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I.E.S.

Alfonso X El Sabio

P.G.A.: 2.-Proyecto Educativo

2.4. PROGRAMA DE ACCIN TUTORIAL. PLAN DE ORIENTACIN


ACADMICA Y PROFESIONAL.
Introduccin
La accin tutorial como prctica docente tender a favorecer la integracin y
participacin de los alumnos en la vida del instituto, a realizar el seguimiento
personalizado de su proceso de aprendizaje y a facilitar la toma de decisiones respecto a
su futuro acadmico y profesional.
El departamento de Orientacin (D.O.), siguiendo las directrices generales
establecidas por la CCP, elaborar propuestas al Plan de accin tutorial, incorporando las
aportaciones del equipo de tutores, y contribuir a su desarrollo y evaluacin.
La razn por la que presentamos el programa de accin tutorial y el de Orientacin
acadmica y profesional juntos, es debido a que en la prctica son programas
complementarios llevados a cabo por el mismo profesorado y rganos. Es decir, ambos
programas dependen del tutor/a como orientadores del grupo de alumnos que se les ha
asignado, del Departamento de Orientacin, encargado de disear y colaborar en el
desarrollo de las programaciones con los tutores/as de los diferentes grupos de alumnos y
todo ello con la colaboracin y supervisin del Equipo Directivo.

El modelo que proponemos parte de una premisa bsica que es: la plena
confianza en la capacidad del alumno para tomar sus propias decisiones.
Se trata de un modelo que tiene una serie de caractersticas como son:
Es un modelo abierto en el que tienen cabida la incorporacin de nuevos temas
dependiendo de las necesidades o intereses del grupo.
Tambin es sistemtico, porque intentar trabajar todos los aspectos que influyen
en el desarrollo acadmico y personal del alumno teniendo en cuenta su edad y nivel
escolar, as como la orientacin acadmica y profesional.
Es actual porque los temas tratados y materiales que se van elaborando se
adecuan a los cambios legislativos que se producen a los largo del curso.
Es un modelo prctico, pues las actividades propuestas son para realizarlas en el
aula con los alumnos.

2.4.-Plan de Accin Tutorial. Plan de Orientacin Acadmica y Profesional

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Flexible, porque permite variaciones en los temas y en la temporalizacin y


finalmente
Participativo, porque pretende la participacin de todos los alumnos del grupo con
la finalidad de una mayor integracin en el mismo.

Por tanto la accin tutorial pretende lograr los siguientes objetivos generales:

a) Favorecer la integracin de los alumnos/as en la vida del centro.


b) Realizar un seguimiento personalizado de su proceso de aprendizaje
c) Facilitar la toma de decisiones respecto a su futuro acadmico y profesional
Para ello proponemos un modelo que pretende facilitar al tutor/a un conjunto de
actividades que se consideran bsicas a trabajar en las sesiones de tutoras con el grupoclase. Algunas de ellas coinciden con otras de carcter general que se desarrollan en el
centro, como pueden ser la eleccin de delegados, la reunin de padres o la orientacin
acadmica y profesional. De ningn modo pretendemos sustituir la iniciativa particular del
tutor/a como orientador responsable de su grupo.

Estas actuaciones requieren:


A. Disposicin del tutor/a para implicarse en una labor personal facilitando las
relaciones personales con los alumnos y las familias manteniendo actitudes
positivas de aceptacin y confianza y evitando las actitudes autoritarias, actitudes
excesivamente directivas y actitudes paternalistas.
B. Disposicin del Departamento de Orientacin y del Equipo Directivo para arropar
esta labor de forma que ante cualquier duda se establezcan ayudas que permitan
al tutor desenvolverse con tranquilidad.
C. Que entienda la Junta de profesores de la que el tutor es el representante, que la
labor tutorial es cada uno en su medida, responsabilidad de todos.

La temporalizacin que presentamos en la Programacin de actividades, son la


base para la sesin de tutora a realizar con el alumnado/as y su finalidad es dar
contenido a estas sesiones y facilitar material a los tutores/as. Insistimos en el carcter de
programacin abierta, a completar en cada caso por el tutor/a, as como el uso y la
posible reproduccin de estos materiales que queda a la iniciativa del tutor/o tutora.

