UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN- TARAPOTO

FACULTAD DE INGENIERA CIVIL Y ARQUITECTURA

DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA

Proyecto de investigacin
BIBLIOTECA PBLICA Y EL DESARROLLO SOCIAL EN LA CIUDAD DE
TARAPOTO

Autor(a): KATIA ELOISA RUIZ TIRADO

Asesor: LIC.JACINTO CUNIA GARCIA

Tarapoto Per
2015.

PROYECTO DE INVESTIGACIN
BIBLIOTECA PBLICA Y EL DESARROLLO SOCIAL EN LA CIUDAD DE
TARAPOTO
I.- PARTE INFORMATIVA
1. AUTOR:
EST. ARQ. KATIA ELOISA RUIZ TIRADO
2. ASESOR:
LIC.JACINTO CUNIA GARCIA

3. TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIN

3.1. TIPO: TEORICO
3.2. NIVEL: DESCRIPTIVO

4. LUGAR E INSTITUCIN
4.1. LUGAR: CIUDAD DE TARAPOTO
4.2. INSTITUCIN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN
5. DURACIN:
INICIO: ENERO 2016
FINALIZA: JUNIO 2016

II.- PLAN DE INVESTIGACION

2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
2.1.

SITUACIN PROBLEMTICA.
La falta de un lugar que incentive a la cultura y la educacin en la ciudad

de Tarapoto es tan evidente, las autoridades deben incluir en sus gestiones centro
culturales de este tipo para garantizar y conservar la cultura y la educacin.
Este planteamiento resolvera muchos problemas sociales que en la ciudad van
aumentando, ya que hasta ahora solo observamos y callamos; y hasta ahora no
se ha invertido en proyectos de este tipo.
Al observar la realidad actual vemos como da a da se incrementa dichos
problemas basados en drogas, alcohol, pandillaje, prostitucin y entre otros.
Como sabemos cundo la ciudad crece, incrementa con ella estos problemas, al
no contar con estos espacios la ciudad se ve afectada y es inevitable no darnos
cuenta.
Si nos importa en realidad nuestro problema debemos concientizarnos y darnos
cuenta que necesitamos en s, para hacer proyectos de inversiones de carcter
social, promover estas acciones para el bienestar de la sociedad.
La biblioteca pblica abarca conceptos de formacin ciudadana y cumple ciertos
objetivos que ayudan a entender su importancia en la ciudad.
Estos objetivos brindan una amplia solucin al tan grave y evidente problema que
se vino especificando, puesto que si nos interesa nuestra sociedad y la misma
ciudad, tenemos que pensar mejor y optar por buscar soluciones.

2.2.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

De qu manera la construccin de una biblioteca pblica influye en el desarrollo

social de la ciudad de Tarapoto en el ao 2017?
2.3.

OBJETIVO GENERAL

Proponer el diseo de una biblioteca pblica que contribuya al desarrollo social de

la poblacin en la ciudad de Tarapoto, en el 2017.

2.4.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Diagnstico del servicio e biblioteca pblica en la ciudad de Tarapoto.

2. Identificar las caractersticas del desarrollo social en la ciudad de Tarapoto.
3.Relacionar el servicio de biblioteca pblica y el desarrollo social de los habitantes de la
ciudad de Tarapoto.
2.5.

JUSTIFICACIN O IMPORTANCIA DEL ESTUDIO

La ciudad de Tarapoto est creciendo y con ella los problemas sociales como
delincuencia, drogadiccin, prostitucin, etc. La ciudad no cuenta con espacios
culturales ni pblicos que brinden a la juventud de hoy una oportunidad de
desarrollo social, es por ello que la construccin de una biblioteca pblica que
albergue espacios de educacin, espacios pblicos, respondera a la necesidad
que presenta Tarapoto. Esta solucin beneficiaria a la poblacin juvenil es decir
24000 jvenes que habitan en la ciudad.
2.6.

LIMITACIONES PREVIAS DE LA INVESTIGACIN.

Una de las limitaciones es el tiempo que puede demorar la construccin.
La aprobacin de la municipalidad para la gestin de un Biblioteca Pblica.
El presupuesto que garantizara la construccin del Biblioteca Pblica.

III.- MARCO TEORICO CONCEPTUAL

3.1.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION.
Hasta ahora, las polticas de desarrollo han perseguido ms un crecimiento

cuantitativo que la bsqueda de la calidad y la actualizacin de los servicios, por lo

que muchos pblicos han permanecido olvidados y distantes de las bibliotecas
pblicas. Las actividades formativas no ocupan un lugar primordial dentro de
nuestra vida, y posiblemente sea debido a que en nuestro entorno no nos
familiarizamos con lugares que nos lo permitan, lugares que nos brinden la
posibilidad de disfrutar de una variedad de espacios en los cuales se puedan
desarrollar a gusto actividades variadas que aumenten nuestros conocimientos o
nos propongan otras alternativas para disponer de una mejor forma de nuestro
tiempo libre. La biblioteca, en trminos generales, ha tenido un papel bastante
limitado en nuestro medio, en cuanto a servicios prestados, y bastante pasivo en
cuanto a actividades de interrelacin y proyeccin con la sociedad. Uno de los
objetivos fundamentales de la nueva biblioteca es proporcionar el acceso a los
canales que contienen todo tipo de informacin. Las bibliotecas suministran
informacin de utilidad tanto para las actividades productivas como para las de
ocio, dirigidas a usuarios individuales o colectivos. Sirven para que todos los
sectores de la ciudadana puedan encontrar la informacin que necesitan.
Se necesita cambiar, no solamente la idea que tenemos acerca de esta institucin,
sino la funcin social que debe de cumplir con eficacia. Las bibliotecas pblicas
inciden, cada vez ms, en la transformacin activa de la informacin en
conocimiento, poniendo este proceso al alcance de la mayor parte de la poblacin.
La biblioteca no ha de facilitar slo informacin, sino que ha de potenciar el
desarrollo cultural y artstico de la comunidad y el apoyo a su identidad cultural.
Pero para esto necesitamos darle un giro completamente diferente a los espacios
y servicios que poseen nuestras bibliotecas. Las diferentes reas deben estar
diseadas especialmente para los nuevos soportes documentales de la actualidad,
y con la flexibilidad de uso, ya que la tecnologa va innovando estos sistemas y
muchos se convierten en obsoletos al paso de unos pocos aos, recibiendo

nuevos y ms sofisticados sistemas de informacin. Todos los miembros de la

comunidad, sin distincin, son usuarios potenciales de un servicio de biblioteca y a
ella acuden, o deben acudir, a consultar informacin en sus diferentes formatos de
presentacin (libros, peridicos, revistas, discos, pelculas, fotografas, etc.), a
estudiar tranquilamente, a reflexionar sobre una idea, a recrearse observando una
ilustracin, a emocionarse leyendo un poema o simplemente a intercambiar puntos
de vista con otros usuarios.
La biblioteca pblica tiene la misin, entre otras, de acoger a los usuarios en
espacios de trabajo con condiciones de confort, economa, eficacia y seguridad;
as como tambin, uno de sus principios es el de adquirir y organizar los
materiales bibliogrficos y no bibliogrficos necesarios, en cantidad y calidad, para
apoyar tanto los programas educativos, como las actividades institucionales y de
grupo de la comunidad. Debemos propiciar que el funcionamiento de nuestras
bibliotecas d respuestas a las necesidades de informacin de sus usuarios, lo
cual est relacionado con la flexibilidad de los espacios requerida por el
dinamismo de las actividades que se suscitan. Las Bibliotecas Pblicas son el sitio
de reunin ms atractivo del sector o ciudad de su emplazamiento, pues en la
mayora de los casos es el edificio ms importante y mejor acondicionado del que
dispone la comunidad de esa localidad.

3.2.

