PERU Ministerio de

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Educacin
de Gestin Educativa Local - El Collao
ANEXO N 04
INFORME CONSOLIDADO DE COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR 2015
NIVEL: SECUNDARIA
I.E. SAN JOSE ANCOMARCA
LUGAR: CP. SAN JOSE DE ANCOMARCA - CAPASO
UGEL: EL COLLAO.
AREA: EDUCACION FISICA
DOCENTE: Lic. DANIEL EDAGAR MAQUERA CALLE.
LOGRO ALCANZADO
COMPROMISO

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

01:
Progreso anual del aprendizaje
de
todas
y
todos
los
estudiantes.
(Avance
curricular,
logros
de
aprendizaje)

Desarrollo de
sesiones de
interaprendizaj
e vivenciales
con docentes y
estudiantes
comprometidos
en el logro de
los
aprendizajes
significativos
La
Institucin
Educativa
incrementa el
porcentaje de
retencin
a
travs
de
charlas
de
orientacin
a
los padres de
familias
y
estudiantes.

Aplicacin de
estrategias
pertinentes,
considerando
el enfoque EIB
desde los
saberes
ancestrales y
el PCR.

90 %

Sensibilizar a
los padres de
familia y
estudiantes a
fin de que
concluyan sus
estudios
secundarios
de manera
satisfactoria.

100%

Desinters de los
padres de familia
en la educacin de
sus hijos.
Institucin que no
cuenta con
equipamiento para
talleres
productivos

03:
Cumplimiento
de
la
calendarizacin planificada por
la II EE pblicas y privadas

Planificacin de
las actividades
dentro del inicio
y trmino del
ao escolar

80 %

Actividades

04:
Uso pedaggico del tiempo en
las sesiones de aprendizaje de
IIEE pblicas

La institucin
Educativa
recupera el
100% de

Cumplimiento
de lo
planificado
segn el
cronograma
establecido
Sensibilizar a
los
docentes
para
que
cumplan
al

90%

02:
Retencin anual e interanual de
los estudiantes

Cualitativ
o

DIFICULTADES

Cuantitati
vo%

Desinters de los
padres de familia.
Desinters de
algunos
estudiantes en el
logro de
aprendizajes

No
hubo
jornadas
de
reflexin por el
da de logro.

LECCIONES
APRENDIDAS

SUGERENCIAS DE
MEJORA 2016

Mejorar el nivel
de logro en el
aprendizaje de
los estudiantes

Incrementar el
porcentaje de
estudiantes
matriculados en
el ao 2015

Factores
climatolgico
s,
que
afectan
la

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(Monitoreo MINEDU, DREP, UGEL)

jornadas no
laboradas,
cumpliendo al
final del ao
con la
calendarizacin
planificada.
Planificacin del
trabajo
pedaggico en
funcin a las
sesiones de
aprendizajr

100% de sus
horas
efectivas.

06:
Uso de materiales y recursos
educativos durante las sesiones
de aprendizaje en IIEE pblicas
(Monitoreo MINEDU, DREP, UGEL)

Fortalecimiento
de capacidades
en el uso de
materiales
estructurados y
no
estructurados a
nivel interno y
externo.

07:
Gestin del clima escolar en
IIEE
pblicas
y
privadas
(Incidencias ocurridas atencin,
seguimiento y cierre en el SISEVE)

Sensibilizar a
travs de
talleres y
microtalles a la
comunidad
educativa.

08:
Implementacin del PAT en
IIEE pblicas
(Actividades ejecutadas en el ao
escolar 2015)

Dar a conocer a
la comunidad
educativa las
actividades
planificadas en
el PAT, a travs
de comisiones
de trabajo.

Usar
adecuadament
e los
materiales
educativos
estructurados
y no
estructurados
en el
desarrollo de
las SICs.
Comunicacin
asertiva y
cordial entre
docentes
estudiantes y
padres de
familia en la
comunidad
educativa.
Trabajo
concertado en
equipo de los
docentes de la
institucin.

05:
Uso
de
herramientas
pedaggicas por los profesores
en las sesiones de aprendizaje
en IIEE pblicas (Monitoreo
MINEDU, DREP, UGEL)

09:
Consolidacin

del

Proyecto

Realizaciones
vivenciales

Realizar
planes de
contingencia.
Trabajo en
equipo de
docentes
innovadores.

Contamos con
PAT elaborado
con
participacin
de la
comunidad
Malla
curricular

90%

85%

salud de la
comunidad
educativa,
movilidad
y
otros.

Actividades
extracurricular
es.

Falta de
capacitacin, para
los docentes del
rea.
Condiciones de la
infraestructura
deportiva de la ie.
Distribucin a
destiempo de
materiales por el
MINEDU

90%

Desinters de la
comunidad
educativa en la
solucin de
problemas
identificados.

90%

Algunos miembros
de la comunidad
educativa no
asumen con
responsabilidad en
la elaboracin del
PAT

80%

Desconocimiento
de algunos saberes

Fortalece la labor
pedaggica de
los docentes de
la educacin.

Capacitaciones
-aulas de
innovacin
conectadas a
internet.
Implementacin
de una biblioteca
y laboratorios.

Sensibilizar a la
comunidad
educativa para la
convivencia
armnica
asumiendo
responsablement
e en la solucin
de conflictos
Implementar
coherentemente
el PAT de la
institucin
educativa, con
participacin de
la comunidad
educativa.

