Liceo N10 Ricardo Rojas

Lengua y Literatura
Ciclo Lectivo 2011

Curso: 1 2 TM y TT

Profesora: Magdalena Buldrini

Expectativas de Logro

Al finalizar el ao se espera que los alumnos/as logren:

participar como miembros activos de la comunidad de lectores, recurriendo a diversas fuentes y seleccionando las estrategias adecuadas a
los siguientes propsitos (globales): leer para informarse, leer para estudiar, leer para entender normativas y reglamentos escolares;
participar de la comunidad de lectores de Literatura recurriendo a una amplia gama de textos de diversos gneros y autores del patrimonio
cultural, universal, consultando la biblioteca y organizando cada vez con mayor autonoma un recorrido propio de lectura. Utilizar las
estrategias adecuadas para la bsqueda y seleccin del material;
leer para estudiar, seleccionar, jerarquizar y organizar la informacin, registrarla y poder dar cuenta de lo aprendido tanto en forma oral
como en forma escrita;
realizar una lectura crtica de las noticias y las crnicas periodsticas, comparando los distintos medios, distinguiendo hechos de opiniones y
tomando una postura personal;
participar como miembros de una comunidad de escritores en prcticas que se elaboren en proceso recurrente y estructural (no lineal)- con
plan, textualizacin, revisin de borradores y diseo de la versin final, con adecuacin a diversos propsitos y para distintos destinatarios.
Escribir diversos textos relacionados con el estudio (resmenes, respuestas de consignas, cuadros sinpticos, etc.), comentarios de noticias,
reseas literarias y textos expresivos estticos a partir de la lectura de textos literarios;
desarrollar prcticas del lenguaje oral cada vez ms formal- con diversos propsitos y para distintos destinatarios: exposiciones orales de
temas de estudio, comentarios de noticias o temas de inters, discusiones acerca de posicionamientos respecto de estos asuntos o de otros
vinculados a las obras literarias abordadas y a las pelculas vistas;
reflexionar permanentemente acerca del lenguaje a partir del uso- en su ms amplia variedad de aspectos: gramatical, ortogrfico, lxico,
pragmtico.

Liceo N10 Ricardo Rojas

Ciclo Lectivo 2011
Materia: Lengua y Literatura
Unidad
1

Contenidos Conceptuales
Cuento tradicional
El
conflicto
narrativo.
oponentes y ayudantes.
narrativa.

Curso: 1 2 TM y T
Contenidos Procedimentales

-Leer individual y
Protagonistas, grupalmente los textos.
La secuencia - Distinguir los rasgos propios del
gnero y estructurales.
- Construir interpretaciones y
El Mito: nocin: ruptura del equilibrio, vuelta opiniones propias justificables
al equilibrio.
- Utilizar el artculo de enciclopedia
El conflicto
narrativo.
y tener nocin de su estructura para
La secuencia narrativa. Anlisis del mito conocer personajes mitolgicos.
clsico
- Conocer las reglas ortogrficas y
resolver actividades.
El artculo de enciclopedia: estructura: la - Producir textos mitolgicos.
definicin, la descripcin y la explicacin.

Profesora: Magdalena Buldrini

Contenidos Actitudinales Estrategias / Recursos Evaluacin

- Ejercitarse en la lectura
comprensiva e intertextualidad.
- Participar responsable y
activamente en el trabajo
grupal.
- Adquirir actitud crtica
frente a los textos
- Respetar diversas
opiniones de los pares
- Lograr creatividad en las
producciones

- Carpeta de ortografa
- Diccionario

Tiempo

- Trabajo en clase
y extraclase
- Trabajos
prcticos

- Enciclopedia
- Carpeta
- Pizarrn

- Lectura de los
textos

Trimestre

- Evaluacin
escrita

- Antologa de cuentos
- Evaluacin oral

Palabra, slaba y letra. Diptongo triptongo y

grupos consonnticos. Usos de m, n, . Usos
de r y rr. Slaba tnica y tona. Palabras
agudas, graves y esdrjulas

Unidad

- Leer individual y grupalmente

los textos
- Distinguir los rasgos propios del
gnero
- Identificar la complicacin y
resolucin
Clase de palabra: el sustantivo y el adjetivo - Guiar en la interpretacin de la
(nivel morfolgico, semntico y sintctico). moraleja con un soporte textual.
La concordancia.
- Investigar la biografa de los
Usos de b y v. Palabras agudas, graves, autores ledos
esdrjulas y sobresdrjulas.
- Conocer y ejercitar ortografa y
concordancia
- Producir contrafbulas de fbulas
ledas

- Ejercitarse en la lectura
comprensiva
- Lograr situaciones de
lectura sostenida
- Desarrollar
actitud
analtica, responsable y
abstracta de los textos
- Cotejar los textos y
autores
- Fomentar la investigacin
- Favorecer constantes
reflexiones sobre las caractersticas que tiene el
lenguaje en la praxis
- Explorar la transgresin
como posibilidad creativa

Contenidos Conceptuales

Contenidos Actitudinales Estrategias

Evaluacin

- Ejercitarse en la reflexin,
lectura y escritura
- Instalar la reflexin acerca
de las necesidades de adecuacin del texto a su propsito teniendo en cuenta
los elementos de la comunicacin.
- Instalar el hbito de los
borradores
- Identificar y conocer los
formatos textuales a utilizar
- Advertir que hay convenciones gramaticales que
deben conocer y usar.