BASES TERICO CIENTFICAS

3.2.1. DEFINICIN DE UNA BIBLIOTECA PBLICA
Se entiende por biblioteca cualquier conjunto organizado de libros,
publicaciones peridicas, documentacin grfica, grabaciones sonoras,
grabados, mapas y otros materiales bibliogrficos, manuscritos, impresos o
reproducidos en cualquier soporte, que tenga la finalidad de reunir y
conservar estos documentos y facilitar su uso a travs de medios tcnicos
y personales adecuados para la informacin, la investigacin, la educacin
o el tiempo libre.
Segn Graciela Mantellini "La Biblioteca Pblica es una institucin de
servicio

que

debe

asegurar

todos

los

habitantes

del

pas,

independientemente de su nivel de escolaridad, el acceso gratuito a los

materiales bibliogrficos que requieren, con el fin de posibilitar su
participacin, sobre la base de una adecuada informacin, en todos los
aspectos del desarrollo nacional.
Segn la Unesco, la biblioteca pblica es un centro de informacin que
facilita a sus usuarios toda clase de conocimiento e informacin. En la
definicin tradicional de biblioteca pblica se destaca tambin la funcin de
difundir y fomentar la lectura, tanto en sus salas pblicas como mediante
prstamos temporales. Otra labor de la biblioteca es conservar las
colecciones bibliogrficas que forman parte del patrimonio histrico de una
comunidad. La condicin de pblica implica el sostenimiento por un rgano
de la administracin local o central y el compromiso de garantizar el acceso
sin prejuicios ni discriminacin alguna a cuantos deseen utilizarla.
Segn el arquitecto espaol Santi Romero, es la biblioteca creada y
financiada por un organismo pblico de tipo local o central, o por alguna
institucin autorizada para actuar en ese mbito, utilizable por cualquier
persona, sin ninguna discriminacin.

Biblioteca Pblica y Sociedad

La concepcin y objetivos de la Biblioteca Pblica han experimentado
grandes cambios en las ltimas dcadas, si en una primera poca (finales
del siglo XIX y primera parte del siglo XX) tenan un claro carcter
educativo y centraban su atencin en las clases trabajadoras menos
favorecidas, con el paso del tiempo este planteamiento inicial fue
cambiando. Tras la crisis econmica de los aos treinta y la Segunda
Guerra Mundial, la Biblioteca Pblica reaparece en los pases anglosajones
con nuevos bros como: instrumento al servicio de la paz y la Democracia.
El concepto de Biblioteca Pblica ha evolucionado desde una visin
tradicional, que la consideraba un almacn de libros, hasta lo que hoy se
concibe como agencia de comunicacin, de informacin y conocimiento de
la comunidad.
Los estudios sobre la Biblioteca Pblica muestran cmo la funcin de estas
se transforma con el paso del tiempo, especialmente en los pases
anglosajones donde tuvieron su origen e inicialmente con un rol de soporte
a la educacin, hoy en da ha ido enriquecindose debido a diferentes
circunstancias, los modos de vida, los diversos requerimientos sociales, as
como el avance de la ciencia y la tecnologa.
Hoy encontramos a una Biblioteca Pblica con funciones plurales que no
slo apoyan a la educacin sino que crean un espacio literario y artstico,
es un centro de informacin para el ciudadano, un lugar de estudio e
investigacin, un centro de fomento de la lectura y el aprendizaje
independiente; punto clave de actividades y reuniones de la comunidad;
lugar de comunicacin e intercambio cultural, espacio para el ocio y la
recreacin, etc.
La Biblioteca Pblica busca contribuir en la formacin del ciudadano, no en
vano se han producido tres Manifiestos para la Biblioteca Pblica (1948,
1972, 1994) redactados por la UNESCO en menos de cincuenta aos que
demuestran que la Biblioteca Pblica es una institucin viva, puerta local
hacia el conocimiento y requisito bsico para el aprendizaje, la toma

independiente de decisiones y el progreso cultural de los grupos sociales.

Biblioteca Pblica, agente de cambio en la Sociedad
La Biblioteca Pblica concebida como agente de cambio de la sociedad
est llamada a proporcionar los mecanismos necesarios para que la
poblacin se desarrolle, eduque, informe y culturice. En ese sentido debe
promover y asegurar una labor cultural propiciando el desarrollo de sta
tratando de contribuir con la educacin del pueblo, la economa, la poltica,
pero sobre todo con la solucin de los problemas sociales que ms afectan
a la sociedad: la pobreza, el analfabetismo, la delincuencia, la prostitucin,
la desnutricin infantil, etc.
La Biblioteca Pblica como agente de cambio debe contribuir con la
sociedad no slo haciendo accesible la informacin a todos sino debe
afianzar la identidad nacional y promover el dilogo, la solidaridad y la
fraternidad en un clima de igualdad y tolerancia....
En la relacin biblioteca y sociedad en realidad existe una dicotoma, ya
que la Biblioteca Pblica es una institucin social que provee servicios
vinculados con las actividades econmicas, productivas, polticas, sociales,
culturales, ticas y espirituales permitiendo al ciudadano ayudar a
solucionar algunos de sus problemas cotidianos. Lo social es todo lo
relacionado con las personas que frecuentan la biblioteca, el contexto en
que estn desarrollndose las bibliotecas y otros aspectos....
La biblioteca pblica debe asumir el desafo de llegar cada vez a ms
segmentos de la poblacin, porque cada persona requiere de conocimiento,
informacin, recreacin, en suma el acceso al patrimonio cultural de su
propio pas y del mundo entero. Las polticas pblicas deben tener un
carcter normativo pero al mismo tiempo deben ser lo suficientemente
flexibles y generales como para permitir la adecuacin del accionar
institucional a un escenario cambiante.
Biblioteca Pblica y Cultura
La Biblioteca Pblica cumple un papel eficaz al ofrecer a la comunidad
riquezas del saber humano, informacin relativa a la comunidad

conservada, producida o reproducida por sta y a sus manifestaciones

culturales

contribuyendo

de

esta

forma

su

desarrollo

integral.

Entendemos por cultura al conjunto de valores materiales y espirituales

creados por la humanidad en el curso evolutivo de la prctica socio
productiva y que caracteriza a una determinada etapa histrica, todo este
conjunto de manifestaciones que hemos heredado como patrimonio de la
humanidad y de las que hemos recibido como legado de la expresin
nacional deben ser conocidas y reconocidas por todas las personas como
punto de referencia para contribuir al afianzamiento de la identidad nacional
de un pas ...
Estas manifestaciones culturales se expresan a travs de todas sus formas,
de la msica, del teatro, de la poesa, del folklore, de las artes plsticas, de
la historia, de los bienes patrimoniales, de los mitos, de las leyendas
transmitidas de generacin en generacin por medio de la tradicin oral, de
la literatura, etc.
Le corresponde a la Biblioteca Pblica contribuir al desarrollo cultural de la
comunidad facilitando el registro, conocimiento y reconocimiento de dichas
manifestaciones, a fin de permitir el acceso de los ciudadanos a stas sin
restriccin alguna. Se aborda tambin el tema de la cultura, y su estrecha
relacin con la calidad de vida de la poblacin; el mejoramiento de la
calidad de vida no slo incluye la satisfaccin de las necesidades primarias
de los individuos, sino las posibilidades de alcanzar una maduracin
integral en su condicin de personas y miembros activos de la comunidad.
La tarea no es fcil, sobre todo en un pas como el Per en donde los
recursos son escasos o la distribucin equitativa de los mismos, tiene
relacin directa con la cultura, la pobreza extrema, la violencia, el deterioro
del medio ambiente, etc. Cada comunidad se identifica por sus
caractersticas ambientales, sociales, econmicas y culturales con una
serie de intereses y aspiraciones que configuran su esencia....
Biblioteca Pblica y Educacin
Si la cultura expresa el modo de vida de una comunidad, la educacin en

