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XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
DIRECTOR
CONSIDERANDO:
Que, es necesario emitir el Reglamento Interno que establezca el proceso
de control y permanencia del personal durante el cumplimiento de las funciones
pedaggicas-didcticas que se desarrollaran a travs de diversas actividades
consideradas en el Proyecto curricular Institucional y que regulan dichas actividades
acadmicas pedaggica para el ao 2016, para garantizar un eficiente servicio educativo a
la Poblacin Educativa.
Que la formulacin del Reglamento Interno 2016 guarda correspondencia
con los instrumentos de Gestin del PEI, PCI, PAT vigentes.
Que habindose cumplido orgnicamente con todas las etapas para su
elaboracin.
De conformidad con la Ley General de educacin 28044 y su Reglamento
de la Ley General de educacin D.S. N 011-2012-ED.
RM N 0556-2014 ED Norma Tcnica que Orienta el Desarrollo Escolar del
Ao 2015 en la Educacin Bsica y dems normas que facultan su elaboracin.
SE RESUELVE:
1 APROBAR el REGLAMENTO INTERNO 2016, de la I.E. PRIVADA
REINA DE LAS AMERICAS II.
2oELEVAR, a la UGEL 06 - Ate Vitarte, para su procesamiento y archivo del presente
REGLAMENTO INTERNO
REGSTRESE, ELVESE, COMUNIQESE Y ARCHVESE.
________________________
XXXXXXXXXXXXXXXX
DIRECTOR
I.E.P REINA DE LAS AMERICAS II
REINA DE LAS
AMERICAS II
EXCELENCIA EN LA FORMACION INTEGRAL
UGEL 06 - ATE
2016
INDICE
PRESENTACION
CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES
1.1
1.2
1.3
1.4
CONCEPTO
LINEA AXIOLOGICA
ALCANCE
BASE LEGAL
Generales
Especficos
Planificacin
Programacin
Calendarizacin
Periodos vacacionales
Supervisin Educativa
4.2 ADMINISTRATIVA
Rgimen Interno
Rgimen Econmico
Rgimen de seguridad de los trabajadores
PRESENTACION
1.1 CONCEPTO
Actualmente los valores son mltiples, Los valores que mas destacaran son:
Paz
Solidaridad
Justicia
Libertad
Honestidad
Tolerancia
Trabajo
Responsabilidad
Verdad
Identidad
1.3 ALCANCE
El presente
sanciones para
Privadas.
15.- R.M. N 0405-2007-ED, que aprueban lineamientos de accin en caso de maltrato
fsico y/o psicolgico, hostigamiento sexual y violacin de la libertad sexual a estudiantes
de instituciones educativas.
16.-
de Tutora y
Bsica y Tcnico
Productiva.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
el servicio
Promotor
Direccin
Coordinacin Acadmica
Coordinacin Normas y Disciplina
Equipos de formacin por niveles; Inicial, Primaria.
De ejecucin: Profesores de aula, Profesores por horas.
Comit de Apoyo de Padres de Familia
Unidad de Administracin y Servicios (Mantenimiento).
de
nivel docente y
Optimizar la Calidad de los aprendizajes y del desempeo docente, con medidas que
promuevan y estimulen la innovacin pedaggica y la diversificacin curricular, la
investigacin y propuestas experimentales, orientadas a cualificarlos logros de
aprendizaje, la prctica docente en el aula y el desarrollo de los diversos talentos en
estudiantes y docentes.
j)
m) Suscribir convenios y/o contratos entre la Institucin y otras entidades con fines
educativos y culturales sin afectar las horas de aprendizaje en el aula.
de
ab) Disponer de oficio de matrcula del menor abandono y coordinar acciones de ayuda
con diversas instituciones.
ac) Otorgar licencias cuando la licencia y cubrir licencia cuando sea sin goce de haber.
ad) Formular el presupuesto del Centro Educativo y velar por la correcta administracin
de los recursos.
ae) Promover en coordinacin con los gobiernos locales programas de cultura y deporte
tanto informativos, de capacitacin y de prctica directa.
