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ALUMNO:
CURSO:
PROFESOR:
AO: 2015
Pg. 1 de 124
Av. del Libertador 6796 - Capital Federal (C1429BMN) / Tel. 4789-6500 (lneas rotativas) / Fax 4789-6565 / e-mail: escuelaort2@ort.edu.ar
__________________________
FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR
__________________________
F IRMA
DEL ALUMNO
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Contenido
Introduccin............................................................................................................... 7
ECOLOGA Y ECOLOGISMO.........................................................................................8
Ecologa: el estudio de nuestra casa........................................................................8
Ecologismo................................................................................................................8
Ecologa y ecologismo: Unas diferencias claras.....................................................10
reas protegidas.....................................................................................................12
SISTEMAS Y SUBSISTEMAS.......................................................................................15
Sistemas y subsistemas: Abiertos, cerrados o aislados?......................................15
LA TIERRA COMO SISTEMA.......................................................................................16
Es posible estudiar a la tierra como un sistema?.................................................16
INTRODUCCIN A SUBSISTEMAS TERRESTRES........................................................17
La atmsfera, la hidrsfera y la gesfera pueden contaminarse..........................17
BISFERA................................................................................................................. 19
LOS ECOSISTEMAS................................................................................................... 19
Qu es un ecosistema?.........................................................................................19
Las partes del todo..................................................................................................20
Estructura y clasificacin de los ecosistemas........................................................21
Caractersticas de los ecosistemas acuticos........................................................23
Hbitat y nicho ecolgico........................................................................................25
ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS......................................................................28
La adaptacin, ese largo y lento proceso...............................................................28
Adaptaciones de los organismos acuticos............................................................30
Adaptaciones de los organismos terrestres............................................................32
El problema de la disponibilidad del agua..............................................................32
Del calor al fro........................................................................................................35
Una cuestin de altura............................................................................................39
Se hace camino al andar.........................................................................................40
CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS.................................................................43
Caractersticas generales de los seres vivos..........................................................43
1) Los seres vivos se nutren.................................................................................44
....................................................................................La nutricin auttrofa
45
La fotosntesis y el oxgeno del aire........................................................................45
................................................................................La nutricin hetertrofa
46
2) Los seres vivos se reproducen.........................................................................47
...............................................................................La reproduccin asexual
48
.................................................................................La reproduccin sexual
49
3)
Los seres vivos se desarrollan......................................................................51
...................................................................................Desarrollo embrionario
52
.......................................................................................Desarrollo de la cra
52
4)
Los seres vivos crecen..................................................................................54
5)
Irritabilidad....................................................................................................55
........................................................................................................ Tropismo
56
.......................................................................................................... Taxismo
56
........................................................................................................... Nastias
57
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Actividades
Actividad 1 - Ecologa y Ecologismo.........................................................................11
Actividad en el Campus Virtual: Carta de un rbol...................................................12
Actividad en el Campus Virtual: Los ataques de las gaviotas a las ballenas............12
Actividad de investigacin: Organizaciones ecologistas en Argentina.....................13
Actividad 2 - Nuestros parques nacionales..............................................................13
Actividad en el Campus Virtual: Cunto sabes de ecologa?...................................14
Actividad en el Campus Virtual: Un mundo de relaciones........................................17
Actividad 3 - Es o no es un ecosistema?.................................................................20
Actividad en el Campus Virtual: Clasificacin de los ecosistemas............................23
Actividad en el Campus Virtual: Dnde te veo?......................................................23
Actividad en el Campus Virtual: Para pensar............................................................25
Actividad 4 - Cada bicho en su nicho.......................................................................26
Actividad en el Campus Virtual: Qu es un ecosistema?........................................27
Actividad 5 - Arrecifes de coral................................................................................27
Actividad en el Campus Virtual: Cunto sabes de los ecosistemas?.......................28
Actividad en el Campus Virtual: Semejanzas y diferencias por el mundo................28
Actividad en el Campus Virtual: La marcha de los pinginos...................................30
Actividad en el Campus Virtual: Al agua pato o en el agua pato?...........................30
Actividad 6 - Por qu vivo donde vivo?...................................................................35
Actividad en el Campus Virtual: Regulacin trmica................................................39
Actividad 7 - Para qu me sirve??.........................................................................41
Actividad 8 - Mis caractersticas me delatan!.........................................................42
Actividad en el Campus Virtual: Adaptaciones al ambiente aeroterrestre................42
Actividad en el Campus Virtual: Anlisis de adaptaciones.......................................42
Actividad en el Campus Virtual: Repaso de adaptaciones........................................43
Actividad en el Campus Virtual: Cunto sabes sobre adaptaciones?......................43
Actividad en el Campus Virtual: Est vivo?.............................................................44
Actividad de pizarra activa: Caractersticas de los primeros seres vivos..................44
Actividad en el Campus Virtual: Hetertrofos...........................................................47
Actividad 10 - Repasando la nutricin......................................................................47
Actividad 9 - Para pensar entre todos......................................................................51
Actividad en el Campus Virtual: Trabajo prctico sobre reproduccin......................54
Actividad 11 - Para investigar..................................................................................54
Actividad 12 - Cuestionario.....................................................................................55
Actividad de investigacin: Crecimiento y desarrollo...............................................55
Actividad en el Campus Virtual: Evolucin...............................................................58
Actividad en el Campus Virtual: Crecimiento y evolucin........................................58
Actividad en el Campus Virtual: Todos los seres vivos estn formados por clulas. .59
Actividad en el Campus Virtual: Es un ser vivo?.....................................................59
Actividad 13 Vamos a ver cunto aprendimos........................................................60
Actividad en el Campus Virtual: De la teora a la realidad........................................63
Actividad en el Campus Virtual: Igual pero diferente...............................................68
Actividad en el Campus Virtual: Relaciones interespecficas....................................68
Actividad en el Campus Virtual: Relaciones interespecficas (parte 2)....................68
Actividad 14 - De qu relacin se trata?.................................................................68
Actividad 15 - Analiz en grupo la siguiente experiencia.........................................69
Actividad de investigacin: Interacciones entre los seres vivos...............................69
Actividad en el Campus Virtual: Niveles trficos......................................................73
Actividad 16 - Armamos una red?..........................................................................74
Actividad en el Campus Virtual: Luz, cmara, accin............................................74
Actividad 17 - Para pensar entre todos....................................................................76
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Introduccin
A lo largo de este cuadernillo vamos a incursionar en distintos aspectos de
lo que llamamos Ciencias Naturales. Vamos a hacernos preguntas y a tratar
de encontrar juntos las respuestas. Hacerse preguntas es el motor de la
ciencia. As, intentando responder las preguntas que los seres humanos nos
hacemos, es como se generan los nuevos conocimientos.
