SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N
220501012-001
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: Tecnlogo Cdigo: 228181
mantenimiento
equipos
de Versin: 2

cmputo, diseo e instalacin de

cableado estructurado.
Nombre del Proyecto:

Cdigo:

Fase del proyecto: Planeacin

Actividad (es) del

Proyecto:
Planificar,
controlar,
elaborar y definir
qu
tipos
de
mantenimiento y
ensamble
se
pueden hacer a
los sistemas de
cmputo y redes
de
datos,
basndonos
en
las
polticas
establecidas,
recursos
presupuestados
y
metas
establecidas.

Actividad (es) de
Aprendizaje:
1. IDENTIFICAR
LOS ASPECTOS
RELEVANTES
DE LA
COMPETENCIA.

Ambient
e de
formaci
n
AMBIENT
E DE
REDES

2. IDENTIFICAR
PROCESOS DE
TENDENCIA Y
MEGATENDENC
IAS
TECNOLGICA
S

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
CONSUMIB
(Herramienta LE
equipo)
(unidades
empleadas
durante el
programa)
30
Computadores
Software de
gestin

3. DISEAR
PROYECTO
TECNOLGICO
TENDENCIAL.

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Elaborar la documentacin tcnica del proceso de instalacin de

un sistema de cableado estructurado, de acuerdo con las polticas
establecidas.

IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA
DE LA RED DE ACUERDO CON UN
DISEO PREESTABLECIDO
A PARTIR DE NORMAS TCNICAS
INTERNACIONALES.

2. INTRODUCCIN

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

En esta actividad se trabajar la induccin a la competencia de Implementar la

estructura de la red de acuerdo con un diseo preestablecido a partir de normas
tcnicas internacionales donde se revisar el programa y la competencia de
proyectos y sus objetivos.
El programa Tecnlogo en Administracin de Redes de Computadores se cre para brindar al sector
productivo nacional la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que
contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los
aprendices formacin en tecnologas de Cableado Estructurado, Centros de Datos, Redes de Datos
Almbricas e Inalmbricas y Seguridad en Redes de Datos, tecnologas necesarias para la creacin y
soporte de infraestructura de TI (Tecnologa informtica) que est al servicio de los objetivos de negocio del
Sector Productivo, incrementando su nivel de competitividad y productividad requerido en el entorno
globalizado actual.
En todo el pas se cuenta con demanda y potencial productivo para la Administracin de Redes de
Computadores, gracias a al incremento de la demanda de sistemas de comunicacin e intercambio de
informacin requeridos por parte del Sector Productivo, la cual tiene cobertura nacional. El fortalecimiento y
crecimiento socioeconmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de contar con
un recurso humano calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica empresarial.
El SENA ofrece este programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y
culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregado metodologas de aprendizaje
innovadoras, el acceso a tecnologas de ltima generacin y una estructuracin sobre mtodos ms que
contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidaria y
emprendedora, factores que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector
empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y
el desarrollo del pas.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Revisar la documentacin adicional de Programa de formacin en la
plataforma y Proyecto de formacin

En esta actividad el aprendiz debe realizar una consulta de las caractersticas del
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programa de tecnologa en Tecnlogo mantenimiento equipos de cmputo, diseo e

instalacin de cableado estructurado, competencia implementar la estructura de la red
de acuerdo con un diseo preestablecido a partir de normas tcnicas internacionales. y
responde los siguientes cuestionarios.
CUESTIONARIO No. 1

1. IDENTIFICACION DE ELEMENTOS BASICOS DEL PROGRAMA TECNOLOGICO

1. Cul es el nombre completo del programa que Ud cursa?
2. Cul es el cdigo del programa de Formacin?:
3. Qu entiende por etapa lectiva?
4. Qu entiende por etapa productiva?
5: Cunto dura la etapa lectiva y productiva respectivamente?
6. Cul es la lnea tecnolgica del programa?
7. Cul es la red tecnolgica del programa?
8. Cules son los requisitos de ingreso de la Tecnologa?
9. Qu ocupaciones podr desempear?
10. Qu significa la NCL
CUESTIONARIO No. 2

IDENTIFICACION DE ELEMENTOS BASICOS DE UNA COMPETENCIA

1. Cul es la denominacin de la competencia 220501012?

2. Efecte un
220501012:

resumen-anlisis

acerca

de

la

siguiente

competencia

3. Realiza un listado de los diferentes resultados de aprendizaje de esta

competencia 220501012:
4. Responda acertadamente este glosario de trminos?

Tendencias:
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8

Megatendencias:

Puntos de ruptura :

Germen de cambio:

5. Por qu considera importante el desarrollo de esta competencia?

6. Tendr alguna importancia para la organizacin o empresa el que un

aprendiz o un empleado maneje esta competencia? Justifique su respuesta.
7. Mencione dos criterios de evaluacin de la competencia 220501012?
8. Cul es la duracin estimada para el logro del aprendizaje de esta
competencia?
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)
El estudiante consulta textos y videos sobre prospectiva y futuro de
diferentes aspectos tecnolgicos y reas del conocimiento de inters,
realiza un diseo prospectivo bsico y define conclusiones de empresas que
desaparecen y aparecen y su aprendizaje con la actividad.

