MDULO 0

PLAN DE FORTALECIMIENTO
APELLIDOS Y
NOMBRES

CCOPA MAMANI, Alberto

REGIN/RED

APURMAC/ LA SALLE.

Actividad 1.3. Programacin

Curricular

PROGRAMACIN
I.

II.

III.

CURRICULAR ANUAL

DATOS INFORMATIVOS:
DRE
: Apurmac
UGEL
: Abancay
I.E. NUCLEO
: La Salle
I.I.E.E. DE LA RED : 55001 Manuel Jess Sierra Aguilar
CICLO
: III
GRADO
: Primer Grado D
HORAS SEMANALES
: 03 horas
DOCENTE
: JOSE SIERRA BARZORDA
AO LECTIVO
: 2015
PRESENTACIN:
La presente programacin tiene por finalidad al desarrollo integral del
educando en su proceso formativo dirigido al desarrollo de las
capacidades y habilidades motrices, fsico-deportivas y el conocimiento
especfico sobre los contenidos de (juegos en iniciacin deportiva en
gimnasia artstica, mini atletismo, mini bsquet, mini ftbol), as tambin
de actitudes y valores que atribuyen a formar su personalidad.
APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENC
IA

CAPACIDAD

INDICADOR DE GRADO
Se ubica en el espacio trasladndose en
diferentes direcciones: adelante-atrs,
arriba-abajo, izquierda-derecha.
Reconoce y utiliza su dominancia
segmentaria en diversas acciones
motrices.

1.

Construye su
corporeidad

2.

Valora y
prctica
actividades
fsicas y
hbitos
saludables.

1.1. Realiza acciones motrices

variadas con autonoma,
regulando la totalidad y
partes de su cuerpo en el
espacio y el tiempo,
tomando consciencia de s
mismo y fortaleciendo su
autoestima.
2.1. Adopta posturas adecuadas
en situaciones cotidianas y
en la prctica de actividades
fsicas variadas,
reconociendo los beneficios
para su salud.

3.

Utiliza sus
habilidades
sociomotrices
en actividades
fsicas y
deportivas

3.1. Aplica sus habilidades

Participa en juegos de cooperacin y
sociomotrices al compartir
oposicin respetando reglas bsicas.
diversas actividades fsicas, Participa en los diferentes juegos,
generando trabajo en equipo
utilizando una o ms destrezas.
en una actitud de liderazgo, Participa de manera ordenada en juegos
solidaridad y respeto hacia
de grupo.

Participa en diferentes juegos de

velocidad, fuerza segn sus
posibilidades motrices.
Participa en juegos y ejercicios que
implican cambios de velocidad y
reaccin.

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PLAN DE FORTALECIMIENTO
Propone juegos simples de su entorno
ante el grupo.
Participa en juegos populares de su
entorno social de manera organizada.
Reconoce y acepta el hecho de ganar o
perder.

su entorno.

IV.

TEMAS TRANSVERSALES:
N

1
2
3
4

V.

TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
Justicia
Libertad y autonoma
Respeto y tolerancia
solidaridad

VI.

ACTITUDES
Practica de la igualdad y equidad.
Participacin activa sin presionar.
Conocer que cada persona es diferente,
escuchar, expresar, respetar las posibilidades y
limitaciones de cada uno.
Practica el apoyo la ayuda en grupo.

ORGANIZACIN Y CALENDARIZACIN DE LAS UNIDADES

DIDACTICAS:
ITUACIN
SIGNIFICATIVA

TTULO DE LA
UNIDAD

INDICADORES DE DESEMPEO

La importancia del
dominio corporal,
ubicacin y uso
adecuado de la postura.
Desarrollar el dominio y
coordinacin de los
miembros en acciones
de juegos de iniciacin
pre deportiva.

Jugando a carreras y
ejercicios de
gimnasia artstica.

Mejorar el desarrollo de
las habilidades y
destrezas botes y
lanzamientos.

Jugando con las

pelotitas y balones
de minibasquet me
divierto.

Se adapta fcilmente a
otros medios y al
pensamiento lgico.

Jugando en el agua
aprendo a nadar.
Inicindome al
juego del Ajedrez.

Se ubica en el espacio y tiempo.

Ejecuta adecuadamente las
habilidades y destrezas.
Participa activamente y en orden.
Utiliza del segmento dominante y
inicio del otro.
Adopta postura adecuada para
ejecutar algunas tcnicas de
dominio del baln.
Participa en juegos de
cooperacin y oposicin
respetando reglas bsicas.
Domina el bote y recepcin
utilizando el segmento dominante
y su iniciacin del otro.
Respeta algunas reglas
elementales de juego.
Participa activamente el los
diferentes juegos.
Adopta su cuerpo con facilidad
en el agua.
Practica las respiraciones.
Participa activamente e los juegos
en la piscina.
Conoce algunas reglas bsicas de

Jugando con el
baln de ftbol me
divierto.

EVIDENCIAS O
PRODUCTOS

SEMANAS

BIMESTRES

09

11

II

09

III

10

IV

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PLAN DE FORTALECIMIENTO
juego de ajedrez.
Participa en los juegos de ajedrez.

VII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
Los recursos metodolgicos empleadas durante este periodo para lograr
las capacidades programadas son:
METODOS Y TCNICAS:
Mando directo.
Asignacin de tareas.
Resolucin de problemas.
Descubrimiento guiado.
Juegos grupales.
MEDIOS Y MATERIALES:

VIII.

IX.

Campo polideportivo, piscina, aula, pista atltica, instrumentos

audio visuales.
Testimonios, colchonetas, pelotitas, sogas, bastones, conos,
platillos, cronometro, silbato, tablas, tableros de ajedrez.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
Se utilizar los siguientes instrumentos:
Registro integral.
Lista de cotejos.
Problemas de desviacin de la columna.
Escala de estimacin en diferentes capacidades.
BIBLIOGRAFA:
Almeyda Saenz, Orlando M. Material Didctico de Educ. Fsica.
Edit. Fenix-2010.
Curso Virtual Minedu- Plan de Fortalecimiento de Educacin
Fsica. 2015.
Gndara, Cristina Manual de Educacin Fsica. Madrid- Espaa.
2004.
Minedu. Guia metodolgica de 2do grado-Educ. Primaria. 2011.
Minedu. Normas para el Fortalecimiento de Educ. fsica .RSG N
2069-2014.

Abancay, marzo del 2015

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V B DIRECTOR
MAMANI

Profesor: Lic. Alberto, CCOPA

EDUCACIN FSICA