af) Estimular y organizar la participacin de los alumnos del centro educativo en eventos
de carcter deportivo y cultural convocados por el ministerio de educacin y otras
instituciones.
ag) Reemplazar al profesor de aula en caso de inasistencia imprevista o ausencia.
j)
con puntualidad y
sern
despus del tiempo cumplido que tendrn un horario de 12:00 a 02:00 p.m. el docente
tiene tolerancia de 10 minutos como mximo.
g) Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboracin de
los educandos y los padres de familia.
h) Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje, elaborando la documentacin
correspondiente.
i)
j)
Integrar comisiones de trabajo y ejecutar las acciones programadas a fin de lograr los
objetivos trazados, presentados en su plan de trabajo.
t)
aula.
d) Facilitar el material didctico tecnolgico a los docentes y educandos, segn horario
establecido o previa coordinacin.
e) Presentar los horarios de trabajo del aula laboratorio y distribucin de material didctico
- tecnolgica en forma visible tanto en el aula como en la direccin.
f) Solicitar al docente el desarrollo de la actividad de aprendizaje (modulo, proyecto, unidad)
g) Hacer un informe trimestral del avance y visita del personal docente al laboratorio de
cmputo.
4.1 ACADEMICA
Del planeamiento educativo:
El Plan de trabajo anual La Institucin Educativa Privada REINA DE LAS AMERICAS
II ser elaborado por el Director, Personal Docente y administrativo.
La Direccin presentar a la UGEL N 06 de Vitarte, el Plan de Trabajo Anual de la I.E para
su aprobacin correspondiente.
La Direccin y personal que labora en la I.E. son los responsables de la ejecucin del Plan de
trabajo de la I.E. REINA DE LAS AMERICAS II.
La Direccin evaluar el avance del trabajo anual, haciendo los reajustes necesarios e
informar oportunamente a la UGEL 06.
El ao escolar tendr como inicio la primera semana de marzo y culminar el 28 de
Diciembre, con una duracin de 38 semanas, dividindose en tres trimestres.
El Plan de trabajo tendr la estructura que seale el rea de gestin Institucional que seale
la UGEL 06.
La elaboracin del cuadro de horas es responsabilidad del Director.
La Direccin aprobar el horario priorizado el criterio pedaggico e informar a los docentes
oportunamente.
De la programacin curricular.La programacin curricular tiene las siguientes caractersticas:
determinado.
Constituye un aspecto fundamental del planeamiento educativo y exige la participacin real del
aprendizaje.
Trimestralmente se realizarn la Programacin de corto alcance, organizada en unidades de
aprendizaje, teniendo como referencia los logros obtenidos en el desarrollo del trimestre anterior.
La evaluacin como tarea del docente es permanente dentro del proceso educativo debiendo
iniciarse con la evaluacin de entrada como continuarse con la de proceso y concluir con la
evaluacin final.
La evaluacin final concluye con la prueba trimestral. Esta ser archivada a efectos de garantizar
su correcto procesamiento.
La Direccin en coordinacin con los Docentes elaborar el cronograma de evaluaciones
trimestrales.
Es responsabilidad del profesor entregar su registro de evaluacin al trmino de cada trimestre y
el fin de ao y en las fechas indicadas.
De los recursos didcticos
DOCENTES:
Profesores:
Entrada
7:45 A.M.
Salida
2:10 P.M.
Direccin.
Entrada
Salida
7:30 A.M.
3:30 P.M.
Secretaria.
Entrada
Salida
7:45 A.M.
3:30 P.M.
Personal de servicio.
Entrada
7:00 A.M.
Salida
4:00 P.M.
ESTUDIANTES
INGRESO
SALIDA
Educacin inicial
8:30 A.M.
1:00 P.M.
Educacin primaria
7:45 A.M.
2:20 P.M.
Todos los trabajadores del plantel estn obligados a concurrir PUNTUALMENTE a sus
labores y desempear el cargo en forma eficiente durante toda la jornada de trabajo.
Programacin.Se llevara a cabo de lo que emane las normas correspondientes al desarrollo del ao escolar
especficamente a las disposiciones del Ministerio de Educacin.
