Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:
Introduccin
Cmo puedo mejorar mi creatividad?
La respuesta ms simple de todas, basada en el poder de nuestro
subconciente es: "De un paseo". Cuntas ideas ha tenido usted
mientras estaba haciendo aerbicos, caminando, trabajando en el jardn,
lavando los platos o manejando?. Nuestro subconciente est
procesando constantemente ideas y estmulos recibidos de manera
consciente. Una tcnica til es trabajar activamente en un problema
antes de irse a dormir, permitiendo que el subconsciente se haga cargo.
Revise cualquier idea al despertar y tenga a la mano papel y lpiz cerca
de su cama para anotar sus ideas.
No hay ningn mtodo seguro que garantice el xito en la creacin de
grandes ideas. Un mtodo estructurado puede ser bueno, pero puede
en algunos casos ser causa de fracaso y bloqueo para muchas ideas. La
verdadera inspiracin no es medible fsicamente ni tangible de ninguna
manera concreta.
Se considerarn mtodos especficos de generacin de ideas. Sin
embargo, se debe tener en cuenta que la consideracin descansa en
una cualidad que no puede ser medida, aunque puede ser discernida
mediante una mente debidamente adaptada. Por ejemplo, cualquier
mente que busque adaptacin. Esto es porque la creatividad no puede
ser limitada, y por lo tanto, cualquier cosa con lmites no puede tener
creatividad.
Para muchos artistas y creadores, en nuestra sociedad occidental, la
creatividad es vista como una trea que hay que hacer. Existe la
percepcin de que se requiere trabajo duro para crear las mejores
obras. Probablemente, hay grandes artistas que no necesitan excederse
en el trabajo para tener xito mientras hay otros que requieren mucho
trabajo. Esta creencia est profundamente arraigada en nuestra
sociedad.
La creatividad de una persona puede ser influenciada por su propio
punto de vista sobre la creatividad. Una manera de aumentar la
creatividad es entender cmo vemos la creatividad propiamente dicha y
cmo funciona en el caso de cada uno de nosotros. No podemos
ensearle creatividad a un grupo de personas y esperar que se
desempeen de forma similar. Esto seguramente parece muy obvio,
pero raramente la creatividad es vista de esta manera. Aprender cmo
ser creativo no es lo mismo que aprender a hornear un pastel.

Las filosofas orientales tienen algunos componentes relativos a la

creatividad, en particular el Budismo (incluido el Budismo Zen) y el
Taoismo. Se cree que no se puede crear adecuadamente partiendo del
control y la ilusin de la mente. Uno debe ir ms all de ella, ms all de
su poder, y simplemente dejar la mente libre para expresar cualquier
cosa que quiera. Tan pronto como tratamos de crear, por ejemplo
"hacerlo", empezamos a controlar. Debemos aprender a aflojar el
control, dejar la mente ser. En vez de forzar cualquier cosa, dejmosla
venir, o ms apropiadamente, dmosle la oportunidad de venir (aunque
esto no funciona con todas las personas). Este mensaje es muy similar
al de Timothey Gallwey en su libro "The Inner Game of Tennis" y descrito
ms adelante en la seccin del Cerebro de la pgina Creativity Web.
La creatividad est fuertemente relacionada con la receptividad hacia la
vida y lo que ella nos ofrece. Esto significa estar abierto a lo que es
verdad respecto a nosotros mismos y a los dems. La creatividad
florece cuando aceptamos la verdad acerca de las cosas. Por ejemplo,
siempre es verdad que la gente es importante. Si yo trato de alcanzar
mis metas desconociendo los derechos o sentimientos de los dems, me
estoy engaando y mi percepcin de la realidad esta distorsionada.
Dado que la creatividad depende de informacin precisa acerca del
medio ambiente de uno, mi falta de inters en otros se convierte en un
obstculo para la creatividad.
Otros escritos tiles:
Otra rea donde la honestidad conmigo mismo me permite ser ms creativo
es en mis metas y sueos personales. He encontrado que entre ms pienso
en mis metas y las evalo objetivamente (como si fueran las metas de otra
persona), ms reales llegan a ser para mi. Encuentro que tienden a ser
factibles a medida que mi mente trabaja en maneras creativas de hacerlas
funcionar. En general, he encontrado que mientras ms insisto en algo, mi
mente trabaja ms en ello creativamente para lograr su realizacin. El
mensaje aqu es insistir en las cosas que usted quiere, y no en las cosas que
no quiere.
Por ejemplo, he encontrado de tremenda ayuda aprender
sobre las noticias locales mediante hablar con las personas,
en vez de verlas en la televisin. Donde yo vivo (USA), los
medios de noticias enfatizan los aspectos violentos de las
noticias, y desvergonzadamente presentan cuadros que mi
mente no puede olvidar. Detenerse en tales cosas est bien
si tales cuadros contribuyen a alcanzar mis metas, pero muy
frecuentemente hay situaciones en las que no tengo control
sobre ellas y, entonces desvan mis habilidades creativas de
donde realmente las necesito tener. Refierace a
"Psychocybernetics" por Maxwell Maltz para mayores
detalles.

Esforzarse por se original es contraproducente. La originalidad brota del extremo opuesto

del esfuerzo. Simplemente siga "el estilo natural" y la originalidad resultar.
"El estilo natural" incluye la disciplina. El propsito de la disciplina es
enfocar la energa evitando la distraccin. De este modo es una
experiencia gozosa, porque sus beneficios son obvios.
Ensaye las tcnicas y luche por integrarlas a su estilo de pensamiento
hasta que lo haga de una manera inconsciente. Escriba cada tcnica en
una tarjeta, lleve consigo la tarjeta durante un mes (o una semana) y
practiquela concientemente hasta que forme parte de su manera de
pensar.

