Plan de trabajo

Consejera

Superior2016

Hola, mi nombre es scar Aguilera Badilla, soy estudiante de

ingeniera civil electrnica y me estoy postulando al cargo de
Consejero Superior.

Durante mi estada en la Universidad, adems de cumplir con

mis deberes acadmicos, he participado activamente en
distintas actividades que se dan dentro de la universidad, como
lo son ser parte del Centro de Estudiantes del CEE ELO TEL el
2014, crear un taller gratuito y para toda la comunidad de
Arduino, ser integrante de una banda del Club de Msica, he
hecho ayudantas/tutoras en el CIAC y actualmente de plan
comn. Antes, en la media, tambin fui parte del Centro de
Alumnos del Liceo Jos V. Lastarria.
Lo que me motiva a participar en todas estas actividades es mi
visin de cmo creo que debe ser la vida universitaria y cmo
tambin, siendo activo, se puede ayudar a mejorar esa
sociedad y hacerla ms justa.
Quisiera comentarles que no estoy solo, este proyecto lo
asumimos todos y todas como integrantes de la
comunidad universitaria, conmigo asumirn este
desafo muchas personas, y estoy deseoso a que
ms de ustedes se sumen a trabajar por una
mejor universidad.
Es por lo anterior que junto al equipo les presento
el plan de trabajo que tenemos para la
Consejera Superior, al que esperamos que se
sumen todas y todos al votar por mi.

scar

Aguilera
Badilla

Consejero superior Postulante

Principios rectores de la

tambin cuando se tiene como un principio institucional, que

podamos palpar en nuestro da a da durante el proceso
formativo.

Superior

Es por lo anterior que esta Consejera plantea la transparencia

como algo a profundizar, no slo en nuestro actuar y trabajo,
sino tambin en la propia universidad. Hemos podido ver los
ltimos meses como distintas instituciones, incluso escuelas de
ingeniera, partidos polticos y los propios polticos han sido
fuertemente cuestionados por sus prcticas, que cuando no
son ilegales, si son moral y ticamente cuestionables. Ante esto
no podemos guardar silencio, debemos trabajar para que los
y las profesionales de la UTFSM jams se vean envueltos en
este tipo de situaciones. Lo ocurrido con la ejecucin de un
proyecto de 2000 millones de pesos en el Casino de Via del
Mar y el cuestionable procedimiento que decidi seguir la
rectora (que entre otras cosas pas por alto la
institucionalidad y al propio Consejo Superior), son una
pequea muestra de que es necesario avanzar en
transparencia y mayor democracia.

Consejera

Como candidatura a la Consejera Superior de la Universidad,

en calidad de representante de los estudiantes, quisiramos
transparentar los principios bsicos que guiarn mi actuar
como consejero y que son parte tambin de la plataforma de
personas con las que trabajo.
Nuestra universidad est compuesta por muchas personas,
todas diferentes, que enriquecen desde sus propias realidades
nuestra institucin. Es en este contexto que vemos la
Consejera Superior como una instancia por y para la
comunidad universitaria, donde se vele por los intereses y
bienestar de todos y todas: funcionarios (internos y externos),
docentes y acadmicos (part time y de planta) y estudiantes,
en todos sus campus/sedes. La prioridad del Consejo Superior,
y de esta Consejera en particular, es hacer de nuestra casa
de estudios una mejor universidad, pero una mejor universidad
no slo traducida a indicadores y nmeros, sino que se refleje
en lo humano y en nuestro da a da.
Uno de los valores ms importantes al momento de servir a
nuestra comunidad es ser honestos y transparentes en todo
nuestro quehacer. El inters propio no debe mezclarse jams
con nuestra labor, pues en esta somos responsables no slo de
nuestro devenir sino que del de muchas ms personas. Pero
este principio en particular, un principio tico, se adquiere

Sabemos que no slo de nosotros depende avanzar hacia las

cruciales mejoras que necesita nuestra universidad. El consejo
superior es una instancia institucional, y como estudiantes
debemos trabajar no slo aportando nuestra visin, sino
articulando el trabajo con toda la comunidad universitaria. Sin
embargo, tambin sabemos que la proactividad en el trabajo
es un elemento vital para el cumplimiento de cualquier
objetivo, y tenemos la seguridad de que en nuestro trabajo
jams faltarn las energas necesarias para cumplir con
nuestras metas, recurdenlo, todas y todos somos una voz!

Sabemos que este ao es especialmente importante, por el

contexto nacional e interno, y todos los cambios que se vienen
deben significar una mejora con respecto a la situacin actual de
nuestra comunidad e institucin. La Reforma Educacional y de
Estatutos de la Universidad, son instancias en las que nuestras
ideas deben ser claras y acorde a lo que es una universidad
pblica.

