Guia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA ECBTI

Programa: Tecnologa Industrial/Tecnologa en logstica Industrial/Ingeniera Industrial
Curso: Procesos de Manufactura
Cdigo: 332571
Gua Integrada de Actividades Acadmicas

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos,
organizada en cuatro momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso. Esta estrategia se orienta hacia el desarrollo de un proyecto o plan siguiendo
el enfoque de diseo de proyectos. Las actividades se orientan a la planeacin de la solucin de un problema complejo y el trabajo se lleva a cabo en grupos. Consta de
las siguientes fases: Recopilacin de la informacin, planificacin de actividades, definicin de estrategias de solucin, realizacin del proyecto, evaluacin de la
calidad del trabajo realizado por parte del estudiante, evaluacin y valoracin del proyecto por parte del docente y la reflexin sobre los resultados obtenidos.
Para realizar la actividad propuesta en esta gua se debe recurrir a la lectura con propsito definido de los siguientes recursos didcticos: Vnculos a libros, documentos
electrnicos y videos cuyos vnculos se encuentran ubicados en el ENTORNO DE CONOCIMIENTO.
Todos los productos, tanto de carcter individual como colaborativo, deben ser subidos en el espacio EVALUACION Y SEGUIMIENTO en el vnculo respectivo.
Temticas a desarrollar:
Aspectos generales del curso
Nmero de semanas: Dos (2) semanas
Fecha: 8 al 21 de febrero de 2016
Momento de evaluacin: Evaluacin

inicial
Entorno: Entorno de Aprendizaje

Colaborativo,
entorno de aprendizaje prctico y
entorno de
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo individual. Reconocimiento del curso y sus actores
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
Explorar todo el contenido del curso y Producto individual a entregar:

desarrollar lo siguiente:
Cada integrante del grupo debe
elaborar:
1. Reconocimiento entornos del curso:
Realizar una infografa en donde se explique Documento en PDF que cumpla con
en detalle el contenido de todos los entornos las normas APA para elaboracin de
del curso,
documentos acadmicos y que
contenga:
2. Reconocimiento Blog del curso:
Ingresar al blog del curso cuyo vnculo se
Portada
encuentra ubicado en el entorno de Gestin
Introduccin
del estudiante, revisar todos los vnculos de
este, con el propsito de realizar un mapa
Desarrollo propuesto para
Productos acadmicos y ponderacin

de la
actividad colaborativa

Cdigo: 332571
conceptual sobre su contenido.
la actividad
Bibliografa consultada
3. Reconocimiento metodologa del curso:

Responder el siguiente cuestionario
El documento elaborado debe
nombrarse de la siguiente forma:
De cuantos momentos se compone
el curso?
NOMBREYAPELLIDO_Grupo_X
Cuntas unidades tiene el curso y X
en
trminos
generales
que
temticas abarcan?
Este archivo debe ser subido en el
denominado
Donde se debe subir el trabajo espacio
EVALUACION
Y
individual del momento 1 y los
SEGUIMIENTO
dentro
del
productos colaborativos del resto
vnculo respectivo.
de momentos del curso?
Con que medios de comunicacin
Ponderacin: 25/500 puntos
docente-estudiante cuenta el curso?
Cuantos quices debo realizar y que
peso evaluativo tienen?
Explique como puede acceder a la
bibliografa del curso y consultar
las pginas indicadas para cada
unidad del curso.
La evaluacin final del curso como
se realiza?
Donde encuentro la agenda de
acompaamiento docente y porque
es importante que la conozca?
Donde puedo ubicar la informacin
de contacto de mis compaeros de
grupo, mi tutor y el director del
curso?
Donde puedo consultar las
calificaciones y realimentacin de
las actividades que realizo en el
curso?
Describa brevemente los recursos
que encuentra en el entorno de

Cdigo: 332571
aprendizaje prctico.
4. Reconocimiento de los actores del

curso
4. Ingresar al twitter del curso, vnculo
ubicado en el entorno de Gestin del
estudiante, crear una cuenta en esta red
social, si no se tiene creada una y publicar
un tweet con un saludo de presentacin.
Copiar un pantallazo y colocarlo en el
documento individual a presentar.
5. Expectativas personales frente al curso
Responder el siguiente cuestionario:
Que aspectos le llaman la atencin

del curso?
Que considera usted que el curso le

aportar en su proceso formativo y
en
su
futuro
desempeo
profesional?
Como considera que el entorno de

aprendizaje prctico contribuye a
facilitar la comprensin del
contenido del curso?
Que cosas le gustara ver en el

curso que actualmente no presenta?
Aspectos generales sobre los procesos de manufactura.
Manufactura en ambiente competitivo