Qu te parece si anotas las preguntas que espers poder responder
estudiando Biologa y al finalizar el ao vemos si se cumplieron tus
expectativas?
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ECOLOGA Y ECOLOGISMO
La tierra no es herencia de
nuestros padres sino prstamo de
nuestros hijos
Pensamiento indoamericano
Subray las ideas principales de este captulo. Estos son algunos consejos
para tener en cuenta a la hora de subrayar:
- La primer lectura del texto es exploratoria, para subrayar te conviene
esperar a empezar una segunda o tercer lectura.
- Tens que buscar ideas, hecho y conceptos.
- Pods usar dos colores, uno para las ideas principales y el otro para las
secundarias o para palabras o frases que merezcan una especial
atencin.
- Podes hacer anotaciones al costado del texto con dudas o aclaraciones.
- Si un prrafo completo parece muy importante, pods trazar una lnea
vertical en el margen derecho que resalte su importancia (trat que el
prrafo no supere las 10 lneas)
Ernst Haeckel
una
superficie
del
deterioro
seguir
ambiental
pasando
ya
no
inadvertido
poda
fueron
denomin
sociopoltico
el
movimiento
que
promueve
ecologista
el
cuidado
ecologismo
del
medio
(movimiento
ambiente).
Las
Principales ONG de Argentina. Para visitar su pgina web clique sobre su logo.
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Video en el Campus Virtual: El mtodo
cientfico
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desde
empetrolados,
limpiar
pinginos
campaas
de
es
comn
encontrar
equipos
felino.
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una ciencia.
sinnimo de ecologismo.
b) La conservacin es.
o
sinnimo de preservacin.
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reas protegidas
Como ya vimos una de las iniciativas resultantes de la preocupacin por la
degradacin del medio ambiente fue la creacin de reas protegidas.
Podemos diferenciar estas reas segn su funcin:
Reservas
naturales
estrictas:
Estas
son
reas
con
acceso
puede
ingresar
con
fines
educativos
cientficos.
Las
Actividad de investigacin:
Organizaciones ecologistas en Argentina
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9.
SISTEMAS Y SUBSISTEMAS
Antes de meternos de lleno en el tema vamos a ver algunos conceptos que
nos van a ayudar a entender un poquito mejor las cosas. Uno de ellos es el
concepto de sistema. Todos los sistemas estn formados por factores que se
relacionan e interactan. En nuestro planeta todos los seres vivos se
relacionan entre s y con el ambiente, intercambiando materia y energa.
Sistemas y subsistemas: Abiertos, cerrados o aislados?
Tu celular o tu computadora tambin pueden ser considerados como un
sistema formado por partes ms pequeas
que, a su vez, pueden considerarse como
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Subsistemas de un celular
la
Ellos
bisfera,
la
hidrsfera, la gesfera
y la atmsfera.
En
las
prximas
pginas
comenzaremos
nuestro
viaje
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LA
BISFERA
LOS ECOSISTEMAS
La naturaleza benigna
provee de manera que en
cualquier parte halles algo
que aprender.
Leonardo Da Vinci
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Actividad
de Federal
Laboratorio:
de (lneas
un rotativas) / Fax 4789-6565 / e-mail: escuelaort2@ort.edu.ar
Av. del Libertador
6796 - Capital
(C1429BMN)Armado
/ Tel. 4789-6500
Qu es un ecosistema?
Como dijimos antes un ecosistema es el
conjunto de relaciones que se establecen
entre los seres vivos y entre estos y su
entorno. Al conjunto de seres vivos y sus
restos
(factores
biticos)
que
se
entre
podemos
llamarlo
abiticos (aire, suelo, luz) con los que interactan dichos seres vivos
podemos llamarlo biotopo.
Entonces podemos decir que un ecosistema es un sistema abierto que est
conformado por la suma del biotopo y la biocenosis, en el cual tales factores
se relacionan y actan entre s, modificndose. Un ecosistema puede formar
parte de ecosistemas mayores.
En el siguiente video podes encontrar otra explicacin de lo que son los
factores abiticos:
Actividad 3 - Es o no es un ecosistema?
Le, analiz y respond:
Una pequea pecera con veinte peces de colores no constituye un
ecosistema. Es solo un recipiente que contiene cierta cantidad de peces
que, posiblemente, morirn debido a la falta de oxgeno en el agua o a la
acumulacin de sustancias txicas eliminadas por los mismos peces en la
orina, como los nitritos.
Qu condiciones debe reunir un acuario para ser considerado un
ecosistema?
Las partes del todo
Los factores biticos estn representados por poblaciones, es decir, por
grupos de individuos de la misma especie que conviven en un determinado
espacio fsico al mismo tiempo. Sin embargo, en un mismo ecosistema
pueden coexistir distintas poblaciones, todas ellas forman lo que llamamos
una comunidad o biocenosis.
El espacio fsico donde habitan y se relacionan entre s las poblaciones se
denomina biotopo. Cada biotopo posee ciertas caractersticas, que estn
determinadas por los factores abiticos (luz, temperatura, grado de
salinidad, turbidez del agua, etc.).
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creados
por
el
actividades
realizamos
Los ecosistemas
que
generan
cambios no deseados en
ellos,
algunos
de
hombre.
los
su
tamao
tenemos
los
macroecosistemas
los
Los
ecosistemas
de
transicin
son
aquellos
que
se
Perfil ocenico
Regiones marinas
Cuando un rayo de luz incide en el agua, una parte del mismo rebota
en la superficie y otra es absorbida, a su vez, la fraccin absorbida
vuelve a repetir el proceso al chocar contra aguas ms profundas, y as
sucesivamente. Como resultado de esto en las aguas poco profundas la
intensidad lumnica es mayor y disminuye conforme aumenta la
profundidad. Adems, en cada uno de esos choques un poco de la
energa se pierde en forma de calor, por lo tanto la temperatura del agua
disminuye con la profundidad.
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anfibios,
reptiles,
invertebrados
Cmo
es
que
conviven?
Bueno
para
un organismo
sobrevivir,
crecer
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1. Identific
los
Nunca te preguntaste Por qu una foca puede vivir en las heladas aguas
del polo? Por qu los pinginos si son aves no vuelan? Qu buscan en su
vuelo las aves migratorias? Por qu hibernan los osos? Los seres vivos
conquistaron medios muy diferentes, el aire y los ocanos, regiones fras y
ridas pero tambin regiones tropicales clidas y hmedas y ahora vamos
a aprender qu les permiti hacerlo.
