SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA 28

PLAN ANUAL
ESC. SEC. TEC. No 28

CLAVE: 21DST0031O CICLO ESCOLAR: 2013 2014

JERARQUIZACIN Y DOSIFICACIN DEL PROGRAMA DE MATEMTICAS PRIMER GRADO

BLOQUE

CONTENIDOS

SEMANAS

II

III

IV

PERIODO
Del 19 de Agosto de
2013
al
18 de Octubre de 2013
Del 29 de Octubre de
2013
al
12 de Diciembre del
2013
Del 07 de Enero de
2014
al
27 de Febrero del 2014
Del 04 de Marzo de
2014
al
10 de Abril del 2014
Del 06 de Mayo de
2014
al
11 de Julio del 2014

OBSERVACIONES
Encuadre del 19 al 22 de Agosto
de
2013.

TOTALES

37

39

SENTIDO
NUMERICO
Y
PENSAMIEN
TO
ALGEBRAIC
O

FORMA,
ESPACIO Y
MEDIDA

MANEJO DE
LA
INFORMACI
ON

EJES
TEMATIC
OS

SN Y PA
Significado y
uso de los
numeros
Significado y
uso de las
operaciones
significaco y
uso de las
literales

BLOQUE I

FE Y M
Formas
Geometr
icas
Transfor
macione
s

MI
analisis de
la
informacio
n
representa
cion de la
informacio
n.

PERIODO: Del 19 de Agosto al 18 de Octubre del 2013

EJE

TEMA

CONTENIDOS

Resolucin de multiplicaciones y divisiones con

nmeros enteros.
SENTIDO
NUMRICO
Y
Problemas
Calculo de productos y cocientes de potencias
PENSAMIENTO
Multiplicativos
enteras positivas de la misma base y potencias de
ALGEBRAICO
una potencia. Significado de elevar un numero
natural a una potencia de exponente negativo.
Identificacin de relaciones entre los ngulos que
se forman entre dos rectas paralelas cortadas por
una transversal. Justificacin de las relaciones
entre las medidas de los ngulos interiores de los
Figuras y cuerpos
tringulos y paralelogramos.
FORMA, ESPACIO Y
Construccin de tringulos con base en ciertos
MEDIDA
datos. Anlisis de las condiciones de posibilidad y
unicidad en las construcciones.
Resolucin de problemas que impliquen el clculo
Medida
de reas de figuras compuestas, incluyendo reas
laterales y totales de prismas y pirmides.
Resolucin de problemas diversos relacionados
con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a
una
cantidad;
determinar
qu
porcentaje
representa una cantidad respecto a otra, y
Proporcionalidad
obtener una cantidad conociendo una parte de
y funciones
ella y el porcentaje que representa.
Resolucin de problemas que impliquen el clculo
MANEJO DE LA
de inters compuesto, crecimiento poblacional u
INFORMACIN
otros que requieran procedimientos recursivos.
Comparacin de dos o ms eventos a partir de sus
Nociones
de
resultados posibles, usando relaciones como: es
probabilidad
ms probable que, es menos probable que.
Anlisis
y Anlisis de casos en los que la media aritmtica o
representacin
mediana son tiles para comparar dos conjuntos
de datos
de datos.

NUMERO DE
MDULOS

5
5

5
5

5
5
5

BLOQUE II

PERIODO: Del 29 de Octubre al 12 de Diciembre del 2013

EJE

SENTIDO
NUMRICO
PENSAMIENTO
ALGEBRAICO

TEMA

Problemas
aditivos
Problemas
multiplicativo
s

CONTENIDOS

Resolucin de problemas que impliquen

adicin y sustraccin de monomios.
Resolucin de problemas que impliquen
adicin y sustraccin de polinomios.
Identificacin y bsqueda de expresiones
algebraicas equivalentes a partir del empleo
de modelos geomtricos.
Justificacin de las frmulas para calcular el
volumen de cubos, prismas y pirmides rectos.

NUMERO
DE
MDULO
S

5
5
5
5

FORMA, ESPACIO
Medida
Y MEDIDA

MANEJO DE
LA
INFORMACI
N

Estimacin y clculo del volumen de cubos,

prismas y pirmides rectos o de cualquier
termino implicado en las formulas. Anlisis de
las relaciones de variacin entre diferentes
medidas de prismas y pirmides.
Identificacin y resolucin de situaciones de
Proporcionali
proporcionalidad directa del tipo valor
dad
y
faltante en diversos contextos, con factores
funciones
constantes fraccionarios
Realizacin de experimentos aleatorios y
Nociones
de registro de resultados para un acercamiento a
probabilidad
la probabilidad frecuencial. Relacin de esta
con la probabilidad terica.

BLOQUE III
PERIODO: Del 07 de Enero al 27 de Febrero del 2014

EJE

TEMA

CONTENIDOS

Sentido numrico y Problemas

pensamiento
multiplicativo
algebraico
s

5
5

Anlisis y explicitacin de las caractersticas de los

polgonos que permiten cubrir el plano.

