Transferencia del Modelo de

Emprendedores para la Educacin

Media Superior a planteles de la DGETI

Ciudad de Mxico
Del 6 al 9 de mayo de mayo de 2014

Temas
MEEMS: 7 de mayo

Evento protocolario
Panel de expertos
Conceptos bsicos del MEEMS
Elementos pedaggicos del MEEMS
Evaluacin

Conceptos bsicos del MEEMS

7 de mayo de 2014

Un emprendedor

Persona que identi<ica una problemtica como la oportunidad de transformar los

sistemas y entornos sociales a partir de soluciones innovadoras y de alto impacto social.

Demuestra su compromiso de probar ideas audaces y comprueban que la empata, la

creatividad y la colaboracin son las fuerzas ms importantes para lograr un cambio.

Utiliza las mismas herramientas de un Emprendedor de Negocios para echar a andar su

idea y contempla dentro de su plan de accin las mismas estrategias que una empresa
privada, pero la principal diferencia, radica en que un Emprendedor de triple impacto
tiene como resultado IMPACTO SOCIAL y una empresa MAS RECURSOS FINANCIEROS.

De<inen una misin para crear y mantener valor social (no slo privado).

Reconocen y persiguen permanentemente nuevas oportunidades para servir a esa

misin.

Se compromete en un proceso de innovacin, adaptacin y aprendizaje continuos.

No se ven paralizados por los lmites de los recursos disponibles en un momento dado.

Caractersticas

Principios. Un slido sistema de valores donde predomina el amor y la tica.

Reconoce y aplica. Mejores prcticas, recoge aprendizajes y fracasos y los cruza.
Visin futuro. Alta responsabilidad por mirar hacia el futuro.
Accin. Saberse un portador de semillas de cambio.
Pro-actividad. Mantener una posicin
Nueva pIroactiva
dea en la construccin de una visin

compartida de futuro.
Altruismo. Valores claros de desarrollo social que promueven fortalecen y construyen
capacidades y posibilidades de realizacin del potencial humano.
Innovacin. Capacidad para promover la transicin de la gestin de la innovacin a la
cultura de la innovacin.
Soar. Apelar a los valores de reciprocidad y solidaridad hacia la tica y el
descubrimiento de un porvenir distinto.
Canalizar la energa. Dirigir su energa a la solucin de los problemas y no en la
bsqueda de culpables.

Caractersticas

Practicidad. Tiene la determinacin de cambiar una situacin, que identi<ica y aplica soluciones
prcticas a problemas sociales.
Capacidad de gestin. Al trabajar en un medio social, antes que empresarial, debe ser capaz de
movilizar recursos de todo tipo.
Ingenioso. Est abierto a reconstruir, no adaptarse al cambio sino ser parte del cambio. Es un
agente de cambio.
Compartir. Est dispuesto a compartir abiertamente sus innovaciones y los resultados de sus
iniciativas con la perspectiva de su desarrollo potencial.
Intuicin. No espera la seguridad de los recursos para poner en marcha su iniciativa.
Canaliza el riesgo, se mantiene en escenarios de alto riesgo. No espera a que se tomen decisiones
que se toman mucho tiempo.
Liderazgo y participacin. Los emprendedores sociales no crean emprendimientos productivos o
de servicios, crean cultura del idioma.
Empoderamiento. Promover la horizontalidad de la relaciones.
Visin movilizadora para crear valor a todos los que los rodean con su ingenio, esfuerzo,
coraje y tenacidad.
Amor y pasin. Sabe reconocer el valor de una vida.
La dignidad del ser humano. Mantienen una actitud de respeto profundo del ser humano.

Qu es el Emprendimiento?

Proceso mediante el cual los ciudadanos construyen o transforman las

instituciones para avanzar en soluciones a problemas sociales, ambientales,
econmicos.

La
conciencia
de un
problema

Objeto o
creacin de
valor social

Innovacin
transformadora
de cambio
social

Esquemas de
Sostenibilidad

Fundacin Schwab, 2008

La
determinacin
para cambiarlo

Motivacin del
Emprendimieto

Elementos que caracterizan al Emprendimiento

Campos de Accin: derechos humanos, salud,
medio ambiente, participacin ciudadana,
desarrollo econmico, educacin

http://www.youtube.com/watch?v=7fyDp2TLSzg

Emprendimientos triple
impacto

Son emprendimientos
sostenibles que persiguen
oportunidades con el objeto
de mejorar el bienestar de los
seres humanos y a la vez
contribuir con la
sostenibilidad ambiental y
econmica

Valor social (fin)

tica y dignidad
humana

Responsabilidad
ecolgica
(obligacin)

Sustentabilidad
econmica
(medio)

Ciclo de un emprendimiento
Alto
Millones
bene<iciados

Aprendizaje

Diseo, Lanzamiento
y Desarrollo

Impacto amplio y
sostenible

4
Expansin Global

Impacto Social

Cambio Sistmico

Adquiriendo un
importante
dominio de su
campo de accin y
Bajo
desarrollando
Potencial del
habilidades
impacto no se
emprendedoras
ha realizado

