Ejemplo nº3
Plantilla de Actividades con Software Educativo
Nombre de la Unidad:
Establecimiento:
Grado:
Nivel:
Sector de Aprendizaje:
Prerequisitos Cognitivos:
Descripción Breve
(de la sesión de clases):
Objetivo General de la unidad:
Casilla Electrónica:
Forma de Uso del Software:
Software que se utilizará:
Tiempo:
Objetivos Específicos:
¿Qué? (Actividades):
“Las decenas”
Colegioalmendros
1º Básico
NB1
- Educación Matemática
- Ordenar correctamente los números del 0 al
19.
- Los aprendices ejercitan el cambio de
unidades a decenas a través de diversas
actividades colaborativas.
- Validar el conocimiento de los números del 0
al 99 para manejar situaciones matemáticas
reales que permita la autonomía reflejada en
acciones concretas.
colegio@ctcinternet.cl, primero@ctcinternet.cl
- Como medio para ejercitar contenidos.
- Como medio para favorecer trabajo en
equipo.
- “La feria de los números”
- 2 sesión de clases.
1. Practicar el uso de decenas y unidades a
través de la ejercitación en software
educativo y bloques matemáticos.
2. Participar colaborativamente en las
actividades propuestas.
- Observar ejemplos de cambios de unidades a
decenas mostrados por el facilitador.
- Participar en la resolución de esos ejercicios.
- Escuchar atentamente las instrucciones del
trabajo que se realizará.
- Formar grupos colaborativos de tres
aprendices.
- Ejercitar el cambo de unidades a decenas a
través del uso de bloques matemáticos con
guías de apoyo.
- Practicar el cambio de unidades a decenas a
través de la ejercitación con el software “La

¿Cómo?:
¿Con qué?:
Rol del (los) facilitador(es):
Rol del (los) aprendices:
Rol de la Tecnología:
feria de los números”.
- Opinar sobre el trabajo realizado dando
énfasis al aspecto colaborativo.
- A través del uso de software educativo.
- A través del uso de material concreto.
- A través de la rotación de actividades.
- A través del trabajo colaborativo.
- A través de la observación.
- Software “La feris de los números”.
- Bloques matemáticos.
- Lápices.
- Guías de apoyo.
- Portafolio.
- Explicar paso a paso las actividades.
- Diseñar actividades diversas que permitan el
uso del computador por turnos.
- Escoger con anterioridad el software
apropiado para trabajar.
- Dejar que los/as niños/as exploren la
actividad a realizar.
- Brindar la ayuda necesaria para trabajar en
las actividades del spftware.
- Evaluar formativamente el desempeño en la
ejercitación con el software.
- Escuchar las instrucciones dadas.
- Mantener un actitud de colaboración en los
equipos de trabajo.
- Respetar los turnos para usar el computador.
- Dejar que sus compñeros participen en las
actividades del software.
- Realizar las demás actividades que involucre
la sesión.
- Solicitar ayuda cuando sea necesario.
- Servir como apoyo a la ejercitación.
- Motivar a los aprendices en el contenido.
- Fomentar el trabajo en equipo.
- Mostrar actividades entretenidas y que no las
puede hacer el facilitador.
- Servir como medio de evaluación de los
contenidos trabajados.