DEFINICIN DE

DE SE RC IN

Desercin es un trmino vinculado al verbo desertar: abandonar, dejar,

alejarse.
En el plano educativo, se utiliza el trmino para hablar de aquellos alumnos
que abandonan sus estudios por diferentes causas; entendindose por estudios a
toda educacin que se encuentra dentro del sistema educativo impuesto por el
gobierno que rija en aquel Estado (primaria, secundaria, universidad, etc).
Aquellas personas que dejan de estudiar, se convierten en desertores
escolares.

De acuerdo al enfoque con el que se desee analizar la desercin escolar, pueden

conocerse unas u otras razones. Desde la psicologa se considera que se debe
principalmente a la inteligencia de la persona y a aquello que le motive; la
sociologa presta atencin a los factores sociales, a las presiones que recibe el
individuo de su entorno, de acuerdo a las calificaciones que haya alcanzado. Y
desde la pedagoga, se hace hincapi en cmo se organiza la educacin, el
sistema de evaluacin y la integracin del alumnado.
Uno de los usos ms frecuentes del trmino se halla en el campo militar,
donde la desercin es el abandono del deber. Esto quiere que un desertor
puede ser un cabo, un coronel o cualquier otro integrante de la fuerza armada.
La excepcin ocurre con los reclutas: cuando abandonan sus tareas, no se los
considera como desertores, sino que se los enmarca en la categora de
prfugos (personas que escapan de una medida de la autoridad o de una
decisin de la Justicia).
De acuerdo al derecho militar, el desertor comete un delito que, en algunos
pases y de acuerdo al contexto, puede castigarse con el fusilamiento.
Una forma de desercin es la objecin de conciencia. En este caso, la
persona rechaza cumplir con el servicio militar que resulta obligatorio por
ley, alegando motivos religiosos o ticos. Quienes defienden esta desercin
sostienen que es un derecho protegido por la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos en su artculo 18.

Desercin escolar
Uno de los problemas educativos ms preocupante es la desercin escolar,
puesto que es sin lugar a dudas una de las causas ms importantes de la falta de
desarrollo de muchas sociedades.
Se trata de un fenmeno social cada vez ms presente en las comunidades
modernas y si bien se le adjudica la responsabilidad a cuestiones polticas,
econmicas y familiares; cabe aclarar que en muchos casos, es debido a la gran
decadencia del sistema educativo actual.
Es importante sealar que el origen de la desercin escolar se encuentra en un
pasado absolutamente reciente, a partir de la implementacin de la educacin
obligatoria y generalizada y fue empeorando con la idea masiva de
democratizar la educacin.

Segn lo revelan los estudios

realizados, las razones por la que los jvenes abandonan los estudios pueden ser
muchas, desde problemas socioecnomicos y familiares hasta razones
ideolgicas, como no compartir las ideas de una educacin sistemtica,
muchos de los que manifestaron esta razn, explicaron que no desertaron del
estudio, sino de la educacin sistemtica, continuando sus estudios de forma
autodidacta o recurriendo a mtodos diferentes como la educacin
particular.
Uno de los factores que ms influye en la desercin escolar es la falta de
contencin y afecto que los jvenes reciben en el entorno de su familia.
Segn estudios, ms del 50 % de los alumnos que abandonan la escuela, se
encuentran en una situacin emocional con respecto a sus familiares muy
delicada. Si se tiene en cuenta que la familia es la primera escuela, por
mucho que se esfuercen en la segunda para conseguir que el nio aprenda, se
forme mirando el futuro con ilusin y se esfuerce por alcanzar sus logros, ser
en vano; porque todo lo que la persona reciba en su casa, ser lo que la empuje a
convertirse en una u otra persona. La desercin escolar se manifiesta
como consecuencia de la sensacin de desamparo y desproteccin.
Otras causas de la desercin escolar pueden ser: falta de inters en el nio,
poca calidad en la educacin, deficiente preparacin de los profesores, elevado
nmero de alumnos por aula y escasa dedicacin a cada alumno, entre otros.

Adems la implementacin de las calificaciones para decidir qu alumno lleva

mejor su educacin que otro, es totalmente contradictorio a los fundamentos de
la educacin (ensear y aprender). A travs de ella puede conseguirse un
orden desde lo administrativo, sin embargo puede provocar frustracin,
sentimientos autodestructivos, soberbia, conflictos entre aquellos alumnos
a quien le va bien, en vez de incentivarlo a esforzarse ms o a buscar afianzar
sus conocimientos.
Una de las razones por las que se busc la sistematizacin de la educacin fue la
igualdad social, creyendo que de este modo, los individuos de todos los
sectores de una misma sociedad tendran acceso a las mismas oportunidades;
sin embargo, esta forma de encarar la educacin no slo no trajo igualdad, sino
que trajo consecuencias como la desercin. Se le dio a la educacin una
responsabilidad que no era ya educar, sino igualar a todas las personas; cosa
totalmente perjudicial, pues en una misma clase se renen amantes de las artes
y matemticos acrrimos y no hay forma de armar el programa sin bajar el nivel
de uno de ellos para acercarlo al polo opuesto (a conceptos y asuntos que en
verdad no le interesan y que se olvidar al terminar la escuela).
Cabe sealar que segn el reductivismo pedaggico, la escuela debe
manifestar y sostener la forma en que est compuesta la estructura social por
esta razn, nunca podra contribuir a acortar las distancias existentes entre ricos
y pobres, porque la escuela no puede ir contra el sistema, es uno ms de los
elementos que componen el aparato ideolgico del Estado.
Por otro lado, una de las funciones fundamentales de la escuela es colaborar con
los aprendizajes que estn relacionados con la parte social y afectiva del
individuo; sin embargo, la forma en la que se implementa el aprendizaje puede
obrar contradictoriamente a este objetivo, ya que los alumnos que no superan
las expectativas esperadas repiten y son alejados de su grupo de compaeros, lo
que puede causar conflictos emocionales importantes, sobre todo porque en
el nuevo curso recibir el ttulo de repitente lo que marcar una mayor
diferencia con sus nuevos compaeros.
Para terminar y retomar la definicin del trmino, diremos que la desercin
consiste en dejar de cumplir con una obligacin o en alejarse de ciertos
ideales o causas.
Algunos ejemplos de frases donde aparece el trmino: Quiero recordarle,
Teniente McNein, que la desercin es castigada con la pena capital, La
desercin de doscientos soldados afect la capacidad de fuego del pas, Si
esto sigue as, la desercin ser una opcin elegida por muchos, Resulta
evidente que el camarada Koprivski ha optado por la desercin en la lucha
revolucionaria, No es una desercin: slo creo que el movimiento no est
dirigindose a la meta que nos habamos planteado hace tres aos.

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