Evaluacin de Aprendizajes Mediados por TIC

Actividad 2: Pruebas de evaluacin masivas a nivel Nacional e internacional.

MARIELA MATEUS BARRAGAN

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CONVENIO ENGLISH EASY WAY

FACULTAD DE EDUCACIN
FLORIDABLANCA
2016

Pruebas de evaluacin masivas. 2

Pruebas de Evaluacin masivas

Las pruebas de evaluacin masiva tanto nacionales como internacionales sirven como
referente de anlisis de los factores que inciden en la calidad educativa. Nos permiten hacer
seguimiento y tomar medidas correctivas al interior de cada institucin educativa.
Aunque no todos coinciden con que con unos resultados cuantitativos de unas pruebas, sea
suficiente indicador de calidad educativa. As lo deja ver Abel Rodrguez, Secretario de
Educacin de Bogot (2009): los resultados de los exmenes de estado son importantes, pero no
evidencian si los jvenes estn progresando en sus estudios o no.
Es importante recalcar que estas pruebas permiten obtener un sistema de informacin para
que las instituciones educativas comparen sus resultados acadmicos con sus pares nacionales e
internacionales y con base en ello, disear polticas de mejoramiento.
Observar el impacto que tienen las pruebas a nivel nacional e internacional nos induce a los
docentes a mejorar nuestra labor y el desempeo en el aula con el fin de crear metodologas que
proporcionen al estudiante motivacin hacia el autoaprendizaje.
Debemos partir por crear un ambiente en el aula enriquecedor acorde con la era digital que
favorezca la interaccin con el alumno y desarrolle las potencialidades innatas que posee por ser
nativo digital.
De ah la importancia de la capacitacin permanente del docente para fortalecer sus
conocimientos y cerrar espacios que distancien la brecha digital entre estudiante- docente.

EVALUACIONES NACIONALES
TIPO DE
EVALUACION

CARACTERSTICAS

VENTAJAS

Pruebas de evaluacin masivas. 3

Pruebas Saber

Pruebas saber 11

PRUEBAS
SABER PRO
ANTES ECAES

Son pruebas de evaluacin

externas aplicadas cada ao a los
estudiantes de 3, 5 y 9. Por el
ICFES. En las reas de lenguaje,
matemticas, ciencias naturales y
competencias ciudadanas.
Su propsito es contribuir al
mejoramiento de la calidad de la
educacin colombiana.

Se aplican a los estudiantes de

grado 11 calendarios A y B, en
diferentes reas del conocimiento
con el fin de proporcionar
informacin a la comunidad
educativa en el desarrollo de
competencias bsicas que debe
desarrollar un estudiante durante
el paso por la vida escolar.
(ICFES, 2014)

Es un instrumento que se orienta a

evaluar los aprendizajes y las
competencias de los estudiantes
que concluyen el ciclo de
educacin superior, en las reas y
componentes propios de su
programa acadmico. Se realiza
una aplicacin anual y pueden
participar
egresados
de
la
educacin superior o ciudadanos
que aspiren a confrontar su
dominio en un determinado

Permiten que los establecimientos

educativos, las secretaras de educacin, el
Ministerio de Educacin Nacional y la
sociedad en general identifiquen las
destrezas, habilidades y valores que los
estudiantes
colombianos
desarrollan
durante
la
trayectoria
escolar,
independientemente de su procedencia,
condiciones sociales, econmicas y
culturales, con lo cual, se puedan definir
planes de mejoramiento en sus respectivos
mbitos de actuacin. (ICFES 2014)
Permiten crear un plan de mejoramiento
con el fin de alcanzar los estndares
deseados.

Es una
aplica
pblica
teniend
mayore
poseen
de recu

Permiten comprobar el grado de desarrollo

de las competencias de los estudiantes que
estn por finalizar el grado undcimo de la
educacin media.
De acuerdo con los resultados obtenidos
permiten ubicar la institucin frente a los
dems establecimientos educativos de todo
el pas.
Permite reorientar las practicas
pedaggicas con el fin de ofrecer mejores
planes y programas.

Por ser
es difc
resultad
de nive
fortalez
de cada
son estu
su labo
No esta
laboral.
No est
evaluac

Deben
las prue

Dejan d
habilida
estudia

Permiten que el Ministerio de Educacin No eva

Nacional ejerza su funcin de inspeccin y de cada
vigilancia en la educacin superior.
no perm
el de
individ
Muestra resultados individuales al profesio
comprobar el desarrollo de competencias y
el grado de desempeo de cada estudiante. Dejan d
habilida
estudia
Proporciona informacin sobre la calidad
labor.
de los programas de las diferentes

Pruebas de evaluacin masivas. 4

campo.

universidades colombianas.