2.4.-Plan

Las actividades son diferentes para cada nivel. En cada curso se intenta dar
de Accin Tutorial. Plan de Orientacin Acadmica y Profesional 2

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respuesta a las necesidades ms perentorias del alumnado aunque en algunos casos


coinciden por ser actividades generales y comunes para todo el centro (eleccin
delegado, reunin padres etc.).
As en los primeros cursos de la ESO se pretende formar a los alumnos como
estudiantes prestando especial atencin a las tcnicas de trabajo intelectual sin olvidar la
integracin en la etapa y en el grupo. En el 2 ciclo se reforzar su formacin como
persona autnoma e independiente, en la toma de decisiones y la profundizacin en el
conocimiento propio dentro del grupo y sociedad as como las alternativas de estudio y
formacin profesional que se tienen al finalizar dicho ciclo. En el bachillerato se
completarn los aspectos anteriores y se potenciarn otros relacionados con la
orientacin acadmica y vocacional, el mundo laboral y las formas de acceso tanto a la
Universidad como a los Ciclos Formativos de grado superior.
Como ya hemos dicho habr otras actividades clsicas, comunes a todos y
necesarias para la integracin del alumno/a en el grupo, conocimiento del Reglamento de
Rgimen Interior, preparacin de juntas de evaluacin, hechos significativos etc.

Cada tutor/a dispone de tres sesiones semanales dedicadas a la accin tutorial:

Una hora lectiva de atencin directa con los alumnos/as de su tutora para la
realizacin de las actividades contempladas en el PAT.
Una hora de atencin a las familias del alumnado de su tutora encaminada a
intercambiar informacin, atender solicitudes y ruegos etc.
Una hora de coordinacin con el resto de los tutores de los tutores de su nivel y
con la orientadora fijando, analizando, modificando, si procede el programa y calendario
de actividades a desarrollar.

Objetivos del Plan de Accin Tutorial

Como ya hemos sealado anteriormente los objetivos generales del PAT, a


continuacin sealamos los objetivos especficos:

Respecto a la programacin:
a) Racionalizar la secuenciacin de actividades a lo largo del curso, de manera que el
alumnado no repita, salvo en los casos imprescindibles, el uso de los mismos
materiales y los mismos temas de trabajo. Claro est que los alumnos/as que repitan
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curso repetirn tambin las actividades de ese curso. Las actividades como tcnicas
de estudio, preevaluacin y postevaluacin el tutor debe procurar la adaptacin a su
grupo.
b) Potenciar la informacin relacionada con las modalidades de bachilleratos y los ciclos
formativos en los dos cursos terminales: 4 y 2 de Bachillerato.
c) Personalizar ms la informacin a 4 de la ESO y a 2 de Bachillerato por ser niveles
que pueden ser terminales.

Hay que tener presente que 1 y 2 de Bachillerato no tiene hora lectiva de tutora
por tanto no presentamos programacin para ese nivel. Las actividades que son
imprescindibles, por ejemplo orientacin profesional, el tutor tendr que negociar con ellos
cuando las llevarn a cabo. Tambin los alumnos pueden acudir al departamento de
orientacin para hacer sus consultas y asimismo tienen a su disposicin el blog del
departamento de orientacin, gestionado por la orientadora, con toda la informacin
necesaria par la toma de decisiones.

Respecto al alumnado:

a) Favorecer el proceso de madurez personal


b) Contribuir a la participacin activa del alumnado en el centro
c) Potenciar capacidades que le permitan, a partir de su mejor conocimiento, un
autoconcepto favorable a su realizacin vital con asuncin de xitos y fracasos.
d) Realizar una orientacin educativa y profesional que les permita elaborar y asumir
personalmente un itinerario acadmico profesional.
e) Prevenir posibles deficiencias de aprendizaje.
f) Fomentar constantemente unos hbitos que favorezcan la implantacin de unos
hbitos de estudio y de vida en el marco de nuestra comunidad.
g) Fomentar un ambiente de grupo positivo que facilite los procesos educativos y que
integre de manera adecuada a los alumnos con N.E.E.
h) Explicar y debatir la parte del Proyecto Educativo de centro que les atae
i) Conocer el mundo del trabajo y de la Universidad segn el inters demostrado.