Entradas Aleatorias (Random

Input)
De: "Teaching your child to think" de Edward de Bono:
El mtodo de las "Palabras Aleatorias" es una poderosa tcnica de
pensamiento lateral que es muy fcil de utilizar. Es por mucho la ms
simples de todas las tcnicas de creatividad y es ampliamente utilizada
por la gente que necesita crear nuevas ideas (por ejemplo, para nueavos
productos).
Los eventos "iluminadores" nos permiten penetrar en nuestros patrones
de pensamiento en punto diferente. La asociacin de una palabra
aplicada a una situacin "fuera de contexto" genera nuevas conexiones
en nuestra mente, produciendo con frecuencia un efecto "Eureka"
instnatneo, una idea o intuicin.
Se dice que Newton tuvo la idea de la gravedad cuando fue golpeado en
la cabeza por una manzana mientras estaba sentado debajo de un
rbol. No es necesario sentarse debajo de los rboloes y esperar que
una manzana caiga; podemos levantarnos y sacudir el rbol. Podemos
producir nuestros propios eventos "iluminadores".
Las entradas aleatorias pueden ser palabras o imgenes. Algunas
tcnicas para obtener palabras aleatorias (deben ser sustantivos) son:
Tenega una bolsa llena de miles de palabras escritas en pequeas tarjetas de papel.
Cierre los ojos, y sace una palabra.
Abra un diccionario o un peridico en una pgina al azar y escoja una palabra.
Use un programa de computador que produzca una palabra aleatoria. Tengo el
programa Hypercard para Apple Macintoch que usa una lista de 236 palabras.
Haga su propia lista de 60 palabras. Mire su reloj y tome nota de los segundos, Use
ese nmero para escoger la palabra.
Es importante utilizar la primera palabra que usted encuentre.

Una vez haya escogido una palabra, haga una lista de sus atributos o
asociaciones con la palabra. Luego revise cada uno de esos puntos y
vea cmo aplica al problema que est resolviendo.
Cmo funciona? El cerebro es un sistema que se auto-organiza y es muy
bueno para hacer conexiones. Casi cualquier palabra aleatoria
estimular ideas sobre el asunto. Siga las asociaciones y funciones de la
palabra escogida, utilice tambien aspectos de la palabra como
metforas.
Posiblemente usted querr haer un mapa mental con la palabra
aleatoria.

Ejercicio
1. Usted est cansado de recibir mensajes de e-mail no solicitados (propaganda,
cadenas etc.) y est buscando una solucin. Su palabra aleatoria es BANANO.
2. Usted necesita contarle un cuento a su hijo a lahora de dormir. Su palabra aleatoria
es HUEVO.

Roger von Oech excribi en "A Kick in the Seat of the Pants":
Una buena forma de convertir su tico mental en un cuarto de tesoros es
usar "conceptos disparadores", palabras que provoquen una asociacin
fresca de ideas en su mente. Como piedras cayendo en un estaque
estimulan otras asociaciones, alguasn de ellas pueden ayudarle a
encontar algo nuevo.
El escribi en "A Whack on the Side of the Head" sobre varias culturas
que tenian oraculos. Los antiguos griegos usaron las predicciones
ambiguas del oraculo de Delphi, los chinos usaron el I Ching, los egipcios
consultaban el Tarot, los escandinavos usaron el Runes y los indios
norteamericanos usaron las ruedas medicinales. El propsito de estos
orculos no fue tanto el predecir el futuro sino ayudar al usuario a
indagar profundamente en sus propias mentes.
Usted puede crear su propio orculo haciendo estas tres cosas:
1. Haga una pregunta. Esto enfoca su mente. Tal vez deba escribir la pregunta para
concentrar su atencin.
2. Genere una trozo de informacin aleatoriamente. La seleccin aleatoria es
importante porque lo imprevisible de esta nueba entrada lo forzar a mirar al
problema de una nueva forma.
3. Interprete el trozo de informacin como una respuesta a su pregunta.
Lo ms importante es tener una mente abierta y receptiva.

 PERMITA QUE UN TROZO ALEATORIO DE INFORMACION

ESTIMULE SU PENSAMIENTO !
He aqu un mtodo que yo (Charles Cave) he desarrollado recientemente:
Yo hago mis propias tarjetas de imgenes aleatorias cortando figuras de
folletos publicitarios y revistas que aparecen en mi casilla de correo.
Una tarjeta puede ser escojida aleatoriamente y utilizada como una
palabra aleatoria. Escoja figuras sin texto para permitir una
aproximacin que utlice ms el lado derecho del cerebro. Mis tarjetas
incluyen fotografias de bolgrafos, muebles, artculos de cocina, obras de
arte, edificios, paisajes y diseos abstractos. Las tarjetas pueden ser
barajadas y tomar una tarjeta al azar.

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Ideas y Creatividad:
Reversin del Problema
(Problem Reversal)
De: "What a Great Idea" por Charles Thompson.
El mundo est lleno de opuestos. Por supuesto, cualquier atributo,
concepto o idea carece de significado sin su opuesto.
Lao-tzu escribi Tao-te Ching en donde recalca la necesidad para un lder
exitoso de mirar los opuestos a su alrededor:
El lder sabio sabe cmo ser creativo. Para dirigir el lder aprende a seguir.
Para prosperar, el lder aprende a vivir de manera sencilla. En ambos casos
es la interaccin la que resulta creativa.
Todo comportamiento consiste en opuestos... Aprenda a ver
las cosas hacia atrs, de adentro hacia afuera, de arriba
hacia abajo.

El Mtodo
1.
2.
3.
4.

Declare su problema al revs. Cambie una oracin afirmativa en negativa.

Trate de de definir lo que algo no es.
Exprese lo que todos los dems no estn haciaendo.
Utilice la brjula "Que pasa si..."

5. Cambie la direccin o ubicacin de su perspectiva.

6. Invierta resultados.
7. Cambie una derrota en victoria o una victoria en derrota.

1. Haga la oracin negativa

Por ejemplo, si est enfrentndose con problemas de Servicio al Cliente, haga una lista de
todas las formas como pudiera hacer el servico al cliente psimo. Se sorprender
agradablemente de alguans deas ideas que puede proponer.

2. Haga lo que todos los dems no hacen

Por ejemplo, Apple Computer hizo lo que IBM no haba hecho. Los japoneses hicieron
carros pequeos y eficientes en el consumo del combustible.

