TEORIA DE LA

MUSICA
Un mtodo fcil y serio para toda aquella persona que
quiera mejorar en sus estudios de msicales.

Este libro est dedicado a mi novia Cristina sin la cual nunca hubiera
tenido las fuerzas para poder escribirlo

Tambin gracias a mis alumnos ya que este libro o metodologa es para

ellos

PRLOGO
La teora de la msica es algo que pretende enmarcar muchas reas del
Estudio musical, procurando la profundizacin en saberes necesarios para
la formacin terico musical del estudiante, sin embargo este mtodo
pretende dar al estudiante una base general y slida en la construccin de
Sus propios saberes musicales, no desde el punto de vista del maestro, sino
en lo posible, del alumno.
El simple hecho de estudiar msica debe ser solo para saber hacer disfrutar
a uno mismo y a los que nos rodean
Recomiendo que nunca un alumno debe de preocuparse por ser como su
msico favorito, sino disfrutar de su propio crecimiento, analizar su msica
propia e intentar abrirse su propio estilo musical. Eso hace a la msica un
arte sublime y nico, porque aunque no se quiera, cada interpretacin es
nica.

INDICE DE TEMAS
TEMA 1: DEFINICIONES.

TEMA 2: INSTRUMENTOS MUSICALES. (Cuerdas, vientos y percusin)

TEMA 3 EL PENTAGRAMA. (Las figuras, las claves, la armadura)
TEMA 4 PULSO, SONIDOS, SILENCIOS, ALTURAS
TEMA 5 COMPASES SIMPLES Y COMPUESTOS
TEMA 6 ALTERACIONES
TEMA 7 MODALIDAD Y TONALIDAD
TEMA 8 LIGADURA
TEMA 9 TEMPO
TEMA 10 COMPASES
TEMA 11 Tonos y Semitonos
TEMA 12 ADORNOS
TEMA 13 SINCOPA

TEMA 1. Definiciones.
LA MUSICA: Qu es la msica?
La Msica es el arte de combinar los sonidos en una secuencia temporal
atendiendo a las leyes de la armona, la meloda y el ritmo, o de producirlos
con instrumentos musicales.
La msica es todo lo que nos produce una emocin que podemos captar
con la mente y con los sentidos
La msica se divide en:
1. LA MELODIA: sucesin de sonidos simples que suelen ser los ms
sonoros
2. LA ARMONIA: sucesin de sonidos al mismo tiempo (dos o ms
notas).
3. EL RITMO: sucesin de sonidos silencios y acentos.

4. LA INSTRUMENTACIN: donde se produce el sonido.

Ejercicio n1

1) Pon los trminos meloda y armona debajo de cada ejemplo:

Ejercicio N2
2. Lee y Practica.

TEMA 2. Instrumentos Musicales

Un instrumento musical es un objeto compuesto por la combinacin de uno o ms
sistemas resonantes y los medios para su vibracin, construido con el fin de
reproducir sonido en uno o ms tonos que puedan ser combinados por un intrprete para
producir msica. Al final, cualquier cosa que produzca sonido puede servir de instrumento
musical, pero la expresin se reserva, generalmente, a aquellos objetos que tienen ese
propsito especfico.
Existen muchas divisiones alternativas y subdivisiones de instrumentos. Generalmente, al
estudiar los instrumentos musicales es frecuente encontrarse con la clsica divisin de los
instrumentos en cuatro familias: viento, cuerda, percusin y los instrumentos elctricos
(creados por el hombre hace aproximadamente 50 aos). Sin embargo, debido a que esta
clasificacin est orientada a los instrumentos de la orquesta sinfnica, adolece de ciertas
restricciones y defectos. Debido a ello, algunos musiclogos sencillamente amplan esta
clasificacin aadiendo hasta tres categoras adicionales: voz, teclados y electrnicos. Sin
embargo, en 1914 los msicos Curt Sachs y Erich Hornbostel idearon un nuevo mtodo
de clasificacin que, atendiendo a las propiedades fsicas de cada instrumento, pretenda
ser capaz de englobar a todos los existentes. Una tercera clasificacin, muy seguida en el
este de Asia, clasifica los instrumentos atendiendo a sus materiales de construccin: metal,
madera, barro, cuero, entre otros.
La clasificacin ms usada de manera convencional es la de viento, cuerda y percusin.