La prueba es un requisito para Permite generar estrategias al interior de

cada plantel con el fin de mejorar sus
recibir un ttulo profesional.
polticas educativas.
Evala competencias genricas y
especificas bsicas para el
ejercicio de la profesin cursada.

PRUEBAS
SUPRATE

EVALUACION
DE DESEMPEO
DOCENTE

EVALUACION

Motiva la participacin de los estudiantes Evala

Suprate es un programa nacional por los incentivos que ofrece.
pblica
dirigido a estudiantes de los
present
grados 5, 9 y 11 de todos los Brinda la oportunidad de reforzar y repasar primera
colegios del pas. A travs de una
temas con las pginas interactivas que se y calid
Tecnologa virtual, que evala activan para que los concursantes tiene e
Matemticas, Lenguaje, Ciencias practiquen, fomentando la implementacin las in
Naturales, (para 5 y 9), incluye y el uso de las TIC en las instituciones y en cuentan
Ciencias Sociales e Ingls (11).
los hogares de los participantes.
equipos
conecti
Ofrece incentivos para los ganadores instituc
estudiantes, profesores, entrenadores, en resu
colegios, lo que redunda en beneficios
tanto personales como colectivos.
Es una evaluacin Interna e Muestra nuestro desempeo laboral en el
Individual que debe presentar ao lectivo, permitiendo identificar
cada docente 1278 al interior de la fortalezas y debilidades.
institucin donde se labora.
Tiene diferentes componentes que
permiten valorar nuestro desempeo en las
Da
como
resultado
una diferentes reas.
calificacin anual que hace parte
de la hoja de vida del trabajador.
Posibilita reflexiones individuales y
colectivas.

Falta
valorar

La inst
no exi
docente

Falta re
desemp
docente
califica
Son un requisito para ascenso o Permite mostrar nuestra labor educativa en Las ev
reubicacin salarial para los el contexto real.
son ga
docentes 1278.
desemp
Hace nfasis en la prctica
Tiene un componente de Auto evaluacin,
pedaggica, reconociendo el
que ayuda al cuestionamiento y a Por ser
contexto particular de cada
plantearse ajustes en el desempeo Colomb
docente, consta de 4 componentes: profesional y de crecimiento personal.
muchos

Pruebas de evaluacin masivas. 5

DE
COMPETENCIA
S
PARA
DOCENTES

Un video de la clase que ser

evaluado bajo unos parmetros
Posibilita reflexiones
Una evaluacin de desempeo. El colectivas.
rector de cada colegio har una
evaluacin del trabajo de los
maestros.
Una encuesta. A partir de cuarto
de primaria, los estudiantes
podrn contar cmo ven a sus
profesores y sus opiniones podrn
servir para dar retroalimentacin a
los docentes.
Una autoevaluacin. Se trata de
una reflexin en la que el profesor
reconoce los aspectos a mejorar de
su clase.

definir.
individuales

El Min
Nacion
organiz
la prue
los tiem

EVALUACIONES INTERNACIONALES
TIPO DE
EVALUACION

PISA

CARACTERISTICAS
Es el ms reciente estudio
evaluativo de corte internacional.
Su intencin es conocer el grado
de preparacin de los estudiantes
para la vida adulta en cuanto al
manejo de ciertos conocimientos
bsicos, los procesos y principios
que se necesitan para la
comprensin de los conceptos
implicados en stos y la
capacidad de los alumnos para
responder
a
situaciones
diferentes en contextos que
demandan la aplicacin de
conocimientos
y
destrezas
desarrolladas hasta el momento
(OCDE, 2000).
Prueba internacional sobre
el logro acadmico en

VENTAJAS
Analiza conocimientos,
competencias.

D
aptitudes

y Estable
internac
general
Pone a prueba la capacidad de comprensin bajos
y resolucin de problemas.
subdesa

Sus resultados se utilizan para dar No se b

recomendaciones a los pases sobre sus educati
polticas educativas.
en cada
Permiten construir indicadores de calidad.
Evala lo que pueden hacer los estudiantes
con lo que saben.

