle el dcimo segundo trmino de la sucesin geomtrica que comienza con los
dos trminos
La razn es
488
y utilizando
se obtiene
Series geomtricas finitas, o la suma parcial

de una sucesin geomtrica
La definicin de
que es la suma de los primeros n trminos de la sucesin geomtrica. Con el afn

se pueden multiplicar ambos lados por r y se
de deducir una frmula de
obtiene
Si ahora se resta la segunda ecuacin de la primera, se cancelan todos los trminos del lado derecho excepto dos de ellos, y se obtiene
Al resolver esta ecuacin para

xi utilizando r, a y n
EJEMPLO 3
Solucin
se llega a la frmula que sigue.
La suma de los primeros n trminos de una sucesin geomtrica con primer

trmino a y razn comn
Halle la suma de los trminos

stos son los siete primeros trminos de la sucesin geomtrica que tiene
Utilizando
Por tanto
se obtiene
La frmula del n-simo trmino es

merador de la frmula (11.5) para
Empleando este trmino en el nuse obtiene
Esto da una frmula alterna de la suma de los n primeros trminos:

utilizando
489
1 1.2 Sucesiones geomtricas
EJEMPLO 4
Solucin
Ethel decidi celebrar su cumpleaos durante todo el mes de mayo dando una
limosna de
el 4 de mayo,
el 1 de mayo,
el 2 de mayo,
el 3 de mayo,
el 5 de mayo y as hasta completar el mes, duplicando la cantidad cada da.
a) Qu cantidad de dinero dio el 11 de mayo, el 21 de mayo y el 31 de mayo?
b) Qu cantidad dio durante todo el mes?
a) Utilizando la frmula
siguientes en monedas de
se obtienen las cantidades
b) Empleando la frmula
lo que significa que la cantidad total del dinero entregado durante el mes fue de
21 474 836.47 dlares. Si el cumpleaos hubiese sido en febrero, la cantidad total
habra sido slo de
EJEMPLO 5
Solucin
El primer trmino de una sucesin geomtrica es 3 y el cuarto trmino es -24.

Calcule el valor del dcimo trmino y la suma de los primeros diez trminos.
Se da
Si se hace primero
A continuacin se hace
EJEMPLO 6
Solucin
en la frmula
en las frmulas de
se obtiene
y se obtiene
Halle
Si se emplea la frmula de
ecuaciones
y luego la segunda ecuacin de
se obtienen las
11
490
Sucesiones y series
Resolviendo para a la segunda ecuacin, se llega a
Sustituyendo este valor en la primera ecuacin se obtiene
agrupando trminos
Mediante el empleo del teorema de los ceros racionales de las funciones polinomiales, se halla que las soluciones son r = 1 y r = -3. Hay que descartar r =
1 ya que no est permitida la divisin entre cero, por lo que la nica solucin es
r = -3. Al emplear
se obtiene a = 1. As las cosas, los cinco primeros trminos de la sucesin geomtrica son 1, -3, 9, -27 y 81.
Medias geomtricas
Si a y b son nmeros positivos, entonces
es una sucesin geomtrica de tres trminos
donde"
recibe el nombre de inedia geomtrica de a y b. Si
es una sucesin geomtrica, los nmeros
se llaman medias geomtricas de
EJEMPLO 7
Solucin
Halle las cinco medias geomtricas entre 3 y 192.

Se dan
Entonces,
utilizando la frmula de
Si r = 2, las cinco medias geomtricas son 6, 12, 24, 48, 96.

Si r = -2, las cinco medias geomtricas son -6, 12, -24, 48, -96.
Al inicio de la seccin se mencion una ancdota acerca del inventor del ajedrez. El nmero total de granos de trigo por todos los escaques del tablero sera
491
11.2 Sucesiones geomtricas
Como la velocidad de la luz es unas 186 000 mi/s, o lo que es lo mismo,

km/s, el nmero de milmetros que la luz viaja en un ao es aproximadamente
que ciertamente es menor que el nmero de granos de trigo.
EJERCICIO 11.2
Escriba los n trminos de la sucesin geomtrica que
se describe en cada uno de los problemas 1 a 8.
En los problemas 9 a 20 halle la cantidad de la

derecha.
Halle la suma de todas las potencias enteras de 2

entre 5 y 500.
Halle la suma de las siete primeras potencias enteras de 3 comenzando con el 3.
Halle la suma
Halle la suma
Qu valores de k hacen que 2k, 5k + 2 y 20k

- 4 sean trminos consecutivos de una sucesin
geomtrica?
Si 1, 4 y 19 se suman al primero, segundo y tercer
trminos, respectivamente, de una sucesin aritmtica con d = 3, entonces se obtiene una sucesin geomtrica.
Muestre que si
En los problemas 21 a 36 halle cualquiera de las dos
que faltan.
cantidades
forma una sucesin aritmtica, entonces
forman una sucesin geomtrica.
Muestre que si a, b, c y x, y, z son dos sucesiones
geomtricas, entonces ax, by, cz tambin es una
sucesin geomtrica.
Doce personas estn pescando. Si la primera de
ellas tiene un capital de 1000 dlares, la segunda
492
11.2
Sucesiones y series
tiene 2000 dlares, la tercera tiene 4000 dlares y

as sucesivamente, cuntas de estas personas son
millonadas?
La seora Lewis dej en herencia un tercio de su
fortuna a una persona, un tercio de lo que quedaba a una segunda persona y as hasta que la quinta
persona recibi 25 600 dlares. Cul era el
monto de la fortuna de la seora Lewis?
El nmero de bacterias en un cultivo se duplica
cada 2 h. Si hay n bacterias presentes al medioda
de cierto da, cuntas habrn al medioda siguiente?
Cada aspiracin de una bomba extrae la cuarta
parte del aire contenido en una campana, y cada
aspiracin subsiguiente va extrayendo un cuarto
del aire que queda. Qu fraccin de la cantidad
original queda despus de la sexta aspiracin?
'El seor Thiele pierde 1 dlar en la primera mano de pquer, 2 dlares en la segunda, 4 dlares
en la tercera y as por el estilo, duplicndose la cantidad en cada ocasin. Si pierde nueve manos seguidas, cunto pierde en total? Si luego gana
la dcima mano, cul ser su ganancia o prdida neta?
Si en una cuenta de ahorros se depositan 100 dlares al final de cada periodo de 6 meses, qu cantidad de dinero habr en la cuenta al final de 6
aos si el banco paga un inters de 6% anual compuesto semianualmente?
Si no hubieron duplicaciones, cuntos antepasados tuvo Jennifer en las siete generaciones inmediatamente anteriores a ella?
Cada ao, una mquina de 30 000 dlares se deprecia 20% de su valor al comienzo de ese ao.
Halle el valor que tiene la mquina al cabo del
quinto ao.
Cules son las dos medias geomtricas entre 2 y
54?
Cules son las cuatro medias geomtricas entre
Halle dos conjuntos de tres medias geomtricas

entre 2 y 32.
Halle dos conjuntos de cinco medias geomtricas
entre
Diga si la sucesin que se da en cada uno de los problemas 57 a 64 es aritmtica, geomtrica o armni-
ca, y adems diga cules son los dos trminos que

siguen.
Muestre que si 0 < a < b se emplea el signo m;en la media geomtrica, entonces la media armonica de a y b es menor que su media geomtrica,
y que su media geomtrica es a su vez menor que
su media aritmtica. Sugerencia: muestre que
Suponga que la distancia ente dos casas es de d

mi y que el viaje en una direccin se hace a una
velocidad promedio de v mi/h. Muestre que si \v
es la velocidad promedio en la direccin contraria, entonces la velocidad promedio del viaje redondo es a lo ms (v + w)/2. Sugerencia: la
distancia total es evidentemente 2d. Muestre que
el tiempo total es d/v + d/w y luego haga uso de
Tres nmeros forman una sucesin geomtrica. Si

al segundo nmero se le suma 8, entonces los nmeros formarn una sucesin aritmtica. Si posteriormente se suma 64 al tercer nmero, los
nmeros as obtenidos de nuevo formarn una sucesin geomtrica. Halle los tres nmeros originales.
Demuestre que
Verbalmente, esto dice que "el logaritmo de la media geomtrica es igual a la media aritmtica de
los logaritmos".
Cualquier entero del 1 al 127 se puede expresar sumando alguno, algunos o todos los nmeros de los siguientes: 1, 2, 4, 8, 16, 32 y 64, usando cada uno a los
ms una vez. Por ejemplo, 8 7 = 1 +2 + 4+ 16 +
64. Siguiendo este procedimiento, exprese los nmeros
siguientes:
493
11.3 Series geomtricas infinitas
Cualquier entero del 1 al 121 se puede escribir

sumando o restando alguno, algunos o todos de los
nmeros 1, 3, 9, 27 y 81, usando cada nmero a lo
11.3
ms una vez. Por ejemplo, 58 = 81 - 27 + 3 + 1.

Escriba los nmeros dados a continuacin siguiendo este procedimiento.
Series geomtricas infinitas

La sucesin geomtrica infinita cuyo primer trmino es a y cuya razn es r es
La serie geomtrica infinita asociada es la suma indicada
No es posible "sumar" un nmero infinito de trminos en el sentido literal de

la palabra, aunque s se puede sumar una cantidad finita de dichos trminos.
Como se ha visto en la seccin 11.2, la suma de los primeros n trminos se denota
por
y esta suma es
Por definicin, al aumentar el valor de n, el valor de Sn tiende a lo que se entiende

por la "suma" de la serie geomtrica infinita. Esta definicin es necesariamente
incompleta; en un curso de clculo se puede presentar una definicin rigurosa en
la que se hace uso de los lmites. A pesar de todo, lo siguiente es vlido:
conforme el valor de n aumenta ms y ms (vase el problema 49). Por ejemplo,

si
entonces la sucesin
tiende a cero. Se infiere que cuando
entonces
Estas ideas se desarrollan mucho ms a fondo en los cursos de clculo diferencial.

La notacin estndar en estos casos es la siguiente:
494
Si
ntonces la serie geomtrica infinita
tiene la suma
EJEMPLO 1
Solucin
Halle la suma de la serie geomtrica infinita
En esta serie
trica infinita, se obtiene
Empleando la frmula de la suma de una serie geom-
El cuadrado de 1 x 1 que se ve en la figura 11.1 da una argumento contundente desde el punto de vista geomtrico de que la "suma" de la serie es realmente 1. El cuadrado unitario se subdivide en piezas de reas
y as
sucesivamente.
EJEMPLO 2
Solucin
Halle la razn r de una serie geomtrica infinita si la suma

Al sustituir los valores dados en la frmula
y por lo tanto
FIGURA 11.1
se obtiene
495
Una fraccin decimal repetitiva que no termina es un ejemplo de una serie

geomtrica infinita con 1 < r < 1. Por ejemplo,
Los trminos de la derecha forman una serie geomtrica con

Se puede emplear la frmula de la suma de una serie geomtrica infinita a
fin de expresar cualquier fraccin decimal repetitiva como una fraccin comn.
El mtodo se muestra en el ejemplo que sigue. De hecho, la forma decimal de
un nmero es repetitiva (o termina)
S/ y slo si el nmero es racional
EJEMPLO 3 Escriba 0.636363-- como un cociente de enteros positivos.
Solucin
La fraccin decimal 0.6363-- se puede expresar como la serie

donde
En consecuencia, la suma se puede escribir como
En los problemas 29 a 32 se ven algunos resultados relacionados con este tema.

En particular, se ve que 0.99999 = 1.
EJEMPLO 4
Solucin
Ex prese el nm ero 3.218 181 8- - co mo una fraccin.
El nmero dado se puede expresar como 3.2 ms una serie geomtrica infinita
con a = 0.018 y r 0.01. Entonces, el decimal se puede escribir as:
EJEMPLO 5
Terry pierde 18 Ib en 6 meses, 12 libras en los prximos 6 meses, 8 en los siguientes 6 meses y asi sucesivamente durante mucho tiempo. Cul es su mxima prdida total de peso?
Solucin
Las cantidades de peso perdidas forman una sucesin geomtrica con a = 18 Ib

Entonces
y
496
EJEMPLO 6
Halle la suma de la serie geomtrica
y tambin los valores de x para los que la suma existe.
Solucin
En esta serie,
La suma se puede escribir utilizando
La suma existe si y slo
y por tanto es necesario que
se resta 3
se divide entre 2
EJEMPLO 7
Efecto multiplicador
Solucin
En economa existe un fenmeno conocido como efecto multiplicador. Supngase que una empresa invierte 6 000 000 dlares en una comunidad y que 75% del
dinero se gasta y 25% se ahorra. De este 75%, es decir, de estos 4 500 000 dlares,
de nuevo se gasta 75%. Si se contina repetidamente esta cadena de gastos, calcule la cantidad total de gastos generada por los 6 000 000 dlares iniciales, incluyendo la cantidad inicial. Cul es el cociente del total a 6 000 000 dlares?
Las cantidades gastadas forman una serie geomtrica con a = 6 000 000 y
0.75, y su suma es
497
El gasto total es de 24 000 000 dlares, y en economa al cociente se le llama multiplicador, que en este ejemplo es 24 000 000/6 000 000 dlares = 4. En general,
donde r es la razn gastada en cada etapa. Esto da el efecto acumulativo de una

inversin inicial.
EJERCICIO 11.3
Halle la suma de la sucesin geomtrica infinita descrita en cada uno de los problemas 1 a 12.
Muestre que si
Aplique esto a
entonces
Multiplique ambos miembros de
Calcule a o r, segn sea el que falta.
En cada uno de los problemas 33 a 36 halle la suma

S de la serie. Verifique mediante clculo directo que
la suma de cualquier nmero impar de trminos es
mayor que S, y que la suma de cualquier nmero par
de trminos es menor que S.
Si n es un entero positivo, halle la suma de todos los

nmeros di la forma dada en cada uno de los problemas 17 a 20.
Exprese el decimal repetitivo que se da en cada uno

de los problemas 21 a 28 como un nmero racional
en su expresin mnima.
Fsica Si el primer arco descrito por la punta de

un pndulo es de 12 cm y cada arco posterior tiene
una longitud que es 0.995 veces la longitud del
arco inmediatamente anterior, qu distancia recorre la punta del pndulo antes de llegar al
reposo?
En los problemas 29 a 32 se indican cuatro formas

distintas de mostrar que
Fsica Si una pelota rebota tres quintas partes

de lo que cae, qu distancia recorrer antes de
llegar al reposo si se deja caer desde una altura
de 30 m?
Considere 0.999- como en los problemas 21 a

28 o los ejemplos 3 y 4.
Sea x = 0.999- , de tal modo que 10* = 9.999-
Luego reste y resuelva para x.
Ingeniera El movimiento de una partcula a

travs de cierto medio es tal que en cada segundo
se mueve una distancia que es dos tercios de la distancia que se movi en el segundo anterior. Si du-
498
11
Sucesiones y series
rante el primer segundo se mueve 6 m, qu

distancia recorrer antes de llegar al reposo?
Finanzas Una alumna regal un campo petrolero a su universidad. Si sta percibi 230 000 dlares del campo el primer ao, y de ah en adelante
percibi al ao dos tercios de lo que haba percibido en el ao anterior, qu cantidad percibi en
total la universidad?
Agricultura Suponga que las papas encogen cada semana la mitad de lo que encogieron la semana anterior. Si un distribuidor almacena 1000 kg
cuando el precio es de p centavos por kilogramo
y el peso disminuye a 950 kg durante la primera
semana, para qu valores de p el distribuidor puede guardar las papas hasta que el precio suba a
p + 1 centavos por kilogramo?
Series infinitas
En los problemas 45 a 48 halle los valores de ,x tales
que la suma exista. Adems, halle la suma.
En esta seccin se afirm que si

entonces
tiende a cero conforme al valor de n se hace
ms y ms grande. Verifique los pasos siguientes,
los cuales muestran que
Biologa Un hmster recibe una dosis de 3 mg

de cierto compuesto y dos tercios de la dosis recibida en la toma inmediatamente anterior, al final
de cada 3 h. Cul es la mxima cantidad que se
le administrar del compuesto?
Dado
Si y slo si
Si y slo si
Si y slo si
Geometra Se dibuja una serie de cuadrados conectando los puntos medios de los lados de un cuadrado dado, luego los puntos medios del cuadrado
as dibujado, etc. Halle la suma de las reas de
todos los cuadrados, si el cuadrado original tiene
lados de 10 in.
Halle la suma de la serie geomtrica
Geometra Halle la suma de los permetros de

los cuadrados del problema 43.
11.4
Si y solo si
Economa
En los problemas 51 y 52 utilice el resultado del ejemplo 7 con el propsito de hallar el multiplicador si
la razn de gasto r en cada etapa es el nmero dado.
Inters compuesto y rdito

Pedir dinero prestado y dar dinero a prstamo son situaciones comunes en el mundo
actual. Un prestatario (es decir, el que pide prestado) le paga a un prestamista (ya
sea un particular o un banco) intereses por el uso del dinero del prestamista. La
cantidad del inters que se paga depende de varias cosas:
El principal, que es la cantidad de dinero prestada
11.4 Inters compuesto y rdito
499
La tasa de inters por periodo, que se expresa como un decimal

El nmero de periodos de inters
El tipo de inters, que puede ser simple o compuesto
El inters simple en un periodo de inters es el producto del principal y la
tasa de inters por periodo. El inters se paga al final de cada periodo de inters.
El inters compuesto en un periodo de inters es tambin el producto del principal y la tasa de inters por periodo. Sin embargo, el inters de un periodo se
suma al principal al final del periodo y esta suma se toma como el nuevo principal
en el siguiente periodo de inters. Tanto si el inters es simple como si es compuesto, al principal ms el inters se le llama valor acumulado.
EJEMPLO 1
Halle el valor acumulado al final de cada uno de los cuatro primeros aos si se
invierten 32 000 dlares al 5% anual. Utilice inters simple e inters compuesto.
Solucin
En el ejemplo 1, los valores acumulados mediante el inters simple forman

una sucesin aritmtica con la
Diferencia comn = 1 600 = 33 600 - 32 000 = 35 200 - 33 600
Mediante el inters compuesto, los valores acumulados forman una sucesin geomtrica con la
En general, si el principal es P y la tasa de inters por periodo es r, entonces

el inters simple en cada periodo es Pr. Adems, si hay t periodos de inters e
I es el inters total, entonces
Frmula del inters simple
11
500
Sucesiones y series
Si A es el valor acumulado mediante inters simple, entonces

Supngase ahora que se invierte un principal P al inters compuesto durante
n periodos de inters a una tasa i por periodo. Si S es el valor acumulado, entonces en el primer periodo
en el segundo periodo
en el tercer periodo
y as hasta el -simo periodo, en el que S es igual a

Frmula del inters
compuesto
EJEMPLO 2
Solucin
Si P se compone empleando una tasa de inters de i por periodo durante n

periodos, entonces acumular una cantidad de S = P(1 + i)n (11.8)
Halle el valor acumulado si se invierten 4588 dlares al 6% por periodo durante

ocho periodos. Haga los clculos suponiendo inters simple y luego inters compuesto.
Si el inters es simple,
Si el inters es compuesto se debe tomar
de donde
y se obtiene
Si un principal P se invierte al 8% anual compuesto cada tres meses, entonces la tasa de inters en cada uno de los cuatro periodos del ao es del 2%. A
la tasa anual establecida (que en este caso es del 8%) se le llama tasa nominal,
y a la tasa por periodo (2%) se le llama tasa peridica. En general, si la tasa nominal es y se compone m veces al ao, entonces la tasa por periodo es
Utilizando
se ve que
El valor acumulado de 1 en 1 ao es
y la tasa de inters en un ao es
501
11.4 I n t e r s compuesto y rdito
Al nmero E se le llama tasa efectiva o tasa efectiva de inters anual, y es la tasa

de inters simple que al cabo de 1 ao da el mismo inters que la tasa nominal
/' compuesta m veces al ao.
EJEMPLO 3
Solucin
Halle la tasa efectiva correspondiente al 12% compuesto 6 veces al ao.

