Avaliacao Do Projeto Educativo 2014-2015

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ARRONCHES
AVALIAO DO PROJETO EDUCATIVO

2014 2015
julho 2015
Dada a dimenso da escola, nem todos os itens so totalmente
conseguidos uma vez que em algumas disciplinas apenas se regista um

professor que leciona o mesmo ano e disciplina.
Assim, onde consta * dever considerar-se:
Item PARCIALMENTE CONSEGUIDO dada a dimenso da escola
A. RESULTADOS
A.1. RESULTADOS ACADMICOS
METAS
OBJETIVOS
GRAU DE CONSECUO
A.1.1. Manter o baixo

abandono escolar dos
alunos do ensino bsico.
A.1.1.1. Fixar em menos de 1 %,a taxa de

abandono escolar no ensino bsico.
Superado
0% de taxa de abandono no escolar
A.1.2. Manter de forma

sustentada as taxas de
transio no ensino bsico.
A.1.2.1. Fixar as Taxas repetncia at 8%.
Superado
1% de taxa de repetncia
A. RESULTADOS
METAS
OBJETIVOS
GRAU DE CONSECUO
Superado
A.1.3.1. Fixar em 80% a percentagem de alunos que

transitam sem qualquer nvel inferior a trs.
89,5 % dos alunos transitaram sem qualquer nvel

inferior a trs
Superado
A.1.3.2.Fixar o aproveitamento global de Bom igual

ou superior a 10%.
A.1.3. Melhorar o
aproveitamento
global alunos a
todas as
disciplinas,
60,2 % dos alunos tiveram um aproveitamento global

de Bom
Superado
A.1.3.3.Fixar o aproveitamento global de Muito Bom

igual ou superior a 5%.
14,7 % dos alunos tiveram um aproveitamento global
de Muito Bom
Superado
A.1.3.5. Fixar em 70 % as aprovaes de alunos com
necessidades educativas especiais de carcter
permanente.
95,2 % aprovaes de alunos com necessidades

educativas especiais de carcter permanente.
Parcialmente conseguido :
A.1.3.6. Fixar em 80% a taxa de transio dos alunos
com planos de apoio.
1. Ciclo 75%
2. Ciclo - 100%
3. Ciclo 100%
TOTAL - 95,5 % dos alunos com planos de apoio
transitaram
A. RESULTADOS
METAS
OBJETIVOS
GRAU DE CONSECUO
Superado
A.1.4.1. Melhorar, em 10%, as classificaes nas provas

finais de 1 ciclo na disciplina de Portugus.
A.1.4.
Melhorar os
resultados
escolares
obtidos
pelos
alunos nas
Provas
Finais de
Ciclo do
Ensino
Bsico.

finais de 1ciclo na disciplina de Matemtica.

finais de ciclo de 6ano na disciplina de Portugus.
Melhoria de 83,8% de classificaes iguais ou superiores a nvel 3

- 2014-2015: 91,7 % de classificaes iguais ou superiores a nvel 3
- 2012-2013: 40,9% de classificaes iguais ou superiores a nvel 3
Superado
Superado
Melhoria, em 118,3%, nas classificaes da prova final de ciclo de
6ano a Portugus:
Superado

finais de 2 ciclo na disciplina de Matemtica.

finais de 3 ciclo na disciplina de Portugus.

finais de 3 ciclo na disciplina de Matemtica.
Melhoria, em 54,1% de classificaes iguais ou superiores a nvel 3

Superado
Superado
Melhoria em 38,8 % de classificaes iguais ou superiores a nvel 3
- 2012-2013: 32% de classificaes iguais ou superiores a nvel 3
A.
RESULTADOS
METAS
OBJETIVOS
GRAU DE CONSECUO
Superado
A.1.4. Melhorar os
resultados escolares
obtidos pelos alunos nas
Provas Finais de Ciclo do
Ensino Bsico.
A.1.4.7.Atingir nas provas finais de 1 ciclo uma

classificao mdia a Portugus de 2,7 e a Matemtica 2,8.
Classificao mdia na Prova Final de

Portugus de 3.3
Matemtica de 2.8
Parcialmente conseguido:
A.1.4.8. Atingir, nas provas finais de 2 ciclo, uma
classificao mdia a Portugus de 3,4 e a Matemtica de
2,9.