Respecto a las familias:

a) Favorecer un clima de dilogo e informacin adecuado para que la relacin entre


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centro-alumno-familia sea lo mejor posible, esperando que ello repercuta en un mejor


rendimiento del alumnado.
b) Favorecer la participacin de las familias en la vida del centro.
c) Dar a conocer a las familias las caractersticas generales del curso
d) Dar a conocer a las familias los hbitos de trabajo y estudio que favorezcan la
implantacin de unos modos de estudio y vida en el marco de nuestra comunidad
escolar.

Respecto al profesorado

a) Analizar a travs de las Juntas de tutores el desarrollo de las acciones tutoriales del
presente plan.
b) Coordinar el proceso de evaluacin de los alumnos a travs de los tutores
correspondientes.
c) Fomentar la puesta en prctica en el aula de todas cuantas medidas tiendan a
favorecer la diversidad, teniendo en cuenta la capacidad individual del alumnado
(adecuacin del currculo).
d) Conocer al alumnado de la mejor manera posible con el fin de poder ayudarlo en su
paso por la adolescencia y en la toma de decisiones.
e) Prevenir en lo posible las deficiencias en el aprendizaje y actuar sobre las ya
detectadas con actuaciones especficas.
f) Fomentar entre los departamentos Didcticos y/o Equipos docentes , tcnicas de
estudio propias de las distintas reas o materias.

Seguimiento, responsabilidades y evaluacin de las actividades del Plan de accin


Tutorial y Orientacin acadmica y profesional.

QUIN

CUNDO
ORDINARIO

El tutor/a

COMO

PARA QU

EXTRAORDINARIO

Semanalmente Diciembre-Junio

Ordinario:

Modificar algo

Impresiones

o seguir en la

derivadas

de misma lnea.

la marcha de

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las

tutoras

que expresar
en

las

reuniones .
Extraordinario:
mediante
cuestionarios
El alumnado

Semanalmente Junio

Ordinariament Modificar algo


e har saber o seguir en la
al

tutor

sus misma lnea.

opiniones.
Extraordinaria
mente
mediante
cuestionarios.
La

Junta

de

Trimestralmente

Recabando

Profesores

Modificar algo

las opiniones o seguir en la


de todos los misma lnea.
miembros

en

sesiones con
el tutor
El

A peticin del

departamento

Jefe/a

de Orientacin

estudios.

Junio

de

Cuestionario a Modificar algo


tutores
alumnado

y o seguir en la
misma lnea.

Como ya se ha dicho, los tutores de ESO tienen asignada una hora


complementaria semanal para una reunin con la Jefe de Estudios y la Orientadora. Esto
permite, entre otras cosas, hacer un seguimiento detallado del desarrollo de la actividad
tutorial e introducir las modificaciones que la evolucin de los grupos requiera. De este
modo, podemos hacer realidad las exigencias de la evaluacin continua y orientadora. La
evaluacin se completar con una revisin trimestral conjunta con tutores y alumnos y la
evaluacin final del PAT (Plan de Accin Tutorial) con las correspondientes propuestas
para el curso prximo. El presente programa ser sometido a la evaluacin formativa que
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permitir introducir las modificaciones oportuna para la consecucin de los objetivos


propuestos.

Indicadores de evaluacin del Plan de Accin Tutorial

El departamento de Orientacin ha elaborado documentos para la evaluacin del


plan de accin tutorial, tanto para el alumnado como para los tutores, documentos que a
continuacin reproducimos:

EVALUACIN DE LAS REUNIONES DE TUTORES


Valora, por favor, cada uno de los siguientes aspectos que hacen referencia a la
actividad que queremos evaluar. Se puntuar cada item de 1 a 5 de acuerdo con el grado
de consecucin de los objetivos. Agradecemos que aportes tus sugerencias si crees que
pueden mejorar la actividad. Gracias por tu colaboracin.

1.- Nada
2.- Poco
3.- Suficiente
4.- Bastante
5.- Mucho

ASPECTOS A VALORAR

Cumplimiento de los objetivos de las reuniones


Calidad de los contenidos tratados
Utilidad de la documentacin entregada
Utilidad de las conclusiones del grupo
Grado de participacin de los asistentes
Organizacin y coordinacin de la actividad
Valoracin global de la calidad de la actividad

De los temas tratados en esta actividad cul o cules te parecen ms tiles? Por
qu?
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Y cul o cules te parecen menos tiles? Por qu?