y por tanto
Utilizando
comSupngase que P dlares se invierten a una tasa nominal o anual de

puesta m veces al ao, durante un periodo de n aos. Entonces la tasa peridica
y el nmero de periodos es mn. Si se emplea la frmula del inters compuesto se llega a la conclusin de que el valor acumulado al cabo de n aos es
Esta ecuacin est resuelta para S, pero tambin aparecen P, j, m y n. Si se

conocen cuatro de estos valores entonces se puede hallar cualquiera que sea el quinto
valor. Los valores utilizados en esta seccin se pueden calcular mediante calculadora o tablas.
EJEMPLO 4
Solucin
EJEMPLO 5
Solucin
Cunto se deber invertir al 8% compuesto 4 veces al ao durante 5 aos a fin

de tener 11 070 dlares al cabo de los cinco aos?
Se dan
Por tanto,
utilizando estos valores al entero ms cercano se tiene
Si se invierten 22 100 dlares al 6% compuesto semianualmente, en qu tiempo

se acumularn 60 375 dlares?
En este caso,
Utilizando el apndice I I , tabla A.3, se obtiene
Por tanto
11
502
Sucesiones y series
Mediante un poco de lgebra y una calculadora,
Anualidades ordinarias
A veces es conveniente pagar un artculo en pagos diferidos en cierto tiempo. A
una sucesin de pagos iguales a intervalos iguales de tiempo se le llama anualidades. Los pagos mensuales de una casa o de un automvil son una anualidad. Al
tiempo entre pagos consecutivos se le llama intervalo de pago o periodo. Si cada
pago se hace al final de cada periodo de pago se tiene una anualidad ordinaria.
El trmino o duracin de una anualidad se halla multiplicando el nmero de pagos
por el periodo de pago.
EJEMPLO 6
Solucin
Halle el trmino y la tasa de inters por periodo de la anualidad ordinaria que

se describe a continuacin.
Si se hacen los pagos al final de cada tres meses, el periodo de pago es de 3 meses.
Si hay un total de 22 pagos, el trmino es 22(3) = 66 meses, es decir, cinco y medio aos. Si la tasa de inters es del 12% compuesta cada tres meses, la tasa peridica de inters es
Con el objeto de deducir una frmula de la anualidad al final de su trmino,

supngase que se invierte 1 dlar al final de cada periodo durante n periodos
y que la tasa de inters es / por periodo. El primer pago genera un inters compuesto durante n - 1 periodos, y su valor acumulado, utilizando (11.8), es
El segundo pago genera intereses durante n - 2 periodos, y su valor acumulado es
El valor acumulado del tercer pago es

Este proceso se contina hasta
llegar al ltimo pago, cuyo valor es 1 ya que se deposita hasta el final. La suma
de estos valores acumulados es
sta es una serie geomtrica finita. Si la serie se escribe con el orden invertido
se tiene
Su suma es
1 1.4 in t e r s compuesto y rdito
503
Si el pago peridico es R en lugar de 1, entonces cada trmino de la serie geomtrica anterior se multiplica por R.
Valor acumulado de
anualidad
EJEMPLO 7
Solucin
Cunto dinero acumul una persona que depositaba 1500 dlares al final de cada tres meses durante 9 aos si tuvo un inters del 8% compuesto cada tres meses?
Estos pagos forman una anualidad ordinaria en el que
El valor al final de los nueve aos es
Utilizando la tabla A.4 del apndice II, la cantidad anterior es (15OO)(51.9944)

= 77 991.60. Si se emplean ocho dgitos en una calculadora, se halla que
EJEMPLO 8
Suponga que se compra una casa en 125 000 dlares, se hace un pago inicial de
25 000 dlares y los 100 000 dlares restantes se deben pagar en cierto tiempo.
Si la tasa de inters es del 12% compuesto mensualmente y el trmino es de 30
aos, cul debe ser el monto del pago mensual?
Solucin
En vez de que el banco le d prestados al comprador los 100 000 dlares, podra
invertirlos al 1% mensual durante (12)(30) = 360 meses. El valor acumulado de
esta inversin al cabo de los 30 aos es
millones de dlares). El comprador debe pagar una

en dlares (s, son ms de
anualidad cuyo valor al final del trmino es exactamente 3 594 964.10 dlares.
Slo falta resolver esta ecuacin para R:
504
Se deben pagar 1 028.61 dlares cada mes durante 30 aos. Los pagos totales sern de (360)(1028.61) = 370 299.60, y estos pagos ms el inters que generan durante los 30 aos totalizan los ms de 3.5 millones de dlares mencionados antes.
Se invita al lector a repetir el ejemplo 8 utilizando 20 aos en vez de 30. Es
muy probable que se lleve una sorpresa al ver que el pago mensual slo aumentara a 1101.09 dlares, lo cual representa un aumento apenas de 72.48 dlares, aproximadamente el 7%.
A veces es necesario conocer el valor de una anualidad al inicio de su trmino.
A esto se le llama valor presente de la anualidad, a pesar de que se refiere al tiempo inicial, no "presente". La relacin entre el valor acumulado S y el valor presente A es, por definicin,
EJEMPLO 9
Solucin
Halle el valor presente de una anualidad de 240 dlares cada tres meses durante
12 aos si la tasa es del 12% compuesta cada tres meses.
Empleando
da el valor acumulado
Es necesario resolver
Esto quiere decir que tener 6064 dlares ahora equivale a recibir la anualidad durante los prximos 12 aos.
EJERCICIO 11.4
En los problemas 1 a 4 halle el valor acumulado utilizando inters compuesto e inters simple.
15 000 dlares al 5% anual durante 18 aos.
Hallo el valor acumulado debido al inters compuesto en los problemas 5 a 8.
18 400 dlares al 3% por periodo durante 38 periodos.

1 480 000 dlares al 2 1/2 % por periodo durante
34 periodos.
11.5 Trminos bsicos
505
En los problemas 9 a 12 calcule la tasa efectiva.
En cada uno de los problemas 13 a 24 halle el valor

de S, P o n, segn sea el que falta; estas cantidades
se refieren al inters compuesto. Las respuestas se
hallaron utilizando una calculadora. Las respuestas
que se obtienen mediante las tablas del apndice de
este libro deben ser muy prximas.
En los problemas 25 a 32 halle el valor acumulado

de la anualidad al final del trmino, as como el
valor presenta A al inicio del trmino. Suponga que
I es la tasa nominal o anual compuesta m veces al
ao y R el pago peridico.
11.5
Nguyen compr una casa en 220 000 dlares e hizo un pago inicial de 40 000 dlares . Cules sern los pagos semianuales que tendr que hacer
durante 25 aos si la tasa de inters es del 127o
compuesto semianualmente?
Mara compr un condominio en 385 000 dlares
dando un pago inicial de 75 000 dlares. Cul ser
su pago trimestral si la tasa de inters es del 10%
compuesto trimestralmente y el trmino es de 12
aos?
Shelly compr unas acciones en un negocio en
663 000 dlares dando un pago inicial de 83 000
dlares. Cul ser su pago trimestral si la tasa
de inters es del 8% compuesto trimestralmente
y el trmino es de 12 aos?
En qu tiempo se duplicar una cantidad de P
dlares al 8% compuesto trimestralmente?
En qu tiempo se duplicar una cantidad de P
dlares al 10% compuesto trimestralmente?
En qu tiempo se quintuplicar una cantidad de
P dlares al 10% compuesto semianualmente?
En qu tiempo se triplicar una cantidad de P
dlares al 8% compuesto semianualmente?
Trminos bsicos
Sucesin aritmtica (pg. 476)
Diferencia comn (pg. 476)
Medias aritmticas (pg. 481)
Sucesin armnica (pg. 482)
Medias armnicas (pg. 482)
Sucesin geomtrica (pg. 486)

Razn comn (pg. 486)
Suma de los trminos de una sucesin
geomtrica (pg. 488)
Medias geomtricas (pg. 490)
506
Serie geomtrica infinita (pg. 493)

Inters simple (pg. 499)
Inters compuesto (pg. 499)
Valor acumulado (pg. 500)
Tasa nominal (pg. 500)
Tasa peridica (pg. 500)

Tasa efectiva (pg. 501)
Anualidad (pg. 502)
Periodo (pg. 502)
Trmino (pg. 502)
n-simo trmino de una sucesin aritmtica

Suma de los n primeros trminos de una
sucesin aritmtica
sucesin aritmtica
n-simo trmino de una sucesin geomtrica
sucesin geomtrica
sucesin geomtrica
Suma de una serie geomtrica infinita
Inters compuesto,
periodos
por periodo durante
Tasa efectiva de inters

Inters compuesto, tasa nominal
m veces al aos durante n aos
compuesta
Valor de una anualidad, compuesto al i por periodo durante n periodos, pago peridico de R
EJERCICIO 11.5
Repaso
Escriba los cinco trminos de una sucesin aritmtica en la que

Escriba los cinco trminos de una sucesin geomtrica en la que
Escriba los cinco trminos de una sucesin armnica en la que los dos primeros trminos son
Si a, b, c, d es una sucesin aritmtica, entonces

ss por definicin una sucesin
armniea. Muestre que si
es una sucesin geomtrica entonces
tambien es una sucesin geomtrica.
Halle el sexto trmino y la suma de los seis trminos de la sucesin geomtrica
507
1 1 . 3 Trminos bsicos
Halle el sptimo trmino y la suma de los siete trminos de la sucesin aritmtica

Si el segundo y cuarto trminos de una sucesin
aritmtica son
halle
Si el segundo y quinto trminos de una sucesin
geomtrica son
Halle la suma de todos ios enteros entre 8 y 800
que son mltiplos de 7.
Halle todos los valores de k tales que
es una sucesin geomtrica.
Si en una cuenta de ahorros se depositan 1000 dlares y se dejan ah durante 6 aos, cunto habr en la cuenta al cabo de ese tiempo si el banco
paga un inters del 6ro compuesto semianualmente?
Exprese 0.5151 como el cociente de dos enteros.
Halle la suma de todos los nmeros de la forma
donde n es un entero positivo.
Muestre que si
es una sucesin aritmtica y x es un nmero real, entonces
tambin es una sucesin aritmtica.
Muestre que si
es una sucesin geomtrica y y es numero real, entonces
tambin es una sucesin geomtrica.
Muestre que
es una sucesin geometritambin lo es.
Muestre que
es una sucesin geom-
ble de la suma de todos lo: trminos que le siguen.

Acomode tres medias geomtricas entre 4 y 16.
Acomode tres medias aritmticas entre 4 y 16.
Inserte tres medias armnicas entre 4 y 16. En
el problema 65 del ejercicio 11.2 se pidi demostrar que la media aritmtica es mayor que la
media geomtrica de a y b, si stos son nmeros
positivos distintos. Muestre que la diferencia es
Sean
1. Muestre que la media aritmtica de las races
es igual a la media aritmtica de las
races de
Determine la sucesin geomtrica infinita cuya
suma es y la suma de sus tres primeros trminos
Clasifique la sucesin en los problemas 29 a 33 y diga en cada caso cules son los dos trminos que
siguen.
Hacia el ao 1200 Leonardo de Pisa introdujo la

serie de Fibonacci, definida por
para
trica y que es
una sucesin aritmtica.
es una sucesin aritmMuestre que si
es una sucetica, entonces
sin armnica.
Demuestre que si cada trmino de una sucesin
geomtrica se suma nueve veces al trmino siguiente
(en caso de que haya trmino siguiente), las sumas
resultantes forman una sucesin geomtrica.
Halle una sucesin aritmtica de tres trminos
cuya suma sea 18 y el producto de los tres trminos sea 210.
Encuentre una sucesin geomtrica de tres trminos cuya suma sea 26 y el producto de los tres trminos sea 216.
Halle la r de una serie geomtrica infinita en la
que cada trmino despus de! primero sea el do-
Halle los primeros ocho trminos de esta sucesin.

Compruebe mediante clculo directo que
es un factor de
es un nmero primo
forman una
Muestre que si
sucesin
a) aritmtica, entonces
b) geomtrica, entonces
c) armnica, entonces
convierte grados FahLa formula
renheit en grados Celsius. Muestre que si
es una sucesin aritmtica en grados
508
11
Sucesiones y series
Fahrenheit, entonces los nmeros correspondienen grados Celsius tambin forman

tes
una sucesin aritmtica.
Qu tasa efectiva corresponde al 12% compuesto trimestralmente?
Qu suma se deber repagar si se piden prestados 13 750 dlares por 5 aos al 10% compuesto
semianualmente?
Qu cantidad ahorraron los seores Thrifty
para la educacin de su hija si depositaban 300
dlares al final de cada 6 meses en un fondo de
ahorro que acumulaba al 8% compuesto semianualmente? Suponga que el primer pago se hizo
cuando su hija tena 6 meses de edad y el ltimo
cuando tena 18 aos.
La familia Koonce hizo un pago inicial del 10%
del valor de una casa y termin pagando por ella
con un abono de 2000 dlares al final de cada 6
meses durante 20 aos. Cul era el valor de la
casa si el inters fue del 8% con m = 2?
Si se invierten 2000 dlares durante un ao a la
tasa nominal del 12%, halle el valor acumulado
si el inters se compone anual, semianual y trimestralmente.
Una empresa de inversiones promociona un crecimiento del 18% compuesto anualmente duran-
te 5 aos. Qu tiempo tomar para que P dlares

se tripliquen a esa tasa?
En los problemas 43 a 46 emplee
Qu cantidad de dinero se habr acumulado al

cabo de 12 aos si se invierten 83 000 dlares al
8% compuesto trimestralmente?
Qu cantidad de dinero se habr acumulado al
cabo de 12 aos si se invierten 1950 dlares al final de cada trimestre al 8% compuesto trimestralmente?
Los indios recibieron un pago de 24 dlares por
la isla de Manhattan en 1626. Si ese dinero se hubiese invertido al 3% compuesto anualmente,
cul habra sido su valor en 1991, redondeando
al entero ms cercano? Qu tanto habra valido
si el inters hubiese sido del 4%? Y si hubiese sido
del 5%?
Qu tanto deber invertir la compaa que asegura a una persona en el vigsimo primer cumpleaos (de la persona) para poder pagarle 200 000
dlares en su sexagsimo quinto aniversario, suponiendo una tasa trimestral del 2.5%?
12.1
Induccin matemtica
12.2
Permutaciones
12.3
Combinaciones
12.4
El teorema del binomio
12.5
Probabilidad
12.6
Trminos bsicos
12.1
Algunos enunciados son vlidos para todos los enteros positivos, pero el hecho de verificarlos para 10 o incluso para 10 000 nmeros no demostrar su
validez. Para lograr la demostracin es preciso utilizar la induccin matemtica. Despus de eso, las dos secciones que siguen se ocupan de los mtodos
especiales del conteo rpido de subconjuntos grandes. Luego, estos mtodos
se emplean en las dos ltimas secciones con el objeto de desarrollar potencias de binomios y calcular probabilidades.
Induccin matemtica
Se pueden hacer muchos enunciados, ecuaciones y desigualdades con respecto a los
enteros positivos. Algunos ejemplos son
Los dos enunciados ltimos son vlidos para todo entero positivo n. Esto se demostrar mediante la induccin matemtica en los ejemplos 1 y 3 ms adelante;
ninguna cantidad de casos especiales sera suficiente para demostrarlos.
509
510
12 Temas especiales del lgebra
Los dos primeros enunciados anteriores son falsos porque no es posible dar
una respuesta positiva a la pregunta:
"Es el enunciado vlido para todos los enteros positivos?"
Un solo contraejemplo, un solo entero positivo con el que no sea vlido, son suficientes para demostrar la falsedad de cualquiera de estos enunciados.
se halla que
53, todos los cuales son nmeros primos. De hecho, q(n) ser un nmero primpara todos los enteros del 1 al 40. Por ejemplo,
que es primo, y
que tambin es primo. Sin embargo,
que definitivamente no es un nmero primo. As, aun cuando q(n) es un primo para los
primeros 40 enteros positivos, no siempre es primo. Es intersame observar que
El segundo enunciado anterior tambin es falso, por ejemplo, en los casos en los que n es 1, 2, 8 o 9.
Por otra parte, se pueden calcular
Estos resultados sugieren que la suma de los n primeros enteros impares positivo^
es decir, que
es
Verificar esta ecuacin con valores particulares de n no es, de ningn modo, una
demostracin vlida para todos los valores de n. En cambio, s se puede demos
trar utilizando la induccin matemtica.
Principio de la induccin
matemtica
Sea P(n) un enunciado o proposicin en donde interviene el entero positivo

n. Supngase que P(n) satisface las dos condiciones siguientes:
a) El enunciado es vlido si n = 1, es decir, P(1) es vlido.
b) Suponiendo que el enunciado P(k) sea vlido, entonces el enunciado P(k
+ 1) tambin es vlido.
Entonces el enunciado P(n) es vlido para todo entero positivo n.
La idea en la que se sustenta el principio de la induccin matemtica es la siguien

te. Por a), P(n) es vlido si n = 1. Por b), P(2) es vlido ya que P(l) lo es. De
nuevo empleando b), P(3) es vlido porque ya se vio que P(2) lo es. Procedimiento en esta forma, se llegara a la conclusin de que P(4), P(5), . . . son todos enunciados vlidos. Una justificacin completa se sale de los lmites de este libro.
511
12.1 Induccin matemtica
EJEMPLO 1
Solucin
Demuestre que para todos los enteros positivos
Recurdese que el lado izquierdo de P(n) es la suma de los n primeros enteros positivos impares.
a) El enunciado P(l) es cierto porque
b) Ahora se supone que P(k) es vlido y se escribe
DADO:
A continuacin se escribe
con
obtenindose
POR DEMOSTRAR:
Con el propsito de verificar la parte b), se demostrar que la suposicin de P(k)

implica la validez de P(k + 1). A fin de lograr esto, se suma 2k + 1 a ambos
lados de P(k). El lado derecho es
que es exactamente igual al lado izquierdo de
El lado derecho es
que es igual al lado derecho de P(k + 1). Esto completa la parte b), y ya antes
haba demostrado a). Por tanto, se ha demostrado mediante la induccin matemtica que el enunciado P(n) es vlido para todo entero positivo n. As, por ejemplo, con n = 432 y 2 - 1 = 863 se obtiene
NOTA
EJEMPLO 2
En todas las demostraciones en las que se emplee la induccin matemtica, es indispensable saber con claridad qu dicen los enunciados P(k) y P(k + 1), ya sea
que estn dados en forma de una ecuacin, una desigualdad o verbalmente. Despus, es necesario imaginarse o idear algn modo de utilizar el enunciado P(k),
el cual suponemos es cierto, para demostrar que el enunciado P(k + 1) tambin
es cierto.
Es imposible dar un procedimiento general de cmo efectuar el paso b) en
el principio de la induccin matemtica debido a la gran variedad de enunciados
en los que intervienen los enteros positivos n. En los ejemplos que siguen se pueden ver algunos procedimientos caractersticos.
Demuestre que
512
Ntese que el lado izquierdo consiste en el producto del primer entero impar y
el primer entero par, ms el producto del segundo entero impar y el segundo entero par, y as sucesivamente, hasta llegar al producto del n-simo entero impar y
el n-simo entero par.
Solucin
a) Si n = 1, el lado izquierdo es (1)(2) = 2 y el lado derecho es (l)(2)(3)/3 =

2. Por tanto, P(l) es verdadero.
b) Ahora supongamos que P(k) es verdadero. Es decir, supongamos que
DADO:
Lo que se quiere es demostrar que P(n) es verdadero si

quiere demostrar que
es decir, se
lo cual se simplifica a
POR DEMOSTRAR:
Al comparar
se ve que si se suma
lados de P(k), lo que se obtiene es
a ambos
cuyo lado izquierdo es igual al lado izquierdo de P(k + 1). En la ecuacin de arriba, el lado derecho es
se factoriza
que es igual al lado derecho de P(k + 1). Ya hemos demostrado a) y b), con lo
cual se demuestra por induccin matemtica que P(n) es cierto para todo entero
positivo n. El enunciado P(50) es
513
EJEMPLO 3
Demuestre que para todo entero positivo n

1 es divisible entre 3
Solucin
a) Si n = 1, el enunciado es que 4 - 1 es divisible entre 3, lo que es una verdad

a todas luces.
b) Suponiendo que P(n) es cierto si n = k, se tiene
para cierto entero
Si n = k + 1 se puede escribir
lo que muestra que P(n) es cierto para n = k + 1 si es vlido para n = k. Ya

se han demostrado a) y b), con lo cual se demuestra por induccin matemtica
que P(n) es vlido para todo entero positivo n.
El enunciado en el ejemplo 4 que sigue es falso si n = 1, 2, 3, 4, 5 y 6, pero
El siguiente corolario del principio de la induccin matees verdadero si
mtica permite hacer frente a esta situacin.
Principio generalizado de
la induccin matemtica
a) Mustrese que P{M) es vlido para cierto entero positivo M.

b) Para
mustrese que si
es verdadero, entonces
tambin es verdadero.
La conclusin es que el enunciado P(ri) es vlido para todos los enteros
positivos n iguales a o mayores que M.
Por tanto, en enunciado P(n) ser vlido para
o, dicho con otras palabras, para todos los enteros
EJEMPLO 4
Solucin
Mustrese que si
se tiene
y por lo tanto la desigualdad P(7) es cierta. Es falsa si n = 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

y que P(k) es vlida; entonces,
b) Supongamos ahora que
514
Debemos mostrar que
es verdadero, es decir que

por las leyes de los exponentes
vlido para n = k, por hiptesis
implica que
definicin de factorial
Muchos de los enunciados que aparecen en esta seccin se pueden escribir

empleando la notacin sigma en las sumatorias. As, el enunciado P(n) del ejemplo 1 es
que se puede escribir tambin como
EJERCICIO 12.1
Empleando induccin matemtica, muestre que la
ecuacin dada en cada uno de los problemas 1 a 36
es vlida para todos los enteros positivos. Sugerencia: sume el (k + l)-simo trmino de la frmula en
consideracin a cada lado de la ecuacin.
515
Muestre que
Muestre que
Los problemas 53 a 56 sirven para recalcar que cuando se emplee el principio de la induccin matemtica, debe comprobarse necesariamente el enunciado
P(i). No basta con mostrar que P(k) implica P(k + 1).
Muestre que si
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que
Muestre que si
entonces
es vlida para n = k, entonces es vlida para n

= k + 1. No obstante, sustituyase cualquier entero positivo n y obsrvese que la frmula falla.
Repita el problema 53 con
Repita el problema 53 con
Sea P(n) la proposicin n = n + 1. Muestre que

si es cierta para n = k, entonces tambin es cierta
para n = k + 1.
En los problemas del 57 al 60 se hace hincapi en el
hecho de que es necesario mostrar que si P(k) es
vlida, entonces P(k + 1) tambin es vlida. No basta con verificar que P{k} es vlida para unos cuantos
valores de k.
Muestre que
pero no para toda n.
es vlida si
los nmeros
Sean
primos en orden. Muestre que el producto
es un nmero primo si n = 1, 2 y 3, pero no para

toda n. Sugerencia: si n = 6, intente el 59 como
factor.
516
Muestre que
Muestre que
Muestre que el nmero de subconjuntos (incluyendo el conjunto vaco) de un conjunto con n elementos es
Muestre que
12.2
Permutacin
Muestre mediante induccin matemtica que si a

y b son nmeros reales cualesquiera, entonces
Muestre que
Permutaciones
En las dos secciones que siguen se partir de un conjunto de n elementos distintos
y luego se escoger un subconjunto formado por r de esos elementos, siendo
Dependiendo de si el orden de eleccin es importante y de si se permiten elementos repetidos en el subconjunto, los r elementos recibirn los nombres de permutacin, combinacin, muestra o seleccin.
Por ejemplo, los n elementos distintos pueden ser las 7 letras de la fila inferior del teclado de una mquina de escribir; Z, X, C, V, B, N y M. Se pueden
escoger cuatro (r = 4) de estas letras y escribirse de diversas maneras.
Si no se permiten repeticiones y el orden es importante, lo que se tiene es una
permutacin:
BCMN, NBMC, CBNM, ZVXN y BVCZ son permutaciones.