3. La brjula "Que pasa si..."

El autor tiene una lista de pares de acciones opuestas que pueden ser aplicadas a un
problema. Sencillamente preguntese "Qu pasa si..." y utilice cada uno de esos opuestos.
Una pequea muestra:
Estirarlo/Encogerlo
Congelarlo/Fundirlo
Personalizarlo/Despersonalizarlo
...

4. Cambie la direccin o ubicacin de su perspectiva

Cambio fsico de perspectiva, por medio de camiar al rededor o hacer algo diferente.

5. Invierta resulados
Si usted quiere aumentar las ventas, piense qu tendra que hacer para que disminuyeran.

6. Cambie una derrota en victoria o una victoria en

derrota
Si algo resulta mal, piense en los aspectos positivos de la situacin. Si perd todos los
archivos de mi computador, qu cosa buena puedo sacar de la situacin? Tal vez podra
pasar ms tiempo con mi familia?! Quin sabe!

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:

Haga preguntas
"I keep six honest serving men
They taught me all I knew:
Their names are What and Why and When
And How and Where and Who"
Rudyard Kipling (from "Just So Stories)

Pregunte "Por qu" cinco veces

De: "What a Great Idea" por Chic Thompson.
Pregunte "por qu" est ocurriendo el problema y luego pregunte "por
qu" cuatro veces ms.
Por ejemplo...
1. Por qu se par la mquina?
Se quem un fusible por una sobrecarga
2. Por qu hubo una sobre carga?
No haba sufiente cubricacin en los redamientos
3. Por qu no haba suficiente lubricacin?
La bomba no estaba bombeando lo suficiente
4. Por qu no se estaba bombeando suficiente lubricante?
El eje de la bomba estaba vibrando como resultado de la abrasin
5. Por qu haba abrasin?
No haba filtro, lo que permita el paso de partculas a la bomba
La instalacin de un filtro resolvi el problema.

Las Seis Preguntas Universales

Los generadores de ideas deben estar concientes de una sencilla verdad universal. Hay
solamente seis preguntas que un humano puede contestarle a otro:

Qu?
Donde?
Cundo?
Cmo?
Por qu?

Quin?
Usted probablemente quiera dibujar un mapa mental del problema con estas seis preguntas
como nodos del mapa.

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Ideas y Creatividad:
Imaginacin Aplicada (Resumen
de Preguntas)
Alex Osborn - 1957
Haga un afiche inspirador de ideas imprimierndo esta pgina y
pegandola en un lugar prominente.

Aplicar a otros usos?

Nuevas maneras de usarlo tal como esta?

Otros usos si se modifica?

Apatar?

Qu otra cosa es como esta?

Qu otra idea sugiere esto?

Haba algo paralelo antes?
Qu podra copiar?
A quin podra yo emular?
Modificar?

Nuevo giro?
Cambiar significado, color, movimiento, sonido, olor, forma, aspecto?
Otras formas o aspectos?

Qu agregar?
Ms tiempo?
Mayor frecuencia?
Ms fuerte?
Ms alto?
Ms largo?
Agrandar, aumentar?
Ms grueso?
Mayor valor?
Ingrediente adicional?
Duplicar?
Multiplicar?
Exagerar?
Qu quitar?
Ms pequeo?
Condensado?
Miniatura?
Ms bajo?
Reducir, minimizar? Ms corto?
Ms liviano?
Omitir?
Aerodinmico?
Dividir?
Subestimar?

Sustituir?

Reestructurar?

Quin ms en su lugar?
Qu ms a cambio?
Otro ingrediente?
Otro material?
Otro proceso?
Otra fuente de energa?
Otro sitio?
Otra aproximacin al problema?
Otro tono de voz?
Intercambiar componentes?
Otro arreglo?
Otro esquema de montaje?
Otra secuencia?
Transponer causa - efecto?

Cambiar el ritmo de trabajo?

Cambiar programa?

Reversar, invertir?

Transponer positivo y negativo?

Qu tal ensayar opuestos?
Girarlo de atrs hacia adelante?
Girarlo de arriba hacia abajo?
Papeles o roles invertidos?
Cambio de zapatos?
cambiar de mesa?
Poner la otra mejilla?

Combinar?

Qu tal una mezcla, aleacin, una coleccin variada, un conjunto?

Combinar unidades?
Combinar propsitos?
Combinar recursos?
Combinar ideas?

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:
Pensamiento Lateral
Edward de Bono escribi en "Serious Creativity", cmo lleg a estar l interesado en un
tipo de pensamiento que los computadores no pueden realizar: pensamiento creativo y
perceptivo. La definicin en el Concise Oxford Dictionary dice: "buscar la solucin de un
problema mediante mtodos no ortodoxos o aparentemente ilgicos".
El pensamiento lateral tiene que ver con moverse a los lados al resolver
un problema para ensayar diferentes percepciones, diferentes conceptos
y difernetes puntos de vista. El trmino cubre una variedad de mtodos
incluidas provocaciones que nos llevan fuera de nuestra linea cotidiana
de pensamiento. El pensamiento lateral se consigue cortando al travs
patrones en un sistema auto-organizado y tiene mucho que ver con la
percepcin.
Por ejemplo, la abuelita est sentada tejiendo y Susan de tres aos de
edad la tiene molesta porque est jugando con la lana. Uno de los
padres sugiere poner a Susan dentro de su corralito. El otro sugiere que
sera mejor idea poner a la abuelitab en el corralito para protegerla de
Susan. Esa es una respuesta de pensamiento lateral!
El trmino "Pensamiento Lateral" puede ser utilizado en dos sentidos:
Especfico: En conjunto de tcnicas sistemticas utilizadas para cambiar conceptos
y percepciones y generar unos nuevos.

General: Explorando mltiples posibilidades y aproximaciones el lugar de persistir

en una nica aproximacin.