Sesiones
vivenciales por

Fortalecer la
implementacin

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Curricular
Regional
participacin de los
educativos.

con la
actores

rescatando los
estructurado a
saberes locales
partir de los
poniendo
saberes
nfasis en el
locales
desarrollo de
las SIC.
NOTA: Las IIEE y las UGEL enviarn sus informes en este anexo a la instancia correspondiente.

locales en su
profundidad.

reas, a partir de
vivencias.

del PCR a partir

de los saberes
ancestrales con
potencial
pedaggico.

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ANEXO N 05
CUADRO DE INFORMACIN ESTADSTICA DEL 2015 ESCOLARIZADO Y NO ESCOLARIZADO I Y II CICLO COMO CORRESPONDA
1. DATOS INFORMATIVOS:
DRE PUNO
UGEL:
2. INFORMACIN ESPECFICA:
PRIMER CICLO
N DE AULAS
UGEL

0a1
ao

2 aos

TOTAL

N DE DOCENTES POR
AULA
0a1
2 aos TOTAL
ao

N DE ALUMNOS
0 a 1 ao
H
M

2 aos
H

TOTAL
T

TOTAL
H

TOTAL
SEGUNDO CICLO
N DE AULAS
UGEL

3
aos

4
aos

5
aos

TOT
AL

N DE DOCENTES POR
AULA
3
4
5
TOT
aos
aos
aos
AL

TOT
AL

N DE ALUMNOS
3 aos
H
M

4 aos
H
M

5 aos
H
M

TOTAL
H
M

TOTAL
NO ESCOLARIZADO
PIET, SET.
N DE SET
UGEL

0
aos

1
aos

2
aos

N DE PEC POR SET

TOT
AL

0
aos

1
aos

2
aos

TOT
AL

TOT
AL

N DE ALUMNOS
0 aos
H
M

1 aos
H
M

2 aos
H
M

TOTAL
H
M

TOTAL
PRONOEI
N DE PRONOEIS
UGEL

TOTAL

3
aos

4
aos

5
aos

N DE PEC POR PRONOEIS

TOT
AL

3
aos

4
aos

5
aos

TOT
AL

TOT
AL

N DE ALUMNOS
3 aos
H
M

4 aos
H
M

5 aos
H
M

TOTAL
H
M

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ANEXO N 06
INFORMACIN SOBRE EL DESARROLLO DE REDES EDUCATIVAS EN EL NIVEL INICIAL
1. DATOS INFORMATIVOS:
DRE PUNO
UGEL: EL COLLAO
2. INFORMACIN ESPECFICA:
N
RED
TRABAJO ESPECFICO NIVEL INICIAL
01
Buenas Semillas
Actividad resaltante en la RED es Mixturita 2015

02

Buenas Semillas

OBSERVACIONES

La Copa Bebe

FORTALEZAS
Los nios lograron el dialogo,
desenvolvimiento, resolucin
de problemas de la vida
cotidiana.
Se
logro
desarrollar
capacidades en los nios y
nias
de
las
diferentes
edades,
demostrando
habilidades y destrezas.

DEBILIDADES
La participacin de los padres
no fue tan activa, debido a
los trabajos agrcolas que
realizan.
La asistencia de los nios y
nias no fue en su totalidad,
por
los
cambios
climatolgicos.

: La participacin en esta actividad fue de 2 instituciones educativas como son: I.EI. No310 de Camicachi I.E.I. y . No 710 Poquichilla

SUGERENCIAS : Se sugiere que el prximo ao participen todos los integrantes de la RED Buenas Semillas.

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ANEXO N 07
CUADRO COMPARATIVO DE ATENCIN POR UGEL
1. DATOS INFORMATIVOS:
DRE PUNO
UGEL:
2. INFORMACIN ESPECFICA:

UGEL

POBLACIN INFANTIL POR DISTRITO Y

PROVINCIA DE 0 A 5 AOS (DATOS INEI)

0 A 2 AOS

3 A 5 AOS
N
%
N
%

COMPARACIN DE ATENDIDOS Y
NO ATENDIDOS

POBLACIN INFANTIL
ATENDIDA EN II EE/PRONOEI
(I CICLO y II CICLO)
N

ATENDIDOS
%

NO ATENDIDOS
N

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ANEXO N 08
RESUMEN ESTADSTICO CONSOLIDADO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: EBR/EBE/EBA 2015 (EFICIENCIA EDUCATIVA)
NIVEL ....................................................
UGEL: ............................................
APROBADOS

GRADOS
H

TOTAL

I.E.

...........................................

DESAPROBADOS
H

TOTAL

REQ. RECUPER.
H

TOTAL

LUGAR:

RETIRADOS
H

1ro
2do
3ro
4to
5to
6to
TOTAL
Nota: Este mismo formato la UGEL deber remitir a la DREP en forma consolidada y por Distrito.

TOTAL

...........................................

TRASLADADOS .A
OTRA II.EE.
H
M
TOTAL

FALLECIDOS
H

TOTAL

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IMPRESORA MULTIFUNCIONAL
SCANER
ESTABILIZADOR/UPS
TELEVISOR
DECODIFICADOR
REPRODUCTOR DVD
EQUIPO DE SONIDO
KIT ROBTICA
KIT ROBTICA EDUCATIVA WEDO
USB
PIZARRA ACRLICA
PUPITRES (
)
MESAS (
)
VENTILADOR
EXTRACTOR DE AIRE
AIRE ACONDICIONADO
OTROS
IX. NECESIDADES BSICAS PARA EL 201
Denominacin de Bienes

Unidad

Cantidad

Costo.
Unit.

Nombre y Apellidos del Aplicador

Costo Total.

Motivos