Cdigo: 332571
Naturaleza de los materiales de fabricacin
Nmero de semanas: Tres (3) semanas Fecha: 22 de febrero al 31 de marzo de

2016

intermedia

Colaborativo,
entorno de
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo individual y colaborativo. Unidad 1


de la actividad individual
1. Dirjase al entorno de aprendizaje Producto individual a entregar: Cada

prctico y realice una de las siguientes integrante del grupo debe elaborar
actividades:
documento individual en PDF que
cumpla con las normas APA para
elaboracin de documentos acadmicos
Crucigrama
y que contenga
Sopa de letras
Una vez la realice copie un pantallazo
de la actividad resuelta y la pega en el
documento
individual
que
est
diligenciando.
2. Dirjase al entorno de aprendizaje
prctico y de click en el vnculo
DIAGRAMA INTERACTIVO FE-C.
Una vez ingrese al diagrama
interactivo conteste lo siguiente:
Para una concentracin de 1%

de carbono explique los
cambios
de
fase
que
experimenta la aleacin Fe-C
al calentarla a 800 y a 1300
grados respectivamente.
1. Construir colaborativamente un
cuadro en donde se establezca una
comparacin entre los conceptos
Manufactura integrada por computador
(CIM), Manufactura delgada (Lean),
Seis Sigma, Justo a tiempo (JIT) y
Manufactura flexible.
Portada
2. Se requiere fabricar una llave de
Introduccin
Desarrollo propuesto para el expansin, conocida comnmente como
llave
inglesa.
Que
material
trabajo
recomendara el grupo para fabricarla,
Bibliografa consultada
teniendo en cuenta las condiciones de
trabajo a las que va a estar sometida?
Este documento individual debe
Explicar por qu se escoge el material,
subirse por cada estudiante en el foro
dadas
las
caractersticas
y
del trabajo colaborativo del momento
requerimientos de uso de esta
2 del curso, en la fecha establecida en
herramienta.
la AGENDA DEL CURSO, la cual se
puede consultar en el espacio
INFORMACION INICIAL. El trabajo
individual debe ser nombrado de la
siguiente forma:
NOMBREYAPELLIDO_Grupo_XX
Ponderacin: 50/500

de la actividad
colaborativa
Producto grupal a entregar: Un informe
en formato PDF que cumpla con las
normas APA para elaboracin de
documentos
acadmicos
y
que
contenga:
Portada
Objetivos del trabajo
Desarrollo propuesto para el
trabajo
Conclusiones.
Fuentes
documentales
consultadas.
El informe grupal debe ser nombrado

de la siguiente forma:T1_Grupo_XX
y debe ser subido en el espacio
denominado
EVALUACION
Y
SEGUIMIENTO dentro del vnculo
respectivo
Ponderacin: 50/500
PONDERACIN TOTAL DE LA

Cdigo: 332571
ACTIVIDAD (INDIVIDUAL MAS

COLABORATIVA): 100/500
Para una concentracin de 3%

de carbono explique los
cambios
de
fase
que
experimenta la aleacin Fe-C
al calentarla a 1000 y a 1200
grados respectivamente.
3. Con base en la lectura sobre los

temas Naturaleza de los materiales y
propiedades
mecnicas de los
materiales del libro Fundamentos de
manufactura moderna (Groover,
2007) cuyo vnculo de acceso
encuentra
en
entorno
de
conocimiento (Unidad1), responda el
siguiente cuestionario:
Cul es la diferencia entre la

estructura cristalina y la no
cristalina de los materiales?
Cuales son algunos de los

defectos puntuales comunes en
la estructura reticular de un
cristal?
Cul es la diferencia entre

deformacin
plstica
y
deformacin
elstica
en
trminos del efecto sobre la
estructura
de
la
celda
cristalina?
Como contribuyen los lmites

de grano al fenmeno del
endurecimiento
por
deformacin en los metales?