Primer Trimestre
Segundo Trimestre
Tercer trimestre
01 de marzo al 30 de junio
01 de julio al 30 de setiembre
01 de octubre al 31 de diciembre
Periodos vacacionales.
Periodo vacacional
Supervisin Educativa.-
DATOS INFORMATIVOS.
INSTITUCION EDUCATIVA:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
DIRECTOR:
PROFESOR(A) MONITOREADO(A): .............................................................
GRADO: .....................................SECCIN: ......................................................
TIPO DE MONITOREO: ....................................................................................
REA: ..........................................ACTIVIDAD: ...............................................
FECHA: ....................HORA INICIO: ...................TRMINO...................................
II.- ASPECTOS A MONITOREAR:
OBSERVACINES
2.2 ORGANIZACIN
DOCENTE MONITOREADO
VB DIRECTOR
Matrcula
La matrcula es un acto voluntario del Padre de Familia la cual se efectuar durante la
primera quincena del mes de febrero para alumnos cuyos padres reservaron vacantes al finalizar el
ao escolar anterior, y se prolongara hasta el mes de Marzo hasta cubrir las vacantes previstas para
cada seccin. Los PP.FF presentan los siguientes documentos.
En Educacin Inicial: partida de nacimiento, constancia de vacuna, 04 fotografas tamao
carnet y hojas de datos para la ficha integral del educando. Los padres se comprometern a participar
en la gestin educativa y a respetar el Reglamento del Centro Educativo, para lo cual firmaran un
compromiso de matrcula.
En Primaria: partida de nacimiento, ficha integral de Educacin. Inicial y tarjeta de
Informacin del proceso del nio (para primer grado), ficha de matriculo, tarjeta de registro de
evaluacin, Certificado de estudios anteriores, 04 fotografas.
Se evala el grado de aprestamiento alcanzado, sus competencias de aprendizaje y madurez
psicolgica.
La matrcula ser aprobada por la Direccin mediante decreto directoral dentro de los 15 primeros
das iniciadas las clases y las nominas sern enviadas a la UGEL. 06 en el plazo establecido.
La ratificacin de matrcula es anual y corresponde a los alumnos de Educacin Inicial de 3, 4 y 5
aos, a los Educacin Primaria del 2 grado, 3grado, 4 grado, 5 grado y 6 grado.
5.2 Evaluacin
Lo evaluacin del educando se realiza en forma integral, flexible y permanente, cuyo objetivo son:
Obtener informacin acerca de los elementos que influyen en el proceso de enseanza aprendizaje, a
fin de adoptar las medidas pertinentes para alcanzar los objetivos directos y transvasarles sealados
en los programas analticos.
Estar orientados por los perfiles acadmicos axiolgicos y transcendentes diseados en el proyecto
Educativo y diversificado por asignaturas, grados, ciclos y niveles.
Estimular el esfuerzo del educando, brindndole los incentivos y espacios pedaggicos, a travs de
los cuales expresen sus potencialidades, habilidades y competencias.
Valorar el aprendizaje que realiza el alumno en fusin de sus propias capacidades, considerando las
circunstancias ambientales e instrumentales en que se desarrolla el proces didctico.
Los alumnos que resultan desaprobados en las evaluaciones del proceso, tienen nuevas
oportunidades de aprendizaje y evaluacin, dentro del correspondiente trimestre; si al trmino del
mismo, pese a las oportunidades que el profesor le otorga, obtiene promedio desaprobatoria, ingresa
al programa de Recuperacin.
De la misma manera los alumnos que persistentemente obtienen calificativo de deficiencia en sus
cursos, se acogen al programa obligatorio de Nivelacin.
El auxiliar de normas y disciplina, y los estamentos afines, mediante las fichas acumulativas de datos
personales, los anecdotarios, los partes diarios, la observacin directa, evala permanentemente el
comportamiento de los alumnos.
El auxiliar de normas y disciplina. Procesa los datos y usa los mismos mecanismos de informacin
oportuna, objetiva y gil a la autoridad inmediata superior y a los padres de familia.
