UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras

Contenido Gua de actividad Reconocimiento

GUA DE ACTIVIDADES
Primer momento: Temticas revisadas. El entorno de conocimiento con sus respectivas actividades y
unidades

TEMTICAS

Tcnicas de pronstico, Teora de inventarios, Elementos para la toma

de decisiones en sistemas de Inventarios
Cadenas de Markov, teora de colas y programacin no lineal

Participacin individual: leer la gua de aprendizaje, analizar el estudio de caso formulado para lo cual debe
consultar las referencias suministradas (autogestin del conocimiento) y realizar las actividades propuestas.
La actividad de reconocimiento est dividida en tres fases:
Primera fase tendrs la oportunidad de actualizar tus datos personales y hacer elreconocimiento de tus
compaeros de equipo, adems, de la produccin intelectual, lacual consta de dos (2) componentes:

Tabla de informacin personal

Tabla de reconocimiento de actores

Segunda fase elaboracin de un mapa conceptual (mximo 2 hojas de contenido) sobrela estructura
del curso Mtodos Probabilsticos. Ejemplo de mapa conceptual, Lectura Mapasconceptuales
La actividad de reconocimiento es de carcter individual, pero todos los integrantesdeben hacer aportes
a la misma para que ayuden a los dems compaeros a complementar las fases propuestas.
La fase uno debe hacerse pblica en primera instancia publicndola en formato PDF, paratal fin deben
descargar el archivo titulado Plantilla en Word para desarrollar la actividad
A continuacin encontrars una gua de cmo puedes actualizar el perfil y de esa manerair diligenciando
la Plantilla en Word para desarrollar la actividad
Fase 1: Participacin en el foro y actualizacin de datos.
Actualizacin de datos:
Para actualizar los datos personales se recomienda hacerlo de manera general, esto es haciendo click en el
nombre que aparece en la parte superior de la pgina del curso.

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Seguidamente al dar click en el nombre debemos identificar en la pgina donde nos remiten la pestaa
donde aparece nuestra informacin personal, en ella actualizaremos con nuestros datos personales la
informacin que se considere relevante y que sus compaeros deban conocer para completar la tabla de
reconocimiento de actores:

Recuerda tener una fotografa digitalizada en el Pc o unidad extrable para que la anexesy sepan los
compaeros con quien est teniendo relacin acadmica y afectiva.
En el perfil es importante relacionar informacin que permitir a tu tutor brindarte la atencin ms
oportuna, esta informacin es:

El nmero del documento de identificacin,

El lugar en el que te encuentras matriculado,
El programa acadmico (carrera) en que te encuentras matriculado
El nmero de celular
El correo electrnico (e-mail)

Nota: Dada la congestin que genera que todos subamos la foto en u n m i s m o da, es probable que
este servicio inicie desactivado en algunos cursos o para algunos estudiantes. De ser as, podrs subir
tu foto y actualizar los datos antes de que culmine la fase de reconocimiento.

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Reconocimiento de actores:
Dentro del entono colaborativo encontraras temticas, las cuales debes de leer las instrucciones y
responder de manera pertinente de acuerdo a la solicitud propuesta en cada una de ellas por parte del
director haciendo click en RESPONDER, cambiando el asunto del mensaje por ejemplo
Presentacin_Nombre por: Presentacin_Carlos_Quintero, en este espacio haces una pequea
presentacin y de esa manera debes hacer con las temticas dispuestas.

De manera seguida, como necesitamos conocer la informacin de cada uno de los compaeros de trabajo,
se ingresa haciendo click en el nmero asignado al grupo.

En esta seccin seccin se despliegan todos los participantes asignados a cada grupo de trabajo