BBCV, ZVVB y XXXM no son permutaciones.
BCMN, NMCB y CNBM son todas diferentes permutaciones a pesar de tener
las mismas cuatro letras.
Combinacin
Si no se permiten repeticiones pero el orden no es importante, lo que se tiene

es una combinacin:
MNBC, MNBZ, XBNZ, CBNZ y NVZX son combinaciones.
CCCC, ZXVV y NZZV no son combinaciones.
ZXCV, ZXVC y VXCZ son la misma combinacin.
Muestra
Si se permiten repeticiones y el orden es importante, se tiene una muestra:

BCMN, BCNM, CBCB, CCCB y ZZZZ son muestras diferentes.
CCNV, NCVC y VCCN son todas muestras distintas a pesar de que se utilizan las mismas cuatro letras.
Seleccin
Si se permiten repeticiones y el orden no es importante, se tiene una seleccin:
517
12.2 Permutaciones
ZVCV, BNZZ, CCNZ, XXXV y MCXX son selecciones

ZZXC, ZZCX y ZXCZ son la misma seleccin, pero diferentes muestras.
Existen muchos otros ejemplos. Las frmulas que se darn en las dos secciones
siguientes mostrarn que de las varias formas de escribir estas 4 de las 7 letras, son:
No siempre ser obvio cul de todas las frmulas es la que se debe emplear.
Es necesario decidir si se permiten repeticiones y si el orden es importante o no.
EJEMPLO 1 Escriba cada una de las cuatro formas de elegir 2 de las 4 letras S, P, Q y R.
Solucin
a) 12 permutaciones; no hay repeticin, el orden es importante:

SP, SQ, SR, PS, PQ, PR, QS. QP, QR, RS, RP, RQ
b) 6 combinaciones; no hay repeticiones, el orden no es importante:
SP, SQ, SR, PQ, PR, QR
c) 16 muestras; estn permitidas las repeticiones y el orden es importante:
SS, SP, SQ, SR, PS, PP, PQ, PR, QS, QP, QQ, QR, RS, RP. RQ. RR
d) 10 selecciones; estn permitidas las repeticiones y el orden no es importante:
SS, SP, SQ, SR, PP, PQ, PR, QQ, QR, RR
Principio fundamental del conteo

En "El Rubaiyat de Omar Khayyam", de Edward Fitzgerald, est la inolvidable
frase "un tarro de vino, un trozo de pan y t". Supongamos que la persona ("t")
FIGURA 12.1
518
FIGURA 12.2
est elegida de antemano, que el vino puede ser tinto o blanco y que el pan puede
ser de queso, centeno, maz o trigo. Entonces los mens posibles se pueden mostrar mediante un diagrama de rbol, como se ve en la figura 12.2. Hay 8 mens
posibles. Este nmero se halla multiplicado por 4 y por 2.
Un diagrama de rbol es muy til tanto visual como conceptualmente, pero
el nmero total de ramas se puede dibujar y contar eficientemente slo si el nmero
de resultados es muy pequeo. El principio fundamental del conteo, dado a
continuacin, facilita el conteo del nmero de ramas en cualquier diagrama de
rbol ya que se generaliza a tres o ms eventos. Es aplicable siempre que el resultado de un evento no afecte el resultado de otro evento.
Principio fundamental del
conteo
Si un evento puede ocurrir en m formas y un segundo evento puede ocurrir

en n formas, entonces el nmero de formas en las que pueden ocurrir ambos
es mn.
EJEMPLO 2
De cuntas maneras se pueden elegir una fuente y una montaa de 8 fuentes en

Roma y 5 montaas en Suiza?
Solucin
La fuente se puede elegir de 8 maneras y la montaa se puede elegir de 5 maneras.

Segn el principio fundamental del conteo, la respuesta es
EJEMPLO 3
Cuntas matrculas de automvil de seis smbolos se pueden hacer si cada matrcula comienza con tres letras distintas y termina con 3 dgitos cualesquiera?
Solucin
Como las letras deben ser diferentes pero los nmeros se pueden repetir, el nmero de matrculas es
Si un conjunto tiene n elementos y se elige una muestra de r elementos, las

repeticiones estn permitidas y el orden s tiene importancia. El primer elemento
12.2 Permutaciones
519
se puede elegir de n maneras ya que cualquiera de los n elementos es susceptible

de ser escogido. Como las repeticiones estn permitidas, el segundo elemento tambin se puede elegir en n formas. Lo mismo es cierto para el tercero, el cuarto
y el resto de los r elementos. As las cosas, por el principio fundamental el nmero
total de muestras de r elementos escogidos de entre n elementos es
Frmula de las muestras
EJEMPLO 4
Cuntas "palabras" de 4 smbolos se pueden formar para un cdigo que emplea

las 5 letras V, I, D, E, O y los 3 caracteres #, * , & si se puede repetir cualquier
smbolo?
Solucin
En este caso se trata de muestras, ya que cualquiera de los 8 smbolos se puede

usar y repetirse, adems de que es evidente que en un cdigo el orden es importante. Empleando la frmula de las muestras con = 8 y r = 4 s e obtiene la respuesta
EJEMPLO 5
a) De cuntos cdigos de 3 dgitos podr hacer uso una compaa telefnica si

no hay restricciones para los dgitos?
b) Cuntos cdigos hay si el primer dgito no puede ser 0 o 1 y el segundo dgito
debe ser 0 o 1?
Solucin
a) sta es una muestra de 3 dgitos tomados de los diez dgitos 0, 1, . . . , 9. La

respuesta es 10 10 10 = 1000.
b) Hay ocho posibilidades para el primer dgito, dos para el segundo y diez para
el tercero. Por el principio fundamental del conteo, la respuesta es 8 2 10 = 160.
Permutaciones de n elementos distintos tomados r a la vez

Una permutacin de n elementos distintos consiste en r de esos elementos dispuesNo se permiten las repeticiones y el orden
tos en algn orden, siendo
no importa.
En el ejemplo 1 se escribieron las 12 permutaciones de 4 letras tomadas 2 a
la vez. Hay 6 permutaciones de las 3 letras a, b, c tomadas 2 a la vez':
EJEMPLO 6
Solucin
Cuntos cdigos postales de 5 dgitos hay? si

a) Ningn dgito se repite?
b) Los dgitos se pueden repetir?
a) En este caso se trata de permutaciones ya que se comienza con 10 dgitos diferentes (n = 10), el orden de los dgitos es importante (70124 y 12047 son cdigos
520
postales distintos) y en a) se especifica que no deben haber repeticiones. Por el

principio fundamental del conteo, la respuesta es
b) Este caso es acerca de muestras ya que el orden es importante y se permiten

las repeticiones. Empleando las frmulas de las muestras se obtienen
cdigos postales posibles, aun cuando el Servicio Postal pueda no utilizar algunos
de ellos, como el 00000, por ejemplo.
El nmero de permutaciones de n elementos tomando r a la vez se representar por P{n, r), y se deducir una frmula a fin de evaluar este nmero. La posicin 1 del arreglo se puede llenar en n formas. Despus de haber llenado la posicin
1, se tienen n - 1 posibilidades para la posicin 2, luego n - 2 posibilidades para
la posicin 3 y por ltimo - ( / - 1) para la posicin r. Como
el principio fundamental del conteo proporciona esta frmula:

Nmero de permutaciones
NOTA
EJEMPLO 7
Solucin
ste es el producto de r factores, los cuales son los enteros positivos que empiezan
en n y van disminuyendo.
Evale
Segn la frmula de
tres factores
cuatro factores
Recurdese que en una permutacin se est trabajando con un conjunto de

n elementos que se pueden distinguir uno de otro.
A veces es conveniente escribir y utilizar la frmula de P{n, r) en forma distinta. Recurdese que la definicin de n! es
Por tanto,
521
12.2 Permutaciones
Se define 0! = 1 porque de esa manera es ms fcil escribir ciertas frmulas. Con

el objeto de dar la forma alterna de P(n, r), obsrvese en primer lugar que es posible escribir
Del mismo modo se puede multiplicar y dividir entre
y se llega a
Forma alterna de
Empleando r = n en cualquiera de las frmulas de P(n, r) se obtiene
que es el nmero de permutaciones de n elementos tomados n a la vez. Se trata
simplemente del nmero de arreglos distintos de todos los n elementos.
EJEMPLO 8
a) De cuntas maneras se pueden sentar 9 personas en una fila con 9 asientos?

b) De cuntas maneras se pueden sentar 6 de 9 personas en una fila con 6 asientos?
Solucin
a) El orden en el que se sienten las personas es importante y en cada asiento slo

puede estar una persona, por lo que la respuesta es P(9, 9) = 9! = 362 880.
b) Hay 9 posibilidades para la primera silla, 8 para la segunda silla, etc., as que
la respuesta es
EJEMPLO 9
Solucin
Si en una lotera estatal hubieron 20 ganadores, cuntas formas de que estas personas hayan obtenido el primero, segundo, tercero y cuarto lugares? Suponga que
no hubieron empates.
En este caso se estn eligiendo 4 de 20 personas, el orden es importante-y no empates significa que no hay repeticiones. La respuesta es entonces
EJERCICIO 12.2
Calcule cada uno de los nmeros siguientes.
522
Qu nmero es mayor?
En los ejemplos 13 a 16 decida si se trata de una permutacin o de una muestra.

Hacer una "palabra" de 5 letras utilizando letras
cualesquiera.
Hacer una "palabra" de 7 letras utilizando 7 letras diferentes.
George y Marie escogen cada uno por su lado una
de cinco sopas.
Warren y Carol eligen, cada uno por su lado, un
trabajo de primavera distinto de entre una lista de
8.
Cuntas matrculas se pueden hacer si cada una
tiene 3 dgitos diferentes seguidos por 2 letras distintas?
Cuntas matrculas se pueden hacer si cada una
tiene 3 letras seguidas por 3 dgitos?
Cuntas "palabras" de 3 letras se pueden formar con las letras del alfabeto si se excluyen K,
Q, X, Y y Z?
Cuntas "palabras" de 5 letras se pueden formar si se utilizan las 12 letras del alfabeto hawaiano?
Cuntos enteros entre 1000 y 9000 se pueden formar con los daitos 2, 4, 5, 6 v 7?
Cuntos nmeros pares de 4 dgitos se pueden
formar utilizando el 7, el 6, el 4 y el 2?
Cul es el nmero de resultados posibles si se lanzan dos dados normales? Suponga que los dados
son indistinguibles uno del otro.
De cuntas maneras puede contestarse un cuestionario que contiene 12 preguntas de tipo verdadero/falso?
Cuntas "palabras" de 3 letras se pueden formar a partir de las 8 primeras consonantes del alfabeto s no repite letra alguna?
De cuntas maneras pueden alinearse 4 sospechosos en una fila?
De cuntas maneras pueden los encargados del
museo del Louvre acomodar 3 de 10 pinturas en
los 3 lugares de una exposicin?
Despus de haber elegido a los nueve abridores,
cuntos rdenes de bateo puede tener el director
de un equipo de bisbol si el pcher batea en cuarto lugar?

Cuntos dgitos de 4 nmeros se pueden formar
utilizando el 1, el 2, el 4, el 5, el 7 y el 8 si ningn
dgito se repite?
Cuntos nombres de estaciones de radio de 4 letras diferentes se pueden formar si la primera
letra debe ser X o W? Y si las letras se pueden
repetir?
Se van a retratar 9 personas y se dispone slo de
5 asientos. En cuntas formas se pueden acomodar las personas para el retrato?
De cuntas maneras pueden acomodarse 8 personas en una fotografa si el seor Kitchen insiste
en colocarse en la extrema izquierda?
El alfabeto griego tiene 24 letras. Cuntas organizaciones puede haber si sus nombres consisten
en 2 o 3 letras griegas y ningn nombre puede tener una letra repetida? Sugerencia: haga el clculo para 2 letras, luego para 3 letras y sume.
De cuntas maneras diferentes puede un centro
de renta de pelculas en video disponer 11 pelculas distintas en un anaquel?
Si Stanley, que trabaja en el cuerpo de seales, tiene 8 banderas diferentes, cuntas seales puede
formar colocando las banderas en un astabandera?
Cuntas permutaciones se obtienen con las 6 letras de la palabra "sample"?
Desarreglo
Un desarreglo de 1, 2, 3, . . . , n es una permutacin
de todos los n elementos tal que ninguno queda en
su posicin original. El nmero de desarreglos es
Escriba todos los desarreglos de 1, 2, 3 y 4.

Cocineros de China, Italia, Grecia, Nueva Zelanda, Mxico y Suecia preparan cada uno un platillo de su pas respectivo. De cuntas maneras
puede comer cada uno de ellos un platillo que no
haya preparado l mismo?
Cada una de seis personas va a realizar una operacin, y cada operacin es distinta de las otras
12.3 Combinaciones
cinco. En cuntas formas pueden realizarse las

operaciones de tal modo que por lo menos una de
las personas realice la operacin que le corresponde?
Vuestre que cada una de las siguientes afirmacioles es vlida para todos los enter positivos n.
12.3
523
Resuelva cada una de las ecuaciones siguientes.
Cuntas formas hay de que Abigail, Faith, Prudence, Jill y Bill se sienten en fila en un retrato
si Jill y Bill deben aparecer uno junto al otro? Sugerencia: primero imagnese que Jill y Bill son una
sola persona y calcule el nmero de arreglos
"Jill/Bill", Abigail, Faith y Prudence. Luego permita que Jill y Bill intercambien lugares y aplique
el principio fundamental del conteo.
Combinaciones
Si se parte de un conjunto de n elementos distintos, a un subconjunto de r de estos
elementos se le denomina combinacin de n objetos tomados r a la vez.
NOTA
En una combinacin el orden de los elementos en el subconjunto no interesa, no

obstante que en una permutacin s.
EJEMPLO 1 Hay 24 permutaciones de las cuatro letras a, b, c y d tomadas 3 a la vez, ya que

4 3 2 = 24. Escriba las 6 permutaciones en las que aparecen las letras a, b y d.
Solucin
Las permutaciones abd, adb, bad, bda, dab y dba son permutaciones diferentes
de las 4 letras a, b, c, d tomadas 3 a la vez. Sin embargo son la misma combinacin ya que, por ejemplo, los conjuntos {a, b, d} y {d, b, a} son el mismo conjunto.
Para hacer una combinacin, simplemente se eligen r de los n elementos.
Para hacer una permutacin se escogen r de los n elementos y luego se disponen en algn orden.
Ya sea que se trate de permutaciones o de combinaciones, no se permiten repeticiones al elegir los r de entre los n elementos dados.
El nmero de combinaciones de n elementos tomados r a la vez se representa
por C(n, r). Como en una permutacin hay que elegir r elementos (una combinacin) y luego disponer estos r elementos en una de las r! formas posibles, el principio fundamental del conteo da
524
FIGURA 12.3
Vase la figura 12.3. Utilizando la frmula

frmula siguiente:
incluye
Obsrvese que la frmula de
en el numerador, y que la suma de
EJEMPLO 2
se llega a la
en el denominador
Calcule C(ll, 4) y C(8, 5).
Solucin
Ayuda en los clculos
EJEMPLO 3
Los clculos se realizan con ms eficiencia si el factorial mayor que aparece en

el denominador se utiliza para cancelar la mayor parte del numerador.
Cuntos comits de 7 mujeres se pueden formar a partir de un grupo de 25
mujeres?
Solucin El nmero de comits es igual al nmero de combinaciones de 25 elementos si se

toman 7 a la vez. Por tanto,
EJEMPLO 4
Solucin
Un empresario de Broadway desea contratar a 6 mujeres y 3 hombres. De cuntas maneras puede elegir el empresario si los aspirantes son 9 mujeres y 5 hombres?
Las 6 de las 9 mujeres se pueden elegir de C(9, 6) maneras, y los 3 de los 5 hombres se pueden elegir de C(5, 3) maneras. As, por el principio fundamental del
comeo, el nmero de formas en las que se puede efectuar la eleccin es
12.3 Combinaciones
525
Si se eligen r elementos de un conjunto de n elementos permitindose las repeticiones y sin importar el orden de los r elementos, lo que se tiene es una seleccin. En el ejemplo 1 de la seccin anterior se escribieron las 10 selecciones de
4 elementos tomados 2 a la vez. Las 6 selecciones de las letras APT tomadas 2
a la vez son
Se puede mostrar que el nmero de selecciones de n elementos distintos tomados

r a la vez es
EJEMPLO 5
Cul es el nmero de resultados al lanzar un par de dados si consideramos iguales los resultados 5, 6 y 6, 5, 2, 4 y 4, 2, etc.?
Solucin
En este caso se tiene una seleccin ya que estn permitidas las repeticiones y el
orden no importa. Tomando n = 6 y r = 2 se tiene
Al trabajar con permutaciones, combinaciones, muestras y selecciones se comienza con n elementos distintos que se pueden distinguir uno de otro. Supngase ahora que se comienza con 7 anillos rojos, 5 anillos blancos y 4 anillos azules.
Estos 16 anillos tienen 16! permutaciones, pero varias de ellas tienen la misma
apariencia. Se puede demostrar que si se comienza con una coleccin de n elementos divididos en k grupos donde hay n1 elementos idnticos de un tipo, n2 elementos
idnticos de otro tipo, . . . , y nk elementos idnticos de otro tipo, entonces el
nmero de permutaciones distinguibles de los n elementos tomados n a la vez es
Por tanto, el nmero de permutaciones distinguibles de los anillos rojos, blancos

y azules mencionados al principio es de 16!/7!5!4! = 1 441 440.
EJEMPLO 6
De cuntas maneras pueden disponerse las letras de la palabra "abracadabra"?
Solucin
En la solucin de este problema hay que considerar dos cosas: 1) el nmero de

