file:///var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/299148774.

xlsx

PROPUESTA UGEL 04AREA

COMPETENCIA

ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN

SITUACIONES DE CANTIDAD

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN

SITUACIONES DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y
CAMBIO.

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN

SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN.

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACI

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UESTA UGEL 04- MATRIZ DE LISTA DE COTEJO DE MATEMATICA - 5 AOS

CAPACIDAD

COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS

MATEMATIZA SITUACIONES

COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS

RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO IDEAS MATEMTICAS

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

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TEJO DE MATEMATICA - 5 AOS

INDICADORES

Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la accin realizada.

Expresa el criterio para ordenar (seriacin) hasta 5 objetos de grande
a pequeo.
Expresa en forma oral los nmeros ordinales en contextos de la vida
cotidiana sobre la posicin de objetos y personas considerando un
referente hasta el quinto lugar
Expresa la comparacin de cantidades de objetos mediante las
expresiones: muchos, pocos,
Propone acciones para contar hasta 10, comparar u ordenar con
cantidades hasta 5 objetos.
Representa un patrn de repeticin (hasta tres elementos) con
material concreto.

Relaciona caractersticas perceptuales de los objetos de su entorno,

con una forma tridimensional

Expresa la longitud de dos objetos de su entorno al compararlos,

empleando expresiones "es ms largo que", "es ms corto que
Describe su ubicacin y la de los objetos usando las expresiones: al
lado de, cerca de, lejos de.
Explica con su propio lenguaje sobre desplazamientos o recorridos a
partir de una experiencia vivencial o ldica
Realiza preguntas sencillas a sus compaeros para recolectar datos

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PROPUESTA UGEL 04 MATRIZ DE LISTA D

AREA

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

COMPETENCIA

COMPRENSION DE TEXTOS
ORALES

SE EXPRESA ORALMENTE

COMPRENSION DE TEXTOS
ESCRITOS

PRODUCCION DE TEXTOS
ESCRITOS

UGEL 04 MATRIZ DE LISTA DE COTEJO DE COMUNICACIN - 5 AOS

CAPACIDAD
RECUPERA Y ORGANIZA INFORMACION DE
DIVERSOS TEXTOS ORALES
REFLEXIONA SOBRE LA FORMA, CONTENIDO
Y CONTEXTO DE LOS TEXTOS ORALES

UTILIZA ESTRATEGICAMENTE VARIADOS

RECURSOS EXPRESIVOS

INTERACTUA COLABORATIVAMENTE
MANTENIENDO EL HILO TEMATICO
RECUPERA INFORMACIN DE DIVERSOS
TEXTOS ESCRITO
INFIERE EL SISGNIFICADO DE LOS TEXTOS
ESCRITOS
PLANIFICA LA PRODUCCION DE DIVERSOS
TEXTOS ESCRITOS
REFLEXIONA SOBRE LA FORMA, CONTENIDO
Y CONTEXTO DE SUS TEXTOS ESCRITOS.

TEJO DE COMUNICACIN - 5 AOS

INDICADORES
Dice con sus propias palabras lo que entendi del texto
escuchado.
Opina sobre lo que le gusta o le disgusta de los personajes y
hechos del texto escuchado.

Pronuncia con claridad de tal manera que el oyente lo entienda.

Interviene para aportar en torno al tema de conversacin.

Localiza informacin en textos que combinan imgenes y palabras

Formula hiptesis sobre el contenido del texto a partir de algunos
indicios: titulo, imgenes, silueta y palabras significativas.
Menciona con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el
propsito de los textos que va a producir.
Revisa el escrito que ha dictado en funcin de lo que quiere
comunicar.

PROPUESTA UG
AREA

COMPETENCIA

AFIRMA SU IDENTIDAD

CONSTRUYE SU
CORPOREIDAD

P
E
R
S
O
N
A
L
S
O
C
I
A
L

PRACTICA ACTIVIDADES
FISICAS Y HABITOS
SALUDABLES

PARTICIPA EN ACTIVIDAES
DEPORTIVAS EN
INTERACCION CON EL
ENTORNO

CONVIVE RESPETNDOSE
S MISMO Y LOS DEMS

PARTICIPA EN ASUNTOS
PBLICOS PARA
PROMOVER EL BIEN
COMN

L
CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTRICAS
ACTUA
RESPONSABLEMENTE EN
EL AMBIENTE
ACTA RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A LOS RECURSOS
ECONMICOS

PROPUESTA UGEL 04 - MATRIZ DE LISTA DE COTEJO DE 5 A

CAPACIDAD

Se valora as mismo

Realiza acciones motrices variadas con autonoma,controla todo su

cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo
determinados. Interacta con su entorno conciencia de s mismo y
fortaleciendo su autoestima.

