CUADERNO DE ACTIVIDADES

EDUCACIN PRIMARIA

EDUCAR
PARA CAMBIAR EL MUNDO

UNICEF/UNI164924/Terdjman

2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible

CELEBRA CON UNICEF ESTOS DAS CLAVE

Incluye estas propuestas en tu programacin

20 NOVIEMBRE

20N

Da Universal de la Infancia
Celebra con toda la comunidad educativa el da de los
derechos de la infancia. Anima a tus alumnos y alumnas a
expresar sus derechos y compartirlos con otras personas.

30 ENERO

30E

Da de la Paz
Para lograr la paz tenemos que aprender a evitar la
violencia y comprometernos con formas pacficas de
resolucin de conflictos en nuestro da a da. Invita a tu
alumnado a manifestar su compromiso con la paz!

22 MARZO

22M
2

Da Mundial del Agua

nete a las carreras que han movilizado ya a miles de estudiantes de todas las edades
a favor de la infancia de Nger: organiza un evento ldico deportivo con motivo del Da
Mundial del Agua y pon el esfuerzo fsico al servicio de la solidaridad. Regstrate en la
carrera y solicita gratuitamente tus dorsales en: www.enredate.org/gotas

EDUCAR PARA CAMBIAR EL MUNDO. Cuaderno de actividades para Educacin Primaria

www.enredate.org

1x2030: UNA CLASE POR

EL FUTURO DE LA INFANCIA
En 2015 se revisan los Objetivos de Desarrollo del Milenio y se
establecen unos nuevos objetivos de desarrollo para 2030, adaptados a los retos a los que se enfrenta la humanidad en pleno siglo
XXI. An queda mucho trabajo por hacer para lograr que los derechos humanos, las condiciones de vida y las posibilidades de
desarrollo de millones de personas en el planeta alcancen un nivel
digno: todos podemos comprometernos para conseguirlo!
Adems, estos objetivos nos involucran a todos: a travs de la
participacin ciudadana, de la educacin, de la difusin de informacin y del debate sobre el mundo que queremos para 2030,
toda la sociedad civil puede contribuir al logro de las metas.

Quieres contribuir con una clase

sobre el desarrollo sostenible?
Participa! A lo largo del curso te informaremos de propuestas
educativas que puedes incorporar tal cual o adaptar a las necesidades de tu aula. Del mismo modo, si tienes cualquier propuesta,
te invitamos a compartirla a travs del blog de enrdate:
www.enredate.org/blog
Cuntanos sobre los preparativos y desarrollo de tu clase sobre el
desarrollo sostenible en redes sociales: #1x2030

Ms informacin: www.enredate.org/ods

CINE Y EDUCACIN
Te presentamos dos pelculas que reivindican el valor de la educacin y su poder
transformador. "Camino a la escuela" es la historia de cuatro nios y nias que no
lo tienen fcil para ir cada da a clase, pero que lo consiguen con determinacin y
entusiasmo, superando todas las trabas que se interponen en su camino.
"Conducta" nos plantea un conflicto entre estilos educativos y nos hace reflexionar
sobre la pobreza, la violencia y el potencial de la educacin para sacar lo mejor
de cada persona.Un euro de la venta de cada DVD se destinar como donativo a
UNICEF y su trabajo de defensa de los derechos de la infancia en todo el mundo.

Direccin: Ignacio Guadix. Edicin: Amaya Lpez de Turiso y scar Belmonte. Diseo grfico: Rex Media SL.
Enrdate es el programa educativo de UNICEF Comit Espaol. Los hechos y opiniones aqu mostrados no representan
necesariamente el punto de vista de UNICEF.

www.enredate.org

EDUCAR PARA CAMBIAR EL MUNDO. Cuaderno de actividades para Educacin Primaria

ACTIVIDAD #01

LA CPSULA DEL TIEMPO

Qu cosas nos gustan del mundo? Qu mejoraramos? Qu mundo queremos
para los nios y nias de 2030? Qu vamos a hacer para conseguirlo?

Objetivos
l

Celebrar el Da Universal de la Infancia

20N

(20 de noviembre).
l

20 NOVIEMBRE

Da Universal
de la Infancia

Reflexionar sobre los Objetivos de

Desarrollo Sostenible, el mundo en que

vivimos y el mundo que queremos en el
futuro.
l

Fomentar un compromiso personal por

los derechos de la infancia.