5.4 Certificacin
Los documentos oficiales de evaluacin son los siguientes: ficha nica de matrcula, registro de
notas, libreta escolar, acta de promociones y certificado de estudios, certificado de conducta.
El centro educativo otorga el certificado del nivel, a quienes concluyen satisfactoriamente los
estudios de educacin primaria.
La I.E.al hacer uso del tercio del tiempo curricular total, elige las asignaturas y contenidos
adicionales, estos son sujetos de evaluacin oficial y condicin promocional interna, y por tanto de
certificacin.
Traslados
Los educandos provenientes de otros centros educativos, que solicitan su traslado a nuestro colegio,
deben cumplir las siguientes exigencias:
a.
b.
c.
d.
e.
Progreso en
e. No slo transmite conocimientos a travs de sus asignaturas, sino que son agentes permanentes de
f.
educativas de la I.E.P.
g. Es consciente y pone en prctica la articulacin interdisciplinaria con las otras areas y sus
profesores, a travs de su respectiva asesora.
h. Coopera con los padres de familia, mediante acciones de orientacin, consejera e informacin
i.
j.
a. Concurre al plantel con la debida anticipacin, registra su ingreso y salida, prepara su material de
enseanza y da inicio a su clase puntualmente.
b. En el aula observa las normas siguientes:
Hace una motivacin especial sobre el tema a desarrollar, utilizando metodologas adecuadas,
c.
autoridades y visitas; de la misma manera a solicitar una respuesta o indicacin del Profesor.
Exige a los alumnos conservar el lugar indicado por el Tutor.
Exige a los alumnos mantener siempre limpio el saln y el buen uso del mobiliario.
No permite que los alumnos realicen trabajos ajenos al curso que se est dictando
Si su clase termina antes de los recreos, exige la salida de todos los alumnos y cierra la puerta.
Direccin.
j. No fuma ni ingiere licor en ambientes cerrados ni delante de los alumnos.
k. Asiste con puntualidad a todas las reuniones de profesores, sean estas ordinarias o
extraordinarias.
l. Participa de las actividades extra-curriculares que el colegio organiza.
m. Acude puntualmente a las entrevistas con los padres de familia, sean estas programadas por el
profesor o solicitadas por los padres, registrando su presencia en el libro de control.
n. Solicita oportunamente a la Direccin, el permiso para realizar actividades sealadas en el
Anuario Escolar, en ambientes del Colegio.
FALTAS.-
La inobservancia de los incisos que a continuacin se enuncian y se consideran faltas graves, que dan
lugar al despido:
a. Dictar clases particulares y remuneradas a sus propios alumnos.
b.Aceptar o fomentar regalos en efectivo o especie de parte del alumno o padre de familia, que
comprometen su tica profesional.
c. Usar medios que atentan contra la moral y la tica para aprobar a los alumnos.
d.Inferir castigos fsicos, morales o psicolgicos humillantes a los alumnos.
e. Presentar orientaciones morales, religiosas, sexuales que no sean compatibles con la axiologa del
Colegio.
f. Censurar y cuestionar a las autoridades superiores y desacatar sus rdenes, mediante el uso de
cualquier tipo de medio u accin.
g.Persistir en las inasistencias y reiterar en la tardanzas sean estas justificad o injustificadas.
h.Agresin verbal, fsica o moral a los compaeros de trabajo.
DE LA COMISIN DE DISCIPLINA.La comisin de disciplina es convocada por el Promotor cuando sea indispensable y est compuesta
por: un representante del Promotor quien lo preside, el Director, el Profesor tutor y un representante
de los profesores.
Son funciones de la Comisin de disciplina:
a.
b.
c.
d.
Velar por el cuidado fsico y moral de los alumnos, tanto dentro como fuera de plantel.
Hacer conocer los deberes y derechos de los alumnos.
Dictar normas de buen comportamiento, en busca de una buena formacin integral.
Propiciar las buenas relaciones humanas entre alumnos, profesores, padres de familia y
e.
Comunidad en general.
Felicitar y/o sancionar a los alumnos de acuerdo a su actitud en los diferentes campos del
quehacer educativo.