su ms amplia acepcin, es la prctica social a travs de la cual se trata de

garantizar la creacin de la cultura. De all la estrecha relacin entre cultura
y educacin.
La educacin es un proceso continuo de ensear y aprender. En un sentido
amplio, este proceso no debe limitarse a la instruccin escolar sino que
debe estar presente en todos los momentos de la vida humana. Cada
experiencia del individuo supone un aprendizaje, entendido ste como una
variacin de los patrones de conducta.
El aprendizaje se inicia con la experiencia desde que el hombre nace hasta
que muere. El proceso de aprendizaje est implcito en todas las
actividades que ste realiza: en el hogar, en la escuela, en el trabajo, etc.
Pero el aprendizaje relacionado con la conservacin y recreacin de los
patrones culturales, los valores sociales y ticos supone una direccin, un
agente que opere como gua en el aprendizaje.
3.2.2. EL ESPACIO DE LA BIBLIOTECA A TRAVS DE LA HISTORIA
El libro sola habitar las bibliotecas. Hoy, sin embargo, el libro ha sido
secuestrado por la industria del ocio, y las bibliotecas han pasado a
integrarse en los circuitos de la informacin. Ocio e informacin no son
incompatibles, pero ocupan espacios diferentes en la arquitectura simblica
de la sociedad contempornea, y as, libro y bibliotecas se alejan como
tmpanos a la deriva. Los libros, que en otro tiempo alimentaban de forma
capilar un delicado tejido de bibliotecas pblicas y privadas, actualmente se
producen y se consumen con una voracidad torrencial que no aspira a dejar
detrs de s residuo alguno: los depsitos se han transformado en flujos. Y
las bibliotecas, que antao tenan su razn de ser en los interminables
anaqueles listados de volmenes, hoy son edificios que ayuntan lo
informativo y lo asistencial, construcciones ambiguas donde se cruzan la
oficina administrativa, el centro cultural y el pabelln de servicios. Si el libro
ya no aspira a reposar en la biblioteca, y si la biblioteca ya no necesita ni
desea tener libros, el editor se convierte en un agente comercial, y el

bibliotecario en un especialista en mquinas

y programas de ordenador, fracturando la
vieja complicidad que soporta la relacin
entre libro y la biblioteca. El consumo masivo
de libros circunstanciales y la mecanizacin
compulsiva

de

la

biblioteca

electrnica

dibujan un paisaje en el que libro significa, y

biblioteca es una manera apocopada de

referirse a . En ese contexto,

no es extrao que el estado de
California haya decidido no
construir

ms

bibliotecas

universitarias, dedicando en su lugar los recursos a la creacin de

bibliotecas virtuales, en las que no existan libros materiales, y que por tanto
tampoco precisen de edificios fsicos. Pero cuando la biblioteca infinita de
Babel con la que so Borges est enteramente construida en el
ciberespacio, y cuando los explotadores del universo laberntico de los
libros sean todos navegantes que surcan la red en la estela plida de las
pantallas, an quedar un lugar para los lectores arcaicos que se extravan
en la jungla digital, y an quedara una funcin para las antiguas bibliotecas
despojadas de libros. A medida que la lectura solitaria y la navegacin
electrnica se desplazan a los domicilios, las bibliotecas pueden llegar a ser
los recintos de serenidad y silencio que en su da fueron las iglesias, hoy
clausuradas para todo lo que no sea las ceremonias de culto o la curiosidad
turstica; permanentemente abiertas, luminosas y clidas, aliviadas de la
carga gravosa de los libros, pero tambin de la pesadilla insufrible de la
mquinas, las bibliotecas pueden ser el refugio de jvenes y ancianos
frente a la algaraba escolar o el hacinamiento domstico: un lugar colectivo

y sagrado al servicio de la intimidad del individuo ensimismado.

3.2.2.1 PRIMERAS MANIFESTACIONES
La primera biblioteca no ocupaba lugar. Existi antes que la escritura, antes
que los libros. Resida en la memoria del hombre, que en ella atesoraba
leyendas, tradiciones, canciones o plegarias. La invencin de la escritura
dot a esa biblioteca de materialidad. Al principio eran conjuntos de tablillas
de barro en el mundo mesopotmico o colecciones de papiros en el pas
del Nilo. Una biblioteca poda estar en un libro, como la Biblia, en las
inscripciones de una ciudad, en las cuerdas anudadas de las alturas
incaicas. Luego aparecieron el pergamino, el papel, la imprenta, la industria
editorial, los soportes informticos y las comunicaciones telemticas. Cada
uno de estos hallazgos cambi la relacin entre la escritura y el hombre, y
con ello el contenido y la forma de las bibliotecas. Tres eras de bibliotecas
han existido desde el primer encuentro espacial del hombre con la
escritura. La primera nace con la escritura y termina con la invencin de la
imprenta. La segunda se extiende hasta la Revolucin Industrial, mientras
que la tercera finaliza con la generalizacin de la comunicacin informtica.
La cuarta era est comenzando.
3.2.2.2. ARCILLA, PAPIRO Y PERGAMINO
Seguramente la biblioteca ms antigua que se conoce es la de Ebla, ciudad
situada en Siria, al sur de Alepo, donde hace cuatro milenios ya se
coleccionaban y clasificaban las tablillas cermicas con caracteres
cuneiformes, pero varios siglos antes ya deban existir en las ciudades
mesopotmicas archivos que guardaban documentos de propiedad y
transacciones econmicas. En Egipto a las bibliotecas se les daba el
nombre de casas de la vida y frecuentemente se encontraban alojadas en
los templos. En las tumbas el libro de los muertos serva de orientacin al
difunto en su trnsito al ms all. Despus la biblioteca empez a requerir
un espacio especializado. Platn en la Academia y Aristteles en el Liceo
coleccionaron una gran cantidad de libros y debieron tener espacios

destinados a este fin. Estrabn narra cmo Eumenes II de Prgamo cre

una biblioteca, de la que se han credo encontrar los restos en varias salas
ante un gran prtico. Plinio el Viejo, por su parte, relata que este monarca
se vio obligado a buscar un nuevo material ante la prohibicin del rey
Ptolomeo de Egipto de exportar el papiro. As naci el pergamino. En la
ciudad de Alejandra la dinasta de los Ptolomeos cre el Museo, a la vez
templo de las musas y centro de estudios superiores. All se encontraba
una biblioteca, cuya distribucin se desconoce, pero que fue creciendo
durante los siglos hasta convertirse en la mayor coleccin de documentos
escritos del mundo antiguo. Parcialmente destruida durante la guerra de
Alejandra, al mandar Csar incendiar las naves del puerto, sigui
existiendo hasta la poca de Teodosio, en el siglo IV. Cuando los invasores
rabes llegaron a Egipto, seguramente encontraron restos de la legendaria
biblioteca, lo que les permiti transmitir a Occidente parte de la cultura
clsica. El emperador Augusto cre dos grandes bibliotecas en Roma, una
en el prtico de Octavia y otra en el Palatino. Tambin Tiberio, Vespasiano y
Trajano dotaron a la ciudad eterna de edificios para la lectura y la
conservacin de los cdices y rollos de pergamino. El modelo que se
segua era el de Prgamo: estancias para almacenar los volmenes y
prticos para la lectura. En Bizancio tuvo gran importancia la Biblioteca
Imperial, y numerosos monasterios contaban con grandes colecciones. En
el mundo rabe, los califas disfrutaron de importantes bibliotecas, como la
de Crdova, mientras que las madrazas, con sus patios porticados,
recuerdan el modelo de Prgamo y de las bibliotecas romanas. En los
monasterios medievales el libro tuvo una gran importancia, ya que la lectura
frecuentemente formaba parte de la regla monstica y el trabajo de copia
de los libros se realiz en muchos conventos
3.2.2.3. EL LIBRO MATAR LA ARQUITECTURA
El libro matar la arquitectura Con el Renacimiento comienza una autntica
arquitectura de las bibliotecas. Gutenberg produjo entre 1,450 y 1,455 la
Biblia, el primer libro impreso con tipos movibles y reutilizables, y tuvo lugar

una gran revolucin que ha llegado hasta nosotros.