Materiales necesarios
l

Una caja, botella o recipiente que pueda

servir como cpsula.

l

Elementos para decorar la caja: material

reciclado, pinturas, papel Nuestra

En la cpsula: el mundo que quiero

imaginacin es el lmite!

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecen una serie de

compromisos mundiales, cuyas metas deben cumplirse para el
ao 2030. En esa fecha nuestros alumnos y alumnas sern ya
jvenes adultos y es posible que ya tengan una idea sobre lo que
quieren hacer cuando sean mayores, as que podemos hacerles
unas preguntas generales:

Pegatinas personalizadas y tarjetas de

deseos y compromisos: disponibles en

www.enredate.org/objetivo2030

Recursos
l

Cartel sobre los derechos de la infancia:

www.enredate.org/derechos-infancia
l

Informacin sobre los Objetivos de

Desarrollo Sostenible: www.enredate.org/ods

23
x

2030

:
seo es
Mi de

iso
mprom
Mi co

Todos los
derechos

En todo
el mundo

se
Mi de

Este es
el futuro
que
queremos

Qu te gusta y qu no te gusta del mundo ahora?

Cmo te gustara que fuera el mundo para los nios y nias
cuando t ya seas mayor?
l Qu te gustara hacer para que el mundo fuera mejor en el
futuro?
l

Les explicamos que vamos a hacer entre todos una cpsula del
tiempo, que contenga nuestros deseos y compromisos para la
infancia del futuro y que vamos a cerrar y guardar esa cpsula
para que los nios y nias que estudien en nuestro centro dentro
de unos aos puedan abrirla y llevarse una sorpresa.

es:

Para toda
la infancia

o es:

iso
mprom
Mi co

Comenzamos presentando los derechos de la infancia y por qu

los celebramos el 20 de noviembre, haciendo una breve
introduccin sobre los derechos de la infancia y la celebracin del
Da Universal del Nio. Utilizamos el cartel de los derechos para
repasarlos.

Nombre del colegio

de los nios que
hacen la capsula

3B

Previamente a la actividad habremos descargado las etiquetas de

deseos y las tarjetas de compromisos, que habremos
personalizado con el nombre de nuestro centro, la clase y el
nmero de deseos que contiene la cpsula (puedes hacerlo en
www.enredate.org/objetivo2030). Las etiquetas las pegaremos

es:

EDUCAR PARA CAMBIAR EL MUNDO. Cuaderno de actividades para Educacin Primaria

www.enredate.org

sobre la cpsula, para identificarla y las tarjetas de deseos irn

dentro de ella.
Podemos crear la cpsula con material reciclado y darle la forma
que queramos, tambin podemos decorarla con dibujos y
mensajes y pegarle las pegatinas de deseos.
Se reparte una tarjeta de deseos y compromisos por persona y
les pedimos que escriban o dibujen su deseo para el futuro.
Luego recogemos todas las tarjetas y las introducimos en la
cpsula, que tendr las etiquetas identificativas en su exterior.
Tambin podemos incluir pequeos objetos y smbolos de
nuestra vida diaria: tickets de compra, billetes de transporte,
entradas de cine, alguna moneda de poco valor, un calendario,
fotos de personajes famosos, alguna noticia de actualidad, fotos
de algo que est de moda

Hacemos una pequea ceremonia en la que compartimos

nuestros deseos, cerramos la caja y decidimos dnde podemos
guardarla: En el centro? Se la entregamos al alcalde o a alguna
autoridad? Se nos ocurre alguna otra idea? Es nuestro mensaje
para quienes estn en nuestra clase en 2030!

Haced fotos de la actividad o grabad un vdeo para elaborar

una noticia para el blog o el peridico del centro educativo o
para redes sociales. Adems, podis publicar la noticia en
www.enredate.org/blog, para compartir vuestra experiencia
con otros centros enredados con UNICEF.

