UNIDAD EDUCATIVA

SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS

BACHILLERATO EN CIENCIAS
Monografa para la obtencin del ttulo de bachiller
Impacto de las redes sociales en los jvenes y sus consecuencias

Presentada por
Joel Dario Coronel Figueroa
Santo Domingo, Noviembre del 2015

2. Resumen

El informe que se presenta a continuacin tiene como ttulo Impacto de las redes sociales
en los jvenes y sus consecuencias donde se ofrece una amplia definicin de lo que una
red social ,caractersticas de las redes sociales, las ventajas y desventajas que implica tener
una cuenta en una de estas plataformas, clases de redes sociales, quienes son los ms
afectados en este tema a tratar.
Debido a los grandes cambios que ha habido en el mundo de la web es indispensable hacer
un estudio e investigacin de las redes sociales para informarnos ms sobre los diferentes
acontecimientos que implica tener una red social y mucho ms si somos jvenes, es por
eso que debemos tomar como clave y base las ventajas y desventajas de una red social.
El objetivo del presente trabajo investigativo es proporcionar una amplia informacin a los
jvenes sobre las consecuencias y el impacto que causa tener una red social y muchos si
se le da un mal uso y as poder llegar a una breve conclusin efectiva del buen uso que
tambin implican estas plataformas sociales.

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NDICE
1. Portada.................................................................................................................. I
2. Resumen................................................................................................................ 2
3. ndice...................................................................................................................... 3
4. Introducci.............................................................................................................. 5
5. Antecedentes.......................................................................................................... 6
6. Justificacin............................................................................................................ 6
7. Objetivos................................................................................................................. 7
7.1. Objetivo General.................................................................................................. 7
7.2. Objetivos Especficos........................................................................................... 7
8. Preguntas de investigacin..................................................................................... 8
9. CAPTULO I Marco Terico................................................................................... 9
9.1. Definicin de red social.. 9
9.2. Historia........................................ 9
9.3. Las redes sociales en el mbito educativo.............................................. 10
9.4. Cmo se aplica el servicio de las redes sociales?.............................................12
9.4.1. Aplicaciones de negocios.......................................................12
9.4.2. Aplicaciones mdicas..........................................................12
9.4.3. Investigaciones.....................................................................................13
9.4.4. Redes sociales para el bien social....................................................14
9.5. Riesgo del uso de las redes sociales...................................................................15
9.5.1. Principales riesgos del uso de redes sociales:...................................................15
9.5.1.1. Prdida de la privacidad................................................................................15
9.5.1.2. Acceso a contenidos inadecuados.................................................................15
9.5.1.3. Acoso por parte de compaeros, conocidos o desconocidos:.......................15
9.6. Ventajas y Desventajas.........................................................................................16
9.6.1. Ventajas...........................................................................................................17
9.6.2. Desventajas....................................................................................................17
9.7. Impacto de las redes sociales en la actualidad...............................................18
9.8. Redes sociales ms usadas por los adolescentes ecuatorianos..........23
10. CAPTULO II Marco Metodolgico......................................................................... 26
10.2.1. Investigacin de campo ....26
10.2. Investigacin documental.........26
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10.2.1. Personalidades que llevan a cabo a esta adiccin:............................27

10.2.1.1. Sntomas:.........................................................................................28
.10.2.1.2.Efectos.............................................................................................28
11. CAPTULO III............................................................................................... 29
11.1. Anlisis de resultado......................................29
12. Conclusiones............................................................................................... 32
13. Recomendaciones....................................................................................... 33
14. Bibliografa.................................................................................................. 34
.
15. Anexos...........................................................................................................35
15.1. ANEXO 1. Aprobacin de plan de la monografa.......................................35
15.2. ANEXO 2. Encuestas realizadas................................................................36
15.3. Cronograma de actividades........................................................................37

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4. Introduccin
En este trabajo investigativo he llevado a cabo el tema de el impacto de las redes sociales
en los jvenes y sus consecuencias ya que en estos ltimos aos se ha visto el incremento
de plataformas en donde los jvenes se ven expuestos ante posibles problemas con dichas
redes sociales por ejemplo ha aumentado un 19% ms ultimadamente dichos problemas
pero es muy importante rtescatar que las redes sociales tambin tienen buenas utilidades
para nosotros los estudiantes, informarnos para as conocer ms del tema, y que por ms
que a veces hagamos las cosas a la ligera tambin debemos pensar que tiene sus
consecuencias y que por eso debemos ser responsables en lo que hacemos durante el uso
de nuestras redes sociales

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5. Antecedentes
De acuerdo con Boyd y Ellison (2007), una red social se define como un servicio que
permite a los individuos construir un perfil pblico o semipblico dentro de un sistema
delimitado, articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexin, y ver y
recorrer su lista de las conexiones y de las realizadas por otros dentro del sistema. La
naturaleza y la nomenclatura de estas conexiones pueden variar de un sitio a otro. Estas
autoras han
desarrollado un artculo en el cual se detalla la historia de las redes sociales, desde la
aparicin del primer sitio reconocido de red social en 1997, denominado SixDegrees.com
hasta la
apertura de Facebook (everyone) en el 2006.
Encontrar la historia de las redes sociales no es una tarea fcil, su origen es muy impreciso
y su
evolucin es muy avanzada, no hay mucho que saber sobre cul fue la primera red social
incluso se pueden encontrar diferentes puntos de vista respecto a esto
Facebook se concibe inicialmente como plataforma para conectar a los estudiantes de la
Universidad de Harvard. A partir de este momento nacen muchas otras redes sociales como
Hi5 y Netlog, entre otras.

6. JUSTIFICACIN
Este tema requiere una investigacin precisa porque hoy en da se presentan muchos
problemas que se ocasionan desde las cuentas de las redes sociales afectando la mayora
a los
jvenes, las redes sociales son un medio de comunicacin que hoy en da son muy
utilizadas
por muchas personas y en general es ms utilizada por los jvenes con un motivo ms para
usar la web, este es un factor en donde los jvenes encuentran ms llamativo el hecho de
conocer nuevas personas que no conocen en su vida, buscando algn inters por estar al
pendiente y conectado en las redes sociales ,en ms de una vez esto termina
convirtindose
en un vicio del cual solo depender para hablar y socializar con personas , el presente
proyecto
q se lleva a cabo quiere encontrar el fin del porqu es tan interesante tener una cuenta en
una
red social si acaso es por eso que algunas personas no encuentran muy satisfactorio
encontrar
amigos de la manera antigua como es conocerlos en persona sin tener que estar ligados al
internet y tal vez ser un poco ms sociables para no ser siempre un persona inerte atrs de
red social.

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7. Objetivos

7.3 Objetivo General

Determinar las causas y factores de la adiccin de redes sociales, mediante los datos
recopilados para disminuir las problemticas consecuencias y causas de esta.

7.2 Objetivos Especficos

Conocer el funcionamiento adecuado de las redes sociales mediante la informacin

actualizada para saber ms acerca del tema

Estudiar los entornos sociales a travs de encuestas para determinar los problemas que

influyen en su vida cotidiana en especial para los jvenes

Conocer las buenas prcticas que se pueden llevar a cabo con las redes sociales para

reconocer las problemticas que afectan a los jvenes

Determinar las consecuencias que lleva el mal uso de una red social mediante la respectiva

propuesta en el siguiente trabajo para saber ms acerca de dicho tema

informacin

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8. Preguntas de investigacin
1. Qu es una red social?
2. Qu tipo de redes sociales existen y cules son los diferentes usos que tienen?
3.Afecta en la vida cotidiana el mal uso de las redes sociales ?

