SESION DE APRENDIZAJE N 02

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1.
I.2.
I.3.
II. TTULO DE LA SESIN
La materia y sus propiedades

(Copia de la planificacin de unidad)

III. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS
Comprende y analiza los
hechos, conceptos cientficos y
tecnolgicos que rigen el
comportamiento de los diversos
procesos
fsicos
en
la
naturaleza,
mediante
la
investigacin
y
la
experimentacin con relacin
con la tecnologa y el ambiente.

CAPACIDADES
Comprensin de
informacin

INDICADORES
- Discrimina propiedades especificas y
generales de la materia comentando a sus
compaeros las conclusiones.

Indagacin y
experimentacin

IV. SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

MOMENTOS

ACTIVIDAD / ESTRATEGIA
Se realiza un comentario sobre De qu estan hecho
las cosas y los dems seres
Los estudiantes responden a las preguntas: A qu
denominamos materia?, A qu se denomina
propiedades de la materia?, Cules son las
propiedades generales de la materia?, Cules son
las
propiedades
especficas
de
la
materia?.. .Preguntas.pptx

RECURSOS
Expresin oral

TIEMPO

15 min
Esquema

INICIO
El docente plantea la situacin problemtica siguiente:
los estudiantes determinarn cules son las
propiedades generales y especficas de la materia y
describirn su importancia de cada una de ellas.

DESARROLLO

Se enuncia el propsito de la sesin: los estudiantes al

trmino de la sesin de aprendizaje estarn en
condiciones de discriminar las propiedades especificas
y generales de la materia.
El docente organiza a los alumnos en equipos de
trabajo de 5 estudiantes.
Los estudiantes observan el video de la materia y sus
propiedades y toman apuntes.
En

equipo

dialogan,

caracterizan,

identifican

-Equipo
multimedia
-Video

100 min

concluyen.

-Dilogo

Elabora organizador visual de propiedades generales

y especficas de la materia; y exponen en plenaria.

-Esquema de
cuadro sinptico

CUADRO SINPTICO.pptx

Los estudiantes comparan resultados de cada equipo

de trabajo y elaboran sus propias conclusiones.
Los estudiantes acompaado del docente aclaran
informacin y resaltan ideas fuerza.

CIERRE

-Los estudiantes hacen una reflexin de cmo

aprendieron.
-Indicaciones para el desarrollo de la experimentacin
con las propiedades de la materia estudiadas.
-

-Equipo de
trabajo
-Materiales de
escritorio.
-Uso de la laptop
XO
-Material impreso
-Ficha
metacognitiva
-Materiales del
entorno para la
experimentacin

20
minutos

V. TAREA O TRABAJO EN CASA

Los estudiantes elaboran cuadro de materiales que hay en su casa , que poseen las
propiedades estudiadas

VI. EVALUACIN
FORMATIVA
Situacin de
Instrumento
evaluacin
Observacin sistemtica Lista de cotejo
Gua de observacin

Situacin de
evaluacin
Sumativa final

SUMATIVA
Instrumento

Participaciones orales
Prueba escrita

-Tabla de
especificaciones
-Gua de
observacin
-Prueba objetiva
-Prueba de ensayo