La adaptacin, ese largo y lento proceso
Cmo se adaptan los seres vivos? ste fenmeno no ocurre de un da para
el otro, sino que se produce a lo largo de miles y millones de aos ... El
ambiente ejerce presin sobre los seres vivos y esta presin conlleva a que
slo puedan sobrevivir aquellos organismos que posean un conjunto de
caractersticas tales que les permitan soportar dicha presin. Entones
aquellos organismos ms preparados continuarn su camino evolutivo, en
tanto que los menos preparados podran perecer. De cierta forma la
naturaleza "selecciona" qu organismo est ms preparado, o en otras
palabras es el ambiente el que selecciona a los individuos que mejor se
desempean en la tarea de sobrevivir (seleccin natural).
Tal vez este ejemplo te ayude a entender esto un poco mejor:
Caparazones de caracoles
de la especie Cepaea -
moralis
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Adaptaciones
comportamentales:
son
aquellas
relacionadas
con
el
Te parece que un organismo que viva en aguas abiertas tendr las mismas
caractersticas que uno que habite en el fondo? Todos los organismos
acuticos nadadores nadan de la misma manera? Estas son algunas de las
adaptaciones que pueden presentar los organismos acuticos:
Los vegetales necesitan de la luz para poder realizar la fotosntesis, por
eso aquellos que crecen adheridos a las rocas slo pueden encontrarse
a escasa profundidad. Sin embargo, las algas rojas poseen adems de la
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la
superficie
para
respirar)
pueden
presentar
diversas
acuticos
podemos
encontrar
tres
alternativas
para
lograr
una
flotabilidad eficiente:
1) reduccin de estructuras corporales pesadas
2) disminucin de la densidad corporal
3) estructuras huecas que actan como flotadores
(vejiga natatoria)
Adaptaciones de los organismos terrestres
El problema de la disponibilidad del agua
De la abundancia del agua pasamos a los ecosistemas terrestres donde el
agua no siempre es abundante. En las zonas ms ridas de nuestro planeta:
los desiertos, est claro que los organismos deben contar con diversas
estrategias que les permitan aprovechar al mximo la poca agua disponible,
dado que adems de enfrentarse al problema de su disponibilidad, se
enfrentan a las altas temperaturas que dominan estos ambientes, las cuales
favorecen la prdida de agua por evaporacin.
Las plantas no pueden trasladarse para buscar agua, que puedan
acceder a ella depende en gran medida de sus races. En las zonas
Races superficiales
Races pivotantes
Tipos de races
Las races de las plantas prximas a los cuerpos de agua, tienden a ser
largas y profundas para poder alcanzar las capas subterrneas de agua
(napas freticas), pero en los lugares alejados a los cursos de agua, las
napas freticas pueden estar demasiado profundas, por eso en esas zonas
solemos encontrar plantas con races muy extensas y prximas a la
superficie, lo cual implica un doble beneficio para ellas dado que les permite
colectar rpidamente la escasa agua superficial y aprovechar la materia
orgnica de la superficie.
Los cactus son plantas tpicas de desierto, en el siguiente video pueden
ver cules son algunas de las adaptaciones que le permiten sobrevivir
en estos ambientes:
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las
regiones
ridas
pueden
tener
lugar
sequas
Planta de
Aloe Vera
semillas
darn
lugar
rpidamente
nuevos
organismos
nota
publicada
por
el
National
Geopraphic:
http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/desastresnaturales/incendios)
Sorprendete mirando un Video sobre una semilla muy especial:
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Video
en el Campus
Virtual:
Curiosidades
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cubiertas
de
una
gruesa
cutcula
impermeable.
Nuestro esqueleto es interno y nos otorga sostn,
pero
hay
ciertos
animales
cuyo
esqueleto
Arriba: Ejemplo de
endoesqueleto. Abajo:
Ejemplo de
exoesqueleto
Zorro rtico
ectotermos vara junto con la del ambiente, tambin se los puede llamar
poiquilotermos, por el contrario los endotermos al ser los productores de
su propio calor pueden mantener su temperatura corporal constante
independientemente de las variaciones ambientales, por eso podemos
llamarlos homeotermos.
Para calentarse los animales ectotermos
poseen
adaptaciones
comportamentales
entonces
las
glndulas
sudorparas
Perro jadeando
Piloereccin: La piel de
gallina.
metablica.
Los camellos y dromedarios habitan en zonas clidas y desrticas, y an
as poseen una reserva de grasa subcutnea, pero esta no les recubre
todo el cuerpo como a los animales de climas fros sino que se
encuentra localizada exclusivamente en su o sus jorobas. Esta reserva
de grasa les permite pasar varios das sin necesidad de beber, dado que
obtienen agua al metabolizar la grasa almacenada.
Hibernacin: Este es un periodo en el que
disminuyen al mximo el gasto energtico,
el ritmo metablico, la frecuencia cardaca
y la respiratoria. Durante la hibernacin
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Oso pardo hibernando
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su
lugar
de
origen.
En
estos
casos
la
Conferas nevadas
orejas
grandes
permiten
los
delgadas
en
proporcin
otras
calor
retorna
al
cuerpo
refrigerada.
Cmo relacionaras esto con el tamao de las orejas de los elefantes
africanos y asiticos?
Subray las ideas principales del texto que acabas de leer
puede
cerrar
sus
fosas
nasales
Vicuas
evitando que entre el polvo que levantan los fuertes vientos. Las bajas
presiones hacen que a los animales les resulte ms difcil obtener
oxgeno, pero la vicua no tiene de que preocuparse dado que posee una
mayor cantidad de glbulos rojos (clulas encargadas del transporte del
oxgeno en la sangre).
Algunas plantas crecen adheridas a las rocas lo cual evita que sean
arrastradas por los fuertes vientos de estas regiones.
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La
aferrarse
las
ramas.
cola
Algunas
las ramas.
Ciertas aves, como el pjaro carpintero, poseen dos dedos hacia
adelante y otros dos hacia atrs, lo que les permite desplazarse y
sujetarse de las ramas y troncos sin dificultad.
La velocidad que pueden alcanzar los animales en tierra firme depende
en gran medida de sus patas, en general cuanto mayor es la superficie
de apoyo de la pata, menor es la velocidad que puede alcanzar el
animal. Tomando este criterio podemos clasificar a los mamferos en:
1. Plantgrados: Suelen ser los ms lentos dado que al
Imagen A
Imagen B
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Todos los seres vivos del planeta tienen caractersticas bsicas comunes,
nacen, se nutren, crecen y se desarrollan, se reproducen, estn compuestos
por clulas, se relacionan con el ambiente y evolucionan.
sus cuerpos
realicen las
funciones vitales.