4.Cmo se estn utilizando las redes sociales desde el mbito formativo y educativo?

5.Qu redes sociales son las ms utilizadas en Ecuador?

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9. CAPTULO I Marco Terico

9.1 DEFINICIN DE RED SOCIAL

De acuerdo con Boyd y Ellison (2007), una red social se define como un servicio que
permite a los individuos construir un perfil pblico o semipblico dentro de un sistema
delimitado,
Articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexin, y ver y recorrer su
lista de las conexiones y de las realizadas por otros dentro del sistema. La naturaleza y la
nomenclatura de estas conexiones pueden variar de un sitio a otro. Estas autoras han
desarrollado un artculo en el cual se detalla la historia de las redes sociales, desde la
aparicin del primer sitio reconocido de red social en 1997, denominado SixDegrees.com
hasta la apertura de Facebook (everyone) en el 2006.
9.2. HISTORIA
Trazar la historia de las redes sociales no es una tarea fcil, su origen es difuso y su
evolucin acelerada. No existe consenso sobre cul fue la primera red social, y podemos
encontrar diferentes puntos de vista al respecto. Por otro lado, la existencia de muchas
plataformas se cuenta en tiempos muy cortos, bien sabido es que hay servicios de los que
hablamos hoy que quiz maana no existan, y otros nuevos aparecern dejando obsoleto,
en
poco tiempo, cualquier panorama que queramos mostrar de ellos.
Su historia se escribe a cada minuto en cientos de lugares del mundo. Lo que parece estar
claro es que los inicios se remontan mucho ms all de lo que podramos pensar en un
primer momento, puesto que los primeros intentos de comunicacin a travs de Internet ya
establecen redes, y son la semilla que dar lugar a lo que ms tarde sern los servicios de
redes sociales que conocemos actualmente, con creacin de un perfil y lista de contactos.
Por todo ello, vamos a plantear su historia contextualizada mediante una cronologa de los
hechos ms relevantes del fenmeno que suponen las redes sociales basadas en Internet.
Se estima que el origen de las redes interactivas se remontan al ao 1995. Tengamos en
cuenta que fue en esa poca cuando Internet haba logrado convertirse en una herramienta
prcticamente masificada.
Randy Conrads fue el verdadero pionero del servicio, mediante la creacin del sitio web que
llevaba por nombre "Classmates", y el cual consista en una red social que brindaba la
posibilidad de que las personas de todo el mundo pudieran recuperar o continuar
manteniendo contacto con sus antiguos amigos, ya sea compaeros de colegio, de la
universidad, de distintos mbitos laborales y dems, en medio de un mundo totalmente
globalizado.
Obviamente, esto fue posible gracias a la llegada de la denominada Web 2.0, que en
definitiva se trata de un sistema que posee una clara orientacin social.
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Con el correr de los aos, este tipo de servicio se convirti en uno de los negocios ms
rentables de Internet, por lo que en la primera parte de la dcada del 2000 comenzaron a
aparecer una gran variedad de sitios web dedicados a brindar la posibilidad de una
comunicacin dentro de lo que se llam las redes sociales, que en aquella poca eran
conocidas como Crculos de Amigos.
Con la incorporacin de este nuevo concepto fue posible definir en un marco real las
distintas relaciones que se establecen entre los diferentes participantes que consuman los
servicios de las comunidades virtuales.
La mayor explosin de las redes sociales no tard en llegar, ya que en el ao 2003 vieron la
luz algunos de los sitios ms populares que lograron hacer crecer exponencialmente el uso
del servicio, comunidades tales como MySpace, Friendster, Tribe y Xing, entre otras.
Fueron precisamente estos sitios los pioneros en lograr que las redes de interaccin o
crculos de amigos comienzan a socializarse, con lo que captaron la atencin de miles de
millones de usuarios de todo el planeta.

9.3 LAS REDES SOCIALES EN EL MBITO EDUCATIVO

Primeramente debemos comprender que es una red social practicada con mucha fiebre
por los cibernautas; la red social son estructuras sociales conformada por conjuntos de
personas las cuales estn conectadas por diferentes motivos o intereses como pueden ser
amistad, parentesco o que compartan el mismo conocimiento.
En la actualidad, nuestros estudiantes (y quizs nosotros tambin) utilizan asiduamente un
tipo de servicios en Internet que conocemos como Redes Sociales. Todos hemos odo
hablar de ellas: sitios como MySpace o Facebook forman parte de un fenmeno imparable y
global, ya que extienden su radio de accin.
Muchas personas, al or hablar de las redes sociales, piensan inmediatamente en sus
connotaciones negativas, sin tener en cuenta que existen otros tipos de redes sociales,
como por ejemplo las dedicadas a la cultura, como Linkara, o a las relaciones laborales,
como Linkedin. Dentro de estas otras redes sociales encontramos las redes educativas que,
como su nombre indica, intentan aprovechar las posibilidades educativas de las redes
sociales.
En este marco destacamos Eduredes, una web que se define a s misma como: Lugar de
intercambio de experiencias en la administracin de redes sociales educativas, uso docente
de las redes, posibilidades y todo lo que implica el uso de las redes sociales con fines
educativos y relacionadas con la educacin.
La educacin y las redes sociales. Esta es una combinacin que se puede convertir en una
ventaja diferencial para una institucin educativa que vea en las redes sociales una
oportunidad para ser innovadora y de esta manera ofrecer una educacin coherente con
estos tiempos. Sin embargo, esta relacin es vista con temor y recelo por parte de
educadores que no son nativos digitales y tienen que educar a estudiantes que viven en
las redes sociales ya que nacieron con ellas y son parte de su vida diaria.
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Como deca Ana Rossaro Las redes sociales son el nuevo paradigma educativo, la
construccin de una nueva forma de pensar la educacin. Precisamente por eso el rol de
profesor o capacitador cambia y se diluye la jerarqua entre profesor-alumno siendo el
primero un gua y moderador ms que una fuente de informacin y saber. Este nuevo
entorno de aprendizaje enfatiza la inteligencia colectiva estableciendo nuevas estructuras
de participacin, ya que todos aportamos saber, utilizamos diversas fuentes de saber y
colaboramos para hacer realidad un proceso de aprendizaje. Lo cual es un gran cambio
para los docentes tanto en hbitos como en actitud.
Estos son algunos ejemplos de que pueden hacer los docentes usando las redes sociales
como herramientas y al mismo tiempo como el medio natural para llegar a sus alumnos:
Usar o crear una aplicacin propia en Facebook o una wiki para realizar trabajos grupales.
Invitar a estudiantes que asistan a una clase va streaming.
Responder preguntas, dejar tareas y anunciar fechas de eventos y exmenes en Facebook
y/o Twitter.
Compartir libros, pdfs, videos y otro material interesante usando una wiki o creando su
comunidad virtual.
Seguir a profesores, compaeros de clase y otros expertos en un tema va twitter,
slideshare o RSS.
Tener apuntes de la asignatura en un blog, wikis.
Ayudar a que la investigacin sea ms divertida utilizando webquest, caza del tesoro.

