LA LECTURA COMO FRACASO DEL SISTEMA EDUCATIVO

FICHA DE TRABAJO
Leer por gusto es algo que se contagia, como todos los gustos, viendo a los entusiastas
sumergidos en un libro, o escuchando el relato de sus aventuras. Tradicionalmente en
Mxico, muy pocos adquiran ese gusto en casa. Para la mayora, el foco de contagio
era la escuela: sus maestros, compaeros y amigos. As como no abundaban los
mdicos hijos de mdicos, pocos grandes lectores eran hijos de grandes lectores. Pero
las aulas presagiaban que, en el futuro, se multiplicaran.
Referencias Bibliogrficas: DOPAZO QUIONES

FICHA DE CITA
Editoriales: Scripta Nova
Desde hace un cuarto de siglo, el esfuerzo educativo ha sido intenso. Segn el segundo
informe del presidente Perez Molia, Guatemala ocupa 1.7 millones de maestros en el
ciclo escolar 20012-2013: ms del doble que en 1980-1981. Desde entonces, la
poblacin escolar ha subido de 21.5 a 32.7 millones, en grupos ms pequeos (19
alumnos por maestro, en vez de 29). Tambin subi la escolaridad promedio de la
poblacin econmicamente activa: de cinco a nueve aos. El gasto en educacin (casi
todo pblico) subi del cinco al siete por ciento del PIB. Segn la Encuesta Nacional de
Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH), las familias dedicaban el dos por ciento de
sus gastos a la educacin en 1977 y el once por ciento en 2005: cinco veces ms.
Pero, segn la Encuesta nacional de lectura del Consejo Nacional para la Cultura y
las Artes, dos de cada tres entrevistados declaran leer lo mismo o menos que antes, a
fines del 2005. Slo el 30% declar leer ms. El 13% dice que jams ha ledo un libro
Autor: Mara Isabel Dopazo Quiones
Ao: 2014
Titulo: LA LECTURA COMO FRACASO DEL SISTEMA EDUCATIVO

FICHA DE INFORMACION ELECTRONICA

APELLIDOS Y NOMBRES DEL AUTOR

Mara Isabel Dopazo Quiones

TITULO

El fracaso de la lectura (no retencin

de informacin) (leemos pero no
analizamos)

LUGAR

Guatemala, Quetzaltenango,
Colomba 2014

EDITOR

Scripta Nova S.A.

DIRECCION ELECTRONICA

http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn146(1144).htm

FECHA DE CONSULTA

23/02/2016

CONSULTA

Josselyn Sosa Aguilar

FRACASO DE LA LECTURA

FALTA RETENCION DE
INFORMACION
PORQUE SE DA ESTE
FENOMENO, LEEMOS
PERO NO
ENTENDEMOS?
QUE ES?

PORQUE SE
DA?

QUE ES
Para comprender retencion, este va
de la mano de la memoria, que es
el almacenamiento de informacin
que
es
recuperada
por
el
individuo . La falta de retencin se
da cuando un individuo no capta o
no
almacena
la
informacin
transmitida por x o y persona.
PORQUE SE DA
La falta de retencin se da por
diversas razones una de ellas y
muy importante es la concentracin
o importancia que tome la persona
hacia la informacin que le estn
tratando de transmitir, otra de ellas
puede ser que es una persona muy
distrada y pierde el hilo de la
conversacin.

Porque Leer no solo consiste en

juntar palabras, ser un buen lector
es ms difcil de lo que parece.
Tres parecen ser los factores
principales: el desconocimiento de
los profesores, que asumen que
los alumnos se familiarizan con
ese tipo de lenguaje de forma
natural y no guan las lecturas; la
ausencia
de
actividades
extraescolares, que potencian el
aprendizaje de vocabulario no
coloquial; y la falta de dilogo
entre padres e hijos.