UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO AGUADILLA DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

Prof. Cesar Santiago bureau A-123

I. Titre du cours: Music Appreciation
II. Codage: MUSI 3135
III. Crdits: 3 crdits
IV. Texte: Prof. fournir des documents identifis par les questions de la paternit
V. Contact Horaires: trois heures par semaine
VI. Pralable: Aucun
VII. Considrations gnrales
Les tudiants / reoivent des services de radaptation professionnelle devraient communiquer
avec l'enseignant au dbut du semestre de planifier l'accommodement raisonnable et
l'quipement ncessaire assist. Ainsi doit / tudiants qui ont besoin d'une aide ou d'hbergement.
"tudiants diffrencis d'valuation handicapes." "L'valuation sera de rpondre aux besoins
particuliers de l'lve (Cert. 2004-05-10 UPRAg acadmique Snat).
Tous participation des tudiants (a) attestant dans le programme sportif ou Programme des
Beaux-Arts, s'il vous plat contacter l'enseignant (a) faire des accommodements raisonnables
afin que vous puissiez responsable se conformer aux dispositions de la syllabus de cours et de
leur obligations parascolaires. (Cert. 2006-07-10 UPRAg Snat acadmique).
VIII. Description de cours:
Cours d'introduction conu pour dvelopper chez les lves l'art de la musique et de la
reconnatre comme une source de plaisir esthtique en mettant l'accent sur les aspects humains,
philosophiques et historiques, travers une grande varit de pices musicales.
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IX. Objectifs de la formation:

R. Les tudiants Guide pour leur permettre d'analyser les diffrentes formes musicales telles que
sonate, concerto, symphonie, opra, etc., cultivs par les grands compositeurs de la musique.
B. Utilisation illustrations et les exemples auditifs lves reconnatre les diffrents
lments musicaux en utilisant le compositeur pour crer un morceau de musique.
C. initier les tudiants aux diffrentes tendances musicales travers le
histoire.
D. distinguer et reconnatre les diffrents instruments de musique utiliss dans le compostior
la musique pour exprimer ses ides musicales.
E. enrichir vos expriences musicales et de dvelopper leur perception musicale afin
ils peuvent profiter du plaisir procur par l'apprciation de la musique.
F. Fournir un vocabulaire appropri afin que vous puissiez exprimer des sentiments,
les concepts et les ides de la musique couter.
X. Aperu du contenu et de la rpartition du temps
Sujet Temps
A. lments de base de la musique de 9 heures
1. Bases
a. ide gnrale de la musique b. trois faons d'apprcier la musique c. l'utilit et la valeur de la
connaissance musicale d. et de l'intensit. hauteur de f ou le ton. anneau g. h dure. Je marche i. j
mlodie. k harmonie. forme
2. Le tempo et la fonction 1 1/2 heures
3. La dynamique et la fonction 1 1/2 heures
4. Les instruments de l'orchestre 3 heures
a. Cordes B. Bois de charpente
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c. Mtaux D. Percussions
5. L'orchestre et la musique instrumentale 3 heures
6. La voix humaine 1 1/2 heures
a. soprano b. mezzo-soprano c. contralto d. e tnor. f baryton. bas
B. genres musicaux et compositeurs prsents des moments diffrents. 21 heures
Diverses formes musicales telles que les tudes: chants grgoriens, de l'opra, vol, sonate, la
symphonie, le concert, la nuit, le prlude, etc., y compris les expressions contemporaines telles
que l'lectronique, la musique alatoire et le bton. Cette unit sera complte avec des films et /
ou auditives exemples qui mettent en lumire la contribution du compositeur.
1. Moyen Age (476 1450) a. Guillaume Dufay b. Juan de Ockeghem
2. Renaissance (1450-1600)
a. Joaquin des Prs b. Giovanni Pierluigi da Palestrina c. Orlando di Lassus d. Tomas Luis de
Victoria e. Giovanni Gabrieli F. Claudio Monteverdi g. Jacopo Peri h. Giulio Caccini
3. baroque (de 1600 1750)
a. Arcangelo Corelli b. Antonio Vivaldi c. George Frederic Handel d. Johann Sebastian Bach

4. Classicisme (1750 au 1825) a. Franz Joseph Haydn b. Wolfgang Amadeus Mozart c. Ludwig
Van Beethoven
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5. romantisme (1825-1900)
a. Franz Schubert b. Hector Berlioz c. Felix Mendelssohn d. Et Frdric Chopin. Robert
Schumann f. Franz Liszt g. Richard Wagner h. I Johannes Brahms. Peter Tchaikovsky j. Manuel
Gregorio Tavarez k. Juan Morell Campos l. Ignacio Quinton
6. Twentieth Century Musique Moderne et Conempornea
a. Impressionnisme
1. 2. Claude Debussy Maurice Ravel
b. Noclassicisme
1. Igor Stravinsky
c. Expressionnisme
1. Arnold Schoenberg
d. Nationalisme
1. Antonin Dvorak 2. Nicolai Rimsky-Korsakov Hector Campos Parsi 3. 4. 5. Veray Amaury
Arturo Somohano
e. Des compositeurs contemporains
1. Sergei Prokofiev 2. Milton Babbitt Edgard Varse 3. 4. 5. Aaron Copland George Gershwin
Leonard Bernstein 6. 7. 8. David Foster Francis Schwartz 9. Rafael Aponte LEDEE
4
C. La preuve (3 examens) 4 1/2 heures
45 Nombre total d'heures
XI. Stratgies d'enseignement:
Les lves participeront activement au processus d'apprentissage. des confrences, des
discussions de groupe, des rapports oraux, des films, de la recherche crite seront utiliss
reprsentants et formes musicales seront entendus chaque fois mettre en vidence les aspects
pertinents de l'uvre et son compositeur.