Que es la temperatura de
recristalizacin?
Explique el efecto de la
temperatura en las propiedades
de los materiales de ingeniera
En qu consisten los ensayos

de tensin, compresin y
dureza?
Cdigo: 332571
Con base en la lectura sobre el tema de

automatizacin del libro Fundamentos
de manufactura moderna (Groover,
2007) que encuentra en entorno de
conocimiento (Unidad1), responda el
Que es un sistema de control

numrico y cules son sus
componentes?
Que es un controlador lgico

programable (PLC), cules son
sus componentes y como es su
funcionamiento?
Que elementos involucra un

sistema
flexible
de
manufactura?
Que hace flexible a un sistema

automatizado de manufactura?
Que ventajas identifica usted

de implementar un sistema de
manufactura flexible?
Procesos de configuracin de materiales
Nmero de semanas: Ocho (8) semanas
Fecha: 1 de abril al 15 de
mayo de 2016

intermedia
Entorno:
Entorno de Aprendizaje Colaborativo,
entorno de evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo individual y colaborativo. Unidad 2

1. Conteste lo siguiente:
Con base en la lectura sobre el tema
FUNDAMENTOS DE LA FUNDICION DE
METALES
del
libro Fundamentos de
manufactura moderna (Groover, 2007) cuyo
vnculo de acceso encuentra en entorno de
conocimiento (Unidad 2), responda el siguiente
cuestionario:
Cules son las limitaciones y

desventajas del proceso de fundicin?
Cules son los efectos no deseados que
hay que controlar en la fundicin?
Mencione los dos tipos de molde usados
en la fundicin y las ventajas y
desventajas de cada uno.
Producto individual a entregar:

Cada integrante del grupo debe
elaborar documento individual
en PDF que cumpla con las
normas APA para elaboracin
de documentos acadmicos y
que contenga
Portada
Introduccin
Desarrollo propuesto
para el trabajo
Fuentes documentales
consultadas para la
elaboracin
del
documento
Este documento individual

debe subirse por cada
estudiante en el foro del
trabajo colaborativo del
momento 3 del curso, en la
fecha establecida en la
AGENDA DEL CURSO, la
cual se puede consultar en el
INFORMACION
Cules son las desventajas de los espacio
INICIAL.
mtodos de metalurgia de polvos?
Con base en la lectura sobre el tema

METALURGIA DE POLVOS del libro
Fundamentos de manufactura moderna (Groover,
2007) cuyo vnculo de acceso encuentra en
entorno de conocimiento (Unidad 2), responda el
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

de
la actividad colaborativa
Para la manufactura de un bloque de Producto grupal a entregar: Un informe

motor automotriz, realizar lo siguiente: en formato PDF que cumpla con las
normas APA para elaboracin de
1. Disear de forma colaborativa un documentos
acadmicos
y
que
plan de fabricacin que contenga lo contenga:
siguiente:
Portada
Procesos y secuencias de
Objetivos del informe
manufactura (diagrama de
flujo).
trabajo.
Seleccin de equipos
Conclusiones
Herramientas de corte y
Fuentes
documentales
condiciones de corte para las
consultadas
operaciones de maquinado
Esquema de distribucin de los El informe grupal debe ser nombrado
equipos,
operaciones
y de la siguiente forma: T2_Grupo_XX
operarios en la planta de y debe ser subido en el espacio
manufactura
denominado
EVALUACION
Y
Tiempos estndares estimados SEGUIMIENTO dentro del vnculo
por el grupo para cada respectivo
operacin de manufactura
Estimacin aproximada de Ponderacin: 70/500
costos de la produccin por
unidad
Manejo de materiales en la PONDERACIN TOTAL DE LA
planta de manufactura
El trabajo individual debe ser

nombrado de la siguiente
Con base en la lectura sobre el tema forma:
FUNDAMENTOS DEL FORMADO DE NOMBREYAPELLIDO_Grup
METALES
del
libro Fundamentos de o_XX
manufactura moderna (Groover, 2007) cuyo
vnculo de acceso encuentra en entorno de Ponderacin: 80/500
conocimiento (Unidad 2), responda el siguiente
cuestionario:
Cules son los principales mtodos para
Describa los efectos de la velocidad de