- Antologa de cuentos
- Carpeta de ortografa

- Trabajo en clase
y extraclase

- Diccionario

- Trabajos
prcticos

La fbula: caractersticas formales y

estructurales: la narracin en las fbulas,
personajes, complicacin, resolucin y
moraleja. La contrafbula.

Contenidos Procedimentales

- Conocer los elementos de la

Los elementos de la comunicacin: emisor, comunicacin en funcin de los tipos
receptor, canal, mensaje, contexto o situacin. textuales vistos.
El artculo periodstico
- Comparar distintos artculos
periodsticos
Clase de palabra: el verbo y el adverbio - Reconocer cada clase de palabra
(nivel semntico, sintctico y morfolgico)
- Usar clases de palabras en funcin
Usos de c y s. Tildacin de diptongos, de su densidad semntica
triptongos y monoslabos. El hiato.
La concordancia.

- Carpeta de ortografa

- Trabajo en clase
y extraclase

- Diccionario
- Enciclopedia
- Carpeta
- Pizarrn
- Antologa de cuentos

- Trabajos
prcticos
- Lectura de los
textos

1
Trimestre

- Evaluacin
escrita
- Evaluacin oral

Tiempo

- Enciclopedia
- Carpeta
- Pizarrn

- Lectura de los
textos

Trimestre

- Evaluacin
escrita
- Evaluacin oral

Unidad

- Recordar leyendas contadas por va

La leyenda: caractersticas. La descripcin en oral.
la narracin. La comparacin. El narrador.
- Destacar la importancia de la
trasmisin oral
Uso de z. Uso del punto y seguido, signos de - Leer los textos
entonacin y punto y aparte.
- Ejercitar la descripcin y
comparacin a travs de elementos
El prrafo y la sangra.
visuales como la fotografa.
- Practicar la narracin oral
Los enfticos: reglas de acentuacin.
utilizando dibujos
- Producir leyendas
Oraciones bimembres: sujeto y predicado
- Ejercitar ortografa, puntuacin y
simples. El sujeto tcito.
concordancia
- Analizar sintcticamente
- Utilizar nociones estructura- les en
funcin de la comprensin textual y
produccin escrita

- Ejercitarse en la lectura
comprensiva
- Adquirir actitud crtica
frente a los textos
- Identificar y conocer el
formato textual escrito y
oral a utilizar
- Discriminar los diferentes
gneros
- Identificar mediante el
uso
cules
son
las
generalidades
en
la
construccin de textos, en
la
construccin
de
estructuras sintcticas de la
lengua
Advertir
que
hay
convenciones gramaticales
que deben conocer y usar

- Antologa de cuentos

- Fotocopias
seleccionadas

- Evaluacin oral

Contenidos Conceptuales

Contenidos Actitudinales
- Ejercitarse en la lectura de
textos
modlicos
para
lograr la escritura
- Identificar el formato oral
a utilizar
- Relacionar los aspectos
estructurales con el tipo de
texto
- Distinguir los registros
adecuados segn los destinotarios
- Valorar la explicacin
cientfica como gnero
dis- cursivo transversal de
todas las reas

Estrategias
- Fotocopias
seleccionadas

Evaluacin
- Trabajo en clase
y extraclase

- Diccionario

- Trabajos
prcticos

Contenidos Procedimentales
- Investigar y leer textos expliTexto explicativo: nocin, temas y subtemas, cativos grupalmente
recursos para explicar
- Volver sobre textos explicativos
ledos y utilizados en otras unidades
Organizadores discursivos.
- Realizar producciones escritas
Usos de g, maysculas, abrevia- turas y segn las necesidades
siglas.
Oraciones unimembres.
- Ejercitar la ortografa
La preposicin: nivel semntico, morfolgico
y sintctico
- Analizar sintcticamente las
Los artculos: nivel semntico, morfolgico y oraciones
sintctico

- Trabajo en clase
y extraclase

- Carpeta de ortografa
- Diccionario
- Enciclopedia

- Trabajos
prcticos
- Lectura de los
textos

2
Trimestre

- Carpeta
- Pizarrn

- Evaluacin
escrita

Tiempo

- Enciclopedia
- Carpeta
- Pizarrn

- Lectura de los
textos

Trimestre

- Evaluacin
escrita
- Evaluacin oral

Unidad

- Utilizar las estrategias adecuadas

La novela: Concepto. Estructura de la novela. para la bsqueda y seleccin del
Caractersticas de acciones y personajes en
material
diferentes pocas.
- Desarrollar en los alumnos
estrategias personales de
Reglas de redaccin
investigacin.
- Provocar la duda
Textos de estudio: Intencin. Identificacin
ortogrfica y reflexin
de paratexto
metalingstica a cerca del uso de la
norma discursiva
Buscar informacin
- Conocer los distintos
El resumen
recursos para mejorar la escritura
- Expresarse
Esquema y cuadro sinptico
correctamente en la lengua
- Realizar producciones
escritas segn las necesidades
- Expresarse
correctamente en la lengua
Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

