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Leccin 2.1.
Llamamos variable a una letra o smbolo que representa cualquier elemento de un conjunto en
determinado. Llamamos constante a un elemento fijo del conjunto considerado. Si tal conjunto
es el conjunto
Usualmente representamos las variables por las ltimas letras del alfabeto,
. En
algunos casos representamos las constantes por las primeras letras del alfabeto,
estos casos los smbolos
considerado.
. En
Ejemplo 2.1.
1.
En la expresin
la letra
2.
son constantes.
En la expresin
es una variable y
son constantes.
En una expresin algebraica, cada una de las partes separadas por medio de una suma o de una
resta se llama un trmino.
Ejemplo 2.3. En la expresin
Si un trmino consiste de un producto de dos o mas factores, decimos que cada factor es
el coeficiente del producto de los otros factores. Por ejemplo en el trmino
coeficiente de
es el coeficiente de
,y
es el coeficiente de
es el
. Si un coeficiente
,
es el
Leccin 2.2.
representa el producto
, similarmente
representa el producto
como el producto de
factores iguales a
En el smbolo
es
elevado a la potencia
Ejemplo 2.4.
, a se llama la base y
.
. Es decir
A partir de la definicin 2.2.1 podemos comprobar las siguientes propiedades bsicas que
satisfacen los exponentes enteros positivos. Si
son enteros positivos, entonces tenemos:
Se pueden hacer justificaciones similares para comprobar las otras dos propiedades.
Ejemplo 2.5.
Exponentes Enteros
Leccin 2.3.
La definicin de
se puede extender al caso de exponente cero y exponentes negativos de
acuerdo con la siguiente definicin
Definicin 2.3.1. Si
donde
es un entero positivo.
, definimos
Ejemplo 2.6.
Estamos en capacidad de demostrar las principales propiedades de los exponentes, cuando estos
son enteros arbitrarios. Estas propiedades se conocen con el nombre de leyes de los exponentes
y son las siguientes.
Leyes de los Exponentes Si
arbitrarios entonces,
son enteros
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Generalmente usamos exponentes no negativos, en consecuencia empleamos la propiedad (5)
si
y la propiedad (6) si
. Las propiedades anteriores se extienden de manera
natural al caso en que intervienen varios enteros o varios factores. Por ejemplo
tenemos
etc.
Exponentes Racionales
Leccin 2.4.
,y
, decimos que
un nmero real. Si
es una raz
es un
-sima de
Ejemplo 2.8.
, pues
, puesto que
, puesto que
Se puede demostrar que todo nmero real diferente de cero tiene exactamente
simas, aunque la mayora de ellas son nmeros complejos. Entre las races
nmero real
races
-simas de un
Si
2.
Si
3.
Si
4.
Si
real
,
y
,
y
tal que
El smbolo
es la raz
-sima positiva de
es impar,
es la raz
-sima negativa de
.
es par,
radical. Cuando
en lugar de
es el radicando y el nmero
escribimos simplemente
es el ndice del
Ejemplo 2.9.
Recalcamos que
cuando
es negativo y
es par.
-sima de
es un entero
. En consecuencia
Ejemplo 2.10.
no existe porque
no es un nmero real
Si
con
y
enteros positivos, y deseamos que se cumpla la ley (2) de los
exponentes, debemos tener que
De las definiciones anteriores y las leyes de los exponentes podemos deducir fcilmente que
si
es la raz
-sima principal de
al caso en que
, es decir tenemos
es un nmero racional
Ejemplo 2.11.
Se puede demostrar que las Leyes de los exponentes (1) a (6) son vlidas para exponentes
racionales siempre y cuando que
y
sean nmeros positivos. Cuando
algunas de las leyes (1) a (6) no se cumplen.
Ejemplo 2.12.
Observamos que
Luego la propiedad
pero
son negativos
Radicales
Leccin 2.5.
En algunas ocasiones es mas ventajoso expresar las cantidades en trminos de radicales que en
trminos de exponentes racionales. Las leyes de los radicales se siguen inmediatamente de las
leyes de los exponentes. Si
entonces
1.
2.
3.
Ejemplo 2.13.
Si
(Por qu?).
-simas de radicales
cuyo ndice es , no se tengan fracciones bajo el signo de radical y los radicales tengan el ndice
ms pequeo posible.
Ejemplo 2.14.
En la simplificacin de radicales generalmente es mas fcil trabajarlos como exponentes
racionales
Ejemplo
2.15.
Para terminar, queremos sealar un error muy frecuente en el uso de los radicales. Este error
consiste en creer que se tiene la siguiente frmula incorrecta
Ejemplo 2.16.
, pues
, pues
Leccin 2.6.