deformacin en el formado de metales?
Describa la relacin que existe entre el
trabajo en fro y el trabajo en caliente
con las operaciones de formado de
metales.
Porque es indeseable la friccin en las
operaciones de formado de metales?
Cul es la diferencia fundamental entre
extrusin directa y extrusin indirecta?
Porque en una operacin de trefilado, el
esfuerzo de estirado nunca debe exceder
el esfuerzo de fluencia del metal de
trabajo?
2. El grupo debe presentar en un

esquema como podran automatizarse
las operaciones de manufactura del
bloque de motor automotriz
Para la elaboracin del plan de
fabricacin solicitado se sugiere
apoyarse en la teora relacionada que
encuentran en la lectura sobre el tema
INGENIERIA DE MANUFACTURA
del libro Fundamentos de manufactura
moderna (Groover, 2007) cuyo vnculo
de acceso encuentra en entorno de
conocimiento (Unidad2).
Para la propuesta de automatizacin del
proceso se sugiere apoyarse en la teora
relacionada que encuentran en la lectura
sobre los temas AUTOMATIZACION
PROGRAMABLE
y
SISTEMAS
FLEXIBLES DE MANUFACTURA del
libro Fundamentos de manufactura
moderna (Groover, 2007) cuyo vnculo
de acceso encuentra en entorno de
conocimiento (Unidad2).
Con base en la lectura sobre el tema TEORIA

DEL MAQUINADO DE METALES del libro
Fundamentos de manufactura moderna (Groover,
2007) cuyo vnculo de acceso encuentra en
entorno de conocimiento (Unidad 2), responda el
Identifique y explique los parmetros de

una operacin de maquinado que se
incluyen en el conjunto de las
condiciones de corte.
Que es una operacin de corte
octogonal?
Explique la ecuacin de vida de la
herramienta de Taylor
En que se diferencia un torno revlver
de un torno mecnico?
Porque tienden a incrementarse los
costos cuando se requiere un mejor
acabado superficial en una parte
maquinada?
Explique el concepto de maquinabilidad
Mencione alguna de las propiedades
fsicas o mecnicas importantes que
afectan la maquinabilidad de un material
de trabajo
Cules son los factores en que se debe
basar la seleccin del avance en una
operacin de maquinado?
2. Dirjase al entorno de aprendizaje prctico e

ingrese al vnculo Moldeo por inyeccin,
observe la animacin presentada y luego
explique en el documento la secuencia de
actividades que observ
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Trabajo individual y colaborativo. Trabajo final
Nmero de semanas: Dos (2) semanas
Fecha: 16 al 29 de mayo de 2016

de la actividad individual
Se requiere la fabricacin de un tubo

para conduccin de aguas pluviales y Producto individual a entregar: Cada
residuales
con
las
siguientes integrante del grupo debe elaborar
documento individual en PDF que
especificaciones:
cumpla con las normas APA para
Rosca: pulgada
y que contenga
Largo: 6 metros
Portada
Dimetro exterior: 17 milmetros
Introduccin
Espesor: 2 milmetros
trabajo
Peso: 1 Kg/metro
Fuentes
documentales
consultadas
para
la
elaboracin
Se solicita presentar un plan de
del
documento
fabricacin que contenga:
-Descripcin de las caractersticas del Este documento individual debe
material y las condiciones de trabajo a subirse por cada estudiante en el foro
que podra estar expuesto durante su uso del trabajo colaborativo del momento
4 del curso, en la fecha establecida en
-Desglose de cada uno de los procesos la AGENDA DEL CURSO, la cual se
de conformacin y mecanizado puede consultar en el espacio
sugeridos teniendo en cuenta factores INFORMACION INICIAL.
como las propiedades del material;
disponibilidad y viabilidad de los El trabajo individual debe ser nombrado
de la siguiente forma:
procesos; equipos y costos econmicos
NOMBREYAPELLIDO_Grupo_XX
de fabricacin.

final
Teniendo en cuenta los productos
individuales presentados en el foro por
parte de cada integrante del grupo se
debe construir de forma grupal un
cuadro comparativo en donde se
consignen las ventajas y desventajas de
manufacturar el tubo en cada material
relacionado (Acero al carbn, cobre,
acero inoxidable, aluminio, PVC). Debe
consignarse
en
el
documento
colaborativo las conclusiones que
justifiquen la eleccin del material
recomendado por el grupo para la
manufactura del tubo.

