Prueba

rea de
evaluacin

PEF
Fonolgico

Fontica-fonologa

TEPROSIF

Fontica-Fonologa

PSL

Fontica-Fonologa

Wepman

Fontica-Fonologa

TAR

Fontica-Fonologa

PHMF

Fontica-Fonologa

Objetivos
-Definir si los procesos de simplificacin
presentes en la emisin del estudiante,
alteran la palabra en su metra y/o
estructura silbica.
Subprueba1: Metra
Pretende evaluar en qu medida las
palabras de 3 o ms slabas (sin otra
complejidad aparte de su extensin) se
alteran por presencia de P.F.S., reduciendo
su metra.
Subprueba2: Estructura silbica
Busca evaluar la alteracin por presencia
de P.F.S. de dfonos voclicos, dfonos
consonnticos y trabadas.
Estructuras A: Pretende evaluar si la
estructura presente en el estmulo se
altera por presencia de P.F.S., en relacin a
dfono voclico o dfono consonntico o
trabada.
Estructuras B: Pretende evaluar si la
combinacin total de la estructura del
estmulo se altera por presencia de P.F.S.
Identificar procesos que simplifican la
produccin fonolgica de las palabras.
Evaluar la conciencia de la estructura
segmental de la lengua en nios de 5, 6 y
7 aos
Evaluar capacidad de identificar la palabra
como unidad, identificar y manipular
slabas, aislar y manipular fonemas.
Discriminacin de palabras con contraste
fonolgico.
Evaluar nivel articulatorio, detectando
dislalias y simplificaciones fonolgicas,
adems de registrar la memoria auditiva.
La P.H.M.F, busca evaluar Habilidades
metalingsticas, de tipo fonolgicas, en
nios preescolares.
Objetivos especficos:
Identificar el sonido final de la palabra.
Identificar el sonido inicial de la palabra.
Segmentar la palabra en sus respectivas
slabas.
Identificar el nmero de slabas que
componen una palabra.
Reconocer las slabas que forman una
palabra.
Invertir las slabas que componen una
palabra bisilbica.
Reconocer los fonemas que componen una
palabra.
Asociar el fonema con su respectivo

Edad
aplicacin

Comentarios aplicacin

Nios de 4 aos 5
meses a 6 aos 11
meses.

Nominacin:
1.Ubicacin:
Examinador sentado frente al menor.
2.Instruccin:
Te voy a mostrar unos dibujos, t debes decir lo que es
o est haciendo.
Reiterar la pregunta Qu es esto? Por cada imagen si
es necesario.
* En el caso de que el menor no recuerde el nombre del
elemento, inducir la respuesta.
Repeticin:
1.Ubicacin:
Examinador sentado frente al menor.
2.Instruccin:
Escucha bien lo que te voy a decir, t debes repetir lo
que yo digo. ahora dilo t.
*Se puede repetir el estmulo al menor una vez si lo
solicita. Si dicha situacin es recurrente, consignar en
observaciones, para realizar, si es necesario, una
derivacin.

Nios de 3 aos a
6 aos.

Aplicacin individual. El examinador debe estar sentado

junto al nio.

Nios de 5, 6 y 7
aos.

Este instrumento es de aplicacin individual.

Cada rea presenta una instruccin que debe entregarse
de forma oral al nio e incluye los ejemplos de la tarea
que deber realizar.

-Sin lmite de edad.

Menores entre 4
aos 9 meses y 6
aos 2 meses.

No dispone normas de aplicacin.

Individual. Repeticin de palabras presentadas por el
examinador al nio.
Tipo: Individual o grupal (mximo 5 estudiantes,
sentarlos separados).
Forma: Escrita.
Tiempo: 50 a 60 minutos (dar descanso si se observa
fatiga).
Anotar antecedentes de identificacin del nio/a.
Administrar toda la prueba y en orden.
Verificar comprensin de instrucciones.