Pronto en esta pgina habr un resumen de los principios fundamentales de Bono y una
gua de tcnicas condensada

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:
Los Seis sombreros del
Pensamiento

Un resumen por Sylvie Labelle

A comienzo de los aos 80's, el Doctor Bono invent el mtodo de los Seis Sombreros de
pensamiento. Este mdoto es un marco de referencia para el pensamiento y puede
incorporar pensamietno lateral. El sistema le da su lugar al valioso pensamiento crtico,
pero no permite que ste domine, como ocurre en el pensamiento oridnario. El doctor
Bono organiz una red de entrenadores expertos para introducir el mtodo de los Seis
Sombreros del Pensamiento. La empresa Advanced Pracal Thinking (APTT) de Des
Moines, Iowa, USA, licencia este entrenamiento para todo el mundo, excepto Canada y
Europa. APTT organiza a los entrenadores y suministra los nicos materiales escritos y
autorizados por el Dr. Bono para el entrenamiento.
Organizaciones como Prudential Insurance, IBM, Federal Express, British
Airways, Polaroid, Pepsicola, DuPont, y Nippon Telephon and Telegraph,
utilizan los Seis Sombreros del Pensamiento.
Los seis sombreros representan seis maneras de pensar y se deben
considerar como direcciones de pensamiento ms que etiquetas para el
pensamiento. Esto quiere decir que los sombreros se utilizan
proactivamente y no reactivamente.
El mtodo promueve mayor intercambio de ideas entre ms personas.
En el mundo de Bono se "separa el ego del desempeo". Cualquiera es
capaz de contribuir a la exploracin sin afectar el ego de los dems
puesto que todos estn utilizando el sombrero amarillo o cualquiera
otro. El sistema de los seis sombreros fomenta el desempeo ms bien

que la defensa del ego. Las personas pueden contribuir bajo cualquier
sombrero aunque inicialmente hayan sustentado un punto de vista
opuesto.
La clave es que cada sombrero es una direccin de pensamiento en vez
de ser una etiqueta de pensamiento. La justificacin terica para utilizar
los Seis Sombreros del Pensamiento es que:
Fomenta el pensamiento paralelo
Fomenta el pensamiento en toda amplitud
Separa el ego del desempeo
El libro "Six Thinking Hats" (de Bono, 1985), explia el sistema, aunque ha tenido algunas
actualizaciones y cambios en la ejecucin del mtodo.
El siguiente es un resumen hecho por John Culvenor y Dennis Else, Engineering Creative
Design, 1995)

Los Seis Sombreros del Pensamiento

Hay seis sombreros metafricos y el participante puede ponerse y quitarse estos sombreros
para indicar el tipo de pensamiento que est utilizando. La accin de ponerse y quitarse el
sombrero es esencial. Los sombreros nunca deben ser utilizados para categorizar a los
individuos, aunque su comportamiento parezca inducirnos a hacerlo. Cuando se realiza en
grupo, todos los participantes deben utilizar el mismo sombrero al mismo tiempo.

Pensamiento con el Sombrero Blanco

Este tiene que ver con hechos, cifras, necesidades y ausencias de informacin. "Pienso que
necesito un poco de pensamiento de sombrero blanco en este punto..." significa: Dejemos
los argumentos y propuestas y miremos los datos y las cifras.

Pensamiento con el Sombrero Rojo

Este tiene que ver con intuicin, sentimientos y emociones. El sombrero rojo le permite al
participante exponer una intuicin sin tener que justificarla. "Ponindome mi sombrero
rojo, pienso que es una propuesta terrible". Usualmente, los sentimientos e intuiciones
solamente pueden ser introducidas en una consideracin si son sustentadas por la lgica.
Por lo general el sentimiento es genuino pero la lgica no es autntica. El sombrero rojo
autoriza plenamente al participante para que exponga sus sentimientos sobre el asunto sin
tener que justificarlo o explicarlo.

Pensamiento con el Sombrero Negro

Este es el sombrero del juicio y la cautela. Es el sombrero ms valioso. En ningn sentido
es un sombrero negativo o inferior a los dems. El sombrero negro se utiliza para sealar
por qu una sugerencia no encaja en los hechos, la experiencia disponible, el sistema
utilizado, o la poltica que se est siguiendo. El sombrero negro debe ser siempre lgico.

Pensamiento con el Sombrero Amarillo

Tiene que ver con la lgica positiva. Por qu algo va funcionar y por qu ofrecer
beneficios. Debe ser utilizado para mirar adelante hacia los resultados de una accin
propuesta, pero tambin puede utilizarse para encontrar algo de valor en lo que ya ha
ocurrido.

Pensamiento con el Sombrero Verde

Este es el sombrero de la creatividad, alternativas, propuestas, lo que es interesante,
estmulos y cambios.

Pensamiento con el Sombrero Azul

Este es le sombrero de la vista global y del control del proceso. No se enfoca en el asunto
propiamente dicho sino en el 'pensamiento' acerca del asunto. "Ponindome el sombrero
azul, siento que deberamos trabajar ms en el pensamiento con el sombrero verde en este
punto". En trminos tcnicos, el sombrero azul tiene que ver con el meta-conocimiento.
Este es un resumen de Edward de Bono's "Why Do Quality Efforts Lose Their Fizz?"
Quality is No Longer Enough, The Journal for Quality and Participation, September 1991.

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:
El Principio de Discontinuidad

Mientras ms est acostumbtado a algo, menor es el estmulo que recibe de ese algo para su
pensamiento creativo.
Cuando usted altera sus patrones de pensamiento, dicha alteracin es
un estmulo en la generacin de ideas porque forza al cerebro a elaborar
nuevas conexiones para comprender la situacin. Roger van Oech llama
a esto un "Whack on the Side of the Head" (un golpe en el lado de la
cabeza), y Edward de Bono acu una nueva palabra, PO, que significa
"Operacin Provocadora".
Ensaye programando interrupciones durante su da. Cambie las horas
de trabajo, trabaje de manera diferente, escuche una radioemisora
diferente, lea algunas revistas y libros que usted normalmente no leera,
ensaye una nueva receta, vea un programa de televisin o video que
normalmente no vera.
Las ideas provocadoras son frecuentemente piedras en el camino que
nos hacen pensar en otras ideas.
Trabaje con ideas que limiten unas con otras, tal interaccin o "friccin"
crea nuevas rutas de pensamiento. Esta tcnica floreci en el oriente
pero, por lo general, causa incomodidad en el modo de pensar
occidental.