Qu te ha parecido ms positivo y que por tanto te gustara que se mantuviese?
Qu te ha parecido menos positivos y sugieres que se elimine o se cambie?
Seala los temas que te gustara que se trataran el prximo curso.

A continuacin presentamos como ejemplo un cuestionario para la evaluacin de las


tutoras de los alumnos de1 de la ESO. En el resto de cursos los cuestionarios son
semejantes; solamente cambia el contenido de algunos puntos de acuerdo con las
actividades que se han trabajado en cada caso.

EVALUACIN FINAL DE LA TUTORA DE 1 DE ESO

CUESTIONARIO
Contesta con sinceridad a lo que se indica. No olvides que debemos analizar lo que
ha sido la tutora para verlo positivo y lo negativo. Lo primero para mantenerlo y
afianzarlo; lo segundo para evitarlo cuanto sea posible. Procura ser objetivo/a y no
te dejes llevar por los sentimiento o por las ancdotas sino por la trayectoria global
de todo el curso de tutora.

Temas tratados:
1.Durante el primer trimestre: Actividades de presentacin y conocimiento de grupo.
Informacin sobre el funcionamiento del IES. Derechos y deberes de los alumnos,
eleccin de delegado. Planificacin, hbitos y tcnicas de estudio. Reflexin sobre el
rendimiento (pre-evaluacin).
La informacin recibida ha sido:

Insuficiente

Suficiente

Muy bien

2.Durante el segundo trimestre: Reflexin sobre el rendimiento y compromisos (postevaluacin). Habilidades sociales. Talleres de prevencin drogodependencias. Reflexin
sobre los rendimientos (pre-evaluacin).
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La informacin recibida ha sido:

Insuficiciente

Suficiente

Muy bien

3. Durante el tercer trimestre: Reflexin sobre los rendimientos (postevaluacin). Taller de


educacin afectivo-sexual.

Insuficiciente

4.

Escribe

Suficiente

algunos

Muy bien

aspectos

que

haya

echado

falta...............................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
..............................
5. Seala los 3 temas que ms te han gustado y servido: Comntalos
a.b.c.-

6 Seala los 3 temas que menos te ha n gustado y servido


a.b.c.-

7.- Tu opinin personal sobre la tutora es:


Positiva

Negativa

Ni lo uno ni lo otro

8.-Con una calificacin de 1 a 10, con qu nota calificaras el desarrollo de la Tutora a lo


largo del curso:_________

Anota sugerencias para mejorar la tutora

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Actividades secuenciadas

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PAT PARA 1 DE ESO

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL PRIMER TRIMESTRE


Actividades Propuestas

Sesin
01

Presentacin del Programa de accin tutorial. Caractersticas de los


alumnos. Preparacin jornada de acogida. Cuestionario al alumno.
Agenda para 1er ciclo.

02

Actividades de presentacin. Dinmicas de grupo.

03

Derecho y deberes de los alumnos. Elaboracin de las normas de


clase.

04

Preparacin de la eleccin de delegados. Votacin. (cmo se hace la


votacin).

05

Eleccin de delegados y subdelegados. Acta

06

Preparacin reunin de padres. Dilogo libre con los alumnos.


(Facilitar documento de cmo hacer debate de dinmicas de grupo).

07

Presentacin de la etapa de secundaria.

08

Planifico mi estudio

09

Tcnicas de trabajo intelectual: el subrayado

10

Tcnicas de trabajo intelectual: el esquema

11

Tcnicas de trabajo intelectual: el resumen

12

Tcnicas de trabajo intelectual: mapas conceptuales

13

Preparacin de la 1 evaluacin

14

Este es mi regalo en Navidad

15

Entrega de notas: preparacin de la sesin

16

Citas o entrevistas que se fijan con los padres a partir de las notas
(alumnos con 3 ms suspensas).

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ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL SEGUNDOTRIMESTRE


Sesin
17

Actividades Propuestas

Postevaluacin: anlisis, valoracin y compromisos


Seguimiento de las entrevistas o reuniones mantenidas con los

18

padres (entrega modelo de hoja).

19

Habilidades sociales

20

Plan de autoproteccin

21

Educacin para la salud: tabaco

22

Educacin para la salud: alcohol

23

Dilogo libre con los alumos/as

24

Orientacin escolar

25

Preevaluacin 2 evaluacin

26

Anlisis de los resultados

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TERCER TRIMESTRE


Sesin

Actividades Propuestas

31

Postevaluacin

32

Habilidades Sociales

33

Como hacer una reclamacin

34

Taller de educacin afectivo-sexual

35

Cmo sigue el curso que viene

36

Evaluacin tutora

37

Feliz verano!