Colaborativo, entorno de aprendizaje
prctico y entorno de evaluacin y
seguimiento
de la actividad colaborativa
Producto: Un informe en formato PDF
que cumpla con las normas APA para
y que contenga:
Portada
Objetivos del informe
Desarrollo del informe
Conclusiones
Fuentes
documentales
consultadas.
El informe debe ser nombrado de la

siguiente forma: TF_Grupo_XX y
debe ser subido en el espacio
denominado
EVALUACION
Y
SEGUIMIENTO dentro del vnculo
respectivo
Nota: El cuadro comparativo se

construye con base en los trabajos
individuales de quienes participen de la
actividad y suban sus productos en el
foro colaborativo. Para el caso puntual
en que solo participe un solo integrante
del grupo en el foro, este debe construir Ponderacin: 45/100
el cuadro solicitado con dos materiales.
PONDERACIN TOTAL DE LA
El plan de fabricacin debe presentarse Ponderacin: 80/500

en el foro colaborativo para uno de los
siguientes materiales:
10
Acero al carbn
Cobre
Acero inoxidable
Aluminio
PVC
Nota: Cada miembro del grupo debe
escoger entre los materiales
anteriormente mencionados. Dos
estudiantes no pueden presentar trabajos
con el mismo material.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo
colaborativo
Primer paso: Reconocimiento de actores como sujetos. Los
estudiantes al inicio del curso, en el espacio destinado para
ello, se reconocern como participantes de un grupo
colaborativo, podrn presentar sus fortalezas al servicio del
grupo y definirn los canales de comunicacin (datos de
contacto, direccin de correo institucional y personal,
Skype, links de redes sociales) de los cuales dispondrn
para interactuar de manera efectiva y proactiva.
Segundo paso: Planeacin de las actividades acadmicas.
De acuerdo con los elementos que componen el principio de
accin responsable, los estudiantes pueden disear un plan
de trabajo a partir de la reflexin analtica de la agenda de
actividades, el plan de evaluacin, las guas y rbricas
entregadas para el desarrollo de cada actividad acadmica.
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Compilador
Compilador: Consolidar el documento que se constituye

como el producto final del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir en el producto a
entregar.
Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas

de presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Esto se har de acuerdo con las siguientes actividades:

1. Lectura de los recursos tericos
2. Preparacin de los aportes individuales
3. Interaccin del grupo con base en los aportes individuales
4. Preparacin de los entregables
5. Revisin de los productos
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
11
6. Preparacin de los entregables de acuerdo con la norma

establecida (segn la versin que se maneje).
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo
de las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso, que
se ha realizado el envo del documento.
A cada una de las actividades anteriores hay que asignarle

una fecha de inicio y finalizacin, as como responsables
para cada etapa.
Tercer paso: Puesta en escena de los principios de trabajo
colaborativo. Es importante que los estudiantes interioricen
cada uno de los principios del trabajo colaborativo y los
pongan en prctica desde el inicio del curso acadmico y
con ello asegurar la excelencia en sus procesos de
aprendizaje y la presentacin de productos escriturales que
respondan a la calidad esperada en el curso.
Principio de Interaccin. En la perspectiva del estudiante,
este principio se materializa al definir las vas y
mecanismos que posibilitarn la interaccin en el trabajo
colaborativo. La intencin es que cada estudiante participe
en espacios que permitan que haya procesos de interaccin
entre ellos. Para esto pueden emplear los escenarios
sugeridos por el docente del curso, o bien contar con
alternativas y recursos adicionales donde podrn socializar
sus documentos, la informacin que consigan y debatir
frente a la actividad que se va a desarrollar.
Principio de crecimiento. Cada estudiante puede aportar al
proceso de los dems compaeros. Desde esta idea, en el
mismo escenario donde suceden las interacciones, los
estudiantes pueden aportar a los dems en trminos de
sugerir mayor participacin a quienes no intervienen
frecuentemente, ofrecer estrategias de bsqueda de
informacin, proponer recursos tecnolgicos que apoyen el
proceso que se est realizando, entre otras que permitan que
el equipo avance y que cada uno pueda fortalecer su
proceso formativo.
Principio de Accin Responsable. Los estudiantes deben
organizar su trabajo para lograr las metas trazadas. Es
importante que cada uno asuma acciones en el desarrollo
del trabajo que aporten en la consecucin de buenos
resultados del equipo. Se trata de conseguir que la
12
organizacin de responsabilidades, la definicin de hojas de