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:
Listas de Chequeo
Alex Osborn en su libro pionero "Applied Imagination" habla acerca de "Preguntas usadas
como incentivo para la generacin de ideas", y lista cerca de 75 preguntas incentivadoras en
su libro.
El conjunto ms simple de preguntas viene de las seis preguntas bsicas
descritas en la seccin Haga Preguntas.
1. Por qu es esto necesario?
2. Dnde debera hacerse?
3. Cundo debera hacerse?
4. Quin lo hara?
5. Qu debera hacerse?
6. Cmo debera hacerse?
Qu otros usos tiene? es una buena pregunta puesto que por medio de descubrir nuevos
usos se puede, por lo general, adicionar valor. Por medio de plantear alternativas basadas
en otros usos, podra salir a la luz la mejor utilizacin.
Osborn plante las siguientes preguntas:
Adaptar?

Modificar?
Sustituir?
Agrandar/Aumentar?
Minimizar/Eliminar?
Reestructurar?
Reversar/Invertir?
Combinar?

Mnemnico
Michael Michalko, en su libro Thinkertoys describe la reorganizacin de las preguntas
anteriores (por Bob Eberle) en el mnemnico SCAMPER (Substitute, Combine Adapt,
Modify, Put to other uses, Eliminate, Reverse).
Comience a aplicar estas preguntas a sus problemas y vea cmo se
generan nuevas ideas

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:
Tormenta de Ideas
El trmino "Tormenta de Ideas" se ha convertido en una expresin comn para definir el
pensamiento creativo. La base de la Tormenta de Ideas es una generacin de ideas en un
ambiente de grupo bajo el princio de la suspensin del juicio o crtica. Este principio ha
sido probado muy efectivo por los investigadores cientficos tanto a nivel individual como
de grupo. La fase de generacin se separa de la etapa de juicio o crtica de las ideas.
El el libro de Michael Morgan, Creative Workforce Innovation, el autor
propone la siguiente gua:
La Tormenta de Ideas es un proceso que funciona mejor con un grupo de
personas cuando se siguen las siguientes reglas:
1. Tenga el problema claro y bien definido.
2. Asigne a alguien que se encargue de escribir todas las ideas a medida que se
produzcan.
3. Conforme un grupo con el nmero requerido de personas.
4. Asigne a alguien que se encargue de hacer respetar las siguientes reglas:
o Suspender el juicio o crtica.
o Toda idea es aceptada y registrada.
o Anime a las personas a construir sobre las ideas de los dems.
o Anime a que se expresen las ideas "locas" o "fuera de foco".

El libro Serious Creativity, Edward de Bono describe la tormenta de ideas como una
prctica tradicional de hacer pensamiento creativo deliberadamente, lo que ha trado como
consecuencia que las personas crean que solamente se puede pensar creativamente cuando
se est en grupo. El propsito de la tormenta de ideas es que los comentarios de las otras
personas acten como estmulos de sus propias ideas en una especie de reaccin en cadena.
Los grupos no de ninguna manera necesarios para pensar creativamente
de forma deliberada, y el libro Serious Creativity describe tcnicas
para generar ideas de manera individual. En un grupo usted tiene que
escuchar a los dems y tomar tiempo para repetir sus propias ideas de
tal manera que capten la suficiente atencin. Pensar en grupo utilizando
la tormenta de ideas puede, ciertamente producir ideas pero, debera
tambin utilizarse el pensamiento individual usando las tcnicas
descritas por el Dr. de Bono en su libro.
de Bono cree que los individuos son mucho mejores para generar ideas y
nuevas direcciones. Una vez la idea ha nacido, el grupo podra ser mejor
para desarrollarla y descubrir ms aplicaciones que el originador.

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:
Relaciones Forzadas / Analogas
La analoga forzada es mtodo muy til y divertido para generar ideas. La tecnica consiste
en comparar el problema con algo que tenga muy poco o nada en comn con l y, como
resultado producir nuevas ideas.
Usted puede forzar una relacin entre casi cualquier par de cosas, y
obtener ideas nuevas y soluciones. Una manera til de desarrollar
relaciones es hacer una seleccin de objetos o tarjetas con figuras para
ayudarle a generar ideas. Escoja un objeto o tarjeta al azar y mire que
relaciones puede usted forzar.
Utilice un mapa de mental o una matriz para registrar los atributos y
luego explore aspectos o caractersticas del problema que quiere
resolver.

Una Corporacin Como una Caja de

Fsforos
Robert Olson en su libro The Art of Creative Thinking describe el problema de examinar la
estructura organizacional de una corporacin por medio de compararla con una caja de

fsforos.
Atributos de la caja de Fsforos

Corporacin

Superficies de encendido en dos lados

(Striking surface)

La proteccin que requiere una organizacin contra

las huelgas (strikes)

Seis caras

Seis divisiones esenciales en la organizacin

Seccin central deslizante

El corazn de la organizacin debe ser flexible o

"deslizable"

Hecha de cartn

Mtodo de estructuracin barato (o hasta

desechable)

El Matrimonio Como un Lpiz

Betty Edwards en su libro Drawing on the Artist Within muestra el ejemplo de un lpiz
utilizado para examiar aspectos de un matrimonio.
Lapiz

Matrimonio

Anillo Dorado

Recuerda las promesas

Anillo Azul

Desahogo. Muy frecuentemente comparto mi depresin con la familia

Lados Planos

Rutina diaria, aburrida. Cambiar de actividades

Amarillo

Muy tmida. Harold necesita conocer mis verdaderos sentimientos

Seis Lados

6 cosas para hacer: Presupuesto, tomar una clase, mejorar la

disciplina, ser ms asertiva, empezar ahora!, mejorar la comunicacin.

Borrador

Perdonar y olvidar los errores pasados.