Viento: saxofn, flauta, clarinete, etc.

Cuerda: guitarra, arpa, violn, piano (el piano es de cuerda percutida), etc.

Percusin: timbal, tambor, platillos, etc.

Instrumentos elctricos: bajo elctrico, guitarra elctrica, etc.

Ejercicio n1
1)Rodea con un circulo la respuesta correcta

Ejercicio n2
Clasifica estos instrumentos musicales segn el criterio.

a) Violn
b) Piano
c) Viola
d) Acorden
e) Guitarra espaola
f) Oboe
g) Flauta Travesera
h) Timbales
i) Caja China
j) Violonchelo
k) Contrabajo
l) Clarinete
m) Tuba
n) Bombardino
Tema 3. El Pentagrama
La palabra pentagrama viene del griego pentha que significa cinco, y
grafos
que significa lnea, cuando hablamos de pentagrama estamos hablando de
cinco lneas paralelas y cuatro espacios paralelos.

El pentagrama se convierte en musical cuando al principio escribimos una

clave, la cual nos indica la posicin de las figuras frente a unos
sonidos, establecidos en cada lnea y en cada espacio dentro del mismo
segn la ubicacin de las cabezas de las figuras, lo cual le permite al
ejecutante de un instrumento la interpretacin de la obra musical.
El uso del pentagrama permite a los msicos descifrar el sonido y el tiempo
de las figuras musicales. El pentagrama tambin proporciona al intrprete
informacin indispensable para la correcta presentacin de la obra.
Las Figuras
Las figuras son smbolos utilizados comnmente para informar acerca de
la duracin de las notas musicales, sin embargo, la ubicacin de la cabeza
de la figura dentro del pentagrama, proporciona la informacin referente a
la altura o sonido que se debe tocar.

Las figuras musicales son, en orden de mayor duracin proporcional:

Redonda, la blanca, la negra, la corchea, la semicorchea, y la fusa, semifusa
y garrapatea las cuales segn sean se les agrega un corchete ms.

Las figuras se dividen en dos o tres partes segn sea la figura, Cabeza,
Plica y Corchete.

El uno es el corchete, el dos la plica y el tres la cabeza.

Estas figuras tambin tienen silencios y duran lo mismo que ellas.

Las Claves:
Hay tres tipos de claves, SOL, FA Y DO
La clave de SOL est ubicada iniciando en la segunda lnea del pentagrama,
Dndole a esa lnea el nombre de sol, por consiguiente todas las cabezas de
las figuras, que estn sobre la segunda lnea del pentagrama en clave de
SOL sern SOL.

La clave de FA, inicia en la cuarta lnea del pentagrama y acurre lo mismo

que
En la clave de SOL, todas las cabezas de las figuras que estn ubicadas en
la
Cuarta lnea de la clave de FA sern FA.

La clave de DO, inicia en la tercera lnea, esta clave es muy poco utilizada
Pero de gran importancia para sonoridades especiales, la viola es un
instrumento bastante conocido por todos, es semejante a un violn pero su
sonoridad exige que se escriba en CLAVE DE DO

La Armadura
La armadura de clave o simplemente armadura en notacin musical es el
conjunto de alteraciones propias (sostenidos o bemoles) que escritas al
principio del pentagrama sitan una frase musical en una tonalidad especfica.

Su funcin es determinar qu notas deben ser interpretadas de manera

sistemtica un semitono por encima o por debajo de sus notas
naturales equivalentes, a menos que tal modificacin se realice
mediante alteraciones accidentales.