2015
2016
2017
2018

2019
2020
2021

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2028

2027

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4
2025
2026

2022
3
202

2029

2030

EDUCAR PARA CAMBIAR EL MUNDO. Cuaderno de actividades para Educacin Primaria

ACTIVIDAD #02

BINGO DE LA PAZ
Para construir la paz tenemos que centrarnos en las cosas que nos unen, no en las
que nos diferencian. Qu tenemos en comn con quienes nos rodean? Tendremos
tambin algo en comn con quienes viven en lugares lejanos? Hagamos bingo!

Objetivos
l

Celebrar el Da de la Paz (30 de enero).

Estimular la reflexin sobre los elementos

30E

30 ENERO

Da de la Paz

que nos permiten construir la paz de

manera proactiva.
l

Fomentar una visin de la paz cotidiana

Bingo!

ligada a nuestra responsabilidad personal.

Materiales necesarios
l

Anexo 1: Tarjetas de bingo.

Lpices, bolgrafos o rotuladores.

Explicamos a nuestros alumnos y alumnas que vamos a celebrar

el da de la paz y que por eso vamos a jugar a un bingo un poco
especial. El objetivo es que cada uno de nosotros pueda
completar su tarjeta de bingo, encontrando qu tiene en comn
con otros nios y nias de la clase.
l Previamente a la actividad imprime las tarjetas de bingo, una
por participante. Hay una versin de la tarjeta en blanco, por si
prefieres incluir elementos ms cercanos a las necesidades,
intereses y objetivos del aula.
l Reparte las copias de la tarjeta de bingo. Explica que incluyen
caractersticas o descripciones como "me gusta montar en bici" y
que deben encontrar a alguien de la clase que pueda firmar esa
casilla, porque esa descripcin le define. Una misma persona no
puede firmar ms de una vez la misma tarjeta, aunque coincida
con varias de las descripciones. Cuando alguien tenga su tarjeta
llena de firmas, se sienta en su mesa, aunque puede seguir
firmando las tarjetas de otros.
l Las tarjetas incluyen una casilla en blanco, para que cada participante incluya una descripcin personal que otros puedan firmar.

El juego acaba cuando todos tenemos nuestras tarjetas

firmadas. Podemos colocarlas en un lugar visible de la clase para
que todos podamos ver qu tenemos en comn con los dems
y reflexionar sobre el juego:

Haced fotos de la actividad o grabad un vdeo para elaborar una noticia para el blog o el peridico del centro educativo o para redes sociales. Adems, podis publicar la noticia en www.enredate.org/blog, para compartir vuestra
experiencia con otros centros enredados con UNICEF.

Ha resultado fcil rellenar nuestra ficha?

Nos ha sorprendido alguna de las firmas? Qu cosas no
sabamos de nuestros compaeros de clase?
l Cunta gente se parece en cosas que no imaginbamos?
l Tienes algo en comn con cada persona de la clase?
l Por qu es importante encontrar puntos de encuentro con
otras personas?
l

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ACTIVIDAD #02 ANEXO 1. Tarjetas de bingo.

BINGO! Busca a alguien que...

Sabe nadar

Le gustan las patatas fritas

Come verduras

Hace deporte

Tiene un perro

Ha estado en otro pas

Tiene una hermana

No tiene hermanos
ni hermanas

Alguien de su familia
vive en otro pas

Le gusta el chocolate

Sabe silbar

Tiene una mascota que no

es un perro ni un gato

Sabe montar en bici

Cumple aos el
mismo mes que t

Le gustan las flores

Le gusta pintar

Le gusta ir de excursin

Corre rpido

Le gusta el helado

Habla otro idioma

Le gustan las matemticas

Tiene el mismo color

favorito que t

Tiene el mismo color

de ojos que t

Tiene un hermano

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EDUCAR PARA CAMBIAR EL MUNDO. Cuaderno de actividades para Educacin Primaria

ACTIVIDAD #02 ANEXO 1. Tarjetas de bingo.

BINGO! Busca a alguien que...

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ACTIVIDAD #03

LA CARRERA DEL AGUA

Es muy sencillo convertir un evento deportivo en una buena causa. Solo hace
falta un poco de motivacin, un poco de organizacin y muchas ganas de
esforzarse por unir gotas que enviaremos donde ms falta hacen.