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Al observar el listado de los integrantes, puedes hacer click en el nombre de cada uno de ellos e informarte
de los datos personales particulares, lo que repercutir en poder diligenciar la tabla de reconocimiento de
actores
Segunda fase. Elaboracin del Mapa conceptual.
Haciendo uso de la herramienta sugerida CmapTools se debe elaborar un mapa conceptual sobre la
estructura del curso acadmico Mtodos Probabilsticos, en donde se debe propender por tener claridad de
cmo se hace un mapa conceptual. Se adjunta el link que los lleva al espacio para hacer la descarga.
CMAPTOOLS
Tercera fase. Estudio de caso.
El estudio de caso es una relacin escrita que describe una situacin acaecida en la vida de una persona,
familia, grupo o empresa. Su aplicacin como estrategia o tcnica de aprendizaje, entrena a los alumnos
en la elaboracin de soluciones vlidas para los posibles problemas de carcter complejo que se presenten
en la realidad futura. El caso no proporciona soluciones sino datos concretos para reflexionar, analizar y
discutir en grupo las posibles salidas que se pueden encontrar a cierto problema. Le lleva a pensar y a
contrastar sus conclusiones con las conclusiones de otros, a aceptarlas y expresar las propias sugerencias,
de esta manera le entrena en el trabajo colaborativo y en la toma de decisiones en equipo.
Propuesta del caso de Ingenios Dulces para su anlisis e interpretacin respectiva y posterior desarrollo.
A partir de la necesidad de comercializar productos en la provincia de La Guajira, se cre la empresa Ingenios
Dulces, la cual es constituida por habitantes dueos de tierras frtiles en donde la siembra y procesamiento
de la caa de azcar da como resultado azcar de alta pureza y calidad, por iniciativa de los gobernantes de
turno que incentivaron la creacin de empresas con el propsito de contribuir a la economa sostenible y
renovable de la provincia, repercutiendo en unas mejores condiciones de vida de los habitantes de la zona,
dado que el producto cosechado es de calidad y por lo tanto puede ser comercializado a nivel municipal y
nacional, lo cual le permite a la empresa una sostenibilidad para poder almacenar por semana 15000 cajas
de azcar, lo suficiente para soportar un imprevisto del mercado.
La inestabilidad econmica de los precios del azcar a nivel mundial ha incidido en una crisis que ha tocado
las puertas de la empresa Ingenios Dulces (aumento de la materia prima y costos del producto final), dado
que el gobierno ha tenido que subir los tributos a los asociados de la empresa para de esa manera equilibrar
la economa sostenible y renovable de la que se estaba gozando.
Normalmente el precio de cada unidad de libra de azcar es 500 pesos que representa el precio a todo costo
que incluye el transporte municipal en la provincia, como tambin los $100 pesos adicionales en que se
incrementa por la distribucin a nivel nacional, lo que conlleva a ser un precio competitivo a nivel nacional.
La distribucin a nivel municipal y nacional es de 5000 cajas de azcar semanales, cantidad que resulta ser
significativa para el sostenimiento ptimo de la empresa; en vista de la situacin que se est viviendo en el
pas por la crisis econmica y que repercuti en el aumento de los impuestos por produccin y
comercializacin, oblig a la junta directiva a contemplar e implementar un aumento del 1% en el producto
(Azcar) que result ser de $550 el nuevo precio de venta por caja de azcar.

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El aumento implementado por la empresa Ingenios Dulces, se sinti en todas las esferas sociales y restringi
el proceso de produccin lo que gener reduccin de la mano de obra y un desabastecimiento de las cajas
almacenadas equivalente a un triple de lo distribuido municipal y nacionalmente, ya que el aumento incidi
en que el producto se volviera poco atractivo para comercializar.
Para poder afrontar la crisis y dificultades tanto en produccin, como financieramente la junta directiva se
asocia y encuentra en un pas vecino inversionistas, lo que conlleva a potencializarlos y volverlos nuevamente
competitivos a partir de insumos y materia prima a un mejor precio que el proporcionado a nivel nacional,
dado que los costos al producir el mismo producto se reducan en un 2%, lo que pondra nuevamente el
producto con precio competitivo y mucho mejor que en el lanzamiento, es decir, con precio de $440, lo que
conlleva a aumentar la produccin de 5000 a 10000 cajas de azcar.
Con base en la importacin de la materia prima e insumos, se propende por un buen programa de logstica
para poder determinar cmo? y cundo? solicitar lo antes descrito, lo que conlleva a un sistema de
produccin que de la base de almacenaje de 15000 cajas de azcar, lo que eximira a la empresa de
imprevistos y de esa manera poder cumplir con la demanda semanal con calidad y precio, adems de
establecer cul puede ser la proyeccin de ventas al cabo de 12 meses?, a sabiendas que se proporcionan
datos histricos de 5000, 6000, 5500, 6100, 6000, 5100 cajas de azcar de los seis meses anteriores .
El departamento de contabilidad determina que para cubrir los costos de pedidos el valor establecido es de
$8.500, adems existe un costo de compra sin descuentos por cantidad por un valor de $50 por unidad de
cada insumo de materia prima para la produccin de una libra de azcar a una tasa de transferencia de 20%
anual, para reflejar el costo de almacenar la azcar en un rea especial, as como el costo de oportunidad del
dinero invertido en el inventario ocioso.
A partir de la inspeccin que haga por los diferentes entornos del curso acadmico Mtodos Probabilsticos
y el estudio de la presente gua desarrollo lo que se consulta:

Identificar el contenido temtico que hace parte del estudio de caso propuesto y justifique el porqu
de la seleccin del tema (mnimo tres temticas justificadas).

La presentacin de la actividad debe cumplir con los parmetros para la presentacin de un trabajo escrito.

Portada
Introduccin
Justificacin
Objetivos
o General
o Especficos
Plantilla diligenciada de informacin personal y reconocimiento de actores
Mapa conceptual
Contenido temtico que hace parte del estudio de caso y justificacin de los temas
Conclusin
Bibliografa (APA)

La actividad se debe presentar en formato PDF.

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La actividad es de carcter individual, lo que conlleva a que cada integrante del grupo conformado presente
la evidencia de lo solicitado en el entorno de Evaluacin y Seguimiento en la fecha y tiempo establecido.
La actividad tiene una ponderacin de 25 puntos.
Se le hace saber a los participantes que cada actividad tiene su espacio de tiempo para realizar los aportes y
hacer el envo final, posterior a ese momento no se recibir lo que se ha propuesto.

xito en la actividad.