permutaciones de 11 letras tomando 11 a la vez y 2) las letras b y r se emplearn
526
dos veces y la letra a se emplear 5 veces. Por tanto, el nmero de arreglos distinguibles est dado por
EJERCICIO 12.3
Calcule cada uno de los nmeros siguientes.
Se cumple que
que
Se cumple que
Verifique que
Se cumple que
Verifique
Compruebe, mediante clculo directo, que
Verifique que
Cuntos grupos de 3 letras se pueden elegir de
entre 9 letras si: a) no estn permitidas las repeticiones y b) las repeticiones s estn permitidas? Suponga que el orden no importa.
Cuntos grupos de 4 nmeros se pueden elegir
de entre 6 nmeros si: a) no estn permitidas las
repeticiones y b) estn permitidas las repeticiones?
Suponga que el orden no es importante.
Cuntos grupos de 3 automviles se pueden elegir entre 7 modelos de autos, si: a) ningn modelo
se puede elegir dos veces y b) est permitido cualquier modelo?
Cuntos grupos de 5 jugos de fruta se pueden elegir de entre 10 tipos de jugo de fruta, si las repeticiones: a) no estn permitidas y b) s estn
permitidas?
Calcule el nmero de las combinaciones descritas en
Cuntas formas hay de elegir 5 jugadores de basquetbol de las 9 personas que integran un equipo?
Dados 10 puntos, cuntos tringulos se pueden

formar?
Cuntas manos (de 13 cartas) de bridge se pueden formar a partir de un mazo estndar de 52
cartas?
De cuntas maneras se pueden elegir 4 finalistas
en un torneo en el que hay 64 equipos participantes?
Cuntas manos de pquer de 5 cartas hay en un
mazo estndar?
De cuntas maneras puede una dienta elegir 6
de 18 vestidos?
De cuntas maneras pueden un profesor asignar
3 calificaciones de A en un grupo de 26 estudiantes?
De cuntas maneras puede un oso pescar la mitad de 10 peces?
En cuntas formas pueden elegirse 2 hombres y
2 mujeres para un debate, si hay 5 hombres y 6
mujeres?
De cuntas maneras pueden elegirse 2 jugadores
de baja estatura y 3 jugadores altos en un equipo
de basquetbol, si hay 12 jugadores bajos y 9 jugadores altos?
Cuntos comits de 5 republicanos y 4 demcratas se pueden elegir a partir de un grupo de 12 republicanos y 10 demcratas?
Cuntos grupos de 3 vestidos rojos y 2 vestidos
negros se pueden elegir entre 12 rojos y 8 negros?
Halle el nmero de selecciones descritas en los problemas 25 a 28.
Una persona comercia con trigo, maz, carne de
cerdo, oro y plata. De cuntas maneras puede hacer cuatro pedidos si el orden no es importante?
Suponga que puede hacer varios pedidos al mismo proveedor.
527
12.4 El teorema del binomio
La esquizofrenia tiene 5 caractersticas principales. De cuntas maneras pueden 3 personas por

separado exhibir precisamente una de tales caractersticas? Suponga que los perfiles psiquitricos
se manejan en forma annima. Un automvil
tiene 8 sistemas bsicos. Se efecta una prueba
con 5 automviles similares para determinar qu
sistema falla primero. Cuntos resultados son
posibles? Suponga que el orden en el que se
prueban los automviles es irrelevante. Una
lmpara incandescente tiene 5 componentes
esenciales. Si falla uno cualquiera de ellos, el bombillo deja de alumbrar. De cuntas maneras pueden fallar 4 lmparas? Ignore el orden en el que
se prueban las lmparas.
Halle el nmero de permutaciones distinguibles de
las letras de la palabra "referee".
En cuntas formas puede un profesor asignar 6
12.4
calificaciones de A, 5 de B, 7 de C, 3 de D y 1
F en un grupo de 22 alumnos?
De cuantas maneras pueden dividirse 9 mujeres
en 3 grupos de 2, 3 y 4 mujeres para habitar los
cuartos rojo, verde y azul, respectivamente?
De cuntas maneras puede un equipo de ftbol
ganar 7 juegos, perder 2 y empatar otros 2 si van
a efectuar 11 juegos?
Demuestre que C(10, 7) C(7, 2) = C(10, 2)
C(8, 5). ste es un caso especial de
que es vlida para
Para todo entero positivo n,
Verifique esto mediante clculo directo con
El teorema del binomio

En el captulo 1 se vieron frmulas como stas:
En muchas ocasiones ser necesario trabajar con las potencias de un binomio, que
En los Principia Mathematica Sir Isaac Newton
son expresiones de la forma
desarrollo una formula de estas potencias que a su vez le sirvi para desarrollar
el clculo diferencial e integral. Aqu no slo daremos la frmula completa sino
que adems veremos cmo poder escribir cualquier trmino particular del desarrollo. En esta seccin se deducir una frmula que permite expresar cualquier
potencia entera positiva de un binomio como un polinomio. A este ltimo se le
llama desarrollo de la potencia del binomio.
Mediante multiplicacin directa se obtienen las expresiones siguientes de la
primera, segunda, tercera, cuarta y quinta potencias de x + y:
528
Refirindose a estos desarrollos se comprueba fcilmente que son vlidas las

Los trminos deben escripropiedades siguientes de
birse en el orden de las potencias descendentes de
El primer trmino del desarrollo es
El segundo trmino es
El exponente de x disminuye en 1 y el exponente de y aumenta en 1 al avanzar de izquierda a derecha.
trminos.
En cada desarrollo hay
del desarrollo es
El penltimo trmino
El
trmino, es decir el ltimo en cada caso,
Si el coeficiente de cualquier trmino se multiplica por el exponente de x
en ese trmino y el producto se divide entre el nmero del trmino en el desarrollo, lo que se obtiene es el coeficiente del trmino que sigue. La suma
de los exponentes de x y y en cualquier trmino es n.
Si suponemos que estas ocho propiedades son vlidas para todos los enteros
positivos n, los primeros cinco trminos del desarrollo de
se pueden escribir como sigue:
Primer trmino
Segundo trmino
Por la propiedad 1
Por la propiedad 2
Tercer trmino
Por las propiedades 7 y 3
Cuarto trmino
Quinto trmino
Este proceso se puede continuar hasta tener

Por la propiedad 5
Por la propiedad 6
Ahora se puede formar la suma de los trminos anteriores a fin de obtener
la frmula binomial. Obsrvese que
y se escribe
A esta ecuacin se le llama teorema del binomio. Daremos la demostracin ms

adelante, en esta misma seccin.
EJEMPLO 1
Utilice el teorema del binomio a fin de obtener el desarrollo de
529
Solucin Empleando
se obtiene
Simplificando los coeficientes y elevando 2a a las potencias indicadas, se llega a
Por ltimo, se efecta la multiplicacin indicada en cada trmino y se obtiene
En la mayor parte de los casos, el clculo de los coeficientes se puede efectuar mentalmente utilizando la propiedad 7, y as se evita el primer paso en el desarrollo visto en el ejemplo anterior.
EJEMPLO 2 Desarrolle
Solucin Se emplean
El primer trmino del desarrollo es

el segundo es
Con el objeto de obtener el coeficiente del tercer trmino
se multiplica 5 por 4 y el producto se divide entre 2, obtenindose entonces 10.
Por tanto, el tercer trmino es
De manera similar, el cuarto termino es
Continuando este proceso, se llega finalmente a
El segundo trmino del binomio, -3b, se toma como un solo trmino en el

primer paso del desarrollo. Luego 3b se eleva a las potencias indicadas y se simplifica el resultado.
EJEMPLO 3 Desarrolle
Solucin
Se efectuar el desarrollo tomando 2x como el primer trmino y ~5y como el segundo, para obtener
530
Trmino general o r-simo
Demostracin del teorema

del binomio
En los ejemplos anteriores se explic el mtodo de obtencin de cualquier trmino

de un desarrollo binomial a partir del trmino precedente. No obstante, si se emplea este mtodo, es imposible obtener un trmino especfico del desarrollo sin
tener que calcular primero todos los trminos que le preceden. A continuacin
se deducir una frmula para hallar el trmino general o r-simo sin tener que
recurrir a ningn otro trmino. A fin de hallar el r-simo trmino se demostrar
el teorema del binomio.
Por definicin, el producto de n factores de
Para efectuar las multiplicaciones del lado derecho de (1) deben tomarse
cada uno de los n factores (x + y). Si, en un trmino en particular, y se elige
veces y A: se elige n - r veces, el trmino resultante ser
Pero por la definicin de combinacin vista en la seccin 12.3, existen
formas de elegir
r de las n y en los n factores
Por tanto, el trmino que incluye
Entonces se cumple lo siguiente:
Forma alterna del teorema
del binomio
Se pide al lector que muestre que (12.3) es lo mismo que el teorema del binomio
dado anteriormente.
Los nmeros
se llaman coeficientes binomiales debido a que aparecen en la formula del binomio. Si el primer trmino se denota por
el
segundo por
y as sucesivamente, entonces
NOTA
En el r-simo trmino aparecer

El /-simo trmino del desarrollo de
En primer lugar, obsrvese que en este trmino la suma de los exponentes de x

y y es igual a n. Obsrvese adems que el numerador y el denominador del coeficiente en (2) son, cada uno, el producto de r - 1 enteros consecutivos. El mximo factor en el numerador es n y el mnimo en el denominador es 1.
531
EJEMPLO 4
Solucin
EJEMPLO 5
Solucin
Halle los primeros cuatro trminos del desarrollo de
Por la frmula binomial con n = 37, los primeros cuatro trminos son
Halle el cuarto trmino del desarrollo de

En este problema,
cuarto trmino es
As, por la ecuacin (2), el
La primera forma
del coeficiente concuerda con lo que se dice
en la nota exactamente anterior al ejemplo 4.
EJEMPLO 6
Solucin
Cul es el sexto trmino de

El valor de r es 6, por lo que el coeficiente es
En consecuencia, el sexto trmino es
El arreglo triangular de nmeros que se da ms adelante recibe el nombre

de tringulo de Pascal. Exceptuando los de los extremos, cada nmero que aparece en el tringulo de Pascal es la suma de los dos nmeros justo arriba de l. Vase
el problema 36. Los nmeros en cada rengln son
Los coeficientes de
para n = 0, 1, 2, 3, 4, . . . . No obstante que el tringulo de Pascal es til si los
valores de n son pequeos, si los valores de n son grandes es ms conveniente utilizar el teorema del binomio.
532
EJERCICIO 12.4
En los problemas 1 a 12 lleve a cabo el desarrollo
empleando la frmula binomial.
Muestre que
para todo entero positivo n. Sugerencia: emplee
el teorema del binomio con
Muestre que
Calcule los cuatro primeros trminos del desarrollo

binomial en cada uno de los problemas 13 a 16.
para todo entero positivo n. Sugerencia: utilice x

Muestre que
En cada uno de los problemas 17 a 20 calcule la potencia indicada del nmero y redondee a cuatro lugares decimales.
Calcule el trmino especificado del desarrollo en

El quinto trmino de
El cuarto trmino de
El sexto trmino de
El tercer trmino de
El cuarto trmino de
El sexto trmino de
El sptimo trmino de
El quinto trmino de
El trmino central de
El trmino central de
en el que aparece
El trmino de
El trmino de
en el que aparece
para todo entero positivo n. Sugerencia: use

Para todo entero positivo n es vlido lo siguiente:
Esto se puede demostrar examinando el trmino

central de
Compruebe la validez de la frmula (*) para
En los problemas 37 a 40 se dan instrucciones a grandes rasgos de una demostracin alterna del teorema
del binomio, demostracin que se basa en la induccin matemtica.
12.5 Probabilidad
Muestre que la frmula del binomio (12.3) es vlida si n = 1.

Suponiendo que la frmula del binomio (12.3) es
vlida si n = k, multiplique ambos lados de la
ecuacin por
Por qu el
trmino
es igual a
Continuando el problema 38, muestre que despus
12.5
533
de haber multiplicado el lado derecho de (12.3) por
los trminos en lo que aparece
son
Muestre que
De qu manera permite esto completar la demostracin del teorema del binomio por
induccin matemtica? Sugerencia:
Probabilidad
La probabilidad tuvo sus orgenes hacia la mitad del siglo XVII debido a un desacuerdo con respecto a un juego de dados. Un hombre acaudalado, Antoine Gombaud, Caballero de Mr, formul a Blas Pascal una pregunta acerca de obtener
un total de 12 con dos dados. Eso motiv que Pascal y Fermat mantuviesen una
correspondencia que, en esencia, se puede considerar como el origen de la teora
de la probabilidad. En la actualidad es una disciplina diversificada con aplicaciones en las ciencias sociales y naturales y que se emplea no slo por los apostadores
sino tambin por los estadsticos, economistas, compaas de seguros, ingenieros y
muchos otros.
Hay 52 resultados posibles si se toma una carta de un mazo estndar. Hay
maneras en las que se pueden elegir cinco cartas del mazo. Hay tres resultados
posibles al final del tiempo de juego en el basquetbol.
En general, si se lleva a cabo un evento o experimento existe un conjunto de
resultados posibles. Al conjunto de todos los resultados posibles se le llama espacio muestral. Cada uno de los elementos del espacio muestral recibe el nombre
de punto muestra o resultado. Cualquier subconjunto de un espacio muestral se
llama evento. Por ejemplo, si se lanza un dado, en su cara superior puede mostrar
un 1, 2, 3, 4, 5 o un 6. Esto quiere decir que el espacio muestral es el conjunto
{ 1 , 2 , 3 , 4 , 5, 6}y cualquiera de estos elementos es un resultado o punto muestra.
Adems, cualquier combinacin o subconjunto de ellas es un evento.
Si un dado est bien hecho (no est cargado) y se lanza con honestidad, tiene
las mismas posibilidades de que en su cara superior aparezca cualquiera de sus
seis nmeros. As, cada uno de los resultados es igualmente probable, y se dice
que el resultado es aleatorio. En esta seccin se supondr que
Todos los resultados de los experimentos son igualmente probables
534
En esta seccin se emplear la notacin que sigue:
Slo se considerarn los espacios mustrales que tengan un nmero finito de

resultados, de tal modo que n(S) es finito por hiptesis. Con el supuesto de que
cada resultado es igualmente probable, la probabilidad de un evento E se define por
Esto es equivalente a decir que la probabilidad de cada resultado es igual a

Como
se infiere que
para todo evento E
EJEMPLO 1
Si se extrae una carta de un mazo estndar de 52 cartas, halle la probabilidad de

que la carta sea un jack.
Solucin
es una carta de un mazo de 52 cartas}. Por tanto,

Adems,
{jack de jotos, jack de corazones, jack de diamantes, jack de trboles}; por
tanto, n(E) = 4. Entonces,
EJEMPLO 2
Halle la probabilidad de obtener en total un nmero primo si a) se lanza 1 dado

y b) se lanzan 2 dados.
Solucin
a) Se tiene
por lo que
b) En la tabla de abajo se enlistan todas las posibilidades. Se tiene que
6 6 = 36. Los nmeros primos del 2 al 12 son 2, 3, 5, 7 y 11, y en la tabla se
ha subrayado cada suma prima. Haciendo e! conteo se ve que
Por
tanto,
Los mtodos de conteo vistos en las dos secciones anteriores pueden ser herramientas valiosas en el clculo de probabilidades. Recurdese que una combinacin es un subconjunto sin importar el orden.
12.5 Probabilidad
EJEMPLO 3
Solucin
535
Halle la probabilidad de extraer 5 cartas negras si se extraen 5 cartas de un mazo

de 52 sin reposicin.
El nmero total de formas de extraer 5 de las 52 cartas es C(52, 5). Como en una
baraja hay 26 cartas negras, las 5 negras se pueden extraer de C(26, 5) maneras.
Por tanto,
lo cual es aproximadamente 0.0253. Ocurre ms o menos 1 vez en 40.

EJEMPLO 4
Solucin
Si se sacan sin reponerlas, 6 bolas de un recipiente que contiene 7 bolas negras

y 5 blancas, cul es la probabilidad de que 4 sean negras y 2 sean blancas?
Hay C(12, 6) formas en las que se pueden sacar 6 bolas de un recipiente que contiene 12. Adems, se pueden sacar 4 de 7 bolas negras de C(7, 4) maneras y se
pueden extraer 2 de 5 bolas blancas en C(5, 2) formas. Por tanto, la probabilidad
de extraer la combinacin indicada es
Sucede ms o menos 3 de cada 8 veces.

Hay varios teoremas de probabilidad que ahora se enunciarn a fin de aplien particular,
carse. Ya se ha visto que para todo evento
Si A y B son eventos disjuntos, entonces, por definicin,
y se infiere que
As,
si los eventos son disjuntos, o mutuamente exclusivos.
EJEMPLO 5
Suponga que x es la ganancia estimada para este ao, en un negocio, expresada

como un porcentaje de la ganancia del ao anterior, segn el reporte de un analista
de mercados. En la tabla que sigue se hace un resumen de las estimaciones:
536
12
Temas especiales del lgebra
Halle la probabilidad de que la ganancia de este ao no sea mayor que la ganancia

del ao pasado.
Solucin
Como los eventos son disjuntos, la probabilidad es la suma

El teorema acerca de eventos disjuntos se puede generalizar a cualquier nmero finito de eventos si se considera
como un solo evento, y luego se
suma si se considera
y se suma otro. Si este proceso se contina,
se llega a la conclusin siguiente:
La probabilidad de ocurrencia de uno de un conjunto de eventos similares

mutuamente exclusivos en un solo intento es igual a la suma de las probabilidades de los eventos separados:
EJEMPLO 6
Solucin
En una campaa por la alcalda, los cuatro candidatos A, B, C y D tienen probabilidades de ganar de 0.15, 0.16, 0.24 y 0.42, respectivamente. Cul es la probabilidad de que gane uno de los cuatro?
Slo uno de los candidatos ganar, as que
Obsrvese que esta probabilidad es menor que 1, lo cual indica que hay por lo
menos otro candidato en la campaa.
Si E es un evento y el evento complementario es E', entonces por definicin
E sucede precisamente cuando E no sucede. Entonces E y E son disjuntos y
Dicho de otra manera,
EJEMPLO 7
Cul es la probabilidad de que al lanzar dos dados se obtenga un resultado menor que 11?
Solucin
La probabilidad de obtener un nmero menor que 11 es 1 menos la probabilidad

de obtener 11 o 12. Al emplear la tabla del ejemplo 2 se ve que
12.5 Probabilidad
537
Intentos repetidos de un evento