Inmediatamente comenzaron a surgir talleres de
impresin por toda Europa, y el libro se difundi con
rapidez. Victor Hugo declarara siglos mas tarde: ,
expresando la repercusin que tuvo la aparicin de
la imprenta sobre la arquitectura medieval. Unos
edificios que durante siglos haban dado un
lenguaje universal a travs de sus muros, capiteles
y arquivoltas, enmudecieron al irrumpir una nueva
era en la que los conocimientos se transmitiran en
papel escrito en lugar de sobre piedra tallada. La arquitectura no muri,
pero si muri una forma de pensar, de ver y de construir. La nueva
arquitectura del Renacimiento debe al libro haberse liberado de una carga
semntica didcticamente literal para acoger otros significados ms
abstractos, introvertidos y elitistas, en una obsesiva referencia a los
rdenes clsicos. La arquitectura deja de hablar del universo para hablar de
s misma, y su desarrollo estar desde este momento ntimamente
conectado al libro, ya que ste ser el principal instrumento de
conocimiento de difusin de las ideas arquitectnicas. A travs de la
escritura impresa y de los grabados viajarn las ideas, los avances tcnicos
y las soluciones formales a una velocidad nunca antes conocida. Con la
invencin de la imprenta cambi el tamao y el papel de las bibliotecas. El
modelo inicial es el de naves con ventanas en las que se encuentran
dispuestos pupitres sobre los que se situaban los libros, frecuentemente
encadenados para evitar sustracciones. Ms tarde los pupitres se
sustituiran por estanteras dispuestas en el permetro de las salas. El
espacio porticado de las bibliotecas antiguas se haba convertido en una
nave cerrada. La primera biblioteca renacentista es la que Michelozzo
Biblioteca del Escorial (1,567 - 1,584), de Juan de Herrera. La nave con
paramentos cubiertos de estanteras del Escorial, inspir bibliotecas como
la Ambrosiana de Miln. Construye para Cosme de Medici en el convento
de San Marco de Florencia, en 1,438. Se trata de una sala columnada de

tres naves con ventanas a ambos lados. El espacio rememora los prticos
de las bibliotecas de la antigedad, aunque el espacio ya est cerrado. Los
libros se encontraban encadenados a los pupitres.
En el ao 1949, la UNESCO publica un primer manifiesto sobre la biblioteca
pblica que servir, durante muchos aos alrededor del mundo, de directriz
para la definicin y la expansin de los servicios bibliotecarios. En el ao
1994, es publicado un nuevo Manifiesto de la biblioteca pblica con la
voluntad de ingresar en los gobiernos nacionales y locales a dar soporte y a
comprometerse activamente en el desenvolvimiento de las bibliotecas
pblicas. Los principios bsicos del manifiesto permiten valorar la
complejidad de funciones y servicios de un equipamiento de estas
caractersticas:
La biblioteca pblica es un centro local de informacin que facilita todo
tipo de conocimiento e informacin a los usuarios.
Los servicios de una biblioteca pblica se fundamentan en la igualdad de
acceso para todos, sin tener en cuenta la edad, el sexo, la religin, la
nacionalidad o la clase social. Debe ofrecer servicios y materiales
especficos a los usuarios que, por alguna razn, no puedan utilizar los
servicios y materiales habituales, como el caso de miembros de minoras
lingsticas o el de personas con discapacidades, o bien el de personas
hospitalizadas o en prisin.
Todos los grupos de edades han de poder encontrar material adecuado a
los servicios necesitados. Los fondos y los servicios han de incluir toda
forma de soportes disponibles, tanto en tecnologa moderna como en
material tradicional. Los fondos han de reflejar las tendencias actuales y la
evolucin de la sociedad, como tambin la memoria del esfuerzo y la
imaginacin de la humanidad.
Los fondos y los servicios no deben de estar sujetos a ninguna forma de
censura

ideolgica,

poltica

religiosa,

ni

tampoco

comerciales.
La biblioteca pblica ha de ser, en principio, gratuita.

presiones

 La biblioteca pblica es responsabilidad de las administraciones locales y

nacional, ha de tener el apoyo de una legislacin especfica y ha de ser
financiada por los gobiernos. La legislacin ha de definir una norma
bibliotecaria nacional basada en estndares de servicio, y ha de estar
diseada en relacin con los otros tipos de bibliotecas. El nuevo escenario
presenta a las bibliotecas pblicas como centro de documentacin, con un
nfasis especial en la divulgacin y la promocin cultural.
3.2.3. PRINCIPIOS DE LA BIBLIOTECA PBLICA
Principios de la Biblioteca Pblica La Biblioteca Pblica orientar sus
servicios de manera que permita:
o Satisfacer las necesidades de informacin de los usuarios.
o Facilitar el aprendizaje permanente de todos los miembros de la
comunidad.
o Estimular la diversin sana y el empleo constructivo del tiempo libre.
o Respaldar

actividades

educativas

culturales

de

grupos

organizaciones.
o Apoyar los programas de educacin escolar y extra escolar.

o Atender especialmente la creciente poblacin estudiantil de nivel bsico

y especializado.
3.2.4. LA BIBLIOTECA PBLICA: MISIN Y OBJETIVOS
La biblioteca pblica como centro local de informacin facilita cualquier tipo
de conocimiento y de informacin a sus usuarios y les proporciona
condiciones bsicas para el aprendizaje, para la toma de decisiones y para
la obtencin del desarrollo cultural. 1 Si una caracterstica han de tener las
bibliotecas pblicas es el hecho de estar adaptadas a la comunidad que
han de servir. Se hace necesaria una adaptacin de la biblioteca a su
propio entorno, y debido a esto se ampla la idea de dar servicios por la de
prestar servicios adecua-dos a las necesidades de los usuarios reales o
potenciales. El punto de partida de la nueva concepcin de biblioteca

pblica, fruto de la nueva realidad social y del cambio de los soportes y de

los medios tradiciones de transmisin de conocimientos, se centra en dos
aspectos: de un lado, en la necesidad de conocer a fondo las demandas de
la comunidad para responder a la diversidad de intereses que pueda haber
por razn de edades, formacin, intereses, etc. De otro lado, en la
conveniencia de optimizar los recursos y, por tanto, de centrarse en
aquellos servicios que satisfagan ms las necesidades de los usuarios, as
como de aprovechar los recursos de otras instituciones, con convenios
cooperativos y redes.
La biblioteca pblica acta como mediadora entra la informacin y el
usuario y vela por la constitucin, a escala local, de fondos y servicios de
informacin en concordancia con las necesidades de los ciudadanos, que
son los usuarios de los servicios. Conocedora de las necesidades de
informacin de la poblacin, la biblioteca pblica puede proponer
contenidos y servicios de informacin en la red. La biblioteca ha de
intervenir a la hora de potenciar las ventajas sociales de la sociedad de la
informacin e intentar superar el riesgo de divisin entre ricos y pobres
informacionales. Los poderes pblicos han de evitar los riesgos de
marginacin de amplios sectores de la poblacin, interviniendo en el
proceso de distribucin de la informacin con el fin de garantizar el derecho
de todo el mundo a tener las mismas oportunidades de desarrollo personal.
3.2.5. FUNCIONES DE LA BIBLIOTECA PBLICA
La biblioteca pblica es un centro local de informacin que facilita todo tipo
de conocimientos y de informacin de recursos y actividades, tanto locales
como

externas.

Es

un

centro

de

formacin

permanente

de

autoaprendizaje, por lo tanto ha de garantizar y potenciar el acceso a los

recursos necesarios para el autoaprendizaje y la informacin no presencial,
as como impulsar programas de alfabetizacin convencional e informticos.
Una de sus funciones principales es la promocin de la lectura, ha de ser
dinmica e impulsora de campaas de fomento de hbitos de lectura y otras

actividades culturales complementarias. La relacin que se establece entre

el tiempo libre de que dispone la poblacin y el consumo de bienes
culturales es directa. Por lo tanto, el nuevo concepto de biblioteca convierte
estos equipamientos en un espacio abierto al dilogo, al debate, al
intercambio y a la participacin en actividades culturales y recreativas.
3.2.6. SERVICIOS QUE OFRECEN LAS BIBLIOTECAS PBLICAS
3.2.6.1. Servicio de informacin y de referencia:
Este servicio se ofrece a partir de fondos propios y externos, a los cuales se
puede acceder mediante catlogo y otros sistemas telemticos. Entre otros,
contempla:

Asesoramiento sobre cmo y dnde encontrar la informacin necesaria.

Ayuda para buscar y obtener aquellos documentos que la biblioteca no

tiene.
Diseo de servicios de informacin para colectivos locales: empresas,

grupos polticos, escuelas, etc.

Asistencia en el uso de las herramientas de acceso a la informacin: los

catlogos, los CD-ROM e Internet.

Acceso en lnea a las fuentes de informacin electrnica (por ejemplo,

Internet) y a la informacin disponible en CD-ROM.

