JAVIER ROMO ALBERCA

2B Magisterio de Primaria
PRCTICA 2. CONECTORES CURRICULARES
CURSO 2 DE PRIMARIA

Desarrollo de la actividad:
1.

Ensear el curso de un ro, desde nacimiento (montaa) hasta desembocadura (costa)

En la primera sesin realizaremos una explicacin, en el aula TIC, del curso que tiene un ro, desde su
nacimiento hasta su desembocadura. Los alumnos adquirirn unos conocimientos bsicos sobre los distintos
cursos que tiene el ro y sus elementos (meandro, estuario, delta, etc.), a parte de la importancia de cuidar el
medio ambiente, y tambin hablaremos de la contaminacin.
En la siguiente sesin, realizaremos una excursin al cauce bajo del ro Tajo y all explicaremos la vegetacin y
la fauna que podemos encontrar; por qu se ha podido contaminar el ro y que ello es la causa de que la
gente ya no se bae.
2.

Realizar preguntas en relacin a las rocas y minerales

En la primera sesin, procederemos a explicar los conocimientos de los distintos tipos de roca y minerales,
sus caractersticas, donde encontrarlas, de qu estn formadas y sus usos.
En la segunda sesin realizaremos una actividad. Consiste en dividir la clase en 7 grupos de 4 personas,
realizar 20 preguntas (una detrs de otra). Cada grupo tendr que decidir entre ellos mismos la respuesta, y
habr un portavoz que tendr un martillo de juguete con el que dar a la mesa una vez tenga la respuesta. El
primero que le d, contestar. Si la respuesta es correcta, ese grupo tendr un punto, si no lo es, pasar al
siguiente grupo que le haya dado.

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OBJETIVOS
GENERALES DE
ETAPA

-Desarrollar
mbitos de
trabajo
individual, de
equipo,
esfuerzo y
responsabilidad.
- Conocer los
aspectos
fundamentales
de las ciencias
de la naturaleza
y sociales.
- Desarrollar el
inters y
creatividad en
el aprendizaje

OBJETIVOS
ESPECFICOS

CONTENIDOS
BLOQUE 1:
CONTENIDOS
COMUNES:

- Conocer los
cursos de un
ro

Utilizacin de
las tecnologas
de la
informacin y
la
comunicacin
para buscar y
seleccionar
informacin,
simular
procesos y
presentar
conclusiones.

- Concienciar a
los nios
sobre la
contaminaci
n
- Respetar la
naturaleza
- Conocer la
flora y la
fauna que
podemos
encontrar a
lo largo del
curso del ro
- Aprender a
distinguir los
diferentes
tipos de
rocas, sus
usos y cmo
se originan

BLOQUE 2: EL
MUNDO EN QUE
VIVIMOS:
El paisaje
natural:
montaa y
costa
Rocas y
minerales.
Diversidad.
Clasificacin
El cuidado de la
naturaleza.
La
contaminacin

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

1. Ensear el curso
de un ro, desde
nacimiento
- Competencia
(montaa) hasta
matemtica
desembocadura
y
(costa)
competencia
bsica en
2. Realizar
ciencia y
preguntas en
tecnologa
relacin a las
rocas y minerales
- Competencia
social y
cvica

CRITERIOS
DE
EVALUACI
N

- Aprender a
aprender

- Competencia
lingstica

- Valorar
su
entorno
natural
y el
cuidado
del
mismo.
- Utilizar
las TIC
como
recurso
de
aprendi
zaje de
tareas
sencilla
s.

- Identific
ar los
element
os
bsicos
del
ecosiste
ma de
su
entorno
natural
despert
ando
actitude
s de
defensa
,

ESTNDARES
APRENDIZA
EVALUABL

2.1. Identifica
describe
oralmente y d
manera senci
las alteracion
desequilibrio
los seres hum
producimos e
ecosistemas.

4.1. explora d
forma guiada
paisaje cerca
describiendo
elementos qu
configuran.

4.2. describe
paisajes de co
diferencindo
de los paisaje
interior.

4.3. Identifica
describe
elementos
concretos
naturales
humanos del
paisaje y pon
ejemplos de
uno de ellos.

5.1. Describe
rocas y miner
representnd
segn color, f
y plasticidad.

5.2. Identifica
explica
propiedades
caracterstica
algunos
materiales de
entorno com
dureza, textu
tamao y lo
usos a los qu

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respeto destinan.
y
recuper
acin
del
medio
ambient
e.

- Describi
ry
represe
ntar
rocas y
mineral
es,
clasific
ndolas
segn
color y
forma.

- Identific
ar y
describi
r los
paisajes
de costa
diferenc
indolo
s de los
paisajes
de
interior