ESCUEL DIFERENCIAL CHILE-ESPAA E 1197

CONCEPCION
NIVEL BSICO 5 - A

PLANIFICACION ABRIL MAYO 2013

ALUMNO: Benjamn O. Torres Salas
CURSO : Bsico 5 A
PROFESORA: Mara Isabel Torres Alpe

ASISTENTE TECNICO DE LA EDUCACIN: Gisela Robles.

AREA DE
DESARROLLO
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDAD
EVALUACION

FSICO - MOTOR
Psicomotor
Ed. Fsica
Recreacin

Coordinar habilidades motrices gruesas y finas, controlando posturas, movimientos, tiempos desplazamientos diversos, complementndolas
con diferentes elementos y juegos.

Desarrollar y afianzar conceptos bsicos relativos a espacio, tiempo.

1. Se forma con pies juntos y se mantiene en la fila.

2. Combina diferentes movimientos corporales :
nivel esttico
nivel dinmico
3. Corre,hacia diferentes direcciones.
4. Camina sobre hilera de aros, bastones, sin pisarlos al pasar hacia el otro.
5. Camina zigzagueando una fila de 12 conos, siguiendo de atrs a la ta.
6. Camina zigzagueando una fila de 12 conos, siguiendo instrucciones verbales.
7. Se mantiene equilibrado en un pie, hasta que se cuente tres, con los brazos abiertos.
8. Reproduce esquemas corporales con aros y /o bastones
9. Juega competencias en grupo, siguiendo:

-reglas,
-respetando turnos
-y orientndose para ubicarse en el lugar que corresponde.
1. Ordena secuencias en lminas referidas a tres acciones.
2. Se orienta y maneja conceptos espaciales y laterales. con respecto:
as,
otros
objetos
ilustraciones
(atrs, adelante, arriba, abajo,al lado, al otro lado)

L
1
2
3
4
5
6
7
8
9

OD

NL

NT

1
2

AREA DE
DESARROLLO

CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDAD
EVALUACION
ARTSTICA

Artes Plsticas

Exp. Corporal
Ed. Musical
Aplicar y combinar tcnicas manuales bsicas, en diferentes actividades plsticas.

1. Colorea la totalidad de una lmina con un mnimo de ayuda.

2. Pinta con tempera y pincel, una lmina,en lugar indicado.
3. Dibuja libremente .
4. Colorea lmina con dibujos de objetos,frutas,animales
personas, etc. utilizando los colores que corresponden.
5. Recorta con tijeras,
respetando los bordes de la figura.
6. Pega adecuadamente ,donde corresponde, con un mnimo de ayuda.
1. Dramatiza acciones pedidas(en juego grupal).
2. Reproduce percusiones de estructuras rtmicas con las manos.

1
2
3
4
5

OD

NL

NT

AREA DE

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDAD

EVALUACION

DESARROLLO

COGNITIVO

Comunicacin

Expandir progresivamente

1. Comunica verbalmente y

vocabulario y, desarrollo de

espontneamente emociones y

habilidades comunicativas.

sentimientos.

OD

NL

global, La casa, el ojo, etc)

NT

3. Hojea un libro de cuentos,

hoja por hoja.

4. Responde a preguntas en
forma verbal y simple: qu es?
quin es?
dnde est?
5. Mantiene la atencin al
escuchar un relato.
6. Reproduce vocalizaciones de
vocales,(aoa,eiu,uue,etc) .
1. Encuentra a lo menos cuatro
de seis diferencias entre dos
lminas
2. Identifica en una serie el que

1
2

Comprensin

no es.

y concentracin

3. Identifica en una serie el que

pertenece.

memoria visual

medianamente complejas.

5. Mantiene continuidad en la

5 L OD NL NT

trayectoria, en grafo-motores.

3 8 L OD NL NT
49
1
510
2

2
3

4. Parea figuras iguales

16
27

3
6
7
4

Desarrollar nivel de comprensin

6. Forma su nombre completo

Iniciacin a la escritura

con letras mviles observando

modelo.
7. Intenta escribir su primer

Lecto escritura

nombre, calcndolo.
8. Identifica su nombre entre
Reconocer su nombre y palabras

otras tarjetas.

NL

N
T

2. Repite palabras(mtodo
L

OD

5
6

L AREA
O
N N
DE
D

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Actividades de la

Adquirir, desarrollar , y afianzar

1. Cuelga sus pertenencias en

vida diaria

patrones de comportamientos,

forma adecuada, con un mnimo

valores, hbitos y actitudes

de gua.

deseables que permitan una

2. Espontneamente deja

adecuada integracin a la vida

libreta de comunicaciones en

familiar escolar y social.

escritorio cuando llega .

ACTIVIDAD

DESARROLLO

2
3
4
5

SOCIAL

6
7
8

3. Identifica derecho y revs

de sus prendas.

4.Se coloca su ropa y la ordena

con un mnimo de gua.

5. Realiza espontneamente
L

OD

NL

rutina previa al aseo dental.

NT

6. Sigue instrucciones verbales

2
3

para cepillar diente y muelas,

aplicando tcnica.
7. Trae y lleva cuando se le
pide, con buena predisposicin.
8. Espera su turno en
actividades grupales.
9. Ante llamado de atencin,
cambia la conducta.
10. Con la ayuda verbal del
adulto logra controlar sus
pataletas
10. Busca espontneamente
interactuar con sus pares en

Destrezas y
VOCACIONAL

habilidades pre
vocacionales

juegos u otras situaciones.

Decorar servilletero con la
tcnica manual : pintado con

1. Pinta con tmpera, siguiendo

tmpera y relleno con cuadrados

las indicaciones dadas.

de papel de colores

2. Guado, pega cuadrados de

cartulina de diferentes
imgenes, en lugar indicado,

EVALUACION