Definicin de Polinomios
Una expresin algebraica se obtiene a partir de variables y nmeros reales, mediante sumas,
restas, multiplicaciones, divisiones, potencias o extraccin de races, como por ejemplo:
Asumimos que
representan nmeros reales y que la expresin representa un nmero real.
Esto ltimo puede imponer condiciones sobre los valores que pueden tomar las variables. As, en
los ejemplos dados antes:
sea diferente de
, es decir,
Al reemplazar las variables por valores que ellas puedan tomar, se obtiene, claro est, un
nmero real que es el valor de la expresin en esos nmeros. As por ejemplo:
El valor de
El valor de
en
en
es
es
Los problemas que se plantean acerca de las expresiones algebraicas se refieren a llegar
rpidamente al resultado de operarlas, particularmente de multiplicarlas y a escribir una
expresin como producto de otras expresiones (factorizar). Conviene tener en cuenta estas
identidades:
1.
2.
3.
4.
5.
si
es impar
6.
si
es par
7.
Podemos adems deducir, si
el coeficiente
forma
donde
es un nmero real y
es un entero no negativo,
mayor exponente
de
donde
tal que
. Su grado es el
es su coeficiente principal.
. El
Ejemplo 2.17.
o
es
.
y todas las expresiones de la forma
polinomios de grado 0: si
se le atribuye grado.
,
,
con
o
negativo.
pues el exponente de
pero fraccionario.
, el
Ejemplo 2.18.
si y solo si
,
.
si y solo si
Los polinomios
.
y
y en el segundo es
se
Ms generalmente, supuesto que
o si
Note que la suma o la diferencia de dos polinomios puede dar el polinomio , pero si no es as,
el grado del polinomio obtenido es menor o igual que el mayor entre los grados de los
polinomios que se suman o se restan.
Para obtener el polinomio producto de dos polinomios se aplica repetidamente la propiedad
distributiva y luego se reducen trminos semejantes.
Ejemplo 2.20.
Note que el coeficiente principal del polinomio producto es el producto de los coeficientes
principales (que son nmeros diferentes de cero) de los polinomios cuyo producto se est
efectuando.
Ms generalmente tenemos que
donde
Ejemplo 2.21.
variables.
Observamos que los nicos exponentes que aparecen en las variables son enteros positivos. Los
exponentes negativos y fraccionarios estn excluidos. Sin embargo, los coeficientes numricos
son nmeros reales arbitrarios o elementos arbitrarios del dominio en consideracin.
Llamamos grado de una variable en un trmino de un polinomio al exponente que tiene la
variable en el trmino. Por ejemplo en el trmino
es
, el grado de
es
y el grado de
. Elgrado de un trmino en dos o mas variables es la suma de los grados de las variables
que aparecen en el trmino. Por ejemplo el grado del trmino en dos variables
es .
El grado de un polinomio en ciertas variables es el mayor de los grados de esas variables en los
trminos del polinomio.
Ejemplo 2.22.
es un polinomio de grado
en
es un polinomio de grado
grado
en
Leccin 2.7.
.
en
, grado
en
y de
El procedimiento para sumar y restar polinomios esta basado directamente en las propiedades
asociativas y conmutativas de la adicin y multiplicacin de nmeros reales, y en la propiedad
distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin. Es decir, esta basado en las
propiedades P.2, P.3 y P.4 de los nmeros reales, estudiadas en el captulo 1. Bsicamente lo que
se hace es agrupar y reducir los trminos semejantes. Se llaman trminos semejantes los que
son trminos
Primero utilizamos las propiedades conmutativa y asociativa para agrupar los trminos
semejantes, obteniendo
luego, aplicamos la propiedad distributiva para reducir los trminos semejantes, obteniendo
como resultado final
En la prctica se escriben en fila los polinomios a sumar, de tal forma que las columnas
contengan solo trminos semejantes. El ejemplo anterior nos queda de la siguiente forma
donde la tercera lnea presenta el resultado despus de reducir los trminos semejantes.
Si tenemos en cuenta la definicin de resta, el problema de restar dos polinomios se transforma
en el problema de sumar dos polinomios.
Ejemplo 2.24. Efectuemos la siguiente resta de polinomios
que es igual a
Leccin 2.8.
Multiplicacin de Polinomios
con
enteros positivos.
Ejemplo 2.25.
donde la tercera lnea se obtiene multiplicando cada trmino de la primera lnea por
y la cuarta lnea se obtiene multiplicando cada trmino de la primera lnea
por
. Finalmente sumando las filas tercera y cuarta se obtiene el resultado que es la
ltima fila.
Un caso particular importante es el de la multiplicacin de dos polinomios en la misma variable.
En este caso es conveniente ordenar los polinomios de tal forma que el exponente de la variable
vaya decreciendo.
Ejemplo 2.26. Efectuemos el siguiente producto de polinomios
Tenemos
Divisin de Polinomios
Leccin 2.9.