ruta en el desarrollo del trabajo y la coordinacin de los
esfuerzos individuales, permita un ejercicio colaborativo
exitoso.
Recomendaciones por el docente:
En las actividades colaborativas lo primero que se sugiere hacer es asumir los roles que cada uno va a desempear para la construccin del producto grupal. El tutor tendr en
cuenta cada uno de los aportes individuales, los cuales corresponden a los comentarios sobre los temas asignados para el trabajo grupal y la presentacin en el foro del
producto individual estipulado en las guas de cada momento del curso. Quien no intervenga y suba sus aportes en los foros respectivos se le califica con cero (0). De igual
manera productos colaborativos presentados individualmente en EVALUACIN Y SEGUIMIENTO sin haber participado activa y productivamente en el tiempo que estuvo
abierta cada actividad colaborativa del curso, sern tambin calificados con la nota mnima.
Todos los productos correspondientes a cada momento del curso deben obligatoriamente subirse en el espacio EVALUACION Y SEGUIMIENTO, en el vnculo respectivo, a
excepcin de los trabajos individuales estipulados en las actividades colaborativas, los cuales deben ser subidos por cada estudiante en el foro colaborativo respectivo.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Los productos en el curso deben ser presentados con las tcnicas generales de un informe con normas APA y tendr la estructura de todo trabajo escrito: Portada, objetivos, contenido,
conclusiones y bibliografa consultada. Estas normas pueden ser consultadas en el documento cuyo vnculo aparece en GESTION DEL ESTUDIANTE.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a
13
su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea
en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
14

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA ECBTI

Curso: Procesos de Manufactura

Gua Integrada de Actividades Acadmicas

Fecha: 8 al 21 de febrero de 2016

Momento de evaluacin: Evaluacin

Entorno: Entorno de Aprendizaje

Explorar todo el contenido del curso y Producto individual a entregar:

Productos acadmicos y ponderacin

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Curso: Procesos de Manufactura

conceptual sobre su contenido.

3. Reconocimiento metodologa del curso:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Curso: Procesos de Manufactura

4. Reconocimiento de los actores del

Que aspectos le llaman la atencin

Que considera usted que el curso le

Como considera que el entorno de

Que cosas le gustara ver en el

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Curso: Procesos de Manufactura

Naturaleza de los materiales de fabricacin

Nmero de semanas: Tres (3) semanas Fecha: 22 de febrero al 31 de marzo de

Momento de evaluacin: Evaluacin

Entorno: Entorno de Aprendizaje

Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo individual y colaborativo. Unidad 1

Productos acadmicos y ponderacin

1. Dirjase al entorno de aprendizaje Producto individual a entregar: Cada

Para una concentracin de 1%

Productos acadmicos y ponderacin

El informe grupal debe ser nombrado

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Curso: Procesos de Manufactura

ACTIVIDAD (INDIVIDUAL MAS

Para una concentracin de 3%

3. Con base en la lectura sobre los

Cul es la diferencia entre la

Cuales son algunos de los

Cul es la diferencia entre

Como contribuyen los lmites

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Curso: Procesos de Manufactura

En qu consisten los ensayos

Con base en la lectura sobre el tema de

Que es un sistema de control

Que es un controlador lgico

Que elementos involucra un

Que hace flexible a un sistema

Que ventajas identifica usted

Momento de evaluacin: Evaluacin

Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo individual y colaborativo. Unidad 2

Cules son las limitaciones y

Producto individual a entregar:

Este documento individual

Con base en la lectura sobre el tema

Productos acadmicos y ponderacin

Para la manufactura de un bloque de Producto grupal a entregar: Un informe

El trabajo individual debe ser

Cules son los principales mtodos para

Describa los efectos de la velocidad de

2. El grupo debe presentar en un

Con base en la lectura sobre el tema TEORIA