Trabajo Prctico N 6: Ejercicio de observacin

Comisin Lunes

La propuesta es realizar un primer ejercicio de observacin a partir de anotaciones de

campo que permitan reconocer una impresin general de los lugares, los agentes, las
interacciones, en este caso, en los espacios donde se realizar la investigacin. En una
mirada atenta corresponde describir todo el escenario (el espacio fsico, los olores, los
sonidos, el clima, etc), el decir- hacer de los sujetos y sus formas de relacionarse. La
observacin es una relacin con otros, que se basa en la confianza por ello es
fundamental evitar errores, indiscreciones que puedan alterar la relacin con ellos y
entre ellos. Un fallo puede terminar en recibir informacin sesgada, es necesario
considerar que el observador interviene el campo en cuanto ingresa en l, puede pasar
sin demasiado cambio o puede resultar disruptivo. Es decir, la observacin siempre es
un ejercicio de interaccin social, sus implicancias deben ser tenidas en cuenta en los
registros.
Modalidad:
La observacin y el registro es individual. Los alumnos deben presentar la
transcripcin de la misma en versin papel A4, times new roman 12, justificado,
interlineado 1,5 durante el trabajo prctico N6 (lunes 27 de octubre de 2014).
La eleccin del lugar debe ser grupal, es decir, al menos dos alumnos deben
compartir el mismo lugar de observacin y distribuirse distintos horarios y/o das para
realizar la misma.
Lugares propuestos
-Terminal de mnibus (Vissani, Vives)
-Buen Pastor (Beltran, Gellego, Martines, Diaz, Blzquez, Capdevilla)
-Paseo de las artes (Andrade, Garita- Onanda; Loupias, Ramos Otero)
-Parque de las Tejas (Madrid, Muoz Bandera)
-Ciudad universitaria (Lucero, Figueroa, Castilla, Pizarro Bazn)

Registro de campo
Datos de referencia:

Nombre del observadxr

Fecha
Lugar observacin
Tiempo de observacin
Esquema grfico del espacio y los lugares desde donde se observ.

Gua orientadora para la observacin

Forma de registro diario de campo, descripciones detalladas de lugares hechos,

actividades, conversaciones. Reflexiones, intuiciones y comentarios. Debe ser
realizada de manera individual en el tiempo ms prximo posible a la
finalizacin observacin. La forma en que se escribe el registro debe permitir
visualizar el momento, no usar frases breves ni abstractas porque pasado el
tiempo pueden no remitirnos a nada. Expresiones como en el comedor se
escuchaban ruidos por ejemplo no permite visualizar en qu trminos sonido
de las bandejas?, de sillas? bullicio por las conversaciones? Quines
realizaban esos ruidos? sino queda slo en el investigador definir esa categora

Es necesario tener una actitud abierta la observacin es guiada por los

objetivos en trminos generales debe ser permeable, abierta para permitir el
surgimiento de nuevas preguntas importantes para la investigacin. No hay que
tener ideas fijas, en lo posible hay que neutralizar preconcepciones tericas o
personales, estar alertas a la situacin y a los actores (En todo caso, si se dan
deben ser escritas, registradas n el diario).

Descripcin de las referencias espacio temporales, con palabras y esquemas:

Cmo es el espacio en que se suceden las interacciones? Qu equipamientos
cuenta el espacio observado? Cules son los comportamientos que se realizan,
cules son los comportamientos esperados, existen tensiones entre lo esperado
y el comportamiento de alguno de los actores? Cmo esta distribuido el espacio
fsico, quines circulan por dnde? Qu objetos, recursos, tecnologas, hay en
ese espacio cmo estn dispuestos? Cmo cambia la situacin, las interacciones

de acuerdo con los diferentes lugares observados? Similitudes y diferencias

entre los espacios?

Centralidad de la descripcin de los participantes: Quin o quienes estn en la

escena observada? edad, gnero, clase social, etnia? Cuntos son, cules son
sus roles, y por qu estn all? Quines participan activamente y quienes no?
Qu caractersticas relevantes tienen quienes participan? Los detalles,
comunicaciones no verbales, gestos sorpresivos, lo esperado y lo inesperado

nfasis en las actividades e interacciones, notas exhaustivas de los

acontecimientos que van ocurriendo, en la cotidianeidad de las observaciones se
podr discriminar entre aquellas que forman partes de las actividades y escenas
diarias y aquellas que son especiales. Algunas preguntas pueden ser Qu pasa
entre los sujetos? Cules son las ausencias? Cmo inter- actan los sujetos
con las actividades y entre s? Cmo se dan esas actividades, cmo se inter
relacionan desde las perspectiva de los actores y desde la perspectiva del
investigador? Cules son las normas o reglas que estructuran las actividades e
interacciones? Cundo comienzan y cuanto duran las actividades?

Transcribir conversaciones, cita directa, explicar con otras palabras, resumir.

anotar todo aquello que es aportado por la comunicacin no verbal que permite
entender lo que est ocurriendo. Cul es el contenido de las conversaciones?
quin habla a quin?quin escucha? Quines dominan la conversacin?
Quines quedan excluidos? Detalles significados indirectos implcitos en
palabras o frases.

Observar al observador las propias apreciaciones y sentires en situacin de

observacin. Adems es necesario luego de la descripcin realizar memos o
anotaciones de las primeros esbozos analticos y planes de observacin flexibles
a corto y largo plazo.