Los polinomios
y
llamado divisin larga.
con
y un residuo
, al dividir
por
se obtienen dos
tales que
Al dividir
por
de donde el cociente es
y el residuo es
obtenemos
1.
Sean
Tenemos la igualdad
y el residuo es el polinomio
o el grado de
de
: como cociente basta tomar 0 y como residuo el mismo polinomio que se est
dividiendo.
2.
As, el cociente es
el residuo es
, que es
, y el
El coeficiente de
en
es el coeficiente de
en
esto es
es decir
, es igual a
veces
, que es el coeficiente de
es igual a
es igual a
en
, que
de
, que es el coeficiente de
en
El coeficiente de
, es igual a
trmino independiente de
en
, que es el coeficiente de
que es el coeficiente de
en
, es decir
, el coeficiente de
, menos 2 veces
, menos 2 veces
es
, menos 2
, que es el residuo
, menos 2 veces
, que es el
El coeficiente de
coeficiente de
en
coeficiente de
es igual al coeficiente de
en
El coeficiente de
en
es igual al coeficiente de
en
en
en
ms 2 veces el
en
ms 2 veces el
El trmino independiente de
coeficiente de
es igual al coeficiente de
en
ms 2 veces el
El residuo
independiente de
ms 2 veces el trmino
de
Si
la igualdad
es decir,
implica
, el producto de
residuo.
en orden
por
, tenemos en
procedemos as:
El cociente es entonces
y el residuo es
, el
Entonces, al calcular
en
(es decir al reemplazar
operaciones indicadas), obtenemos:
por
es
por el
Ejemplo 2.27.
1.
Al evaluar el polinomio
obtenemos
2.
por
es
Como un caso particular del teorema del residuo aparece el TEOREMA DEL FACTOR:
si y
Demostracin : Como
si
es factor del
si y solo
Races de Polinomios
Leccin 2.10.
Una raz o un cero de un polinomio
verifica
es un nmero complejo
Ejemplo 2.28.
1.
Si
polinomio.
Adems,
, entonces
, el conjugado de
Entonces
es
, as
, es decir, tambin
Ahora bien
entonces
2.
, es decir,
es raz del
y
y
con
o dicho de
puesto que
esto es
as,
de donde
Leccin 2.11.
Los siguientes productos se utilizan con tanta frecuencia en lgebra que no solo merecen
destacarse sino que es aconsejable memorizarlos. Se conocen con el nombre de productos
notables y son:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
La validez de los productos anteriores se comprueba fcilmente realizando las multiplicaciones
correspondientes. Las letras que intervienen en las frmulas, pueden reemplazarse por
expresiones algebraicas arbitrarias.
Ejemplo 2.29.
Factorizar una expresin algebraica, es expresarla como producto de expresiones mas simples
llamadas factores de la expresin original. En general la factorizacin de expresiones algebraicas
puede ser muy complicada y nos limitaremos por ahora a considerar algunos casos sencillos, que
se derivan de las frmulas de los productos notables cuando se leen de derecha a izquierda.
Ejemplo 2.30. (Factor comn) Para factorizar las siguientes expresiones utilizamos el
producto notable (1), donde la letra
.
. El factor comn es
.
Ejemplo 2.31. (Diferencia de cuadrados) Para factorizar las siguientes expresiones
utilizamos el producto notable (2).
Ejemplo 2.32. (Suma y diferencia de cubos) Utilizando los productos notables (9) y (10)
tenemos las siguientes factorizaciones
Ejemplo 2.33. [Factorizacin de trinomios] Los productos notables (3), (4), (7) y (8) nos
permiten factorizar varias clases de trinomios, como en los casos siguientes:
Factoricemos el trinomio
Debemos tener
tales que
. En consecuencia
Factoricemos el trinomio
Debemos tener
tenemos que buscar nmeros
. Luego
y
tales que
Observamos que
y
son positivos y que
llegamos a la combinacin correcta
Factoricemos el trinomio
Procediendo como en el ejemplo anterior tenemos:
Algunas veces hay necesidad de agrupar o manipular convenientemente los trminos para poder
factorizar las expresiones, como en el ejemplo siguiente.
Ejemplo 2.33.
Leccin 2.12.
Fracciones Algebraicas
La mayora de las fracciones que consideramos, son fracciones racionales en una sola variable.
Como la divisin por cero no es posible, siempre que tratemos con fracciones, supondremos
implcitamente que los denominadores son diferentes de cero.
2.12.1.
Simplificacin de fracciones
En el trabajo con fracciones, se acostumbra a simplificarlas hasta donde sea posible, de tal
manera que obtengamos fracciones donde el numerador y el denominador no tengan factores
comunes. El principio bsico para simplificar fracciones es la relacin siguiente, que
mencionamos en el captulo 1,
Este principio, nos indica que podemos cancelar los factores comunes distintos de cero que
aparecen en el numerador y el denominador de una fraccin.