Diseando,
probando e
implementando la
solucin
innovadora al
problema social

Consolidando la
solucin como punto de
referencia en su campo,
a nivel nacional e
internacional

Punto de in<lexin

Madurez del Emprendimiento / Tiempo

Ashoka, 2006

Con<igurando el
pensamiento y la
accin global

Difundiendo e
implementando las
mejores ideas a
nivel global

Gestin y estrategia de un emprendimiento

Legi1midad y
apoyo
(ajuste con el
entorno y
denicin del
alcance del foco
estratgico)

Capacidad
opera1va
(dimensin
estratgica/
Ventaja
compeBBva)

Propuesta de valor
(Misin/ Valores)

Retos de un emprendimiento social: nanciacin/ organizacin / talento/ impacto/ escala

Agentes de Cambio!

1. Radio ComunitariaOaxaca:
http://www.youtube.com/embed/yjGLPi0w_Uo
2. Medio Ambiente Mrida:
http://www.youtube.com/watch?
v=cq6r31LBifc&feature=related
3. Ilumxico. Manu.
http://www.youtube.com/watch?
v=fHa7Qe7LzC0

Carctersticas

Con<a en s mismo y en sus ideas; esta dispuesto a aprender de la vida;

descubre oportunidades y esta dispuesto a movilizar sus propios recursos.
Tiene visin de futuro y determinacin, es perseverante, <lexible,
autnomo e independiente, innovador, busca el cambio.
Capacidad de plani<icar, organizar, comunicar e<icazmente y genera redes
de apoyo.
Es integro y con<iable; tiene la necesidad de crear, inventar y desarrollar
un ambiente que vaya con su forma de ser, realiza acciones que le
permitan su realizacin personal, asumen responsabilidades y llevan a
cabo sus propias iniciativas.

Emprendimiento Juvenil

q Un proyecto creado y liderado por un

grupo de jvenes (mnimo 3).

q Que genera un benecio econmico,

social, ambiental en su comunidad que
responde a una problemBca y cuyo
impacto va ms all del propio grupo.

q Que se plantea: metas claras y realizables;

un presupuesto que va acorde con las
metas; cmo conBnuar despus de un ao
y cmo incluir a nuevos jvenes.

q Que Bene un aliado/a que no dirige el

proyecto sino que le apoya a llevarlo a
cabo.

5 pasos para SER Agente de Cambio

Identi@ica / Imagina
Oportunidades

Analiza el entorno, identi<ica alguna situacin

y con una mirada de posibilidad encuentran las
opciones para el cambio. Se atreven a imaginar
el Mundo que quieren construir.

Descubre - T
Empodera -T

Descubre su potencial! Se propone una

alternativa que nace de sus habilidades,
intereses y conocimientos.

Crea, y Construye un
espacio de Accin

Encuentra y de<ine cmo quieren hacer el

cambio. Aterriza su idea en un plan de accin y
lo pone en marcha.

Participa

Inspira y Comparte!

Invita a otros agentes de cambio, juntos suean

y transformen el mundo!!!!
Inspira e invita a otros jvenes a unirse a su
causa.

Busca nuevas posibilidades para seguir y
fortalecer an ms tu proyecto.

Recapitulacin: Objetivo y componentes MEEMS

Formar a los estudiantes de EMS en competencias para una proyeccin de vida emprendedora para la
insercin en el campo laboral o en la generacin de auto-empleo
Salidas laterales

Mdulo 1:
SEMILLA
18 semanas/ 18
sesiones de 1 h
Prctica
emprendedora

Aplica habilidades
emprendedoras
mediante el autoconocimeinto y la
motivacin

Formacin de
competencias
emprendedoras
(Talento)
Mdulo 2: LIDER
18 semanas/ 36 sesiones
de 1 h (2 x semana)
Plan Emprendedor
(3meses)

Vinculacin con el
ecosistema
emprendedor
Generacin de
Espacios
(Centros
emprendedores)

Semillero de
emprendedores
de la EMS

Acompaamiento (6),
mentora (8) y talleres
temticos (4)

Disea y establece un plan

emprendedor con impacto
social, ambiental y
econmico

Impulsa a los estudiantes a vivir la experiencia de crear valor

econmico, social y ambiental; de liderar el cambio a travs del diseo y
desarrollo de sus propios emprendimientos; que posibiliten la
construccin de su plan de vida y una forma de mejorar su entorno

Emprendedor MEEMS
Competencias

Habilidades

Liderazgo

Tomar decisiones, confar en s mismo, cumplir

compromisos, tomar la iniciativa y motivar a los
dems, manejar tiempos y recursos, trabajar
bajo presin, tolerancia a la frustracin,
disposicin para aprender de forma continua y
perseverancia