De acuerdo a la forma de obtencin de esas sustancias los seres vivos se
clasifican en auttrofos y hetertrofos.
Todos los nutrientes proveen al organismo de los materiales necesarios para
desarrollar y mantener su estructura, pero solo algunos contienen energa
aprovechable por los seres vivos. Los nutrientes energticos por excelencia
son los hidratos de carbono como la glucosa. Las grasas tambin son
nutrientes que aportan energa al organismo.
A partir de los nutrientes se construyen las sustancias propias de los
organismos. Aquellas sustancias que al acumularse resultan txicas se
denominan desechos y son eliminadas; por ejemplo, la urea que le da el
color amarillo a nuestra orina es un desecho.
Uno de los nutrientes bsicos de los seres vivos es la glucosa, de ella
obtendrn la energa necesaria para producir otras sustancias como grasas
y protenas.
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Segn la manera en que los seres vivos obtienen la glucosa, se los clasifica
en auttrofos o hetertrofos.
La nutricin auttrofa
Las plantas, las algas unicelulares y muchas especies de bacterias producen
glucosa. A esos organismos se los denomina auttrofos, porque elaboran su
propio alimento mediante un proceso llamado fotosntesis. Para ello
necesitan agua, el gas dixido de carbono, que toman del aire, y la energa
que obtienen de la luz solar. Como resultado de la fotosntesis, adems de
glucosa se produce oxgeno, que es liberado al ambiente y utilizado por
todos los organismos en la respiracin. Los organismos que realizan la
fotosntesis tienen un pigmento verde, denominado clorofila, que capta la
energa de la luz.
La nutricin hetertrofa
La mayora de las bacterias, los protozoos, los hongos y los animales son
seres vivos hetertrofos, pues se nutren consumiendo a otros seres vivos,
sus partes o restos. De esos materiales obtienen la glucosa y otras
sustancias que les sirven de alimento, y otros nutrientes como las
vitaminas, el agua y las sales minerales.
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Para
que
la
cuerpo.
Los seres vivos, tanto auttrofos como hetertrofos, obtienen la energa
necesaria para su vida a partir de la transformacin de la glucosa.
La mayora de las especies necesitan oxgeno para llevar a cabo esa
transformacin. Como resultado de la obtencin de energa de la glucosa, se
producen agua y dixido de carbono, que son desechos y, por lo tanto,
deben ser eliminados de los organismos. El proceso de obtencin de energa
a partir de la glucosa se denomina Respiracin celular.
La reproduccin asexual
Es el tipo de reproduccin mediante la cual un solo individuo produce
nuevos individuos, idnticos al progenitor. No hay
unin de gametas o clulas sexuales.
Hay diferentes tipos de reproduccin asexual:
Biparticin.
formados por una sola clula, esta se divide en dos partes, cada una de las
cuales forma un organismo completo. Este tipo de reproduccin ocurre en
organismos microscpicos
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Gemacin de un
cnidario
(hidra de
desprende y vive independientemente. Este proceso, llamado
gemacin,
agua dulce)
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La reproduccin sexual
La reproduccin sexual se produce mediante
la fecundacin, que es la unin de dos clulas
especficas
llamadas
gametas,
clulas
Fecundacin
otro produce gametas femeninas (la hembra). Se dice que estos organismos
son unisexuales o de sexos separados.
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Los individuos de una misma especie son muy parecidos, pero tienen
algunas diferencias. Estas son producto de la reproduccin sexual y
constituyen la variabilidad gentica de la especie.
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Vivparos:
El
embrin
se
desarrolla
le brinda nutricin y
Huevos de rana
Desarrollo de la cra
Cuando culmina el perodo del desarrollo embrionario nacen las cras y
comienza otro tipo de desarrollo que culmina en la etapa adulta.
Este desarrollo puede ser directo o indirecto:
Desarrollo directo: Las cras tienen las mismas formas corporales que
el adulto. Aumentan de tamao hasta alcanzar la madurez sexual que
permitir la reproduccin. Por ejemplo:
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Los
animales
rpidamente
durante
crecen
las
Actividad 12 - Cuestionario
1. Describir las diferencias entre crecimiento y desarrollo.
2. Qu tipo de seres vivos crecen constantemente?
3. De qu modo puede desarrollarse el embrin de los animales?
4. Indica la diferencias entre desarrollo directo e indirecto.
5. Explica la metamorfosis e investiga dos especies de animales en la
que ocurra.
5) Irritabilidad
El ambiente cambia constantemente y los seres vivos pueden detectar esos
cambios y responder a ellos. Esto les permite mantener su organismo en
condiciones estables y funcionando correctamente.
Estos cambios internos o externo que provocan una respuesta en un ser
vivo se les llaman estmulos.
La capacidad que tienen los seres vivos de percibir estmulos y producir una
respuesta adecuada se denomina irritabilidad.
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Tropismo
Las plantas no tienen sistema nervioso ni sentidos y no pueden desplazarse
pero detectan cambios que ocurren en el ambiente por
ejemplo: direccin de la luz, intensidad, presencia de
agua, etc. Estos cambios provocan en las plantas una
respuesta. Esa respuesta es el crecimiento de diferentes
estructuras de las plantas hacia un estmulo determinado.
A esto se le llama TROPISMO, crecimiento que se da a
Geotropismo
Taxismo
La mayora de los seres vivos pueden desplazarse. Estos movimientos de
acercamiento o alejamiento a un estmulo externo es lo que llamamos
TAXISMO.
Muchos insectos voladores nocturnos se acercan a la luz, pero las
cucarachas se alejan. El estmulo es la
luz, los insectos que se acercan tienen
TAXISMO POSITIVO, y las cucarachas
que se alejan de la luz tienen TAXISMO
NEGATIVO.
Entonces decimos que el taxismo puede
ser negativo o positivo de acuerdo a si
el ser vivo se acerca o se aleja del estmulo.
Los estmulos no solamente son el
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Nastias
Las nastias son movimientos rpidos y reversibles de
la planta como respuesta a la presencia de un factor
externo. La diferencia con el tropismo es que no
influye la direccin del estmulo.
Mimosa bonpladii
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unicelulares.
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que
les
permiten
mantenerse
vivas.
Uno
de
esos
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cada poblacin.
En esto hay muchos factores que influyen: el clima, las caractersticas del
hbitat (temperatura, suelo, humedad, etc.), la cantidad de alimento
disponible y las interacciones entre las poblaciones y dentro de una especie.