Ejemplo 2.34. Simplifiquemos algunas fracciones
.
Algunos errores muy frecuentes en la simplificacin de fracciones se presentan por aplicacin de
las siguientes frmulas incorrectas
Ejemplo 2.35.
no es igual a
no es igual a
ni
2.12.2.
Cuando realizamos operaciones con fracciones debemos simplificar el resultado hasta donde sea
posible. En los casos de multiplicacin y divisin de fracciones, cuando sea factible, se simplifican
numeradores y denominadores, antes de realizar las operaciones mas complejas.
Ejemplo 2.36.
Cuando se suman o restan dos o mas fracciones algebraicas, es aconsejable escribir todas las
fracciones con el mismo denominador pues en este caso las operaciones resultan inmediatas si
aplicamos repetidamente las frmulas
Tenemos
. Por lo tanto
luego
2.12.3.
Racionalizacin de fracciones
Algunas veces se hace necesario expresar una fraccin de tal manera que su numerador o su
denominador no contenga radicales. El proceso a seguir se conoce con el nombre de
racionalizacin del numerador o el denominador, segn sea el caso y lo ilustramos en los
siguientes ejemplos.
Ejemplo 2.39.
Tenemos
con
Tenemos
Desigualdades
Leccin 2.13.
Una condicin en
es una expresin que contiene la variable
y se transforma en una
proposicin matemtica, es decir en una afirmacin que es verdadera o falsa, cuando se
sustituye
por un elemento del dominio en consideracin, en nuestro caso por un nmero real.
El conjunto de elementos del dominio que hacen de la condicin una proposicin verdadera, se
llama el conjunto solucin de la condicin.
La mayora de las condiciones que se presentan en matemticas tienen la forma de una ecuacin
o de una desigualdad. En esta seccin estudiaremos algunas desigualdades y sus soluciones.
Resolver una desigualdad es encontrar su conjunto solucin, es decir encontrar todos los
nmeros reales que la hacen verdadera. El procedimiento para resolver desigualdades consiste
en transformarlas en desigualdades equivalentes, es decir desigualdades que tienen las mismas
soluciones, hasta que el conjunto solucin sea obvio. Las herramientas para este trabajo son las
propiedades del orden entre los nmeros reales estudiadas en la seccin 1.4.. Por su uso tan
frecuente nos permitimos recordar las siguientes:
Si
entonces
Si
entonces
Si
entonces
, que se muestra en
Ejemplo 2.43.
Resolvamos la desigualdad
La desigualdad es equivalente a
El producto
o en
donde
o
. Estos puntos los podemos llamar puntos de separacin y nos
dividen la recta en tres intervalos
en el intervalo
los valores
de
y
son ambos negativos y por lo tanto
en este
intervalo. Similarmente se procede con los otros intervalos. Los resultados se pueden expresar
en una tabla de signos como la siguiente
Intervalo
Signo de
Signo de
Signo de
donde el signo
Una manera mas prctica de resolver esta desigualdad es elaborando un diagrama de signos,
como se muestra a continuacin.
Elaboramos un diagrama de signos. Primero obtenemos los puntos de separacin resolviendo las
ecuaciones
y
, vemos que la
.
Leccin 2.14.
Desigualdades Cuadrticas
con
Antes de indicar como se resuelven estas desigualdades, recordamos que las soluciones de la
ecuacin cuadrtica
donde
son
Veamos ahora como se resuelven las desigualdades cuadrticas. Una primera simplificacin que
podemos hacer es suponer que
por
, podemos
, y la desigualdad se
. Por lo tanto la
tiene races reales que son
Luego la factorizacin de
es
. Por lo tanto la
no tiene races reales y de acuerdo a la teora desarrollada, el
es todo
Ejemplo 2.48.
Resolvamos la desigualdad
La desigualdad es equivalente a
. Por
es
, las
Leccin 2.15.
. Es decir, la
, o no tienen soluciones
,y
Las propiedades siguientes del valor absoluto nos indican que este se comporta muy bien con
respecto a la multiplicacin y la divisin, pero no as con respecto a la adicin y la sustraccin.
Propiedades del valor absoluto. Si
1.
2.
3.
4.
(Desigualdad triangular)
5.
y
La interpretacin geomtrica de
dos propiedades
Sea
. Entonces
6.
es equivalente a
7.
es equivalente a
Grficamente tenemos
8.
es equivalente a
.
.
Resolviendo
o sea
Utilizando la propiedad (8) del valor absoluto, tenemos la siguiente cadena de desigualdades
equivalentes:
Signo de
Signo de