Servicio de informacin selectiva y fondo documental especializado.

3. 2.6.2. Servicio de informacin local:

La biblioteca pblica ofrece con recursos propios y externos informacin

sobre la localidad y de la localidad.

Elaboracin de bases de datos de contenido local (por ejemplo, bases
de datos de fotografas histricas del barrio/distritos, bases de datos de
prensa) o confeccin de censos de webs de contenido local o edicin de

informacin local en la web.

Asesoramiento en la creacin de centros de documentacin locales en
red y la integracin en un nico catlogo de las referencias del fondo

documental existente en las entidades de la zona.

Asesoramiento a organizaciones de la zona en el diseo de contenidos
de las propias webs (parte documental).

Colaboracin en materia de informacin con otros servicios de

informacin (por ejemplo, puntos de informacin juvenil, oficinas de

turismo, servicios municipales de ocupacin, etc.).

Edicin de material de contenido local y/o de inters sectorial especfico.

3. 2.6.3. Servicio de obtencin de documentos:

Servicio que se encuentra muy vinculado con el Servicio de informacin y
referencia y que consiste en la localizacin de documentos, a partir de
varias fuentes de informacin, que se encentran disponibles en otros
servicios de informacin, y en su posterior obtencin.
3. 2.6.4. Servicio de consulta y lectura:
Este servicio ofrece la consulta y lectura in-situ del fondo documental en
cualquier tipo de soporte, tanto para adultos como para nios, para cubrir
las necesidades informativas, formativas y de ocio.
3. 2.6.5. Servicio de prstamo:
Mediante este servicio se ofrece la posibilidad de sacar los documentos
(libros, material audiovisual y otro tipo de material) de la biblioteca. Este
servicio tiene diversas modalidades:

Servicio de prstamo interbibliotecario. A travs de este servicio, las

bibliotecas se encargan de localizar y proporcionar los documentos que
no existen en el fondo propio y que estn disponibles en otras
bibliotecas o en otras instituciones bibliotecarias, por ejemplo en las

universidades o bibliotecas municipales.

Servicio de prstamo domiciliar. Servicio asistencial a domicilio
destinado a personas con problemas de movilidad (personas mayores,

personas con dificultades fsicas, enfermos, etc.).

Servicio de prstamo a instituciones privadas y pblicas (escuelas,
prisiones, hospitales, entidades locales, etc.).

3. 2.6.6. Servicio de apoyo a la formacin:

Este es uno de los servicios que est adquiriendo un mayor protagonismo
en la biblioteca pblica, como lo demuestra el hecho de que los nuevos
equipamientos dispongan de espacios multimedia que permiten el
autoaprendizaje y faciliten la formacin de usuarios. Este servicio tambin
se orienta a ayudar a los usuarios a tener ms cerca de donde viven o
trabajan aquellos documentos que facilitan el aprendizaje.
3. 2.6.7. Servicio de formacin de usuarios:
Actividades formativas que permiten profundizar en el conocimiento de los
servicios y de los recursos de la biblioteca.
3. 2.6.8. Servicios de extensin cultural Servicios de extensin
cultural:
Servicio consistente en la organizacin de actividades orientadas a
potenciar el uso de la biblioteca y a fomentar el inters por la lectura en los
adultos y en los nios (la hora del cuento, talleres de lectura, presentacin
de libros, conferencias literarias de autores, conferencias de temas de
actualidad, exposiciones sobre autores, ilustradores, ciclos de msica, etc.).
3. 2.6.9. Servicios a la escuela:
Uno de los ejes principales de la accin exterior de la biblioteca pblica
tiene que ver con la escuela. El servicio que la biblioteca puede ofrecer a
las escuelas del municipio tiene una doble vertiente: el asesoramiento en la
organizacin de la biblioteca escolar y, por otro lado, la organizacin
conjunta de actividades, como las sesiones de formacin de usuarios para
facilitar el aprendizaje de las herramientas y recursos bsicos para la
formacin y el currculum o la organizacin de actividades de fomento de la
lectura a travs de la creacin de hbitos.
3. 2.6.10. Servicios especiales:

Las bibliotecas pblicas ofrecen unos servicios especiales, destinados a

satisfacer las necesidades de los grupos de la comunidad que por razones
diversas no pueden usar los servicios convencionales de la biblioteca o que
tienen necesidad de servicios adaptados a sus intereses. Estos grupos
abarcan un amplio abanico de usuarios; des de los discapacitados fsicos o
psquicos, como por ejemplo los ciegos o los sordos, a ciertos colectivos
locales: inmigrantes, parados, no-lectores, tercera edad, as como tambin
colectivos que se hallan en el hospital, en la prisin, en residencias, o que
no pueden salir de casa.
Debe mencionarse la importancia de servicios internos como: servicios
visuales, de audicin y audiovisuales; actividades de promocin de lectura,
como lectura de cuentos, presentaciones de libros, lecturas dramatizadas,
audiciones musicales, coloquios, talleres, etc.; tambin servicios de telfono
pblico, fax, fotocopiadora, y otros medios de reproduccin.
3.2.7. REQUISITOS PARA SU FUNCIONAMIENTO

Contar con una dotacin de materiales bibliogrficos y no bibliogrficos

en cuya seleccin se hayan considerado principios de calidad,
universalidad y utilidad, basndose en el valor intrnseco de los mismos

y no en puntos de vista religiosos, morales o polticos.

Adquirir y organizar los materiales bibliogrficos y no bibliogrficos
necesarios, en cantidad y calidad, para apoyar tanto los programas
educativos, como las actividades institucionales y de grupo de la

comunidad.
Procesar tcnicamente las colecciones de acuerdo al Sistema de

Clasificacin Decimal Dewey y a normas universales de catalogacin.

Contar con servicios organizados de tal manera que puedan atender
adecuadamente los requerimientos de todos los sectores de la

comunidad.
Ofrecer un horario de servicio acorde a las necesidades del usuario.
Permitir el libre acceso a las estanteras y a sus colecciones.
Relacionarse con otras bibliotecas y organismos afines como Casas de
la Cultura, Ateneos, institutos de educacin, etc., para que la totalidad de

los recursos nacionales pueda ser utilizada plenamente y puesta al

servicio de cualquier usuario.

Ofrecer a los nios colecciones especiales y reas fsicas, que les

permitan escoger libre e individualmente libros y otros materiales.

Programar actividades capaces de estimular la imaginacin y capacidad

creativa de los nios.

Estimular el uso de las colecciones a travs de la promocin interna y la

de realizacin de diferentes actividades dentro o fuera de la biblioteca.

Disponer de locales, mobiliario y equipo que garanticen condiciones
ambientales atrayentes y cmodas a sus usuarios y que posibiliten el

uso flexible del espacio y su expansin futura.

Estar situado en un lugar cntrico de la comunidad y de fcil acceso.
Disponer de personal calificado para garantizar el aprovechamiento y
desarrollo de los recursos bibliotecarios.

3.2.8. CARACTERSTICAS
Las Bibliotecas Pblicas se diferencian unas de otras segn los siguientes
factores:

Las caractersticas de la poblacin a servir.