Los resultados permiten establecer los Es un

factores que influyen en los resultados de curricul

Pruebas de evaluacin masivas. 6

TIMSS

SERCE

PRUEBAS PARA
PRIMARIA:
1- PIRLS

Matemticas y ciencias
naturales, su propsito es
brindar informacin para
mejorar los procesos de
enseanza
aprendizaje,
fundamentales para el
desarrollo
de
competencias
relacionadas
con
la
solucin de problemas y
razonamiento crtico.
Se realiza cada 4 aos.
Colombia
particip
en
1995 y 2007.

los estudiantes y permiten implementar pruebas

aportes para el mejoramiento educativo.
no esta
los curr
Permite realizar comparaciones entre lo pases
programado y lo realmente logrado.
(EDUC

Organizado y coordinado por el

laboratorio de Evaluacin de la
calidad
de
la
Educacin
(LLECE), oficina de educacin
de la UNESCO para Amrica
latina y el Caribe.
Evala el desempeo acadmico
de los estudiantes de 3 y 6 en
Lenguaje,
Matemticas
y
Ciencias Naturales. (ICFES
2010)
Utiliz preguntas abiertas en
Lenguaje y Matemticas.
Colombia particip en el 2006.

Ofrece resultados importantes para la toma Se rea

de decisiones de poltica educativa, con el con otr
fin de mejorar las prcticas docentes.
puntaje
pases s
Ayudan a construir una visin de las
oportunidades educativas en la regin.
No pre
peridic
Busca explicar los logros, identificando las
caractersticas de los estudiantes, de las Solo se
aulas y de las escuelas, sealando las que y 6.
pueden ser modificadas.

Evala la competencia lectora, la

capacidad de comprender y usar
lo que se lee.
Se realiza cada 5 aos, desde
2001 a estudiantes que cursan
cuarto grado de primaria entre 9
y 10 aos de edad. (ICFES,
2012). Colombia particip en el
2001 y 2011.

Recogen informacin sobre polticas

educativas para conocer aspectos de los
contextos en los cuales se desarrolla sta
competencia.

Permite hacer comparaciones en el tiempo.

Los pa
por
resultad
estudian
context
Indagan factores asociados con el Educati
desempeo de los estudiantes como insumo general
para que los profesores mejoren sus
prcticas de enseanza. (EDUCARCHILE, Las

Pruebas de evaluacin masivas. 7

2- PERCE

Evala la competencia lectora y

matemticas en nios en los
grados tercero y cuarto. (ICFES,
2012). Colombia particip en
1997.
Valora los aprendizajes de los
3- LLECE
estudiantes latinoamericanos de
primaria.
Es un antecedente del SERCE.
Evala con el propsito de
PRUEBAS EN
conocer que tan bien estn
CIVISMO Y
preparados los jvenes para
COMPETENCIAS asumir su rol como ciudadanos
CIUDADANAS: en una sociedad moderna, donde
ICCS
los cambios ocurren con mucha
rapidez.
(ICFES,
2012).
Colombia particip en el 2009.
CIVED

Se aplica a jvenes entre 10 y 14

aos y estudiantes de ltimo
grado de educacin media, se
evalan temas como democracia,
identidad nacional, cohesin y
diversidad cultural.
El instrumento es aplicado tanto
para estudiantes como para
profesores de las escuelas
participantes. (ICFES, 2012)
Colombia particip en 1999

2013)

represe

Realizan comparaciones en el rendimiento

acadmico de los evaluados a travs del
tiempo, permite detectar fallas y plantear
estrategias.

Brindan informacin sobre lo que saben y

entienden los jvenes de diferentes partes
del mundo a cerca de la ciudadana
responsable, sus actitudes, creencias,
propsitos, percepciones y actividades
relacionadas con la vida cvica y ciudadana.

Las com
son tr
manera
estudio
todo el
compar
civismo
Evalan la cvica y la actitud frente a la ha re
educacin cvica.
europeo
Suecia,
del m
Amric
2013)

1. Bibliografa

No se r

Sus pa
objetivo
conocid

Pruebas de evaluacin masivas. 8

Exmenes masivos internacionales y nacionales. Rosa Padilla (2009)

Recuperado de:

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982009000100004

Ministerio de Educacin Nacional, Las evaluaciones censales (2014). Recuperado de:

http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-236978.html

Competencias y evaluaciones masivas en Colombia, Guillermo Bustamante, (2003). Recuperado

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FORERO, F. (2013). EVALUACIONES INTERNACIONALES. Recuperado el 2014, de

http://www.slideshare.net/frediforero/pruebas-pisacived

ICFES. (2012). Recuperado el 2014, de http://www.icfes.gov.co/investigacion/evaluacionesinternacionales