Dinero

Gastos muy altos. Necesidad de un presupuesto. Conseguir trabajo.

Superior

Me siento inferior a mi esposo

Cuerpo o mango
(shaft) de madera

Me siento encerrada. Necesito otros intereses. Estoy siendo

perjudicada ? (shafted)

Mina (lead)

Tome el liderazgo! (lead), hagalo! si presiono ms fuerte no lo

aguanter.

Escribir

Enviar una nota a Harold diciendole que lo amo.

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:

Lista de Atributos
Notas tomadas de "Creating Workforce Innovation" por Michael Morgan - publicado por
Business and Professional Pubolshing 1993
La lista de atributos es una excelente tcnica para segurar todos los
posibles aspectos de un problema que se est examinando. Listar los
atributos es dividir el problema en piezas ms y ms pequeas mirando
qu se descubre al hacerlo.
Supongamos que usted est en el negocio de la fabricacin de linternas.
Usted est presionado por sus competidores y necesita mejorar la
calidad de su producto. Por medio de dividir la linterna en sus
componentes (cuerpo, interruptor, baterias, bombillo y su peso) y sus
atributos, usted puede desarrollar una lista de ideas para mejorar cada
uno.
Lista de atributos para mejorar una linterna
Componente
Atributo
Ideas
Cuerpo

Plstico

Metal

Interruptor

Encendido/Apagado

Encendido/Apagado/luminosidad media

Bateria

Correinte

Recargable

Bombillo

de Vidrio

Plstico

Peso
Pesado
Liviano
La lista de atributos es una tcnica muy util para mejoramiento de
calidad de productos complejos, procedimientos y servicios. Es buena
para utilizarla en conjunto con alguna otra tcnica de generacin de
ideas tal como la tormenta de ideas. Esto permitir enfocarse en una
parte especfica del producto o proceso antes de generar un conjunto
completo de ideas.
Una tcnica relacionada es el Anlisis Morfolgico

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:
Conexiones Morfolgicas
Forzadas y Anlsis Morfolgico

Las "Conexiones Morfolgicas Forzadas" son una aplicacin del mtodo de la Lista de
Atributos, publicada en el libro The
Universal Traveler de Koberg and Bagnall. En su libro, los autores dan las siguientes
reglas para describir su "Esquema a prueba de tontos para hacer inventos", junto con un
ejemplo que prueba su funcionamiento:
1. Liste los atributos de una situacin.
2. Debajo de cada atributo, coloque tantas alternativas como pueda imaginarse.
3. Cuando las complete, haga varias selecciones al azar sobre las alternativas.
escogiendo una diferente de cada columna y ensamblando las combinaciones. Ver
como cada combinacin ser completamente diferente al objeto original.
Despus de todo, los inventos son, con frecuencia, nuevas formas de combinar viejas cosas.
Ejemplo: Mejora de un bolgrafo
Cilindrico

Material

Tapa

Fuente de Tinta

De mltiples caras

Metal

Tapa pegada

Sin repuesto

Cuadrado

Vidrio

Sin Tapa

Permanente

En forma de cuentas

Madera

Retractil

Repuesto de papel

En forma de escultura
Papel
Tapa desechable
Repueto hecho de tinta
Invento: Un bolgrafo cbico, una de sus aristas escribe dejando seis
caras para anuncios, calendarios, fotos, etc.
Otro uso de la Lista de Atributos, atribuido a Fritz Zwicky, es llamado Anlsis
Morfolgico que es un mtodo automtico para combinar parmetros o atributos para luego
revisarlos y resolver un problema. Se escoge una seleccin de atributos o parmetros y se
analizan sus combinaciones. Podra imaginarse tres atributos como los tres ejes X, Y y Z.
Una manera excelente de implantar este mtodo es mediante un
programa de computador para enumerar las combinaciones y
presentarlas de manera aleatoria. Con frecuencia las combinaciones
sugieren ideas tiles que permiten disear soluciones. Yo tengo dicho
programa escrito para Hypercard, pero la tcnica no presenta dificultad.
De valor adicional es tener una coleccin de listas de atributos para
introducirlo en su anlisis morfolgico. He aqu alguans sugerencias:
Edades de las
personas

Beb, infante, pre-escolar, noo, adolescente, adulto, anciano

Unidades de
Tiempo

Milisegundos, segundos, minutos, horas, maana/tarde/noche, dias,

semanas, quincenas, meses, trimestres, aos, dcadas, siglos

Colores

Rojo, Naranja, amarillo, verde, azul, ndigo, violeta, negro, blanco, marrn,
rosa

Comidas

Desayuno, refrigerio, almuerzo, cena

Seis Preguntas Quin, qu, Cundo, Dnde, Cmo, Por qu

Piense en los populares libros producidos por Rick Smolan (fotgrafo)
que incluyen Un da en la Vida de Australia y el ms reciente Un Da
en la Vida del Cyberespacio. Mediante utilizar anlsis morfolgico
usted podra reemplazar Un Da por la lista de unidades de tiempo, Vida
podra ser reemplazado por Nacimiento/Muerte/Crecimiento/Vejez y la
ltima palabra pudiera reemplazarse por una lista de reas de inters
como: Mi Familia, My pais, Mi perro, etc.
A medida que evalua las combinaciones, usted encontrar algo as
como: "Un ao en la Muerte de mi Patrn" lo cual podra llevarlo a
examinar la decadencia de su empleador debido a sus esfuerzos por
economizar. (lo digo por experiencia!).