Objetivos
l

Movilizar a la comunidad educativa en

22M

torno al derecho al agua en Nger.

l

22 MARZO

Da Mundial
del Agua

Desarrollar una actividad ldico-deportiva

que incorpore un mensaje de solidaridad.

Recursos
Disponibles en www.enredate.org/gotas
l

Vdeo: La carrera solidaria (Fredo Fox)

Cartel: Carrera Gotas para Nger.

Dorsal: Carrera Gotas para Nger.

Elige una fecha e inscribe vuestra carrera

1. Decide la fecha, y el lugar de celebracin de la prueba. La semana
del 22 de marzo, Da Mundial del Agua, puede ser una fecha idnea
aunque puede realizarse en cualquier momento del ao.
2. Cumplimenta el formulario de inscripcin en la web
www.enredate.org y recibirs gratuitamente dorsales y pulseras
para cada participante.

Carrera de Gotas para Nger en el CEIP Pascual Martnez Abelln de Pliego (Murcia).

www.enredate.org

EDUCAR PARA CAMBIAR EL MUNDO. Cuaderno de actividades para Educacin Primaria

Pon tu
gota!
JOS
MANUEL
CALDERN

CARRERA GOTAS

JUGADOR DE
BALONCESTO

PARA NGER

www.enredate.org

Organiza en
tu centro tu
carrera solidaria!

GOTAS PARA NGER

GOTES PER AL NGER

K NIGERRERAKO
GOTAS PARA NXER TANTA

Solicita gratuitamente
los dorsales para los
participantes en:
www.enredate.org/gotas

20 NOVIEMBRE

20N

Promociona la carrera e informa

sobre el destino de los fondos

Da Universal
de la Infancia
el
Celebra con toda la comunidad educativa
a
da de los derechos de la infancia. Anima
tus alumnos y alumnas a expresar sus
derechos y compartirlos con otras personas.

22 MARZO

30 ENERO

30E

Da de la Paz

22M

Para lograr la paz tenemos que

aprender a evitar la violencia y
comprometernos con formas pacficas
de resolucin de conflictos en nuestro
da a da. Invita a tu alumnado a
manifestar su compromiso con la paz!

Da Mundial del Agua

ya a miles de
nete a las carreras que han movilizado
de la infancia de
estudiantes de todas las edades a favor
con motivo del
Nger: organiza un evento ldico deportivo
al servicio de
Da Mundial del Agua y pon el esfuerzo fsico
solicita
la solidaridad. Regstrate en la carrera y
gratuitamente tus dorsales en: www.enredate.org/gotas

3. Para que el esfuerzo conjunto tenga valor educativo, es

importante que tanto participantes como patrocinadores
conozcan el problema que vamos a contribuir a solucionar
gracias a la carrera. Podemos explicar la importancia del agua en
las cosas que hacemos todos los das y lo difcil que sera vivir si
no tuviramos fcil acceso al agua, como les ocurre a muchos
nios y nias del mundo. Para profundizar ms, puedes consultar
algunos de los recursos, historias y materiales publicados en
www.enredate.org/gotas
4. Para promocionar la carrera entre la comunidad escolar
podemos usar el vdeo protagonizado por Fredo Fox y utilizar los
carteles para difundir el evento entre la comunidad escolar.

A correr!
O a nadar, a saltar, a gatear o a andar por el campo: el formato
no tiene que ser estrictamente una carrera. Se trata de poner un
poco de esfuerzo fsico al servicio de una causa solidaria. Piensa
en una competicin deportiva y adptala a las necesidades y
gustos de tu grupo.

Enviamos nuestras gotas

Todo lo recaudado ser entregado en el centro educativo que lo
har llegar a UNICEF haciendo un ingreso en la cuenta del Banco
Santander: ES72 0049-1892-67-2910381058.
Todos los centros participantes sern reconocidos como Centro
Colaborador de la campaa Gotas para Nger.

Comprtelo!

Haced fotos del evento o grabad un vdeo para elaborar una

noticia para el blog o el peridico escolar. Adems, podis publicar
la noticia en www.enredate.org/blog, para compartir vuestra
experiencia con otros centros enredados con UNICEF.
Tanto antes como durante y despus de la carrera podis usar el
hashtag de Twitter e Instagram #GotasParaNiger y uniros as a los
corredores, centros educativos e instituciones colaboradoras que
promocionan su evento y comparten sus vivencias en las carreras
del agua a travs de estas redes sociales.