El trabajo es una experiencia que se basa en el estudio de prospectiva tecnolgica para

el rea de tecnologa e informtica, que da respuesta estratgica al porque el colegio no
tiene un plan de estudios en tecnologa e informtica enfocado a las nuevas tendencias
y megatendencias tecnolgicas que integre las diferentes reas del conocimiento, que
genere innovacin y ayude a la comunidad educativa del sector y a sus estudiantes en la
toma de decisiones para su proyecto de vida y futuros estudios?.
[1]La prospectiva es el proceso de construccin de un futuro viable y deseable que se
quiere lograr en un plazo determinado. En prospectiva tecnolgica se busca la
posibilidad de anticipacin a las tendencias y proveer las rupturas futuras de los
desarrollos tcnicos, innovadores o de base cientfica con la finalidad de disear el futuro
deseable.
En el caso especfico de la prospectiva tecnolgica, el futuro es anticipacin, pero
sobretodo, es construccin del escenario tecnolgico deseado, como la base de la
construccin de las capacidades de asimilacin, adaptacin, rediseo y diseo de las
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tecnologas.
La prospectiva tecnolgica busca, esencialmente, dar un pronstico de los desarrollos
tecnolgicos de futuro, proponer el diseo de estrategias tecnolgicas, y adelantar el
technology assessment a fin de determinar los resultados deseados.
LECTURA PARA COMPLEMENTAR
http://profearias.wordpress.com/sena/
http://profearias.files.wordpress.com/2011/07/technology-timeline-text.pdf
http://profearias.files.wordpress.com/2009/08/tendencias-ymegatendencias.pptx

3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
El estudiante Realiza un taller terico practico de un estudio tendencial
basados en ejemplos publicados y temas relacionados en el documento
tecnology line time, desarrolla el documento en formato doc, docx, video o
pdf y lo enva a la plataforma
LECTURA EJEMPLO
Link: http://profearias.files.wordpress.com/2009/08/moda-ymegatendencias_eje_taller.docx
Link: http://profearias.files.wordpress.com/2010/02/technology-timeline.pdf

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

El estudiante expone el tema elegido, su estudio tendencial ante sus

compaeros de grupo y responde las diferentes inquietudes tanto del
instructor como del grupo sobre los aspectos tcnicos y tericos del tema y
del estudio tendencial.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de

Criterios de Evaluacin
Taller realizado en

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Evaluacin escrita
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Conocimiento :

Evidencias de
Desempeo:

Evidencias de
Producto:

ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

documento PDF, DOCX

o video sobre estudio
tendencial aplicado.

Presentacin ante grupo

Estudiar aspectos de
moda
tendencia,
megatendencia, puntos
de ruptura y germen de
cambio en diferentes
reas del conocimiento,
realiza documento con
normas
establecidas
segn ejemplo.
El estudiante consulta
textos y videos sobre
prospectiva y futuro de
diferentes
aspectos
tecnolgicos y reas
del conocimiento de
inters,
realiza
un
diseo
prospectivo
bsico
y
define
conclusiones
de
empresas
que
desaparecen
y
aparecen
y
su
aprendizaje
con
la
actividad.

DURACI
Materiales
formacin
4.
RECURSOS
PARAdeEL
APRENDIZAJE
Materiales de formacin
N
(Horas)

devolutivos:
(Equipos/Herramientas)

(consumibles)

Talento Humano (Instructore

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8

Descripcin

Planificar,
controlar,
elaborar y
definir qu
tipos de
mantenimiento
y ensamble se
pueden hacer a
los sistemas de
cmputo y
redes de datos,
basndonos en
las polticas
establecidas,
recursos
presupuestados
y metas
establecidas.

570

Cantidad

Descripcin

Cantidad

Especialidad

30
Computador
es
Software de
gestin
Ingeniero

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Cant

Prospectiva: Proceso de construccin desiderativa y voluntaria del

futuro viable y deseable que se quiere lograr en el largo plazo.
Prospectiva Tecnolgica: La prospectiva tecnolgica es la posibilidad
de determinar futuros viables y deseables, con eje en la problemtica
tecnolgica y cientfica que genera cambios fundamentales e,
inclusive, cambios de paradigmas.
SmicProb-Expert: Impactos cruzados probabilsticos
Tendencia: futuro evaluado en proximidades de 5 aos en un tema
determinado
Megatendencia: futuro evaluado en proximidades de 10 a 15 aos en
un tema determinado

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

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8

http://profearias.wordpress.com/sena/
http://profearias.wordpress.com/tecnologia/
prospectiva al futuro

VIDEO

Tecnologa

una

http://profearias.files.wordpress.com/2010/02/technology-timeline.pdf
http://profearias.files.wordpress.com/2010/02/technology-timelinetext.pdf
http://www.slideshare.net/lokillorube/lnea-de-tiempo-avances-tecnolgicosen-el-tiempo

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Ingeniero - Esp. Pedro Alberto Arias Quintero

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