De esto ltimo nos ocuparemos a continuacin.
Las relaciones dentro de una poblacin se las llama RELACIONES
INTRAESPECIFICAS.
Las
relaciones
entre
individuos
de
distintas
Relaciones de competencia
Los individuos de una misma
competencia
individuos
asociacin de individuos
entre
especie
reproduccin
social
Relaciones de asociacin
Los individuos de una misma especie
se
relacionan
para obtener
Son
relaciones
de
proteccin
mutua
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Relaciones sociales
Macho Alfa
2.
3.
1. Beneficiosas (+)
a.
Ambas especies son beneficiadas.
b.
Una es beneficiada y a la otra no le afecta.
Perjudiciales (-)
a.
Ambas especies se perjudican
b.
Una se perjudica y la otra no.
Neutra (0)
Ninguna de las dos especies se ve afectada.
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competir
presa
entre
dos
especies
en
la
que
ambas
obtienen
Simbiosis:
La
interaccin
lquen es el resultado de la
Plantas
epfitas
hongo
Comensalismo:
Es
la
interaccin
rbol
Mosquito
Tenia
ponen
hospedadores.
huevos
Las
dentro
larvas
se
de
sus
desarrollan
oruga
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lagartijas.
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parecidos,
todos
estamos
formados
por
los
mismos
Cadenas trficas
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Cadena trfica
secundarios,
primarios
y
los
son
predadores
denominados
de
los
consumidores
consumidores
secundarios,
de
otros
seres
vivos.
Como
ya
dijimos
podemos
distinguir
yo
tuviera
dos
cadenas
trficas
que
por
cadenas
trficas
que
Cadenas y Redes
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Poblacin
Se alimenta de
Caracoles
Lombrices
Grupo de
X. Percas. Carpas.
Materia en
peces X
Garzas
Ispodo
Ranas
Larva de
liblula
Sanguijuel
as
Carpas
Larvas B
descomposicin
Lombrices. Larva A.
Larva B
Lombrices. Peces
espinosos.
Se alimenta de
Materia en
descomposicin
Algas. Plantas acuticas.
Moluscos
Pato
Percas
Caracoles. Moluscos.
Peces espinosos
Grupo de peces X.
Grupo de peces X
Humanos
Ispodos. Larvas de
Peces
mosquitos.
espinosos
Escarabajo
Larva de mosquitos.
Protozoos
Larvas A. Larvas B.
Percas. Carpas.
Lombrices. Protozoos.
nadadores
2. Identific dos cadenas que compartan al menos un eslabn.
Las redes trficas nos dan una idea de la complejidad del ecosistema y
adems nos permiten evaluar el rol de las distintas poblaciones. Cuanto
mayor sea la diversidad biolgica (nmero de especies) mayor ser la
complejidad de la red trfica.
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Estos
tres
parmetros
pueden
verse
afectados
por
la
ambos
ecosistemas
tienen
la
misma
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del Libertador
Capital Federal
(C1429BMN)
LasAv.
redes
trficas 6796
nos -permiten
detectar
las / Tel. 4789-6500 (lneas rotativas) / Fax 4789-6565 / e-mail: escuelaort2@ort.edu.ar
bien
en
los
ecosistemas
encontramos
muchas
ms
relaciones
http://www.lanacion.com.ar/106173-tierra-del-fuego-es-asolada-poruna-plaga-de-castores
a) A qu se refiere el periodista cuando dice que los castores
llegaron al punto de saturacin en la isla principal?
b) Qu accin ecologista reconoces en la nota? Son positivos
sus efectos? Por qu?
c) Cul es el problema de trasfondo en la implementacin de la
caza con fines comerciales de esta especie?
Pirmides alimentarias
Pirmide trfica ocenica
Como
el
tamao
de
las
Estas
relaciones
se
expresan
en
un
esquema
llamado
pirmide
Morpho
Herbvoro
Murcilago
Insectvoro
Coat
Yacar
Guacamayo
Omnvoro
Carnvoro
Herbvoro
Hierba
Oso
Auttrofo
hormiguero
guila
Carnvoro
Insectvoro
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aviota
Mburucuy
Auttrofo
Omnvoro
Ciclo de la materia y flujo de la energa
Sebo
Cabecita Negra
Auttrofo
Frugvoro
En uno de los libros que lemos mientras armbamos esta gua los autores
del mismo usaron como ejemplo para introducir el tema lo que llamaron el
ciclo de la heladera, este ciclo funciona ms o menos as: cuando tenemos
hambre y estamos en casa, abrimos la heladera y, si tenemos suerte,
encontramos algo que nos gusta, entonces lo sacamos, cerramos la
heladera, comemos y se nos pasa el hambre, entonces tiramos las sobras
(cscaras, semillas, envoltorios, etc.). Con la energa obtenida podemos
jugar, estudiar o trabajar. .. hasta que nos vuelve el hambre, entonces
abrimos nuevamente la heladera y el ciclo vuelve a comenzar. Como
consecuencia de este ciclo el que se alimenta puede crecer, desarrollarse y
realizar sus actividades cotidianas, y tambin aumenta el nivel de basura
por los restos que desechamos. Pero este ciclo as como lo planteamos no
podra continuar indefinidamente, en algn momento la heladera se vaciara
y entonces tendramos que ir a hacer las compras para recargarla. Para ello
necesitaramos plata, plata que obtenemos trabajando, y ese trabajo
podemos realizarlo justamente gracias a la energa que nos aportan los
alimentos.
La vida en nuestro planeta se mantiene gracias al funcionamiento de
grandes ciclos que permiten que la materia vaya adquiriendo diferentes
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productores
captan
la
de
fotosntesis.
Esta
productores
invierten
su
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Criterios de clasificacin
La clasificacin de los seres vivos comenz hace muchos aos y se ha ido
complejizando a medida que los criterios de clasificacin previos no
resultaban lo suficientemente prcticos. Los aztecas por ejemplo, agrupaban
a las plantas, animales y minerales por sus semejanzas externas (tamao,
forma, color, etc.), luego Aristteles clasific a los seres vivos agrupndolos
en animales y plantas. Mucho tiempo despus surgieron clasificaciones en
funcin de la utilidad de las especies, subdividiendo las plantas en
medicinales, comestibles, malezas y cultivos, y los animales, en salvajes y
domesticables, o en tiles y plagas, pero estas clasificaciones no resultaban
mundiales, dado que por ejemplo en nuestro pas el cardo era considerado
maleza y en Italia, donde forma parte de riqusimos platos, comestible.