Portugus de 3.5
Matemtica de 2.8
A.1.4.9. Atingir, nas provas finais de 3 ciclo, a classificao
mdia a Portugus de 3,0 e a Matemtica de 2,9.

Portugus de 3.1
Matemtica de 2.6
I.T.A.D.
Acompanhados em Terapia da Fala: 12 alunos, terapeuta Snia Rosado;
Acompanhados em psicologia, 4 alunos, psicloga Tnia Godinho;
PARCERIAS COM A SANTA CASA E CBES

1 aluna, Catarina Semedo usufrui de:
- Terapia da Fala (terapeuta M. Eugnia)
- Psicomotricidade (psicomotricista Ana Rita Semio)
C.P.C.J.
17 processos, dos quais 13 continuam ativos;
desses 13 alunos, 8 so alunos do ensino bsico e 5 deles foram
diretamente apoiados atravs de tutorias/apoios dentro e/ou fora da sala
de aula;
todos esses alunos transitaram;
BIBLIOTECA ESCOLAR
2 tcnicas de AECs, Marta Duarte e Mariana Moreira, num total de 523
horas.
A. RESULTADOS
METAS
A.1.5. Implementar
mecanismos de
orientao vocacional e
apoio psicolgico.
OBJETIVOS
A.1.5.1. Criar um Gabinete de Psicologia e Orientao

Escolar.
GRAU DE CONSECUO
Conseguido
Atendimento realizado a 43 alunos
- 2. ano = 2 alunos
3. ano = 1 aluno
- 5. A = 2 alunos
6. A = 3 alunos
- 7. A = 4 alunos
7. B = 3 alunos
- 8. A = 1 aluno
- 9. A = 14 alunos
9. B = 13 alunos
Conseguido:
A.1.6. Melhorar o
planeamento do ensino
das aprendizagens com
vista melhoria dos
resultados escolares.
A.1.6.1.Reunies mensais para promover uma articulao

horizontal e vertical do currculo, de modo a melhorar a
sequencialidade das aprendizagens e a melhoria dos
resultados acadmicos.
Departamento de 1 ciclo - 6
Departamento de MCE - 10
Departamento de Lnguas - 10
Departamento de Expresses - 10
Departamento de CSH 10
No conseguido:
A.1.6.2.Reunies mensais para planificar e preparar em

conjunto, nas disciplinas de Portugus e Matemtica,
contedos programticos entre docentes do 4 e 5 ano e
do 6 e 7ano.
Apenas no Departamento de Matemtica e

Cincias Experimentais reunies informais
de Matemtica (6. e 7. ano)
Conseguido:
A.1.6.3.Reunies mensais para adequar as planificaes s

dificuldades identificadas nos alunos.
Departamento de 1 ciclo 13 reunies

Departamento de MCE - conseguido
Departamento de Lnguas - conseguido
A. RESULTADOS
A.3. RECONHECIMENTO PELA COMUNIDADE
METAS
OBJETIVOS
A.3.1.1. Reduzir o n de procedimentos

disciplinares dos alunos em 10% relativamente
ao ano anterior.
A.3.1. Melhorar o
cumprimento de regras
e a disciplina no
Agrupamento com
vista educao para
cidadania e sucesso
educativo
GRAU DE CONSECUO
Superado
Diminuio em 88,9%, 1 procedimento
disciplinar.
Superado
A.3.1.2.Reduzir o n de ocorrncias
disciplinares em 20%
A.3.1.3. Aumentar o n de turmas com

comportamento de BOM no final dos
perodos.
Diminuio em 57,3 %, 38 ocorrncias

disciplinares.
No conseguido:
Existem apenas 3 turmas com
comportamento Bom (existem menos 3
turmas que no ano anterior, no total de
turmas).
A.
RESULTADOS
A.3. RECONHECIMENTO PELA COMUNIDADE
METAS
OBJETIVOS
GRAU DE CONSECUO
Conseguido:
A.3.2.1.Garantir a construo pelos professores que

