EJE GENERADOR: El sujeto, la sociedad civil y el estado comprometidos con la defensa y promocin de los derechos

y deberes humanos, como mecanismos para construir una democracia y conseguir la paz. (Habilidad comunicativa:
escuchar)
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cmo nos relacionamos diferentes grupos en un mismo espacio?
OBJETIVO: Identificar cada ser humano como nico, miembro de diversas organizaciones sociales y polticas
necesarias para el bienestar y desarrollo personal y comunitario; reconociendo que las normas son acuerdos bsicos
que buscan la convivencia pacfica en la diversidad.
PERIODO PRIMERO

GRADO: QUINTO TIEMPO PREVISTO: 3 horas semanal

AMBITOS
CONCEPTUALES
(MULTIDISCIPLINAR
IEDAD)
RELACIN ENTRE
LAS RESA)
Formas de
comunicacin
Categoras
gramaticales.
Semntica y
ortografa.
Tipologa textual.
Lecto escritura
Gneros literarios.
Elementos
lingsticos
Relaciones con la
historia y las culturas
Relaciones tico
polticas.
Relaciones espaciales
y ambientales
Educacin vial
Ctedra de la PAZ.

OBJETOS DE
ENSEANZA
(INTERDISCIPLINA
RIEDAD)
Diagnstico,
Nivelacin,
Superacin.
Ubicacin espaciotemporal.
GEOGRAFIA:
La cartografa
HISTORIA
Historia de Colombia
siglo XIX
CONSTITUCIN
CIVICA
Y
URBANIDAD
Mecanismos
de
Participacin
ciudadana.
Gobierno escolar.
El Estado
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
Educacin vial.

EJES
TRANSVERSA
LES

DIMENSIONES Y LOGROS
COGNITI
VA
INTERPR
ETATIVA
Reconozc
o la
interacci
n del
hombre
en
diferentes
contextos
:
histricocultural
ticopoltico y
espaciale
s
ambiental
es.

COMUNICA
TIVA
SOCIAL
ARGUMEN
TATIVA
Produzco
textos en
los cuales
interpreto
la realidad
histricocultural,
ticopoltica,
espacial y
ambiental.
del mundo
que me
rodea

PROCEDIM
ENTAL
PROPOSITI
VA

ESTTIC
A

Empleo
herramient
as de las
diferentes
disciplinas
de las
Ciencias
Sociales
para
comprender
, analizar y
argumentar
la realidad
histricocultural
ticopoltica y
espacial y
ambiental
del mundo
que me
rodea.

Demuestr
o inters
por el
estudio
de las
ciencias
sociales y
sus
diferente
s
disciplina
s

VALORA
TIVA
Los
Ejes
Trasversales:
Proyecto
de
Pastoral,
Valores
Humanos,
Proyecto
de
Educacin
Sexual,
Utilizacin del
Tiempo Libre,
Lectoescritura
y
Emprendimient
o, se trabajaran
articuladament
e
desde
el
Macroproyecto
Construyend
o mi Vida en
el
horario
asignado.

NCLEO TEMTICO Y/O EJE GENERADOR: Hombres y mujeres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra
(habilidad comunicativa: hablar)

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cmo se ha transformado el planeta tierra en el tiempo?

OBJETIVO: Reconocer la interaccin entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos, identificando las
acciones econmicas y las consecuencias que resultan de esta relacin.
TIEMPO PREVISTO: 3 horas semanales
AMBITOS
CONCEPTUAL
ES
(MULTIDISCIP
LINARIEDAD)
RELACIN
ENTRE LAS
REAS)
Formas de
comunicacin
Categoras
gramaticales.
Semntica y
ortografa.
Tipologa
textual.
Lecto escritura
Gneros
literarios.
Elementos
lingsticos
Relaciones con
la historia y las
culturas
Relaciones
tico polticas.
Relaciones
espaciales y
ambientales
Educacin vial

OBJETOS DE
ENSEANZA
(INTERDISCIPLINAR
IEDAD)
GEOGRAFA
Geografa Fsica de
Colombia:
El estado del tiempo y
el clima.
HISTORIA
Historia de Colombia
(1946 2014): La
violencia, el Frente
Nacional,
Gobiernos
posteriores al Frente
nacional.
CONSTITUCION
CIVICA
Y
URBANIDAD
Los
rganos
de
vigilancia y control
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
Educacin vial.

DIMENSIONES Y LOGROS
COGNITI
VA
INTERPR
ETATIVA
Reconozc
o la
interacci
n del
hombre
en
diferentes
contextos
:
histricocultural
ticopoltico y
espaciale
s
ambiental
es.

COMUNI
CATIVA
SOCIAL
ARGUME
NTATIVA

PROCEDI
MENTAL
PROPOSI
TIVA

Produzco
textos en
los
cuales
interpret
o la
realidad
histricocultural,
ticopoltica,
espacial
y
ambienta
l.
del
mundo
que me
rodea

Empleo
herramien
tas de las
diferentes
disciplinas
de las
Ciencias
Sociales
para
comprend
er,
analizar y
argumenta
r la
realidad
histricocultural
ticopoltica y
espacial y
ambiental
del mundo
que me
rodea.

ESTTICA
VALORATIVA
Demuestra
inters por el
estudio de las
ciencias sociales
y sus diferentes
disciplinas.

