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APRENDIZAJES ESPERADOS ESPAOL SEGUNDO GRADOAPRENDIZAJES

ESPERADOS
L
O
Q
U
E
PUEDEHACERL
O
Q
U
E
PUEDEH A C E R C O N AYUDA
BLOQUE I
Identifica las caractersticas generales de los textos expositivos. Localiza
informacin especfica en fuentes consultadas. Adapta el lenguaje oral para ser
escrito. Interpreta el contenido de una fbula. Identifica la secuencia de acciones
y personajes principales en una fbula. Comprende la funcin de la moraleja.
Selecciona palabras o frases adjetivas para elaborar descripciones. Corrige
reiteraciones innecesarias y falta de concordancia en textos. Colabora en la
realizacin de tareas conjuntas.
BLOQUE II
Utiliza la informacin registrada en notas para dar cuenta de un proceso
observado.
Emplea palabras y frases adjetivas para realizar descripciones. Utiliza palabras
que indican secuencia temporal. Complementa la descripcin del proceso
observado con la informacin queprovee alguna fuente de consulta. Interpreta el
contenido de un cuento infantil. Identifica la secuencia de eventos y personajes
principales en la trama deun cuento infantil. Modifica el final de un cuento infantil,
recuperando su trama. Conoce las caractersticas generales de la nota
informativa. Localiza informacin a partir de marcas textuales. Respeta la
ortografa convencional y verifica la escritura de palabras condgrafos o slabas
trabadas. Escucha a otros con atencin y complementa su informacin.
BLOQUE III
Recupera informacin oral por medio de notas. Adapta el lenguaje oral para ser
escrito. Emplea escritura convencional de palabras con dgrafos o slabas
trabadas. Identifica la funcin de las reseas. Resea cuentos recuperando su
trama. Identifica y corrige errores de concordancia de gnero y nmero,
yreiteraciones innecesarias en sus textos.
Emplea las convenciones ortogrficas de palabras escritas a partir de un
textomodelo.
BLOQUE IV
Selecciona materiales de lectura e identifica informacin para ampliar
suconocimiento sobre un tema. Plantea preguntas para guiar la bsqueda de
informacin. Recupera conocimientos previos para responder a preguntas.
Identifica palabras adecuadas para escribir frases. Comprende la relacin entre
imagen y texto. Emplea adjetivos para la descripcin de paisajes. Utiliza el
lenguaje escrito para diferentes propsitos. Identifica la funcin y las
caractersticas principales de instructivos. Adapta el lenguaje para ser escrito.
Respeta la ortografa convencional de palabras. Sigue instrucciones a partir de un
texto escrito.
BLOQUE V

Narra con fluidez y entonacin leyendas conocidas. Distingue las caractersticas


de la leyenda.
Comprende y valora la diversidad cultural y lingstica a travs de las leyendas.
Elaborar un plan de trabajo con un propsito determinado. Emplea listas y tablas
para organizar informacin.
Respeta la ortografa y puntuacin convencionales de palabras al escribir un
texto.

LOQUE I
Determina la cardinalidad de colecciones numerosas
representadasgrficamente.
BLOQUE II
Produce o completa sucesiones de nmeros naturales, orales yescritas,
en forma ascendente o descendente. Identifica las caractersticas de
figuras planas, simples ycompuestas.
BLOQUE III
Resuelve problemas aditivos con diferentes significados,modificando el
lugar de la incgnita y con nmeros de hasta doscifras.
BLOQUE IV
Describe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos ofiguras.
BLOQUE V
Identifica, compara y produce, oralmente o por escrito, nmeros detres
cifras. Resuelve problemas que implican el uso del calendario
(meses,semanas, das).

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