lecionam a mesma disciplina e ano de escolaridade de
fichas de instrumentos de avaliao diagnstica,
formativa e sumativas comuns.
A.3.2.
Melhorar a
avaliao do
ensino e das
aprendizagens.
Departamento do 1. ciclo
Departamento de Matemtica e Cincias
Experimentais (entre os docentes de Matemtica de
6.ano e no 3. ciclo)
Departamento de Expresses construo do
protocolo de avaliao diagnstica na disciplina de
E.F. (2. e 3. ciclo)
Parcialmente conseguido: *
A.3.2.2. Implementar permutas entre professores do

mesmo ano de escolaridade e disciplina na correo de
fichas formativas e sumativas ou lecionao de aulas.
Experimentais (entre os docentes de Matemtica de
6.ano e no 3. ciclo - implementados grupos de
homogeneidade)
Departamento de Lnguas no implementado
A.3.2.3.Promover a anlise conjunta, por ano de

escolaridade, das grelhas de correo das fichas de
avaliao formativa e sumativa com vista a serem
diagnosticadas as dificuldades dos alunos e a
pertinncia das estratgias de ensino aprendizagem
implementadas.
Departamento de Matemtica e Cincias Experimentais
(entre os docentes de Matemtica do 6. ano e 3. ciclo)
Departamento de Expresses
Departamento de Lnguas no implementado
B.
PRESTAO DO SERVIO EDUCATIVO

B.2. PRTICAS DE ENSINO
METAS
B2.1.
Implementar a
superviso do
trabalho
realizado pelos
docentes com
vista melhoria
das
aprendizagens e
dos resultados
escolares.
OBJETIVOS
B.2.1.1.Reunies entre os coordenadores de

departamento para a estruturao de um guio de
observao de aulas na dimenso cientfica e
pedaggica.
B.2.1.2.Observao de aulas no 2 e 3 perodo.
B.2.1.3.Reunies de reflexo sobre as aulas

observadas no final de cada perodo letivo entre o
observado e observador.
GRAU DE CONSECUO
No conseguido:
No foi realizado nenhum guio de observao de
aulas
Parcialmente conseguido
Realizadas e no formalizadas na disciplina de
Educao Fsica do 3. ciclo
Parcialmente conseguido
Realizadas e no formalizadas na disciplina de
Educao Fsica do 3. ciclo
B.

METAS
B.2.2. Melhorar
a qualidade das
aprendizagens,
disseminando
boas prticas no
mbito do
ensino
experimental.
OBJETIVOS
B.2.2.1. Assegurar um maior n de

aulas/atividades experimentais e/ou ensino
ativo.
B.2.2.2.Produzir um relatrio trimestral por

departamento sobre o nmero e grau de
eficincia das estratgias de ensino
experimental destinadas melhoria das
aprendizagens e dos resultados escolares.
GRAU DE CONSECUO
- Departamento do 1. ciclo
- Departamento de Matemtica e Cincias
Experimentais (10 aulas de CN no 2 ciclo; 39
aulas de CN no 3 ciclo; 23 aulas de CFQ no 3
ciclo)
- Departamento de Cincias Sociais e Humanas
(trabalhos prticos, de investigao e didticos)
- Departamento de Expresses
Conseguido:
Foi produzido relatrio trimestral nos
departamentos
B.

METAS
B. 2.3.
Garantir um apoio individualizado e
diversificado aos alunos, incluindo a
implementao de tutorias, de
forma melhorar a qualidade das
aprendizagens nas disciplinas de
Portugus e Matemtica do 1, 2e
3 ciclo.
OBJETIVOS
B.2.3.1.Reunies semanais das equipas pedaggicas
de Portugus e Matemtica de 2 e 3 ciclo.
Experimentais (Matemtica no 3 ciclo)
Departamento de Lnguas no conseguido
B.2.3.2.Tutorias semanais/Apoios educativos
Conseguido:
Neste ano letivo foram acompanhados em
espao tutoria/apoio educativo, os alunos:
Francisco Rodrigues 1. ano, Manuel David,
Paulo Barradas, Nria Marques, Hugo Sousa 5.
ano, Pedro Miranda e Rodrigo Martins 7. ano,
Carlos Casimiro 8. ano. O trabalho incidiu na
organizao semanal das atividades escolares,
realizao de tpcs e gesto de conflitos. No
entanto, apenas o aluno Pedro Miranda no
transitou. 17 alunos tiveram o acompanhamento
da CPCJ.
B.2.3.3.Assegurar coadjuvaes, grupos de