Relacin entre el decmetro cubico y el litro.

Deduccin de otras equivalencias entre unidades de
volumen y capacidad para lquidos y otros materiales.
Equivalencia entre unidades del Sistema Internacional
de Medidas y algunas unidades socialmente
conocidas, como barril, quilates, quintales, etctera.

Representacin algebraica y anlisis de una relacin

Proporcionali
de proporcionalidad y = kx, asociando los significados
dad
y
de las variables con las cantidades que intervienen
funciones
en dicha relacin.

Medida

Manejo de la
informacin

Formulacin de una regla que permita calcular la

suma de los ngulos interiores de cualquier polgono.

Figuras
cuerpos
Forma, espacio
medida

Resolucin de clculos numricos que implican usar

la jerarqua de las operaciones y los parntesis, si
fuera necesario, en problemas y clculos con
nmeros enteros, decimales y fraccionarios.
Resolucin
de
problemas
multiplicativos
que
impliquen el uso de expresiones algebraicas, a
excepcin de la divisin entre polinomios.

NUMERO DE
MDULOS

Bsqueda,
organizacin
y
presentacin
de
Anlisis
y informacin en histogramas o en graficas poligonales
representaci (de series de tiempo o de frecuencia), segn el caso y
anlisis de la informacin que proporcionan.
n de datos
Anlisis de propiedades de la media y mediana

5
5

BLOQUE IV
PERIODO: Del 04 de Marzo al 10 de Abril del 2014

EJE

TEMA

CONTENIDOS

Construccin de sucesiones de nmeros

enteros a partir de las reglas algebraicas que
las definen. Obtencin de la regla general (en
leguaje algebraico) de una sucesin con
progresin aritmtica de nmeros enteros.
SENTIDO
NUMRICO
Y Patrones
y Resolucin de problemas que impliquen el
PENSAMIENTO
ecuaciones.
planteamiento y la resolucin de ecuaciones
ALGEBRAICO
de primer grado de la forma: ax + b = cx + d
y con parntesis en uno o en ambos miembros
de la ecuacin, utilizando coeficientes enteros,
fraccionarios
o
decimales,
positivo
o
negativos.
Caracterizacin de ngulos
inscritos
y
FORMA, ESPACIO
Medida
centrales en un crculo, y anlisis de sus
Y MEDIDA
relaciones.
Anlisis de las caractersticas de una grfica
que
represente
una
relacin
de
proporcionalidad en el plano cartesiano.
Proporcionali
de
situaciones
problemticas
y Anlisis
MANEJO DE dad
asociadas a fenmenos de la fsica, la biologa,
funciones
LA
la economa y otras disciplinas, en las que
INFORMACI
existe variacin lineal entre dos conjuntos de
N
cantidades. Representacin de la variacin
mediante una tabla o una expresin algebraica
de la forma y = ax + b.
Anlisis
y
Resolucin de situaciones de medidas
representaci
ponderadas.
n de datos

NUMERO
DE
MDULO
S

BLOQUE V
PERIODO: Del 06 de Mayo al 11 de Julio del 2014.

EJE

TEMA

SENTIDO NUMRICO
Patrones
Y
PENSAMIENTO
ecuaciones
ALGEBRAICO

FORMA ESPACIO Y
MEDIDA

Figuras
cuerpos

CONTENIDOS

Medida
Proporcionali
y
MANEJO
DE dad
funciones
LA
INFORMACI
N
Nociones
de
probabilidad

Resolucin
de
problemas
que
impliquen
el
planteamiento y la resolucin de un sistema de
ecuaciones 2x2 con coeficientes enteros, utilizando el
mtodo ms pertinente (suma y resta, igualacin o
sustitucin).
Representacin grfica de un sistema de ecuaciones
2x2 con coeficientes enteros. Reconocimiento del punto
de interseccin de sus graficas como la solucin del
sistema.
Construccin de figuras simtricas respecto de un eje,
anlisis y explicitacin de las propiedades que se
conservan en figuras como: tringulos issceles y
equilteros, rombos, cuadrados y rectngulos.
Calculo de la medida de ngulos inscritos y centrales,
as como de arcos, el rea de sectores circulares y de la
corona.
Lectura y construccin de graficas de funciones lineales
asociadas a diversos fenmenos.
Anlisis de los efectos al cambiar los parmetros de la
funcin y = mx + b, en la grfica correspondiente.
Comparacin de las grficas de dos distribuciones
(frecuencial y terica) al realizar muchas veces un
experimento aleatorio.

NUMERO DE
MDULOS

5
5
5
5

Elaboro

Reviso
Subdirector

Vo. Bo.
El Director

Jefe de Enseanza
_________________________________

________________________________

Profr. Rainier Casteln Cabrera

__________________________

Profr. Armando Lpez Guerrero

______________________

Profr. Arturo Limn Ricoy

Autoriz
El