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:
Imitacin
Cuntas ideas son realmente originales?
Es vlido imitar ideas de otros como un paso preparatorio para el
pensamiento original. Ensaye lo que los "grandes" creadores han hecho:
imitar, imitar, imitar. Despus que usted haya imitado lo suficiente,
encontrar sus propias preferencias y su propio estilo. La originalidad es
el resultado natural de la bsqueda sincera de la creatividad.
Isaac Newton dijo:
"Si he visto ms lejos es porque me he parado en los hombros de gigantes"
Tal como los Beatles comenzaron interpretando melodas de otros, J.S. Bach termin ciego
en su vejez copiando partituras de otros msicos (para su estudio personal), Beethoven
compuso basados en temas de su tiempo, y los musicos de Jazz insertan melodias populares
en medio de sus interpretaciones improvisadas. Las ideas estn en constante movimiento
aun a pesar de las patentes y los derechos de autor! Ciertamente, las ideas pueden ser
explotadas con mentalidad comercial, tal como ocurre con cualquier otro recurso. Pero si
usted realmente comprende una idea, esta es suya.
Dean Willian R. Inge dijo:
"Qu es originalidad? Plagio no detectado."
T. S. Eliot dijo:
"El poeta inmaduro imita; el poeta maduro plagia."

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad
Traducido de "Creativity Web" (http://www.ozemail.com.au/~caveman/Creative/)
por Hernando Zorrilla
Esta pgina ha sido visitada
veces desde Enero de 1999.

Indice

Introduccin
Entradas Aleatorias (Random Input)
Reversin del Problema (Problem Reversal)
Haga preguntas
Imaginacin Aplicada (Resumen de Preguntas)
Pensamiento Lateral
Los Seis sombreros del Pensamiento
El Principio de Discontinuidad
Lista de Chequeo
Tormenta de Ideas
Relaciones Forzadas / Analogas
Lista de Atributos
Conexiones Morfolgicas Forzadas y Anlisis Morfolgico
Imitacin
Mapas Mentales
Historietas (Storyboarding)
Sinctica
Pensamiento Morfolgico
Tcnica de Lotus Blossum
El el Rino de los Sentidos
Uso del Dibujo
Ideas en Caricaturas ("IdeaToons") por Michael Michalko
Tcnicas de Programacain Neurolingustica
Destruccin de Supuestos
Hgalo!, mtodo de Roger Olsen
Mtodo LARC
Solucin Incinsciente de Problemas
Simplex
Mtodo TRIZ por Semyon D. Savransky
Pensamiento Difuso
Pensamiento Retador (Breakthrough Thinking)

Introduccin
Cmo puedo mejorar mi creatividad?
La respuesta ms simple de todas, basada en el poder de nuestro
subconciente es: "De un paseo". Cuntas ideas ha tenido usted
mientras estaba haciendo aerbicos, caminando, trabajando en el jardn,
lavando los platos o manejando?. Nuestro subconciente est
procesando constantemente ideas y estmulos recibidos de manera
consciente. Una tcnica til es trabajar activamente en un problema
antes de irse a dormir, permitiendo que el subconsciente se haga cargo.
Revise cualquier idea al despertar y tenga a la mano papel y lpiz cerca
de su cama para anotar sus ideas.
No hay ningn mtodo seguro que garantice el xito en la creacin de
grandes ideas. Un mtodo estructurado puede ser bueno, pero puede
en algunos casos ser causa de fracaso y bloqueo para muchas ideas. La
verdadera inspiracin no es medible fsicamente ni tangible de ninguna
manera concreta.
Se considerarn mtodos especficos de generacin de ideas. Sin
embargo, se debe tener en cuenta que la consideracin descansa en
una cualidad que no puede ser medida, aunque puede ser dicernida
mediante una mente debidamente adaptada. Por ejemplo, cualquier
mente que busque adaptacin. Esto es porque la creatividad no puede
ser limitada, y por lo tanto, cualquier cosa con lmites no puede tener
creatividad.
Para muchos artistas y creadores, en nuestra sociedad occidental, la
creatividad es vista como una trea que hay que hacer. Existe la
percepcin de que se requiere trabajo duro para crear las mejores
obras. Probablemente, hay grandes artistas que no necesitan excederse
en el trabajo para tener xito mientras hay otros que requieren mucho
trabajo. Esta creencia est profundamente arraigada en nuestra
sociedad.
La creatividad de una persona puede ser influenciada por su propio
punto de vista sobre la creatividad. Una manera de aumentar la
creatividad es entender cmo vemos la creatividad propiamente dicha y
cmo funciona en el caso de cada uno de nosotros. No podemos
ensearle creatividad a un grupo de personas y esperar que se
desempeen de forma similar. Esto seguramente parece muy obvio,
pero raramente la creatividad es vista de esta manera. Aprender cmo
ser creativo no es lo mismo que aprender a hornear un pastel.
Las filosofas orientales tienen algunos componentes relativos a la
creatividad, en particular el Budismo (incluido el Budismo Zen) y el
Taoismo. Se cree que no se puede crear adecuadamente partiendo del
control y la ilusin de la mente. Uno debe ir ms all de ella, ms all de
su poder, y simplemente dejar la mente libre para expresar cualquier
cosa que quiera. Tan pronto como tratamos de crear, por ejemplo