Adquiere habitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo. Aplica sus

conocimientos y el uso de la tecnologia para mejorar su calidad de
vida.

Utiliza sus destrezas motrices en la practica de actividades fisicas y

deportivas, que son considerados medios formativos

Interacta con cada persona, reconociendo que todas son sujeto de

derecho y tiene deberes

Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y

principios democrticos.
Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas,
estrategias y canales apropiados
Cuida los espacios pblicos y el ambiente desde la perspectiva
del desarrollo sostenible

Asume una posicin sobre un asunto pblico que le permita

construir consensos

Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales

Maneja y elabora diversas fuentes de informacin y

herramientas digitales para comprender el espacio geogrfico

Toma conciencia que es parte de un sistema econmico

RIZ DE LISTA DE COTEJO DE 5 AOS

INDICADORES
Dice algunas de sus caractersticas fsicas,cualidades y habilidades,
Acta y toma decisiones propias, y resuelve con autonoma situaciones cotidianas.

Coordina sus movimientos realizando acciones con mayor precision a nivel visomotriz: oculo
manual,y culo podal (patear, lanzar,recepcionar)

Demuestra independencia al ingerir sus alimentos

se lava las manos cuando las siente sucias, antes y despues de consumir alimentos y despues de ir al
bao
Disfruta al participar de juegos grupales con reglas preestablecidas

Se expresa espontneamente con respeto a una situacin que le afecta a l o a sus

compaeros.

Cumple con las normas de su aula

Participa en las asambleas para resolver los conflictos que se presenten.

Participa en el cuidado de su aula

Escucha con atencin las opiniones de sus compaeros sobre un tema de interes comn

Utiliza expresiones como antes ahora despus en sus explicaciones

Describe algunas posiciones de ubicacin espacial usando su propio lenguaje, con ayuda de
un adulto por ejemplo delante de detrs de , encima de-debajo de , dentro de- fuera
de

Da ejemplos de situaciones en las que l cuida los recursos de la escuela cmo ello beneficia a todos

PROPUESTA UGEL 04- MATRIZ DE LI

AREA

COMPETENCIA
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER
INVESTIGADOS POR LA CIENCIA

C
I
E
N
C
I
A
Y
A
M
B
I
E
N
T
E

CONSTRUYE UNA POSICIN CRTICA SOBRE LA

CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN SOCIEDAD

DISEA Y PRODUCE PROTOTIPOS

TECNOLGICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO

CONSTRUYE UNA POSICIN CRTICA SOBRE LA

CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN SOCIEDAD

04- MATRIZ DE LISTA DE COTEJO DE CIENCIA Y AMBIENTE - 5 AOS

CAPACIDAD

PROBLEMATIZA SITUACIONES

MATERIA Y ENERGIA

COMPRENDE Y APLICA CONOCIMIENTOS

CIENTFICOS Y ARGUMENTA
CIENTFICAMENTE

PLANTEA PROBLEMAS QUE REQUIEREN

SOLUCIONES TECNOLGICAS Y
SELECCIONA ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN.

IMPLEMENTA Y VALIDA SU ALTERNATIVA

DE SOLUCION

COTEJO DE CIENCIA Y AMBIENTE - 5 AOS

INDICADORES
Explora y observa objetos, seres vivos, hechos o fenmenos de su
entorno haciendo uso de sus sentidos

Describe objetos y materiales por sus caractersticas

Describe las caractersticas y necesidades que los seres vivos

tienen para vivir.

Describe los fenmenos naturales que acontecen en su ambiente

(sismo)

Propone ideas y describe su alternativa de solucin de su entrono

natural

Manipula las piezas para la construccion de su prototipo( recorta,

pega, entre otras.