La variedad y calidad de los servicios que presta en relacin a la

comunidad atendida.
La variedad y calidad de los materiales que pone a disposicin de los

usuarios.
La cantidad y calificacin de su personal.
Las caractersticas y la ubicacin de los locales. La combinacin de

estos elementos determinan los diversos niveles y calidades de los

servicios que se pueden prestar.
3.2.9. REAS DE ACTIVIDADES
Para un correcto funcionamiento de los servicios, es conveniente que la
biblioteca se estructure en las zonas funcionales siguientes:
Zona de acogida y promocin:
Vestbulo de acceso.
Espacios de promocin y animacin.
Zona general:
rea de fondo general.
rea de fondo especializado.

 rea de revistas y prensa diaria.

rea de msica y pelculas documentales.
Espacios de soporte.
Zona infantil:
rea de fondos de conocimientos.
rea de fondos de imaginacin.
rea de pequeos lectores.
Espacios de soporte.
Zona de trabajo interno:
rea de trabajo interno.
Almacenamiento de material documental.
Espacio de descanso para el personal.
Zonas logsticas:
Almacenamiento de materiales.
Espacios para equipo de limpieza.
Cuartos de instalaciones.
rea de parqueo de carga y descarga.
3.2.10. LA COLECCIN
Normalmente, los fondos de una biblioteca pblica son constituidos, por un
lado, por un fondo de libre acceso en cada punto de servicio y, por el otro
lado, por un fondo de reserva almacenado al servicio central o para
distribucin entre bibliotecas ms grandes. El fondo de libre acceso acoge
todos los documentos de consulta individual y las obras con temtica de
inters permanente o actual. Los fondos de reserva lo componen los
documentos antiguos que, por el uso, requieren ser de uso regulado. Las
bibliotecas pblicas han de contener:
3. 2.10.1. Fondo para el prstamo Fondo para el prstamo:
El prstamo es la actividad ms importante de las bibliotecas pblicas, tanto
por su significado de difusin de la lectura, como por el espacio que ocupa
la coleccin de prstamo en el conjunto de la biblioteca. Su eficacia
consiste en disponer de un volumen importante y variado de documentos,
como tambin de una frecuencia de renovacin. Comprende las obras
habituales en cada mbito, los clsicos de mas importancia y las obras
igualmente representativas en otros idiomas importantes. El grado de
cobertura en cada mbito se acoplar a la demanda potencial de la zona.

Cuando el fondo es escaso se puede organizar un movimiento regular con

otras bibliotecas con tal de que los usuarios abastezcan sus selecciones.
3.2.10.2. Obras de referencia:
Obras que son consultadas con mucha frecuencia y que, por tanto, no se
pueden dar en prstamo. Incluye enciclopedias, diccionarios, atlas,
directorios y anuarios de todo tema.
3.2.10.3. Publicaciones peridicas y prensa diaria:
Las publicaciones peridicas contienen toda clase de opiniones actuales,
noticias del presente inmediato e informacin pasada que, en general,
complementan los fondos de libros. En el caso de los diarios, ofrecen el
acceso a una gran variedad de opiniones.
Tipos de publicaciones peridicas:
Publicaciones que son poco utilizadas por ser llanas. Cuando
contienen artculos sobre temas de inters actual, conviene incluir

esta informacin en la biblioteca.

Un segundo grupo se refiere al material con un contenido y un valor
ms permanente, y suelen representar buena parte de las
adquisiciones que la biblioteca pblica ha de tener. Se conservan los

nmeros antiguos que ofrecen fondos tiles de informacin.

El tercer grupo est formado esencialmente por boletines de las
sociedades eruditas o de organismos de investigacin, y conservan
un valor permanente.

3.2.10.4. Estudios locales:

Fondos de investigacin y materiales publicados en la localidad, tanto de
pocas pasadas, como de la actualidad, y en todos los formatos y soportes.
3.2.10.5. Fondo patrimonial:
Diversas bibliotecas disponen documentos con valor patrimonial, fruto de
donaciones, legados y de compra de adquisiciones. Los requerimientos de
conservacin y de tratamientos especficos aconsejan una poltica orientada
a centralizar estas colecciones en bibliotecas especficas, dejando
nicamente a las bibliotecas pblicas las disciplinas relacionadas con la
localidad.
3.2.11. EMPLAZAMIENTO. CRITERIOS DE LOCALIZACIN

Hay tres cuestiones iniciales relacionadas con la construccin de una

biblioteca:
Para qu tipo de pblico ser?
Qu tipo de servicios ofrecer?
Cul es el mejor lugar para ubicarla?
La biblioteca es una pieza bsica en el diseo urbano y constituye un centro
de atraccin muy importante que se ha de emplazar y planificar desde una
concepcin

global

de

la

ciudad.

La

ubicacin

est

sujeta

condicionamientos complejos que manejar la capacidad de intervencin

del arquitecto. Su funcin ser la materializacin y la resolucin formal de la
relacin entre el emplazamiento y el usuario. Un adecuado emplazamiento
potenciar todos los aspectos positivos de este equipamiento sobre la
comunidad o, en caso contrario, limitar su capacidad de servicio.
3.2.12. ANLISIS DEL CONTEXTO URBANO
El dilogo entre el edificio y la ciudad es fundamental, no solo desde el
punto de vista de la creacin del espacio urbano y arquitectnico, sino
tambin desde el cumplimiento del servicio que la biblioteca a de prestar a
los ciudadanos. El primer paso es analizar los aspectos siguientes:
Poblacin:
Permetro de influencia de la biblioteca.
Importancia demogrfica.
Sistemas de ocupacin de la ciudad: permanente, semanal, por
temporada o estacin, etc. Perspectivas de desenvolvimiento:
creacin de nuevos barrios, regeneracin de ncleos existentes, etc.
Estructura socio-profesional, pirmides de edad y evolucin prevista.
Movilidad.
Condiciones climticas.
Localizacin de la ciudad respecto a otras poblaciones y a la regin:
capital, ciudad integrada en un rea metropolitana, ciudad satlite,
unidad urbana afiliada, etc.
Morfologa urbana: concntrica, en corredor, polinuclear, etc.
Geografa fsica: orografa pronunciada, ciudad distribuida en diferentes
niveles topogrficos, barreras naturales (barrancos, rios, etc.), barreras
artificiales (autopistas, ferrocarriles, etc.), etc.
Tipologa de la edificacin: barrios antiguos, edificacin degradada,
lugares de baja densidad poblacional o lo contrario, etc.

 Sistemas de ocupacin del solar: barrios dormitorio, grandes zonas

comerciales y de negocios, espacios verdes, articulacin de los medios
de comunicacin, etc.
Sistemas de comunicaciones con el territorio.
Organizacin del transporte: transporte pblico, parqueos, utilizacin de

transporte privado, tiempos de desplazamiento, etc.

Situacin de los principales equipamientos educativos, sociales y
culturales.

3.2.13. CRITERIOS DE ELECCIN DEL EMPLAZAMIENTO

La frecuencia de uso de un espacio urbano es, principalmente, un factor
ligado a la multiplicidad y diversidad de equipamientos, a la configuracin
del conjunto urbano y a la articulacin de los medios de transporte. Muchos
estudios certifican que un servicio bibliotecario con espacios acogedores,
una coleccin rica, horario amplio, personal competente y voluntad de
resolver las necesidades de los usuarios tendr un pblico dispuesto a
desplazarse ms all de los cnones lgicos de comodidad. El
emplazamiento se ha de analizar a partir de los criterios siguientes:
Caractersticas urbanas.
Accesibilidad.
Atractivo
3.2.13.1. Caractersticas urbanas:
Al contrario de otros equipamientos culturales, como los teatros o los
museos, que tienen una utilizacin puntual, la biblioteca tiene una afluencia
regular de pblico. Por tanto, en trminos de urbanismo funcional, debe
tener una clara relacin entre la frecuencia de uso y la localizacin en la
ciudad.
La coexistencia con otros equipamientos colectivos constituye una
implantacin privilegiada. Por tanto, tomar la decisin de construir una
biblioteca puede ser el comienzo de otras polticas ms generales:

Rehabilitacin del barrio.

Activacin de ncleos desprovistos de equipamientos colectivos.
Regeneracin de sitios urbanos.
Actuaciones integradas. Puede ser parte de un proyecto de ordenacin
de una importante rea urbana.

Distribucin de los centros de inters al conjunto de la ciudad.

La necesidad o la conveniencia de ubicar una biblioteca en espacios muy

bulliciosos, muy condicionados por grandes unidades de comunicacin o
muy frecuentados requerir una solucin arquitectnica que acente la
transicin entre los espacios agresivos exteriores y un ambiente interior
ms acogedor.
3.2.13.2. Accesibilidad:

Proximidad:
Numerosos especialistas estiman que el tiempo para llegar a la biblioteca a
pie no debera de sobrepasar los 20 minutos, que traducido en distancia es
ubicarla en un radio de influencia directa situado entre los 700 y los 1200
metros.
Este valor puede variar en cada situacin. La existencia de barreras fsicas
en el trayecto obligar a disminuir el radio. Inversamente, la proximidad de
paradas de transporte pblico y de parqueos ampliar notablemente el

radio de influencia real de la biblioteca.