Carl von Linn clasific a los seres vivos de manera jerrquica, al grupo ms
bsico lo denomin especie, a las especies similares las agrup en gneros
y a stos en familias. Gracias a este mtodo clasific a todos los organismos
conocidos en tres grandes grupos o reinos: Mineral, Vegetal y Animal. Con el
paso del tiempo se elimin al reino de los minerales y se incluyeron los
reinos Monera (bacterias) y Fungi (hongos).
La taxonoma es la ciencia que se ocupa de ordenar a los seres vivos en un
sistema de clasificacin, en el cual cada grupo de organismos es un taxn.
Para hacerlo se fijan criterios, es decir, que se establece en funcin de que
caracterstica o cualidad vamos a ordenarlos.
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Actividad 21 - Qu es clasificar?
1. Qu significa clasificar?
2. Qu es un criterio de clasificacin?
Segn el tipo de
reproduccin
Procariotas
Pluricelulares
Unicelulares
Eucariotas
Sin ncleo definido
Ver pgina 48
Sexuales
Asexuales
Hetertrofos
Auttrofos
diversidad de seres vivos que
hay en nuestro planeta. Varias clasificaciones de los seres vivos han ido
surgiendo a lo largo del tiempo, actualmente clasificamos a los seres vivos
en cinco grandes grupos a los que llamamos reinos: Animales, Plantas,
Hongos, Protistas y Moneras. En cada uno de estos grupos se agrupan
organismos que tienen ms similitudes entre ellos que con los organismos
de otro grupo.
Para desarrollar esta clasificacin se generaron claves dicotmicas, es decir,
claves en las que se van generando dos grupos en funcin de una
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Sin ncleo
definido
REINO MONERA
REINO VEGETAL
REINO ANIMAL
REINO PROTISTA
REINO FUNGI
Pluricelulares
REINO PROTISTA
REINO VEGETAL
REINO ANIMAL
REINO FUNGI
Auttrofos
REINO VEGETAL
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Reproduccin sexual:
fotosntesis o quimiosntesis
Algunas son hetertrofas:
parsitas, saprfitas
Conjugacin
Reproduccin asexual:
Biparticin
(descomponedoras)
http://campus.belgrano.ort.edu.ar/a
rticulo/463362/el-reino-monera-enim-genes
2. Reino Protista
Formados
por
clulas
eucariotas
Reproduccin sexual
Algunos fotosintetizadores
Unicelulares o pluricelulares
Con
Reproduccin
poca
especializacin
celular
Son aerbicos
Algunos parsitos
Biparticin,
asexual:
Propagacin
vegetativa
Incluye las algas
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Reproduccin sexual
Reproduccin asexual:
Esporulacin
Reproduccin sexual
eucariotas
Aerbicos
Pared celular
Reproduccin asexual:
Algunos unicelulares
Propagacin vegetativa,
Auttrofos
esporulacin, biparticin
Algunas poseen flores
5. Reino Animal
Pluricelulares
Reproduccin sexual
eucariotas
Pueden desplazarse al
Reproduccin asexual:
Fragmentacin
Aerbicos
Hetertrofos
Poseen esqueleto
En el siguiente link pods mirar imgenes de los representantes de
este reino: http://campus.belgrano.ort.edu.ar/articulo/463366/elreino-animal-en-im-genes
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Actividad en el Campus Virtual: APg.
qu
reino pertenezco?
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NATURALES
Prdida de la biodiversidad
Todo lo que necesitamos para sobrevivir, todo lo que consumimos, todo
proviene de la naturaleza. Todos los seres vivos impactamos en la
naturaleza, consumimos de ella, pero los humanos somos la nica especie
que ha logrado alterar la misma con el fin de satisfacer sus propias
necesidades. Hemos construido represas e inundado terrenos para generar
energa elctrica, talado bosques enteros para cultivarlos, construido
industrias cuyos desechos contaminan el agua, el suelo y el aire
Alteramos ecosistemas enteros para construir ciudades en las cuales no
queda huella de lo que existi antes que ellas, sin ir ms lejos en las plazas
y parques de la ciudad de Buenos Aires casi no encontramos plantas
autctonas.
Como todas las actividades que se desarrollan en un determinado territorio
pueden afectar no slo el normal funcionamiento del medio que las rodea,
sino tambin la salud y el bienestar de las personas, es necesario estudiar
previamente el impacto de tales actividades. En este tipo de estudios no
slo se analiza el impacto que podra generar una determinada actividad
sino tambin las medidas de mitigacin que podran ser necesarias, las
tcnicas a utilizar y la capacidad de concrecin que ofrece el territorio, para
luego apoyndose en toda esa informacin valorar la conveniencia de
realizar tal actividad y decidir si se ejecutar.
Se conoce como impacto ambiental toda alteracin que puede afectar tanto
en forma positiva como negativa la calidad de vida de las personas y el
equilibrio de los ecosistemas.
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Poblaciones
reducidas:
Si
bien
existen
Mac tobiano
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NATURALES
las
que
suele
cazarse,
muchas
de
nuestras
acciones
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NATURALES
LA HIDRSFERA
"El agua, el aire y la limpieza
son los principales productos
de mi farmacia."
Napolen Bonaparte.
El agua y la vida
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NATURALES
A diferencia de otras sustancias en la naturaleza, el agua es la nica que se
encuentra en forma natural y simultnea en los tres estados: slido,
lquido y gaseoso.
El agua posee muchas propiedades importantes para Los seres vivos:
Capacidad para disolver sustancias: El agua disuelve
nutrientes
importantes para los seres vivos. Por ejemplo, las plantas necesitan
sales minerales para poder crecer; estas sales, que se encuentran en
el suelo, se disuelven en el agua y, de este modo, pueden ser
incorporadas a travs de las races. Por otra parte, la capacidad
disolvente del agua tambin es fundamental en la eliminacin de
los desechos producidos en el organismo, a travs de la sudoracin o
de la orina.
Capacidad de regular la temperatura: El agua es capaz de almacenar
grandes
cantidades
de
calor
sin
aumentar
demasiado
su
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NATURALES
esta manera, se impide el congelamiento de la totalidad del lago, lo
que favorece la continuidad de la vida de los organismos acuticos en
pocas de mucho fro.
Si el hielo fuera ms denso que el agua lquida, al llegar el invierno, la
capa de hielo superficial que se forma en los lagos y los mares de
las regiones fras se hundira. A continuacin, se formara otra capa
de hielo, que tambin se hundira, hasta que finalmente, el lago o el
mar quedaran totalmente congelados. En estas condiciones, la vida
no podra continuar y desaparecera.