En funcin de lo anterior es prioritario que para nuestro trabajo

definamos objetivos concretos y
propuestas para lograrlos.
Nuestras premisas son:

Trabajar en

Comunidad y
Democracia
Trabajar por

Transparencia

Objetivos

2016

Trabajar por

Transparencia
El ao recin pasado se destaparon a
la luz pblica delitos tributarios,
sobornos, lavado de dinero y cohecho
agrupados en torno a los conocidos
casos Penta, donde la mayora de los
for malizados e involucrados son
ingenieros, manifestando claramente
una falta de honestidad y
transparencia personal que ha sido
cuestionada tambin en su formacin
acadmica reafirmando en el debate
pblico que estos principios deben ser
parte y estar presentes en el proceso
educativo; proceso que incluye las
vivencias en las instituciones
formadoras y sus prcticas
ejemplificadoras. Dos muestras de estas
prcticas son la publicacin de
balances y estados financieros
auditados de las universidades
estatales, junto a las planillas de
remuneraciones de sus acadmicos
por una parte y, por otra, la
publicacin de informacin sobre la
relacin de las universidades con
empresas, entre otros datos publicados
recientemente por el Ministerio de
Educacin.

A nivel interno y con motivo de los

Claustros celebrados el ao 2011, una
de las preocupaciones detectadas fue
la necesidad de mejorar la
transparencia institucional,
especialmente en cada una de las
funciones universitarias: docencia,
investigacin y extensin, incluyendo
en esta ltima las actividades de
asistencia tcnica y programas
especiales, entre otras. Es por esto que
impulsaremos a travs del consejera
superior la adopcin de polticas de
transparencia en toda la institucin
incluyendo ste cuerpo colegiado y las
actividades del cargo.

Cmo lo cumplimos?
Mayor transparencia no es slo para
que las comunidades fiscalicen o exijan
el cumplimiento de sus derechos, sino
tambin, para que puedan determinar
la orientacin de los procesos
educacionales y de la institucin.
Prcticas transparentes del Consejero
Superior: Dado que como estudiantes
nos hemos caracterizado en pedir

transparencia a las autoridades,

consideramos importante que el cargo
del consejero superior se trate de esta
misma manera. Para esto se propone
generar espacios de interaccin entre
la comunidad y el consejero, adems
de un boletn informativo publicado de
manera regular.
Transparencia Institucional: Impulsar en
el Consejo Superior la adopcin de las
polticas de transparencias propuestas
por el Claustro de Profesores, las
medidas que sta propuesta contiene,
y por lo cual la apoyamos, tiene
prcticas tan necesarias y comunes en
universidades estatales como la
publicacin de los sueldos de
autoridades y acadmicos, cuestin
urgente en nuestra casa de estudios
pues actualmente no sabemos cmo
se gastan los recursos en
remuneraciones, por ejemplo.
Boletn informativo: Se generar un
boletn informativo que mantenga
informado a los estudiantes sobre lo
que est sucediendo en el consejo
s u p e r i o r, s i n t e t i z a n d o p a r a l a
comunidad las actas aprobadas de los
consejos realizados. Adems, se crear
un canal de comunicacin entre el
consejero superior y la comunidad para
mantener una retroalimentacin que
permita tener una mejor claridad sobre
los temas que a la comunidad
universitaria acogen.

El Consejo Superior, siendo la mxima

autoridad de la institucin, est
compuesto formalmente por
acadmicos, docentes, el Rector, una
persona ajena a la institucin, un
representante del Presidente de la
Repblica, ex-alumnos. Gracias a
movilizaciones estudiantiles, hoy, el
consejo superior cuenta con la
participacin, sin voto, de dos
representantes estudiantiles y un
representante de los y las funcionarios/
as. Pese a la marginacin de
estudiantes y funcionarios/as, su rol
fundamental es velar por el
cumplimiento de los objetivos de la
Universidad. Objetivos que claramente
no se podran cumplir sin el trabajo en
conjunto de todos los miembros de la
comunidad y sin la correcta
satisfaccin de sus necesidades. Es por
esto que nuestro trabajo tendr un
sentido de comunidad real, velando
por los verdaderos intereses de la
institucin, los cules se ven reflejados
en los intereses particulares de
trabajadores, de estudiantes y de
profesores.
La solidaridad y sentido de unidad
mostrado aos anteriores
preocupndonos por la carrera de
nuestros
docentes, el ao recin
pasado al hacer nuestra la demanda
por el fin al subcontrato, la mejora de

las condiciones laborales de los

trabajadores y, este ao, al buscar
una pronta solucin al casino de la
sede JMC, son muestras del inters
que mostramos en todos los
miembros de nuestra comunidad.
Es este inters el que plasmamos en
todo nuestro quehacer, a travs del
Consejero Superior y fuera de ste
abriendo espacios de participacin.

