PERCEPCIN SENSORIAL

Y REFLEJOS
Laboratorio

Javiera Mundaca/Montserrat Pizarro | dpto. Ciencias |27.11.2015|

Profesora: Constanza Villavicencio

ndice

Introduccin... pg. 2

Actividad 1......pg. 3

Actividad 2pg.6

Actividad 3,4y5........pg.7

Actividad 6..pg.8

Actividad 7pg.9

Bibliografa..pg.10

PGINA 1

Introduccin
Los seres humanos constantemente nos encontramos frente a distintos estmulos y
percepciones, por ejemplo, en una simple caminata al medioda de un da de
verano, podemos sentir calor debido a la alta temperatura, podemos ir caminando y
tropezar con una piedra o taparnos los odos al escuchar un ruido muy estruendoso.
En este trabajo podremos apreciar cmo experimentan los seres humanos la
sensacin y la percepcin. La sensacin tambin conocida como procesamiento
sensorial se refiere a experiencias inmediatas bsicas, generadas por estmulos
aislados simples (Matlin y Foley 1996), es un proceso ms de carcter biolgico,
mientras que la percepcin responde ms a lo psicolgico. La percepcin es el acto
de recibir, interpretar y comprender las seales sensoriales que provienen de los
cinco sentidos. Es por esto que la percepcin, si bien recurre al organismo y a
cuestiones fsicas, est directamente vinculado con el sistema psicolgico de cada
persona. Es, adems, la instancia a partir de la cual el individuo hace de ese estmulo
algo consciente y transformable.
El trabajo presentar el resultado de siete experimentos realizados durante dos
clases, posteriormente se analizar esto a partir de una serie de preguntas que
explicarn los procesos que se llevan cabo cuando sentimos y percibimos, cada una
de las respuestas ser complementada con la experiencia vivida y con bibliografa
del tema.

PGINA 2

Desarrollo
1) Comente cada una de las actividades realizadas, indicando el
procedimiento, los resultados y sus conclusiones e interpretaciones
fisiolgicas. Responda todas las preguntas que se realizan durante las
experiencias.
a) Capacidad de precisar la localizacin de un estmulo tctil:
Para comenzar la actividad el examinado debe permanecer con los ojos cerrados,
el examinador con un lpiz debe tocar la piel para que luego el examinado trate de
encontrar el punto exacto donde fue el estmulo, luego de llevar a cabo este
procedimiento en yema de los dedos, dorso y palma de la mano, antebrazo y
espalda, procedimos a medir la distancia entre los dos puntos (examinador,
examinado) y traspasamos los resultados a la sig. tabla

-Luego de realizar la actividad podemos concluir que la mayor precisin en cuanto a

la distancia de ambos puntos se explica porque en la zona de los dedos existe un
Distancia entre los puntos (cm)
N de
Yema
Palma
Dorso
Antebraz
Espalda
estimul
dedo
mano
mano
o
o
1 (mm
0
1,7
2 (mm
1
1
)
)
0,5
1,5
1,5
1,7
3
2
1
0,5
0,7
2,3
0,5
3
0,5
2
1,5
4,3
1
4
0,5
0,5
4,5
1
2
5
0
0,5
1,5
1
1,5
6
1
1
1
10,5
3
7
1,5
1
1,5
2,3
4,5
8
1
0,5
3
2
0,5
9
0,5
1
4,5
2
2
10
0,85
1,84
2,91
1,7
Promedi 0,75
o
mayor nmero de receptores, mientras que en otras partes como el antebrazo o la
espalda, esto es debido a la mayor presencia de receptores de tacto y presin en
estas zonas.