homogeneidade e o apoio ao estudo nas turmas do
1, 2 e 3 ciclo em que os alunos revelem maiores
dificuldades ou necessidades de desenvolvimento nas
disciplinas de Matemtica e Portugus.
B.2.4.
Promover a participao dos
docentes e pessoal no docente em
aes de formao contnua de
acordo com as necessidades do
Agrupamento.
GRAU DE CONSECUO
B.2.4.1.Aprovar, at ao final do 1 perodo do Plano

de Formao e Atualizao do Pessoal Docente e No
Docente do Agrupamento.
Conseguido:
Departamento de Lnguas apoio em todas as
turmas do 2. e 3. ciclos e grupos de
homogeneidade no 9. ano.
Experimentais (Matemtica apoio no 2. ciclo
e 9ano e grupos de homogeneidade no 7. e 8.
anos).
Conseguido:
Cada departamento elencou as necessidades de
formao que uma vez compiladas pela direo
foram entregues ao CEFOPNA para a elaborao
do Plano de Formao e Atualizao Docente e
No Docente.
B.

METAS
OBJETIVOS
GRAU DE CONSECUO
Conseguido:
B.2.5. Fomentar cursos

de educao vocacional
de 2 e 3 ciclo
B.2.6. Desenvolver
atividades de cidadania
ativa e
empreendedorismo
B.2.5.1. Reunies semanais da equipa pedaggica dos cursos

vocacionais e mensais com a equipa pedaggica alargada com
as tcnicas do LIJE.
Departamento de Cincias Sociais e Humanas

conseguido com a participao de Histria, Geografia e
Patrimnio e Turismo Rural
Foram realizadas 18 reunies da equipa pedaggica
restrita e alargada entre docentes e tcnicos do LIJE.
Esse trabalho cooperativo conduziu a uma adequao
constante das prticas pedaggicas e do
enquadramento scio educativo realidade dos alunos
que potenciou o sucesso educativo dos mesmos.
B.2.5.2. Garantir uma taxa de concluso dos cursos

vocacionais (CV) de 50% dos alunos.
Superado
Taxa de concluso de 100% dos alunos dos Cursos
Vocacionais de Desporto, Agropecuria e Patrimnio e
Turismo Rural.
B.2.6.1.Garantir que todas as turmas desenvolvam projetos

promotores do voluntariado, educao para a cidadania e
para o empreendedorismo com resultados tangveis na
comunidade educativa
Conseguido:
B.2.6.2.Prosperar o nmero de parcerias estabelecidas com a

comunidade para o desenvolvimento de projetos sobre o
voluntariado, a educao para a cidadania e para o
empreendedorismo.
Conseguido:
Atividades do dia da padroeira Ser Voluntrio e no
conjunto de parcerias estabelecidas no mbito dos
Cursos Vocacionais de Desporto, Agropecuria e
Patrimnio e Turismo Rural.
B.2.6.3. Candidatura Escola Voluntria/Escola Solidria.
Conseguido:
Obteno do selo de Escola Voluntria no ano letivo
2013-2014.
Atividades do dia da padroeira Ser Voluntrio e

Festa de Natal Solidrio
B.

METAS
OBJETIVOS
GRAU DE CONSECUO
SUPERADO
B.2.7. Promover a
educao para a
sade
B.2.7.1. Implementar e desenvolver o

projeto Educao para a Sade .
Apenas se implementaram atividades transversais no

contexto do PAA:
- Lavagem de dentes (1 CEB)
- Heris da Fruta (todos os do 1 CEB)
- Aplicao de soluo fluoretada
- Gerao Saudvel (todo o 2 e 3 CEB)
- Caminhada do Dia da Terra
- Sesso de esclarecimento sobre Educao Sexual
dinamizada pela delegada de sade
- Ao de sensibilizao No violncia no namoro
- Desporto Escolar aplicao de uma bateria de testes
mdicos aos alunos inscritos realizados por uma equipa
do Centro de sade, sendo realizadas algumas sesses de
fisioterapia aos alunos que apresentaram problemas de
postura
- Participao de uma turma no projeto Desafio pela
Sade realizado em vora
- Salada Solidria desenvolvida pelos no docentes em
articulao com as diferentes turmas do 2. e 3. ciclos do
agrupamento
- Comemorao do Dia Mundial da Alimentao
- Turma Saudvel (realizao do projeto na turma 6. A)
B.