Pueden existir tambin varios factores negativos como por ejemplo prdida de la intimidad,
avance del anonimato, saturacin, etc. Sin embargo somos los tutores quienes debemos
dar a conocer las ventajas y desventajas de este tipo de tecnologas, promover su uso con
fines educativos y sobre todo explotar su potencial.
Finalmente debemos comprender que LAS TECNOLOGAS NO CAMBIAN LA MANERA
DE ENSEAR, PERO PUEDEN AYUDAR A INTRODUCIR NUEVAS METODOLOGAS Y
ENTORNOS DE APRENDIZAJE (Ing. Patricio Medina)

Todava en la sociedad en la que vivimos, la utilizacin de las redes sociales en el mbito

educativo no est muy avanzada. Si es cierto que en los estudios superiores se est
utilizando cada vez ms redes sociales, pero en los estudios por debajo de los superiores
son pocas las redes sociales que se utilizan para la docencia.
Tanto para los profesores como para los alumnos es mucho ms rpido y cmodo, que los
apuntes, tareas, evaluaciones, notas, avisos... estn colgados en la red. Los alumnos y
profesores crean sus propios perfiles, se comunican entre ellos personalmente o con todo el
grupo, ya sea en foros o blogs y esa comunicacin es de amigos, y sobre todo que es el fin
para el que se crean estas redes sociales, es educativa ya que es donde se imparte la
materia junto con las clases presenciales.

El problema radica cuando el estudiante hace un abuso de esta, en donde el da entero est
en el computador y no sale a la sociedad, ni hace tareas, slo se encuentra en una vida
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virtual chateando en una red social, o sencillamente jugando en ella, el facebook, este tiene
juegos multijugador con los cuales la gente puede olvidarse un momento de sus
preocupaciones diarias y dejar volar su imaginacin construyendo su ciudad, su granja o
sencillamente jugando cartas, pero, el problema siempre sern los excesos, y cuando
alguien no hace nada ms que jugar estos videojuegos se sumerge en la vida virtual y esto
hace que se le acabe su verdadera vida social.

9.4 CMO SE APLICA EL SERVICIO DE LAS REDES SOCIALES?

9.4.1.Aplicaciones de negocios

Las redes sociales conectan personas a bajo costo, lo que

puede ser beneficioso para

los emprendedores y las pequeas empresas que buscan ampliar su base de contacto.
Estas redes suelen actuar como una herramienta de gestin de las relaciones con los
clientes para empresas que venden productos y servicios. Las empresas tambin pueden
utilizar las redes sociales de la publicidad en forma de anuncios publicitarios y de texto.
Dado que las empresas operan a nivel mundial, las redes sociales pueden hacer que sea
ms fcil mantener el contacto con personas en todo el mundo. No obstante, es importante
tener en mente el origen social de stas redes, por lo que intentar hacer ventas por medio
de la red, har que los propios usuarios eliminen el enlace con la empresa que no cumpli
ste principio tcito, en ste sentido en un curso de una escuela de postgrado se indicaba
que las redes sociales pueden permitir a una empresa hacer relacionamiento y vencer la no
confianza con sus prospectos, de forma de ir creando una relacin de complicidad que le
permitir saber cmo aadir valor para "la persona" para la que va a iniciar un plan de
mercadeo estratgico que contemple el mercadeo en lnea.

9.4.2. Aplicaciones mdicas

Las redes sociales estn empezando a ser adoptadas por los profesionales de la salud
como un medio para la gestin de conocimientos institucionales, difundir los conocimientos
y para poner de relieve los mdicos y las instituciones. La ventaja de utilizar un mdico
dedicado a un sitio de redes sociales es que todos los miembros son seleccionados en
contra de la lista de la junta estatal de licencias de los profesionales. El papel de las redes
sociales es especialmente de inters para las empresas farmacuticas que pasan alrededor
opinin de las redes sociales.
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9.4.3 Investigaciones

Los servicios de redes sociales se utilizan cada vez ms en las investigaciones penales y
jurdicas. La informacin que se publica en los sitios como MySpace y Facebook, ha sido
utilizada por la polica, y para enjuiciar a los funcionarios universitarios usuarios de dichos
sitios. En algunas situaciones, el contenido publicado en MySpace se ha empleado en el
tribunal. Facebook se utiliza cada vez ms por la escuela y las administraciones de los
organismos de represin como fuente de las pruebas en contra de los usuarios estudiantes.
El sitio, el destino nmero uno en lnea para estudiantes universitarios, permite a los
usuarios crear pginas de perfil con datos personales.

9.4.4. Redes sociales para el bien social

Las redes sociales nos ofrecen un abanico de posibilidades, contactarnos con amigos,
gente de otra parte del mundo, culturas, relaciones a larga distancia, mayor contacto y
dinamismo de movimientos culturales entre usuarios. Sin embargo esto trae variados
riesgos. Por un abuso de la red o mal uso de la misma que puede generar consecuencias
de los que no somos conscientes por las actividades llevadas a cabo all. Los riesgos son
bidireccionales.

Royero (2007) a medida que los aos van pasando se ha visto como el internet ha
cambiado la forma de ver el mundo, y como este ha permitido que la gente tenga mejores
posibilidades de comunicacin en los diferentes lugares sin importar lo lejos o cerca que
estn, y de aqu viene la idea de las redes sociales, una de las cuales consista o fue creada
para unir a cierta clase de personas de una universidad especfica, pero con el tiempo este
tipo de "moda" fue expandindose por su "popularidad" y la forma en que esta funcionaba,
ya que por medio de una de las ms reconocidas en la actualidad, la cual es "Facebook", se
poda observar todo tipo de informacin acerca de tus amigos, tales como fotos, lugares
que haban visitado, da de su cumpleaos, en general, todo lo referido en cuanto a su vida,
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y este tipo de cosas creaba intriga en la gente, razn por la cual fue hacindose ms comn
entre los jvenes y fue consumiendo parte de su tiempo, y con la frase anterior es que
comienza la polmica acerca de cmo esto afecta el rendimiento acadmico de los
estudiantes.

Es fcil el ingreso a las redes sociales debido al acceso que actualmente se posee a
equipos tecnolgicos que van desde una pc de escritorio y/o a todos los medios portables
existentes y en otros casos el poco control de los padres y la falta de confianza para
interactuar con ellos siendo este ltimo aspecto uno de los factores ms relevantes por lo
que usan a las redes sociales para relacionarse con otras personas. La mayora de los
padres aconsejan a sus hijos no dialogar con personas extraas y que no es prudente darle
algn tipo de informacin personal a un desconocido, sin embargo, muchos padres no
toman en cuenta la precaucin que deben tener en supervisar, orientar y guiar sobre el uso
de las redes sociales, teniendo presente que el mal uso de las mismas genera un ambiente
peligroso y no saludable. Muchos adolescentes comparten informacin en sus perfiles como
su lugar de vivienda, donde estudia, nmero de telfono, etc., adems desconocen sobre
las seguridades que deben aplicar al configurar sus cuentas.

9.5. RIESGOS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales nos ofrecen un abanico de posibilidades, contactarnos con amigos,
gente de otra parte del mundo, culturas, relaciones a larga distancia, mayor contacto y
dinamismo de movimientos culturales entre usuarios. Sin embargo esto trae variados
riesgos. Por un abuso de la red o mal uso de la misma que puede generar consecuencias
de las que no somos conscientes por las actividades llevadas a cabo all. Los riesgos son
bidireccionales. Por un lado los menores pueden ser vctimas de amenazas o acosos
virtuales o por no saber, se pueden encontrar incumpliendo alguna norma con respecto a la
privacidad de la difusin de informacin, fotos y datos de otras personas.

