Lettre de Chine

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Cette squence a pour but de faire dcouvrir aux
lves des lments spcifiques de la langue et de la
culture chinoises travers notamment un change
pistolaire entre un lve chinois et un lve
franais.
Langue :
Chinois

Classe(s) :
Troisime

Dure indicative :
5 sances

Rdacteurs
Arnaud Arslangul - Lyce Fnelon

Thmes abords

Les loisirs, les tudes, la ville de Shanga, l'enfant unique, le nouvel an chinois
Objectifs disciplinaires

Etre capable de se prsenter (ge, famille, tudes, loisirs).

Niveau vis par la squence

A1/A2
Principaux supports documentaires utiliss lors de la sance

Texte sous forme pistolaire.

Tche finale

A partir d'un courrier envoy par un lve chinois un lve franais dans lequel l'lve se
prsente, lui et sa famille, parle de ses tudes au collge, de ses loisirs, du nouvel an chinois,
crire soi-mme un courrier qui parle de la culture franaise, de son entourage, de ses tudes, de
ses loisirs etc.

Fiche analytique
Dimensions culturelle/interculturelle/interdisciplinaire

Dcouvrir les villes chinoises et Shanga en particulier, les ftes traditionnelles et le nouvel an
chinois.
Activit(s) langagire(s) dominante(s) travaille(s) au cours de la squence

Comprhension de l'oral, niveau A2

Comprhension de l'crit, niveau A2
Production crite, niveau A1: tre capable de rdiger une lettre et d'y dvelopper des lments
de prsentation.
Production orale, niveau A2: se prsenter.
Interaction orale, niveau A1

Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/discipline-linguistique/lettre-de-chine

Exploitation pdagogique
Dmarche pdagogique

Prsentation gnrale:
Il est possible de commencer cette squence par un exercice de comprhension orale ou crite
avec le texte lu ou bien donn lire aux lves avec un questionnaire remplir.
Fichiers joints pour cet exercice: le texte de la lettre
Sance N 1 : Introduction
La premire sance est consacre lecture ou l'coute du texte dans un objectif de
comprhension gnrale et de rponse des questions simples son propos.
Fichiers joints pour cet exercice:
Fiche lve: aide la comprhension
Fiche professeur: lments de lexique
Vrification de la comprhension
Sance N 2 : Identit et famille
Les lves doivent se prsenter eux-mmes et leurs familles en quelques phrases.
Sance N 3 : La classe et l'cole
Etablir les diffrences entre la vie du collgien franais et celle du collgien chinois.
Sance N 4 : Les loisirs
Sance N 5 : Les ftes traditionnelles
Trouver les ftes dans le calendrier traditionnel chinois et essayer de les mettre en relation avec
les ftes franaises.

valuation
Proposition d'valuation

Rpondre en chinois la lettre de ce collgien ; continuer la lettre en abordant d'autres sujets.

Ouverture et approfondissement
Ouverture

L'urbanisme chinois ; la gographie chinoise (les grandes villes) ; le calendrier traditionnel

chinois ; la politique du contrle des naissances en Chine.

Sances
Sance n 1/5

Introduction
Thmes(s) abords

Ecriture d'une lettre

Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/discipline-linguistique/lettre-de-chine

Objectifs
Objectifs disciplinaires

Familiarisation avec le style et la forme pistolaire en chinois.

Dimension culturelle/interculturelle/interdisciplinaire

Les salutations dans une lettre chinoise.

Exploitation pdagogique
Dmarche pdagogique

La premire sance est consacre lecture ou l'coute du texte dans un objectif de

comprhension gnrale et de rponse des questions simples portant sur le texte.
Les fichiers ncessaires la ralisation de cette sance sont proposs en annexe: fichiers 1,
2 et 3 et 4.

Sance n 2/5

Identit et famille
Objectifs
Objectifs disciplinaires

Apprentissage du vocabulaire concernant le nom et le prnom, l'ge, la famille.

Dimension culturelle/interculturelle/interdisciplinaire

Les noms chinois, la structure de la famille chinoise.

Exploitation pdagogique
Dmarche pdagogique

Les lves doivent se prsenter eux-mmes et leurs familles en quelques phrases.

Sance n 3/5

La classe et l'cole
Thmes(s) abords

Les tudes au collge

Objectifs
Objectifs disciplinaires

Apprendre le vocabulaire concernant la classe et les tudes.

Dimension culturelle/interculturelle/interdisciplinaire

Comprendre la vie d'un jeune collgien chinois.

Exploitation pdagogique
Dmarche pdagogique

Etablir les diffrences entre la vie du collgien franais et chinois.

Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/discipline-linguistique/lettre-de-chine

Sance n 4/5

Les loisirs
Thmes(s) abords

Temps, loisirs
Objectifs
Objectifs disciplinaires

Apprendre qualifier le temps qu'il fait et prsenter ses loisirs prfrs.

Dimension culturelle/interculturelle/interdisciplinaire

Prsentation des activits de loisirs typiquement chinoises.

Sance n 5/5

Les ftes traditionnelles

Thmes(s) abords

Les ftes traditionnelles chinoises et occidentales

Objectifs
Objectifs disciplinaires

Introduire la fte du printemps et les grandes ftes traditionnelles chinoises.

Exploitation pdagogique
Dmarche pdagogique

Trouver les ftes dans le calendrier traditionnel chinois et essayer de les mettre en relation avec
les ftes franaises.

Documents et ressources
Documents d'accompagnement, sance 1

texteLettre.pdf

Documents d'accompagnement, sance 1

ficheeleve.pdf

Documents d'accompagnement, sance 1

ficheprof.pdf

Documents d'accompagnement, sance 1

verification.pdf

Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/discipline-linguistique/lettre-de-chine