Transporte pblico:
La biblioteca ha de ser de fcil acceso a las personas que integran su
mbito de accin. En funcin del tipo de biblioteca, y sobre todo en las
grandes ciudades, es primordial que est prxima a las principales paradas
de transporte pblico.
Transporte privado:
El transporte privado va ligado a la necesidad de proveer reas de
estacionamiento de vehculos, motos y bicicletas.
La previsin de plazas de estacionamiento en un centro urbano provoca
grandes dificultades, tanto para encontrar un solar con las dimensiones
adecuadas como por el valor econmico que representa. La reserva de un
espacio para un estacionamiento exterior repercute en el precio del solar, y

la

construccin

de

un

estacionamiento

subterrneo

incrementa

considerablemente el costo del edificio.

Por tanto, nicamente se habr de considerar este requerimiento cuando la
ciudad no dispone de una forma adecuada de transporte pblico. La
accesibilidad est dada tanto por su ubicacin y por la jerarqua de la
vialidad que le da acceso, como por los servicios de transporte pblicos
existentes o factibles.
Se recomienda su ubicacin en vas colectoras o primarias. Y de situarse
sobre vas secundarias debe estar muy prxima a vas de mayor jerarqua.
La compatibilidad del servicio con otros usos urbanos de su entorno, est
dada por la funcin especfica que cumple, se recomiendan usos poco
ruidosos y seguros, como culturales, o parques y recreacin en sus
inmediaciones.
3.2.13.3. Atractivo del emplazamiento:
Situar la biblioteca en un espacio paisajsticamente privilegiado, como cerca
de un gran parque pblico o un rea verde poco frecuentada, puede ser
inadecuado. La eleccin ha de basarse en un estudio de articulacin entre
la zona verde, la biblioteca y la ciudad.
3.2.14. REQUERIMIENTOS DEL SOLAR
El paso siguiente al anlisis del emplazamiento ptimo de la biblioteca en el
contexto urbano es la eleccin del solar. Los solares que resulten
adecuados a los requerimientos mencionados anteriormente han de ser
sometidos a una serie de estudios comparativos. Por tanto, se han de
analizar con estos nuevos criterios:

Dimensin y forma del terreno.

Naturaleza del solar.
Aspectos jurdicos.
Orientacin del edificio.
3.2.14.1. Del terreno Dimensin y forma del terreno:

Dimensin: ha de acoger cmodamente el programa, con un edificio

que tenga una orientacin adecuada a los diferentes servicios, que
est protegido de los efectos perniciosos de edificaciones vecinas y
que pueda disponer de las plazas de estacionamiento necesarias.
Es recomendable que se pueda desarrollar el programa en una sola
planta. La multiplicidad de plantas dificulta la movilidad de los
usuarios y requiere de ms personal.
Se ha de pensar en una posible ampliacin del edificio. Cuando el
solar es pequeo, debe asegurarse que la normativa permita
aumentar el volumen de la construccin.
Forma: los solares cuadrados o rectangulares con proporciones
adecuadas de ancho y profundidad, como tambin los terrenos con
poco desnivel, permiten optimizar la superficie. Dentro del rea del
terreno, sea regular o irregular, debe ser posible inscribir un
rectngulo cuya relacin ancho a largo sea mayor o igual a 1/3 y
cuya rea sea mayor que el 50% del rea global del terreno.
El terreno tendr una pendiente que permita el uso comunal (rangos
de pendientes inferiores a 30%).
3. 2.14.2. Naturaleza del solar:
La existencia de nivel fretico o de terreno de baja calidad obliga a utilizar
sistemas de cimentacin a grandes profundidades. Para evitar el elevado
incremento del costo ocasionado por una cimentacin compleja se aconseja
elaborar un estudio geotcnico antes de tomar cualquier decisin.
3. 2.14.3. Aspectos jurdicos:
Condiciones de edificabilidad que permitan desarrollar los requerimientos
del

programa.

(Reglamentacin

normativas

de

construccin).

Planeamiento urbanstico aprobado y calificacin adecuada del solar.

Control jurdico de la titularidad registral y de los servicios de cualquier
orden.

3. 2.14.4. Orientacin del edificio:

La iluminacin natural de las salas de lectura proporciona una sensacin de

bienestar al usuario y favorece la estabilidad energtica en la climatizacin
y la iluminacin artificial. Por otro lado, el exceso de radiacin solar provoca
efectos negativos considerables. Es recomendable hacer un estudio para
dotar al edificio de los mecanismos de proteccin adecuados.
El emplazamiento de la edificacin en el terreno est regulado por las
variables urbanas fundamentales establecidas en el Plan de Desarrollo
Urbano Local de la Ciudad. La capacidad que ofrece el terreno para la
prestacin del servicio y su posible crecimiento son determinadas por las
densidades de uso del mismo en cuanto a porcentaje de ubicacin de la
edificacin, considerando su expansin futura, y por la intensidad de uso o
porcentaje de construccin, que determina a su vez, los pisos elevados o
altura que se permite a la edificacin. Se recomienda, para evitar costos de
mantenimiento de instalaciones mecnicas, que se desarrollen en un
mximo de tres (3) pisos. Si el terreno obliga a un crecimiento mayor de 3
pisos, se deben estudiar muy especialmente los flujos de circulacin vertical
y prever montacargas y ascensores que faciliten la movilidad de bienes y
personas entre los servicios.
3.2.15. TIPOS DE BIBLIOTECAS

Nacional.
Pblica.
Universitaria.
Escolar.
Especializada.
3.2.15.1. BIBLIOTECA NACIONAL
Es la biblioteca pblica oficial que tiene el privilegio de recibir en depsito
legal ejemplares de todo nuevo libro publicado dentro del mbito de un
Estado o de 01.01 Biblioteca pblica de Viladecans, Barcelona. Arquitectos:
Artigues & Sanabria. 11 una cultura reconocida, y que ejerce una funcin de
decanato y coordinacin sobre el sistema de bibliotecas existente en este

mbito. En algunos pases recibe el nombre de biblioteca central nacional o

biblioteca real.
3.2.15.2. BIBLIOTECA PBLICA
Es la biblioteca creada y financiada por un organismo pblico de tipo local o
central, o por alguna institucin autorizada para actuar en este mbito,
utilizable por cualquier persona, sin ninguna discriminacin.
3.2.15.3. BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
Servicio que integra los fondos bibliogrficos, documentales y audiovisuales
de las universidades y garantiza la informacin cientfica y tcnica al
servicio de la docencia, el estudio, la investigacin y la extensin
universitaria. Las bibliotecas universitarias se encuentran en un momento
de expansin. Los cambios producidos en los aos sesenta y setenta en la
esfera educativa han provocado un aumento progresivo del nmero de
usuarios y un mayor reconocimiento atribuido a la investigacin y a las
actividades colaterales.
3.2.15.4. BIBLIOTECA ESCOLAR
Servicio que proporciona el material necesario para el cumplimiento de las
funciones pedaggicas, facilita el acceso a la cultura, educa al alumno en la
utilizacin de los fondos documentales y le permite complementar y ampliar
su formacin y su tiempo libre. Los usuarios de las bibliotecas del futuro son
los alumnos de las escuelas, y sus capacidades para entrar en el mundo de
la informacin estn en manos de las bibliotecas escolares. Por lo tanto,
stas deben ofrecer colecciones especficas que completen y apoyen los
programas didcticos. Tambin han de ser el sitio donde alumnos y
maestros puedan ampliar su capacidad de pensar, de investigar, de ser
autnomos y de aprender a aprender.
3.2.15.5. BIBLIOTECA ESPECIALIZADA
Servicio que contiene un fondo centrado principalmente en un campo
especfico del conocimiento. Por su finalidad y sus funciones, este grupo de
bibliotecas presenta mltiples variaciones: desde las promovidas por
organismos gubernamentales e instituciones cientficas o culturales, hasta

las impulsadas por industrias y empresas comerciales. Las peculiaridades

de las bibliotecas especializadas, con una intencin o una casustica
diferentes en cada caso, provocan problemas particulares en temas de
poltica de fondos y de organizacin del servicio.

3.3.

DEFINICIONES DE TRMINOS BSICOS.