9.5.1. Principales riesgos del uso de redes sociales:

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9.5.1.1Prdida de la privacidad

Cada dato, informacin, foto, vdeo o archivo subido a una red social pasa a ser parte de
los archivos de los administradores. A su vez un mal uso de las redes conlleva a la facilidad
de encontrar datos propios, de familiares o amigos. Debemos incluir en esto los hackers y el
llamado pishing que roban contraseas para manipular informacin o espiar a las personas.

9.5.1.2.Acceso a contenidos inadecuados

La falta de control en la red y la cantidad de informacin de todo tipo lleva a que mucha
gente usa Internet para acceder a contenidos de todo tipo: violentos, sexuales, relacionado
al consumo de sustancias alucingenas, etc. Esto puede devenir de enlaces publicados o
compartidos por otros usuarios o links, avisos, etc.

9.5.1.3. Acoso por parte de compaeros, conocidos o desconocidos:

Aqu existen dos casos fundamentales
a. Ciberbullying: Acoso llevado por compaeros o desconocidos a travs de las
redes con amenazas, insultos, etc.
b. Cibergooming: efectuado por los adultos para contactarse con menores de edad
para obtener fotos e informacin de ellos para utilizar en su beneficio.
Posible incumplimiento de la ley.
Muchas veces inconscientemente los usuarios llevan acciones ilegales. Los tres
incumplimientos ms conocidos son:

Publicar datos, fotos, vdeos de otras personas violando su privacidad si el consentimiento

previo de ellas. Por ejemplo: al subir fotos de nuestro cumpleaos sin preguntar a cada una

de las personas si la puede subir.

-Hacerse pasar por otra persona creando un falso perfil utilizando informacin obtenida por

distintos medios. Ej: Creacin de Facebook y Twitter en nombre de famosos.

Incumplimiento de las normas de copyright, derecho de autor y descargas ilegales a travs

de la obtencin o intercambio de contenidos protegidos creando pginas para descargarlos.

Acoso a compaeros, conocidos, o incluso desconocidos ciberbullying a travs de correos
electrnicos, comentarios, mensajes, etc.
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9.6. VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Morales (2011), las redes sociales influyen de manera positiva, cuando se usan con recato y
moderacin, ya que es un medio por el cual te puedes comunicar, no solo para charlar y
planear eventos sociales, sino tambin para hacer tareas y trabajos. Se debe observar que
los estudiantes de promedio alto usan las redes sociales muy poco. No la usan en exceso,
saben priorizar su tiempo, pero eso no influye, puesto que pueden pasar su tiempo
haciendo otras cosas y no estando en una red social, puesto que le parece aburrida, si no
tienen un crculo social concreto.

Morales (2011), entonces el problema radica en cmo el estudiante usa las redes sociales, y
como esto lo afecta a l y a su entorno.Los estudiantes, aparte de usar las redes sociales
para planear eventos sociales y hacer tareas, tambin la usan para hacer sentir mal a otras
personas y hasta para provocar peleas; lo anterior es un problema involuntario que se torna
Las redes sociales se pueden definir como estructuras, donde las personas mantienen una
variedad de relaciones como pueden ser: amistosas, laborales, comerciales, informativas y
dems. En la actualidad el Internet se ha convertido en una herramienta fundamental en la
comunicacin, a la que recurren desde estudiantes hasta grandes empresas, polticos hasta
corporaciones policiacas; con el fin de investigar algn tema de inters, hacer una
transaccin o simplemente charlar con un amigo. Por lo anterior, las famosas redes
sociales representan una parte en la formacin diaria de los individuos, teniendo ventajas y
desventajas en su uso.

9.6.1. VENTAJAS:

Interaccin con personas de diferentes ciudades, estados e incluso pases.

Envo de archivos diversos (fotografas, documentos, etc.) de manera rpida

y sencilla.
Conocer nuevas amistades.
Permite la interaccin en tiempo real.
Reencuentro con personas conocidas.
Contrario a lo que algunos sealan, las redes sociales permiten la
movilizacin participativa en la poltica.
Foros de discusin y debate.
Permite el aprendizaje colaborativo.
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En redes comerciales, permite dar a conocer productos con mayor facilidad.

Son de gran ayuda a corporaciones policacas en la investigacin de un

crimen o delito, con el simple hecho de ver el perfil del agresor.

9.6.2. DESVENTAJAS:

Cualquier persona desconocida y/o peligrosa puede tener acceso a

informacin personal, violando cuentas y hacindose vulnerable a diversos peligros.

Aleja de la posibilidad de conocer a gente de tu mismo entorno, lo que te
asla de la familia, amigos de la escuela, etc.
Para crear una cuenta es necesario contar con la mayora de edad.
Crea la posibilidad de volverse dependiente a sta.
Existe un amplio porcentaje de personas que no cuentan an con equipo de
cmputo ni energa elctrica por tanto quedan excluidos de este servicio.
Las relaciones interpersonales se vuelven menos afianzadas.
Derivado de los puntos anteriores, desde hace mucho tiempo la mayora de las empresas
proveedoras de este servicio han incluido dentro de sus propias pginas de Internet,
polticas de privacidad que los cibernautas ignoran, poniendo en peligro la integridad
individual y familiar.

9.7. IMPACTO SOCIAL DE LAS REDES SOCIALES EN LA ACTUALIDAD

El impacto de las Redes sociales en la actualidad se basa en que el 99.9% de jvenes y

adultos que utilizan el Internet lo hacen principalmente para conectarse y mantener
comunicacin con otras personas, ya sean conocidas o no; otra principal tendencia de
utilizar las Redes sociales es conseguir amigos nuevos, establecer relaciones a larga
distancia, mantener contacto con familiares o amigos en distintos lugares del mundo.
Hoy en da, aquel que no pertenece a al menos una red social se considera por las dems
personas en s un inadaptado ya que esa es la moda de hoy en da; de cada 100 personas
98 pertenecen a alguna red social.
El uso de las redes sociales en Colombia ha crecido de una manera totalmente
desenfrenada durante los ltimos tiempos, atrayendo especialmente al pblico juvenil a

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usarlas, pues las redes sociales representa en la actualidad un medio de comunicacin casi
que obligatorio para poder encajar en una sociedad cada vez ms tecnolgica.

Aunque en un inicio las redes sociales en Colombia y en todo el mundo se crearon para
tratar de crear un espacio virtual para mantenernos siempre en contacto con familiares,
amigos y dems, en la actualidad el uso de las redes sociales se basa en el tener una
segunda vida, un lugar en el cual compartir nuestros ms ntimos pensamientos con
muchas personas, en pocas palabras, las redes sociales podran ser consideradas como la
tan anhelada u odiada vida virtual.

El comportamiento en las redes sociales de los colombianos y de muchas personas en el

planeta se basa principalmente en mostrar cada una de las diferentes actividades que
realizar en su vida, compartiendo fotos de fiestas, reuniones, trabajo, etc, en pocas
palabras, el uso de las redes sociales en Colombia podra ser considerado como una
especie de documento de identidad, incluso ms poderoso que una cdula, ya que en este
tipo de lugares la persona adems de ser un nmero, url, o enlace, pasa a mostrar
ciertas facetas de su pensamiento y comportamiento dando un perfil mucho ms amplio. Un
gran impacto de las redes sociales en Colombia tiene que ver con un aspecto relacionado
con el estatus social.

