Institucin

educativa
Dosquebradas.

pablo

sexto.

Una persona con mentalidad de cambio

suelo, la temperatura, la humedad y la

presin atmosfrica.

rea de ciencias naturales y educacin

ambiental
Gua de medio ambiente.
Asignatura: Biologa.
Sptimo

Grado:

Profesor: Odair Albornoz Valencia

Estudiante: ________________ Grado: ___
Asignatura: Biologa.

Grado: Sexto

Profesor: Odair Albornoz Valencia

Estudiante: ________________ Grado: ___

TEMA # 1: EL
COMPONENTES

AMBIENTE

SUS

El medio ambiente es todo lo que nos

rodea, es el lugar donde se desarrollan los
seres vivos. El ambiente tiene dos
componentes: El componente bitico y el
componente abitico.
1.1 FACTORES BITICOS: Los factores
biticos o componentes biticos estn
constituidos por los seres vivos que hacen
parte de los ecosistemas, como los
animales, las plantas y los microorganismos.
1.2 FACTORES ABITICOS: Los factores
abiticos o componentes abiticos estn
formados por los seres no vivos o
inanimados que hacen parte de los
ecosistemas, como la luz solar, el agua, el

LA LUZ SOLAR: Es la principal fuente

de energa para los seres vivos. Las
plantas aprovechan la energa solar
y por medio de la FOTOSNTESIS la
convierten en energa qumica,
aquella que est presente en los
alimentos.
EL AGUA: Es la sustancia de la cual
depende la supervivencia de los
seres vivos; es indispensable porque
forma parte de procesos qumicos
orgnicos como la fotosntesis y la
respiracin, y adems, porque acta
como un elemento regulador del
clima y de la temperatura corporal
de los seres vivos.
EL SUELO: Es la cubierta superficial
de la tierra compuesto de minerales
y partculas orgnicas. El tipo de
suelo, su PH, su porosidad, su
capacidad para retener agua y los
minerales que posee, son factores
limitantes para la vida de las
plantas, los animales y los
microorganismos que habitan en l.
LA TEMPERATURA: Es la medida del
grado de calor de un cuerpo o de
una regin; depende de la cantidad
de luz que recibe, de la altitud y la
latitud del lugar. A mayor altura
menor es la temperatura, y
viceversa.
LA PRESIN ATMOSFRICA: Es la
fuerza que ejercen las capas de aire
sobre los cuerpos; esta vara como
la temperatura, a mayor altura,
menor ser la presin atmosfrica y
viceversa.
En la atmsfera se encuentran
algunos
gases
que
son
indispensables para los seres vivos,
como el oxgeno(O), el nitrgeno(N)
el gas carbnico (CO2), el vapor de
agua (H2O) y la capa de ozono (O3)
LA HUMEDAD: Se define como la
cantidad de vapor de agua presente
en la atmsfera en un momento
dado.

TEMA # 2: NIVELES DE ORGANIZACIN

DE LOS SERES VIVOS EN EL AMBIENTE.

Los seres vivos en el ambiente se

organizan en diferentes niveles, estos
son: Los individuos, las poblaciones, las
comunidades, los ecosistemas y la
bisfera.
ACTIVIDAD # 1.
Desarrolle el siguiente taller utilizando
el libro Portal de la ciencia 6, pginas
109, 110 y 111; la gua y el libro Retos
6, pginas 95 a la 98.
1. Explique cada uno de los niveles de
organizacin de los seres vivos en el
ambiente, represntelos con un
dibujo y pntelos.
2. Elabore un resumen acerca de la
historia de la ecologa.
3. Establezca diferencias entre los
seres biticos y abiticos.
4. Explique cada uno de los
componentes abiticos de los
ecosistemas.
5. Elabore un crucigrama con 5 pistas
horizontales y 5 verticales. Utilice
las terminologas vistas en la clase.
6. Solucione
la
ACTIVIDAD
DE
AFIANZAMIENTO de la pgina 98 del
libro Retos 6.
TEMA # 2: LAS RELACIONES DE LOS
SERES VIVOS EN LOS ECOSISTEMAS

Las poblaciones forman comunidades e

interactan en los ecosistemas. Las
relaciones que se dan entre los
individuos de la misma especie se
denominan
RELACIONES
INTRA
ESPECFICAS (intra= dentro), entre estas
tenemos: La competencia entre
individuos, la territorialidad y el
gregarismo, entre otras.
Las relaciones que se establecen entre
organismos de diferentes especies, se
les denomina RELACIONES INTER
ESPECFICAS (inter= entre), como la
simbiosis, como el mutualismo, el
comensalismo, el parasitismo, la
depredacin, la competencia, entre
otras.

ACTIVIDAD # 2
Solucione el presente taller utilizando el
libro Retos 6, pginas 102 y 103 y / o
el libro Portal de la ciencia 6, pginas
113 y 114.
1. Cul es la diferencia entre
relaciones intra especficas e inter
especficas?
2. Nombre, explique y represente
mediante un dibujo las relaciones
inter especficas y las intra
especficas que se dan entre los
organismos de un ecosistema.
3. Desarrolle la ACTIVIDAD DE
AFIANZAMIENTO de la pgina 104
del libro Retos 6.

TEMA # 3: LA ENERGA RECORRE LOS

ECOSISTEMAS

En la naturaleza, los individuos ocupan

una posicin dentro del ecosistema de
acuerdo con sus diferentes formas de
buscar su alimento. Segn su nivel
trfico, o posicin que ocupan en la
cadena alimentaria, los individuos
pueden ser productores o auttrofos;
hetertrofos
o
consumidores
(primarios, secundarios, terciarios) y
descomponedores.

ACTIVIDAD # 3:
Solucione
las
siguientes
preguntas
utilizando como material de apoyo el libro
Retos 7, pginas 98 100.
1. Defina los siguientes trminos,
escriba algunos ejemplos y elabore
un dibujo para cada uno.

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Niveles trficos
Productores
Consumidores y sus clases
Descomponedores
Cadena alimenticia
Redes alimenticias o redes
trficas
g) Pirmides ecolgicas
h) Pirmides de energa
i) Pirmides de biomasa
j) Pirmides de nmero
2. Solucione
la
ACTIVIDAD
DE
AFIANZAMIENTO de la pgina 101
del libro Retos 7.
TEMA # 4: ECOSISTEMAS TERRESTRES Y
ACUTICOS.
ACTIVIDAD # 4: Solucione el siguiente
taller teniendo como material de apoyo
el libro Portal de la ciencia 6. Pginas
116 121 y prepare una exposicin para
hacerla en el saln.
1. Describa las clases de ecosistemas
terrestres. Represente con dibujos.
2. Describa y dibuje los tipos de
ecosistemas terrestres.
3. Qu son los recursos naturales?,
Por qu algunos se llaman
renovables, no renovables e
inagotables?
4. Tarea: Realice el laboratorio de
habilidades cientficas de la pgina
124.