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PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PAT PARA 2 DE ESO

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL PRIMER TRIMESTRE


Sesin
01

Actividades Propuestas

Presentacin del Programa de accin tutorial. Caractersticas de los


alumnos. Preparacin jornada de acogida. Cuestionario al alumno.
Agenda escolar.

02

Actividades de presentacin. Dinmica de grupo.

03

Derecho y deberes de los alumnos.

04

Preparacin de la eleccin de delegados. Votacin. (cmo se hace la


votacin).

05

Eleccin de delegados y subdelegados. Acta

06

Preparacin reunin de padres. Dilogo libre con los alumnos.


(Facilitar documento de cmo hacer debate de dinmicas de grupo).

07

Presentacin de la etapa de secundaria.

08

Planifico mi estudio

09

Tcnicas de trabajo intelectual: el subrayado

10

Tcnicas de trabajo intelectual: el esquema

11

Tcnicas de trabajo intelectual: el resumen

12

Tcnicas de trabajo intelectual: mapas conceptuales

13

Preparacin de la 1 evaluacin

14

Este es mi regalo en Navidad

15

Entrega de notas en mano a padres: preparacin de la sesin

16

Citas o entrevistas que se fijan con los padres a partir de las notas
(alumnos con 3 ms suspensas).

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ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL SEGUNDO TRIMESTRE


Sesin
17

Actividades Propuestas

Postevaluacin: anlisis, valoracin y compromisos


Seguimiento de las entrevistas o reuniones mantenidas con los

18

padres (entrega modelo de hoja)

19

Habilidades sociales

20

Plan de autoproteccin

21

Educacin para la salud: el alcohol

22

Educacin para la salud: drogas

23

Dilogo libre con los alumos/as

24

Orientacin escolar

25

Preevaluacin 2 evaluacin

26

Anlisis de los resultados

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TERCER TRIMESTRE


Sesin

Actividades Propuestas

31

Postevaluacin

32

Habilidades Sociales

33

Como hacer una reclamacin

34

Taller de educacin afectivo-sexual

35

Cmo sigue el curso que viene

36

Evaluacin tutora

37

Feliz verano!

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PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PAT PARA 3 DE ESO

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL PRIMER TRIMESTRE


Actividades Propuestas

Sesin
01

Presentacin del Programa de accin tutorial. Caractersticas de los


alumnos. Cuestionario al alumno.

02

Actividades de presentacin. Dinmica de grupo.

03

Derecho y deberes de los alumnos. Elaboracin de las normas de


clase.

04

Preparacin de la eleccin de delegados. Votacin. ( cmo se hace la


votacin).

05

Eleccin de delegados y subdelegados. Acta

06

Preparacin reunin de padres. Dilogo libre con los alumnos.


(Facilitar documento de cmo hacer debate de dinmicas de grupo,
tcnica de debate).

07

Planifico mi estudio

08

Tcnicas de trabajo intelectual: el subrayado

09

Tcnicas de trabajo intelectual: el esquema

10

Tcnicas de trabajo intelectual: el resumen

12

Tcnicas de trabajo intelectual: mapas conceptuales

13

Preparacin de la 1 evaluacin

14

Dilogo libre

15

Este es mi regalo en Navidad

16

Entrega de notas en mano a los padres (preparacin de la sesin)

17

Citas o entrevistas que se fijan con los padres a partir de las notas de
la 1 evaluacin (alumnos con 3 ms suspensas).

2.4.-Plan de Accin Tutorial. Plan de Orientacin Acadmica y Profesional

14

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ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL SEGUNDO TRIMESTRE


Sesin
18

Actividades Propuestas

Postevaluacin: anlisis, valoracin y compromisos


Seguimiento de las entrevistas o reuniones con padres de los

19

alumnos con problemas de aprendizaje (entrega modelo de hoja de


seguimiento)

20

Cooperacin en grupo. Dinmica de grupos

21

Educacin para la salud: prevencin de drogodependencia

22

Educacin para la salud: tabaco

23

Educacin para la salud: el alcohol

24

Educacin para la salud: drogas

25

Plan de autoproteccin

26

Como tener xito en los exmenes. En apoyo a la memoria

27

Como somos a los 15 aos

28

Informacin y repaso criterios de promocin. Repeticin.