Un nmero creciente de acadmicos comentaristas estn cada vez ms interesados en el

estudio de Facebook y otras herramientas de redes sociales. Los investigadores de ciencias
sociales han empezado a investigar cul es el impacto que esto puede tener en la sociedad.
Tpicos artculos han investigado cuestiones como

Identidad
Privacidad
Aprendizaje
El capital social
Uso adolescente
Una edicin especial del Diario Computer-Mediated Communications se dedic a los
estudios de los sitios de redes sociales. Incluido en este tema aparece una introduccin a

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los sitios de la red social. Una lista de las becas acadmicas en estos sitios tambin est
disponibles.
Los avances tecnolgicos en el campo de la comunicacin siempre han sido objeto de
estudio de las ciencias sociales, puesto que las nuevas formas de relacin social que
generan provocan una transformacin en los hbitos y costumbres de la sociedad. Ya en el
siglo XIX, la invencin del telgrafo y, posteriormente, del telfono implicaron un cambio en
las relaciones personales y comerciales, que contaban con detractores y partidarios de las
mismas. Las preocupaciones en contra sealaban al aislamiento social y la falta de
intimidad como algunos de los perjuicios de estas innovaciones, y las opiniones a favor
abogaban por el aumento de la interaccin y conexin entre las personas. Con Internet y la
explosin de las redes sociales estos puntos de vista no han cambiado demasiado de los de
aquella poca. Pero el progreso tambin evoluciona, y la diferencia obvia es su gran
difusin en periodos mucho ms cortos, lo que conforma el fondo de las investigaciones
sobre el impacto social de las redes sociales.
Tal como lo hacen otras innovaciones tecnolgicas, el uso de las redes sociales transforma
los estilos de vida, cambia las prcticas y, tambin, crea nuevo vocabulario, pero todo esto
se produce a un ritmo tan acelerado que genera confusin y desconocimiento de la
usabilidad y los derechos en torno a su actividad. Muchos de los estudios que se llevan a
cabo hoy en da tratan temas relacionados con la identidad, la privacidad o el uso
adolescente por estas mismas razones. Una de las problemticas que sealan los
defensores de un uso responsable de las redes sociales es que, a travs de ellas, estamos
expuestos. Nuestros datos se comparten y navegan por la red y, al mismo tiempo,
informacin de todo tipo irrumpe en nuestros ordenadores sin que podamos discriminar su
contenido. Esto es especialmente preocupante en el caso de los menores de edad, cuya
privacidad se ve comprometida a las prcticas en la red. Ejemplo de ello son los nuevos
episodios de acoso escolar que ponen en el punto de mira el uso indebido de las redes
sociales por parte de los menores, y las polticas de privacidad que ofrecen las compaas.
Asimismo, las redes sociales se convierten en parte de su aprendizaje social, que si bien
puede ser beneficioso utilizado convenientemente, en muchos casos crea modelos alejados
de la realidad generando comportamientos y actitudes que suscita problemas de autoestima
y estrs, entre ellos estn los relacionados con el cuidado de la imagen, los prototipos de
xito o la reputacin digital.
Otro de los efectos de las redes sociales ms estudiado es el poder de manifestacin que
poseen, en el ms amplio sentido de la palabra. La inmediatez de la comunicacin, y
transmisin de opiniones y contenido las convierte en un potente instrumento social. Los
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movimientos ciudadanos se organizan a travs de las redes sociales originando hechos

histricos como la reciente "Primavera rabe". El capital social, analizado en innumerables
ocasiones por socilogos y antroplogos como el valor de la colaboracin e intercambio
entre grupos, a travs de una red de relaciones, que permite el acceso a determinados
recursos para el beneficio grupal e individual, cobra un nuevo significado a la luz de las
modernas maneras de interrelacin que producen las redes sociales. Su funcionalidad y
ubicuidad tienen una repercusin compleja en la sociedad, su impacto, tanto global como
local, se incrementa y desarrolla a cada minuto con nuevas utilidades que dan lugar a
cambios sustanciales para la colectividad y los individuos.
La aparicin de Facebook y Twitter cambi el tablero en la comunicacin de
emergencias y desastres. Dos especialistas internacionales plantean que los medios
deben construir lazos de credibilidad slidos para poder informar y orientar.
Las redes sociales a lo largo de los ltimos aos han generado una revolucin total en el
mundo de las comunicaciones, obviamente impactando reas como la educacin.
Las redes sociales se han vuelto una parte integral de nuestras vidas,
quienes sienten ms sus efectos probablemente son los estudiantes, actualmente
96% de los estudiantes usan Facebook.
Las notas suben medio punto en las clases que utilizan Twitter, debido a que
75% de los estudiantes desean colaborar en lnea.

Uno de tres estudiantes utilizaban las redes sociales con fines educativos.

"La adiccin a las redes sociales an no es conocida como enfermedad, pero ya hay
clnicas en el mundo especializadas en el control de este trastorno, que se considera
como un problema social y que afecta alrededor del 40% de los "internautas" los
usuarios de las principales redes virtuales", explica el doctor italiano Federico Tonioni,
especialistas de estas clnicas.
Ya que esta adiccin se considera como un problema social por ende esto va a perjudicar el
desarrollo emocional porque las personas que tienen este trastorno suelen cambiar de
conducta y muchas veces tambin son afectados en el mbito social porque se les dificulta
mantener conversaciones frente a frente.

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Hoy en da las redes sociales son algo casi indispensable para la mayora de jvenes y no
tan jvenes. Un lugar donde adems de comunicarte con amigos, mediante mensajes
privados, comentarios, fotos, y muchas ms cosas, la gente se informa de noticias que
estn pasando en el mundo casi a la misma vez que ocurren.
Pero las redes sociales no solo son eso, tambin son un gran "almacn virtual" de
informacin personal que nosotros mismos hemos aportado a la red, y que en muchas
ocasiones es excesiva y peligrosa para nuestra identidad e integridad.
La mayora de las redes sociales por no decir todas, en el momento que te ests
registrando, te solicitan informacin personal, como telfono, direccin, sexo, gustos,
preferencias, nombre, correo electrnico, y edad que en muchos casos es obligatorio para
poder acceder a la red social. Pero adems de contar con ese problema se tiene que contar
con el problema de que esta informacin que aportamos a la red cuando nos registramos en
ella, no se almacena en una carpeta y desaparece, si no que puede ser vista por cualquier
persona. Esto que sucede hoy en da, no es visto por la gente y sobre todo por los ms
jvenes incluyendo aqu a los menores de edad y esto s que es un verdadero problema.

Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres
humanos, de modo que se encuentran presentes prcticamente en todos los mbitos.
Incluso aquellas personas que no emplean un equipo de cmputo, al menos, han
escuchado hablar de ellas.Hoy en da el trmino "red social " es muy empleado llamndose
as a los diferentes sitios o pginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y
contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear
comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones
amorosas, entre otros.
De acuerdo a lo que plantea las redes sociales como "el conjunto de personas,
comunidades, entes u organizaciones que producen, reciben intercambian bienes o
servicios sociales para su sostenimiento en un esquema de desarrollo y bienestar esperado.
Dicho bienestar es mediatizado por los avances en el campo de la ciencia y la tecnologa
producidos y ofrecidos en su valor social y mercantil a las personas o grupos de ellas, en un
territorio y en unas condiciones econmicas sociales determinadas. Estos intercambios se
dan a nivel local regional, nacional, internacional y global".