10

EDUCAR PARA CAMBIAR EL MUNDO. Cuaderno de actividades para Educacin Primaria

www.enredate.org

GOTAS PARA NGER

UNICEF/Christopher Tidey

Sabas que en
Nger hay agua potable en
el subsuelo pero que la
mayora de la poblacin no
puede llegar hasta ella?

El ao pasado, nuestro objetivo era llevar agua potable a 30 escuelas y, entre todos, conseguimos reunir suficientes
gotas para lograrlo. Objetivo conseguido! Hagamos que nuestras gotas lleven este ao agua al menos a otras 50!

Por qu necesitamos vuestra ayuda?

Estos mapas no
reflejan una posicin
de UNICEF sobre el
estatus legal de ningn
pas o territorio ni
sobre la delimitacin
de fronteras.

Nger se encuentra bajo la influencia del desierto del Shara e, incluso en las zonas cercanas
al sur, el clima es muy rido. Cuando llueve, lo hace de manera torrencial, provocando fuertes
riadas que dificultan los trabajos de instalacin de saneamiento.
l El porcentaje de la poblacin que tiene acceso a agua potable, saneamiento e higiene es muy
bajo, especialmente en zonas rurales.
l La inversin en sistemas de agua y saneamiento en escuelas y centros de salud es muy
escasa.
l Los acuferos, aunque muy abundantes, estn tan profundos que son necesarios trabajos de
perforacin especializados y sistemas de bombeo.
l Las crisis nutricionales, los movimientos de poblacin, las epidemias y los desastres naturales
obligan a hacer un esfuerzo extraordinario para que los nios y nias nigerinos no pierdan su
derecho a la educacin y a la salud.

Nger
Agadez

Tillabri
NIAMEY
Dosso

Tahoua
Zinder
Maradi

Diffa

l UNICEF se financia exclusivamente de las aportaciones voluntarias

de la sociedad civil y los gobiernos. Ms informacin: www.unicef.es

www.enredate.org

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 QUIERES QUE VISITE

TU COLEGIO FREDO FOX?
SIEMPRE HA
QUE AYUDAR Y
!

Fredo Fox es un viajero curioso al que le

gusta conversar con gente de todo el
mundo. En sus viajes descubre muchas
cosas sobre la solidaridad y la
cooperacin al desarrollo y, cuando
vuelve a casa, le gusta compartir lo que
ha aprendido con nios y nias de todas
las edades.
Quieres que Fredo visite tu colegio para
charlar y descubrir de forma divertida
cosas sobre los derechos de la infancia?
Hablaremos de solidaridad, de derechos
y de cmo podemos implicarnos como
ciudadanos globales para que todos
vivamos en un mundo mejor.
CEIP Marqus de Santillana, en Carrin de los Condes (Palencia).

Colegio Perfecto H. Bobadilla, en

Chamelecn (San Pedro Sula, Honduras).

Un encuentro que promueve la participacin

infantil a travs de vdeos, juego, teatro y
cuestiones que invitan a la reflexin.
Hazle un hueco a Fredo en tu aula
este curso! www.enredate.org/FredoFox

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www.enredate.org

FORMA PARTE DE LA RED DE

CENTROS EDUCATIVOS DE UNICEF
ESCUELA AMIGA

DE UNICEF

Inscribe tu centro en enredate.org, el programa educativo de

UNICEF, y nete al esfuerzo que desarrollan los centros educativos
en su compromiso con los derechos de la infancia.

UNICEF, a travs de su programa enredate.org, posibilita a

los centros educativos convertirse en su aliado a travs de
tres niveles de compromiso:

Centros Enredados
Sern Centros Enredados todos aquellos que se registren en
la web enredate.org. Estar enredado posibilita recibir de
manera gratuita los materiales educativos, tener acceso a
todos los recursos educativos de la web enredate.org,
compartir informacin con otros centros enredados y recibir
informacin peridica sobre el trabajo de UNICEF.