La capilaridad y la tensin superficial: La unin
entre las molculas de agua
genera una
El hielo flota en el
agua
esto
se
llama
capilaridad,
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NATURALES
4. Qu importancia tiene la capilaridad para que las plantas realicen la
fotosntesis?
el
agua
pasa
El planeta azul
Los astronautas siempre describen la Tierra como
"El Planeta Azul", debido a su color, y las fotos
captadas desde el espacio lo demuestran.
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El agua cubre las tres cuartas partes de la superficie del planeta. De la
totalidad de agua que hay en nuestro planeta, un 97% corresponde a los
mares y ocanos y un 3% es agua dulce.
El agua dulce se distribuye de la siguiente manera:
0,62%
agua
subterrne
a
2,15%
Agua de
los
glaciares
0,0001
% Ros
y
arroyos
0,017
%
Lagos
0,005%
En el
suelo
casas.
Pero
tambin
es
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NATURALES
Actividad 24 - A investigar
Investig los sistemas de riego por inundacin y por aspersin. Comparalos
con el sistema de riego por goteo y descubr por qu este es el ms
eficiente.
La industria ocupa el segundo lugar en cuanto a demanda de agua. La
mayor parte se usa en refrigeracin y en las distintas etapas de lavado de
numerosos procesos industriales. Pero tambin como materia prima en
algunas industrias, como la qumica y la farmacutica. La industria
automotriz, la industria alimentaria, las refineras de petrleo, la industria
del papel y la industria textil son las que ms agua usan para elaborar sus
productos.
Averigu
cunta
agua
se
desperdicia
cuando una canilla queda goteando. Utiliz las caillas del laboratorio o
cualquier otra canilla de la escuela y med la cantidad de agua que cae
en un minuto. Luego calcul cunta agua se desperdicia con una canilla
que gotea en un da, una semana, un mes y un ao.
Tiempo
Volumen de
agua
desperdiciada
1 da
1 semana
1 mes
1 ao
2.
que
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Uso de agua en el hogar
Consumo (en
litros)
360
150
100
100
100
16
Lavado de automvil
Llenado de baera
Lavado diario de vajilla
Ducha de diez minutos
Un ciclo de lavarropas
Descarga de depsito de
inodoros
Lavado de manos
1,5
Las
sustancias
contaminantes
producen
desequilibrio
en
las
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El
aumento
de
temperatura
de
un
ro
tambin
es
considerado
para
el
equilibrio
de
los
ecosistemas.
Si
bebemos
agua
La actividad
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negras. Grandes manchas de petrleo forman una pelcula superficial que
impide el paso de la luz. De esta forma, el fitoplancton, que es la base de la
cadena alimentaria en los ecosistemas acuticos, no puede realizar la
fotosntesis.
Las pilas: Los metales que forman parte de las pilas que usamos en la
vida cotidiana son muy txicos cuando entran en las napas subterrneas, y
por lo tanto, la contaminan.
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fueron emitidos, y la precipitacin cida puede producirse en lugares
insospechados.
ATMSFERA
"El todo es ms que la suma de
las partes."
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Aristteles
La atmsfera terrestre
La atmsfera es una capa que envuelve a nuestro planeta, est constituida
principalmente por aire, que
es
una
mezcla
de
gases
gaseosa,
tienen
atmsfera
Marte,
Jpiter,
Urano
embargo,
tambin
Venus,
Saturno,
Neptuno.
la
Sin
atmsfera
barrera
para
muchas
radiaciones solares y para los cuerpos provenientes del espacio, como los
meteoritos. Cuando estos ingresan en la atmsfera, friccionan con los gases
que la componen y se desgastan, a punto tal que solo los meteoritos ms
grandes conservan parte de su masa al llegar a la superficie.
Se suele situar el lmite entre la atmsfera y el espacio exterior a unos
2000 Km de la superficie terrestre. La temperatura no es la misma en toda
su extensin teniendo en cuenta las diferencias de temperatura, se la
dividi
en
regiones
con
caractersticas
muy
definidas:
tropsfera,
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La atmsfera y la vida
Los gases de la atmsfera utilizados por los seres vivos son, principalmente,
el oxgeno y el dixido de carbono.
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Investiga qu es la combustin.
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El efecto invernadero
Gracias al Sol, nuestro
planeta
Efecto invernadero
seres vivos que conocemos: plantas, hongos, animales, algas azules y otros
microbios. Todos ellos dependen de la llegada a nuestro planeta de los
rayos solares. Pero estos rayos solos no bastan: la atmsfera, esa capa de
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aire que nos rodea, deja pasar parte de la energa solar y retiene buena
cantidad de calor, produciendo as el denominado efecto invernadero, que
contribuye a que las temperaturas terrestres no sean tan bajas ni tan altas
como para hacer imposible la vida.
El efecto invernadero es imprescindible para la vida, sin efecto invernadero
no sera posible la vida en nuestro planeta.
La capa de ozono
Est claro que el Sol es fuente de luz y calor y hace posible nuestra vida y la
de todos los seres vivos sobre la Tierra. Como ya vimos, entre sus rayos
luminosos se incluye no slo la luz visible, sino otras radiaciones como los
rayos x, los ultravioleta y las microondas, capaces de ocasionar grandes
daos. Afortunadamente, la capa de ozono presente en la atmsfera impide
su llegada a la superficie terrestre, como si fuera un escudo protector. Pero,
qu es el ozono? Dnde se ubica esta capa? La contaminacin ha
provocado en ella algn cambio?
El ozono es una molcula compuesta por tres tomos de oxgeno. Forma una
capa en la estratosfera capaz de absorber varias radiaciones sola res, en
especial las ultravioleta. Al impedir el paso de todas estas radiaciones acta
como regulador del calor, por lo que desempea un gran papel en el control
climtico.
En 1979, un grupo de cientficos britnicos des cubri sobre la regin
antrtica el denominado agujero de ozono. Este agujero es, en realidad, una
zona donde la capa de ozono es ms "finita" El adelgazamiento se produce
por la combinacin del ozono con los compuestos clorofluorocarbono nadas
(CFC), procedentes de aerosoles y aparatos de refrigeracin.
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Mundialmente se establecieron acuerdos para la progresiva eliminacin de
estos contaminantes.
En 1987, se celebr una reunin en Montreal, Canad, donde representantes
de 28 pases firmaron el tratado de Montreal para reducir la produccin de
los CFC. A principios de 1990, ms de 49 pases haban firmado ese tratado
histrico. De todos modos, los resultados obtenidos no fueron los espera
dos: en 2003, se demostr que ya se haba destruido tanto ozono como el
que los autores del tratado propusieron que se perdera para el 2050.