Supngase que en una temporada el promedio de bateo de un jugador es de 0.250,
y que en cierto juego le toca el turno al bat 5 veces. Si H representa un hit y A
representa cualquier otro resultado, entonces la probabilidad de que haga 2 hits
en el orden
De hecho, el nmero de formas en las que puede hacer exactamente 2 hits en sus
5 turnos al bat en este juego es exactamente igual al nmero de formas de elegir
2 de entre 5 cosas, cuyo nmero es
Como se dijo antes, la probabilidad de que ocurra una cualquiera de las 10 cosas
y dado que son eventos disjuntos, la probabilidad de exactamente 2 hits
en 5 turnos al bat es
De manera anloga, se puede hallar que en 5 turnos al bat la probabilidad de exactamente
La suma de los decimales, los cuales son aproximaciones, es de 1.001, mientras

que la de las fracciones, que son exactas, es igual a 1. Esto concuerda con lo dicho
antes en el sentido de que p(S) = 1.
Se puede utilizar un mtodo exactamente igual al anterior para mostrar que
si p es la probabilidad de que se lleve a cabo un suceso en un intento, entonces
la probabilidad de que el evento ocurra exactamente r veces en n intentos repetidos en forma idntica es
EJEMPLO 8 Si la probabilidad de que un misil d en el blanco es

de que el misil d en el blanco
calcule la probabilidad
538
a) exactamente 4 veces en 6 intentos

b) exactamente 8 veces en 12 intentos
Solucin
a) Utilizando n = 6 y r = 4 s e obtiene
b) En este caso se tiene n = 12 y r = 8 y s e obtiene
Hay muchas cosas que ver acerca de la probabilidad, pero no se dispone aqu
del tiempo suficiente para verlas. Por ejemplo,
ya sea que A y B sean disjuntos o no. Y recurdese que no es necesario que cada
resultado sea igualmente probable; considrese, por ejemplo, un par de dados
cargados.
Resumen de frmulas
es la probabilidad de que hayan exactamente r ocurrencias en

n intentos repetidos si la probabilidad en un intento es p
EJERCICIO 12.5
Si se extrae 1 carta de un mazo estndar de 52 cartas, cul es la probabilidad de que sea un diamante? Cul es la probabilidad de que sea una
carta roja?
Si se lanza slo 1 de un par de dados, cul es la
probabilidad de que el nmero obtenido sea par?
Cul es la probabilidad de que el nombre del nmero tenga 4 letras segn se escribe en ingls?
Cul es la probabilidad de que la carta extrada
de un mazo estndar sea un 5, un 6 o un 7? Cul
es la probabilidad de que sea una carta negra?
Si se lanza 1 dado, cul es la probabilidad x de
que el nmero que aparezca en su cara superior
satisfaga
Y la probabilidad de que satisfaga
Cul es la probabilidad de que la escritura en ingls del nombre de un mes contenga la letra "R"?
Cul es la probabilidad de que la escritura en ingls del nombre de un entero del 1 al 20 tenga 3
letras?
Si los nombres en ingls de algunos colores son
red, orange, yellow, green, blue, indigo y violet,
cul es la probabilidad de que al escoger uno de
estos colores su nombre contenga una "E"?
Cul es la probabilidad de elegir una vocal si se
12.5 Probabilidad
elige una letra de la oracin "la veloz zorra se escap de los flojos perros cafs"?
En los problemas 9 a 12 suponga que se lanzan dos
dados normales (no cargados).
Halle la probabilidad de obtener una suma de a)
8 y b) 12.
Cul es la probabilidad de que la suma sea a) 9
y b) 5?
Calcule la probabilidad de que la suma sea 7 u 11.
Halle la probabilidad de que la suma sea 2, 3 o 12.
Suponga que las calificaciones de un curso de matemticas fueron 16 de A, 35 de B, 63 de C, 40 de
D y 26 de F. Halle las probabilidades de los eventos
en los problemas 13 a 16 con respecto a un estudiante
elegido al azar.
Una A o una B.
No una F.
Una A, una B o una D.
No una C.
De un mazo se toma una mano de bridge de 13
cartas. Halle la probabilidad de obtener una
mano en la que todas las cartas sean 8 o menores
(los ases se consideran mayores que 8).
De un mazo se extrae una mano de pquer de 5
cartas. Cul es la probabilidad de que las cartas
extradas sean jack, rey, reina, 10 o as?
De un grupo de 12 hombres y 8 mujeres se van
a elegir 3 personas al azar. Cul es la probabilidad de que las tres personas sean hombres?
En un concurso de perros en el que participan 8
poodles, 10 terriers y 14 bulldogs debern haber
cinco finalistas. Cul es la probabilidad de que
ninguno de los finalistas sea un poodle?
Si se va a escoger un total de 8 personas, cul
es la probabilidad de que sean elegidos 3 mexicanos y 5 canadienses si hay 6 candidatos mexicanos y 12 candidatos canadienses?
Si en un grupo hay 10 personas que cumplen aos
en junio y 6 personas en agosto, cul es la probabilidad de escoger 4 personas que cumplen aos
en junio y 2 personas que cumplen aos en agosto, si se escogen 6 en total?
Si de un recipiente que contiene 8 bolas'verdes y
7 bolas amarillas se sacan 5 bolas, cul es la probabilidad de que 3 sean verdes y 2 amarillas?
De 15 personas, 8 tienen la enfermedad A y 7 tienen la enfermedad B. Si se eligen 5 al azar, cul
539
es la probabilidad de que 3 tengan la enfermedad
A y 2 la enfermedad B?
Si en una eleccin intervienen los candidatos P,
Q, R y S y las probabilidades de ganar son
para P, Q y R, respectivamente, cul es la
probabilidad de que gane S si slo hay esos cuatro candidatos?
La probabilidad de que cierto contrato se otorgue
a la compaa
y a la es
Cul es la probabilidad de que ninguna obtenga el contrato?
Una caja contiene pauelos de color lavanda, turquesa, magenta, plata y rojo. Si las probabilidades de elegir una de las 4 primeras son
cul es la probabilidad de elegir un pauelo
rojo?
Los 7 enanos estn trabajando en el bosque, y las
probabilidades de que cada uno de ellos est haciendo la mayor parte del trabajo son de
para
Doc,
para Grumpy,
para
para Happy,
Sneezy, para Dopey y
para Bashful. Cual
es la probabilidad de que Sleepy est haciendo la
mayor parte del trabajo?
En los problemas 29 a 32 halle la probabilidad de que
un evento ocurra exactamente r veces en n intentos
si p es la probabilidad de que ocurra en un intento.
Halle la probabilidad de obtener, en 5 lanzamientos de una moneda, a) exactamente 3 caras y b)

por lo menos 3 caras.
La probabilidad de que un nio llegue a tiempo
a que le sirvan sus alimentos es 0.2. Halle la probabilidad de que llegue a tiempo a) exactamente
4 veces en 2 das y b) por lo menos 4 veces.
En una bolsa hay 3 bolas blancas, 4 rojas y 5 negras. Se sacan 5 bolas, una por vez, pero despus
de sacar cada bola sta se regresa a'la bolsa.
Halle la probabilidad de que en las 5 ocasiones se
halla sacado una bola roja.
Si la probabilidad de que un equipo de basquetbol gane el campeonato un ao cualquiera es de
halle la probabilidad de que gane exactamente
3 campeonatos en 5 aos.
Los problemas 37 a 40 se refieren al ejemplo 5, en
el cual se expres la ganancia en este ao como x%
540
de la ganancia del ao pasado. La tabla se reproduce en seguida.
12.6
Cul es la probabilidad de que

Si se lanzan 3 dados, cul es la probabilidad d^
que la suma sea 5?
Trminos bsicos
Asegrese de comprender las siguientes palacras e ideas importantes:
Principio de induccin matemtica
(pg. 510)
Principio generalizado de la
induccin matemtica (pg. 513)
Repeticin (pg. 516)
Orden (pg. 516)
Permutacin (pg. 516)
Combinacin (pg. 516)
Muestra (pg. 516)
Seleccin (pg. 516)
Diagrama de rbol (pg. 518)
Principio fundamental del conteo
(pg. 518)
Permutaciones distinguibles
(pg. 525)
Teorema del binomio (pg. 528)

Coeficientes binomiales (pg. 530)
r-simo trmino en el desarrollo del
binomio (pg. 530)
Tringulo de Pascal (pg. 531)
Espacio muestral (pg. 533)
Evento (pg. 533)
Evento igualmente probable
(pg. 534)
Probabilidad de un evento (pg. 534)
Eventos disjuntos (pg. 535)
Intentos repetidos de un evento
(pg. 537)
541
12.6 Trminos bsicos
EJERCICIO 12.6
Repaso
Haga uso de la induccin matemtica a fin de demostrar los enunciados siguientes para todo entero
positivo n.
Verifique mediante clculo directo los enunciados

que se dan en los problemas 9 a 12.
De cuntas maneras se pueden escoger 3 dgitos

impares?
En cuntas formas puede un entrenador formar
un equipo que tenga 2 centros, 4 delanteros y 4
defensas, si puede elegir entre 5 centrales, 7 delanteros y 9 defensas?
De las 12 cartas que tienen caras (jack, rey o reina) se toman 2 cartas sin reposicin. De cuntas
maneras puede hacerse esto si se dispone de tres
mazos?
Cuntas permutaciones se pueden obtener con las
letras de la palabra "seventeenth"?
En cuntas formas puede un consejo de directores de 8 personas llegar a una decisin por
mayora?
Cuntos tringulos se forman con n rectas en un
plano si ningn par de rectas son paralelas y no
hay 3 rectas que pasen por un punto comn?
La probabilidad de obtener exactamente n caras
en 2n lanzamientos de una moneda normal es
a) Muestre que esto es aproximadamente igual a

utilizando la frmula de Sterling, la cual
dice que
Cuntas formas hay de elegir 3 nmeros del
conjunto
si los nmeros no se pueden repetir y el orden no

es importante?
Repita el problema 13 si los nmeros no se pueden repetir y el orden s es importante.
Cuntos dgitos de 3 nmeros se pueden formar
empleando los dgitos 1, 3, 5, 7 y 9?
Cuntos nmeros de 3 dgitos se pueden formar
con los dgitos 1, 3, 5, 7 y 9 si los dgitos deben
ser diferentes?
De cuntas maneras se pueden escoger 3 dgitos
impares diferentes?
si los valores de k son lo suficientemente grandes.

Calcule
Muestre que
Muestre que
Muestre que si
Muestre que si
entonces
542
En los problemas 29 a 32 emplee la frmula binomial.

Desarrolle
Desarrolle
Calcule los cuatro primeros trminos de
Halle los cuatro primeros trminos de
Calcule el trmino indicado del desarrollo en los problemas 33 a 36.
Quinto trmino de
Sexto trmino de
Cuarto trmino de
Quinto trmino de
Cul es la probabilidad de que la letra "U" est
en el nombre en ingls de uno de los 7 das de la
semana?
Cul es la probabilidad de que un entero del 10
al 50, incluyendo el 10 y el 50, no sea divisible entre 3?
Cul es la probabilidad de obtener un total de
6 si se lanzan a) 1 dado, b) 2 dados y c) tres dados?
Si se lanzan 3 monedas normales, cul es la probabilidad de que el resultado sea diferente de 3
caras?
Si de una bolsa que contiene 5 bolas negras y 4
bolas blancas se eligen al azar 6 bolas, cul es
la probabilidad de que 4 de las bolas escogidas
sean negras y 2 sean blancas?
Si para un experimento se eligen 5 pacientes de entre 6 con resfriado y 4 con laringitis, cul es la
probabilidad de que 3 de los escogidos tengan un
resfriado y 2 tengan laringitis?
Las probabilidades de cinco eventos disjuntos son
no ocurra ninguno de los cinco?
La probabilidad de que en un aeropuerto un detector halle el objeto G es de
el objeto B es de
el objeto D es de y el objeto X es
Cul
es la probabilidad de que no se detecte ninguno
de estos objetos?
Calcule la probabilidad de obtener exactamente
3 caras en 6 lanzamientos de una moneda normal.
Calcule la probabilidad de obtener exactamente
2 sietes en 5 lanzamientos de un par de dados.
Determine la probabilidad de obtener por lo menos 2 caras en 6 lanzamientos de una moneda
normal.
Si una persona tiene cierto grupo de sntomas, la
probabilidad de que tenga cierta enfermedad es
Si hay 8 personas con estos sntomas, cul
es la probabilidad de que al menos dos tercios de
ellas tengan la enfermedad?
Suponga que cada integrante de un equipo tiene
un promedio de bateo de 0.250. Calcule la probabilidad de que 27 bateadores consecutivos no hagan un hit.
13.1
Parbolas
13.2
Elipses
13.3
Hiprbolas
13.4
Trminos bsicos
Ciertas figuras planas son la interseccin de un plano y un cono circular recto. El tipo de figura resultante depende de la posicin relativa del plano y
el cono. Se describirn de manera breve dos formas de imaginar estas intersecciones. Una de ellas consiste en mantener el cono fijo, como en la figura
13.1, rotar un plano a travs de l y obtener sucesivamente un crculo, una
elipse, una parbola y una hiprbola. La otra forma consiste en mantener el
plano fijo y rotar el cono, el que quizs se puede visualizar mejor comenzando con una luz dirigida hacia abajo en el piso y luego rotando la luz hacia
y ms all de la posicin horizontal. En este caso las curvas ocurren en el
mismo orden mencionado antes: crculo, elipse, parbola e hiprbola. Haciendo pasar el plano a travs del vrtice del cono ocurren ciertos casos degenerados, a saber, un punto, una recta o dos rectas que se intersecan.
A pesar de que las cnicas fueron extensamente estudiadas y entendidas por
los griegos hace ms de dos mil aos, siguen siendo aplicables en la actualidad en los platos de los satlites que reciben seales de televisin (parbolas),
en un mtodo para disolver clculos renales (elipses) y en dispositivos de navegacin (hiprbolas). Adems, siguen siendo vitales en algunas aplicaciones
tradicionales.
13.1
Parbolas
Si el plano no pasa a travs del vrtice del cono pero es paralelo a uno de sus bordes, a la curva de interseccin se le llama parbola; en la figura 13.1c puede apreciarse una versin geomtrica. En seguida se da una definicin algebraica.
Definicin de
parbola
Una parbola es el conjunto de todos los puntos en un plano que equidistan

de un punto y una recta fijos. El punto fijo recibe el nombre de foco y la
recta fija se llama directriz. El foco puede no estar situado sobre la directriz.
543
544
13 Las cnicas
FIGURA 13.1
La recta que pasa por el foco y es perpendicular a la directriz se llama eje

de simetra, o simplemente eje de la parbola. Al segmento de recta que pasa por
el foco y es perpendicular al eje de simetra y que est determinado por la parbola se llama cuerda focal o latus rectum, y a su longitud se le denomina anchura
focal. El punto de interseccin del eje de simetra y la parbola es el vrtice. Se
infiere entonces que, segn la definicin, el vrtice equidista del foco y la directriz. Estas rectas y puntos se muestran en la figura 13.2.
En esta seccin se estudiarn nicamente aquellas parbolas cuyos ejes de simetra sean paralelos al eje x o al eje y. A fin de que cualquier recta pueda ser
un eje de simetra es necesario efectuar una rotacin de ejes (lo cual no se ver aqu).
Ahora se deducir la ecuacin de una parbola a partir de la definicin dada
con anterioridad. Es conveniente situar al vrtice en un punto denominado V(h,
k), como se ve en la figura 13.3, y elegir
FIGURA 13.2
FIGURA 13.3
545
13.1 Parbolas
La recta vertical cuya ecuacin es

directriz y el punto
p como la
como el foco
donde p es cualquier nmero real diferente de cero

NOTA
Obsrvese que
es la distancia que hay del vrtice al foco o a la directriz. A
continuacin, sea
cualquier punto sobre la parbola y dibjese el segmento de recta PF desde P al foco. Dibjese tambin el segmento de recta PD desde
P perpendicular a la directriz y que la interseca en D. Las coordenadas del punto
D son (h - p, y), dado que est la directriz y tiene la misma ordenada que P. Entonces, por la definicin de parbola, PF = PD.
Aplicando la frmula de la distancia se tiene
por el axioma de asociatividad

elevando al cuadrado la primera
expresin dentro del radical
De manera similar, por la frmula de la distancia,
Pero como
se deduce que
y por tanto
Cancelando trminos idnticos se obtiene
En consecuencia, se tiene la conclusin siguiente:

Formas estndar de las
ecuaciones de una parbola
La ecuacin de la parbola cuyo vrtice est en (h, k) y cuyo foco est er.
(h + p, k) es
Recurdese que p puede ser positivo o negativo. De manera anloga, se puede mostrar que la ecuacin de la parbola con vrtice en {h, k) y foco en (h,
k + p) es
El eje de simetra de la parbola (13.1) es paralelo al eje x, y la grfica se

abre hacia la derecha si p > 0, y hacia la izquierda si p < 0. El eje de simetra
de (13.2) es paralelo al eje y, y la grfica se abre hacia arriba se p > 0, y hacia
abajo si p < 0.
Como el eje de simetra pasa por el vrtice (h, k), la ecuacin del eje de simetra de (13.1) es
546
13 Las cnicas
con directriz
La ecuacin del eje de simetra de (13.2) es
con directriz
Las ecuaciones (13.1) y (13.2) reciben el nombre de formas estndar o cannicas de las ecuaciones de una parbola. Si el vrtice (h, k) est en el origen, entonces h = k = 0 y las ecuaciones se reducen a las siguientes formas especiales:
La longitud de la cuerda focal se halla resolviendo la ecuacin de la recta a

lo largo de la cual se encuentra simultneamente con la ecuacin de la parbola,
empleando despus la frmula de la distancia. Si se considera (13.1), estas ecuaciones son
Si la expresin de x dada por la primera expresin se sustituye en la segunda, se

obtiene
Por tanto, los extremos de la cuerda focal se localizan en
como se ve en la figura 13.4. La distancia entre ellos es

si p < 0.
FIGURA 13.4
tanto si p > 0 como
547
13.1 Parbolas
FIGURA 13.5
La anchura focal de la parbola ( 1 3 . 1 ) o (13.2) es
Vale la pena insistir en que

La distancia entre el vrtice y el foco es
EJEMPLO 1
Solucin
Calcule la ecuacin y la anchura focal de la parbola con vrtice en (1, 2) y foco

en (-2, 2).
En este problema, el vrtice y el foco estn a la misma distancia del eje x; por
tanto, el eje de simetra es la recta y - 2; vase la figura 13.5. Entonces la forma
de la ecuacin es
con
Como el foco se enEn consecuencuentra 3 unidades a la izquierda del vrtice,
cia, la ecuacin de la parbola es
y la anchura focal es
EJEMPLO 2
Solucin
Escriba
la directriz y la anchura focal.
en la forma estndar y halle el vrtice, el foco,
Se completa el cuadrado de la ecuacin cuadrtica en x sumando 9 a cada lado,

con lo que se obtiene
pasando -8 y + 25 al lado derecho
548
13 Las cnicas
FIGURA 13.6
sta es la forma estndar, segn la cual el vrtice es (h, k) = (3, 2) y 4p = 8.

El eje de simetra es x = 3. Como p = 2 > 0, la parbola se abre hacia arriba y
El foco es
La directriz es
La anchura focal es
EJEMPLO 3
Solucin
Propiedad de reflexin
FIGURA 13.7
Halle la ecuacin de la parbola con vrtice en (-2, 3), eje paralelo al eje x y que
pasa por (4, 9).
La forma de la ecuacin debe ser
Al sustituir x = 4 y y = 9 s e obtiene 36 = 4p(6), de tal modo que 4p = 6. La

ecuacin es entonces
Toda parbola tiene una notable propiedad de reflexin. Supngase que un
rayo de luz parte del foco y se dirige hacia cualquier punto de la parbola. Al
rebotar de la parbola lo har como si estuviese rebotando de la recta tangente
a la parbola en ese punto. La nueva direccin del rayo ser siempre paralela al
eje de simetra de la parbola; vase la figura 13.7. Esta propiedad de reflexin
es el fundamento de los faros y las lmparas de automvil.
13.1 Parbolas
549
La propiedad de reflexin tambin se puede aprovechar en la direccin contraria. Es decir, todo rayo paralelo al eje de simetra se reflejar en la parbola
concentrndose en el foco. Esto es la base de los platos de las antenas parablicas
receptoras de las seales de televisin va satlite. Las antenas se fabrican haciendo rotar un segmento de parbola alrededor de su eje de simetra.
Resumen
EJERCICIO 13.1
En los problemas 1 a 20, halle la ecuacin de cada
parbola y grafquela.
Vrtice en (5, 1), foco en (7, 1)
Vrtice en (8, 4), foco en (8, 8)
Foco en (11,4), vrtice en (9, 4)
Foco en (6, -4), vrtice en (6, -3)
Vrtice en (8, 3), directriz y = 1
Vrtice en (5, 0), directriz y = -8
Directriz x = 4, vrtice en (0, 3)
Directriz x = -3, vrtice en (5, 2)
Foco en (7, 2), directriz x = 11
Foco en (6, 3), directriz x = 2
Directriz x = 3, foco en (5, -1)
Directriz x = 2, foco en (4, 6)
Vrtice en (5, 2), extremos de la cuerda focal en
(3, 6) y (3, -2)
Vrtice en (3, 5), extremos de la cuerda focal en
(5, 6) y (1, 6)
Extremos de la cuerda focal en (-1, 1) y (15, 1),
vrtice en (7, -3)
Extremos de la cuerda focal en (3, 12) y (3, -4),
vrtice en (-1, 4)
Vrtice en (5, 2), eje paralelo al eje x, pasa por
el punto (9, 6)
Vrtice en (6, -1), eje paralelo al eje x y pasa por
el punto (2, 3)
Eje paralelo al eje .y, vrtice en (1, 1) y pasa por

el punto (-3, 3)
Eje paralelo al eje y, vrtice en (0, 0) y pasa por
el punto (-6, -3)
En los problemas 21 a 28 escriba cada ecuacin en
la forma estndar y diga cules son las coordenadas
del vrtice y del foco.
En los problemas 29 a 32, halle la ecuacin del conjunto de puntos que equidistan del punto y la recta
dados.
Localice el foco de un reflector parablico que tiene una anchura de 12 in y una profundidad de 4 in.
Halle la ecuacin que satisfacen los centros de los
550
13 Las cnicas
crculos tales que cada crculo es tangente a

Si una pelota se lanza verticalmente hacia arriba,
desde el suelo, con una velocidad inicia! de
su altura sobre el suelo al cabo de
esta
dada en forma aproximada por
Cul ser su altura mxima si se lanza con una
velocidad inicial de 40 ft/s?
13.2
Si una pelota se lanza formando un ngulo de

45 con la horizontal y con una velocidad inicial
de
la trayectoria que sigue est dada
aproximadamente por la ecuacin
calcule la distancia horizontal recorrida y la altura mxima que alcanza la
pelota.
Elipses
Como se indica en la figura 13.1 (b), una elipse se obtiene mediante un plano que
no es perpendicular al eje de simetra que corta una de las dos partes de un cono
circular recto. Adems de esta versin geomtrica existe la definicin algebraica,
la cual se da en seguida.
Definicin de elipse
Una elipse es el conjunto de todos los puntos en el plano tales que la suma
de las distancias de cada punto a dos puntos fijos es constante. Los puntos
fijos, se llaman focos, y la recta que pasa por los focos es el eje de simetra.
En esta seccin el eje de simetra se elegir de tal forma que sea paralelo al
eje x o al eje .y. Con el objeto de deducir la ecucin de una elipse, el eje de simetra
se tomar paralelo al eje x y los focos se ubicarn en
como se aprecia en la figura 13.8.