EJES
TRANSVERSALE
S

Los
Ejes
Trasversales:
Proyecto
de
Pastoral, Valores
Humanos,
Proyecto
de
Educacin
Sexual,
Utilizacin
del
Tiempo
Libre,
Lectoescritura y
Emprendimiento,
se
trabajaran
articuladamente
desde
el
Macroproyecto
Construyendo
mi Vida en el
horario asignado.

EJE GENERADOR: LEER: APRENDIENDO A VALORAR EL SABER CULTURAL Y ACADMICO.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: De qu manera la lectura permite ampliar mi visin crtica del mundo?
OBJETIVO: Valorar el mundo que nos rodea a travs de la lectura.
PERIODO:

Tercero

GRADO: Quinto

TIEMPO PREVISTO: 3 horas semanales

AMBITOS
CONCEPTUALES
(MULTIDISCIPLINA
RIEDAD)
RELACIN ENTRE
LAS RESA)
Formas de
comunicacin
Categoras
gramaticales.
Semntica y
ortografa.
Tipologa textual.
Lecto escritura
Gneros literarios.
Elementos
lingsticos
Relaciones con la
historia y las
culturas
Relaciones tico
polticas.
Relaciones
espaciales y
ambientales
Educacin vial

OBJETOS DE
ENSEANZA
(INTERDISCIPLINA
RIEDAD)
GEOGRAFIA
Geografa
econmica de
Colombia.

DIMENSIONES Y LOGROS
COGNITI COMUNIC
PROCEDI ESTTIC
VA
ATIVA
MENTAL
A
SOCIAL
PROPOSIT
INTERPR ARGUMEN
IVA
VALORA
ETATIVA
TATIVA
TIVA

Reconozc
o la
interacci
n del
hombre
HISTORIA
en
Gobiernos de 1990 diferente
2002
s
ltimos Gobiernos.
contextos
CONSTITUCIN
:
CIVICA
Y histricoURBANIDAD
cultural
La democracia
ticoLa poblacin
poltico y
colombiana.
espaciale
COMPETENCIAS
s
CIUDADANAS
ambienta
Educacin vial.
les.

Produzco
textos en
los cuales
interpreto
la realidad
histricocultural,
ticopoltica,
espacial y
ambiental.
del mundo
que me
rodea

Empleo
herramient
as de las
diferentes
disciplinas
de las
Ciencias
Sociales
para
comprende
r, analizar
y
argumenta
r la
realidad
histricocultural
ticopoltica y
espacial y
ambiental
del mundo
que me
rodea.

Demuest
ro
inters
por el
estudio
de las
ciencias
sociales
y sus
diferente
s
disciplina
s

GENERADOR: Las sociedades del conocimiento.(Habilidad comunicativa .Escribir )

EJES
TRANSVERSALES

Los
Ejes
Trasversales:
Proyecto
de
Pastoral,
Valores
Humanos, Proyecto
de
Educacin
Sexual,
Utilizacin
del Tiempo Libre,
Lectoescritura
y
Emprendimiento, se
trabajaran
articuladamente
desde
el
Macroproyecto
Construyendo mi
Vida en el horario
asignado.

EJE

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Qu papel asumen las sociedades del conocimiento en la construccin del
saber?
OBETIVO: Identificar como la ciencia, la tecnologa y los medios de comunicacin transforman mi saber hacer.
PERIODO: Cuarto

GRADO: Quinto

TIEMPO PREVISTO: 3 horas semanales

AMBITOS
CONCEPTUALES
(MULTIDISCIPLINA
RIEDAD)
RELACIN ENTRE
LAS RESA)
Formas de
comunicacin
Categoras
gramaticales.
Semntica y
ortografa.
Tipologa textual.
Lecto escritura
Gneros literarios.
Elementos
lingsticos
Relaciones con la
historia y las
culturas
Relaciones tico
polticas.
Relaciones
espaciales y
ambientales
Educacin vial

OBJETOS DE
ENSEANZA
(INTERDISCIPLINA
RIEDAD)
GEOGRAFIA
Colombia en el
mundo.

DIMENSIONES Y LOGROS
COMUNIC
PROCEDI
ATIVA
ESTTICA
MENTAL
SOCIAL
PROPOSIT
INTERPR ARGUMEN
VALORATI
IVA
ETATIVA
TATIVA
VA
COGNITI
VA

Reconozc
o la
interacci
n del
HISTORIA.
hombre
Economa
en
colombiana.
diferente
s
CONSTITUCION
contextos
CIVICA Y
:
URBANIDAD
histricoLa
Constitucin cultural
Poltica.
ticoLa
participacin poltico y
ciudadana.
espaciale
La
s
Afrocolombianidad.
ambienta
les.
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
Educacin vial.

Produzco
textos en
los cuales
interpreto
la realidad
histricocultural,
ticopoltica,
espacial y
ambiental.
del mundo
que me
rodea

Empleo
herramient
as de las
diferentes
disciplinas
de las
Ciencias
Sociales
para
comprende
r, analizar
y
argumenta
r la
realidad
histricocultural
ticopoltica y
espacial y
ambiental
del mundo
que me
rodea.

Demuestro
inters por
el estudio
de las
ciencias
sociales y
sus
diferentes
disciplinas

EJES
TRANSVERSALE
S

Los
Ejes
Trasversales:
Proyecto
de
Pastoral, Valores
Humanos,
Proyecto
de
Educacin
Sexual,
Utilizacin
del
Tiempo
Libre,
Lectoescritura y
Emprendimiento,
se
trabajaran
articuladamente
desde
el
Macroproyecto
Construyendo
mi Vida en el
horario asignado.