TECAL

Fontica-Fonologa

TEDAF

Fontica-Fonologa

PHMS

Semntica

ELCE

Fontico-fonolgico,
Semntica, Morfosintaxis

PEF B-V

Semntica-Morfosintaxis

grafema.
Reconocer los fonemas que componen una
palabra.
Efectuar sntesis fonmica de una palabra.
Evaluar comprensin del lenguaje referido
3 aos a 6 aos
Aplicacin individual. Evaluador enuncia un estmulo y el
a morfologa y sintaxis de un estmulo
11 meses.
nio identifica un dibujo entre 3 lminas.
verbal.
Evaluar discriminacin auditiva de
3 aos a 5 aos
No considera normas de aplicacin (tiene instrucciones).
fonemas.
11 meses.
Evaluar habilidades metalingsticas de
Parte Verbal-Oral de aplicacin individual.
4 aos a 6 aos.
tipo Semntico.
Parte Verbal-icnica de aplicacin en grupos reducidos.
Comprensin
*Aspecto semntico
-Metropolitan tem 3. 4 aos a 7 aos. Aplicacin individual en 3-4 minutos.
Explorar la capacidad de comprensin verbal y cognitiva mediante la comprensin de frases y discriminacin de
categoras.
-Lxico-semntico. 2 aos a 5 aos y medio. Aplicacin individual en 10-12 minutos.
Explora elocucin y comprensin de distintos trminos.
-Peabody. 2 aos a 18 aos. Aplicacin individual.
Evala el nivel de vocabulario del sujeto.
*Aspecto Analtico-sinttico
-Prueba de mandatos verbales. 18 meses a 7 aos. Aplicacin individual en 1-2 minutos.
Comprensin de mandatos e identificacin de elementos en complejidad creciente.
*Aspecto de pensamiento
-Test Decroly de causa y efecto. 5 aos en adelante. Aplicacin individual en 8-10 minutos.
Informar juicios de causalidad inmediata y de aplicacin, y relaciones de causalidad.
-Metropolitan tem 2. 4 aos a 7 aos. Aplicacin individual en 3-4 minutos.
Evaluar capacidad de razonamiento verbal.
*Nivel verbal puro. 5 aos a 9 aos. Aplicacin individual en 5-10 minutos.
Identificar la capacidad del nio de abstraer, generalizar, raciocinio y discriminacin, interiorizacin de juicios y
coherencia lgica.
Elocucin
*rganos fonoarticulatorios
-Nivel anatmico. Aplicacin individual en 2 a 5 minutos.
Conocer los rganos fonoarticulatorios.
-Nivel funcional. Aplicacin en 2 a 5 minutos.
Conocer movilidad de rganos fonoarticulatorios, as como la capacidad respiratoria.
*Exploracin fonolgica y fontica
-Exploracin fonolgica inducida y/o repetida. Aplicacin en 15-30 minutos.
Conocer la articulacin de cada fonema dentro de la palabra mediante el lenguaje inducido y/o repetido.
-Exploracin fontica. Aplicacin en 10 minutos.
Conocer la articulacin de cada fonema aislado, apoyndose en las vocales, mediante el lenguaje repetido.
*Percepcin y discriminacin auditiva
-Sonido. Aplicacin en 5 minutos.
Conocer la capacidad de percibir y discriminar entre sonido-silencio, sonido fuerte-sonido dbil, sonido cortosonido largo.
-Ritmo. Aplicacin en 10-15 minutos.
Conocer la estructuracin temporal del nio.
-Discriminacin auditiva de sonidos. Aplicacin en 70 minutos aprox.
Conocer la capacidad de discriminacin de sonidos en el nio.
-Discriminacin fontica. Aplicacin de 6 a 8 minutos.
Conocer la capacidad de discriminacin auditiva de vocales y consonantes.
Evaluar el desempeo lingstico oral en
7 aos a 12 aos.
Aplicacin individual.

TOKEN

Morfosintaxis

STSG

Morfosintaxis

EDNA

Morfosintaxis - Discurso
Narrativo

aspectos semnticos, morfosintcticos y

discurso oral
Evaluar comprensin verbal de rdenes en
complejidad creciente.
Evaluar el desarrollo gramatical.
Analizar la calidad del discurso narrativo
que expresa el nio a travs del anlisis
de un corpus lingstico (recontado
dirigido de cuentos).
-Evala: Categoras formales: Presentacin
(personaje, problema), episodios (accin,
obstculo, resultado), final.
Comprensin de informacin literal e
inferencial.

6 aos a 6 aos
11 meses.
3 aos a 6 aos
11 meses.

--

Aplicacin individual.
Aplicacin individual.

Aplicacin individual.