La contaminacin de la atmsfera
Muchas ciudades del mundo estn afectadas por problemas generalizados
de calidad del aire, lamentablemente, Buenos Aires no es la excepcin. Las
causas? No son difciles de descubrir: vehculos que queman combustibles,
industrias con chimeneas humeantes, falta de espacios verdes ...
Nuestra ciudad es una de las doce con mayor cantidad de habitantes en el
mundo, y est entre las cuatro ms populosas de Sudamrica. Se estima
que en el rea metropolitana las industrias generan 600.000 toneladas de
residuos por ao, y esa misma zona todava carece de una planta para
procesar las sustancias txicas.
La Ciudad de Buenos Aires est situada en una gran planicie abierta, sin
barreras que dificulten la circulacin del aire. Entonces se supuso que los
contaminantes se dispersaban y diluan sin dejar rastro. Es por eso que,
durante muchos aos, no se realiz un monitoreo sistemtico de la
atmosfera y la calidad del aire que respiraban los porteos era un autntico
enigma. Cuntas personas se enferman por la contaminacin atmosfrica?
Causa muertes prematuras?
Lo cierto es que la contaminacin del aire pro duce serios trastornos en el
organismo, sobre todo en el sistema respiratorio; entre las afecciones
podemos mencionar las bronquitis e infecciones respiratorias, el asma, las
alergias y el cncer de pulmn en personas que viven o trabajan bajo aire
contaminado por monxido de carbono, alquitranes o benzopirenos.
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Quines son los ms expuestos? Los conductores de transporte automotor,
los diarieros y floristas callejeros, los policas de trnsito y los enfermos,
ancianos y nios.
Las medidas a tener en cuenta son muchas. Por ejemplo, la revisin tcnica
de los vehculos per mite, en muchos casos, detectar posibles problemas en
el motor y en el cao de escape de un vehculo que pueden provocar un
aumento en la emisin de gases. Por eso es tan importante este control
peridico.
El smog
La palabra esmog deriva del ingls smog, que a su vez proviene de la
contraccin de los trminos smoke (humo) y fog (niebla).
Existe un esmog llamado fotoqumico que se forma a partir de xido ntrico
(NO) en presencia de la luz solar. El gas que se produce es de color pardo
amarillento y muy txico. Pero tambin existe el esmog "a secas", que se
forma debido a la contaminacin por partculas slidas, como las cenizas y
el holln. Este aire gris se observa tpicamente en zonas fabriles y ciudades
que utilizan carbn en la calefaccin delos ambientes.
Los organismos vivos, como los lquenes, pueden utilizarse para detectar el
nivel de contaminacin de un rea industrial. Como cada especie de liquen
tiene distinta tolerancia a las diferentes concentraciones de contaminantes,
se puede establecer el grado y tipo de contaminacin de una determinada
zona.
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realiz una
GEOSFERA
La primera vez que vi el valle lunar de
Taurus-Litrrow desde el Apolo 17 me
quede con la boca abierta: era un paraso
para cualquier gelogo. Pero al alejarme a
pie del Apolo el entorno me dejo
maravillado. El jaspeado azul y blanco de
la Tierra, con sus desiertos anaranjados
rojizos parecan clavados en el terciopelo
negro y opaco del universo.
Harrison H. Schmith
Astronauta y nico gelogo en
pisar la Luna
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La gesfera hace referencia a la parte
slida de la Tierra, es decir a la regin
comprendida entre la superficie terrestre
y el centro de nuestro planeta.
Hay
sistema
solar
hace
aproximadamente
Est
formado
por
rocas
cuya
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El suelo
El suelo es la capa ms superficial de la corteza terrestre originada de forma
natural. La formacin del suelo es un proceso muy lento y est determinado
por la accin continua de agentes fsicos y reacciones qumicas. El agua de
lluvias, el hielo, el viento, los cambios de temperatura desgastan y
fragmentan la roca madre. Las races de los vegetales abren grietas en las
rocas cuando crecen; y reacciones qumicas disuelven los minerales de las
rocas.
Una gran proporcin de sustancias se incorporan al suelo de modo
permanente son los restos de las plantas y los animales que los
microorganismo desintegran en pequeas partculas.
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corresponde
partculas
suelos
se
forman
por
la
inorgnicas
partculas
de
distinto
slidas
tamao,
B:
Formado
por
partculas
C:
Formado
por
material
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Tipos de suelo
Existen diferentes tipos de suelos que varan en su composicin y sus
caractersticas fisicoqumicas. Tambin se diferencian por la forma en que
sus componentes se distribuyen en diversas proporciones otorgndoles
color, textura, etc.
La deforestacin
La deforestacin arrasa los bosques y las
selvas de la Tierra de forma masiva causando
un inmenso dao a la calidad de los suelos. Los
motivos de la tala son muchos, si bien la
mayora estn relacionados con el dinero, no
toda
la
deforestacin
es
intencional,
por
concientizacin de la
fundacin WWF
Da
Internacional
de los Bosques
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deforestacin en nuestro pas son:
Bosques
subantrticos
Selva misionera
Parque
mesopotmico
Ecorregin del
espinal
Parque chaqueo
Sobreexplotacin muy selectiva de maderas duras
Extraccin de lea
Selva de las
yungas
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Incendios forestales
frecuentes
En esta imagen podemos observar un
Monte
Extraccin de lea
Instalacin de viedos
Sobrepastoreo con
cabras
los bosques,
En varias
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se utilizan en regiones con tradicin agrcola de nuestro pas.
urbana?
2. Nombr 5 consecuencias de este avance
3. Es posible frenar el avance urbano? Por qu?
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apropiadas de explotacin.
Actividad 31 - Erosin
La revista Vida Silvestre public en el 2002 un artculo titulado Misiones:
apuesta a la selva, le con atencin el fragmento del artculo que figura a
continuacin y explic cmo se relaciona la deforestacin con la prdida de
calidad de vida de las personas:
() conservar la selva no es slo una cuestin de vida silvestre,
sino de calidad de vida para la gente. Si las aguas del Iguaz y el
Paran bajan turbias, es porque la lluvia lava los suelos en
ausencia de selva que la contenga. Entonces se pierde fertilidad, la
gente se queda sin cosechas, el sedimento atasca las represas (las
que tambin son responsables de alteraciones ambientales) y
sobrevienen inundaciones. Con suelos deteriorados, se fomenta el
nomadismo, el desarraigo, la marginacin y la pobreza. Un crculo
vicioso en el que todos pierden, el hombre y la naturaleza.
Bibliografa consultada
-
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