Si P(x, y) es cualquier punto sobre la elipse y 2a es la suma de sus distancias
a los focos, entonces por definicin se tiene
Por la frmula de la distancia,
En forma anloga,
En consecuencia se tiene, por la ecuacin (1),
13.2 Elipses
551
Los radicales se eliminarn uno por uno, pasando primero un trmino al lado contrario y elevando al cuadrado:
A continuacin se eleva al cuadrado cada uno de estos lados y se resuelve para

el radical que queda en la derecha, al que se denotar por R:
Por lo tanto,
Dividiendo entre 4 y sustituyendo R por sus valores se obtiene
Ahora se eleva al cuadrado cada uno de estos lados y se combinan los trminos
semejantes:
Combinando los trminos se llega a
A continuacin se dividen ambos lados entre
La distancia entre
es 2c, y la suma de las distanen la figura 13.8 es 2a. Como la suma de las longitudes de los lacias
dos de un tringulo es mayor que la longitud del tercer lado, entonces
es positiva. Si en la ecuacin anterior se toma
y se infiere que
entonces
FIGURA 13.8
552
13 Las cnicas
donde
El cociente c/a recibe el nombre de excentricidad de la elipse. El punto (h,
k) situado a la mitad del camino entre los focos se llama centro. Los puntos de
interseccin de una elipse y la recta que pasa por los focos se llaman vrtices. El
segmento de recta que une los vrtices es el eje mayor. La parte de la recta que
pasa por el centro perpendicularmente al eje mayor, e intersecada por la elipse
es el eje menor. Se ha demostrado as el teorema que sigue:
Formas estndar de la
ecuacin de una elipse
es la ecuacin de la elipse con centro en (h, k), vrtices en (h a, k), focos
en (h c, k), eje mayor paralelo al eje x y semiejes de longitudes a y b.
Adems, es la ecuacin de la elipse con centro en (h, k), vrtices en (h, k

a), eje mayor paralelo al eje y y semiejes de longitudes a y b.
Las ecuaciones (13.4) y (13.5) reciben el nombre genrico de formas estndar
de la ecuacin de la elipse. La prueba de la recta vertical muestra que la grfica
de una elipse no es la grfica de una funcin.
Si el centro est en (h, k) = (0, 0), la ecuacin anterior toma la forma
En cualquier caso,
lo cual implica que
y por tanto
Adems, en toda elipse:

Cada vrtice est a una distancia de a unidades del centro
EJEMPLO 1
Solucin
Halle la ecuacin de la elipse con centro en (3, 4), un foco en (6, 4) y un vrtice
en (8, 4). Dibuje la grfica.
Se puede escribir la ecuacin de una elipse si se conocen el centro, los semiejes
y cul de las dos formas estndar hay que emplear. Con la informacin dada, se
debe emplear la forma (13.4), ya que el centro, el foco y el vrtice se hallan sobre
una recta paralela al eje x. Vase la figura 13.9. Adems, como a es la distancia
entre el centro y el vrtice, se tiene
553
13.2 Elipses
Por otra parte c es la distancia entre el centro y el foco, y se deduce que c = 6

-3 = 3. A fin de determinar el valor de b, se emplea la relacin
y en consecuencia
As, la ecuacin deseada es
y la grfica se muestra en la figura 13.9.
EJEMPLO 2
Solucin
Escriba
los vrtices y los focos.
en la forma estndar y halle el centro,
Con el propsito de completar los cuadrados, lo primero que hay que hacer es
factorizar los coeficientes de los trminos de segundo grado:
Luego se completa al cuadrado dentro de cada par de parntesis, no olvidando

que sumar 9 dentro del primer par de parntesis representa en realidad una adicin de 16(9) = 144 a todo el lado izquierdo:
se divide entre 144
FIGURA 13.9
554
13
Las cnicas
FIGURA 13.l0
En consecuencia, el centro est en (3, 1), a = 4, b = 3 y el eje de simetra es parase obtiene

lelo al eje y. Utilizando
Por tanto, los vrtices se hallan en
y los focos se localizan en

es decir,
Crculos
EJEMPLO 3
Halle la ecuacin del conjunto de todos los puntos tales que la suma de las distancias de cada punto a (2, 5) y (2, -3) sea 14.
Solucin
Por la definicin de elipse, los puntos dados son los focos, la = 14 y a = 7. El

centro es el punto medio del segmento de recta que une los focos, a saber, (2,
se tiene que
Entonces
Como
y la ecuacin es
En una elipse, a > b. La ecuacin estndar de un crculo se halla haciendo

que b tienda a a en la ecuacin estndar de la elipse. Recurdese que
Es ms: si b tiende a a, entonces c tiende a 0 y los dos focos se acercan a un
punto comn. Este punto es el centro de un crculo cuyo centro es (h, k) y cuyo
radio es a:
555
13.2 Elipses
El latus rectum o cuerda focal de una elipse es una cuerda que pasa por uno
de los focos y es perpendicular al eje mayor. En tal caso, en la elipse determinada
por (13.4), cuyo eje mayor es paralelo al eje x, hay una cuerda focal que pasa
por el foco (h + c, k). Entonces en (13.4) x se sustituye por h + c y se resuelve
para y:
y por tanto
Por tanto, las coordenadas de los extremos de una de las cuerdas focales son (h
y de aqu sigue que
La longitud de la cuerda focal es
Una elipse se puede dibujar fcilmente en un papel si se dispone de un hilo
y dos clavitos o alfileres. Estos ltimos se emplean para sujetar los extremos del
hilo al papel, y con un lpiz se mantiene tenso el hilo. A continuacin se desplaza
sobre el papel la punta del lpiz, cuidando que el hilo siempre est tenso. La longitud del hilo es la constante 2a de la definicin de elipse, y la punta del lpiz en
P traza la elipse. Vase la figura 13.8.
En la figura 13.11 se aprecian dos interpretaciones geomtricas de la constante a. Recurdese que 2a es la constante en la definicin de elipse y que a aparece en las formas estndar de la ecuacin de una elipse. El nmero a es la distancia
Del centro a cualquiera de los vrtices
y adems
De cualquiera de los focos al extremo del semieje menor
La primera de estas afirmaciones se deduce con ms facilidad de la forma estndar. Para la segunda, se emplea la relacin
FIGURA 13.11
556
13 Las cnicas
FIGURA 13.12
Resumen
Toda elipse tiene una notable propiedad de reflexin. Supngase, por ejemplo, que un rayo de luz parte de uno de los focos y se dirige en lnea recta hacia
cualquier punto de la elipse. El rayo se reflejar en la elipse como si se estuviese
reflejando en la recta tangente a la elipse en ese punto. Despus de reflejarse viajar en otra lnea recta, y lo har de tal modo que pasar por el otro foco. Vase
la figura 13.12.
Esta propiedad de reflexin es la base del novsimo mtodo del ultrasonido
para disolver clculos renales. Se hace una tina rotando una elipse alrededor de
su eje mayor. En esa tina, el paciente se coloca de manera que el clculo quede
situado exactamente en uno de los focos, y en el otro foco se coloca una fuente
de vibraciones snicas. Cuando esta fuente se enciende, todas las vibraciones se
reflejan en las paredes de la tina y se concentran en el clculo que afecta al paciente, deshaciendo o triturando el clculo.
En las formas estndar,
El centro, los focos y los vrtices se localizan todos sobre el eje mayor.
Si esta debajo de
el eje mayor es paralelo al eje x.
Si est debajo de
el eje mayor es paralelo al eje y.
La distancia del centro a cada vrtice es a.
La distancia del centro a cada foco es c.
EJERCICIO 13.2
Despus de haber hallado las coordenadas del centro, los focos y los vrtices, dibuje la elipse cuya ecuacin se da en cada uno de los problemas 1 a 8.
557
13.2 Elipses
renda: calcule primero las coordenadas del centro.

Uno de los vrtices en (0, 2), un foco en (-7 +
y uno de los extremos del eje menor en
(-7, -3). Sugerencia: calcule primero las coordenadas del centro.
Halle la forma estndar de la ecuacin de la elipse
descrita en cada uno de los problemas 9 a 24.
Eje mayor paralelo al eje x, centro en
Eje mayor paralelo al eje x, centro en
Eje mayor paralelo al eje y, centro en
Eje mayor paralelo al eje y, centro en
Centro en (-1, 1), un foco en (3, 1) y un vrtice
en (4, 1).
Centro en (1, -1), un foco en (1, 7) y un vrtice
en (1, 16).
Centro en (4, 0), un foco en (4, 5) y un vrtice en
(4, -13).
Centro en (3, -2), un foco en (7, -2) y un vrtice en (-2, -2).
Vrtices en (-1, 1) y (9, 1) y un foco en (4 -
Halle la ecuacin que satisfacen los puntos descritos en cada uno de los problemas 25 as 32.
La distancia de cada punto a (6, 0) es la mitad de
su distancia al eje y.
La distancia de cada punto a (0, 7) es dos quintos
de su distancia al eje x.
La distancia de cada punto es (3, -5) es tres cuartos de su distancia a y = 1.
La distancia de cada punto a (4, 6) es tres sptimos de su distancia a x = -3.
La suma de las distancias de cada punto a (4, 7)
y a (4, 10) es igual a 9.
La suma de las distancias de cada punto a (-1,
6) y (2, -1) es igual a 8.
Vrtices en (-2, -6) y (-2, 8) y un foco en (-2,

Focos en (2, -2,
vrtice en (2, 7).
Focos en
y un
y un vrtice en
Extremos del eje menor en (-4, 3) y (6, 3) y un

vrtice en (1, 10).
Extremos del eje menor en (5, -2) y (1, -2) y un
vrtice en (3, 3).
y uno
Un vrtice en (3, 2), en foco en
Sugede los extremos del eje menor en
En cada uno de los problemas 33 a 40 escriba la ecuacin dada en la forma estndar y halle el centro, los
vrtices y los focos.
558
13 Las cnicas
13.3
Hiprbolas
Como se ve en la figura 13.1 (d), la hiprbola se obtiene al cortar un cono circular
recto mediante un plano que traspasa ambas partes o mitades del cono. Adems
de esta imagen geomtrica se tiene la definicin algebraica siguiente.
Definicin de hiprbola
Una hiprbola es el conjunto de todos los puntos en el plano tales que la

diferencia de sus distancias a dos puntos fijos es una constante. Los puntos
fijos reciben el nombre de focos, y la recta que pasa a travs de ellos es el
eje de simetra.
En la hiprbola lo que se emplea es una diferencia de distancias, mientras que en
la elipse lo que se utiliza es una suma de distancias.
Con el propsito de deducir la ecuacin de la hiprbola, la posicin de los
ejes coordenados se elegir de tal modo que los focos estn en
como se ve en la figura 13.13. Si P(x, y) es cualquier punto sobre la hiprbola

y 2a es la diferencia de las distancias de este punto a los focos, entonces por la
definicin de hiprbola se puede escribir
Ahora se expresarn estas ecuaciones en trminos de x, y y las constantes a, c,

h y k mediante el procedimiento que sigue.
Utilizando la frmula de la distancia con las coordenadas de

ne la ecuacin
se obtie-
Esta ecuacin se puede simplificar igual que como se hizo en el caso de la elipse,
es decir, elevando al cuadrado, combinando trminos semejantes, aislando el radical y de nuevo elevando al cuadrado. De esa manera se elimina el signo y
se llega a la ecuacin
En el caso de la hiprbola, c > a. De hecho, al emplear la desigualdad del tringuio en el tringulo

de la figura 13.13 se obtiene
o dicho con otras palabras,
13.3 Hiprbolas
559
FIGURA 13.13
No obstante,
de que
Se deduce entonces que
la siguiente manera:
lo que pone en evidencia el hecho

y se definir el nmero b de
con b positivo. Se ha mostrado que si (x, y) son las coordenadas de un punto P

sobre la hiprbola, entonces (x, y) satisface la ecuacin
Invirtiendo los pasos se muestra que si (x, y) satisface la ecuacin anterior, entonces P(x, y) est sobre la hiprbola.
Al cociente c/a se le denomina excentricidad de la hiprbola. El punto (h,
k) situado a la mitad de la distancia entre los focos se llama centro. A los puntos
de interseccin de una hiprbola con la recta que pasa por los focos se les llama
vrtices. El segmento de recta que une los vrtices es el eje transversal. El segmento
de recta de longitud 2b que pasa por el centro, bisecado por y que es perpendicular al eje transversal se llama eje conjugado.
pero que en una elipse
Recurdese que en una hiprbola
Formas estndar de las

ecuaciones de la hiprbola
La ecuacin de la hiprbola con centro en (h, k), eje transversal paralelo

al eje x, focos en (h c, k) y vrtices en (h a, k) es
De modo similar, se puede mostrar que
es la ecuacin de la hiprbola con centro en (h, k), eje transversal paralelo

al eje y, focos en (h, k c) y vrtices en (h, k a).
560
13 Las cnicas
Las ecuaciones (13.6) y (13.7) se llaman formas estndar de las ecuaciones

de la hiprbola.
EJEMPLO 1
Solucin
Halle la ecuacin de la hiprbola que tiene su centro en C(3, 4), un foco en F(8.
4) y un vrtice en V(6, 4).
Con la informacin dada debe emplearse la ecuacin (13.6), ya que el centro, ei
vrtice y el foco se hallan sobre una recta paralela al eje x. Adems, la distancia
del centro a un vrtice es a = 6 - 3 = 3, y la distancia del centro a un foco es
c = 8 - 3 = 5. A continuacin es necesario determinar b, lo que se puede hacer
con ayuda de la relacin
Por tanto, la ecuacin deseada es

Obsrvese que en el ejemplo
mientras que para la elipse
Las relaciones entre a, b y c para las hiprbolas y las elipses son parecidas, aunque s tiene diferencias.
Resumen de las dos formas
estndar de la ecuacin de
la hiprbola
El centro, los focos y los vrtices se hallan todos sobre el eje transversal.
aparece abajo del trmino que tiene signo positivo.
aparece abajo de
entonces el eje transversal es paralelo al eje
est abajo de
entonces el eje transversal es paralelo al eje y
La distancia del centro (h, k) a cada vrtice es a.

La distancia del centro (h, k) a cada foco es c.
FIGURA 13.14
13.3 Hiprbolas
561
Si la ecuacin (13.6) se escribe en la forma

ve que
Por tanto,
Esto significa que no hay puntos
de la hiprbola que estn entre las rectas verticales que pasan por los vrtices. Con
respecto a la ecuacin (13.7) se aplican comentarios similares, en ese caso con las
rectas, siendo las horizontales las que pasan por vrtices. La grfica de un hiprbola consiste en dos mitades simtricas separadas.
Asntotas de una hiprbola

Si la ecuacin (13.6) se resuelve para y - k, se obtiene
multiplicando y dividiendo el lado derecho por x - h. Si el valor de h es fijo, entonces x - h se hace ms y ms grande segn aumenta x. Por tanto, el valor de
tiende a cero segn x aumenta. En consecuencia, la expresin radical
en la ecuacin anterior tiende a 1, y se infiere que la hiprbola (13.6) tiende a las
rectas
Segn
se hace ms y ms grande. Estas rectas reciben el nombre de asntotas
de la hiprbola (13.6), y representan una ayuda considerable en el trazado de la
grfica.
No es necesario memorizar estas ecuaciones ya que se pueden obtener con
facilidad al sustituir el 1 en el lado derecho de la forma estndar por 0 y luego
resolviendo para y - k.
Las asntotas de una hiprbola son dos rectas que se cortan en el centro de
la hiprbola. Sus pendientes son
NOTA
Una forma simple de dibujar las asntotas si la ecuacin est en su forma estndar
consiste en dibujar primero un rectngulo con centro en (h, k). Las cuatro esquinas del rectngulo se hallan,
i) comenzando en el centro, avanzando a unidades hacia un vrtice y luego b unidades en cada direccin perpendicular;
ii) comenzando de nuevo en el centro, avanzado a unidades hacia el otro vrtice
y b unidades en cada direccin perpendicular.
Las asntotas son las rectas dibujadas a travs de esquinas opuestas del rectngulo.
562
13 Las cnicas
EJEMPLO 2
Solucin
Dibuje la grfica de
Esta ecuacin est en la forma estndar (13.6). En consecuencia, el eje de simetra

es paralelo al eje x. Adems, el centro est en (2, -1), a = 4 y b = 3. Entonces
los vrtices se hallan en
Los extremos de los ejes conjugados se encuentran 3 unidades arriba y abajo del
centro, en
Con el objeto de hallar los focos, se utiliza la relacin
Entonces los focos se localizan en
Las ecuaciones de las asntotas se determinan resolviendo
para y + 1. La solucin es y + 1
El centro, los vrtices, los focos.
las asntotas y la hiprbola se muestran en la figura 13.15.
EJEMPLO 3
FIGURA 13.15
Escriba la ecuacin
en la forma estndar. Determine el centro, los focos y las asntotas, y dibuje la grfica.
563
13.3 Hiprbolas
Solucin
Por tanto, el eje transversal es paralelo al eje y. El centro est en (-1, 1), a =
Las asntotas son
Los vrtices son
es decir,
Como
FIGURA 13.16
entonces
y los focos son

El latus rectum o cuerda focal de una hiprbola es la cuerda que pasa a travs
de un foco y es perpendicular al eje transversal. Al resolver simultneamente la
ecuacin de la recta a lo largo de la cual se encuentra la cuerda focal y la ecuacin
de la hiprbola, y empleando luego la frmula de la distancia, se halla que la longitud de la cuerda focal es
sta es la misma expresin que se hall para
la longitud de la cuerda focal de la elipse.
Las hiprbolas, lo mismo que las parbolas y las elipses, tienen una notable
564
13 Las cnicas
FIGURA 13.17
FIGURA 13.18
propiedad de reflexin. Supngase que un rayo de luz parte de uno de los focos
de una hiprbola y luego se dirige en lnea recta hacia cualquier punto situado
en la otra "mitad" de la hiprbola. El rayo se reflejar en la hiprbola como si
lo estuviese haciendo en la recta tangente a la hiprbola en ese punto. Luego el
rayo se alejar de la hiprbola en lnea recta, pero si esa recta se prolonga en la
direccin opuesta pasar por el otro foco. Vase la figura 13.17.
Esta propiedad de reflexin de las hiprbolas se utiliza en los dispositivos de
navegacin modernos. Supngase que hay dos emisoras, cada una de ellas enviando
una seal. Si un receptor est ubicado en cierto lugar y recibe las seales en tiempos ligeramente distintos, estas diferencias determinarn una hiprbola, que es en
la que est situado el receptor. Si se agrega una tercera emisora, se puede sincronizar con las dos primeras. Estas sincronizaciones determinan otras dos hiprbolas en las que est situado el receptor. La interseccin de las tres hiprbolas
determina la posicin del receptor.
En la figura 13.18 se muestra cmo combinar las propiedades de reflexin
de las parbolas y las hiprbolas para construir un telescopio Cassegrain. Se toma
una parbola con vrtice en F y forma en F. Luego se determina la hiprbola cuyos dos focos estn en V y en F. Parte de una de las mitades de esta hiprbola
se emplea en realidad en el telescopio, como se ve en la figura 13.18. Cualquier
rayo de luz incidente paralelo al eje de la parbola se reflejar hacia su foco F,
por la propiedad de reflexin de las parbolas. Pero como Fy V tambin son focos de la hiprbola, su propiedad de reflexin garantiza que el rayo de luz se reflejar de la hiprbola y hacia su foco V. El efecto neto es que la luz que entra en
la parbola se concentra en su vrtice, no en su foco.
565
13.3 Hiprbolas
EJERCICIO 13.3
Despus de hallar las coordenadas del centro, los focos, los vrtices y las asntotas, dibuje la hiprbola
cuya ecuacin se da en los problemas 1 a 8.
Focos en
un vrtice en (2, 7).
Focos en
y un vrtice en
Extremos del eje conjugado en (6, 3) y (-4, 3) y

uno de los vrtices en (1, 10).
Extremos del eje conjugado en (5, -2) y (1, -2)
y un vrtice en (3, 3).
Un vrtice en (11, 2), un foco en (12, 2) y uno de
los extremos del eje conjugado en (7, 5).
Un vrtice en (0, 2), un foco en
y uno de los extremos del eje conjugado en (-7,
7).
Halle la ecuacin de la hiprbola que se describe en