PGINA 3

b) Discriminacin de dos puntos:

Para este ejercicio el examinado debe estar con los ojos cerrados, sin ver los
estmulos. Con la punta de un comps vamos a hacer presin en distintas partes de
la piel y cada vez ms ir aumentando la distancia de las puntas del comps (4 veces
por parte) y se le hace la pregunta Cuntos estmulos sentiste?. Posterior a esto se
registran los resultados en la sig. tabla

Distancia
Yema
Antebraz
Antebraz
Espalda
entre
dedo
o
o
puntas
1 1 1 1 1 horizonta
1 1 1 1 vertical
1 1 1 1 1 1 1
1
l
mm
1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 mm
2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 mm
1

2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1

2 cm

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1

5 cm

2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2

8 cm

2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2

10 cm

2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2

Dist. min

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

-Al final de esta actividad podemos observar que en la yema de los dedos la
examinada logro distinguir los dos estmulos que le estaban siendo aplicados sobre la
piel, pero si analizamos los otros resultados podemos notar que en la zona del
antebrazo y la espalda a la examinada le cost ms trabajo decidir si se le estaba
aplicando un o dos estmulos.

c) Especificidad de receptores:
El examinado se sienta y debe desviar a la mirada hacia la derecha, con un cotonito
o algodn la examinadora le hacia una pequea presin tctil en la parte externa
del globo ocular.
-La sensacin descrita por el examinado es de ardor, tambin percibe calor, lo
describe como algo molesto, los receptores de la crnea son los de tipo C que
captan dolores profundos y ms difciles de tolerar y los A, que se especializan en el
dolores agudos y rpidos.

d) Receptores polimodales:
El examinado se debe sentar frente al examinador y este le debe poner en el brazo
izquierdo un esfigmomanmetro (presin) que se infla hasta 140 mmHg, el sujeto
debe mantener el brazo arriba mientras el esfigmomanmetro se infla, la duracin
del experimento es de 2 minutos.
PGINA 4

-La examinada describe una sensacin de adormecimiento en el brazo izquierdo

hasta el punto de cortarle la circulacin y su mano la siente ms fra, luego de
transcurridos los 2 minutos, nota un cambio en la coloracin de su mano que luego
de quitarle el esfigmomanmetro desaparece y vuelve a la normalidad.
e) Sensibilidad trmica:
Comenzamos preparando un t con el agua recin hervida, luego anotamos a que
temperatura fuimos capaz de beberlo, luego introducimos cuidadosamente y por
un tiempo prolongado el dedo meique en el vaso y registramos la temperatura
BEBER

INTRODUCIR EL MEIQUE

T SUJETO 1

ms de 42 C

41,7C

T SUJETO 2

ms de 42C

39,2C

-Podemos concluir que los resultados varan, ya que, esta percepcin es subjetiva y
depende de cada sujeto (adaptabilidad de receptores) y tiene que ver con los
termorreceptores de calor y fro y a los nocirreptores vinculados con el dolor.
f) Reflejos oculares:
Reflejo motor: En un lugar con poca luz se le pide a la examinada mirar un
lugar fijo en el horizonte, luego se procede a apuntar al ojo con una linterna y
observar cual es la reaccin de la pupila.
-Luego de realizar el experimento podemos notar la contraccin de la pupila
expuesta a la luz, esto es porque en el ojo existen fotorreceptores (conos y bastones),
estos se encargan de recibir la luz que viene del entorno.
Reflejo consensual: Se repite el proceso anterior (reflejo motor) pero esta vez
observamos el ojo al cual no le llega la luz y observar la reaccin de la pupila
contraria.
-Al igual que en el experimento anterior el ojo produce una miosis ,es decir, el ojo se
contrae puesto que el rgano encargado de producir la respuesta al estmulo
manda la misma a ambos ojos.
Reflejo moto-motor: La examinada debe mirar fijamente a un objeto lejano, y
luego de unos minutos se le pide mirar un objeto cercano a 20 cm del ojo
aprox.
-Al tratar de enfocar el objeto de menos distancia los ojos se juntan y se siente
comienza a sentir un mareo y dolor entre medio de los ojos por tratar de enfocar de
manera ms rpida el objeto.
g) Alteraciones en la percepcin:
Para este experimento se necesita una tercera persona, se deben poner dos
personas una tras la otra, estos deben mantener los ojos cerrados mientras el tercer
sujeto debe tomar la mano derecha del segundo sujeto y con el dedo ndice de este
toque la nariz del sujeto delante de l, debe mover la mano de forma rtmica,
paralelamente el tercer sujeto tiene que tocarle la nariz al segundo y luego de 2
minutos pregntale que sinti durante la experiencia.
PGINA 5

