ARTES VISUALES-PRIMER GRADO-BLOQUE 4.

LA NATURALEZA Y EL ESPACIO URBANO EN LA IMAGEN

PROPOSITOS
*Expresar ideas, emociones o experiencias acerca de la naturaleza o la ciudad mediante la elaboracin de imgenes.
*Reconocer el valor esttico y sociocultural de diversas representaciones de la naturaleza y el espacio urbano en las artes visuales de
Mxico y de otros pases.

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS PROPUESTOS

ESPECIFICIDADES DE LA
ASIGNATURA

1. Analiza las cualidades del entorno

natural y de los objetos, empleando
trminos adecuados para expresar su
experiencia sensorial.

*Observacin y anlisis de las cualidades

visuales del paisaje natural, rural, urbano o
industrial, ubicando:
- Principales componentes.
- Formas: regulares o irregulares; simples
o complejas; geomtricas u orgnicas.
- Organizacin: simetra o asimetra; ritmos
y acentos visuales.
-Colores: matices, contrastes.
-Texturas.
-Materiales: naturales o artificiales.
-Luz y efectos que se producen, tales
como reflejos o transparencias.(1)

Este contenido tiene como propsito que

el joven, desarrolle su percepcin y
sensibilidad al observar su entorno,
pudiendo ser en su totalidad o en alguna
de sus partes. Y se puede retomar durante
todo el bloque y aplicarlo en diferentes
circunstancias.
Tambin
se
puede
interrelacionar con lo que se aprende en
las asignaturas de Geografa y biologa del
primer grado. Considerando que el paisaje
natural se encuentra en el campo, mar,
montaa etctera. Rural en los pueblos y
rancheras, urbano en las ciudades e
industrial en donde se localizan las
fabricas. Por componentes se entiende los
elementos
naturales,
tales
como
vegetacin, fauna, relieve, recursos
acuferos, cielo, adems de los elementos
culturales como arquitectura, caminos,
industrias etctera. Se sugiere que todas
estas observaciones se registren en una
bitcora o memoria de observaciones,
tomando en cuenta sus percepciones
visuales experiencias y emociones. Para

orientarlos se pueden plantear las

siguientes preguntas; Cmo es el
entorno?,
descripcin
del
relieve,
vegetacin, fauna, cielo, agua, clima en
distintos momentos del ao, o bien la
descripcin
de
caminos,
espacios
pblicos, publicidad urbana, arquitectura,
paisajes industriales, etctera.
Qu formas, colores, texturas, etctera,
observo?
Se percibe alguna organizacin de los
elementos de ese entorno? Cmo es?
Se puede complementar este contenido
con la observacin y anlisis de ambientes
naturales y urbanos que no le sean
familiares, por medio de imgenes fijas
(fotos) o en movimiento (videos, pelculas)

2. Identifica la obra de diversos artistas *Anlisis de diversos acercamientos al

mexicanos y extranjeros, que se inspire en paisaje natural y urbano en imgenes del
arte mexicano e internacional de varias
la naturaleza y la ciudad.
pocas:
-Representaciones figurativas realistas.
-Representaciones figurativas no realistas.
Interpretaciones
abstractas.(utilizando
solo formas, colores, textura).(3)

En este contenido que pertenece al eje de

la apreciacin, se propone que el alumno,
analice las imgenes artsticas de
diferentes pintores en especial
los
mexicanos, que se dan por medio de
diferentes expresiones plsticas como son;
la pintura de caballete como mural, la
fotografa y el grabado. Y que
posteriormente clasifique las que sean
realistas, no realistas y abstractas. Este
material lo puede localizar en libros de
arte, enciclopedias e internet.

3. Emplea elementos del lenguaje visual

en la realizacin de creaciones de carcter
personal que tengan como tema su
relacin con los entornos natural y /o

Por ser este contenido del eje de

expresin, si el alumno elige realizar su
trabajo con representaciones figurativas,
deber de complementarlo con los

*Manifestacin de ideas, sentimientos o

experiencias suscitados por el entorno
natural, rural o urbano mediante la
elaboracin de imgenes figurativas o

urbano.

abstractas.(3)

siguientes cuestionamientos; Qu es un
paisaje? Dnde los he visto? Que
podemos comunicar a travs de un
paisaje?
Por otro lado si su trabajo es abstracto se
pueden trabajar cuestionamientos como:
Qu me evoca ese entorno? Cmo
puedo plasmarlo a travs de formas,
colores o texturas?

*Comparacin
de representaciones
visuales del espacio en imgenes
artsticas:
1Representaciones del espacio frontales
y planas.
2Representaciones del espacio en
perspectiva angular.(3)

En este contenido que pertenece al eje de

la Apreciacin, se pretende que los
alumnos solo identifiquen dos maneras de
representar el espacio tridimensional (tres
dimensiones, alto, largo y ancho).
La primera consiste en una representacin
que provee una sola vista (frontal o de
perfil) del sujeto y del espacio
representados, mostrndolos como si
estos fueran planos superpuestos en
direccin vertical. Esto lo podemos
encontrar en los siguientes ejemplos,
cdices prehispnicos, los murales de las
tumbas egipcias (libros de historia) o
algunas representaciones del arte popular.
El segundo tipo de representacin que se
aborda en este contenidos el de la
perspectiva( vista de los objetos como lo
ven nuestros ojos) angular, que intenta
representar la tridimensionalidad del
espacio sobre una superficie plana a
travs de ilusiones pticas .Se distinguen
varios tipos de perspectiva: con un solo
punto de fuga situado en el centro, con
mltiples puntos de fuga; area o tambin
llamada a vista de pjaro .Se pueden
encontrar ejemplos de cada uno en el arte
europeo a partir del renacimiento, as

como en la pintura de paisaje de Mxico

de los siglos XIX y XX.
*Realizacin de imgenes a travs del uso
de la fotografa, la pintura o el video, en las
que
se
representen
temas
y
preocupaciones
de
carcter
social
relacionados con la naturaleza, tales como
:(3)
- Destruccin del medio ambiente.
-Transformacin del paisaje por la accin
humana.
-Sentido de pertenencia.
-Unidad o dualidad naturaleza-cultura.

Se sugiere que este contenido que se

maneja por medio de los ejes de la
expresin y contextualizacin, se realice
por
medio
de
las
siguientes
investigaciones: acerca de la obras de
artistas
locales,
nacionales
e
internacionales cuya obra se relacione con
alguno de los temas propuestos, ya que
para varios artistas contemporneos la
naturaleza adquiere resonancias polticas,
estticas o psicolgicas, y es a travs de
su obra que buscan llamar la atencin
acerca de la relacin del hombre con el
medio natural. Asimismo, se puede
entrevistar a familiares, amigos o vecinos,
con el fin de ubicar los principales
cambios, positivos y negativos, que han
ocurrido en el paisaje y las consecuencias
que esto ha trado a lo largo del tiempo. La
informacin generada de lo anterior puede
ser utilizada por los alumnos en la
elaboracin del contenido de reportajes
visuales, pinturas murales o videos,
aplicando en estas actividades los
contenidos aprendidos en los bloques
anteriores.