29

Informacin, Diversificacin y FP Bsica

30

Toma de decisiones: Despus de 3 qu?

31

Preparacin de la 2 evaluacin

32

Postevaluacin. Anlisis de los resultados obtenidos en la 2


evaluacin.

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ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TERCER TRIMESTRE


Actividades Propuestas

Sesin
34

Habilidades Sociales

35

Como hacer una reclamacin

36

Taller de educacin afectivo-sexual

37

Cmo sigue el curso que viene

38

Evaluacin tutora

39

Feliz verano!

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PAT PARA 4 DE ESO

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL PRIMER TRIMESTRE


Actividades Propuestas

Sesin
01

Presentacin del Programa de accin tutorial. Caractersticas de los


alumnos. Registro individual de datos de los alumnos.

02

Actividades de presentacin. Dinmica de grupo.

03

Derecho y deberes de los alumnos. Elaboracin de las normas de


clase.

04

Preparacin de la eleccin de delegados. (cmo se hace la votacin).

05

Eleccin de delegados y subdelegados. Acta

06

Preparacin reunin de padres. Dilogo libre con los alumnos.


(Facilitar documento de cmo hacer debate de dinmicas de grupo,
tcnica de debate).

07

Planificacin del estudio I. Cuestionario.

08

Planificacin del estudio II. Realizacin horario.

09

Tcnicas de trabajo intelectual: el subrayado

10

Tcnicas de trabajo intelectual: el esquema

11

Tcnicas de trabajo intelectual: el resumen

12

Tcnicas de trabajo intelectual: mapas conceptuales

2.4.-Plan de Accin Tutorial. Plan de Orientacin Acadmica y Profesional

16

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P.G.A.: 2.-Proyecto Educativo

13

Preparacin de la 1 evaluacin

14

Dilogo libre

15

Este es mi regalo en Navidad

16

Entrega de notas en mano a los padres (preparacin de la sesin)

17

Citas o entrevistas que se fijan con los padres a partir de las notas de
la 1 evaluacin (alumnos con 4 o ms suspensas)

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL SEGUNDO TRIMESTRE


Sesin

Actividades Propuestas

18

Postevaluacin

19

Toma de decisiones: Conocerme para decidir mejor

20

Toma de decisiones : Mis intereses profesionales

21

Toma de decisiones: Qu puedo hacer al terminar este curso.

22

Toma de decisiones : Opcin Bachillerato.

23

Toma de decisiones: Opcin F.P. especfica y otras opciones.

24

Toma de decisiones: decisin definitiva

25

Preparacin de la 2 evaluacin
Postevaluacin. Anlisis de los resultados obtenidos en la 2

26

evaluacin.

27

Resolucin de conflictos.

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TERCER TRIMESTRE


Sesin

Actividades Propuestas

28

Como hacer una reclamacin

29

Evaluacin tutora

30

Feliz verano!

2.4.-Plan de Accin Tutorial. Plan de Orientacin Acadmica y Profesional

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PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PAT PARA 1 DE BACHILLERATO

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL PRIMER TRIMESTRE


Actividades Propuestas

Sesin
01

Presentacin del Programa de accin tutorial. Caractersticas de los


alumnos. Registro individual de datos de los alumnos. Eleccin de
delegado provisional

02

Actividades de presentacin. Conocimiento de grupo.

03

Derecho y deberes de los alumnos. Elaboracin de las normas de


clase.

04

Preparacin de la eleccin de delegados (cmo se hace la votacin).

05

Eleccin de delegados y subdelegados. Acta

06

Preparacin reunin de padres. Dilogo libre con los alumnos.


(Facilitar documento de cmo hacer debate de dinmicas de grupo,
tcnica de debate).

07

Toma de notas o apuntes de clase.

08

Los trabajos monogrficos

09

Actitudes y colaboracin hacia el grupo de trabajo

10

Mejorar y reforzar una imagen positiva de s mismo

11

Dificultades de comunicacin: como mejorar nuestra actitud de


escucha

12

Habilidades de comunicacin: El trueque del secreto

13

Preparacin de la primera evaluacin

14

Navidad: este es mi regalo

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18

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ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL SEGUNDO TRIMESTRE


Actividades Propuestas

Sesin

Postevaluacin. Anlisis de los resultados obtenidos en la

15

primera evaluacin.

