Concepto del PNI

Su objetivo es, antes de juzgar una idea o propuesta, considerar por separado sus
aspectos
positivos y negativos, as como otros que no caigan en ninguna de las primeras
dos casillas.

Para realizar un P.N.I. lo primero que debe hacerse es:

Elegir una idea o propuesta,

Despus considerar sus consecuencias positivas, negativas e interesantes.

EJEMPLO:
LAS TICS
Positivo
Inters y motivacin de los participantes, incita a la actividad y al pensamiento.
Ayuda en la participacin del estudiante y la interaccin en lnea con sus compaeros para
realizar el anlisis de lecturas, elaboradas como por ejemplo: mapas mentales, conceptuales,
ensayos y discusin en grupos.
Aprendizaje a partir de los errores. Ayuda a conocer los errores a travs del feedback y ensayar
nuevas respuestas para superarlos.
Mayor comunicacin entre profesores y estudiantes. Es ms fcil preguntar dudas, compartir
ideas intercambiar recursos, debatir.
Negativo
Prdida de tiempo.

 Distraccin.
Adiccin.
Aislamiento (problemas de sociabilidad).
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Cansancio visual y otros problemas fsicos.
Informaciones no fiables: parciales, equivocadas y obsoletas.
Aprendizajes incompletos y superficiales. Los estudiantes se resisten a emplear el tiempo
necesario para consolidar los aprendizajes, y confunden el conocimiento con la acumulacin de
datos.
Visin parcial de la realidad.
Dependencia de los dems. No conviene que los grupos sean numerosos, ya que algunos
estudiantes se podran convertir en espectadores de los trabajos de los otros.
Ansiedad.
Interesante
A travs de los medios se puede proporcionar al estudiante una mayor cantidad de materiales y
recursos tecnolgicos de calidad, que le permiten ampliar los conocimientos sobre una
determinada actividad o tema especfico.
El estudiante aprenda haciendo cosas con la tecnologa. Es decir, debemos organizar en el
aula experiencias de trabajo para que el estudiante desarrolle tareas con las TIC tareas como
pueden ser el buscar datos, dibujar, manipular imgenes, crear informacin en distintos
formatos (documentos, hoja de calculo, presentaciones y paginas web), comunicarse con otras
personas, or msica, ver vdeos resolver problemas, realizar debates virtuales, leer
documentos, contestar cuestionarios, trabajar en equipo, entre otras.
Es un mtodo o estrategia didctica que promueven los tipos de aprendizaje. Con un mtodo de
enseanza expositivo, las TIC refuerzan el aprendizaje por recepcin. Con un mtodo de
enseanza constructiva, la cual facilitan un proceso de aprendizaje por descubrimiento.