La media de tiempo que se pasan usando las redes sociales es de algo ms de tres horas,
y slo el 35% sigue normas impuestas por sus padres a la hora de conectarse a la red
(Slater y Tiggemann 2010).
(Slater y Tiggemann(2010), existe una alarmante relacin entre el excesivo uso de las redes
sociales y el bajo rendimiento acadmico, una menor autoestima, insatisfaccin con el
cuerpo, falta de identidad y depresin entre las adolescentes.
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La mayora de nuestros padres nos advierten que no debemos hablar con personas
extraas, abrirle la puerta a un desconocido o dar informacin a cualquiera que llame por
telfono. La mayora de nuestros padres controlan dnde vamos a jugar, qu programas de
televisin debemos ver. Pero a veces nuestros padres no se dan cuenta que nos deben dar
el mismo nivel de supervisin y atencin para las conexiones online.
Nuestros padres no deben suponer que los servicios de conexin en lnea nos protegen y
nos supervisan. La mayor parte de los chats y publicaciones no estn supervisadas.
Algunas pueden ser usadas para fines ilegales, nosotros nunca sabemos realmente con
quien estamos hablando. Cualquiera puede decir que es alguien conocido, cuando en
realidad es un una persona que solo puede buscar hacer dao. Adems cuando usamos la
privacidad no es segura, porque no hay documentos verdaderos que aseguren la privacidad
de las publicaciones que se suministra la red.

Visto lo anteriormente descrito se puede decir que los padres de familia son parte esencial
de la vida, desde pequeos, los que viven con ellos, dependen de ellos, son estos mismos
los que ensean los valores morales que rigen la vida, y dan la pauta y los consejos para
vivir una buena vida, ellos en todos los problemas son los que orientan y el papel que
cumplen en el desarrollo de la vida virtual de un estudiante, es de regulador, un padre por
ms flexible que sea debe poner lmites en cuanto al uso de la red social, debe aconsejar
para que priorice su tiempo y no lo derroche en una red social, cuando en realidad no tiene
tiempo. Algunos padres usan las redes sociales, esto no es raro, puesto que estamos en el
siglo XXI, un siglo de avances donde no es increble que un adulto sepa manejar una red
social, pero, los adultos no la usan para lo mismo que la usan los estudiantes, la usan para
reencontrarse con viejas amistades, conectarse y comunicarse por cosas del trabajo. Por
otro lado es importante la gua que puedan recibir por parte de sus docentes, puestos que
estos tambin influyen en la formacin de los estudiantes.
9.8. REDES SOCIALES MS USADAS POR LOS ADOLESCENTES ECUATORIANOS

Las redes sociales ms usadas por los adolescentes son: Facebook, Twitter, YouTube,
Google+, entre otras, cada una de ellas con sus caractersticas propias. El uso de las redes
sociales presentan ciertas ventajas como: permitir relacionarse con otras comunidades,
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mantenerse actualizado con temas de inters, compartir momentos especiales. Al ser usado
por adolescentes sin la gua de un adulto puede presentarse las siguientes desventajas en
su uso como: robo de identidad, difamacin, ciberacoso, ciberbullying, exponerse
adecuadamente con fotos, videos y comentarios mal intencionados; delitos como: el
secuestro, acoso, abuso sexual, trfico de personas; dependientes a las redes sociales y
bajo rendimiento escolar por lo tanto es recomendable el uso de estas redes siempre con la
gua y supervisin de un adulto responsable, configurar la cuenta con los niveles de
seguridad necesarios, tener precaucin a quienes se aceptan en la red de amigos, fomentar
el dilogo y confianza entre padres e hijos adems concientizar en las instituciones
educativas sobre el buen uso de las redes sociales y de los posibles peligros existentes.

Entre las redes sociales ms utilizadas por los ecuatorianos tenemos a Facebook, Twitter y
YouTube. La primera consta de un perfil en donde se muestra informacin de cada usuario
con sus respectivas fotos, videos, actividades y comentarios, funciona mediante la emisin
de una solicitud de amistad de un usuario a otro y una vez aceptada se permite la
interaccin de ellos, se lo utiliza ms en forma personal. Sus herramientas, son conocidas
por los usuarios como excelentes instrumentos con los que mantener activa tu red de
contactos.
A diferencia de Facebook, Twitter es una red social en donde el usuario publica en tiempo
real con un mximo de 140 caracteres, fue lanzado a mediados del ao 2006, actualmente
cuenta con 200 millones, se utiliza ms en temas como noticias e informacin un poco ms
til que la de la anterior red social mencionada. YouTube en cambio es una red social en
donde los usuarios suben solamente videos y estos pueden ser visitados, comentados o
denunciados dependiendo de su contenido, es muy utilizada para la industria musical ya
que de esta manera se promocionan los artistas con los videos oficiales de sus nuevos
xitos.

Importancia y Alcance de investigacion:

Desde un punto de vista estratgico y de enseanza, ya es ms que confirmado que los
usuarios tienden a pasar ms tiempo en las redes sociales ms que en cualquier otro sitio.
Utilizando las herramientas necesarias desde un punto de vista educativo las redes sociales
son de suma importancia ya pueden ser nuestras mejores aliadas en la educacin.
Creando grupos de discusin privados o abiertos, pginas de Facebook enfocadas en
mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir diapositivas, discutir

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opiniones y fomentar la relacin entre los usuarios con una temtica educativa ms abierta y
fortalecer las relaciones profesor y alumno.
Todo esto permite hacer del rol como docente, un ambiente de aprendizaje con una
atmsfera indiscutible ms interesante y novedosa de la nueva era tecnolgica en la que
vivimos, no utilicemos las herramientas que se nos proporcionan para educar y aprender
por este motivo se est proporcionando en muchos lugares del mundo los instrumentos
necesarios para que los docentes se instruyan en el uso de las redes sociales y hagan el
aprendizaje ms accesible y cmodo para los alumnos de esta nueva era quienes podrn
integrarse fcilmente debido a que estn acostumbrados a los avances tecnolgicos.
Este anlisis de estudio tiene como punto de partida en desarrollar todas las
potencialidades de un nuevo estudiante, con una visin futurista donde el docente es el
protagonista y gestor de que esta investigacin no puede desligarse de las nuevas
tendencias tecnolgicas, ya que estaramos aislando a los estudiantes a un mundo de
nuevas experiencia por conocer, al igual, que vivir en una historia distinta a la actual, es
aqu, donde esta investigacin surte sus mayores efectos.

Pero las redes sociales no solo son eso, tambin son un gran "almacn virtual" de
informacin personal que nosotros mismos hemos aportado a la red, y que en muchas
ocasiones es excesiva y peligrosa para nuestra identidad e integridad.

La mayora de las redes sociales por no decir todas, en el momento que te ests
registrando, te solicitan informacin personal, como telfono, direccin, sexo, gustos,
preferencias, nombre, correo electrnico, y edad que en muchos casos es obligatorio para
poder acceder a la red social. Pero adems de contar con ese problema se tiene que contar
con el problema de que esta informacin que aportamos a la red cuando nos registramos en
ella, no se almacena en una carpeta y desaparece, si no que puede ser vista por cualquier
persona. Esto que sucede hoy en da, no es visto por la gente y sobre todo por los ms
jvenes incluyendo aqu a los menores de edad y esto s que es un verdadero problema.