Eje transversal paralelo al eje x, centro en (3, 2),
a = 3 y b = 4.
Eje transversal paralelo al eje x, centro en (-1,
4), a = 8 y b = 15.
Eje transversal paralelo al eje y, centro en (5,
-3), a = 5 y b = 12.
Eje transversal paralelo al eje y, centro en (-2,
-6), a = 4 y b = 3.
Centro en (-1, 1), un foco en (4, 1) y un vrtice
en (3, 1).
Centro en (1, -1), un foco en (1, 16) y un vrtice en (1, 7).
Centro en (4, 0), un foco en (4, 13) y un vrtice
en (4, 5).
Centro en (3, -2), un foco en (8, -2) y uno de los
vrtices en (7, -2).
Vrtices en (9, 1) y en (-1, 1) y un foco en (4
Vrtices en (-2, 8) y en (-2, -6) y un foco en
(-2, 26).
Halle la ecuacin que satisfacen las coordenadas de

los puntos del conjunto que se describe en cada uno
La distancia de cada punto a (1, -3) es el doble
de su distancia a y = 3.
La distancia de cada punto a (6, 2) es 1.5 veces
su distancia a x = 2.
La distancia de cada punto a (4, -1) es cuatro
tercios de su distancia a x = 3.
La distancia de cada punto a (4, 3) es cinco tercios de su distancia a y = -2.
La diferencia de las distancias de cada punto a (4
4) y (4, -2) es igual a 2.
La diferencia de las distancias de cada punto a (2,
6) y (2, 1) es igual a 3.
La diferencia de las distancias de cada punto a (1,
6) y (4, 2) es 3.
La diferencia de las distancias de cada punto a
(-2, 6) y (-2, -1) es igual a 2.
Cambie cada una de las ecuaciones siguientes a la
forma estndar y determine el centro, los vrtices,
los focos y las asntotas.
566
13 Las cnicas
13.4
Trminos bsicos
El lector debe conocer el significado de cada uno de los trminos que se enumeran
a continuacin y debe poder emplear cada ecuacin.
Parbola (pg. 543)
Foco (pg. 543)
Directriz (pg. 543)
Cuerda focal (pg. 544)
Vrtice (pg. 544)
Elipse (pg. 550)
EJERCICIO 13.4
Excentricidad (pg. 552)

Centro (pg. 552)
Eje mayor (pg. 558)
Hiprbola (pg. 558)
Eje transversal (pg. 559)
Asntota (pg. 561)
Repaso
Halle la ecuacin de la cnica que se describe en los

problemas 1 a 18.
Parbola con vrtice en (4, 2) y foco en (6, 2).
Parbola con vrtice en (4, -1) y foco en (4, -2)
Parbola con uno de sus focos en (5, 0) y directriz y = 4.
Parbola con un vrtice en (1, 3) y directriz x = 5.
Parbola con los extremos de la cuerda focal en
(5, 9) y (5, -7) y un vrtice en (1, 1).
Cada punto equidista de la recta x = -1 y del
punto (3, 3).
Elipse con su eje mayor paralelo al eje x, centro
en (3, 2), a = 5 y b = 3.
Elipse con su eje mayor paralelo al eje y, centro
en (3, 2), a = 5 y b = 3.
Elipse con centro en (1, -2), un foco en (1, 6) y
un vrtice en (1, 15).
Elipse con vrtices en (1, 0) y (11, 0) y un foco
Elipse con los extremos del eje menor en (2, 1) y
(2, -1) y un vrtice en (6, 0).
La distancia de (x, y) a (3, 1) es la mitad de su
distancia a la recta y = 1.
El eje transversal es paralelo al eje x, el centro est en (2, 3), a = 4 y b = 3 (se trata de una hiprbola).
El eje transversal es paralelo al eje/, el centro est en (1, -2), a = 3 y b = 4 (se trata de una hiprbola).
El centro est en (4, -1), un foco est en (9, -1)
y uno de los vrtices est en (8, -1) (hiprbola).
y un vrtice en
Focos en
(6, 3) (hiprbola).
La distancia de cada punto (x, y) a (4, 2) es el doble de su distancia a la recta v = 8.
La diferencia de las distancias de (x, y) a (1, 2)
y a (1,' -4) es igual a 2.
En los problemas 19 a 21 escriba cada ecuacin en
la forma estndar.
I Interpolacin, tablas y calculadoras

II Tablas
Logaritmos comunes
Valor acumulado:
Monto de una anualidad
Interpolacin, tablas y calculadoras

En la tabla A. 1 se dan los valores de la mantisa de log x, valores que se han redondeado a cuatro lugares decimales, para valores de x desde 1.00 hasta 9.99. En la
tabla 2 se dan aproximaciones decimales de
para ciertos valores de
x, y esta tabla es menos extensa que la tabla A.1. En el captulo 8 ya se ha visto
cmo encontrar los valores en las tablas, no obstante lo cual aqu se dar un breve
repaso. Luego se ver cmo hacer interpolaciones y cmo hallar valores que no
se encuentren en las tablas. Tambin se han incluido algunos comentarios acerca
del uso de las calculadoras.
A fin de hallar log 328 mediante la tabla A.1 se localiza 32 en la columna
izquierda y luego se localiza 8 en el rengln superior. El nmero que se encuentra
en la interseccin de esta columna y este rengln es 5159, y es la mantisa sin su
punto decimal. Entonces,
En forma parecida, log 328 000 = 0.5159 + 5 = 5.5159.

El empleo de la tabla A.2 es aun ms sencillo ya que en ese caso no tiene
y ln
uno que tener en cuenta ninguna mantisa ni caracterstica al hallar
x. El valor se lee directamente de la tabla:
567
568
Apndices
FIGURA A.1 y = log x y la recta que une dos de sus puntos
Las calculadoras tambin dan buenas aproximaciones de estos valores, y los

valores de x no se limitan a 3 dgitos. Por ejemplo,
Si algn nmero x no est en la tabla, se puede obtener una aproximacin

de log x en dos formas. La primera consiste en utilizar el valor ms cercano en
la tabla. Por ejemplo, el valor ms cercano a log 336.8 es log 337 = 2.5276. Sin
embargo, se obtiene una mejor aproximacin si se emplea un procedimiento conocido por interpolacin lineal. Esta denominacin se debe a que el mtodo se
basa en la sustitucin de una pequea parte de la grfica de y = log x por una
lnea recta. Vase la figura A. 1.
EJEMPLO 1 Utilice la interpolacin lineal con el fin de encontrar una aproximacin de log 59.56.
Solucin
Si se desea hallar log 59.56 directamente en la tabla no es posible, ya que 59.56

tiene cuatro dgitos significativos. No obstante, como
log x es una funcin
creciente, se sabe que
Adems, como 59.56 est a
de la distancia de 59.50 a 59.60, se supondr
que log 59.56 tambin est a
de la distancia de log 59.50 a log 59.60, es decir,
de la distancia de 1.7745 a 1.7752. Con cuatro lugares decimales
Por tanto, se tiene

Todo esto se puede resumir como sigue:
569
Entonces, igual que antes,
La interpolacin se puede utilizar con cualquiera de las tablas, y en el ejemplo

que sigue as se har con la tabla de ln x.
EJEMPLO 2
Solucin
Halle una aproximacin de ln 2.13 utilizando interpolacin.

Como
es creciente, se sabe que
Entonces
donde d se determina en seguida.
La interpolacin se puede emplear tambin con los nmeros cuyos logaritmos sean negativos.
EJEMPLO 3
Solucin
Halle una aproximacin de log 0.02844 mediante interpolacin.

Como
En consecuencia,
nuacin.
es creciente, se sabe que
donde d se determina a conti-
570
Apndices
Con respecto a las diferencias que aparecen en la izquierda se escribieron los nmeros 4 y 10 porque
La interpolacin se puede utilizar tambin para hallar x si log .v se da con

cuatro lugares decimales y el valor no se encuentra en la tabla.
EJEMPLO 4
Solucin
Calcule x si log
Los nmeros ms cercanos en la tabla son log 842.0
Escribiendo los cocientes respectivos se obtiene
y as
Recurdese que si log
2.9256, entonces
A veces x recibe el nombre de antilogaritmo de 2.9256 (antilog 2.9256).
EJEMPLO 5
Solucin
Calcule x si log
Los valores ms cercanos en la tabla son log 0.304 = 9.4829 10 y log 0.305 =
9.4843 10. Dado que al igualar cocientes slo se utilizan las diferencias de los
valores de log x, se puede escribir 9.4835 10, - 0.5165 o simplemente la manti
sa 0.4835. Con el afn de ahorrar espacio elegiremos escribir la mantisa.
571
Escribiendo los cocientes respectivos se tiene
y por lo tanto,
La mayor parte de los ejemplos se han hecho con la tabla de
porque
con ella los resultados son ms exactos que con las tablas de
que
aparecen en este libro. Esto se debe a que las tres ltimas tablas son ms breves
que la tabla de log x. Una forma de paliar esto en la tabla de In .v consiste en emplear la frmula del cambio de base demostrada en el captulo 8, a saber,
Por ejemplo,
en comparacin con el valor que se hall en el ejemplo 2 de

Con una calculadora se obtiene
Si se emplea interpolacin con la tabla de
se obtiene
3.9008 (se invita a que el lector compruebe por s mismo). Este resultado no es
muy bueno porque esta tabla no tiene muchos valores. Sin embargo, es posible
conseguir mejores resultados si se utilizan las propiedades de las funciones exponenciales y los valores que s estn en la tabla. Por ejemplo,
Con una calculadora se obtiene
En forma similar,
mientras que una calculadora da
Con la tabla de
se puede aplicar el mismo mtodo. Por ejemplo,
lo cual concuerda con el valor dado por una calculadora hasta cuatro lugares decimales.
EJERCICIOS
Apndice I
Use la interpolacin a fin de calcular log x para cada uno de los valores de x que se da en los problemas 1 a 12.
Emplee el mtodo de interpolacin con el objeto de

hallar x hasta cuatro dgitos si log x es el nmero que
se da en los problemas 13 a 24.
572
TABLA A.1
LOGARITMOS COMUNES
Apndices
Tablas
TABLA A.l
LOGARITMOS COMUNES
(Continuacin)
573
574
TABLA A.2
Apndices
Tablas
TABLA A.3
VALOR ACUMULADO
575
576
Apndices
TABLA A.4
MONTO DE UNA
ANUALIDAD
EJERCICIO 1.1
EJERCICIO 1.2
EJERCICIO 1.3
577
578
Respuestas a problemas selectos
EJERCICIO 1.4
EJERCICIO 1.5
EJERCICIO 2.1
EJERCICIO 2.2
EJERCICIO 2.3
EJERCICIO 2.4
EJERCICIO 2.5
579
580
EJERCICIO 2.6
EJERCICIO 3.1
EJERCICIO 3.2
EJERCICIO 3.3
EJERCICIO 3.4
EJERCICIO 3.5
EJERCICIO 4.1
EJERCICIO 4.2
581
582
EJERCICIO 4.3
EJERCICIO 4.4
REPASO ACUMULATIVO
EJERCICIO DE LOS
CAPTULOS DEL 1 AL 4
EJERCICIO 5.1
EJERCICIO 5.2
EJERCICIO 5.3
EJERCICIO 5.4
583
584
EJERCICIO 5.5
EJERCICIO 5.6
EJERCICIO 5.7
EJERCICIO 5.8
EJERCICIO 5.9
EJERCICIO 6.1
EJERCICIO 6.2
585
586
587
588
589
590
EJERCICIO 6.4
591
592
EJERCICIO 6.5
EJERCICIO 6.6
593
594
EJERCICIO 6.7
EJERCICIO 6.8
595
596
EJERCICIO 6.9
EJERCICIO 6.10
EJERCICIO 7.1
597
598
EJERCICIO 7.2
599
600
601
602
EJERCICIO 7.3
EJERCICIO 7.4
EJERCICIO 7.5
EJERCICIO 7.6
EJERCICIO 7.7
EJERCICIO 7.8
603
604
EJERCICIO 7.9
605
606
EJERCICIO 8.1
607
608
EJERCICIO 8.2
EJERCICIO 8.3
609
610
EJERCICIO 8.4
EJERCICIO 8.5
EJERCICIO 8.6
EJERCICIO 9.2
EJERCICIO 9.3
611
612
EJERCICIO 9.4
613
614
EJERCICIO 9.5
EJERCICIO 9.6
EJERCICIO 10.1
EJERCICIO 10.2
615
616
EJERCICIO 10.3
EJERCICIO 10.4
EJERCICIO 10.5
EJERCICIO 10.6
617
EJERCICIO 10.7
18
19
20
21
22
Los renglones de la primera son las columnas de la segunda.

Las columnas de la segunda son los renglones de la primera pero con 1 y 2 intercambiados.
Las columnas 2 y 3 de la segunda se obtienen sumando C\ a las columnas 2 y 3 de la primera.
R\ de la segunda es 3Rl de la primera, R3 de la segunda es dos veces R3 de la primera.
C2 de la segunda ms C2 de la tercera da C2 de la primera.
C2 de la segunda es C2 de la primera ms 3(C1).
siendo la suma de los renglones y las columnas igual a 270.

La ecuacin es
determinante.
EJERCICIO 11.1
que es el desarrollo del
618
EJERCICIO 11.2
EJERCICIO 11.3
EJERCICIO 11.4
EJERCICIO 11.5
EJERCICIO 12.2
EJERCICIO 12.3
EJERCICIO 12.4
EJERCICIO 12.5
EJERCICIO 12.6
EJERCICIO 13.1
EJERCICIO 13.2
619
620
EJERCICIO 13.3
EJERCICIO 13.4
APNDICE I
ndice analtico
Abscisa, 187
Adicin:
axioma de asociatividad de la, 15
axioma de conmutatividad de la, 15
axioma de la cerradura de la, 15
de fracciones, 77
de monomios, 29
de nmeros complejos, 144
de polinomios, 37
de radicales, 103
ley de la cancelacin de la, 18
lgebra, teorema fundamental del, 286
Algoritmo de la divisin:
de los nmeros, 4
de los polinomios, 40
Antilogaritmo, 355
Anualidad, 502
Anualidad ordinaria, 502
Asntota(s):
de una hiprbola, 203, 561
horizontal, 315
oblicuas, 319
vertical, 316
Axioma de asociatividad:
de la adicin, 15
de la multiplicacin, 15
Axioma de cerradura:
de la adicin, 15
Axioma de conmutatividad:
de la adicin, 15
Axioma de distribucin, 15
Axioma de reflexin, 15
Axioma de simetra de la igualdad, 15
Axioma de sustitucin, 15
Axioma de transitividad, 15
Axioma de tricotoma, 19
Axioma(s):
adicin:
de la desigualdad, 169
de la igualdad de la, 18
asociatividad:
de la adicin, 15
cerradura:
de la adicin, 15
conmutatividad:
de la adicin, 16
de distribucin, 16
de igualdad, 15
de un cuerpo, 16
multiplicacin:
de la igualdad, 18
de las desigualdades, 169
de orden, 19
de reflexin, de la igualdad, 15
de simetra, de la igualdad, 15
de sustitucin, 15
de transitividad, 15
de tricotoma, 19
Axiomas de orden, 19
Axiomas de un cuerpo, 15
Base:
de un exponente, 22
de un logaritmo, 334
Binomio(s):
cuadrado de un, 46
factores de un, 52
producto de dos, 44
Calculadoras, 96
Clculo con nmeros redondeados, 97
Clculos con logaritmos, 358, 572
Cambio de base, 348, 356
Caracterstica:
clculo de la, 354
definicin de la, 354
negativa, 354
Cero(s):
como exponente, 91
conjugados complejos, 289
cotas de los, 293
de un polinomio, 286
definicin de, 5
en la divisin, 19
en la multiplicacin, 19
irracionales, 308
localizacin de los, 301-302

matriz, 420
multiplicidad de los, 287
nmero de, 287
propiedad del factor, 149
racionales, 300
Ceros racionales:
posibilidades de la existencia de, 300
proceso de obtencin de los, 300
Ceros racionales posibles, 300
Ceros reales, cotas de los, 293
Crculo, 197
Cociente:
de dos fracciones, 74
de dos monomios, 36
de dos nmeros complejos, 145
de dos polinomios, 40
de dos radicales, 102
signo de un, 19
Coeficiente, 27, 36
Cofactor del elemento de un determinante,
439, 443
Combinaciones, 523
Complemento de un conjunto, 11
Completando el cuadrado, 151
Composicin continua, 347
Cnica(s), 201, 544
ejes de una, 543, 552, 559
empleo de las, 548, 555, 564
Conjugado de un nmero complejo, 145
Conjunto convexo, 407
Conjunto vaco, 11
Conjunto(s):
complemento de un, 11
convexo, 407
definicin de, 10
disjuntos, 11
elemento de un, 10
iguales, 10
interseccin de, 11
unin de, 11
universal, 11
vacio, 11
Conjuntos disjuntos, 11
Conjuntos iguales, 11
621
622
ndice
Consiante, 27
de variacin. 247
Comeo, principio fundamental del, 517-518
Coordenadas, definicin de, 187
Correspondencia, uno a uno, 187
Cola inferior de los ceros reales, 293
Cota superior de los ceros reales, 293
Cotas de los ceros reales, 293
Crecimiento y decaimiento exponenciales, 331
Cuadrado:
completando el, 151
de la suma o diferencia de dos nmeros, 46
de un binomio, 46
de un trinomio, 48
Cuadrados mnimos, 459
Cuadrante, 186
Cubo:
de una diferencia, 46
de una suma, 46
Cuerdas focales, 544, 555, 563
Decimales que se repiten, 6
Denominador:
mnimo comn, 77
racionalizacin del, 104
Denominadores binomiales, racionalizacin de
los, 105
Desarrollo de un determinante, 439, 444
Desigualdad del tringulo, 9
Desigualdad no lineal, 171
Desigualdades:
conjunto solucin de las, 170
cuadrticas, 171
del tringulo, 9
equivalentes, 170
lineales, 170
no lineales, 171
polinomiales, 277
que incluyen valores absolutos, 177
solucin de sistemas de, 404
Desigualdades cuadrticas, 171
Desigualdades lineales, 170
Determinante(s):
cofactor del elemento de un, 439, 443
de los coeficientes, 456
de orden dos, 437
de orden tres, 437
definicin de, 437
desarrollo de un, 438, 444
empleo de los, para resolver sistemas de
ecuaciones, 454
menor del elemento de un, 439
propiedades de los, 403
Diferencia:
comn, 476
de dos cuadrados, factores de la, 52
de dos cubos, factores de la, 46
de dos nmeros, cuadrado de la, 46
Diferencia comn, 476
Dgitos significativos, 96
Directriz, 543
Discriminante, 154
Divisin:
de fracciones, 74
de polinomios, 40
de radicales, 102
definicin de la, 17
larga, 40
ley de los exponentes de la, 24
ley de los signos para la, 19
sinttica, 281
Divisin sinttica 281
Divisor, 41
Dominio de una funcin, 213
e definicin de, 342
Ecuacin condicional, 122
Ecuacin cinica, 309
Ecuacin cbica, 311
Ecuacin reducida, 301
Ecuacin(es):
con dos variables, 370
grficas de las, 372
condicionales, 122
consistentes, 373
cuadrtica, 149
curtica, 309
cbica, 311
de una cnica, 201, 546, 552, 559
definicin de, 121
dependiente, 373
en forma cuadrtica, 158
equivalentes, 122
exponencial, 361
forma pendiente-interseccin, 234
forma punto-pendiente, 234
fracciona!, 173
grfica de una, 192
inconsistentes, 373
independientes, 373
lineales, 122
con dos variables, 370
sistemas de, 369
logartmica. 361
polinomial, 286
que incluyen valores absolutos, 162, 177
radical, 159
races de una, 122
cotas de las, 293
localizacin de las, 296
reducida, 301
sistemas de, 369, 382
Ecuaciones consistentes, 373
Ecuaciones dependientes, 373
Ecuaciones equivalentes, 122
Ecuaciones inconsistentes, 373
Ecuaciones independientes, 373
Ecuaciones logartmicas, 361
Ecuacin(es) euadrtica(s), 149
definicin de, 122
discriminante de una, 154
forma estndar de una, 151
grfica de una, 260