Para comprender mejor el tema he aqu algunas definiciones importantes segn el

diccionario de la Real Academia Espaola:
Biblioteca pblica:
"La biblioteca pblica es un centro de informacin que facilita a los usuarios todo
tipo de datos y conocimientos"
FUENTE: LA UNESCO
Educacin:
Accin y efecto de educar. Crianza, enseanza y doctrina que se da a los nios y
a los jvenes. Instruccin por medio de la accin docente.
FUENTE: REAL ACADEMIA ESPAOLA

Cultura:
Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crtico.
Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo
artstico, cientfico, industrial, en una poca, grupo social, etc.
FUENTE: REAL ACADEMIA ESPAOLA
Espacios:
Extensin que contiene toda la materia existente. Parte que ocupa cada objeto
sensible.
FUENTE: REAL ACADEMIA ESPAOLA
Espacio pblico:
Extensin de terreno de propiedad o de uso comn por parte de los residentes.
FUENTE: DICCIONARIO DE ARQUITECTURA

IV.- SISTEMA DE HIPTESIS

4.1.

HIPTESIS CENTRALES.

La construccin de una biblioteca pblica influye significativamente en el desarrollo

sociale de la ciudad de Tarapoto.
4.2.

SISTEMA DE VARIABLES E INDICADORES

Variable Independiente: Construccin de una biblioteca pblica.
Se refiere al proceso del planeamiento de la infraestructura, contiene
desde la modulacin de las reas para conseguir el dimensionamiento de

los ambientes, la teorizacin del confort, funcionalidad y visuales de cada

espacio, en conjunto apoyndose del estudio de la bibliografa necesaria,
todo ello para contribuir con la finalizacin de la construccin de dicho
proyecto.
Variable Dependiente: Problemas sociales
El planeamiento de problemas sociales abarca todos los aspectos que el
urbanismo y/o la ciudad como esta influye en la formacin de la juventud
en la sociedad y como comportan negativamente causando problemas
que se pretenden buscar soluciones mediante un buen planteamiento y
estudio.

V.-METODOLOGIA DE INVESTIGACION.
En la presente investigacin se emplear el mtodo descriptivo que se
complementar con el estadstico, anlisis, sntesis, deductivo, inductivo, entre
otros;

de

acuerdo

con

Sampieri,

las

investigaciones

descriptivas,

son

investigaciones que buscan especificar las propiedades importantes de personas,

grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis,
adems miden y evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del
fenmeno o fenmenos a investigar, en un estudio descriptivo se selecciona una

serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as

describir lo que se investiga.
Se realizar por medio de encuetas concienzudas, con preguntas directas e
indirectas, para medir el grado de conocimiento referente a la teora del diseo.
Se realizar entrevistas a alumnos de los cuales se seleccionar una cantidad
mnima suficiente para realizar un ejercicio prctico con la finalidad de medir sus
conocimientos referentes a teoras del diseo.
5.1. TIPO Y NIVELES DE INVESTIGACIN.
5.1.1. Tipo de investigacin
De acuerdo al propsito de la investigacin, naturaleza de los problemas y
objetivos formulados en el trabajo, el presente estudio reunir las
condiciones suficientes para ser calificado como una investigacin bsicaaplicativa; en razn que para su desarrollo en la parte terica conceptual se
apoyar en conocimientos sobre la teora del diseo a fin de ser aplicados
en el ptimo planeamiento de infraestructura destinada a la biblioteca
pblica.

5.1.2. Nivel de investigacin

Ser una investigacin bsica-aplicativa; en un primer momento bsica o
tambin llamada investigacin fundamental o investigacin pura, pues
contribuye a la ampliacin del conocimiento cientfico, creando nuevas
teoras o modificando las ya existentes; luego aplicativa en la utilizacin de
los conocimientos en la prctica, para aplicarlos, en provecho de
la sociedad.

5.2. POBLACION Y MUESTRA DE ESTUDIO

5.2.1. Poblacin de Estudio

Para lograr cumplir el objetivo general de la investigacin que concierne a la

Construccin del Centro Cultural que soluciones los problemas sociales de
la ciudad nos abocaremos a nuestro entorno inmediato el departamento de
San Martn; puesto que el impacto social de la regin influye en nuestra
sociedad.
No obstante para el desarrollo de la investigacin se tomara como
poblacin de la ciudad de Tarapoto, a los 24000 jvenes que habitan all.
5.2.2. Muestra
Para determinar el tamao de la muestra de estudio se aplica la frmula
siguiente Frmula que determinara las necesidades de las variables
dependientes e independientes:

Dnde:

n
es el tamao de la muestra
Z
es el nivel de confianza 90%= 1.64
p
es la probabilidad de xito 60%/100= 0.6
q
es la probabilidad de fracaso 40%/100 = 0.4
E
es el nivel de error 10%/100 = 0.1
N
es el tamao de la poblacin= 24000
jvenes de la ciudad de Tarapoto.

n = (1.64)2 (0.6)(0.4)( 24000)

(0.1)2(24000 hab-1)+ (1.64)2(0.6) (0.4)
n = 15492.44
240.55
n =64.38 = 64
La muestra por lo tanto es de 64 encuestas.

5.3.

FUENTES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION.

Fuentes:
Las fuentes primarias de la investigacin sern: libros, revistas, internet, etc.
Tcnicas:
Las tcnicas utilizadas en esta investigacin sern: la recoleccin de datos,
encuesta, entrevista.
Instrumentos:
Los instrumentos a utilizar sern: el cuestionario y la gua de encuesta.
5.4. PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIN DE DATOS.

5.5.

Gestionar la autorizacin en la Municipalidad de Tarapoto.

Capacitacin de los encuestadores

Elaboracin del cuestionario

Prueba piloto que valida el cuestionario

TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS.

El procedimiento de los datos obtenidos sern debidamente procesados mediante
la aplicacin de tcnicas estadsticas y tabulados.

VI.- PARTE ADMINISTRATIVA.

6.1. ASIGNACIN DE RECURSOS.
1. PERSONAL.

01 asesor metodolgico.
01 asesores de especialidad en Arquitectura.
01 Investigador

2. BIENES.

Papel bond A-4

Lapiceros

Folders
Cartucho para Impresora

3. SERVICIOS.

Movilidad
Anillado
Encuadernado
Internet
Telfono
Impresin
ploteos

6. 2. PRESUPUESTO O COSTO DEL PROYECTO.

El costo total del Proyecto de Tesis es la suma de S/. 7,817.00 (Siete mil
ochocientos diecisiete nuevos soles, con 00/100).

6.3. PLAN DE ACCIONES:

1. Formulacin del proyecto previo.
2. Elaboracin del Proyecto de investigacin.

3. Organizacin de los recursos.

4. Implementacin del Proyecto.
5. Ejecucin de la experiencia o recogida de datos.
6. Procesamiento de datos.
7. Anlisis e interpretacin de los resultados.
8. Elaboracin del informe de investigacin
6.4. CRONOGRAMA DE ACCIONES.

7.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

Diccionario de la Real Academia Espaola)

http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

La arquitectura de la biblioteca

http://www.bibliotecaspublicas.cl/624/articles-10968_archivo_01.pdf

Biblioteca Pblica Municipal: Anlisis de la Organizacin y Funcionamiento

de las Bibliotecas Municipales de Lima Metropolitana y la Provincia
Constitucional del Callao.

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/human/alejos_ar/cap2.pdf

BIBLIOTECAS PBLICAS Un proyecto para la ciudad de Quetzaltenango

http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/lote01/Hernandez-Francisco.pdf

Biblio esfera

http://www.eci.uaslp.mx/Seminarios/pdf/BCICTD-1.pdf

Proyecto de grado Biblioteca Municipal Oruro

http://postgrado.uto.edu.bo/tesis/facultad-de-arquitectura-y-urbanismo/1781proyecto-de-grado-biblioteca-municipal-oruro.html

Manifiesto de la UNESCO en favor de las Bibliotecas Pblicas

http://www.unesco.org/webworld/libraries/manifestos/libraman_es.html

BIBLIOTECA Y PROYECTO

file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/BIBLIOTECA_y_PROYECTO.pdf

--------------------------------KATIA ELOISA RUIZ TIRADO