Donde tambin se puede ver un problema, es a la hora de subir a un perfil una fotografa o
una imagen, en la que aparezca otra persona diferente a la que la ha subido es decir una
tercera, y la que puede ser vista por toda la red o al menos por todos los amigos que tenga
la persona que lo suba. Y esta persona no lo sepa y no haya dado su consentimiento,
siendo esto ltimo obligatorio y habiendo penalizaciones que pueden llegar a ascender a la
cantidad de 300.000 euros. Debido a esto, hay redes que cuentan con un apartado en el
que se puede denunciar aquellas fotografas en las que no se quiere salir o se piensa que
sale algo que pueda alcanzar la privacidad de uno mismo o de otra persona. Esto por
desgracia no lo tienen todas las redes sociales, y debera de ser una obligacin, ya que no
se exigen o no se cumple la obligacin a la hora de subir los datos.

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Otra de las grandes preocupaciones que hay respecto a la privacidad en la red social, es la
de los menores de edad (14-17 aos), que no son conscientes de que estn aportando a la
red social informacin personal, a veces ms de la necesaria siendo un gran peligro para
ellos. Al ser menores, en muchos de los casos, como segn la ley no pueden registrarse
menores de edad en las redes sociales, los menores se registran con edades superiores a
las suyas, permitindoles las plataformas acceder.

Para terminar otro aspecto negativo, es que cuando uno se da de baja en una determinada
red social, sus datos no desaparecen de ese "almacn virtual" si no que siguen en ah, y la
gente puede seguir viendo ese perfil. Siendo obligatorio por parte de la plataforma eliminar
los datos de esa persona una vez que deje de utilizar los servicios que la red le presta.

Como conclusin la mayora de la poblacin dispone con una cuenta en alguna red social
sabiendo de los riesgos que pueden surgir, pero a su vez se maravillan con el surgimiento
de nuevas formas de comunicarse, algo primordial para el ser humano.
Las redes sociales no son ms que la comunicacin social llevada a un mundo virtual,
consistentes en patios de vecinos, corrillos de amigos extrados de cualquier lugar y
situados en una comunidad virtual, aparte de no ser ms que la tradicin llevada a la
modernidad.
Las redes sociales son un fenmeno que llegaron para quedarse y que permiten fomentar la
interrelacin y el contacto con personas. En estas podemos obtener respuestas en
segundos, de ciento de personas que probablemente tengan conocimientos sobre un tema
especfico y puedan estar a kilmetros de distancia y sirven para intercambiar simples
mensajes y compartir conocimientos de algn tema.
Sin embargo, se cree que las nuevas generaciones en la actualidad se enfrentan a nuevos
comportamientos de la gente o "novedades psicolgicas", por lo que no se considera una
adiccin permanecer tanto tiempo en la red.
Las redes sociales se han ganado un papel importante en la vida de los jvenes, ya que
millones tienen perfiles en estas comunidades virtuales.
No solo personas con juventud sino tambin son utilizadas por algunas empresas de
comunicacin para efectuar encuestas o incluso pedir la opinin de la gente sobre algn
tema en especfico.

10. CAPTULO II Marco Metodolgico

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Se basa en el desarrollo de estrategias que permitan minimizar el impacto de los riesgos

psicosociales que causan el mal uso de las redes sociales
Una vez identificados los riesgos psicosociales presentes en las diferentes plataformas
seleccionadas por los jvenes e incluso nios se desarrollaron estrategias para minimizar el
impacto de los riesgos que se encuentran en el nivel ms desfavorable en la vida cotidiana.
10.1. INVESTIGACIN DE CAMPO
En el siguiente trabajo investigativo se aplic la investigacin de campo de manera rpida y
precisa , realizando diferentes entrevistas y encuestas a los jvenes para asi poder saber
ms de como utilan las redes sociales cada uno de ellos
10.2. INVESTIGACIN DOCUMENTAL.
El libro de Francesc Gmez-Morales ''EL PEQUEO LIBRO DE LAS REDES SOCIALES ''
puede llegar a responder algunas de las interrogantes que tenemos los jvenes e incluso
los adultos como por ejemplo:
Son necesarias las redes sociales?
Por qu hay tanta gente enganchada a Facebook?
Por qu razn no se puede escribir ms de 140 caracteres en Twitter?
En qu se diferencia Twitter de MySpace?
Hablando de ciencias sociales, una red social es una estructura social, un grupo de
personas relacionadas entre s, y puede representarse analticamente en forma de uno o
varios grafos, en los cuales los nodos representan individuos (a veces denominados
actores) y las aristas representan las relaciones entre ellos.
Pero si hablamos de Internet, como es nuestro caso, las redes sociales son pginas que
permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, a
fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares:
trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, etc.
Sin embargo, no todas las redes sociales son iguales. Ni sirven para lo mismo. Cada red
tiene un objetivo especfico. Usar la red correcta para la tarea correcta, y adems hacerlo
correctamente, es todo un arte: una nueva clase de especialidad.
La plataforma ms popular entre los jvenes es la de Facebook.
Facebook
Es una red social donde los usuarios pueden agregar amigos, enviar mensajes, jugar
juegos, formar grupos y construir un perfil propio.
Facebook es operado por, y propiedad privada de, Facebook, Inc. Desde septiembre de
2006, cualquier persona mayor de 13 aos con una direccin vlida de correo electrnico
puede convertirse en un usuario de Facebook. La audiencia de Facebook objetivo es ms
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para un adulto que para una franja demogrfica de poblacin joven. Los usuarios pueden
aadir amigos y enviarles mensajes, y actualizar sus perfiles personales para notificar a los
amigos acerca de s mismos. Adems, los usuarios pueden unirse a las redes organizadas
por el lugar de trabajo, la escuela o la universidad. El nombre del sitio proviene el nombre
coloquial de los libros dados a los estudiantes al inicio del ao acadmico por las
administraciones universitarias en los EE.UU. con la intencin de ayudar a los estudiantes
para llegar a conocerse mejor.

10.2.1. Personalidades que llevan a cabo a esta adiccin:

Los que no tienen una buena socializacin, y no saben cmo acercarse a una chica
o seducir a un muchacho.

Los que tienen una pronunciada timidez.

Los que sufren episodios o estados depresivos.
Los que rechazan su identidad y su historia y quieren inventarse otra Los que tienen baja

autoestima.
Los que atraviesan una desilusin amorosa y se sienten solos. Los que buscan emociones

fuertes.
Los que presentan elevado grado de ansiedad para las relaciones sociales cara a cara,
sintindose ms seguros con el anonimato que produce Internet.
10.2.1.1. Sntomas:

Revisar Facebook a diario, varias veces al da o todo el da.

Su mentalidad es filtrar todo a travs de la red social, como poder compartir, promocionar,

marketear, o propagar informacin personal, laboral, o social.

Actualizar tu estado, perfil, fotos, etctera, con frecuencia y etiquetas a tus amigos para

recibir comentarios.
Las horas de descanso se han reducido a dos horas o ms.
Pasan horas antes que te des cuenta que no han hecha nada, excepto navegar en

Facebook, twitter, MySpace, entre otras ms.

Disminucin generalizada de la actividad fsica.
Negligencia respecto a la familia y amigos.
Rechazo a dedicar tiempo extra en actividades fuera de la Red.
Negligencia respecto al trabajo y las obligaciones personales.
Estado de conciencia alterado durante largos perodos de tiempo, con una total

concentracin en la pantalla, similar al de la meditacin o del trance.

irritabilidad importante cuando se es interrumpido por personas o circunstancias de la vida

real mientras se est sumergido en el ciberespacio.