Cmo lo cumplimos?
Para recuperar la educacin
creemos que es necesario
entenderla
como
una
preocupacin y responsabilidad
colectiva y no individual. La
finalidad misma de una institucin
no puede estar en su contabilidad
sino en la comunidad que se une en
torno a la educacin.
Polticas de gnero en la UTFSM:
Creemos sumamente relevante
continuar avanzando en la
concientizacin dentro de nuestra
comunidad sobre la igualdad de
gnero y la no discriminacin. Para
esto, es necesario generar polticas
institucionales que aborden estos
temas, creando espacios de
aprendizaje e interaccin.

Trabajar en

Comunidad
Beca matrcula: El cobro de la
matrcula es segregador, debido a
que existen muy pocas becas para
este propsito, y sin su respectivo
pago se impide la inscripcin de
asignaturas. Recientemente el
Consejo Superior decidi disminuir
de 200 a 20 millones el monto
destinado a becas de matrculas,
argumentando que el proceso de
la gratuidad cubrir el monto
restante. Al respecto creemos que
se debe, al menos, mantener la
cifra anterior, lo que permitira
aumentar las becas de matrcula y
extenderla a otros estudiantes y as
disminuir la segregacin
socioeconmica que fomenta este
cobro. Adems, se debe mejorar la
gestin de estos recursos, de modo
que ningn estudiante tenga
incertidumbre sobre su matrcula.
Vinculacin con la sociedad: La
Universidad debe responder a las
problemticas de su entorno y es la

vinculacin la que nos permite hacer eso posible. Para

esto, como consejera superior, buscaremos potenciar
los proyectos ingenieriles o de investigacin que estn
orientados a solucionar problemas de la regin,
priorizando el trabajo con el cerro Placeres.
Subcontrato y condiciones laborales:
Entendemos que la subcontratacin
en la UTFSM ha sido un mecanismo
de contratacin de personal nefasto
para las relaciones entre los
estamentos de la comunidad, pues
excluye a los trabajadores y los
distancia. Es por esto que
proponemos generar instancias en
las que se puedan abordar los
problemas en las condiciones
laborales que tienen los
trabajadores y trabajadoras en la
universidad, especialmente los
subcontratados. Impulsar el
dilogo en torno al fin de la
subcontratacin.

Trabajar en

departamentos, de la
aprobacin
de
presupuestos, de lugares
formales para la
resolucin de conflictos,
de la determinacin de
exigencias acadmicas para
mantener becas, de la evaluacin
en la gestin institucional e incluso
de lo relacionado con nuestras
propias asignaturas, entre otras. De
esta manera, este ao, nos
planteamos continuar trabajando
activamente a travs del
Consejero/a Superior en la comisin
reformadora de estatutos para la
participacin de los distintos
estamentos con voz y voto.

Democracia
Han sido muchos los momentos en
la historia en que los y las
estudiantes han luchado por
democratizar sus universidades. La
UTFSM no se ha visto ajena a esto y
el ao 1972 logra sus primeros
estatutos triestamentales,
consagrando por sobretodo la idea
de que la institucin est
fuertemente determinada por su
comunidad; profesores, estudiantes
y funcionarios. Por la fuerza, estos
estatutos fueron eliminados y al da
de hoy an no se devuelve el poder
de decisin a toda la comunidad
universitaria.
Hace algunos aos nuestra
demanda por democracia se
reactiva con energa y se instala en
toda la sociedad. Si bien hemos ido
avanzando con conquistas
parciales, an somos excluidos de la
eleccin del rector y de los/las
directores/as de nuestros

Cmo lo cumplimos?
La democratizacin se presenta
como la posibilidad de que todos
nos apropiamos de un bien que a su
vez es responsabilidad de todos: la
educacin.
C l a u s t r o P l e n o : Tr a b a j a r e m o s
activamente desde el cupo que nos
corresponde en la Comisin
Reforma de Estatutos de Consejo
Superior, instancia a cargo de

proponer una reforma de estatutos

para la universidad, en la cual,
gracias al trabajo de la federacin
durante el 2015; contiene entre sus
propuestas entregar derecho a
votos a estudiantes y funcionarios
en distintas instancias. Debemos
velar porque el Claustro Pleno
(quien decida finalmente si se
cambia el estatuto) se realice en
Octubre como est acordado y no
se aplace como es habitual.
Plan de aprobacin con
financiamiento sostenible:
Consideramos necesario crear un
plan con respecto a los proyectos
que actualmente se encuentran en
etapa de aprobacin dentro del
consejo superior, lo a que a su vez
debe ir de la mano con un
financiamiento sostenible, es decir,
resguardando que la realizacin de
estos nuevos proyectos no
inter fieran en la sostenibilidad
financiera de la institucin.

scar
Aguilera
Badilla

Consejero superior Postulante

Todas y todos

somos una voz!