ESTIMULOS.Los estmulos de felicitacin o agradecimiento se otorgan al profesorado por acciones educativas
excepcionales, por el cumplimiento altamente eficiente en su labor pedaggica, por su identificacin
y lealtad con la mstica y axiologa del Plantel, por su espritu de colaboracin y creatividad en el
quehacer educativo.
Los estmulos que se otorgan al personal docente, son materia de agenda de las reuniones del
Promotor, en reunin ordinaria, previa revisin y evaluacin del Escalafn del Personal Docente.
Felicitaciones pblicas.
Diploma o medalla al mrito.
Se crea un fondo de Estmulo Magisterial, mediante Comit de Apoyo, COLEGIO,
SANCIONES.La comisin de faltas u omisin de funciones, de acuerdo a la gravedad y persistencia en las mismas,
considerando atenuantes y agravantes; dar lugar a las sanciones progresivas acumulativas:
a. Amonestacin verbal.
pasando gradual mente de una formacin heternoma a una formacin autnoma conductual.
Si existen anotaciones que constituyen demritos, hay otras que significa mritos, y se refieren a
comportamientos positivos, que demuestren responsabilidad, honradez, razn de servicio y
subsidiaridad social, voluntad de superacin etc., actitudes que son registradas para efectos de
evaluacin.
DERECHOS.a. Recibir una formacin integral y diversificada, en cada Nivel Ciclo y Grado de estudios, dentro de
un ambiente que brinde seguridad y desarrollo emocional, espiritual, intelectual y fsico - corporal.
b. Ser tratados con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser convenientemente informados de las
c.
d.
e.
f.
g.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
plomo para atar el cabello, zapatos negros, tipo mocasn y chompa modelo del colegio.
d. El uniforme de educacin fsica es de uso exclusivo para las clases de Educacin Fsica. Consta de
polo plomo con insignia estampada, short o pantaloneta plomo, medias blancas y zapatilla blancas de
Educacin Fsica no otro tipo de zapatillas y el buzo completo color plomo plata.
e. El alumno que no se presente correctamente uniformado para la clase respectiva, no ser admitido al
f.
Plantel.
El colegio exige el corte de cabello estilo escolar: los varones, corte alto; las mujeres, cabello
recogido y anulado con un lazo azul-plomo (estilo cola de caballo) y, si es corto, con vincha.
El alumno debe sentirse orgulloso de pertenecer al Colegio, por eso est obligado a asistir a los actos
oficiales del mismo y representarlo en cualquier evento. Quien no ponga inters en ello, hace pensar
que no es de la Institucin Educativa Privada Santa Ins.
En cuanto al AUTOCONTROL Y DISCIPLINA:
Observa orden y buena disciplina durante las clases, asumiendo las normas establecidas.
a. Es disciplinado en los emplazamientos y formaciones.
b. Est siempre atento a la explicacin del Profesor.
c.
d.
e.
f.
g.
recreos.
h. Observa con responsabilidad y disciplina las normas establecidas en el manual de seguridad y
i.
j.
defensa civil.
Es respetuoso con los smbolos patrios y religiosos.
Observa disciplina y autocontrol durante los cambios de hora y en los desplazamientos hacia otros
ambientes.
k. Ingresa y sale del aula con la debida autorizacin.
l. Cuida del prestigio del Plantel, dentro y fuera de l. No utiliza el nombre del Colegio en actividades
y acciones no autorizadas por el Promotor y Direccin.
m. Se abstiene de utilizar dentro del Plantel, objetos valiosos como joyas, relojes caros, etc.; de la
misma forma aparatos que distraen los estudios como radios, radio cassettes, celulares, Cds, etc.,
bichos objetos sern decomisados y el padre de familia deber reclamarlos a fin de ao.
n. Respeta los bienes de sus compaeros (uniformes, tiles escolares, loncheras, dinero, etc.).
apoderado.
Organizar y ejecutar actividades sociales econmicas sin la autorizacin del promotor y/o Direccin.
Hurtar tiles y pertenencias a los compaeros.
Destruir el material, enseres o instalaciones del Colegio.
Presentarse con maquillaje y falda corta (mujeres).
