ESCOLA ESTADUAL LUZ FRUTUOSO DA SILVA

MUNICPIO DE SAPEZAL - MT

PLANEJAMENTO ANUAL
DISCIPLINA: CINCIAS

CICLO DE FORMAO HUMANA: 3 CICLO (1, 2 e 3 fases)

Docentes: Irlane Cristina J. Araujo

Sandra Ilene da S. Chagas

SAPEZAL MT
FEV/2015

Proposta curricular
A proposta do planejamento est seguindo os PCN (1998), que constitui referencial
curricular para todas as reas. So propostos quatro eixos temticos: Vida e ambiente;
Tecnologia e sociedade; Ser humano e sade; Terra e Universo. Nesses eixos a
organizao dos temas significa ensinar as teorias e os conceitos cientficos das disciplinas
de Biologia, Qumica, Fsica e Astronomia.
A escola, enquanto instituio de ensino pode contribuir para a efetivao de
mudanas, se desempenhando a sua funo de ensinar criticamente, viabilizando os
instrumentos bsicos para o exerccio da cidadania formando valores de sustentabilidade,
que favoream a realizao de mudanas ambientais mudando atitudes, preparando a
pessoa para o futuro, ensinando sobre globalizao, meio ambiente e responsabilidade
social.

Objetivos gerais
O aluno ter que apresentar competncia e habilidade no uso de informaes e
resolver problemas fazendo o uso de modalidades de raciocnio; identificando palavraschaves para pesquisa de informaes cientficas; aplicando o conhecimento de Cincias
em situaes especficas; descrever ou interpretar fenmenos cientificamente e prever
mudanas, interpretar evidncias cientficas; refletir sobre as implicaes sociais da Cincia
e do desenvolvimento tecnolgico.
Os discentes sobre suas atitudes individuais e as conseqncias que podem afetar toda
a sociedade. Respaldar o aprendizado do aluno no convvio com os fundamentos de
cidadania. Fundamentar os conceitos scio-ambientais, no mbito do desenvolvimento
sustentvel, ou seja, fazer o aluno pensar e agir com os olhos no futuro. Um equilbrio entre
as necessidades do presente e as perspectivas do futuro. Desenvolver potencialidades das
crianas/jovens e a construo do conhecimento de forma crtica e criativa.

Objetivos especficos
Turma: 7 ano (3 ciclo / 1 fase)
Entender a importncia do estudo da ecologia em relao temtica ambiental;

 Compreender os biomas florestados brasileiros como ricos em biodiversidade e

cultura e a importncia de sua preservao como tarefa primordial para a
manuteno da vida no planeta;
Observar e identificar fenmenos naturais;
Adquirir conscincia das vises diversificadas sobre o tema em estudo, suas
implicaes e sua importncia social, tecnolgica e ambiental;
Desenvolver a leitura e a interpretao de textos cientficos e de imagens;
Redigir de forma concisa, utilizando linguagem prpria de textos cientficos.

Turma: 8 ano (3 ciclo / 2 fase)

Conhecer o significado de clula e sua relao com os seres vivos;
Identificar um dos principais componentes das clulas e suas respectivas funes;
Conhecer alguns exemplos de clulas encontradas no corpo humano e suas
respectivas funes;
Compreender a importncia do microscpio e da sua evoluo tecnolgica para o
estudo das clulas;
Diferenciar clulas vegetais de clulas animais;
Construir modelos tridimensionais de organelas e clulas;
Pesquisar em diversas fontes sobre um determinado assunto e selecionar
informaes pertinentes ao tema;
Relacionar a clula vegetal com o processo de fotossntese.

Turma: 9 ano (3 ciclo / 3 fase)

Conhecer algumas propriedades e forma de matria e energia;
Identificar e caracterizar os estados fsicos da matria;
Compreender os modelos e estruturas atmicas;
Conhecer a tabela peridica dos elementos qumicos;
Compreender as frmulas e ligaes qumicas;
Compreender os conceitos de substncias e misturas;
Formalizar o conceito de reaes qumicas e compreender os princpios do
balanceamento de equaes qumicas;
Compreender os conceitos de mecnica, cinemtica e dinmica;

 Reconhecer as aplicaes das leis de Newton;

Estabelecer a relao entre sistemas de foras e mquinas simples;
Compreender os princpios da conservao de energia;
Compreender e caracterizar temperatura e calor;
Caracterizar e compreender os conceitos de ondas;
Compreender os fundamentos da eletrosttica e eletrodinmica;
Compreender o conceito de magnetismo.

Materiais e mtodos
Os mtodos sero: analisar dados, coletar dados e informaes, discutirem idias,
elaborar esquemas, elaborar grficos elaborar relatrios, elaborar tabelas, experimentos,
produzir desenhos, produzir resumos, produzir texto, confeco de maquetes, aula de
campo, dinmicas e debates. Os materiais que sero utilizados: data show, isopor, tinta
guache, lpis de cor, artigos de revista, laboratrio de informtica, filmes, cartolinas,
softwares, livros.