naturaleza de las races de una, 154
solucin de las:
completando el cuadrado, 151
factorizando, 149
utilizando la frmula, 152
Ecuaciir(es) lineal(es):
con dos variables, grfica de. 370
con una \ariablc, 122
sistemas de, 369
Eje de simetra, 544, 545, 5^0
Eje mayor, 552
Eje menor, 552
Eje transversal, 559
Eje A-, 186
Eje v, 186
Ejes:
coordenados, 186
de las cnicas, 543
Ejes coordenados, 186
Elemento identidad:
de la adicin, 15
Elemento(s):
de un conjunto, 10
de una matriz, 418
por suma o resta, 371
Eliminacin:
Eliminacin de smbolos de agrupamiento, 29
Eliminacin gaussiana, 430
Elipse, 201, 550
Empleo de las cnicas, 548, 556, 564
Entero(s), 6
impares, 2
MCM de un conjunto de, 3
negativos, 6
pares, 2
positivos, 1
Enteros impares, 2
Enteros negativos, 6
Enteros pares, 2
Enteros positivos, 1
Espacio maestral, 533
Evento(s):
disjumos, 535
mutuamente exclusivos, 535
repeticiones de un, 537
Eventos disjuntos, 535
Eventos mutuamente exclusivos, 535
Excentricidad. 552
Experimento aleatorio, 533
Exponente(s), 22, 91
base de un, 22
definicin de, 22
entero positivo, 22
leyes de los, 92, 325
negativos. 91
racional, 110
Exponentes enteros positivos, 22
Exponentes racionales, 110
Exponente(s) negativo(s), definicin de los, 91
Expresin mnima, 67
623
ndice
Expresiones:
algebraicas, 27
racionales, 65
Expresiones algebraicas, 27, 35
Extremos de una funcin, 262, 407
Factor comn, 51
Factor(es):
comn, 51
de la diferencia de dos cuadrados, 52
de la diferencia de dos cubos, 52
de la suma de dos cubos, 52
de trinomios cuadrticos, 56
de un binomio, 52
definicin de, 2
Factorizacin, 50
por agrupamiento, 60
Foco, 543, 550, 558
Forma cuadrtica, 158
Forma de dos puntos, 233
Forma estndar de una ecuacin cuadrtica, 149
Forma pendiente-interseccin, 234
Forma punto-pendiente, 234
Frmula binomial, 528
trmino general de la, 530
demostracin de la, 530
Frmula cuadrtica, 152
Frmula para la distancia, 188
Frmula(s):
binomial, 528
cuadrtica, 152
para el punto medio, 189
para las distancias, 188
Fraccin(es), 66
cociente de, 74
complejas, 83
conversin de, 67
divisin de, 74
en su expresin mnima, 67
equivalentes, 66
igualdad de, condiciones para la, 66
mnimo comn denominador de las, 77
multiplicacin de, 72
parciales, 393
principio fundamental de las, 66
producto de, 72
reducida, 68
resta de, 77
signos de las, 66
sustraccin de, 77
suma de, 77
Fracciones complejas, 83
Fracciones equivalentes, 66
Fracciones parciales, 393
Fracciones reducidas, 67
Funcin cuadrtica, grfica de una, 193-194,
263, 544
Funcin exponencial, 325
Funcin lineal, 230
grfica de una, 192, 237
Funcin objetivo, 407
Funcin polinomial, 260

Funcin racional, 313
Funcin uno a uno, 242
Funcin(es):
compuestas, 218
continuas, 245
crecientes, 226, 242
cuadrtica, grfica de una, 260
decrecientes, 226, 242
definicin de, 213
dominio de una, 213
exponencial, 325
extremos de una, 262, 407
grfica de una, 223
inversa de una, 240
lineal, 230
logartmica, 334
objetivo, 407
polinomial, 260, 270
racional, 313
recorrido de una, 213, 226
uno a uno, 242
valor de una, 213
Funciones logartmicas, 334
Grado de un polinomio, 36
Grfica:
de
327
de
245
de un crculo, 197
de una cnica, 201, 544
de una ecuacin lineal con dos
variables, 192
de una ecuacin, 192
de una funcin cuadrtica, 260
de una funcin racional, 313
de una funcin, 223
de una parbola, 194, 263, 543
reexin de una, 209
Hiprbola, 201, 558
/', definicin de, 142
Identidad aditiva, 16
Identidad, definicin de la, 122
Igualdad de dos matrices, 418
Imagen, 213
Inclusin de un factor en el radicando,
104
ndice de un radical, 101
Induccin matemtica, 509
Insercin:
de parntesis, 28
de smbolos de agrupamiento, 28
Intentos repetidos de un evento, 537
Inters compuesto, 498
Inters simple, 499
Inters:
compuesto, 499
simple, 499
Interpolacin, 567
Interseccin x, 192
Interseccin y, 192
Intersecciones, 193
Intervalo abierto, 12
Intervalo cerrado, 12
Intervalo:
cerrado, 12
abierto, 12
Inversa:
de una funcin, 240
de una matriz, 463
Inverso aditivo, 16
Las cuatro operaciones fundamentales,
1, '7
Ley de la cancelacin:
de la adicin, 18
de la multiplicacin, 18, 67
Ley(es):
de los exponentes, 92, 325
de los signos:
de la divisin, 19
Leyes de los logaritmos, 337
Leyes de los radicales, 337
Lnea recta, 230, 369
Lineal, programacin, 407
Localizacin de las races de una
ecuacin, 296
Logaritmo comn, 352
Logaritmo(s):
aplicacin de los, 345-349, 356-358
base de un, 334
caractersticas de un, 353
comunes, 352
de base 10, 352
de base e, 342
de Briggs, 352
de un cociente, 337, 352
de un producto, 337
de una potencia, 337
de una raz, 338, 352
definicin de, 334
leyes de los, 337
mantisa de un, 353
natural, 343
propiedades de los, 336, 352
Logaritmos naturales, 343
Mantisa, 353
Matriz identidad, 422
Matriz (Matrices):
aumentada, 429
cero, 420
de coeficientes, 429
definicin de, 417
dimensiones de una, 418
elementos de una, 418
empleo de las, al resolver
ecuaciones, 428
identidad, 422
igualdad de dos, 418
inversa de una, 463
624
operaciones de rengln en las, 429
producto de, 420
suma de, 421
traspuesta de una, 419
Mximo comn divisor, 3
MCM de un conjunto:
de nmeros enteros, 3
de polinomios, 77
Media(s):
aritmtica, 480
armnica, 490
geomtrica, 490
Medias aritmticas, 480
Medias armnicas, 482
Medias geomtricas, 490
Menor del elemento de un determinante,
439
Menor que, 8
Mtodo algebraico para resolver sistemas:
de ecuaciones cuadrticas, 382
de ecuaciones lineales, 370
Mtodo, de los cuadrados mnimos, 459
Mtodo de sustitucin para resolver
sistemas de ecuaciones, 371
Mnimo comn mltiplo, 77
Mnimo comn denominador, 77
Monomio(s):
como divisores, 36
producto de, 36
suma de, 29
Muestra, 516
Multiplicacin:
axioma de asociatividad de la, 16
axioma de cerradura de la, 15
axioma de conmutatividad de la, 16
de fracciones, 73
de matrices, 421
de monomios, 36
de multinomios con trminos radicales,
105
de polinomios, 38, 44-49
de radicales, 102
elemento identidad de la, 16
ley de la cancelacin de la, 18, 67
ley de los exponentes para la, 92
ley de los signos de la, 19
Multiplicacin de dos nmeros
aproximados, 97
Multiplicidad de un cero, 287
n!, definicin de, 520
Naturaleza de las races de una ecuacin
cuadrtica, 154
fl-sima potencia, 91
n-sima raz, 101
Negativo de un nmero, 7
Notacin:
cientfica, 95
de las relaciones de orden, 7
funcional, 213, 214
Notacin cientfica, 95
ndic e
Notacin factorial, 520
Notacin funcional, 213, 214
Nmero(s):
aproximados, 96
complejos, 142
complejo, conjugado de un, 145
compuestos, 2
con signo, 19
comeo de, 1
de ceros, 287
e, 342
imaginarios, 143
impares, 2
irracionales, 7
naturales, 1
par ordenado de, 186
pares, 2
primos, 2
precisin de un, 97
racionales, 6
races de un, 100
real, valor absoluto de un, 8
Nmero(s) complejo(s), 142
cociente de, 145
conjugado de un, 145
definicin de, 144
diferencia de, 144
parte imaginaria de un, 143
producto de, 144
suma de, 144
valor absoluto de un, 146
Nmero compuesto, 2
Nmero imaginario, 143
Nmero real, valor absoluto de un, 9
Nmeros de comeo, 1
Nmeros irracionales, 7
Nmeros naturales, 1
Nmeros primos, 2
Nmeros racionales, 6
Nmeros reales, sistema de los, 7
Operacin(es):
de rengln, 429
las cuatro fundamentales, 1, 17
Operaciones de rengln, 429
Orden de un radical, 101
Ordenada, 187
Origen, 186
Par ordenado, 186
Parbola, 200, 260, 543
Parntesis:
insercin de, 27
remocin de, 27
Parte imaginaria de un nmero complejo,
143
Pendiente, 230
Periodo del inters, 499
Permutaciones, 516
de n elementos tomando r a la vez, 519
distinguibles, 525
Plano cartesiano, 186

Polinomio(s):
ceros de un, 286
desigualdad entre, 277
divisin de, 40
forma factorizada de un, 287
grado de un, 36
grfica de un, 270
idnticos, 288
irreducibles, 51
MCM de un conjunto de, 77
producto de, 38, 44-49
suma de, 38
Polinomios idnticos, 288
Polinomios irreducibles, 51
Potencia:
de un cociente, 23
de un nmero, 22
de un producto, 23
de una potencia, 23
Principal, 498
Principios fundamentales:
del comeo, 517-518
de las fracciones, 66
de las permutaciones, 520
Probabilidad, 533
de eventos d'sjuntos, 537
de eventos mutuamente exclusivos, 535
de intentos repetidos, 537
teoremas bsicos de la, 537
Problemas en palabras, solucin de, 129
Problemas enunciados, mtodos para
resolver los, 130
Productos especiales, 44
Producto(s):
al redondear, 98
de dos binomios, 44
de dos enteros positivos, 1
de dos matrices, 420
de dos monomios, 36
de dos polinomios, 38, 44-49
de dos radicales, 103
de la suma y la diferencia de los
mismos dos nmeros, 47
de las races de la ecuacin cuadrtica,
155
de un monomio y un polinomio, 38
especiales, 44
signo de los, 19
Programacin lineal, 407
Progresin(es) [vase Sucesin(es)]
Propiedad de reflexin, 548, 556, 564
Propiedades:
de los exponenciales, 92, 325
de los logaritmos, 336, 352
de los negativos, 18
de un determinante, 443
Prueba de factorizabilidad, 58
Prueba de la lnea horizontal, 245
Prueba de la recta vertical, 228
625
ndice
Punto medio, 189
Racionalizacin:
denominadores binomiales, 105
denominadores monomiales, 104
Radical(es):
divisin de, 102
ecuaciones con, 159
ndice de un, 101
leyes de los, 102
producto de, 102
suma de, 104
Radicando, 101
insercin de un factor dentro de un,
103
Races conjugadas, 289
Races extraas, 159
Races irracionales, aproximacin de
las, 308
Raz, (races):
conjugadas complejas, 289
cotas de las, 293
cuadradas, 99
de los nmeros, 100
extraas, 159
irracionales, 308
localizacin de las, 296
multiplicidad de las, 287
naturaleza de las, 154
nmero de, 287
principal, 100, 101
producto de las, 155
racionales, 300
suma de las, 155
Raz cuadrada, 99
Raz cbica, 100
Raz principal, 100, 101
Razn comn, 486
Recproca del teorema del factor, 282
Recorrido de una funcin, 213
Recta numrica, 7
Recta(s):
intersecciones de la, 234
paralelas, 235
pendiente de una, 230
perpendiculares, 235
Rectas paralelas, 235
Rectas perpendiculares, 235
Redondeo de un nmero, 97
Reflexin de una grfica, 209
Regla de Cramer, 454
Regla de Descartes de los signos, 295
Restricciones, 407
Resultado aleatorio, 533
Resultado(s):
aleatorios, 533
definicin de, 533
Seleccin(es), 516-517
Signo:
de un cociente, 19
de un producto, 19
Smbolos de agrupamiento, 29
Simetra, 205, 263, 272
eje de, 544, 545, 550
Simplificacion.de expresiones con
radicales, 106
Sistema coordenado:
cartesiano, 186
origen de un, 186
rectangular, 186
Sistema coordenado cartesiano, 185
Sistema de coordenadas rectangulares, 186
Sistema de ecuaciones, 369, 382
Sistema de los nmeros reales, 7
Sistemas no lineales, 382
Sistema, solucin grfica de un,
372-373, 382, 404
Solucin grfica de un sistema:
de desigualdades, 404
de ecuaciones lineales, 372
de ecuaciones no lineales, 382
Solucin posible, 407
Solucin simultnea de sistemas de
ecuaciones:
empleando determinantes, 454
empleando matrices, 429
por medio de mtodos algebraicos, 370
por medio de mtodos grficos, 372
Solucin(es):
de una ecuacin, 122
de una desigualdad, 170
mediante la matriz inversa, 468
simultneas, 370
Subconjuntos, 11
propios, 11
Sucesin armnica, 482
Sucesin geomtrica:
definicin de, 486
infinita, 493
n-simo trmino de una, 487
suma de una, 488
Sucesin(es):
aritmtica, 475
armnica, 482
definicin de, 476
geomtrica, 486
infinita, 493
Sucesiones aritmticas, 475
n-simo trmino de las, 477
media, 480
suma de, 478
Sucesin geomtrica infinita, 493
Suma:
de dos cubos, factores de la, 52
de dos enteros positivos, 1
de dos matrices, 419
de dos nmeros, cuadrado de la, 46
de una sucesin aritmtica, 478
de una sucesin geomtrica, 488, 493
redondeo de una suma, 97
Suma de nmeros aproximados, 97
Sustraccin, 17
Tasa:
efectiva, 501
nominal, 500
peridica, 500
Tasa efectiva, 501
Tasa nominal, 500
Tasa peridica, 500
Teorema del binomio, 527
Teorema del factor, 282
Teorema del residuo, 279
Teorema fundamental:
del lgebra, 286
de la aritmtica, 3
Teorema(s):
bsico de la probabilidad, 537-538
de las races complejas conjugadas,
189
del binomio, 528
del factor, 282
recproca del, 283
del residuo, 280
fundamental del lgebra, 286
Trmino general de la frmula del
binomio, 530
Trminos similares, 29, 37
Trminos:
combinacin de, 37
similares, 29, 37
Traslacin, 210
Trazado de puntos, 187
Tres ecuaciones con tres variables, 377
Tringulo de Pascal, 531
Trinomio cuadrtico, 56
Trinomio, 36
cuadrtico, 56
ltimo trmino:
de una sucesin aritmtica, 477
de una sucesin geomtrica, 486
Unin de dos conjuntos, 11
Valor:
absoluto:
de un nmero complejo, 146
de un nmero real, 9
de una funcin, 213
Valor acumulado, 499
Valor de prueba, 173
Valor mximo:
de una cuadrtica, 262
en programacin lineal, 407
Valor mnimo:
de una cuadrtica, 262
en programacin lineal, 407
Valor presente, 504
Variable dependiente, 216
Variable independiente, 216
Variable(s):
definicin de, 27
626
dependientes, 216
independientes, 216
Variacin combinada, 248
Variacin conjunta, 248
Variacin directa, 248
Variacin inversa, 248
ndice
Variacin(es):
combinadas, 248
conjunta, 248
constante de, 248
de signos, 295
directa, 248
inversa, 248
Vrtice:
de la elipse, 552
de la hiprbola, 559
de la parbola, 544
Algoritmo de divisin:
Divisin:
Propiedades de
Sustraccin:
no est definido por ninguna

para cualquier
para cualquier
Definicin:
donde hay n factores de
m y n son enteros positivos
Suma de exponentes:
Multiplicacin de bases:
es un entero positivo
Multiplicacin de exponentes:
son enteros positivos
Resta de exponentes:
Como
entonces
y a la inversa,
siempre que b
con tal que
son positivos, n es cualquier entero positivo,

son negativos, n es un entero positivo impar
por cualquier
n-simo trmino de una secuencia aritmtica

suma de los primeros n trminos de una secuencia aritmtica
suma de los primeros n trminos de una secuencia aritmtica
n-simo trmino de una secuencia aritmtica
suma de los primeros n trminos de una secuencia geomtrica
suma de los primeros n trminos de una secuencia geomtrica
suma de una serie geomtrica infinita
inters compuesto i por periodo de n periodos
tasa efectiva de inters
inters compuesto, tasa nominal y compuesta m veces por ao por n aos
valor de una anualidad, compuesta a / por periodo por n periodos,
pago peridico de R
nmero de muestras
nmero de selecciones

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lgebra

CAPTULO 1 El sistema de los nmeros reales 1

Los nmeros reales 1

Operaciones fundamentales con los polinomios 35

Ecuaciones lineales 121

El sistema de coordenadas cartesianas 185

CAPTULO 7 Funciones polinomiales

Funciones cuadrticas 260

CAPTULO 8 Funciones exponenciales

Funciones exponenciales 325

CAPTULO 9 Sistemas de ecuaciones y sistemas de

Sistemas de ecuaciones lineales 369

CAPTULO 10 Matrices y determinantes 417

Propiedades de los determinantes 443

CAPTULO 11 Sucesiones y series 475

Sucesiones aritmticas 475

CAPTULO 12 Temas especiales del lgebra 509

Induccin matemtica 509

CAPTULO 13 Las cnicas 543

Respuestas a problemas selectos 577

Auxiliares del aprendizaje

Creech, East Carolina University; D. Felland, Ellsworth Community College; A.

Los nmeros reales

1 El sistema de los nmeros reales

El orden en el que se realice la suma no importa. Por ejemplo,

De hecho, un entero es par precisamente cuando el ltimo de sus dgitos es 0, 2,

1.1 Los nmeros reales

La nica diferencia entre esas factorizaciones es el orden en el que se han escrito

El nmero natural ms grande que es factor de dos nmeros naturales es su

Halle el mximo comn divisor de a) 462 y 627 y b) 63 y 135.

El mnimo comn mltiplo de dos nmeros naturales es el nmero natural

1 El sistema de los nmeros reales

Si se divide 27 entre 4, se obtiene un cociente de 6 y un residuo igual a 3.

De manera similar, si se divide cualquier nmero natural m entre otro nmero

Determine el cociente y el residuo, i

En el ejemplo 3c, obsrvese que r = 0 y 119 es un factor de 15 113. Si un nmero

1.1 Los nmeros reales

Por tanto, (154, 105) = 7.

y estos cuatro nmeros son divisibles entre 2, 3, 4 y 5, respectivamente. Puede

nal. La forma ms avanzada de enviar mensajes electrnicamente por medio de

El sistema de los nmeros reales

Estos nmeros ocurren a menudo; por ejemplo, al hacer el balance de un libro

Se realiza por tanto la definicin siguiente.

Un nmero racional es el cociente de dos enteros, con la excepcin de que

1.1 Los nmeros reales

Restando la primera ecuacin de la segunda se obtiene 99x = 15, debido a que

Orden de las operaciones

1 El sistema de los nmeros reales

Si a y b son dos nmeros reales cualesquiera, es vlida exactamente una de

Si a es un nmero real, el smbolo \a\ se utiliza para denotar la distancia entre

1.1 Los nmeros reales

parte, la distancia de -2 a 3 es 5 y se escribe |(2) 3|. De manera ms general,

Vase la figura 1.4. Obsrvese que d(A, B) = \a - b\ = \b - a\ = d(B, A), lo cual

Desigualdad del tringulo

La desigualdad (4) recibe el nombre de desigualdad del tringulo.

El sistema de los nmeros reales

En la desigualdad del tringulo se tiene una igualdad, si a y b son ambos positivos

es el mayor de los dos nmeros x y 0. Vase tambin el problema 80.

A menudo se emplea una letra mayscula para representar un conjunto, y

o bien puede emplearse una frase descriptiva, como en

que se lee " W es el conjunto de todas las x tales que x es el nombre de un da

1.1 Los nmeros reales

Solucin S, ya que cada elemento de B es un elemento de

Por ejemplo, el conjunto {2, 8} es la interseccin de