Centros Colaboradores
Aquellos Centros Enredados que participen en alguna de las
actividades propuestas dentro de las campaas educativas
del programa enredate.org sern reconocidos como Centros
Colaboradores por el curso en que realicen dicha
colaboracin.

Escuelas Amigas de UNICEF

Las Escuelas Amigas de UNICEF, adems de comprometerse
con una decisiva aportacin educativa, se movilizan para
conseguir recursos econmicos con destino a los programas
de cooperacin de UNICEF. Recibirn la distincin anual de
Escuelas Amigas de UNICEF aquellas que:

l Incorporen a su Proyecto Educativo de Centro la

promocin, el conocimiento y la defensa de los derechos de
la infancia segn se recogen en la Convencin de Naciones
Unidas sobre los Derechos del Nio de 1989.
l Celebren el Da Universal de la Infancia (20 de
noviembre).
l Utilicen, segn su criterio, los materiales educativos de
UNICEF y participen en sus campaas educativas.
l Promuevan actividades de captacin de fondos en favor de
los programas de cooperacin internacional que UNICEF
desarrolla en todo el mundo.

Los centros que lo deseen podrn suscribir un convenio de

colaboracin con UNICEF o bien presentar una memoria
justificativa del cumplimiento de estas acciones para recibir
esta distincin.
Aquellos docentes que como complemento al registro de
su centro o bien de forma particular deseen inscribirse en
la red de educadores de UNICEF pueden hacerlo en
enredate.org. Registrarse como docente enredado tiene la
ventaja de recibir directamente todas las comunicaciones
del programa educativo y acceder a todos los recursos
educativos de UNICEF.

Ms informacin en www.enredate.org

Nios y nias del CEIP Antoni Juan de Ma (Menorca) en un acto de apoyo a las vctimas del Terremoto de Nepal.

www.enredate.org

EDUCAR PARA CAMBIAR EL MUNDO. Cuaderno de actividades para Educacin Primaria

13

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Grupo de Trabajo 1: Equipo directivo, coordinadore

s-as de ciclo y etapa,
directores-as de departamento y miembros
de los equipos de orientacin.

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INICIA AHORA LA AUTOEVALUACIN DE CENTRO:

EL PRIMER PASO HACIA LA EDUCACIN EN DERECHOS
Si quieres que tu centro educativo se involucre en el proyecto de Educacin en Derechos,
quizs el mes de septiembre sea un momento adecuado para comenzar con la evaluacin inicial.
Los derechos de la infancia no son slo un contenido que se
puede aprender: son un instrumento que nos permite dar
sentido a muchas iniciativas curriculares, organizativas y de
clima escolar. Una escuela comprometida con los derechos
de la infancia es un objetivo alcanzable, pero puede parecer
difcil empezar:
l

Cmo plasmarlo en el Proyecto Educativo de Centro?

Qu sabemos en la comunidad educativa sobre la
Convencin sobre los Derechos del Nio?
l Qu posibilidades ofrece el marco actual de la autonoma
escolar?
l

Si quieres introducir el enfoque de derechos de infancia en tu

centro educativo pero no sabes por dnde empezar, te
presentamos el proyecto Educacin en Derechos. Orientado
a la comunidad educativa en su conjunto, su objetivo es que
podis poner en marcha un proyecto educativo innovador
donde los derechos de la infancia sean el eje vertebrador de
la vida escolar.

14

Cmo empezar:
l Una gil herramienta de autoevaluacin, para que analicis
la forma en que integris los derechos de la infancia en
vuestro centro. A travs de la web del proyecto podris
obtener los resultados y consolidar propuestas de mejora
que vosotros mismos elaboris en un plan de accin.
l Una gua y las fichas de autoevaluacin que podis
descargaros en la web o solicitarnos en papel.
l Ayuda y asesoramiento durante el proceso.
l Formacin, con el reconocimiento oficial de los crditos de
formacin permanente del profesorado: A lo largo del curso
recibirs informacin de los cursos que se realizarn en
colaboracin con distintas universidades.

www.enredate.org/educacionenderechos es el espacio
dentro de la web de Enrdate con UNICEF donde podrs
iniciar el proceso. Para cualquier aclaracin o para solicitar
gratuitamente la Gua de Autoevaluacin en papel, puedes
escribir a: enredate@unicef.es

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