Jugar bruscamente y con violencia durante horas de recreo. Realizar juegos que no estn autorizados
j.
por la Direccin.
Portar revistas y folletos no educativos, as como equipos musicales, relojes y alhajas innecesarias,
los cuales sern decomisados sin derecho a reclamo y sin perjuicio de la sancin que se le impusiere
FALTAS
La Institucin Educativa Privada acorde con las disposiciones legales vigentes y su
reglamento interno, tipifica las faltas en: graves y leves. Se entiende por faltas el quebrantamiento de
una norma u orden establecido que dificulta o entorpece el proceso educativo, individual o colectivo,
en el orden moral, social, docente o disciplinario.
Son faltas graves aquellas que atentan notoriamente contra el proceso educativo, personal o
colectivo. Por ejemplo:
a.
b.
c.
d.
e. Es de suma gravedad la falta de respeto o cualquier trabajador del Colegio sea Docente o no; y si es
f.
costumbres.
g. Crear liderazgos negativos que sometan al resto de la clase, que falten el respeto a los profesores o a
los compaeros y que marginen a los que no quieren someterse ahogando todo espritu de
superacin.
h. Agresin fsica y/o verbal al Personal del colegio y compaeros dentro y fuera del mismo.
Son faltas leves aquellas que dificulten la dinmica educativa en el plano individual o colectivo:
tardanzas espordicas, interrumpir las clases para conversar a destiempo, inasistencia injustificada,
no presentarse debidamente uniformado y no cumplir con los mnimos normativos.
La reincidencia en faltas leves puede llegar a constituirse en algo grave, tal es el caso de:
a.
b.
c.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
Hijos.
Respetar el horario de atencin de los profesores establecidos por la Direccin.
Conocer, cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno.
Cancelar oportunamente las pensiones y dems obligaciones contradas.
Mantenerse informados del desempeo escolar de sus hijos.
Asistir a las citaciones personales y reuniones colectivas.
El Padre de familia o apoderado que causare trastornos al Colegio como difamacin, intriga u otros
que impidan la realizacin del proyecto Educativo del Colegio, quedar automticamente separado
del Plantel.
p.La Junta Directiva ser elegida por el Promotor del Colegio para que se constituya en el Comit de
Apoyo de Padres de Familia al Colegio para liderar la ayuda de los Padres de familia al Proyecto
Educativo de nuestro Centro Educativo segn normas actuales.
Los Padres de Familia que no se identifican con nuestra institucin y simplemente depositan a sus
hijos en el Colegio sern los causantes de la separacin de sus hijos.
Los hijos cuyos padres, madres u otros familiares que se quedan comentando sobre hechos
infundados de la vida del Colegio se harn acreedores de lo separacin de sus hijos.
Los Padres de Familia que participan activamente en el trabajo educativo de sus hijos, se har
acreedores de un reconocimiento y/o estmulo.
El comit de aula es rgano de apoyo a nivel de aula y tiene las siguientes funciones:
a. Apoyar a los profesores, tutores en el proceso de Enseanza- aprendizaje.
b.Colaborar con el Comit de Apoyo de Padres de Familia, en el logro de objetivos y metas
propuestas.
c. Colaborar con el mantenimiento y conservacin del aula.
d.Elaborar el plan de Trabajo con la finalidad de brindar al alumno orientacin y bienestar.
e. Promueve la participacin de los Padres de familia en la Escuela de Padres.
La Junta Directiva del Comit de Aula debe ser reconocida por el Promotor y Direccin del Plantel
mediante Decreto Directoral.
La Junta Directiva del Comit de aula estar constituida por un Presidente, un Secretario, un
Tesorero y un Vocal
La Junta Directiva del Comit de aula para ser reconocida debe presentar al Promotor y Direccin, el
acta de eleccin y Plan de Trabajo Anual para su revisin y aprobacin.
Con las instituciones de la localidad.La Institucin Educativa Particular coordinar con la Municipalidad y con las Instituciones
de los otros sectores, con la finalidad de buscar apoyo cooperacin para garantizar la seguridad fsica
y moral del educando y la implementacin de servicios de apoyo asistencial.