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En la escuela alemana
Von Liszt es el primer sistematizador del concepto de delito en un plano
estrictamente jurdico. Si bien, como en todo terreno, se sealan precursores o
antecesores, la verdad es que ninguno haba desarrollado con el rigor cientfico de
Von Liszt el estudio de la ciencia del delito.
Apenas si se haba avanzado mas all de sealar que el delito era accin, esto es,
que las legislaciones, despus del pensamiento humanitarista de Beccaria, ya no
sancionaban actos puramente internos, ideas o propsitos, sino siempre hechos
externos del hombre. Aparte de este primer elemento esencial, repara Von Liszt en
que solamente son sancionados los hechos que aparecen prohibidos por el
derecho, y que adems se castiga nicamente a los individuos que tienen con su
acto un vnculo interno, voluntario, que hace que moralmente se les pueda
reprochar. Pero para Von Liszt hay otros actos humanos externos, prohibidos por
la ley y realizados voluntariamente, que no son delitos, porque la ley no ha querido
sancionarlos con pena, y concluye afirmando que la amenaza penal es la nota
especfica del delito, que define as: delito es el acto humano culpable, antijurdico
y sancionado con una pena
Qu se conoce como Escuela Sociolgica o Escuela Poltico Criminal?
Es un movimiento que predico en sus orgenes que la delincuencia y las sanciones
aplicadas a los responsables, deben examinarse desde un punto de vista jurdico y
social. Luego cambia y dice que el delito y los mecanismos para la lucha contra l
deben examinarse jurdica, sociolgica y antropolgicamente, y estudiarse el
delincuente, la delincuencia, las causas que la generan y los instrumentos o
medios para, en forma cientfica, combatirla. Esta Escuela no contempla como la
Clsica el libre albedro (libre escogimiento entre el bien y el mal), sealo que el
delito tiene su causa en circunstancias de tipo social, individual, fsico y poltico.
Tambin diferenci entre imputables e inimputables. Su representante Fran Von
Lizst. Esta Escuela dio gran desarrollo al Derecho Penal al proponer combatir la
delincuencia por las causas y no por sus efectos.
No se le escapo que la diferencia entre las escuelas, es ms de forma que de
fondo, lo que conduce a la autntica posicin al afirmar, acerca del efecto de la
disposicin y del medio ambiente en el surgimiento del clima ya que concibe el
delito como un todo producto de influencias ambientales y de disposiciones
individuales cuya interaccin van a variar segn sea la categora del delincuente y
con respecto al problema planteado.
Criminalidad aguda.
Criminalidad crnica.