Tema 4. El Pulso, Sonidos, Silencios, Alturas

El Pulso:
El pulso en msica es una unidad bsica que se emplea para medir el tiempo. Se trata de
una sucesin constante de pulsaciones que se repiten dividiendo el tiempo en partes
iguales.1 Cada una de las pulsaciones as como la sucesin de las mismas reciben el
nombre de pulso. Este elemento por lo general es regular aunque tambin hay obras con
pulso irregular. Asimismo puede acelerarse o retardarse, es decir, puede variar a lo largo
de una pieza musical en funcin de los cambios de tempo de la misma.2 La percepcin del
pulso es una de las habilidades auditivas bsicas en msica, previa a la percepcin de la
mtrica. Se suele mostrar mediante respuestas fsicas al pulso como marcarlo con el pie o
dando palmas.

El Sonido:
El sonido, en combinacin con el silencio, es la materia prima de la msica. En msica los
sonidos se califican en categoras como: largos y cortos, fuertes y dbiles, agudos y
graves, agradables y desagradables. El sonido ha estado siempre presente en la vida
cotidiana del hombre. A lo largo de la historia el ser humano ha inventado una serie de
reglas para ordenarlo hasta construir algn tipo de lenguaje musical.

El Silencio: Es la ausencia auditiva de Sonido

Altura: La altura, o altura tonal, indica si el sonido es grave, agudo o medio, y viene
determinada por la frecuencia fundamental de las ondas sonoras, medida en ciclos por
segundo o hercios (Hz).

vibracin lenta = baja frecuencia = sonido grave.

vibracin rpida = alta frecuencia = sonido agudo.

Para que los humanos podamos percibir un sonido, ste debe estar comprendido entre el
rango de audicin de 20 y 20.000 Hz.

Tema 5. Compases simples y Compuestos

Simples:
Son simples aquellos compases cuyos tiempos estn formados por una
figura simple (sin puntillos)
Ejemplo el 2/4 , el 3/4 y 4/4
Compuestos:
Son compuestos aquellos compases cuyos tiempos estn formados por una
figura compuesta (con puntillo)
Son de subdivisin ternaria, es decir, que cada tiempo se divide en tercios
Ejemplo el 6/8 9/8 12/8
Por ejemplo el COMPS 6/8
El 6 significa el nmero de figuras que componen el comps.
El 8 significa el nmero de figuras en que se divide una redonda (corcheas)

Tema 6. Alteraciones
Las alteraciones son signos que modifican la altura de los sonidos.
Las notas naturales no llevan ningn signo de alteracin
Las notas alteradas llevan signos de alteracin como el bemol, Sostenido o
becuadro
El Sostenido eleva un semitono la altura de una nota
El bemol baja un semitono la altura de una nota
Becuadro anula el efecto de los dos anteriores.

En el piano una nota alterada por un sostenido corresponde a la tecla

siguiente (negra o blanca).

El bemol corresponde a la anterior (negra o blanca)

Las alteraciones se escriben siempre por delante de las notas.

Su efecto dura un comps entero, es decir al siguiente ya son naturales si no

hay otro escrito, a no ser que ya este el sostenido en la armadura que ser
para toda la obra a menos que haya un becuadro para eliminar el efecto.
TEMA 7.Modalidad y tonalidad
Modalidad: La distincin de tonos y semitonos en una escala origina dos
modos: MAYOR Y MENOR.
Do Mayor

La menor

TEMA 8. La Ligadura
La ligadura de valor o expresin es una lnea curva que vemos uniendo dos
o ms notas de la misma altura (con la misma ubicacin en el pentagrama).
Solo se toca la primera nota de la ligadura y se suma el valor de las dems

Las ligaduras de valor pueden estar dentro de unos mismos compas o

uniendo de varios compases para que se prolongue bastantes tiempos, la
ligadura se debe de renovar por cada figura.

Puntillo
Es un punto que se coloca a la derecha de la nota o del silencio aumentando
la mitad del valor de la figura que le proceda.