METAS
OBJETIVOS
GRAU DE CONSECUO
Superado
B.2.8.Promover a
prtica desportiva
e a cidadania ativa
atravs do
Desporto Escolar
B.2.8.1.Contribuir para o combate ao

insucesso e abandono escolar e promover a
incluso, a aquisio de hbitos de vida
saudvel e a formao integral dos jovens
em idade escolar, atravs da prtica de
atividades fsicas e desportivas.
No mbito das atividades promovidas pelo Desporto Escolar o

corta mato escolar e do Passeio Pedestre em Marvo
contriburam para incluso e aquisio de hbitos de vida
saudvel. As taxas de participao dos alunos em ambas as
atividades rondaram os 70% a 90 %. So atividades que
a comunidade escolar reconhece e participa.
Ao nvel dos grupos/equipa estiveram
inscritos 65 alunos, constituindo para a grande maioria dos
alunos - e principalmente para os alunos das freguesias de
mosteiros e esperana - a nica forma de praticarem desporto,
dadas as dificuldades de oferta a nvel local.
Neste ano letivo, o grupo de Natao e a equipa de
Basquetebol feminino obtiveram resultados que lhes permitiu
o apuramento para os campeonatos regionais realizados em
vora. Nestes campeonatos foi alcanado o 3 lugar em
Basquetebol e um 1 lugar em Natao, entre outros, atravs
da aluna Beatriz Dias que assim obteve o apuramento para os
nacionais da modalidade, mas onde no participou por
motivos pessoais.
B.

B.3. MONITORIZAO E AVALIAO DO ENSINO E DAS APRENIZAGENS
METAS
OBJETIVOS
B.3.1.
Monitorizar o impacto
das prticas de ensino e
de aprendizagem nos
B.3.1.1. Introduzir nos PT reflexes

conjuntas, conducentes
diversificao de prticas com
impacto nos resultados escolares
B.3.2.
Melhorar a qualidade da
participao dos pais e
encarregados de
educao na vida escolar
dos seus educandos e no
processo de ensino e
aprendizagem.
GRAU DE CONSECUO
Conseguido:
Foram introduzidas nos PT reflexes conjuntas, conducentes
diversificao de prticas nem sempre com impacto nos resultados
escolares.
Conseguido:
B.3.2.1. Escola de Pais Aes de
formao parental.
conversa com os Pais :

- N de sesses: 6 mensais (de janeiro a junho)
- N de pais presentes: 51
C. LIDERANA E GESTO
C.1. LIDERANA
METAS
C1.1.
Garantir um
Compromisso pela
educao entre toda a
comunidade educativa na
consecuo da melhoria
dos resultados escolares do
agrupamento
consubstanciada no Projeto
Educativo Municipal.
OBJETIVOS
GRAU DE CONSECUO
C.1.1.1.Assegurar o envolvimento dos

alunos na vida escolar e nas decises
sobre o seu processo ensino
aprendizagem.
Conseguido:
C.1.1.2.Criar a equipa do Projeto

Educativo Municipal.
Conseguido:
Orientao para a participao ativa e discusso dos

temas pertinentes da turma na Assembleia de Alunos e
consequente divulgao das deliberaes tomadas
neste rgo
Equipa do Projeto Educativo Municipal nomeada em