Contedo
Turma: 7 ano (3 ciclo / 1 fase)
Ecologia;
Organismo e ambiente;
Relaes ecolgicas;
Matria e energia;
Biomas;
Reconhecendo um ser vivo;
A origem da vida;
A evoluo dos seres vivos;
Biodiversidade e classificao;
Vrus: seres sem organizao celular;
Reino monera;
Reino dos fungos;
Reino do protistas;

 Brifitas e Pteridfitas;
Gimnospermas; Angiospermas;
Os porferos;
Os Platelmintos e Nematelmintos;
Os Aneldeos e moluscos;
Os artrpodes;
Os equinodermos;
Os peixes;
Os anfbios;
Os rpteis;
As aves;
Os mamferos.
Turma: 8 ano (3 ciclo / 2 fase)
O organismo humano;
As caractersticas das clulas;
A diviso celular;
Os tecidos;
Nveis de organizao humana;
A importncia dos alimentos;
A alimentao saudvel;
A digesto;
A respirao;
A circulao;
A excreo;
Sistema urinrio;
Locomoo: ossos e msculos;
O sistema nervoso;
Os sentidos;
O sistema endcrino;
O sistema genital;
Como nascemos;
Corpo e mente e os cuidados na adolescncia;
Gentica e hereditariedade.

Turma: 9 ano (3 ciclo / 3 fase)

Cincia e sociedade;
Fenmenos qumicos e fsicos;
Matria e energia;
Medies e unidades de medidas;
Matria: estados fsicos e propriedades;
Substncias e misturas;
Transformao da matria;
Reaes qumicas;
O tomo: estrutura e identificao;
A tabela peridica dos elementos qumicos;
As ligaes qumicas;
Funes qumicas: cidos e bases;
Funes qumicas: sais e xidos.
O movimento;
Foras,
As leis de Newton;
A gravitao Universal;
O Trabalho das mquinas;
Energia e sua transformao mecnica;
Trabalho e potncias;
As ondas e o som;
As ondas e a luz;
Instrumentos pticos;
Temperatura e Calor;
Eletricidade e Magnetismo;
O universo e a astronomia;
Conhecimentos bsicos de astronomia (os astros e suas organizaes);
Atualidades: Gentica: Seres Transgnicos e clonagem; Gerao de Energias; Renovveis;
Nanotecnologia;
Atualidades: Poluio: Resduo, Sonora, Visual e Atmosfrico.

Avaliao
Registro do processo de aprendizagem com a realizao das mltiplas atividades,
observao das atividades em equipes e dos debates, produo dos alunos nos projetos e
experimentos, anlise das exposies em pblico, provas escritas e observao do
comportamento.

Referncia Bibliogrfica
Aguilar, Joo Batista.: Cincias. Para Viver Juntos. 7 ano. 3. Ed. So Paulo, Edies SM,
2012.
Aguilar, Joo Batista.: Cincias. Para Viver Juntos. 8 ano. 3. Ed. So Paulo, Edies SM,
2012.
Aguilar, Joo Batista.: Cincias. Para Viver Juntos. 9 ano. 3. Ed. So Paulo, Edies SM,
2012.
Barros, Carlos; Wilson, Paulino.: Cincias, terra, 6 ano. 4 ed. So Paulo: tica, 2009.
Barros, Carlos; Wilson, Paulino.: Cincias,os seres vivos, 7 ano. 4 ed. So Paulo: tica,
2009.
Barros, Carlos; Wilson, Paulino.: Cincias, corpo humano, 8 ano. 4 ed. So Paulo: tica,
2009.
Barros, Carlos; Wilson, Paulino.: Cincias, fsica e qumica, 9 ano. 4 ed. So Paulo: tica,
2009.
Figueredo, Maria T.; Condeixa, Maria C. G.: Cincias, Atitude e conhecimento, 6 ano. 1 ed.
So Paulo: FTD, 2009.
Figueredo, Maria T.; Condeixa, Maria C. G.: Cincias, Atitude e conhecimento, 7 ano. 1 ed.
So Paulo: FTD, 2009.
Figueredo, Maria T.; Condeixa, Maria C. G.: Cincias, Atitude e conhecimento, 8 ano. 1 ed.
So Paulo: FTD, 2009.
Figueredo, Maria T.; Condeixa, Maria C. G.: Cincias, Atitude e conhecimento, 9 ano. 1 ed.
So Paulo: FTD, 2009.
Gewandsznajder, Fernando.: Cincias, o planeta terra. 4 ed. So Paulo: tica, 2009.
Gewandsznajder, Fernando.: Cincias, os seres vivos, 7 ano. 4 ed. So Paulo: tica, 2009.
Gewandsznajder, Fernando.: Cincias, nosso corpo, 8 ano. 4 ed. So Paulo: tica, 2009.

Gewandsznajder, Fernando.: Cincias, fsica e qumica, 9 ano. 4 ed. So Paulo: tica,

2009.