16

Bachillerato: itinerario y opciones en el 2 curso

17

Las pruebas de acceso a la Universidad

18

El sistema universitario

19

Los Ciclos Formtivos de G.S.

20

Modalidad de estudio en Murcia y su entorno cercano

21

Las posibilidades de acceso al mundo laboral

22

Preparacin de la 2 evaluacin
Postevaluacin. Anlisis de los resultados obtenidos en la 2

23

evaluacin.
Opciones para los alumnos que tienen dificultades para

24

superar el curso.

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TERCER TRIMESTRE


Sesin

Actividades Propuestas

29

Como hacer una reclamacin

30

Taller de educacin afectivo-sexual

31

Evaluacin tutora

32

Feliz verano!

Como no est contemplado en el horario de 1y 2 de bachillerato una hora lectiva


para desarrollar las actividades de tutora vamos a priorizar una serie de actividades que
el tutor llevar a cabo en el momento que crea ms oportuno.

1er trimestre:

Registro individual de datos


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19

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Eleccin de delegado
Preparacin y realizacin de reunin de padres
Preparacin de la 1 evaluacin

2 trimestre
Post-evaluacin
Itinerarios y opciones de 2 curso de Bachillerato
Preparacin de la 2 evaluacin
Post-evaluacin
Opciones de los alumnos con dificultades para superar el curso.

Adems de todas estas actividades, como durante este curso se celebrarn


elecciones para renovar parcialmente el Consejo Escolar del centro, a lo largo del primer
trimestre, en las horas de tutora de recalcar la importancia de la participacin y
presentacin de candidaturas en este proceso de eleccin de representantes del sector
del alumnado.

Accin tutorial en relacin con los padres de alumnos.

Una vez recabada la informacin de los alumnos (a travs de la evaluacin inicial),


se celebrarn reuniones de los tutores con los padres de los grupos correspondientes
para ponerlos al corriente sobre la situacin y marcha del curso.

A lo largo de todo el ao escolar, se efectuarn las entrevistas oportunas con los


padres de alumnos siempre que las circunstancias as lo aconsejen.

Pretendemos, en todo momento, mantener una comunicacin fluida con los padres
de los alumnos por considerar que su informacin y colaboracin son muy importantes
para poder llevar a buen trmino nuestra tarea.

2.4.-Plan de Accin Tutorial. Plan de Orientacin Acadmica y Profesional

20

I.E.S. Alfonso X El Sabio

P.G.A.: 2.-Proyecto Educativo

OTRAS ACTUACIONES
a) Propuesta de desarrollo de actividades con Primero y Segundo de Bachillerato

El Departamento de Orientacin, en coordinacin con los/as Jefes de Estudios de


los respectivos turnos, lleva a cabo una propuesta de actividades programadas para
poner en prctica en las horas complementarias por parte del profesor tutor.
Como es obvio, el ejercicio de la tutora no se agota

con estas actividades.

Quedan las mltiples atenciones individuales de los tutores y del orientador con los
alumnos y con los padres, a quienes es preciso implicar en esta tarea.

Las actividades estn previstas para que se sucedan de forma progresiva y en el


orden aproximado en que aparecen enunciadas.

Coincidiendo con esta programacin y segn la urgencia de las demandas, se


llevarn a cabo otras actividades como:

Tratamiento de posibles conflictos,

Anlisis de situaciones y elaboracin de propuestas.

Informacin y tratamiento de la orientacin acadmica y profesional.

Cualquier actuacin que la importancia del momento reclame.

b) Propuesta de desarrollo de diversas actividades en colaboracin con otras


entidades

Existe una serie de actuaciones de apoyo en las que el departamento desempea


un papel importante, entre las que cabe destacar:

Colaboracin con los servicios asistenciales del Ayuntamiento de Murcia,


Concejala de Sanidad y Consumo, Educacin y servicios municipales de Salud.

Colaboracin con los servicios de Salud Mental.

Colaboracin con la Universidad de Murcia y con la UPCT de Cartagena.

Colaboracin con diversas ONGs y Fundaciones para el desarrollo de talleres.

2.4.-Plan de Accin Tutorial. Plan de Orientacin Acadmica y Profesional

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