- Leer individual y grupalmente los

textos
- Investigar y resumir las biografas
de los autores ledos
- Caracterizar a los personajes
Identificar
los
elementos
Usos de h. Punto y coma y dos puntos. estructurales del gnero
Parntesis, comillas y rayas
- Realizar actividades de comprensin textual y lectura sos- tenida
La aposicin. El modificador indirecto - Relacionar los cuentos con otras
comparativo.
artes: proyeccin de pelculas o
muestra de pinturas
- Utilizar la gramtica en funcin de
la comprensin y escritura textual
- Produccin escrita a partir de
imgenes
Cuento fantstico: narrador en 1 y 3
persona.
Caractersticas:
personajes,
situaciones, momento de vacilacin y final
abierto

-Leer textos aportados por

los alumnos y la docente
respecto de un tema de
investigacin
- Uso espontneo del
diccionario como medio de
consulta
- Produccin y
autocorrecin de textos
- Escritura y reescritura de
respuestas. Adecuacin
lxica

- Trabajo en clase
Fotocopias y extraclase
seleccionadas
- Diccionario
- Trabajos
prcticos
- Enciclopedia
- Lectura de los
- Carpeta
textos
- Pizarrn

- Evaluacin oral

Evaluacin

- Ejercitarse en la lectura - Libro de lectura

comprensiva
obligatoria
- Relacionar con otros
textos ledos
- Carpeta de ortografa

- Trabajo en clase
y extraclase

- Conocer y valorar el - Pizarrn

lenguaje esttico

Trimestre

- Evaluacin
escrita

Contenidos Actitudinales Estrategias

- Respetar opiniones grupa- - Diccionario

les
- Enciclopedia
- Expresarse correctamente
en la lengua
- Carpeta

- Trabajos
prcticos
- Lectura de los
textos

Tiempo

3
Trimestre

- Evaluacin
escrita
- Evaluacin oral

Liceo N10 Ricardo Rojas

Programa de Lengua y Literatura
2011
Curso: 1 2 TM y T
Profesora: Magdalena Buldrini
Unidad I
- Cuento tradicional. Mitos. El conflicto narrativo. Protagonistas, oponentes y ayudantes. La
secuencia narrativa.
- El artculo de enciclopedia: estructura: la definicin, la descripcin y la explicacin.
- Ortografa: Palabra, slaba y letra. Diptongo triptongo y grupos consonnticos. Usos de m, n, .
Usos de r y rr. Slaba tnica y tona. - Palabras agudas, graves y esdrjulas
Unidad II
- La fbula: caractersticas formales y estructurales: la narracin en las fbulas, personajes,
complicacin, resolucin y moraleja. La contrafbula.
- Ortografa: La concordancia. Usos de b y v. Palabras agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas.
- Clase de palabra: el sustantivo y el adjetivo (nivel morfolgico, semntico y sintctico).
Unidad III
- Los elementos de la comunicacin: emisor, receptor, canal, mensaje, contexto o situacin.
- El artculo periodstico
- Clase de palabra: el verbo y el adverbio (nivel semntico, sintctico y morfolgico)
- Ortografa: Usos de c y s. Tildacin de diptongos, triptongos y monoslabos. El hiato. La
concordancia.
Unidad IV
- La leyenda: caractersticas. La descripcin en la narracin. La comparacin. El narrador.
- Ortografa: Uso de z. Uso del punto y seguido, signos de entonacin y punto y aparte. El prrafo y la
sangra. Los enfticos: reglas de acentuacin.
- Sintaxis: Oraciones bimembres: sujeto y predicado simples. El sujeto tcito.

Unidad V
- Texto explicativo: nocin, temas y subtemas, recursos para explicar. Organizadores discursivos.
- Ortografa: Usos de g, maysculas, abreviaturas y siglas.
- Sintaxis: Oraciones unimembres.
- Clase de palabra: La preposicin: nivel semntico, morfolgico y sintctico. Los artculos: nivel
semntico, morfolgico y sintctico
Unidad VI
- La novela: Concepto. Estructura de la novela. Caractersticas de acciones y personajes en diferentes
pocas
- El resumen
- Reglas de redaccin
- Textos de estudio: Intencin. Identificacin de paratexto
- Esquema y cuadro sinptico
Unidad VII
- Cuento fantstico: narrador en 1 y 3 persona. Caractersticas: personajes, situaciones, momento de
vacilacin y final abierto
- Ortografa: Usos de h. Punto y coma y dos puntos. Parntesis, comillas y rayas
- Sintaxis: La aposicin. El modificador indirecto comparativo.
- Los tiempos verbales: los tiempos de la narracin
Evaluacin:
- Tareas semanales
- Evaluacin escrita y orale
- Participacin en clase
- Actitud responsable e interesada en el aula