Conselho Geral e foram j realizadas 3 reunies de
equipa.
C. LIDERANA E GESTO
C.3. AUTOAVALIAO E MELHORIA
METAS
C.3.1. Melhorar os
mecanismos e as
prticas de
autoavaliao do
Agrupamento.
OBJETIVOS
C.3.1.1. Continuar a aplicar e

aperfeioar o modelo CAF
educao.
GRAU DE CONSECUO
Conseguido:
Verificou-se um aprofundamento dos mecanismos de
participao de toda a comunidade escolar nos
processos de avaliao interna patente nas reflexes
sobre os resultados e prestao do servio educativo
ao nvel dos conselhos de turma, conselhos de
diretores de turma e conselhos de departamento
consubstanciadas no presente documento que ser
monitorizado e avaliado em sede de Conselho Geral.
C. LIDERANA E GESTO
C.3. AUTOAVALIAO E MELHORIA
METAS
C.3.2.
Monitorizar o Plano de
Aes de Melhoria.
OBJETIVOS
C.3.2.1. Instituir prticas de monotorizao e de avaliao das aes

de apoio melhoria das prticas pedaggicas, das aprendizagens e
dos resultados escolares a fim de poderem ser delineadas estratgias
de correo e melhoria atempada: Curso de Educao Vocacional de
2 e 3 ciclo, Programa Mais Sucesso Escolar Projeto Fnix,
coadjuvaes, grupos de homogeneidade relativa, apoio ao estudo
no 2 ciclo, tutorias e apoios a alunos com NEECP.
Conseguido:
C. 3.2.2. Realizar reunies peridicas com os coordenadores das

aes de melhoria e a equipa da avaliao interna, para a recolha de
dados a serem enviados ao Conselho Pedaggico.
C.3.2.3. Aferir o nvel de envolvimento dos membros de cada ao de

melhoria e o impacto das melhoria dos desempenhos e resultados
escolares atravs da apresentao de relatrios.
C.3.3.
Otimizar o impacto da
autoavaliao no
planeamento, na
organizao, nas prticas
de ensino e nos
GRAU DE CONSECUO
C.3.3.1. Realizar reunies de departamento e conselho pedaggico

uma vez por perodo para se aferir o grau de eficincia das
estratgias de ensino e aprendizagem e dos resultados escolares.
Foram implementados mecanismos de

autorregulao e reflexo de resultados
no final do ano atravs da aplicao de
grelhas de recolha e de reflexo .
Tendo em conta a dimenso da escola,

nem sempre foi possvel a
concretizao de determinados tipos
de aes.
Conseguido:
Realizaram-se reunies trimestrais mas
no suportadas na monitorizao da
equipa da avaliao interna que aferisse
o grau de eficincia das estratgias de
ensino e aprendizagem e dos resultados
escolares.
TESTES INTERMDIOS 2. ANO
2013 - 2014
LEGENDA:
Pr-A1 - Utilizador que ainda no atingiu o nvel A1
A1 - Utilizador elementar que capaz de usar linguagem simples, com ajuda
A2 - Utilizador elementar que capaz de usar linguagem simples para comunicar sobre
assuntos do quotidiano
B1 - Utilizador independente que capaz de comunicar sobre assuntos simples do quotidiano
2014 - 2015
Certificar o nvel B1, podendo ainda certificar os nveis A2 e B2 do QECR.
Comparativamente com o teste Key for Schools (KfS), o PET apresenta um
acrescido nvel de exigncia.
27 alunos realizaram o teste;

26 testes foram classificados uma vez que um dos alunos no realizou
uma parte do teste, pelo que no foi contabilizado;
5 alunos atingiram os objetivos (classificao igual ou superior a70%);
Em termos de avaliao interna, para o mesmo objetivo, este foi atingido
por treze alunos;
No ano transato, realizaram o Key for Schools, 26 alunos, dos quais 12
atingiram os objetivos; em termos de avaliao interna 16 destes alunos
tinham obtido uma classificao igual ou superior a 70%.
LEGENDA:
Inferior a A2 e A2 - Utilizador elementar
B1 e B2- Utilizador independente
NOTA: Realizaram o teste 27 alunos da escola, no entanto um deles no realizou uma parte do
teste, pelo que no foi contabilizado.
PONTOS FORTES
0% de taxa de abandono escolar
Inexistncia de ocorrncias / procedimentos disciplinares
Eficcia dos planos de apoio aos alunos com mais dificuldades
Melhoria dos resultados das provas finais de ciclo de portugus de 1 ciclo, 2 e