"hacerlo", empezamos a controlar. Debemos aprender a aflojar el

control, dejar la mente ser. En vez de forzar cualquier cosa, dejmosla
venir, o ms apropiadamente, dmosle la oportunidad de venir (aunque
esto no funciona con todas las personas). Este mensaje es muy similar
al de Timothey Gallwey en su libro "The Inner Game of Tennis" y descrito
ms adelante en la seccin del Cerebro de la pgina Creativity Web.
La creatividad est fuertemente relacionada con la receptividad hacia la
vida y lo que ella nos ofrece. Esto significa estar abierto a lo que es
verdad respecto a nosotros mismos y a los dems. La creatividad
florece cuando aceptamos la verdad acerca de las cosas. Por ejemplo,
siempre es verdad que la gente es importante. Si yo trato de alcanzar
mis metas desconociendo los derechos o sentimientos de los dems, me
estoy engaando y mi percepcin de la realidad esta distorsionada.
Dado que la creatividad depende de informacin precisa acerca del
medio ambiente de uno, mi falta de inters en otros se convierte en un
obstculo para la creatividad.
Otros escritos tiles:
Otra rea donde la honestidad conmigo mismo me permite ser ms creativo
es en mis metas y sueos personales. He encontrado que entre ms pienso
en mis metas y las evalo objetivamente (como si fueran las metas de otra
persona), ms reales llegan a ser para mi. Encuentro que tienden a ser
factibles a medida que mi mente trabaja en maneras creativas de hacerlas
funcionar. En general, he encontrado que mientras ms insisto en algo, mi
mente trabaja ms en ello creativamente para lograr su realizacin. El
mensaje aqu es insistir en las cosas que usted quiere, y no en las cosas que
no quiere.
Por ejemplo, he encontrado de tremenda ayuda aprender
sobre las noticias locales mediante hablar con las personas,
en vez de verlas en la televisin. Donde yo vivo (USA), los
medios de noticias enfatizan los aspectos violentos de las
noticias, y desvergonzadamente presentan cuadros que mi
mente no puede olvidar. Detenerse en tales cosas est bien
si tales cuadros contribuyen a alcanzar mis metas, pero muy
frecuentemente hay situaciones en las que no tengo control
sobre ellas y, entonces desvan mis habilidades creativas de
donde realmente las necesito tener. Refierace a
"Psychocybernetics" por Maxwell Maltz para mayores
detalles.
Esforzarse por se original es contraproducente. La originalidad brota del extremo opuesto
del esfuerzo. Simplemente siga "el estilo natural" y la originalidad resultar.
"El estilo natural" incluye la disciplina. El propsito de la disciplina es
enfocar la energa evitando la distraccin. De este modo es una
experiencia gozosa, porque sus beneficios son obvios.

Ensaye las tcnicas y luche por integrarlas a su estilo de pensamiento

hasta que lo haga de una manera inconsciente. Escriba cada tcnica en
una tarjeta, lleve consigo la tarjeta durante un mes (o una semana) y
practiquela concientemente hasta que forme parte de su manera de
pensar.

Tcnicas para Generacin de

Ideas y Creatividad:
Mapas Mentales
Traducido con la colaboracin de Javier Hernandez

Intruduccin
El cerebro humano es muy diferente a un computador. Mientras un computador trabaja en
forma lineal, el cerebro trabaja de forma asociativa as como lineal, comparando,
integrando y sintetizando a medida que funciona.
La asociacin juega un papel dominante en casi toda funcin mental, y
las palabras mismas no son una excepcin. Toda simple palabra e idea
tiene numerosas conexiones o apuntadores a otras ideas o conceptos.
Los Mapas Mentales, desarrollados por Tony Buzan son un mtodo
efectivo para tomar notas y muy tiles para la generacin de ideas por
asociacin. Para hacer un mapa mental, uno comienza en el centro de
una pgina con la idea principal, y trabaja hacia afuera en todas
direcciones, produciendo una estructura creciente y organizada
compuesta de palabras e imgenes claves. Los conceptos
fundamentales son:
Organizacin
Palabras Clave
Asociacin
Agrupamiento
Memoria Visual: Escriba las palabras clave, use colores, smbolos, iconos, efectos
3D, flechas, grupos de palabras resaltados.
Enfoque: Todo Mapa Mental necesita un nico centro.
Participacin consciente
Los Mapas Mentales van asemejandose en estructura a la memoria misma. Una vez se
dibuja un Mapa Mental, rara vez requiere ser rediseado. Los mapas mentales ayudan a
organizar la informacin.

Debido a la gran cantidad de asociaciones envueltas, los mapas

mentales pueden ser muy creativos, tendiendo a generar nuevas ideas y
asociaciones en las que no se haba pensado antes. Cada elemente en
un mapa es, en efecto, un centro de otro mapa.
El potencial creativo de un Mapa Mental es util en una sesin de
tormenta de ideas. Usted solo tiene que comenzar con el problema
bsico en el centro, y generar asociaciones e ideas a partir de l hasta
obtener un gran nmero de posibles soluciones. Por medio de presentar
sus pensamientos y percepciones en un formato espacial y mediante
aadir colores e imgenes, se gana una mejor visin y se pueden
visualizar nuevas conexiones.
Los Mapas Mentales son una manera de representar las ideas
relacionadas con smbolos mas bien que con palabras complicadas como
ocurre en la qumica orgnica. la mente forma asociaciones casi
instantaneamente, y representarlas mediante un "mapa" le permite
escribir sus ideas ms rpidamente que utilizando palabras o frases.
Hay ms informacin disponible en el documento Mind Mapping FAQ
(preguntas frecuentes).

Notas sobre libros por Tony Buzan

"Use los dos lados de su cerebro", Plume 1989

o Captulo 6 - Introduccin a los mapas mentales.
o Captulo 7 - Mapas Mentales - Leyes.
o Captulo 8 - Mapas Mentales - Mtodos avanzados y usos.
o Captulo 9 - La tcnica del estudio orgnico con Mapas Mentales.
"El libro del los Mapas Mentales" - Cmo Utilizar el Pensamiento Radial para
Maximizar el Uso de su Potencial Cerebral.
o El libro de los Mapas Mentales
o Las desventajas de las notas tradicionales
o Los mapas mentales utilizan imgenes
o
o
o
o
o

Resumen de las leyes de los Mapas Mentales

Los mapas mentales mnemnicos como espejo de la creatividad
Pensamiento crealtivo con Mapas Mentales
Mapas Mentales en computador
"El Libro de los Genios" (Detalles muy pronto)

Software Para Mapas Mentales

La seccin de software de la pgina web original contiene detalles de varios programas para
elaborar Mapas Mentales. Algunos de ellos son:
Axon Idea Processor
Inspiration
Mind Maps Plus
Mind Mapper
Mindmap from emagic

Otros sitios Web sobre Mapas Mentales

Tony Buzan's Web Site

World Wide Brain Club
Buzan at Cityscape
Mind Mapper Software
Joyce Wycoff's page on MindMapping
mindman.com
Jan W.A. Lanzing's Concept Mapping Homepage.
Mind Mapping Site in Germany (the contents are in German). Produced by Maria
Beyer - Mind Mapping trainer, and seminar leader.

Algunas palntillas desarrolladas por Charles Cave para usarlas como punto de partida para
hacer el mapa mental de un problema:
The six questions
The five senses
Life planning - espiritual, fsica, etc...