-Al llevar a cabo este experimento pudimos llegar a la conclusin de que nuestra
percepcin puede ser engaada, esto se ve evidenciado cunado el 2do sujeto
comienza a sentir que el mismo se est tocando la nariz, pero la verdad es que l se
la est tocando al 1er sujeto y el 3er sujeto es el encargado de tocarle la nariz al 2do,
esto es posible ya que el 2do sujeto tiene los ojos cerrados y as la vista no impide la
realizacin del experimento.
Debido a esto podemos concluir que es fcil engaar nuestros sentidos y percepcin
con diferentes estmulos aplicados en un sujeto, adems esto se debe a la
capacidad del ser humano de adaptar los diferentes receptores sensitivos.

2) Describa al menos 5 tipos de receptores sensoriales diferentes (presin,

temperatura, dolor) y comente sus caractersticas todos los receptores
sensoriales de la piel se distribuyen en forma uniforme por toda la
superficie de nuestro organismo? Compare la distribucin en la mano,
espalda y retina.
Existen diferentes clasificaciones de los receptores sensoriales, uno de los criterios es
por la naturaleza fsica de los estmulos, segn el cual:
a) Mecanorreceptores: Se estimulan por accin mecnica, es decir por presin,
movimiento, tacto, etc. Algunos tipos de receptores se encuentran en la piel no
vellosa y otros en la piel vellosa.
b) Termorreceptores: Se estimulan por variaciones de temperatura (trmico), ya sea
por fro o calor.
c) Nocirreptores: Son receptores de dolor, que se estimulan por el dao producido
en los tejidos, ya sea por mecanismos fsicos o qumicos.
d) Fotorreceptores: Captan los estmulos luminosos sobre la retina del ojo (bastones y
conos)
e) Quimiorreceptores: Detectan estmulos qumicos (pH, gusto, olfato, oxgeno en la
sangre)

Luego de una amplia investigacin podemos afirmar que los receptores sensitivos no
se distribuyen de forma uniforme en la superficie de nuestra piel, esto queda
evidenciado en el experimento 1, donde es evidente que existen ms receptores en
la zona de la yema de los dedos, porque, es ms fcil encontrar el punto estimulado,
en cambio en la espalda era ms difcil encontrar el punto exacto, ya que es una
zona ms grande y carece de receptores.
Esto se explica porque los receptores se encuentran en distintas cantidades en cada
sector o zona del cuerpo, mientras menos receptores (espalda, dorso de la mano,
brazo, etc) el estmulo se sentir menos que en un lugar donde existen ms
receptores sensitivos (nariz, labios, y yemas de los dedos). Por otro lado la retina se
compone por una capa de fotorreceptores, los cuales son conos y bastones, los
primeros se encargan de percibir colores y el segundo de ver en lugares con poca
luz.
PGINA 6

Lo que ms llama la atencin es la forma de que la distribucin de los receptores

influye en la manera como percibimos los estmulos, adems podemos concluir que
la retina tiene fotorreceptores estratgicos para cumplir su labor.