Los llamados "adicto" (en la gran mayora menores de 25 aos) en un 18% de estos pueden
estar desconectados apenas un par de horas.

10.2.1.2. Efectos
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La adiccin y las distracciones que causan en los centros de trabajo, las redes sociales
tienen un impacto negativo en las habilidades cognitivas y en la salud de los individuos, y
representan graves riesgos para la seguridad de los datos privados de las personas.
Agregaron que la excesiva exposicin a estos medios ha generado, irnicamente, personas
ms antisociales, por lo que es comn que los usuarios extremos evitan la interaccin cara
a cara o la afronten de manera incmoda.
Entre otros aspectos negativos se sealan en el foro la enorme cantidad de tiempo que se
desperdicia al estar pendiente de la actividad online de los amigos y empiezan a tener un
total desapego de sus familias por dedicar la mayor parte del da a las redes sociales.
Algunas de las seales a las que los padres deben poner atencin y que pueden hablar de
que ya hay una adiccin a Internet y a las redes sociales son: los jvenes empiezan a dejar
de hacer sus trabajos escolares, se ponen ansiosos si pasan muchas horas alejados de la
computadora o presentan desvelo, fatiga y cansancio por su uso.

11. CAPTULO III

Para este trabajo investigativo se realizaron 100 encuestas a distintos estudiantes del
Colegio 'Santo Domingo de los colorados, para as obtener la tabulacin de datos y darnos
a conocer los resultados porcentuales de dichas encuestas.

11.1. Anlisis de resultados

1. Que tan a menudo usas el internet para chatear?

MUCHO
POCO
NADA

Mucho = 57

Poco = 28
Nada = 15

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2. Que plataforma social usas ms frecuentemente?

FACEBOOK
TWITER
OTROS..

Facebook =50
Twiter =25
Otros =25

3. Crees que utilizas ms tus redes sociales que tus deberes?

Si=63

SI
NO

No=37

4. Crees que eres Adicto a tus redes sociales ?

Pgina | 29

SI
NO

SI =35
NO = 65

5. Crees que las redes sociales afectan a tu rendimiento acadmico?

SI
NO
NO TIENE
NADA QUE
VER

Si =32
No =25
No tiene nada que ver =43

6. En alguna ocasin has tenido algn problema por consecuencia de las Redes Sociales

Pgina | 30

SI
NO

Si =63
No =37

7. Para qu usas las redes sociales?

Para comunicarte =39
Conocer gente nueva =11
Para conseguir pareja = 35
Otros =15

PARA
COMUNICART
E

CONOCER
GENTE
NUEVA

CONSEGUIR
PAREJA

OTROS

8. Aceptas todas la solicitudes de amistad que recibes?

Pgina | 31

SI
NO
A VECES

Si = 30
No =49
A Veces =21

9. Alguna Vez te has sentido humillado insultado por alguien en las redes sociales?

SI
NO
A VECES

Si =5
No = 79
A Veces = 16

10. Crees que puedes correr en peligro en las redes sociales?

Pgina | 32

SI
NO
NO ESTOY
SEGURO

Si =53
No =17
No estoy seguro =30

12. Conclusiones

En cuanto a la inversin del tiempo para el estudio por parte de los encuestados, observado
en la pregunta 6, se muestra que la mayora de la poblacin ha tenido uno que otro
problema causa de las redes sociales, por lo que se puede contrastar en relacin a la
respuesta de la pregunta 10 de la encuesta, donde el mayor porcentaje muestra que creen
que si puede llegar a correr peligro en las redes sociales.
Los encuestados dicen ocupar de dos a ms horas en las Redes Sociales; por lo que las
Redes Sociales podran ser un factor determinante para los hbitos de estudio. Al observar
Pgina | 33

la respuesta en la pregunta 3 donde se muestra que los jvenes aceptan que usan las
redes sociales ms que a cumplir sus deberes escolares o sociales.
Al observar la respuesta en la pregunta 2 en donde afirman que se utiliza Facebook como
principal Red Social de interaccin, lo que se puede relacionar con la pregunta 7, en la cual
un mayoritario de 39% considera de beneficio a las Redes Sociales para la comunicacin,
implicando quienes expresaron estar de acuerdo y muy de acuerdo dentro de esta consulta.
Se puede determinar que Facebook es un vehculo de comunicacin importante dentro del
desarrollo del estudio para facilitar la interaccin entre los docentes y los estudiantes y
entre ellos mismos.

13. Recomendaciones

Dentro de un trabajo investigativo tan interesante como fue este. Siempre se desea que
haya una mejora acerca del tema , y por eso se proponen las siguientes recomendaciones:

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Aumentar los cuidados en cuanto a lo que se publica y se da a conocer en las distintas

plataformas sociales , para as poder mejorar nuestro estilo de vida en las redes sociales

Si es necesario investigar acerca mas del tema propuesto para mejorar los conocimientos
respecto al tema.

Incluir material e informacin necesario e importante acerca de las redes sociales a este
trabajo investigativo si es necesario.

A los padres de los jvenes preocuparse ms en lo que sus hijos

Publican y la informacin de ms que pueden dar a conocer en alguna red social

14. Bibliografa

http://definicion.de/red-social/

https://redesjfelipelr.wordpress.com/2013/02/28/las-redes-sociales-mas-usadas-en-ecuador/

http://libroredessociales.com/

https://www.flickr.com/photos/agirregabiria/5026515008

http://redessociales.bligoo.com.mx/content/view/1534653/Ventajas-y-Desventajas-de-lasredes-sociales.html
Pgina | 35

http://www.consejosdetufarmaceutico.com/jovenes-y-redes-sociales-los-limites-entre-el-usoy-el-abuso/

https://redessocialescomu.wordpress.com/2011/03/31/problemas-y-subproblemas-deinvestigacion/

https://redessocialescomu.wordpress.com/2011/03/31/justificacion/

http://www.monografias.com/trabajos101/redes-sociales-nivel-rendimiento-academico/redessociales-nivel-rendimiento-academico.shtml

http://redessociales.bligoo.com.mx/content/view/1534653/Ventajas-y-Desventajas-de-lasredes-sociales.html#.Vi_oml2VtX0

15. Anexos
15.1 ANEXO 1. Aprobacin de plan de la monografa

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15.2. ANEXO 2. Encuesta realizadas

Impacto de las redes sociales en los jvenes y sus consecuencias

1. Que tan a menudo usas el internet para chatear?

Mucho
Poco
Nada
2. Que plataforma social usas mas frecuentemente?
Facebook
Twiter
Otros
3. Crees que utilizas mas tus redes sociales que tus deberes?
Si
No
4. Crees que eres Adicto a tus redes sociales ?
SI
NO
5. Crees que las redes sociales afectan a tu rendimiento academico?
Si
No
No tiene nada que ver
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6. En alguna ocasin has tenido algn problema por consecuencia de las Redes Sociales
Si
No
7. Para qu usas las redes sociales?
Para comunicarte
Conocer gente nueva
Para conseguir pareja
Otros
8. Aceptas todas la solicitudes de amistad que recibes ?
Si
No
A Veces
9. lguna Vez te has sentido humillado insultado por alguien en las redes sociales ?
Si
No
A Veces
10. Crees que puedes correr en peligro en las redes sociales?
Si
No
No estoy seguro
15.3. Cronograma de actividades

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