TEMA 9. TEMPO
Tempo es igual en castellano a velocidad o tiempo asique dejo un cuadrito
para facilitar el estudio
En casi todas las partituras pone una indicacin arriba que nos indica el
tiempo que quiere el compositor al que interpretemos la obra.

Velocidad

TEMA 10. COMPASES

Sirven para ordenar la msica. Los compases dividen los pentagramas en
unas casillas que tienen la misma cantidad de tiempo. Esto facilita la
lectura, porque sigue de gua visual en una partitura, si pudiramos
imaginar toda una obra escrita sin compases, entenderamos la importancia
de tenerlo ordenado, y con una lgica.
Cada compas tiene una lnea divisoria que lo separa del siguiente, esa lnea
se escribe verticalmente en los compases.

La doble barra son dos lneas verticales juntas. Sirven para varias cosas,
bsicamente para resaltar cambios bruscos en una obra.

La doble barra se usa para:

1) Separar las partes de un tema
2) Antes de un cambio de tonalidad
3) Resaltar algn cambio a partir de la doble barra

TONOS Y SEMITONOS
Son las distancias bsicas entre dos notas seguidas. El semitono es la menor
distancia, y es la mitad de un tono. El tono es igual a dos semitonos.
En la msica oriental hay distancias menores al semitono, como el cuarto
de tono por ejemplo.
Tambin es comn escuchar hablar de estas mnimas distancias cuando se
afina un instrumento, y est bajo o alto sin llegar a tener un semitono de
diferencia con la afinacin real.
Todos los sonidos naturales estn separados entre s por un tono, excepto
MI - FA, y SI - DO.
DO - RE = UN TONO
RE - MI = UN TONO
MI - FA = UN SEMITONO
FA - SOL = UN TONO
SOL - LA = UN TONO
LA - SI = UN TONO
SI - DO = UN SEMITONO

ADORNOS
Los adornos se representan por medio de signos o notas pequeas que se
colocan antes o despus de la nota principal. Son ornamentaciones que se
agregan a la interpretacin. Los ms usados son la apoyatura, el mordente,
el grupeto, el trino y la cadencia. Se originan en la poca del Clave y del
Clavicordio (siglo XVI), porque esos instrumentos no permitan tocar ni
con matices ni con articulaciones, y se buscaba "adornar" las notas para
crear un atractivo especial a la msica que se Ejecutaba.
APOYATURA
Se indica con notas pequeas antes de la principal, que se ubican un grado
arriba o abajo de la misma.
Las dos apoyaturas ms usadas son la breve y la doble. La breve se escribe
con una nota pequea tachada, y la doble, con dos semicorcheas, tambin
pequeas. Generalmente en la ejecucin se acenta la nota principal.

MORDENTE

Es similar a la apoyatura, pero las notas son grados conjuntos. Si la nota

que utiliza es ascendente
de la principal, el mordente se llama superior, y si la nota es descendente,
se llama inferior. Se puede escribir con dos semicorcheas igual que la doble
apoyatura, o con un signo, que en el caso de que el mordente sea inferior,
va a estar tachado. En la prctica, en el mordente se acenta la
primera nota, contrariamente a la apoyatura en donde se acenta la
principal. Pero no es una regla general.
SNCOPA
La sncopa se produce cuando una nota se encuentra en tiempo o en parte
del tiempo dbil y se prolonga sobre el prximo tiempo o parte del tiempo
fuerte.
La prolongacin del sonido del tiempo dbil sobre el fuerte puede
producirse por una combinacin de figuras o por una ligadura de
prolongacin

Cuando tocamos la sncopa el ataque est en el tiempo DBIL, que suena

acentuado, provocando que la prxima que sera la FUERTE no se escuche
porque viene ligada. Esto hace que parezca que estamos dando vuelta o
desplazando el orden natural de los acentos del comps, lo cual al principio
es difcil de lograr en forma espontnea cuando leemos las primeras
sncopas