Empata

Trabajo en
equipo

Comunicacin

Innovacin

Inteligencia emocional y social, automotivacin,

fija metas, inicia y mantiene relaciones
personales y profesionales
Coordinar y gestionar equipos de trabajo,
resolver problemas y negociar, se conoce a s
mismo, pensamiento crtico, comunicacin
asertiva y escucha activa
Comunicacin escrita y oral, da y recibe
retroalimentacin, habla en pblico y argumenta
logica y claramente sus ideas
Detecta oportunidades, prueba ideas audaces,
crea valor, gestiona nuevos proyectos, cuenta
con manejo de finanzas bsicas, desarrolla
alianzas estratgicas

4
Perfil

Estudiante con
habilidades de empata,
liderazgo, comunicacin y
trabajo en equipo, las
cuales aplica mediante el
autoconocimiento y la
motivacin para
identificar oportunidades
y realizar acciones de
cambio
Crea un nuevo valor cuya
ejecucin requiere
decisin y esfuerzo
Incluye en su perfil
acciones y estrategias que
consideran el factor de
triple impacto

Proceso
Caractersticas

Caractersticas
actitudinales

D
i
a
g
n

s
t
i
c
o

Competencias en el MCC

Caractersticas
cognoscitivas

Competencias en el MCC

11

Organiza y reorganiza
Sustentabilidad
Trabajo en equipo

Disciplinares
bsicas
X

12

Responsabilidad

13

Asuncin de riesgos

14

Solucin de conflictos

15

Toma de decisiones

Animo por la superacin

permanente

16

Pensamiento critico

17

Innovacin

19

Compromiso
Perseverancia
Negociacin

X
X
X

X
X
X

Iniciativa

20

Crea valor

Genricas

Disciplinares
bsicas
X

Liderazgo

Comunicacin

Aprecio al trabajo

Resilencia

Creatividad

9
10

18

Genricas

Competencias Mdulos de formacin

Formacin de dos competencias

emprendedoras
Aplica habilidades emprendedoras
mediante el auto-conocimeinto y la
motivacin

Mdulo I: Semilla

Disea y establece un plan emprendedor

productiva, social y econmica.

Mdulo II: Lder

Elementos pedaggicos del MEEMS

7 de mayo de 2014

Elementos pedaggicos

Es el supremo arte del

profesor despertar la
alegra en expresin
creativa y conocimiento.

Albert Einstein

Favorecer el pensamiento re<lexivo y crtico, ejercer la di<cil tarea de mantener viva y

estimular la motivacin as como mantener la atencin orientada a los ncleos de los
asuntos estudiados va a requerir de los profesores de este entorno nuevos hbitos y
habilidades poco comparables a los comunes en los medios presenciales.
Manuel Esteban (2001)

Constructivismo

El Ser humano es un sujeto activo en el

proceso de construccin de su propio
aprendizaje

Metodologas Educativas
SOCIOAFECTIVA:

Construye un ambiente que permite a los

participantes vivenciar las habilidades
para apoderarse, comunicarse, cooperar
y resolver los conflictos.

PARTICIPATIVA:

Facilita la discusin, anlisis, reflexin y

construccin de conceptos, ideas, valores
y principios. Privilegia el aprendizaje de
los participantes.

PROBLEMATIZADORA:

Fortalece la toma de decisiones frente a

situaciones cotidianas y favorece el
desarrollo del juicio moral.

PERSPECTIVA JUVENIL:

Permite el anlisis de los desequilibrios de

poder Inter e Intra-generacional

Metodologa

5
Punto de partida

Reconocer en los jvenes y

los docentes sus
conocimientos,
experiencias, saberes y
capacidades.
Establecer una relacin de
dilogo o intercambio de
saberes (pedagoga de la
pregunta).
Las sesiones de enseanza son talleres, con objetivos precisos, que siempre deben
resultar agradables y divertidos para todos los participantes.
Las estrategias son significativas, inteligibles, motivadoras, generadoras de nuevos
conocimientos y se vinculen a las experiencias de los jvenes, propician la resolucin
creativa de problemas, y estn abiertas a la utilizacin del error como fuente de
aprendizaje.

Mdulos
Estimula el autoconocimiento y la
motivacin reconociendo al estudiante
como capaz de lograr su desarrollo personal
Fomenta ejercitar la Escucha Activa
Privilegia las actividades en pares/equipos
para interactuar con los dems (Zona de
Desarrollo Prximo)
Busca desarrollar en el individuo la
capacidad de RESOLVER PROBLEMAS
Favorece la experiencia de monitoreo
personal

Aspectos de evaluacin

Medir lo que los estudiantes pueden hacer con el conocimiento NO el nmero de

respuestas correctas

Factor a evaluar: la accin de emprender

Propuesta para evaluar al estudiante
Encuestas de entrada y salida
Evaluaciones formativas , para
monitorear el desempeo durante
cada sesin
Carpeta libre realizada por el
estudiante al final del primer
mdulo
Carpeta del plan emprendedor al
final del segundo mdulo
Realizar auto y co-evaluaciones