3) En qu consiste el fenmeno de adaptacin que presentan los

receptores y cul es su utilidad?
La mayora de los receptores sensitivos son capaz de adaptarse, esto pasa cuando
un estmulo es constante y adecuado y la intensidad de disparo del estmulo baja
para luego volver a la normalidad, sea, en otras palabras es la disminucin
progresiva del receptor frente a un estmulo que estuvo por un prolongado tiempo,
los receptores de tacto y presin se adaptan fcilmente, mientras que los de dolor
no se pueden adaptar.
La utilidad de este fenmeno es que nos hace desenvolvernos mejor en nuestras
actividades cotidianas, ya que, gracias a este nosotros no sentimos ms de un
estmulo a la vez, esto se explica porque la adaptacin anulan o disminuye la
sensacin de un estmulo para ser capaz de recibir otro y as para que nuestro
sistema reconozca un estmulo nuevo no debe esperar que desaparezca el anterior.
4) Explique por qu el sujeto es incapaz de localizar con exactitud un punto
previamente estimulado (discriminacin espacial) por qu est precisin
vara en diferentes zonas del cuerpo?
El sujeto es incapaz de saber con exactitud el punto estimulado, ya que, hay zonas
del cuerpo que carecen o tienen menos receptores sensitivos que otras, por ejemplo
en el experimento n1 se puede apreciar que es muy difcil encontrar el estmulo en
partes como la espalda o el dorso de la mano, esto se explica por el tamao de la
corteza somtica, que mientras ms pequea sea, mayor nmero de receptores
habrn, es as como en la yema de los dedos o en la retina existen ms unidades
sensitivas, mientras que en la espalda existen menos, porque es un campo mucho
ms grande.
5) Explique el mecanismo de adaptacin de los receptores y por qu no
todos los receptores se adaptan a la misma velocidad
El mecanismo de adaptacin de los receptores se divide en dos secciones: rpidos o
fsicos y lentos o tnicos. Dentro de los rpidos podemos encontrar rpidos o muy
rpidos. Los mecanismos de adaptacin rpidos presentan poco potencial de
accin, ya que ocurren de manera inmediata, este mecanismo seala el inicio y el
trmino de un estmulo. Por otra parte los mecanismos lentos presentan una carga
constante de potenciales de accin, este tipo de mecanismo seala continuamente
la intensidad que posee un estmulo.
PGINA 7

No todos los receptores pueden adaptarse a la misma velocidad debido a que

todos tienen potenciales de accin diferentes que hacen que el estmulo se logre
adaptar ms rpido que otro receptor, si todos los receptores lograran adaptarse
con la misma velocidad la informacin producira desordenes en el organismo, y
como consecuencia enfermedades.
6) Cul es la utilidad en la clnica de estudiar los reflejos pupilares?, en qu
situaciones patolgicas se ven alterados dichos reflejos?. Realice un dibujo
que describa el camino por el cual viaja la informacin en el caso del
arco reflejo de los reflejos pupilares.
En las clnicas se estudian los reflejos pupilares porque son de gran importancia en el
examen oftalmolgico y neurolgico. A travs de estos podemos obtener
informacin que se relaciona con las intoxicaciones y las lesiones del cerebro.
Las patologas en las cuales se ven alterados los reflejos son midriasis, que es una
dilatacin en la pupila, esto se produce a partir de una alteracin emocional, paro
cardiaco, dolor, etc. La miosis y la anisocoria son la contraccin a la luz causada por
un desorden en el SNC y la falta de brillo o crecimiento de enfoque,
respectivamente. La mirada restrictiva o que simplemente la pupila no reaccione son
patologas exclusivas del dao a este rgano.

Fig.1:vas nerviosas de los reflejos pupilares.

PGINA 8

7) Comente sobre los ejercicios de alteracin de la percepcin, Es real todo

lo que percibimos a nuestro alrededor? Mencione algunos ejemplos de la
vida diaria donde nuestra percepcin se encuentre alterada.
No todo lo que vemos es realmente como es, puesto que el cerebro est preparado
para recibir cierta informacin de la realidad y transformarla a su modo para que
sea ms fcil identificar lo que es y as poder crear una realidad a su medida a base
de conclusiones de experiencias pasadas. Ejemplos que podemos encontrar en la
vida cotidiana: Los oasis, las carreteras a lo largo del camino, cosas que estn
sobrepuestas que en realidad no lo estn, ocupar la distancia para parecer que en
realidad estn cerca pero realmente estn lejos, etc.

PGINA 9

Bibliografa
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/4298/2/TEMA%202_SENSACION,PERCEPCIO
N,ATENCI%C3%93N.pdf
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena11/pdf/pd
f11.pdf
http://www.odon.uba.ar/uacad/fisiologia/docs/neuroparte2a.pdf

PGINA 10