3 ciclo
Melhoria da mdia das provas finais de ciclo de matemtica no 3 ciclo
Apoio Educativos na disciplina de portugus e matemtica
Taxa de concluso de 100% dos alunos dos Cursos Vocacionais
Plano anual de atividades ( visitas de estudo, )
Autoavaliao
REAS DE MELHORIA
Taxas de reteno
Resultados das provas finais/ exames de matemtica
Aes de melhoria desenvolvidas pelas estruturas pedaggicas ou equipas
de cada ao com vista melhoria dos resultados escolares
Superviso pedaggica ( estruturas intermdias)
Criao de um gabinete de atendimento aberto aos pais

Projeto Educativo Municipal

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ARRONCHES

AVALIAO DO PROJETO EDUCATIVO

Dada a dimenso da escola, nem todos os itens so totalmente

conseguidos uma vez que em algumas disciplinas apenas se regista um

Assim, onde consta * dever considerar-se:

Item PARCIALMENTE CONSEGUIDO dada a dimenso da escola

A.1.1. Manter o baixo

A.1.1.1. Fixar em menos de 1 %,a taxa de

A.1.2. Manter de forma

A.1.2.1. Fixar as Taxas repetncia at 8%.

A.1.3.1. Fixar em 80% a percentagem de alunos que

89,5 % dos alunos transitaram sem qualquer nvel

A.1.3.2.Fixar o aproveitamento global de Bom igual

60,2 % dos alunos tiveram um aproveitamento global

A.1.3.3.Fixar o aproveitamento global de Muito Bom

95,2 % aprovaes de alunos com necessidades

A.1.4.1. Melhorar, em 10%, as classificaes nas provas

A.1.4.2. Melhorar, em 15%, as classificaes nas provas

A.1.4.3. Melhorar, em 15%, as classificaes nas provas

Melhoria de 83,8% de classificaes iguais ou superiores a nvel 3

A.1.4.4. Melhorar, em 15%, as classificaes nas provas

A.1.4.5. Melhorar, em 15%, as classificaes nas provas

A.1.4.6. Melhorar, em 10%, as classificaes nas provas

Melhoria, em 54,1% de classificaes iguais ou superiores a nvel 3

A.1.4.7.Atingir nas provas finais de 1 ciclo uma

Classificao mdia na Prova Final de

Classificao mdia na Prova Final de

Classificao mdia na Prova Final de

PARCERIAS COM A SANTA CASA E CBES

A.1.5.1. Criar um Gabinete de Psicologia e Orientao

A.1.6.1.Reunies mensais para promover uma articulao

A.1.6.2.Reunies mensais para planificar e preparar em

Apenas no Departamento de Matemtica e

A.1.6.3.Reunies mensais para adequar as planificaes s

Departamento de 1 ciclo 13 reunies

A.3.1.1. Reduzir o n de procedimentos

A.3.1.3. Aumentar o n de turmas com

Diminuio em 57,3 %, 38 ocorrncias

A.3.2.1.Garantir a construo pelos professores que

A.3.2.2. Implementar permutas entre professores do

A.3.2.3.Promover a anlise conjunta, por ano de

PRESTAO DO SERVIO EDUCATIVO

B.2.1.1.Reunies entre os coordenadores de

B.2.1.2.Observao de aulas no 2 e 3 perodo.

B.2.1.3.Reunies de reflexo sobre as aulas

PRESTAO DO SERVIO EDUCATIVO

B.2.2.1. Assegurar um maior n de

B.2.2.2.Produzir um relatrio trimestral por

PRESTAO DO SERVIO EDUCATIVO

B.2.3.2.Tutorias semanais/Apoios educativos

B.2.3.3.Assegurar coadjuvaes, grupos de

B.2.4.1.Aprovar, at ao final do 1 perodo do Plano

PRESTAO DO SERVIO EDUCATIVO

B.2.5. Fomentar cursos

B.2.5.1. Reunies semanais da equipa pedaggica dos cursos

Departamento de Cincias Sociais e Humanas

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